艺术教育总结
2020-03-03 18:26:27 来源：范文大全收藏下载本文
2007年艺术教育总结
通渭路小学
艺术教育工作在学校教育中占有非常重要的位置，通过让学生感受美、鉴赏美来夯实小学生的艺术素质基础；通过让学生发现美，激励学生美的创造。一年来，我校在实施素质教育过程中，十分重视学校艺术教育工作，在学校师生共同努力下，取得了一些成绩。
一、构建艺术教育工作网络，强化艺术教育意识
我校确立了“艺术开路，音美先行，全面开花”为素质教育突破口的思路，调动综合组教师的工作积极性。通过构建艺术教育工作网络，强化艺术教育意识，形成艺术教育合力。
1、加强教育理论学习，强化学校领导的艺术教育意识。我校十分重视教育理论的学习，特别是学校领导班子成员能认真学习《全国学校艺术教育总体规划》，学习音、体、美学科《课程课标》，学习素质教育理论。通过学习，学校领导班子统一了思想认识，规划出艺术教育的总体思路。
2、加强队伍建设，强化教师的艺术教育意识。我校在强化领导艺术教育意识的同时，也十分重视教师队伍的建设，以强化教师的艺术教育意识。因为教师是实施教育的主导，只有全体教师，特别是综合组教师明确肩上的责任，才能发挥其聪明才智，最大限度地为艺术教育贡献力量。为此，我们狠抓教师素质，发挥师资优势，大力鼓励教师在职进修、外出学习。王立菲老师再007年5月进行的城关区五年以下教龄青年教师的基本功比赛中，荣获音乐学科二等奖。
3、构建学校艺术教育工作网络，让艺术教育落实到实处。学校成立了以副校长为组长的艺术教育工作领导小组。学校组建了少年合唱团、舞蹈队、美
1 术组、书法组、手工制作组、器乐队、田径、篮球、乒乓球、羽毛球等兴趣小组。综合组教师组织了学校的艺术活动，承担学校文娱活动的策划、组织、指导工作，落实学校“艺术开路，音美先行，全面开花”的教育思路。
意识的强化，网络的构建，保证了学校艺术教育工作朝着健康、发展、有特色的道路前进。
二、加大艺术教育软硬件投入，优化艺术教育环境
艺术教育工作的目的是提高学生的艺术素养，就是要让学生感受美、鉴赏美和创造美，而艺术教育工作的软硬件投入是基础。只有在良好的工作环境中，才能充分激发师生由感受美到创造美的欲望，从而发挥艺术教育的功能，塑造完整的人格。
1、抓硬件建设，夯实艺术教育基础。几年来，我们十分重视艺术教育的硬件建设，以保证学生艺术教育的开展。
2、抓校园文化，营造美的氛围。美的教育不仅要靠课堂、靠活动，校园文化建设也是潜移默化的美的教育。因此，我们十分重视校园文化建设，通过文化景点、绿化、美化、来营造美的氛围，让学生接受美的熏陶。
3、抓软件建设，落实艺术教育教研。
①定期开展综合组教研活动。教研活动中，组织教师在个人钻研的基础上定期开展集体备课和教研活动。备课活动要求做到“三定”，即：“定时”、“定内容”、“定中心发言人”。工作要求做到“五精”，即：“备课精深、讲课精炼、板书精简、教法精通、作业精炼”。每个教师每学期听课不少于20节，做到有计划地举行教研课、公开课，做到期初有计划，期末有总结。
②注重教学常规。在教学工作中，搞好常规教学是前提，它是保证教学行之有效的规范要求。因此，我们坚持抓好“五认真”工作的落实，严格按照《课
2 程标准》、教材、教学进度实施教学，重视知识的结构性、完整性和规范性。
③以实验班为突破口，深化课改，在教材、教法、学法上下功夫。在教法上，美术教师运用《愉快教学法》、《新、乐、土、实四字教学法》进行教学方法上的改革。如：接力画比赛、与学生边谈边作画、观察写生、命题作画、凭文插图、唱歌绘画、借图添画、自由作画、创作设计、评画改画等方法，激发学生的学习兴趣，培养了学生的思维创作能力和审美情趣。音乐教师在教法上运用了促进学生能力发展的方法，不断借鉴和吸收外来有益的东西为己用。还运用了《比喻法》、《比较法》、《游戏法》、《提示难点法》、《温故知新法》、《情景创设法》等形式和方法激发学生的学习兴趣和求知欲，并根据教学的需要自制教具，如挂图、练习卡和节奏卡。