六系学风建设论坛发言稿
2020-03-04 00:12:49 来源：范文大全收藏下载本文
围绕“建议（希望）教师怎么做、本系学工系统如何配合”发言。
六系学风建设分析及对策
一、六系学风建设整体现状
学风是一个抽象的概念，网上对于学风的诠释有很多，我个人认为一个好的学风是可以通过一些直观的数据来衡量的，比如说考研的报考上线人数、旷课迟到率、考试不及格率、考试作弊率、学困生转化率、四二级通过率、毕业率以及学士学位的授予率。通过几年大家共同的努力，我系在这些方面已经取得了长足的进步，学生考研上线人数报考人数、四二级通过率、学困生转化率、毕业率及学士学位的授予率连年创新高，旷课迟到率、考试不及格率考试作弊率一直居于低水平。，我们认为六系整体的学风情况是良好的，良好学风建设的形成已经初见成效。至于我们目前谈的学风建设主要从微观上、细节上我们需要进一步加强的一些东西。
二、影响六系学风建设的问题及具体对策
为了准备这次论文，我系做了大量的、深入的、细致的调查研究。
（一）问卷调查（我们共发放问卷1000份，涵盖三个年级五个专业）
1、抓学风建设，课堂能留住学生是关键
10
1、你不喜欢任课教师的主要原因在于（）A上课照本宣科71B普通话不标准3
C缺乏互动交流 20D形象不佳6
99、（多选题）你认为作为一名教师最应该具备的素质是（）A经常与学生沟通 56B 关心学生的生活学习79.5
C为人和蔼亲善 65D知识渊博87
1
25、你认为同学旷课的最主要的原因是（）
A上课缺乏吸引力51B学生会，社团等需要32.5 C外出做兼职6D懒惰4.5
通过上面两项学生的选择可以看出，学生喜欢教师与否最主要的原因还是在于老师学识水平的高低，作为一名教师要想站稳讲台，得到学生喜欢，首先就是要有着一定的知识水平，做好充足的备课准备，并能够打动吸引学生。将学生留在课堂才是学风建设的基础保障。当然了普通话不标准、不修边幅也会影响学生的学习积极性，但不是主要矛盾，有这方面小问题的老师适当注意即可。
2、留住学生的前提下，抓课堂管理是关键
91、老师如何对待不认真听课的同学？（）
A耐心劝导15B严格批评0.5
C由老师的心情决定2.5D置之不理82
9、你觉得你们班的课堂纪律怎样？（）
A很好 24B比较好27
C一般42D不好7
1
11、你觉得你们班课堂纪律方面存在最大的问题是（）
A迟到与旷课 13B玩手机或看其他书籍47.5
C睡觉38D吃零食、聊天1.5
1
17、任课教师对待玩手机同学的态度是（）
A睁一只眼闭一只眼89.5 B严格处理0
C积极与学生沟通交10D 其他0.5
通过上面四项学生的问卷情况来看，我们很多老师在抓课堂管理方面还很欠
缺，学生使用手机或者睡觉现象较为严重。
建议与对策：
①、跟三系学习，每堂课前放一个小篮子，收缴学生手机，课后返还。
②、明确强调凡是上课睡觉或者玩手机看闲书的同学将增大被点名问答的几率。
3、遏制抢后排现象，合理座位是关键
58、你经常坐的座位在教室的什么位置？（） A前3排1.5B教室位置偏前28.5
C教室位置偏后 55.5D最后三排14.5
学生上课总是喜欢抢占后几排，不喜欢坐在前几排，这不仅仅是我们六系学生特有的现象，应该来讲是所有学校都存在的共性问题，经我们多年的分析发现，抢占后面座位的学生往往学习自觉性差，成绩不理想。
建议与对策：
①、结合上学期考试成绩，强制挂科或者排名靠后的同学坐在前三排。 ②、采取奖励制，凡是坐在前三排的同学，每一次增加平时分数0.5分。
4、杜绝作业抄袭，作业方式灵活是关键
