关于读书活动计划范文
推荐第1篇：读书活动计划
根据《关于在全市青少年中组织开展“学雷锋，做有道德的人”第二十届
爱国主义读书教育活动的通知》要求，开展以“学雷锋，做有道德的人”为主题的爱国主义读书教育活动。本次活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发民观为指导，广泛学习雷锋事迹、雷锋精神、雷锋式道德模范和先进典型，通过读书和开展多种形式的社会道德实践活动引导青少年从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，在自觉参与中自我提高，进一步牢固树立爱党爱国家爱社会主义的坚定信念和高尚的道德品质，立场成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
一、宣传发动，利用周一升旗时间“国旗下讲话”召开读书活动的调动会。
二、利用少先队宣传阵地“学习园地”，举办以“学雷锋做有道德的人”
为主题的黑板报。
三、各班制定实施访案及落实措施。确保读书活动的顺利进行。
四、各班建立图书角，保证读本齐全。让学生阅读《学雷锋做有道德的人》
系列读本、《雷锋日记》、《赖宁的故事》、《雷锋的故事》、《赖宁的日记和作文》、《中国魂》、《党在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年赖宁》、《祖国明天更美好》等书籍。
五、开展多种读书活动，结合“家长课程”的实施，开展亲子共读一本
书活动，即家长与学生同读《学雷锋做有道德的人》系列读本，共写读书笔记体会。
六、开展读书征文活动，以3—6年级为主，让每个队员参加读后撰写，
并在全镇范围内进行评选，分
一、
二、三等奖对优秀学生进行表彰奖励。
七、以“学雷锋做有道德的人“为主题内容的演讲比赛。活动中涌现出的
先进学校和优秀辅导教师进行表彰奖励，对全镇各级部评选出的“百名读书
标兵”颁发证书并给予了物质奖励。
推荐第2篇：读书活动计划
兴村小学2017-2018学年读书活动计划
为提高全体师生素质，打造书香校园，特制定我校全民阅读活动计划：
一、指导思想：
开展丰富多采的阅读活动，是提升师生人文素养的重要手段。读书活动以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在广大学生中形成读书热潮，逐步推进学习型校园建设，为学校文化建设增添活力。
二、活动目标：
1、通过实施读书工程，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。
2、通过实施读书工程，创设良好的学习氛围，使教师养成良好的读书习惯和学习习惯。
3、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，提高教师队伍的整体水平。
4、通过大量阅读课外读物的途径，以提高学生的文化素养，促进学生全面发展，为他们今后成长终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
三、读书工程领导小组
组长：杜青山
成员：李建军 康成瑞 郭卫 杨永梅 路莉 冉文娟
四、参加对象：学校全体教师和学生。
五、具体措施：
1、读书内容：教育局下发的39本教育理论专著；及学校读书领导小组集体研究讨论、推荐给教师的阅读书目；教师自选书目等图书资料。
2、读书形式：采取集中学习和分散学习相结合的形式，保证每天1小时读书时间。
3、读书要求：要求教师每学期读一本教育专著，及时认真做好读书笔记，交流学习心得，撰写论文，鼓励发表，将教师读书学习情况纳入年度考核。读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动：一是举行各类竞赛，如读书汇报会、故事会、古诗文诵读、手抄小报展评等综合素质竞赛活动；二是充分利用学校的阅报栏、黑板报、校园广播、班级学习园地等，营造良好的阅读氛围。
4、读书交流活动：12月份学校举行校内读书交流活动，全体教师谈开展读书活动的做法和经验，反思成功与不足，以促进学校读书活动水平的整体提高。
六、总结归档
及时总结开展全民阅读活动的成效与不足，探索更有效的途径和方法。将学校开展教师读书活动的相关材料及时认真归档。
七、全民阅读推荐书目
教师用书：
《三字经》李逸安 译注 《千字文》李逸安 译注 《弟子规》李逸安 译注 《大学》曹参 著 《中庸》子思 著
《增广贤文》张菲洲，郭俊峰 译评 《孝经》
《论语》孔子 著
《唐诗三百首》蘅塘退士 编选 《孟子》（梁惠王、公孙丑章句）孟子 著 《庄子》庄子 著
《学会生存》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所 译 《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》(美）威廉·格拉瑟著，杨程 译 《用心做教研——一线教师最需要的教学策略》王福强 主编 《追寻近代教育大师》马建强 著 《中国教育史》（修订本）孙培青 主编 《学习理论：教育的视角》（美）戴尔·H·申克著，韦小满 译 《叶圣陶教育名篇》叶圣陶 著 《过去的教师》商友敬 主编 《蔡元培教育名篇》蔡元培 著
《乡土的逃离与回归——乡村教育的人文重建》刘铁芳 著 《什么是教育》（德）雅斯贝尔斯 著 《学校与社会》（美）约翰·杜威著，赵祥磷 等译 《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢 译 《帕夫雷什中学》（前苏联）苏霍姆林斯基 著 《第56号教室的奇迹》（美）雷夫·艾斯奎斯著，卞娜娜 译 《走在教育的路上》朱永新 著
《课堂观察：走向专业的听评课》沈毅，崔允漷 编 《优秀教师的九堂必修课》高万祥 著 《魏书生班主任工作漫谈》魏书生 著 《高效学习——我们所知道的理解性教学》（美）琳达 达林-哈蒙德 著作 《学校教育研究方法》郑金洲、陶保平、孔企平著 《联片教研模式创新：一题一课一报告》李彪 主编 《给教师的一百条新建议》郑杰 著 《爱心与教育》李镇西 著 《课堂观察、参与和反思》（美）里德，贝格曼著，伍新春、夏令、管琳 译 《幸福与教育》（美）内尔 诺丁斯著，龙宝新 译 《没有围墙的学校》（台）李崇建 等著 《学生第一》李希贵 著
《我们都可以成为研究者》李玉平著
小学生用书：
《诗经》 《老子》 《治家格言》 《声律启蒙》
《笠翁对韵》(清)李渔 《幼学琼林》 《增广贤文》
《三字经、百家姓、千家诗》 《古诗十九首》 《唐诗选》 《宋词选》 《元曲选》
《三字经》李逸安 译注 《千字文》李逸安 译注 《弟子规》李逸安 译注 《大学》曹参 著 《中庸》子思 著
《增广贤文》张菲洲，郭俊峰 译评 《孝经》
《唐诗三百首》蘅塘退士 编选 《孟子》（梁惠王、公孙丑章句）孟子 著 《中国民间故事》 《成语故事365》 《汉字的故事》 《阿凡提的故事》 《中国古代寓言故事》
《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编 《中外神话传说》田新利选编 《三毛流浪记》张乐平著 《稻草人》叶圣陶著 《小兵张嘎》徐光耀著 《三寄小读者》冰心著 《毛泽东诗词选》
《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远选编 《科学家故事100个》叶永烈 《中外动物故事选》伊明选编 《中外经典科普故事》伍钚编 《十万个为什么》卢嘉锡主编
《视野少年百科全书》 (套) 朱刘华
《彩图世界名人传记简明百科》 (系列) 丛林等 《生命的密码》谈家桢著 《七彩的分光》王大珩著 《悠长的岁月》贾兰坡著 《神奇的符号》苏步清著 《无尽的追问》王淦昌著
《科学改变人类生活的1 00个瞬间》路甬祥主编 《科学的发现》郭正谊等 《30天环游中国》郑平等
《漂亮老师和坏小子》杨红樱 《笑猫日记》(8本)杨红樱
《阳光姐姐小书房》(系列7本)伍美珍
《马燕日记：一个感动世界的现代童话》 (法) 韩石
《最佳儿童文学读本》方卫平选编《我的山野朋友》 (4册) 刘先平《伊索寓言》 (希腊) 伊索著
《格林童话全集》 (德) 雅各布·格林威廉·格林著，杨武能、杨悦译 《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著，叶君健译 《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫、正成译 《天方夜谭》郅涛浩等译
《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译
《猜猜我有多爱你》 (爱尔兰)山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗 《爷爷一定有办法》 (图画书) (美)菲比·吉尔曼 《吹牛大王奇游记》 (德)埃·拉斯伯，刘浩译
《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞·拉格洛夫著，王泉根译版 《木偶奇遇记》 (意)卡洛-科洛迪著，杨建民译 《童年》 (俄)高尔基著 《高士其科普童话》高士其
