三年级读书活动计划

2020-03-01 18:53:15 来源:范文大全收藏下载本文

雷台小学

三年级读书活动计划

指导思想:

为了营造健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设,树立学校“以人为本”办学宗旨,扎实推进素质教育,本校开展了读书活动。我班积极响应,因为开展 “读书”活动,可以激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!

活动目标

1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

读书口号: “好书伴我快乐成长!”

准备阶段

1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,。

活动阶段:

(一)宣传发动,制定计划。

1.组织学生学习文件,使学生明确活动的意义和任务。

2.让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周

六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2.开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。

3.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。

4.老师和学生一起共读一本书。

5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文《永生的眼睛》,为了进一步了解课文内容,引导学生课前课后收集有关捐赠身体器官的资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

(三)总结评比。

1.开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。

2.定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

四、具体活动安排: 三月份

1、营造“书香校园”宣传活动推荐书目介绍

2、班级图书角、古诗、成语园地建设(各班级)

3、指导写好读书笔记

四月份:阅读《爱的教育》

五月份: 阅读《假如给我三天光明》

六月份:阅读《昆虫记》 七月份:

1、开展学生读书笔记展示评比活动。

2、写出读书活动总结。

附:四年级二班配备的课外图书:《爱的教育》、《快乐星球》、《格林童话》、《假如给我三天光阴》、《格列佛游记》、《感恩父母》、《沉船》、《昆虫记》、《草房子》、《福尔摩斯探案选集》、《环游世界八十天》、《鲁滨逊漂流记》、木偶奇遇记》、《金银岛》、《三国演义》、《我的野生动物朋友》、《寓言故事》、《西游记》、《让小学生会感恩的100个故事》、《科学家的故事》、《稻草人》

(中国部分 25种)

1、《装在口袋里的爸爸》 杨鹏

2、《大林和小林》 张天翼

3、《麻雀不唱》 常新港

4、《土土的故事》任溶溶

5、《鼹鼠的月亮河》王一梅

6、《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路

7、《蓝鲸的眼睛》 赵冰波

8、《小巴掌童话》张秋生

9、《管家琪幽默童话》系列 管家琪

10、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁

11、《幽默三国》 周锐

12、《魔法学校》(系列) 葛竞

13、《李大米和他的影子》 张之路

14、《五.三班的坏小子》 杨红樱

15、《爷爷铁床下的密室》车培晶

16、《肚皮上的塞子》周锐

17、《三个小宠物》 肖定丽

18、《小老虎历险记》 汤素兰

19、《塌鼻子警察》庄大伟 20、《绿刺猬》彭懿

21、《阿笨猫全传》 冰波

22、《嘭嘭嘭》 童喜喜

23、《出窍》周锐

24、《西游记》 吴承恩

25、《水浒传》 施耐庵

(外国部分25种 )

26、《苦儿流浪记》 (法国) 埃克多.马洛

27、《蓝色海豚岛》(美国) 斯.奥台尔

28、《时代广场的蟋蟀》 ( 美国)乔治.塞尔登

29、《随风而来的玛丽阿姨》 (英国) 特拉弗斯 30、《鲁滨孙飘流记》 ( 英国) 笛福

31、《当世界年纪还小的时候》 (法国) 于尔克.舒比格

32、《柳树间的风》 ( 英国 ) 格雷厄姆

33、《水孩子》 ( 英国 ) 查.金斯莱

34、《杜利特医生故事全集》(套)(美)休.洛夫廷

35、《哈里波特与魔法石》(英)J.K.罗琳

36、《夏洛的网》(美国)怀特

37、《长袜子皮皮》 ( 瑞典) 林格伦

38、《格列佛游记》 ( 英国 ) 斯威夫特

39、《爱的教育》(意大利) 阿米琪斯

40、《草原上的小木屋》 (美国) 罗兰.英格斯.怀德

41、《西顿野生动物故事集》(加拿大) 西顿

42、《女巫》(英国)罗尔德.达尔

43、《鸟雀街上的孤岛》(以色列)尤里.奥莱夫

44、《豪夫童话》 ( 德国) 豪夫

45、《丛林之书》(英国 ) 吉卜林

46、《椋鸠十动物小说系列》(套)(日本)椋鸠十

47、《窗边的小豆豆》 (日本) 黑柳彻子

48、《彼得.潘》 (英国 ) 詹姆斯.贝洛著

49、《汤姆.索亚历险记》 (美国) 马克.吐温 50、《魔法师的帽子》 (芬兰) 托芙.扬松

北城小学四年级读书活动方案 2009—2010学年度第二学期 一.指导思想:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

二、活动目的:1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

3、促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。 4、营造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象: 四年级全体学生

四、活动口号:

读经典的书,做有根的人。

五、活动方法要求:

(一)重视读书活动,加强书香校园建设。

1、对学生读书活动的具体要求: (1)一条主线---熟读经典诗词。 四年级:熟读背诵经典诗词20首;

(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目(每班张贴),组织学生开展“大阅读”活动。 四年级:每生每学期必读学校推荐书目3本;

2、对学生读书活动的具体措施:

(1)发动学生按书目买三本书。建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

(2)图书室根据新教育文库推荐的书目,凭借我校图书室已有的图书,每月作好一期新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。

(3)开设阅读课,午间休息时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的课业学习环境,学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

(4)各个班级以古诗园地为阵地,引导学生背诵经典诗词,学期结束各班组织考评,成绩记入期末综合成绩中。

(5) 与少先队结合,充分发挥红领巾电视的作用,开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。

(6)学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动),激发学生的阅读兴趣。

(7)学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作,保证学生有计划有重点的读好每一本书,保证读书活动的实效性。

(二)强化学生的读书笔记教育。

1、学生写读书笔记的数量要求: 四年级每周一篇;

2、学生写读书笔记的内容: (1) 好词好句 (2) 主要内容 (3) 心得体会

3、学生写读书笔记的具体措施:

(1)任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。

(2)定期在黑板报、学校的橱窗、红领巾广播、校园网等方面加以展示。

六、每月活动安排 三月份

1、营造“书香校园”宣传活动 推荐书目介绍

2、班级图书角、古诗、成语园地建设(各班级)

3、指导写好读书笔记 四月份:阅读《爱的教育》 五月份: 阅读《假如给我三天光明》 六月份:阅读《昆虫记》 七月份:

1、开展学生读书笔记展示评比活动。

2、写出读书活动总结。

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