卖报歌教案

2020-03-03 23:18:34 来源：范文大全收藏下载本文

人民音乐出版二年级下册《卖报歌》教案

教学目标：

（1）初步了解人民音乐家聂耳的生平及其主要作品。

（2）学生能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲。教材分析：

〈卖报歌〉是人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌曲调简单，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。全曲为降E凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式（用同一曲调反复多段歌词的歌曲形式）。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神。

教学难点与重点：

1.能用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，理解其音乐形象。（重点）

2.情绪的启发，歌曲的处理。（难点）教学方法：讲授演示指导

教学准备：钢琴、PPT课件、（MP3歌曲国歌卖报歌

金蛇狂舞）教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、导入（1）我们一起来欣赏一首乐曲，同学们对这首乐曲的旋律非常熟悉

（播放“国歌”）在欣赏这首乐曲过程中，你们仿佛看到一幅怎样的画面？

（升国旗的情景）

想到了升国旗的情景，国旗法规定全日制中小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式，我们学校每周也在举行升国旗仪式。这首歌曲的曲名是？〈中华人民共和国国歌〉它还有另外一个曲名，是？〈义勇军进行曲〉

过渡语：同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？（聂耳）

简介：聂耳是云南玉溪人，自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了笛子、二胡、三弦、月琴等乐器。1927年聂耳考入云南第一师范，经常参加校内外的音乐、戏剧演出活动。1928年聂耳加入中国共产主义青年团，积极参加活动，后因叛徒告密逃亡上海。到上海后，聂耳继续从事革命生活，同时积极创作歌曲，用音乐鼓舞人民起来斗争。1935年国内日益严重的白色恐怖，迫使聂耳出国学习，赴苏途中，不幸在日本溺水身亡，年仅23岁。人民音乐家聂耳在短暂的一生中，创作了四十多首作品，为中国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了基础。聂耳的代表作有〈义勇军进行曲〉、〈卖报歌〉、〈金蛇狂舞〉等

四、新授歌曲：

（1）聂耳不仅创作了举世文名的〈中华人民共和国国歌〉，他还为小朋友写了一首歌曲，你们的爸爸妈妈也曾唱过，你们知道是什么歌曲吗？（播放歌曲范唱）

（2）介绍〈卖报歌〉的由来。我们一起来了解一个音乐小故事。 1933年聂耳在上海联华影片公司工作时，结识了一位名叫\"小毛头\"的卖报女孩。这名小女孩姓杨，十岁，还没有一个正式的学名，人们都叫他\"小毛头\" 。有一天\"小毛头\"饿得头昏眼花，摇摇晃晃的时候，一辆电车靠站，一批人从电车上涌下来，\"小毛头\"被撞倒在地，头上起了血泡，手上的报纸散乱一地，\"小毛头\"坐在地上大哭起来。这时一个陌生的叔叔帮她拾起了报纸，还扶她起来，把弄脏的报纸都买走了--这人就是聂耳。

聂耳在创作上最注重生活的体验和感受，大家都会唱的《卖报歌》就足以证明了这一点。那是在1933年的秋天的一个傍晚，他约朋友周伯勋出去走走，他边走边对朋友说:这条路上有一位卖报的小姑娘(\"小毛头\")，卖报时喊的名字很动听，想让周伯勋也听一听。当他们走到吕班路 (上海重庆南路)口时，果然看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她父亲有病，家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说:\"很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或者安娥写词\"。过了几天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方，小姑娘想了一下说:\"都挺好，但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。\"聂耳回去立即和安娥商量，在歌词中添上了\"七个铜板能买两份报\"的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖，她的歌声使她的生意也好了起来。

（3）让我们一起再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的〈卖报歌〉，听一听歌曲运用了哪些演唱形式？（4）学唱第一段。

A.请同学观察一下，这首歌曲共有多少段？乐曲共有多少小节？（三段、16小节）

B.今天我们就来学唱第一段。先听老师范唱一遍，请你们轻声的模仿。

C.学生跟琴小声的模唱。

D.把歌词带进去唱。

E.现在请思考：你觉得该用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？该用什么样的速度演唱？（生：明快、活泼、速度稍快）

（歌曲虽是反映孩子们对旧社会痛苦生活的控诉，但曲调色彩明朗。唱时声音要明快、活泼，速度稍快。第一段可以理解为“小毛头”为了生活，每一天都希望买出更多的报纸，多赚点钱。这是一种天真活泼的想法，所以在演唱时要唱得天真活泼。）

F.教唱几遍，每一遍都有不同的要求。（5）巩固歌曲：

①分组唱，把学生分为甲、乙两组。②分男女生唱。 ③齐唱。（6）欣赏聂耳的其它作品《》。

五、小结：今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。

卖报歌教案

《卖报歌》教案