自编教材，如：发声练习曲、视唱练习曲、线谱歌诀等。还注重培养学生的审美情趣和动手动脑的能力，让学生在愉悦、和谐的气氛中学习音乐，从而在审美的过程中落实双基，达到以美育人的目的。体育教师把艺术教育渗透到各项活动中，从课的开始到结束都要体现美。 如：在队列中把场地用不同色彩的小旗划分出来，首先让学生在视觉上感到美，然后让学生在这种场地上进行队列队形的练习，这样学生就对单一的队列练习产生了新的兴趣；在练习中配上音乐，学生会跟音乐的节奏精神饱满地练习，不用老师有太多的语言要求而是学生自觉地练习。又如教师在教学中注意自己的言行，通过自身的仪表、行为，成为美的体现者，给学生起到美的示范作用；在田径教学中，通过跳让学生体验腾空的英姿、跑中优美矫健的步幅、投掷时最后凝聚力量的一掷，这一切无不使学生从心底感受到健的风采，力的神韵和美的呼唤。
三、注重普及和学科渗透，提高艺术教育效能
我校艺术教育坚持了学科渗透和大面积的普及工作，十分强调全体学生接
3 受美的教育，以提高艺术教育效能。通过艺术教育及活动，推进学校素质教育进程。
1、强化艺术教育的学科渗透。我们认为，全体教师都应成为艺术教育工作者，所有学科在教学过程中必须适时地对学生进行艺术教育渗透，让学生在学习科学文化知识的过程中感受美、欣赏美，激发美的创造欲望，从而发现美、创造美。学校每学期均要进行对部分教师、部分学科的艺术教育渗透工作督导和检查。
2、举行学校“艺术节”活动，为学生提供施展艺术才华的舞台。艺术节期间，全方位、多角度、高层次地向社会、向家长展示学校艺术教育成果。全校学生个个都有展示自己才能的机会，设有卡拉OK歌赛、百米百生现场书画表演、书法作品展览、绘画作品展览、手工作品展览、科技制作展览、文艺节目汇演、诗歌朗诵会、口语比赛、普通话观摩、器乐表演赛、艺术体操表演以及乒乓球、篮球等比赛。每次活动均受到家长的一致好评。
四、艺术教育成果
通过教学实践，我校教师在对学生进行艺术教育的过程中取得了一些成绩，如袁樱教师的美术课使学生们对美术绘画产生了浓厚的兴趣，并且通过各项比赛，学生们也获得了好成绩：
2007年参加全国《双龙杯》少儿书画大赛时，有一名学生获一等奖（金奖），五名学生获二等奖（银奖），十五名学生获三等奖（铜奖），二十名学生获优秀奖；我校三年级一班学生金星在甘肃省、兰州市首届科技墙壁绘画大赛中获得了二等奖；五年级学生张元、六年级学生典点获得了优秀奖；
2007年6月兰州市关工委、甘肃中粮可口可乐有限公司组织的《迎奥运·我健康 中国校园健康行动—快乐课间活动》表演纪念奖；
4 2007.11.15兰州市首届中小学生“绿色环保”废旧材料手工艺作品制作大赛优秀组织奖 2007.10.18排演的《还是善良最美好》荣获兰州市第三届中小学生校园剧、课本剧比赛小学组一等奖。（兰州市文明办、兰州市教育局、兰州市校外教育办公室、兰州市儿童艺术剧团、兰州电视台）；
崔殊华荣获兰州市第三届中小学生校园剧、课本剧比赛优秀辅导奖。（兰州市文明办、兰州市教育局、兰州市校外教育办公室、兰州市儿童艺术剧团、兰州电视台）；
袁莹荣获兰州市首届中小学生“绿色环保”废旧材料手工艺作品制作大赛优秀辅导奖； 学生张卓然荣获兰州市第三届中小学生校园剧、课本剧比赛优秀表演奖。（兰州市文明办、兰州市教育局、兰州市校外教育办公室、兰州市儿童艺术剧团、兰州电视台）；
学生柯泽玉获兰州市首届中小学生“绿色环保”废旧材料手工艺作品制作大赛一等奖、张康翔、刘之莘、李洋获二等奖、邵忆茹、崔元俊、张浩楠、郑蕾、邵民楠、李子昂、王晨阳获三等奖。
这一年我们虽然取得了一些成绩，但它只能代表过去。将后我们将不断努力，使各项艺术工作做得更好。
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