《假如给我三天光明》海伦-凯勒著，李汉昭译 《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译 《凯斯特纳作品典藏》(9册)(德)凯斯特纳
《罗尔德·达尔作品典藏》(12本)(英)罗尔德·达尔 《格列佛游记》(英)乔纳森·斯威夫特 《没头脑和不高兴》任溶溶 著 《不一样的卡梅拉（我想去看海）》（法）约里波瓦 著 《蝴蝶·豌豆花》金波 等著，蔡皋 等画 《香草不是笨小孩》秦文君 著 《我和小姐姐克拉拉》（德）迪米特尔·茵可夫 著 《幼儿启蒙丛书》赵镇琬 著
《随风而来的玛丽阿姨》英国：帕·林·特拉芙斯著 《豆寇镇的居民和强盗》（挪威）托尔边·埃格纳著 《时代广场的蟋蟀》（美）塞尔登 著 《成语故事》李新武 著 《狼王梦》沈石溪 著
《宝葫芦的秘密》张天翼 著 《吴姐姐讲历史故事》吴涵碧 著 《小王子》（法）圣·艾克絮佩尔 著 《西游记》吴承恩 著
《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》（德）贝蒂娜·施蒂克尔 著 《一粒种子的旅行》（德）安妮.莫勒 《动物王国大探秘》（英）茱莉亚·布鲁斯 著，兰·杰克逊 图 《万物简史》（少儿版）（英）布莱森 著 《奇妙的数王国》李毓佩 著 《最美的科普·四季时钟系列》（德）雅各布 著 《小牛顿科学馆》台湾牛顿出版公司 编 《圣诞科学讲座》（英）麦·法拉第，查·波易斯 著 《丁丁当当》系列图书曹文轩 《青铜葵花》曹文轩
《窗边的小豆豆》黑柳彻子
《全世界孩子都爱玩的700个益智游戏》李问渠（编） 《哈佛家训大全集》（超值白金版）博文（编） 《原来我这么棒》李惠镇 《作文多大点事儿》非常
《妈妈不是我的佣人》韩昌旭
《可怕的科学》系列图书尼克·阿诺德 《长袜子皮皮》林格伦 《草房子》曹文轩
《活了一百万次的猫》佐野洋子 《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔 《我要做好孩子》黄蓓佳
《让孩子着迷的133个经典科学谜题》格哈德·史塔格翁 《爱的教育》亚米契斯 《三国演义》（青少版）罗贯中 《绿山墙的安妮》蒙哥玛利 《小故事大道理》（彩绘注音版）李翔 《阳刚男孩》曹文轩、钱万成、安武林 《我的儿子皮卡》系列图书曹文轩 《背影》朱自清 《女生日记》杨红樱 《夏洛的网》E·B·怀特 《非常妈妈》杨红樱 《昆虫记》（彩绘注音版）法布尔 《绿野仙踪》（青少版）鲍姆
《不一样的卡梅拉》克利斯提昂·约里波瓦 《猫武士》系列图书艾琳·亨特 《红飘带狮王》沈石溪 《海豚在微笑》雅歌 《汤姆叔叔的小屋》（彩插版）比彻·斯托夫人 《再被狐狸骗一次》沈石溪 《黄面包》梅子涵
《神奇校车》系列图书乔安娜·柯尔 《史记全本》（图文版）司马迁 《蚂蚁破案》杨红樱
《简·爱》夏洛蒂·勃朗特 《萝铃的魔力》系列图书陈柳环
《让路给小鸭子》罗伯特·麦克洛斯基 《疯了！桂宝·奇乐卷》阿桂 《中国儿童百科全书》《中国儿童百科全书》编委会 《小屁孩日记》杰夫·金尼 《一只猎雕的遭遇》沈石溪 《魔力小帅》孟飞 《安徒生童话》安徒生
《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》孙幼军 《十万个为什么 》（青少年版）纪江红 《格林童话全集》格林
《汤姆·索亚历险记》马克·吐温 《皮皮鲁总动员(橙黄系册)》郑渊洁 《野犬女皇》沈石溪
《上下五千年》央美阳光（编） 《皮皮鲁送你100条命》郑渊洁 《海边侦探》迈克 尔·邦德 《亲亲我的妈妈》黄蓓佳
《哈利·波特》系列丛书J.K.罗琳 《亚马逊 丛林历险记》崔德熙 《秘密花园》弗朗西丝·伯内特
《福尔摩斯探案全集之冒险史》阿瑟·柯南道尔 《蝴蝶结的约定》伍美珍 《风之王》玛格丽特·亨利 《我飞了》黄蓓佳 《笨狼的故事》
《优点放大镜》杨红樱
《马洛丽成长记》系列图书劳丽·弗里德曼 《失落的一角》希尔弗斯坦 《海底两万里》（导读版）儒勒·凡尔纳 《没有尾巴的狼》（注音版）杨红樱 《爱是不自私》梁泰锡 《兔子坡》罗伯特·罗素
《格兰特船长的儿女》儒勒·凡尔纳
《孙子兵法与三十六计》(双色版精编插图) 孙武 《塔克的郊外》乔治·塞尔登
《小萝卜头的故事》梁子高（等编） 《猫王三部曲》芭芭拉·斯蕾 《智慧女孩书屋》崔钟雷
《水孩子》(拼音美绘本) 查尔斯·金斯利 《新故事大王》冰波、萧袤（等著） 《吹牛大王历险记》毕尔格 《小公子》白涅德夫人 《黑眼睛》黄蓓佳 《大象小不点》莫泽尔
《小学生叶圣陶读本》王小庆、陈金铭（编著） 《中外名人童年的故事》（双色珍藏版）屠一鸣、王钻 《耗子是条狗》北猫
《最奇怪的为什么——奥妙人体》赵春香 《芭比公主故事》美国美泰公司 《摩尔勇士哈皮》系列图书墨清清 《世界经典神话》迈拉尼亚·帕利西 《中外名人故事》(彩绘注音版) 王智英 《快乐男孩故事》崔钟雷
《猫狗笑冤家》童喜喜、李西西 《野马归野》沈石溪
推荐第3篇：读书活动计划
2016-2017年小学生读书活动实施计划 为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。
一、、目标要求 通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。
二、活动内容
（一）“好书大家读活动”。 学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
（二）“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。 1.环境布置 （1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （2）搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 2．开展阅读活动。 ① 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。 ② 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ③ 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
（三）“好书伴我成长”征文活动。 学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。
（四）“书香校园”创建活动。 1.教师读书 （1）学期初教师制定个人读书计划。 （2）完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 （3）读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信
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读书活动计划
一、指导思想
读书像呼吸，是一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。读书，让我们的精神变得富有，使我们超脱、净化。读书让我们多了一双慧眼看世界，生命因阅读而甜美、升华！为此，本学期我们将进一步开展丰富多彩的读书活动，用书籍引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，丰富校园文化生活，努力营造健康、快乐、和谐的校园文化氛围，使书香充实人生，让书香飘满校园。
二、活动主题
让读书成为习惯让好书伴我成长
三、具体活动安排
三月份
1、各班制定班级读书计划。向学生推荐阅读篇目，组织学生到图书室借书。
2、布置学校橱窗、班级读书角、黑板报，营造浓郁的读书氛围。
3、开展优秀班级读书角评选活动（第三周）。
4、开展班级读书口号、读书格言设计竞赛活动。
5、对寒假“阅读大赛”进行总结表彰，评选“读书之星”及先进班级。
6、向教师推荐读书篇目，鼓励教师写读书笔记或教育随笔。
7、各班准备“美文朗读大赛”（低年级以朗读古诗词为主，中、高年级朗读课本中的精读课文）。
8、为使读书活动落到实处，本期特推出“六个一”活动。即：清晨一诵、午间一读、晚间一记、每周一课、每班一集、每月一评。四月份：
1、在班级开展“好书换换看”读书交流活动。
2、充分发挥红领巾广播站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。
3、组织校级“美文朗读大赛”（第九周举行）。
4、开展本学期阅读大赛活动，公布活动计划及要求。
5、开展“智慧碰碰撞”亲子读书活动，布置学生与家长同读一本书、同看一份报，并写好读书心得。
五月：
1、1—6年级开展“故事大王”比赛。
2、举行“我喜欢读的一本书”的主题中队会。
3、继续开展“智慧碰碰撞”亲子读书活动，以孩子读书带动家长读书。
4、举行教师阅读指导课评比活动。
5、组织师生参加广东省第二届“争当阅读之星，共享阅读快乐”活动。
六月份：
1、评选“书香家庭”。
2、开展读书笔记展示活动。评选优秀读书笔记、优秀教育随笔、教学案例等活动。
3、上交本学期阅读大赛“读书登记卡”及写作材料。
七、八月份：
1、对本学期阅读大赛的作品进行评比。评选出“书香班级”、“读书之星”。
2、评选“书香办公室”。
3、布置暑假读书任务，让学生过一个有意义的假期。
4、组织学生参加广东省“暑假读一本好书”活动。
