半瓶子酱油

2020-03-01 19:11:31 来源：范文大全收藏下载本文

半瓶子油

教学目的

1、读小说，理清小说情节内容。

2、学习小说组织材料和构思的技巧。

3、体会微型小说的特点。教学方法

自读指导法、讨论法重点难点

1、小说情节与内容。

2、小说构思技巧。教学课时一课时教学过程

一、导入新课。

由余光中的《乡愁》导入——

二、读小说，把握内容。

1、学生速读课文，思考：小说的线索是什么？

2、讨论，明确：课文分成两部分：

——第一部分：（第1—3小节），写一位台湾老兵回大陆探亲，却不像其他的探亲者一样箱包一在堆地带着，而只带了半瓶子油。设置悬念。

第二部分：（第4小节），写老兵从台湾带回这半瓶子油，是为了了却40年前的一个“嘱托”。揭开谜团。

3、学生再读课文，体会小说的这种悬念设置法的特点及作用。（学生讨论、发言）

三、简介两岸关系，体会小说表现出来重大主题。

1、介绍两岸关系发展史，谈谈两岸关系现状。

2、认真体会这一貌似细微的细节开掘出来的重大的主题。这个故事让人真切地感受到台湾同胞对祖**亲的感情没有被岁月磨蚀，相反，与日俱增。

四、体会小说的写法与语言。

1、学生再读小说，谈谈小说的特点。

2、讨论，明确：

——（1）、新颖，构思巧妙，先设疑团，最后揭出真相。微型小说想要在极有限的艺术篇幅里迅速形成对读者的审美刺激，运用悬念和误会是比较奏效的情节方法。即在总体构思上顺应情节发展由误会形成悬念，在解开个悬念后便构成了整个情节的徒然反转。老兵回乡探亲别的都不带，却带了半瓶子油，这已然有些特别，加之他的举止神情，“人家才注意到他手上这半瓶子油”，并且“人家保不住还怀疑这是什么硝化甘油之类”，因而引来工作人员的询问和“检查”。最后，老兵的回答解开悬念的包袱，使情节徒然反转，于是，“一张张脸都宽松下来”。

老兵的答语也是本文的点睛之笔，有了这一笔，前面的场面描写、心理描写、行动描写都有了根由。

（2）、用“半瓶子油”这样一个支点来组织材料，提炼主题，可谓是“小中见大”。

五、体会微型小说的特点。

1、学生谈谈你心中的微型小说。

2、关于微型小说。

微型小说又称为小小说，短小说、袖珍小说、一分钟小说、千字小说等，是篇幅很短的小说，由于它能迅速地反映现实，便成为人们喜闻乐见的一种文学形式。它同一般小说一样，必须运用典型化、形象化的方法进行创作；也必须具有人物、情节、环境诸因素。它自身的艺术特点是：比短篇小说更精粹、更洗练、人物少、情节简单，但容量大，能以短见长，小中见大，举一反三；环境描写往往融入人物的刻画和情节展开之中；语言精练，追求寓意深远、情趣隽永的艺术效果。微型小说要求选材新颖，结构精巧，一篇最好只写一件事、一个场面、一个人物。微型小说从字数篇幅来说它是微小的，但它揭示的主题目却是巨大的，能起“见一斑而窥全豹”的作用。它与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。

关于小说的特点，美国评论家罗伯特奥佛法斯总结出三条：一是立意奇特，二是情节完整，三是结局出人意料。但它的最主要的特点，还是在于以小见大，以少胜多，文短意长。在选材上，往往截取生活的一个片段，一个镜头，一幅剪影；在布局上，不必求全，力求单纯；在表现手法上，大都用白描手法，寥寥几笔，就使人物活起来。同时，讲究含蓄，使人读后回味无穷。

六、小结课文。作业。

完成练习册。板书设计