优质课堂教学的十项特征（推荐）

优质课堂教学的十项特征

1.

清晰的课堂教学结构。 2.

高比例的有效学习时间。 3.

促进学习的课堂气氛。 4.

清晰明确的教学内容。 5.

创建意义的师生交流。 6.

多样化的教学方法。 7.

促进个体发展。 8.

“巧妙”地安排练习。 9.

对学习成果有明确的期望。 10.

完备的课堂教学环境。

——（德）希尔伯特.迈尔

受学生喜欢的教师特征 专业水平：

语言简洁，表述清楚；知识渊博；经验丰富；多才多艺；管理能力强。 个性特征：

幽默；公正；守信；敬业；宽容大度；平易近人；善解人意；开朗，有活力；思想开放；温和；有修养。 仪表形象：

穿着得体；举止文雅；朴素大方；有风度，有气质。 生活习惯：

守时；有条理；守规则；语言美，讲究个人卫生。

优质课堂的十项特征读后感

教师课堂教学十项要求

密云县中小学课堂教学十项要求

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优质高效课堂教学心得体会

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五步优质高效课堂教学模式

追求优质高效的课堂教学

构建优质高效课堂教学新模式

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