第一周安全教育

2020-03-03 06:56:46 来源：范文大全收藏下载本文

第一周

饮食安全与卫生防病活动目标：

通过这次活动，让学生知道：良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是同学们身体健康的重要保证。活动过程：

一、导入

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

二、活动要点：

出示图片，师随机讲解：

1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、水菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭；应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果，不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。

10、不要自己随便拿药吃，要在大人带领下看病吃药。

11、预防非典型肺炎要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手；不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋；去菜场要带口罩。

13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等，以防中毒。

三、小结

听了这些，你有什么想法？以后你应该怎样做？

回家后还要向你的爸爸。妈妈宣传饮食卫生

第三周交通安全活动目的：

知道有关的交通法规。懂得应该自觉遵守交通法规。

培养学生搜集社会信息的能力，激发学生学习兴趣。活动重点：

初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。教学难点：了解相关的交通法规。课前准备：

各种交通标志（自画）、有关交通条例（投影）挂图、图片教学过程：

一、导入

通过前几天,听了交警叔叔的交通安全知识讲座,我们知道了怎样做才是一个文明的乘客。随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。

二、新课（1）学生自读（2）出示图片（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？教师补充：

交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

（1）课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什麽吗？（学生拿出自己观察后画的各种标志,粘贴在黑板上。并让学生说出各种标志的作用。）（2）让我们看看文中的刘岩同学在考察日记中，都了解了哪些交通标志的种类和作用？ a学生自读书 b出示图

c请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？（学生自由发言）（4）教师归纳

其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

第五周交通安全活动目的：

知道有关的交通法规。懂得应该自觉遵守交通法规。

培养学生搜集社会信息的能力，激发学生学习兴趣。活动重点：

初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。教学难点：了解相关的交通法规。课前准备：

各种交通标志（自画）、有关交通条例（投影）挂图、图片教学过程：

国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。出示图片

说出图片上行为的对与错，为什麽？

说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？

（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？（让学生出主意）老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的展板，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。活动结果：

学生比以前懂事多了，知道了安全很重要，在过马路时，可以让家长、老师放心了。

家庭生活安全

活动目的：通过家庭生活安全教育，让学生掌握一些家庭生活安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程

一、导入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。如何避免这些事故的发生呢？这节课我们就来学习一下家庭生活安全保护知识。

二、新授：

（一）如何防止烫伤？

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？ 1．从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

（二）烫伤了怎么办？

生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：

l．对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。

2．烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。 3．烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。

4．烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。

（三）如何安全使用刀具？

日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意：

1．使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。 2．刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，放在安全稳妥的地方，不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。

第九周家庭生活安全

活动目的：通过家庭生活安全教育，让学生掌握一些家庭生活安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程

一、导入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。如何避免这些事故的发生呢？这节课我们就来学习一下家庭生活安全保护知识。如何安全用电？随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：

l．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。 3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4．电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

（五）怎样预防异物进入气管？

气管是人呼吸的通道，如果误将异物吸入气管，就有可能引发咳嗽、呼吸困难、窒息，甚至危及生命。怎样预防异物进人气管呢？

1．气管异物一般是从口腔误食进入的，所以不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。这样既不卫生，又容易发生危险。

2．吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹，以免将口中的食物误吸入气管内。 3．一旦有异物进人气管，应立即送往医院诊治。

（六）沙尘等异物进入眼睛怎么办？

如果有煤屑、沙子进人眼睛里，千万不要用手去揉，而应当采取下列方法：

1．异物进人眼睛便会引起流泪，这时可以用手指捏住眼皮，轻轻拉动，使泪水进人有异物的地方，将异物冲出来。

2．可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘，轻轻向外推翻，找到异物，用嘴轻轻吹出异物，或者用干净的手帕轻轻擦掉异物。翻眼皮时要注意将手洗干净。

3．如果眼中的异物已经嵌入角膜，或者发现别的异常情况，千万不要随意自行处理，必须请医生处置。

第十一周校内活动安全

活动目的：

通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式，让学生了解一些校内活动安全知识，掌握一些校内活动安全的重要性。活动过程：

一、导入

1、同学们，这节课我们先来做个小游戏，好吗？以组为单位进行活动。每个组有一个广口瓶，里面放有8个拴有绳子的小球，比赛规则是：比一比，哪个组最先从瓶中把球全部取出来。