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读书活动工作计划
一、指导思想：
为切实贯彻落实《2012-2013学年度中小学读书活动方案》的精神，营造“书香校园”的良好氛围。引导学生多读书、读好书，培养学生的阅读习惯和兴趣；引导教师学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，更好地适应新课改的需要，同时加强学校人文环境建设，提高师生的人文素养，开阔视野，丰富知识，特制定本校师生读书计划。
二、活动对象：
全校师生
三、阅读书目
依据《教体局关于加强中小学读书活动的意见》向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括人文、科学、理论通识类、名家著作类、专家方法类等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。
四、学习形式
读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。（每周三下午最后一节课为教师集体学习讨论交流时间。）
五、活动的具体措施
1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。
通过“发动学生交换书籍，向学校图书室借阅书籍，学校根据各年级的需要购买书籍、班与班交换书籍”等做法来丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书管理员与班主任负责。
2、加强学校图书室的建设，开放图书室。
3、加强校园文化建设，营造浓厚的读书氛围。
4、采用三结合的读书方法，即集体辅导与个人自学相结合，教师读书与学生读书相结合，平时检查与期末考核相结合。
5、建立读书激励机制，对多读多思，以读促教，在读书活动中表现积极的先进个人给予一定的精神，物质奖励，并将读书情况作为年终评优考核的
重要依据。
6、合理安排读书时间，每天中午利用学生在校期间长的优势，安排12：40-1：20在校师生读书时间，教导处和督查大队随时抽查，养成利用一切空余时间读书的好习惯。
六、活动的具体要求
（一）教师读书
1、教师要制定读书计划，班主任教师要制定好本班学生的读书计划方案。
2、加强、完善图书室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
3、每位教师在《了解你的学生》《第56号教师的奇迹》《国内外当代教学理论简明读本》选读三本有利于提高教育教学理论素养的书籍，其中的一本精读，每周一篇读书笔记，每月写好一篇读书心得。
4、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”。然后 “同写一个体会” 活动，利用晨读晨背课、读书课为学生朗读经典书籍。相互学习，相互促进，营造“师生同读”的书香氛围。
5、要求每一位教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课上有所体现。语文老师要利用好课外阅读教材和校本课程，做到互相补充交替使用。
（二）学生读书
1、学校图书室每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次“献一本看十本”献书共建图书角活动。
2、设置阅读课，保证阅读时间，学生晨读时间，诵读“精彩片断、好词佳句、名言警句、经典诗文、成语”等。每周由老师组织学生将一周阅读收获进行交流，形式可以灵活多样，如：“日积月累、我说两句、每周一记、随心所欲、擂台赛等等”。
3、开展活动，让学生有趣读。
（1）开展“诵读中华经典古诗文”活动。向学生推荐中国传统文化经典，传承中华经典文化，提高学生古诗文修养。
低年级：熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，每学期不少于10首(篇)，中年级：熟读背诵教材以外经典诗词每学期不少于20首(篇)，并能说出
诗词的意思及要表达的思想感情。
高年级：熟读背诵教材以外有一定难度的经典古诗文，每学期不少于20首(篇)，并能说出其意思及要表达的思想感情。
（2）师生同读共进，身教重于言教，榜样的力量是无穷的，老师和同读一本书，同背一首（篇）诗（文），同过一个读书节，有利于激发和调动学生读书的积极性；
（3）读书笔记互阅评比，要求中高年级养成不动笔墨不读书的习惯，认真写好读书笔记，每月评一次，对优秀的笔记，，一学期评出“读书之星”；
（4）每学期设计一份手抄报；
（5）定期举行读书故事、征文、朗诵、演讲、读书会等比赛，大力表彰奖励，让学生体会读书的收获和成功，想读书，爱读书，读书充满乐趣。总之，我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动载体激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的方式”。享受阅读、享受学习、享受人生，为其终身学习打下坚实基础。
读书活动安排
12月份
（1）制定学校、师生读书活动计划。
（2）学校召开读书动员会向教师推荐书目。
（3）教师重点阅读《给教师的建议》低年级重点阅读《安徒生童话》、《伊索寓言》中高年级重点阅读《雷锋日记》《中国古代神话》。
1-2月份
（1）学校制定假期读书活动计划，组织师生开展假期读书活动。
（2）在师生中开展假期读书活动，指导师生在假期在阅读必读书目好推荐书目。
3月份
（1）假期读书活动总结评比活动，展示师生假期读书活动的成果。
（2）学生以读书所积累知识为依托，开展一次全校中高年级手抄报比赛。
（3）组织教师重点阅读《了解你的学生》。开展一次“读书与新课程”专题沙龙研讨活动。
4月份
4月23日世界读书日组织班级读书会。
5月份
教师重点阅读《陶行知教育名篇》
学生重点阅读《上下五千年》、《三字经》
“复兴中华，从我做起”学生征文活动
6月份
“儿童节”期间，以年级为单位开展师生同读一本书，同背一首诗，同写一个体会活动。
福山区组织的经典诵读比赛
7-8月份
各班主任布置好学生暑假阅读内容，继续熟背10至20首经典诗词。 认真写好读书笔记。
9-10月份
举行暑假读书笔记展评活动。
教师、学生、家长的读书征文活动
全校师生读书先进个人及班集体评选。
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绕阳河一中读书活动计划
指导思想：
书籍，是人类宝贵的精神财富，也是人类智慧的结晶，读书应与我们的生活同在，我们应与书本为友。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大广大师生的阅读量，增加师生的知识积累，活跃校园文化，促进师生的个性发展，让每一位教师和学生都能与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，我们学校开展了读书活动，针对教师、学生分别制定读书计划如下：
一、教师读书活动计划
（一）活动目的
为进一步加强我校教师学习经典教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提升教师综合素质，促进教师专业发展，帮助教师养成乐于读书、善于读书的好习惯，我校将在全体教师中开展读书活动。
（二）活动要求
1.每周至少读书两次，做好摘抄，写一篇读书心得。
2.以学校为单位组织开展读书笔记展评、读书心得交流等多种
形式的教师读书交流活动。积极参与上级举办的相关活动。
3.积极参与学生的与读书有关的活动，例如：朗读竞赛、演讲比赛等等。
（三）读书内容
1.教育家著作；各类教育刊物；国家、省、市、县等相关文件及会议精神，（篇幅较长的著作最好放到寒暑假读）。
2.专业书籍及学法指导书籍。教师提升自身业务素质的同时帮助学生学会学习。教师只有了解了更新的专业知识及现代学习理论、方法等，才能更好的指导学生学习，提高自身学习质量和教学效果。（各种教参、课标、课改的相关理论等）
3.名人名著及名人传记等。名著是古人智慧的结晶，通过对其的研读能使我们提高自身的修养，而名人的成长经历也会给我们以激励。（篇幅较长的名著及传记放到寒暑假读）
4.现代科技书籍。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，增强自己教学工作的针对性。
（四）读书活动参加对象及时间
对象：全体教师
时间：
1、周
三、四午后各读书一小时
2、节假日或校内自己找时间阅读
二、学生读书活动计划
（一）活动目的
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
（二）活动要求
1、搞好宣传发动。充分利用宣传板、班团会等多种手段，加强对学生读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、建立班级图书角。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、做摘录等，也可以采取主题班会等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、诗歌朗诵等。
