幼儿教育教案

2020-03-02 03:09:57 来源：范文大全收藏下载本文

游戏教学的共同训练内容： 1.创造力

2.大胆表达表述 3.总结归纳

4.发现问题、解决问题能力 5.动手操作能力 6.收纳习惯养成

7.比赛中的团队协同性、竞争意识、个人领导力

游戏共通流程规范： 1.介绍游戏名称

2.介绍牌面内容（老师介绍or孩子自己给起名字） 3.游戏规则

4.赢家分享游戏体验，老师总结思维模式，升华及点出每一个知识点。

Jungle speed safari（中级） 1.三维思维：底色

牌面内容

如何反应出牌面内容 2.思维的敏捷性

3.认知能力：动物外形特征及习性

备课方案：

——小朋友们大家好！今天老师向你们介绍一个非常好玩的游戏，它的名字有没有小朋友会念？非常好！对了，就是jungle speed safari。

——生活在大丛林里的小动物有哪些？有没有小朋友知道？

——大家回答的都非常好，我们大家来看一看，有哪些小动物最终入选了这个游戏！放在桌子上的这些小卡片，看看有没有小朋友可以说出他们都是谁？

——好，接下来，想问小朋友们一个问题，有没有谁发现这些卡片有不一样的地方？可以告诉老师和其他的小朋友吗？桌子上放置：

（白色底不同动物2张；蓝色底的猴子、长颈鹿、狮子、食蚁兽、鹈鹕；红色底的犀牛、大猩猩、大象、老虎；猎人牌；变色龙牌）变色龙可以穿插一个小游戏，看谁最先抢到规定颜色的变色龙牌，获胜的可以成为所在小组的领队。

（领队可以帮助自己的组员操练识别，记忆牌的含义）

——有几种不同的卡牌背景颜色：红色背景、蓝色背景、白色背景。红色代表表演模仿，蓝色代表找食物、白色代表安全小动物。

——接下来请各位小朋友们仔细听一下游戏规则，因为后面一节课我们要举行比赛，选出我们今天的jungle king！森林之王！获得第一名的小朋友将会获得一个印章，等整期夏令营结束获得印章最多的小朋友，可以获得丰厚的奖品！

——每一轮每个小朋友出一张牌（翻牌的时候，牌面向外翻，自己不能先看），按照牌面内容做出反应，出错的孩子必须将已算入总分的牌扔掉。最后看算入总分的牌数量有多少。

Monster chase（初级） 1.记忆力（方位记忆）备课方案

难度阶梯：按照牌数的多少

——今天一来就有小朋友问我了，今天玩的是什么游戏啊？游戏的名字叫做《怪物衣橱》。 ——小朋友们，看看自己桌面上的卡片，有没有看到各种各样的小怪物？有没有谁能猜到我们用什么办法可以把它们都抓住？！

——非常好！每个小怪物都有自己喜欢的玩具，在牌的右上角有个小的图案，有球、有小汽车，当我们找到他们心爱的小玩具后，它们就会乖乖跑到衣柜里去了。

——接下来我们很快地讲一下游戏的规则，看看谁是今天的怪物捕捉小能手。

桌面上有很多小木牌，随机翻开，如果里面的图案是小怪物喜欢的玩具，那么就可以成功抓到怪物了。因为我们只能看到玩具卡片的背面，所以要一下找到怪物心爱的玩具室友难度的，要靠我们的脑袋去记住这些小玩具藏在哪里，才能比别人更快的抓住更多的小怪物。 ——接下来，我们就先抓8种小怪物，慢慢的怪物会越来越多，怪物想要的玩具也越来越多。难度设置的操作细则：

a.10个孩子牌等待救援（怪物种类控制在8种） b.10个孩子牌等待救援（怪物种类增加到12种）

c.10个孩子牌等待救援（每个怪物需要2个玩具才可以被抓走） d.15个孩子牌等待救援（每个怪物需要1个玩具就可被抓走）（每个怪物需要2个玩具才可以被抓走）

Logik street（中级） 1.符号的辨识 2.记忆力 3.筛选能力 4.逆向思维能力 5.辨别方法备课方案

——小朋友们大家好！老师又要带你们认识一个新的游戏啦！《逻辑之街》。今天我们来到了一个可爱的小镇，有五个孩子想要找到自己心爱的宠物一起入住大大的别墅里面。我们首先来看一下，别墅是有一个房间和一个花园组成的，这样的才是别墅。 ——这五个不同的小朋友要挑选不同的小宠物住在不同的家里。可是怎么去分配？不同的情况下，我们要让小朋友都能够挑选到自己心仪的宠物。有几个符号，老师会在黑板上画一下，大家分别来猜一下是什么含义。

——（楼上楼下，一左一右，相邻，固定位置，不能相邻）

——接下去我们分成两个小组进行练习，15分钟后进行比赛。计时开始！最后我们会选出今天的冠军，给他一个奖章，以及胜利的队伍也会每人各给一个奖章。 ——最后，我们请我们的冠军小朋友分享一下经验，是如何玩的这么快的？

——是啊，我们在生活中也是这样，把最确定的我们能做好的先去完成它，再集中精力去克服那些难点，一一排除可能混淆我们的信息，完成最终的任务。