2、比赛开始——

二、活动过程

1、宣布获胜小组名单。

2、小记者采访：请问冠军队，你们是怎样拿小球的？获胜的秘密是什么？（小组成员谈原因）

3、采访失败的小组：请问，你们组失败的原因是什么？

“失败乃成功之母” ，不要紧，失败了，能认识到自己的缺点，改正后成功依然属于你。

4、同学们，你在这个小游戏中有什么收获，自由说一说。

5、下面，老师播放几段录像，说说他们做得对吗？为什么？（出示课本第10页的四幅画）

6、表演小品，说说他们做的对不对，为什么？（1）上下楼梯靠右边走——好不好？说说理由。（2）喝水时，不排队——会发生什么事？应该怎样做？

7、情景剧：

小品《踢球》——

（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥时候买的

B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：

借给我跟踢吧，只要十分钟。

B：现在

A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝

B：这可是在公路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧！（A、B踢球两个来回）

A：看球！（球被踢到公路中间）

B：怎么办我的球——

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）

（男、女主持人上场）

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！

8、读儿歌

上下楼梯时要专心走稳，不要东张西望，匆匆忙忙，以免失足跌倒。

不要聚集在狭窄的楼道、教室每口处打闹、推搡、拥挤成一团，更不要猛冲猛跑，冲撞别人。不要骑在楼梯扶手上下滑，那样做很容易摔伤，非常危险。

不要在教室内打闹，不要耍弄教鞭、拖把、扫帚等，一面被碰伤或伤到其他小朋友。

9、小结：

这节课，你都知道了什么？课间应怎样做才能守秩序？守秩序有什么好处？

第十三周校外安全教育教学目标：

让学生认识到校外的危险隐患。

教育学生掌握正确的快捷的自我保护和自我救助的方法。培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。

教学重难点：培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。教学准备：多媒体课件、头饰等。教学过程：

谈话导入：同学们，今天有个小伙伴邀请我们去郊游，大家愿意去吗？外出游玩安全教育

郊游时我们需要准备什么物品呢？（学生回答）我们一起到超市购买物品吧。（动画出示拥挤的人群）这么多人我们要等到什么时候呢？怎么办？

总结：不要拥挤，不能追逐打闹，防止地滑摔倒，乘坐电梯滚动时要有大人带领。我们安全地进入超市，愉快地购买到需要的物品，让我们出发吧。参加集体活动安全教育

汽车行驶到海边公园，有许多人在广场观看文艺演出我们也去看看吧（动画）有许多同学在经过入口时争抢、拥挤，这样做，对吗？突然，广场的一侧发生火灾，我们应该怎样做？进行火灾现场逃离演习。（头饰）

总结：参加集会，不能拥挤，保护好自己，服从老师或大人的指挥，有秩序地撤离。户外活动安全教育播放影片片段（）学生谈感受。

总结：外出游玩时不明水源不能游泳，正确的防雷电消防安全活动目标：

通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式，让学生了解一些消防知识，掌握一些应变逃生技能，懂得减少和预防火灾发生的重要性。活动过程：

1、活动前，学生自行收集发生在全国的重大火灾事例以及身边的典型火灾事件，并与辅导员老师一起，到校园及金壁辉煌大酒店等地寻找并认识各种消防标志，了解并分析各种场所存在的消防安全隐患。

2、活动中，学生争相讲解火灾事例，争答消防标志含义，并郑重地向学校领导提出消防措施整改意见。

3、消防队叔叔介绍灭火器使用常识，在消防队叔叔的指导与帮助下实地演练了一番。

4、情景模拟（材料：煤气炉、手巾）

主持乙：有一位同学叫小D，她的防火安全意识不够强，这一次终于出事了，来，让我们看看！

主持乙：一天放学，小D和小A一起回家，他们是邻居。

D：小A，我要回家了，再见！

A：再见！

D：（回到家，做开门的动作）（抽抽鼻子）咦？怎么有股煤气味呢？（到厨房）哇，是不是煤气泄漏呢？让我打开煤气炉试试看。（打开煤气炉）

主持乙：这时，小D把煤气炉打开，“啪“的一声，顿时周围都着火了。

D：哇，着火了，着火了，家里只有我一个人，怎么办呢？啊！（拿来枕头）（使劲地向火扑）

主持乙：小D拿来枕头，使劲地向火扑，可是火越来越大。

D：啊，扇子。（拿来扇子）

主持人：小D拿来扇子，用尽力气向火扇，火还大，这时，小D只有开门大叫

D：（做开门动作）大叫：“救火啊，救火啊！”

主持乙：这时，小D的朋友小A来了。

D：啊，救火啊！

A：遇到火灾不要慌张，快拿湿毛巾掩住口鼻。（走）

主持乙：这时，小D突然想起了什么，说

D：啊，我要拿回我最喜欢的东西。

A：（拉住D）不，生命比什么都重要。（走）

主持乙：说完，他们飞快地向楼梯下跑去。

主持乙：同学们，如果你们发现家中漏煤气，怎么办呢？（讨论、回答）

主持乙：好了，现在让我们看看，小D做一次正确的方法吧！（做正确的）

全体队员一齐说：防火意识一定要有，遇到火灾不要慌张，镇定地好好想一想，火势增大不要害怕，立即拔打“119”，消防员会帮你忙，帮你忙！

主持乙：同学们，除了在家里要注意防火，在一些公共场所也会发生火灾，我们又该怎么

第十七周

发生自然灾害时的自护自救

一、活动目标

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用多种形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动过程

队员们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。2000年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，国结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

1、知识问答

生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面先让我们的小机灵来考考。（1）请你说说怎样从地震中逃生？

（2）当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做？（3）夏天游泳该注意哪些问题？

（4）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？