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
（三）读书内容（推荐书目）
1、中国古代经典名著：《大学》《中庸》《孟子》《千家诗》《百家姓》《千字文》《三字经》《唐诗三百首》《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》
2、中国现代文学作品：《野草》《背影》《四世同堂》《骆驼祥子》《繁星》《春水》《平凡的世界》《家》《春》《秋》《第二次握手》《志摩的诗》
3、外国文学作品：《伊索寓言》《忏悔录》《羊脂球》《哈
姆雷特》《茶花女》《老人与海》《高老头》《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》《红与黑》《钢铁是怎样炼成的》《复活》《安徒生童话》《格林童话》。
（四）读书活动参加对象及时间
对象：全体在校学生
时间：合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于１小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
绕阳河一中
2012年3月
读书活动计划
绕阳河一中
2012年3月
推荐第7篇：读书活动计划
三年级读书活动计划
一、指导思想：
书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！
二、读书目标：
通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
三、读书口号：我读书我快乐我智慧
四、活动构想：
（一）环境的营造：
1、在教室布置中设计了一个名为“书，心灵的栖息地”栏目，体现了浓浓的书香氛围：
（1）读书宣言。把我们的读书宣言张贴着，让孩子们牢记在心。
（2）藏书阁。我把同学们的书籍进行归类，把目录张贴在“藏书阁”栏目，让孩子们心中有数我们有哪些书。
（3）积累园。在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等。
（4）品书韵。用相机拍下孩子们读书的情景等，让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味。
（5）读书卡。用卡的形式展示学生的读后感、美文欣赏等。
（6）书香舍。在此栏目张贴各种推荐数目。
另外，充分发挥两块小黑板的作用：其一专门写古诗；其一写格言或谚语、成语等，把这摘入积累本，并背诵。
2、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，给图书角取一个自己喜欢的名字——品书台。每个学生至少带来一本书，使图书角都有一定数量的书籍。
3、开展交换活动。我把同学们的书籍进行归类，把目录张贴在“书，心灵的栖息地”中的“藏书阁”栏目，同学之间可以好书换着看。教师每学期向学生推荐几本好书《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《草原上的小木屋》、《小飞侠彼得潘》，重点阅读《爱的教育》。
（二）合理安排阅读时间。
1、利用课前的一两分钟时间，让学生背诵一首古诗或背诵一段优美的段落。
2、每天早晨的诵读时间，让学生朗读文章、背诵经典读物，也可以背诵古诗或词。
3、充分利用书香校园时间，让学生在书海中遨游。
4、除了读书笔记，我的每个学生有一本积累本，那里不仅摘有我要求学生背诵的古诗，也有要求积极争取背诵的好句好段，另外，还有各种语文拓展的课外知识等。
5、利用一定的时间，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”、“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
推荐第8篇：读书活动计划
读书活动计划
(三四年级)
一、指导思想：
二十一世纪，人类崇尚读书尊重知识越来越成为时尚；倡导读书，倡导终身学习更是成了时代的主旋律。举行读书活动既能拓宽师生文化视野，促进师生素质的提高；又能端正学生学习态度，扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，促进学生掌握科学的读书方法。现在的科技比较发达，学生真正坐下来读书的很少，学生的阅读量极少，阅读的面很窄。开展小学生读书活动，势在必行，它对学生的成长、进步大有好处。
二、活动目的：
让每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养。
三、活动措施：
1.注意激发孩子们的阅读兴趣。鼓励学生将课外知识融入课堂学习中。让学生看到课外阅读对自己的帮助。充分表扬学生的表现。还可以通过制作阅读卡、习作、手抄报、，做书签等活动，培养学生读书的兴趣。
2.利用黑板报、学习园地等营造良好的读书环境。
3.和学生一起阅读，交流分享读书体会。和学生聊聊故事的内容、情节，交流读书心得，这样容易引发学生读书的兴趣。如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书等。
4.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子读《爱的教育》或《中华上下五千年》，慢慢扩大阅读范围。
四、活动内容及安排：
1.开展“征集名言，制作书签”活动。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行评比。
2.做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。
3.充分利用每周三兴趣小组活动时间进行阅读并交流。
4.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。每天在后黑板抄写上学期背诵的古诗一首，晨读时复习两遍。达到学而时习之。
5.让学生每天晚上在家里或学校安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
6.开展读书交流会。
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。
推荐第9篇：读书活动计划
为迎接县教研室“小学生阅读推动工作先进单位”复评，每位语文教师要做好以下准备（5月底完成）：
1、
2、写好班级小学生阅读推动工作计划（2010-2011）。组织班内全体学生写好读书笔记（至少20篇，每篇不少于200字）。
3、
4、认真填写《学生共享图书目录表》。每个班级要组织学生办读书手抄报，选出至少10份优秀作品张贴在室内或校宣传栏展示。
为迎接县教研室“小学生阅读推动工作先进单位”复评，每位语文教师要做好以下准备（5月底完成）：
1、写好班级小学生阅读推动工作计划（2010-2011）。
2、组织班内全体学生写好读书笔记（至少20篇，每篇不少于200字）。
3、认真填写《学生共享图书目录表》。
4、每个班级要组织学生办读书手抄报，选出至少10份优秀作
品张贴在室内或校宣传栏展示。
推荐第10篇：读书活动计划
乐至县宝林镇宝石九年义务教育学校
教师读书活动计划
为进一步推进书香校园建设，提高中小学教师队伍整体素养，培养学习型教师，根据资阳市教育局、资阳市教育工会《关于开展资阳市第七届教师读书活动的通知》（资教发„2014‟54号）和乐至县教育局、乐至县教育工会《关于组织中小学教师参加资阳市第七教师读书活动的通知》（乐教发[2014]97号）精神，开展教师读书活动。旨在进一步培养教师对待课堂教学的科学观念及思维方式，提升教师队伍整体素质；优化学校管理模式，创设良好的教师工作、生活和成长环境；净化学校育人氛围，营造书香校园。特制定宝石九义校第七届教师读书活动计划。
一、组织机构：
组长：黄贵全
副组长：黄云
成 员：黄治中 廖文武蒋世军刘国平邓琳
下设活动小组办公室，廖文武兼办公室主任，黄云具体组织实施。
二、参加对象：
全校教职员工。
三、活动目的：
1、进一步培养教师对待课堂教学的科学观念及思维方式，提升教师队伍的整体素质，优化学校管理模式，创设良好的教师工作、生活和成长环境，有效改进教师的教学行为，促进教师专业化发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导我校教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教研、科研能力。
3、加强教师队伍的建设，营造良好学习的氛围，形成积极进取、建构学习型组织，提高教师综合素质。
4、通过活动，构建有特色的读书活动文化，形成校园文化特色。
四、活动口号：
研读教育名著，做学习型教师。
五、主要措施：
1．制定计划。每位教师制定个人读书计划，写明必读书目名称，完成时间，写几篇心得体会文章，措施等。
2．活动实践。教师积极参加学校组织的读书活动。通过阅读欣赏、阅读评价、成立读书会、编撰书稿评比等方式，创设读书交流平台，每天读书不得少于半小时。
3.摘录交流。教师读书以自学为主，在学习时注意摘录与撰写读书心得体会，主动与同事交流读书体会心得。
