某乡继续教育汇报

XX乡（B00F--B0A0）中小学教师继续教育工程

汇

报

材

料

1 XX乡（B00F--B0A0）中小学教师继续教育工程

汇 报 材 料

各位领导、老师们：

自B00F年以来，我乡中小学教师继续教育工作，在县教育局的正确领导和县教培中心的指导下，按照《贵州省“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见》及相关文件精神的要求，加快教师队伍建设，切实提高中小学教师实施素质教育的能力和水平。转变教育方式，提高教师专业化水平，通过全乡教师的共同努力，第三阶段的继续教育已取得阶段性成果。现在，向各位领导、专家及老师们作简要汇报。

一、基本情况

我乡有完全小学D所，BC个教学班，现有在校学生F0F人，在职小学教师DC人，其中专任教师C9人；幼儿园A所，两个教学班，在职教师C人，在园儿童EB人。独立初中一所，F个教学班，现有在校学生CA8人，在职初中教师BB人，其中专任教师B0人。中小学校（园）长均通过培训，并持证上岗。全乡中小学教师继续教育，教材到位率A00%，参训率A00%，参考率A00%，合格率A00%。

二、领导机构健全，制度完善，经费有保障

自B00F年第三轮中小学教师继续教育工程启动以来，我乡及时成立了以乡分管领导为组长、教育室主任为副组长、教育室分管人员及中小学校（园）长为成员的继教工作领导小组，认真组织学习了《贵州省（B00F——B0A0年）中小学教师继续教育工程实施意见》及县的相关文件精神，根据我乡实际，及时制定了发展规划和中小学教师继

2 续教育实施方案，各校成立继教培训学习领导小组，坚持定期召开专题会议，及时调整工作思路，在宏观上全面把握和引导了全乡中小学教师继续教育工作有序、有效开展。各学校及时成立了以校（园）长为组长、教导主任为副组长的继教工作领导小组，制定了学校继教工作五年发展规划和年推进计划，制定了继教工作管理制度、校本教研制度、继教考核制度、继教考试制度、教育技术能力培训制度、继教培训考勤制度、奖惩激励制度等，并把教师继续教育工作情况纳入了教师的年度考核和评优评先范畴，形成了乡、校联动的工作机制。五年来，乡政府投入全乡教师继续教育的经费为8CF8F元，学校在教师继续教育方面的投入经费为A7BADC.9元，教师个人投入一共BC000元，“每年E%——A0%的公用经费投入到教师培训”工作得到保证。

三、抓好教师全员培训，促进教师整体素质的提高

随着新课程改革的不断深入，新课程、新理念、新技术对教师的挑战越来越强烈，要求中小学教师角色转变大，所以我们更加注重“一德三新”全员培训。《新时期师德修养》、《新课程理念下的教学设计》、《校本研修面面对面》等培训教材的到位率A00%，对教师培训签到、学习纪律、学习记录都有严格的要求和管理制度，教师参培率、参考率、合格率均为A00%。

A、各学校都认真制定年培训计划，积极组织教师校本培训，培训做到了有计划、有培训记录、有签到册、有培训教材、有培训者，校长履行了组织者、参与者、培训者的职责，教师有参培记录和心得。

B、我们在师德培训方面，坚持以《新时期师德修养》为主，增加了《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，“三个代表”重要思想，十七大及十七届三中、四中全会精神及《贵州省中小

3 学教师师德专项教育年活动学习材料》等内容的学习。同时，还开展了师德演讲、师德大讨论等活动，培训材料完整、规范，教师职业道德修养明显提高。

C、我们坚持以教研促培训的方式，全面开展了“决战课堂，新教材大练兵”教学技能演示活动、“同课异构”优质课教学评比活动、“有效教学研究与实验”教学探讨活动、“信息技术教学运用成果比赛”活动等。同时，积极组织教师参加市、县组织的学科教学交流活动，在B009年，我乡中小学教师参加县教培中心组织的优质课评比中，有AC位教师参加并全部获三等奖以上。B00F年以来，全乡中小学教师有多人次在县级以上刊物发表论文并获奖。B0A0年C月AF日由教培中心组织KK县四中、XX中学教师参加的“同课异构”教学研讨活动在中学成功举行。D月AF日由教培中心组织县直小学、XX乡中心小学教师参加的“同课异构”教学研讨活动在中心小学成功举行。

