认识水字教学设计

认识“水”字教学设计

教学内容：认识“水”字 教学对象：培智学前二班 教学时间：2010年6月9日 教学目标：

程度好的学生：

1、通过教学，练习，能认读生字“水”；

2、能写“水”字；

3、能认读词语：水杯、喝水、水果；

4、知道水的广泛用途，慢慢养成节约用水的习惯。 中等程度的学生：

1、通过教学，练习，能认读生字“水”；

2、能认读词语：水杯、喝水、水果；

3、知道水的广泛用途。

程度差的学生：

1、通过教学，练习，能认读生字“水”；

2、能读词语：水杯、喝水、水果；

3、知道一些水的用途。 教学重点：“水”字的认读和书写

词语：水杯、喝水、水果的认读 教学难点：“水”字的认读和书写 教学方法：讲解法、练习法、直观演示法

教学准备：教学卡片：生字卡片“山”、“石”、“田”、“日”，基本笔画卡片，以及练习卡片。 教学过程：

一、复习导入（5分钟）

（一） 复习基本笔画：横、竖、撇、捺、竖勾、横撇 师：在黑板上写出这几个笔画，先教读，然后再抽学生读。 生：认读这些基本笔画

师：拿出笔画卡片，随机抽出一张让学生认读，直到大部分学生都能读。

生：根据老师随机拿出的卡片认读。

（二） 复习生字：山、石、田、日 师：用PPT依次出示这几个生字让学生读 生：先齐读然后再抽读再开火车读

二、教学生字“水”（12分钟）

（一） 巧虎学汉字视频

师：用PPT播放巧虎学汉字的视频，让学生理解水字的意思

揭示课题“水”。 生：观看视频

（二） 初步认识词语：水杯、喝水

通过教学图片和形象的教具让学生初步感知认识词语：水杯、喝水的意思。

（三） 教学“水”字的拼读

1、教学“水”字的读音

2、教“水”字的写法

师：让学生模仿flash中水字的笔画书空书写，然后老师再在黑板上

的田字格中一笔一划的写出“水”字。

分别依次写出“水”字的四个笔画。 生：老师写的时候学生边读边写 生：在书上临摹写“水”字

师：请一两个程度好的学生到黑板上写“水”字。

三、教学词语：水杯、喝水、水果（12分钟）

1、认读ppt上的图片和词语。

师：用PPT出示相应的图片和词语，教学生读。每个词语教读三遍，然后齐读两遍，再抽读、开火车读。

2、词语卡片和图片配对练习

师：在黑板上先贴上图片，在贴上相应的词语。

3、齐读三个词语

4、练习巩固

师：先在黑板上讲解怎么做，再让学生做练习生：做练习

5、齐读字词

四、教学水的用途（5分钟）

1、用水洗手

2、用水洗头

3、用水洗衣服

4、用水刷牙

师：拓展水的用处很多，水很宝贵，所以我们要节约用水。 生：能明白水的用处。

五、总结本节课的学习内容

认识水字教学设计

认识水教学设计

《“水”和三点水旁的字》教学设计

《认识水》教学反思

小学三年级科学《认识水》教学设计

水字〔〕47号

水字〔〕47号

《水》教学设计

水教学设计

《水》教学设计

《认识水字教学设计.doc》

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