4.学以致用。教师要把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索，让自己的专业不断提高。
5.加强管理。认真做好记载，每周五下午放学前送办公室审阅并汇总报校长室，其结果纳入对全体教师的考核。
6.总结表彰。学期结束时，对开展读书活动情况进行总结（主要方式有：心得交流、笔记展评、论文发表统计）表彰。
乐至县宝林镇宝石九年义务教育学校
2014年4月25日
第11篇：读书活动计划
教师读书活动计划
一、指导思想：
坚持以科学发展观为指导，以打造师德高尚、知识渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素质教师队伍为目标，以立师德、强师能、树师表为主线，坚持理论学习与业务提升相结合，个人自学与集中研讨相结合，学校定期考核与随机抽测相结合，着力提高教师队伍的整体素质，促进我镇教育事业又好又快发展。
二、活动要求：
1、每位教师每月至少阅读一种必读教育教学书目；
2、所有教师必须将阅读书目和自己喜欢的书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求完成读书笔记；
3、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行；
4、各项活动材料应及时整理归档；
5、每次交流各位老师都要做好学习笔记。
三、活动目标：
1、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力；
2、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书，树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象；
4、通过读书，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
四、读书内容
1、必读书目：
《爱的教育》（意大利）亚米契斯著
《精神的力量——中国共产党伟大精神最新诠释》 《中国震撼：一个“文明型国家”的崛起》 《创业的国度：以色列经济奇迹的启示》 《有效教学最需要什么》赵国忠著
《给教师的建议》（前苏联）苏霍姆林斯基著 《教师的成长与发展》傅道春主编
《爱心与教育：素质教育探索手记》李镇西著
《什么是最有效的教学——教师最需要掌握的问课评课艺术》宋运来著
《班主任工作》魏书生著
2、选读书目：
各位老师结合自身实际，自行选读一些其它的教育教学书刊。
五、主要措施：
1、每天确保一小时的读书时间；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；
2、使用统一读书笔记本，认真做好笔记，并注明读书时间及内容出处，保证每学期笔记不少于一万字，读书体会或反思不少于4篇，学校每月进行检查，与当月教师绩效工资挂钩；
3、教师要积极参加学校组织的各项读书评比活动，读书交流会、读书心得体会征文等，使自己成为一名文化底蕴深厚的教师；
4、读书活动做到“五个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本培训”工作相结合；个人阅读与集中学习相结合；读书与课改相结合；
5、建立校园网，如期发表读书体会与老师交流、共享。
第12篇：**班读书活动计划
班读书活动计划
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。
一、活动目标
为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。
二、读书口号：快乐读书，快乐成长
三、活动开展
1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.继续进行“好书换着看”的活动。每人准备两本优秀课外读物，自己读后与其他同学的书交流。互通有无，既经济又有大量可阅读的书，在班里营造一种良好的读书氛围。
3.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 4.充分利用好语文阅读课和经典课，做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生写读后感。
5.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，指导孩子养成写读书随笔的习惯。
6.每月举行一次读书交流活动，评选“阅读小博士”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
四、推荐阅读本学期共读三本书，必读一本书，选读两本书。
共读书目：必读《小古文100篇》《汤姆索亚历险记》、《三国演义》
选读书目：《绿山墙的安妮》、《我的野生动物朋友》、《海底两万里》、
《根鸟》、《荒野的呼唤》
愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴随着每一位学生幸福、快乐地成长。
读书活动计划
班
第13篇：读书教学活动计划
读书教学活动计划
一、指导思想
深入学习素质教育的丰富内涵，营造浓浓的校园书香氛围，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，以此增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。
二、活动目标
1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高教学质量。
三、具体要求
第一诵读经典诗词以及精选课文
一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首，全册课文； 三四年级：熟读背诵经典诗词30首，精讲课文；
五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，精讲课文。 第二组织学生开展“大阅读”活动。
1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”， “好书换着看”活动，为学生读书创造便利的条件。
2、抓好早读课，引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。
3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王” “阅读小博士”、“书香家庭”“读书演讲”等活动。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由教研组长负责落实推荐书目类别，形成《课外阅读拓展训练级部课程》《经典诗文诵读级部课程》（要求打印成电子稿包括：计划、内容、活动、检测形式等），班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行“书香班级”的评比活动。
4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设两节阅读课，正式列入课程表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流，可以是“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事等。二是午间广播课，重在培养学生学会倾听。
5、每月开展一次班级读书会。班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是：“我最喜爱的一篇文章或一首好诗、一个故事”，“向你推荐一本好书”，“我喜爱的一个文学形象”，“我崇敬和喜爱的一个作家或科学家”等。
6、继续开展故事妈妈进课堂活动。
四、读书成果 内容包括：
1、诗文集锦本（三年级以上根据年级组诗文背诵计划书写认真、图文并茂，一二年级制作背诗卡）；
2、日有所记（二——六年级结合实际情况也可以适当记录读书笔记，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，或者是鼓励学生撰写，一年级写几句通顺的话，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；每日一记，字数不限，每周至少批阅一次）；
3、书香留痕（有语文教师亲自记录每个学生每学期的阅读书目）
4、硬笔书法（每月组织一次班级硬笔书法比赛，自行设计封面，装订成册）
5、班级文集和个人文集（每学期一本班级文集，个人文集不少于10本）。
“最是书香能致远”，希望通过本学期的读书活动，能开阔学生的视野，提升学生的素养。 学段目标：
1、小学低段（
一、二年级） （1）阅读浅显的童话、寓言、故事。
（2）诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。 （3）养成良好的阅读习惯。
（4）积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文30篇，每学期课外阅读不少于10万字（一年级每学期不少于5万字）。
2、小学中段（
三、四年级） （1）阅读著名童话、寓言、故事。