6、你觉得要加强学风建设，下列哪些现象应最先解决？（多选题）（） A考试作弊 53.5B作业抄袭67.8
C旷课、迟到和早退47.5 D课堂纪律 45E提高老师的素质 39
23、平时的作业你是通过什么方式完成的？
A自己独立完成19B抄袭同学50
C 偶尔抄袭同学38D对作业不闻不问3
以上两项问卷的结果显示，学生抄袭现象严重，甚至到了恐怖的局面。我个人认为，通过练习本体现的方式难免会滋生抄袭的现象，我们的作业方式是否可以进行改革》？
建议与对策：
①、增加课堂问答方面的作业量。
②、增加课后实践操作方面的作业量。
5、强化教学质量，检查笔记内容是关键
59、你上课勤于做笔记吗？（）
A坚持记笔记 3B偶尔记笔记 21
C遇到重点时才记 36D不记笔记40
通过问卷调查来看，不记笔记学生的比例相当高。一些公共基础课以及专业基础课程如果只靠当堂课的听讲，学生很难能够吃透内容，即便做了笔记课后不复习都很难能报纸学习质量，更何况不记笔记。
建议与对策：
①、一些基础课教师应该在上课前强调定期检查学生笔记情况，增大这方面的平时分数。
②、实践操作较强的专业课程，无需强制学生记笔记，如市场营销学等。
6、减少考前突击现象，加强课堂积累是关键
1
39、你应对考试的复习方法是（）
A坚持学习，提前准备考试 23.5B考前突击29
C不一定，各种方法都用39D作弊或找老师求情8.5
很多学生平时学习不认真，到了考前怎一天当成十天用，而且往往通过突击
学习的方式也能顺利通过考试。如何有效的减少这种现象？
①、建议专业课程的老师尤其是可以通过案例分析方式命题的老师在试卷命题上尽量采取案例分析的方式进行，消除学生突击应考的念头。
②任课教师尽量避免考前辅导的行为，消除学生的依赖感。
7、降低作弊现象，形成合力是关键
140、你在过去的考试中有过侥幸作弊行为或想法吗？（）
A有过这种行为38B有过这种想法但没有这种行为 21.5
C从来没有这样的想法36D不关注4.5
考风的好坏直接反映一个学校学风的好坏，我个人认为我校考风现象相对较差，这是我们急需解决的一个问题，需要我们全院上下，齐心协力来共同应对。
建议与对策：
①、辅导员应该加大考风考纪的教育。
②、减少处理作弊繁杂的程序，一经发现学生作弊，只要有了证据，直接将
处分建议贴到教学楼门口以作警示。
③、不再安排监考不认真的教师参加监考活动。
（二）辅导员——教师联席会
我们上周五下午围绕如何更好的提高学风建设为主日召开了新学期的辅导员——教师的联席会议，此次会议大家各抒己见，除了上面已经提到的一些共性问题，很多老师还提出了学生请假不规范以及学生因学生组织活动逃课的现象。
三、提高学风建设，学工系统应该如何应对
1、辅导员应该加强自身修养，提高责任意识，在做好宿舍管理的同时，始终把提高班级学风建设作为己任。
2、做好学生干部的培养，同时发挥学生党员的榜样作用。好的班级学风离不开好的学干，在选拔学生干部以及考察学生入党的时候一定要严把质量关，让最优秀的学生来引领班级的学风建设。
3、严格请假制度，采取有效措施杜绝学生假条造假以及私自逃课的现象。比如说假条上盖签名章，对逃课的学生严格执行学生手册的处理条例、不姑息迁就。
4、杜绝学生因院系活动或者协助辅导员工作而产生的逃课现象，辅导员自己能够应对的工作则坚决由自己完成。
5、积极发挥优秀毕业生的积极作用，定期邀请优秀毕业生来校做讲座，以他们的先进事迹来感染在校学生，激发学生的学习动力与热情。
四、感谢大家！
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