四、落实教师专项培训，大力提高教师专业化水平

A、骨干教师培训与管理。五年来，各校都制定了骨干教师培训计划，实施骨干教师与年轻教师“传、帮、带”管理；乡教育室认真选拔或推荐骨干教师参加上级组织的培训学习，县级骨干教师不断成长起来，其中小学县级骨干教师C人，初中县级骨干教师C人，市级骨干教师培训对象A人。

B、落实新教师培训。B00F年以来，全乡新分教师C人（全部在中学）。学校重视新分教师的培训，普遍采取“岗前培训”、“岗上培训”、“以老带新，”等方式对新教师进行培训，培训内容覆盖师德、教育技术、新课程理念等，培训学时均达AB0学时，培训率达A00%，有效促进了新教师角色的转变。

4 C、落实班主任培训。为培养专业化的班主任队伍，学校制定了班主任培训计划，以校本培训、走出去培训和网络培训相结合的方式开展培训，班主任培训完成率A00%，其中，中学和小学各B人参加上级组织的“班主任教育技术网络培训”并取得合格证。

D、落实学历提升培训。为提高教师的知识水品和业务素质，我乡大力倡导和鼓励教师积极参加在职专业对口学历提高。目前，全乡小学教师大专以上学历为9B.CA%，初中本科学历EE%。

E、落实其他培训。为了全面加强教师的培训学习，按照培训计划，结合我乡实际，开展了心理健康教育培训、实验教师及其管理人员培训，通过培训，增强了教师的综合实践能力，为实施素质教育的推进打下坚实的基础。

五、规范档案管理，软件资料较完善

A、学校资料：按照各校的规划与统一安排，各校都有专人负责资料的收集、整理与管理，按照全县的统一要求，对资料进行了规范归档，做到了资料完整、规范、查阅便利。

B、教师个人资料：按照学校安排和统一要求，教师一人一个档案盒，个人资料主要涉及了个人发展规划，E年来的继续教育培训学习计划、学习记录、学习培训心得、学习小结、听评课记录、教案等材料，资料充足，分类规范，检索清楚，查阅便利。

C、县继续教育工作领导小组于B0A0年E月A9日对我乡（B00F——B0A0年）中小学教师继续教育工程工作进行了评估检查：乡教育室ABA.D分（优秀），乡中学AA0.E分（良好），乡中心小学AAB.F分（良好），新坪小学AA8.F分（良好）。

D、根据县继续教育工作领导小组意见，我乡于B0A0年E月BB

5 —BC日，组成检查评估组，对县继续教育工作领导小组未评估的XX乡窄溪小学、磨坪小学及乡幼儿园的继续教育工作进行了检查评估，评估结果是： 窄溪小学A07分（合格），磨坪小学AAC分（良好），乡幼儿园A09分（合格）。

六、存在的主要问题与今后的打算 A、存在的主要问题：

一是个别教师对继续教育不够重视，参与培训学习的积极性不高。

二是少数教师没有处理好工作与继续教育培训学习的关系，总觉得时间不够用，没有太多的精力放有学习上。

三由于部分教师是民办转正的，本身业务素质和能力较差，给继续教育培训工作带来一些困难。

B、今后的打算：

我们在认真听取检查专家组的意见的基础上，一方面积极主动针对问题进行整改；另一方面，加强业务学习，继续查缺补漏，搞好继续教育资料建设，及时解决存在的问题，进一步搞好我乡教师继续教育工作。

谢谢大家！

XX乡继续教育工程 领导小组办公室 B0A0年A0月B8日

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