（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。
（3）诵读优秀诗文，背诵优秀诗文40篇以上。 （4）会做摘录笔记，每学期阅读量不少于40万字。
3、小学高段（
五、六年级）
（1）阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。 （2）开始会写阅读欣赏笔记。 （3）背诵优秀诗文60篇。
（4）两年内阅读量为200万字以上。
第14篇：一年级读书活动计划
一年级班级读书计划
一、班级读书口号： 我读书、我快乐。
二、指导思想：
让学生本着“我读书、我成长、我快乐”的思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园。 以学校“班级读书”活动方案为指针，培养学生养成良好的读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，净化学生心灵，升华人格为出发点，以“润泽学生心灵”为奋斗目标，打造书香校园。通过“激趣、导读、导思”，进而实现“导行、导写”，并设置一个平台，配合以各种奖励机制，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让学生在读书中快乐，在快乐中读书，在读书中成长。让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。
三、活动目标：
1、创设良好的读书环境，把学生阅读的激情唤醒。
2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。
3、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
5、通过活动形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高。
6、通过活动，提高学生的阅读欣赏能力，提高学生的综合素质。
四、活动措施：
1．动员家长，做到家校互动，“陪子阅读”。
2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。
3、给学生推荐丰富的图书。
4、建立“阅读个人档案”。每人发一张“快乐阅读”读书档案，用于记录学生的阅读内容和成效。
5、充分利用早读，以及课前5分钟背诵古诗等；在家30分钟的精品阅读。
6、每周背2首古诗、3段《弟子规》。
7、每周三定期开展“班级读书会“活动。利用阅读课的时间，积极开展读《格林童话》、《安徒生童话》等，讲《格林童话》、《安徒生童话》活动。
8、在班上举行读书赛，评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。
9、每周评出“阅读之星”，予以表扬。
五、活动具体安排：
1、“陪子读书”活动
要求父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并在《“陪子读书”手册》上签字。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。可以到图书室借阅。
2、环境布置
通过黑板报、学习园地、图书室等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。 3．实行“三读”──早读、午读、阅读课读。
早读诵读课本内外的经典篇章；午间读鼓励兴趣自由读；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周一下午。
4、通过表扬、评价激发读书热情。
充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“小书迷”的奖状，力争拿到“博览之星”的荣誉证书，向《读书大王》挑战。
5、开展活动，整理好有关资料，汇报阅读体验。利用班级读书会，让学生交流最喜欢的故事， 最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事，或画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。
通过开展本学期的读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
第15篇：爱国主义教育读书活动计划
宝东中学教育读书活动实施方案
根据市教育局办法的教育读书活动的通知精神，我校本学年在全校中开展“理想点亮人生”为主题的教育读书活动，现将本次活动的有关内容做如下安排：
一、指导思想
以社会主义核心价值体系为引领，在广大青少年中广、深入地开展中国特色社会主义共同理想教育，回顾共和国的创业史，讴歌社会主义新中国的伟大胜利，描绘改革开放的巨大成果，宏扬中华民族的进取精神，激发青少年的历史责任感，全面提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
二、活动内容及基本要求
以热爱祖国、热爱党、热爱家乡、热爱生活、树立正确的世界观、人生观、价值观为红线，与规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。
1、读十本书
2、举办四次活动
“国旗在我心中”主题队会:各个班级利用周一下午召开主题班队会;
国防法制教育报告会:学校组织全校性的报告活动;
“理想点亮人生”征文活动:各班要统一撰写作文并组织交流活动选出2篇优秀的上交学校,学校将选出最优的上报上
“理想点亮人生”演讲比赛:学校定于五月中旬举办读书活动演讲竞
赛.各班要高度重视,做好选手的选拔和培养.
3、评出读书活动先进集体及个人，进行总结表彰。
三、主要措施
1、各班建立图书角，保证读本齐全。
2、各班制定实施访案及落实措施。确保读书活动的顺利进行。
3、教导处与团支部携手，加强对活动的组织领导，精心组织，狠抓落实。
4、加强信息交流，各班每周要把本办读书活动开展向学校做书面汇报情况，学校将不定期深入到班级了解活动开展情况和效果，随时予以通报。
5、学生阅读书籍推荐：
①根据各个年级学生的年龄特点，知识水平和阅读能力的不同，教师尊重学生阅读的自由性。
②图书室及时充实图书，正常向班级开放，并将最新的图书目录向师生公布，以便有计划地借阅。
③发挥班级图书角作用。加强班级规范管理。班级图书角有师生共同捐赠，其数量至少达到每生人均2本，交流阅读，做到常换常新。 ④积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。
⑤鼓励学生订阅适合其阅读的报刊杂志。
6、读书环境的营造：
①大力营造校园和班级内部读书环境，努力让所有的墙壁说话，有利
于激发学生读书的欲望。
②利用家长会。向学生家长广泛宣传博览群书的意义，讲清学校的相关要求和做法，求得家长的理解，支持配合。要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子交流读书心得。
③教师应以身作则，人人都成为爱读书的人，每天都有读书、读报习惯。
总之，通过读书活动要引导和教育全体学生树立远大理想，培养青少年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。
2012年1月 虎林市宝东中学团支部
宝东中学教育读书活动方案
宝东中学教育读书活动领导小组
组长：刘晓庆
成员：石磊
张敏
周桂芳
刘秀红
第16篇：爱国主义教育读书活动计划
贵阳市第十六中学爱国主义教育读书月活
动计划
根据市青少年爱国主义教育读书活动组委会的通知精神，我校本学年在全校中开展“中国骄傲”为主题的教育读书活动，现将本次活动的有关内容做如下安排：
一、活动宗旨
以贯彻落实十七大精神和“三个代表”的要求为指导，深入落实《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，进一步落实学校《对学生进行爱国主义教育的实施意见》，通过“中国骄傲”这一主题活动，回顾共和国的创业史，讴歌社会主义新中国的伟大胜利，描绘改革开放的巨大成果，宏扬中华民族的进取精神，激发青少年的历史责任感，全面提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
二、活动内容及基本要求
以爱国主义教育为红线，以“五爱”教育为基本内容，与规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。
1、读十本书
《雷锋日记》、《赖宁的故事》、《雷锋的故事》、《赖宁的日记和作文》、
《高玉宝》、《中国魂》、《党在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年赖宁》、《祖国明天更美好》。
2、举办四次活动 “国旗在我心中”主题队会:各个班级利用周五下午召开主题班队会;
国防教育报告会:学校组织全校性的报告活动;
“中国骄傲”征文活动:各班要统一撰写作文并组织交流活动选出2篇优秀的上交学校,学校将选出最优的上报上
“祖国明天更美好”演讲比赛:学校定于五月中旬举办读书活动演讲竞赛.各班要高度重视,做好选手的选拔和培养.
3、评出读书活动先进集体及个人，进行总结表彰。
三、主要措施
1、各班建立图书角，保证读本齐全。
2、各班制定实施访案及落实措施。确保读书活动的顺利进行。
3、教导处与团委携手，加强对活动的组织领导，精心组织，狠抓落实。
4、加强信息交流，各班每周要把本办读书活动开展向学校做书面汇报情况，学校将不定期深入到班级了解活动开展情况和效果，随时予以通报。
总之，通过读书活动要引导和教育全体学生树立远大理想，培养青少年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。
贵阳市第十六中学
2011年3月18日
第17篇：班级读书活动读书计划
上里塬初中
九、1班班级读书活动计划
一、活动目的
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，提高修养，获取真知，树立理想。好读书，读好书。
二、活动目标
1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、在先哲们睿智的思想中汲取养分，丰富自己的精神生活，提高自己的生活品味。
三、读书口号
留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。
四、活动设想
1、以身作则，从老师自身做起，每周的读书时间做到和学生一起看书。
2、利用每节课的前3分钟时间，让学生每周背诵一首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的„„向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。
3、每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，制作识字册或知识卡片,提高课外识字量。开展读书活动，鼓励学生多积累优美的句子，多读书。
6、准备一本读书笔记,做到每周至少摘抄一句或一段。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
五、具体活动安排 2010年9月：
1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
3、布置读书任务。
4、熟悉班级图书角的相关管理制度。
2010年10月：
1、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。
2、参加各班读书交换日活动。
2010年11月：
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
3、优秀摘录本评选。
2011年12月：
1、布置学生寒假读书内容。
2、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
3、评比出年度“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。
六、活动细则
1、.通读《古诗文经典诵读》。
2、背诵古诗文名篇与阅读优秀文学作品相结合，集体组织与个人自主相结合，力求把读书活动落到实处，并从中获益。
3、写好读书心得（3篇/月），做好古诗文背诵记录（2首/周）。
4、记好读书笔记。
总之一个目的，通过读书活动，让学生养成，让书香溢满校园，成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐健康成长。
上里塬初中
九、1班
2010年8月31日 附：必读书籍：
《水浒传》（施耐庵）、《三国演义》(罗贯中)、《人生》(路遥)、《童年》(高尔基)、《朝花夕拾》(鲁迅)、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《童年》(高尔基) 背诵篇目： 第一周： 《观刈麦》 白居易
田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
《月夜》 刘方平
更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。
第二周
《商山早行》 温庭筠•唐
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
《卜算子•咏梅 》 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
第三周：
《破阵子》 晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好， 元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
《浣溪沙》 苏轼
簌簌衣巾落枣花， 村南村北响缫车。 牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡， 日高人渴漫思茶， 敲门试问野人家。
第四周：
《醉花阴》 李清照 南宋
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。
《南乡子•登京口北固亭有怀》 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
第五周：
《山坡羊•骊山怀古》 元 张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？ 只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚， 赢，都变了做了土；输，都变做了土。 《朝天子 咏喇叭 》王磐
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 军听了军愁，民听了民怕， 那里去辨什么真共假? 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢。
第六周：
《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡·唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《过零丁洋》（文天祥·明）辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 第七周
《水调歌头》（苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 第八周： 《山坡羊·潼关怀古》（张养浩·元）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。
《饮酒（其五）》（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 第九周：
《行路难》（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《江城子·密州出猎》（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。 第十周：
《武陵春》（李清照·南宋）风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 第十一周：
《从军行》（杨炯·唐）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
《月下独酌》（李白）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 第十二周：
《羌村三首》（杜甫）群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。
《登楼》（杜甫）花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。 第十三周：
《走马川行奉送封大夫出师西征》（李白）君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。 《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 第十四周：
《望月有感》（白居易）时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 《雁门太守行》（李贺·唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 第十五周： 《卜算子·送鲍浩然之浙东》（王观·宋）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
《别云间》（夏完淳·明）三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
第十六周：
《关雎》（诗经）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 《观沧海》（曹操·东汉）
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 第十七周：
《次北固山下》（王湾·唐）客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》（白居易·唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 第十八周：
《西江月》（辛弃疾·南宋）
明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。 《天净沙·秋思》（马致远·元）
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
第十九周：
《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 《黄鹤楼》（崔颢·唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
第18篇：小学读书活动计划
小学校开展读书活动计划 2016-2017学年第一学期
开展读书活动是一项提高师生综合素养、陶冶高尚情操、塑造美好心灵的工程，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。本学期，乌苏市第五小学继续在“立足精细化办学，打造精品特色学校”的办学目标指引下，积极营造浓厚书香校园氛围，通过开展丰富多彩的读书活动，提升教师文化内涵和修养，不断更新教育理念，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，提高教育教学创新能力和教育科研能力，打造我校学习型学校的建设。
具体措施如下：
一、完善结构体系，保证读书活动顺利开展。
为确保读书活动的顺利开展，学校成立读书活动领导小组，王玮校长为组长，学校教务处、德育处分管领导、语文教研组及图书管理员为读书活动领导小组成员。各部门共同商议，确定了学校读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的相关制度和措施，并由教务处及各班语文教师负责具体落实，学校每月定期进行检查落实情况，并将教师和学生的读书活动落实情况纳入教师教育教学常规考核之中，及时反馈进展情况，在全校形成齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、开展教师读书论坛活动。
各教研组制定教师论坛活动安排，每位教师上报阅读书目，各教研组利用QQ群广场设立“教师读书论坛”栏目，组织教师进行跟帖，表述自己的阅读感悟。在每周教研活动时进行教师读书交流。
三、精心策划丰富多彩的学生读书活动中
1.教师根据学生的阅读水平，在学生阅读之前先进行阅读，结合市教研室阅读推荐书目向学生推荐合适书目，各班语文老师制定班级读书活动计划，要有读书活动的主题、目标、口号、活动安排、总结评比，并对学生做适当的引导，激发学生的阅读兴趣，同时确保提高学生的阅读质量。
一、二年级推荐注音版童谣、童话、绘本等图文并茂的读物；而中高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣推荐《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《老人与海》、《第七条猎狗》等名著，激发学生阅读兴趣。 2.每周
二、周四为语文晨诵活动时间。全校学生在语文教师指导下，诵读我校立项结题的国家级课题—主题阅读实验与研究课题成果--《经典诵读必背篇目》、《三字经》、《论语》及《增广贤文》。在优美的背景音乐声中，学生吟诵经典名篇，陶冶情操，滋润心灵。
3.每周开展“师生共读一本好书”活动。要求低段积累好词佳句，制作识字卡；中段积累精彩段落，做读书小报；高段学生做读书笔记，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“学生优秀读书成果”的评比展示，评出优秀的作品，奖励一本好书。
4.每月举行“读书讲堂”活动，学生自主申报、教师辅助知道，学生自主策划、主持，畅所欲言，交流自己在读书活动中的感悟及体会。通过“读书讲堂活动”搭建展示学生读书交流平台，鼓励学生利用课外时间读书，让学生受益，营造浓厚书香校园氛围。
四、搭建读书平台，多渠道购置适宜师生借阅的图书，并订阅了大量报刊，以满足师生的借阅。
每天开放图书室，师生们可利用下午课余时间凭借书证便可进入图书室借阅喜爱的图书。学校图书室管理员李凤英老师负责培训有责任心的小图书管理员，协助每天的图书室借阅工作。开放图书室，满足了师生阅读的需求，让更多的学生在书的海洋中汲取丰富的知识，在阅读中感受书籍的魅力。
五、借助各种读书活动，展示读书成果
学校以读书活动为载体，从学校、班级、学生三个层面设计开展各种生动有趣的活动，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。
1、全校活动：在学校内开展“读书讲堂”活动；开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选活动。
2、班级活动：在班内开展读书成果的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。
3、个人活动：全校学生做好好词佳句摘录、读书笔记、写读后感、制作读书卡等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
六、家校携手，大力推进亲子共读
我校非常重视 “亲子共读”创建书香家庭活动。我们将分年级向家长推荐亲子共读书目，号召家长每天与孩子一同读书，互相交流阅读体会，从而不仅让孩子的小手牵大手，亲子共读，同时营造了“书香校园”、“书香家庭”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
七、开展读书活动存在的问题：
（一）、电视、网络、不健康的书籍、传媒充斥着孩子们视听，剥夺着孩子课外阅读的时间，加之家长对读书的重视程度不够。“安静的读书”开始走出了孩子们的生活。一些漫画《阿衰》《豌豆先生》等这些图书通过绘画给学生视觉冲击；描述性的文字很少很简单，并不加以任何推敲斟酌。强烈视觉冲击的甚至是恶俗的绘画让孩子觉得刺激，剥夺了想象力；简单的语言描述、恶俗的语言给不了学生任何美的享受。这些漫画书对孩子的语言形成与发展是没有好处的。
八、开展读书活动的建议：
（一）、要让好的图书占领孩子们的阅读阵地。我们不但要与无意义的电视节目争夺阵地，还要与不健康的书籍争夺阵地。要充分利用节假日、寒假时间，给孩子推荐有益于身心的好书，便是我们占领阵地的强有力的措施。
（二）、语文老师首先要大力积极推动读书活动。读书活动的开展，语文老师理应成为积极的推动人。语文老师要用具体的行动影响学生使学生爱上读书。每周拿出专门的课时作为阅读课。每周拿出两课时作为阅读课，在每节阅读课上都要做好评价工作。
（三）、一定要做好家长工作
向家长讲明读书对孩子的积极作用寻求支持、指导他们怎么在家里督促孩子读书、建议他们做哪些推动孩子读书的活动、定期起各种方式了解孩子在家里的读书情况以及家长的情况、建议家长给孩子准备藏书。
近年来，我校长期开展“童阅润我心”读书活动已取得明显的成绩，我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。
XXXX
二〇一六年九月
第19篇：三年级读书活动计划
雷台小学
三年级读书活动计划
指导思想：
为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。我班积极响应，因为开展 “读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
活动目标
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
读书口号： “好书伴我快乐成长！”
准备阶段
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。
活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1.组织学生学习文件，使学生明确活动的意义和任务。
２.让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。
4.老师和学生一起共读一本书。
5.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文《永生的眼睛》，为了进一步了解课文内容，引导学生课前课后收集有关捐赠身体器官的资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
（三）总结评比。
1.开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2.定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
四、具体活动安排： 三月份
1、营造“书香校园”宣传活动推荐书目介绍
2、班级图书角、古诗、成语园地建设（各班级）
3、指导写好读书笔记
四月份：阅读《爱的教育》
五月份: 阅读《假如给我三天光明》
六月份：阅读《昆虫记》 七月份：
1、开展学生读书笔记展示评比活动。
2、写出读书活动总结。
附：四年级二班配备的课外图书：《爱的教育》、《快乐星球》、《格林童话》、《假如给我三天光阴》、《格列佛游记》、《感恩父母》、《沉船》、《昆虫记》、《草房子》、《福尔摩斯探案选集》、《环游世界八十天》、《鲁滨逊漂流记》、木偶奇遇记》、《金银岛》、《三国演义》、《我的野生动物朋友》、《寓言故事》、《西游记》、《让小学生会感恩的100个故事》、《科学家的故事》、《稻草人》
(中国部分 25种)
1、《装在口袋里的爸爸》 杨鹏
2、《大林和小林》 张天翼
3、《麻雀不唱》 常新港
4、《土土的故事》任溶溶
5、《鼹鼠的月亮河》王一梅
6、《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路
7、《蓝鲸的眼睛》 赵冰波
8、《小巴掌童话》张秋生
9、《管家琪幽默童话》系列 管家琪
10、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁
11、《幽默三国》 周锐
12、《魔法学校》（系列） 葛竞
13、《李大米和他的影子》 张之路
14、《五．三班的坏小子》 杨红樱
15、《爷爷铁床下的密室》车培晶
16、《肚皮上的塞子》周锐
17、《三个小宠物》 肖定丽
18、《小老虎历险记》 汤素兰
19、《塌鼻子警察》庄大伟 20、《绿刺猬》彭懿
21、《阿笨猫全传》 冰波
22、《嘭嘭嘭》 童喜喜
23、《出窍》周锐
24、《西游记》 吴承恩
25、《水浒传》 施耐庵
（外国部分25种 ）
26、《苦儿流浪记》 （法国） 埃克多．马洛
27、《蓝色海豚岛》（美国） 斯．奥台尔
28、《时代广场的蟋蟀》 （ 美国）乔治．塞尔登
29、《随风而来的玛丽阿姨》 （英国） 特拉弗斯 30、《鲁滨孙飘流记》 （ 英国） 笛福
31、《当世界年纪还小的时候》 （法国） 于尔克．舒比格
32、《柳树间的风》 （ 英国 ） 格雷厄姆
33、《水孩子》 （ 英国 ） 查．金斯莱
34、《杜利特医生故事全集》（套）（美）休．洛夫廷
35、《哈里波特与魔法石》（英）J．K．罗琳
36、《夏洛的网》（美国）怀特
37、《长袜子皮皮》 （ 瑞典） 林格伦
38、《格列佛游记》 （ 英国 ） 斯威夫特
39、《爱的教育》（意大利） 阿米琪斯
40、《草原上的小木屋》 (美国) 罗兰．英格斯．怀德
41、《西顿野生动物故事集》（加拿大） 西顿
42、《女巫》（英国）罗尔德．达尔
43、《鸟雀街上的孤岛》（以色列）尤里．奥莱夫
44、《豪夫童话》 （ 德国） 豪夫
45、《丛林之书》（英国 ） 吉卜林
46、《椋鸠十动物小说系列》（套）（日本）椋鸠十
47、《窗边的小豆豆》 （日本） 黑柳彻子
48、《彼得．潘》 （英国 ） 詹姆斯．贝洛著
49、《汤姆．索亚历险记》 （美国） 马克．吐温 50、《魔法师的帽子》 （芬兰） 托芙．扬松
北城小学四年级读书活动方案 2009—2010学年度第二学期 一．指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：１、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。４、营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象： 四年级全体学生
四、活动口号：
读经典的书，做有根的人。
五、活动方法要求：
（一）重视读书活动，加强书香校园建设。
1、对学生读书活动的具体要求： (1)一条主线---熟读经典诗词。 四年级：熟读背诵经典诗词20首；
(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目（每班张贴），组织学生开展“大阅读”活动。 四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；
2、对学生读书活动的具体措施：
(1)发动学生按书目买三本书。建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
(2)图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
(3)开设阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
(4)各个班级以古诗园地为阵地，引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。
（5） 与少先队结合，充分发挥红领巾电视的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。
（6）学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。
(7)学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。
（二）强化学生的读书笔记教育。
1、学生写读书笔记的数量要求： 四年级每周一篇；
2、学生写读书笔记的内容： （1） 好词好句 （2） 主要内容 （3） 心得体会
3、学生写读书笔记的具体措施：
(1)任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。
(2)定期在黑板报、学校的橱窗、红领巾广播、校园网等方面加以展示。
六、每月活动安排 三月份
1、营造“书香校园”宣传活动 推荐书目介绍
2、班级图书角、古诗、成语园地建设（各班级）
3、指导写好读书笔记 四月份：阅读《爱的教育》 五月份: 阅读《假如给我三天光明》 六月份：阅读《昆虫记》 七月份：
1、开展学生读书笔记展示评比活动。
2、写出读书活动总结。
第20篇：一年级读书活动计划
2018年一年级春蕾读书活动计划
一、活动目的
最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。师生徜徉其间，浸润其间，能领略到文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，让书卷气成为康庄教师最好的品格。因此，我们将坚持以人为本，力争通过新教育实验，通过读书活动增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。
二、活动背景
1、新时期人才的需要。21世纪，人类进入了全球化、信息化时代，科学技术的突飞猛进，必定需要适应新时代的复合型人才，因此，新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识，最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才，而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。
2、全面实施素质教育，稳步推进教育现代化是教育自身改革和发展之本，小学阶段的各学科，如果只偏重课本知识的传授，那么对学生素质的发展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年。
3、本校语文现状的需要。学生身在农村，知识面狭窄，语言文字的积累较少。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，因此要提高语文成绩，增加课处阅读是当务之急，重中之重。
三、活动目标
1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
四、具体要求
（一）教师读书活动
1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。
2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。
4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。
5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各班要及时拟订本班读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。
6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。
（二）学生读书活动
1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书1次变为2次，为学生读书创造便利的条件。
2、继续开展每天读书半小时活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。
3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由语文教师负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。
4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书笔记展评。二是午间诵读。诵读时学校统一播放优美的音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到
5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。
泗河街道北郊小学
2018 年3月
