2020-03-01 21:20:57 来源:范文大全收藏下载本文
1 小学生心理健康教育
团体心理辅导方案设计
团体心理辅导方案
——“心”的相依
活动主题:“增进交流与信任,提高团队凝聚力”
活动目的:
1.使团体成员积极融入团体,为团体贡献自己的智慧和力量;
2.使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处;
3.使团体成员感受团结的力量,体会集体的温暖,并在以后的工作中继续发扬合作精神。 活动对象:西南大学学生社团联合会活动部全体成员
活动场地:第四运动场
准备材料:报纸若干张、绳子两条
活动时间:60分钟
活动过程:
一、活动导入
在活动开始之前播放背景音乐“相亲相爱一家人”,营造活动氛围。主持人说明本次活动主题及活动目的,并简要说明活动流程和规则。
二、破冰之旅——大风吹
活动目的:让学生放松身心,并打乱学生所站位置,便于之后活动的顺利展开。
活动时间:10分钟
活动程序:所有人围成一个圆圈,先由主持人站在团体中说:“大风吹”,学生问:“吹什么?”,
2 小学生心理健康教育
主持人说:“吹…….的人”,那么所有…..的人就必须离开自己站的位置,重新寻找新的位置。
没有找到位置的人表演一个节目,并作为新一轮的主持人重新提问“大风吹”,如此进行下
去。如有时间主持人还可以说“小风吹”,则…的人不动,没有的…的人移开自己现在所处的
位置。
备注:可「吹」的资料:戴手表的人、扎辫子的人、穿X颜色衣服的人....。做四组游戏
三、团体智慧——心有千千结
活动目的:让同学们体验团结与合作的力量,从而增强集体凝聚力。
活动时间:15分钟
活动规则:A.同学间手拉手围成圆圈,并记住自己的左手和右手边分别拉的是谁。
B.记住后,当听到主持人说放手时,大家立刻放手,并在一定范围内走动,要
求是走得越乱越好,再当听到主持人说“停”时,大家都立住不动,迅速找到原来左、
右手所牵的那两只手。
C.当手牵住后,再一定时间内恢复到起初的完整的圈。
分享感受:
(1)一开始面对这个复杂的“结”时,感觉是怎样的?
(2)来自不同班级却同在一个社团,是否曾因为意见不一致产生心结,那我们应该以何种
心态来面对这些“结”?
(3)要想解开这个结,靠的是什么?
四、团队合作——同舟共济
活动目的:齐心协力,发挥集体的聪明才智,让学生进一步明白合作的重要意义。活动时间:15分钟
活动规则:每6人一组,每一组的圈内放上一张报纸,要求每组的所有成员同时站在报纸上,
尤其是成员的任何一只脚都不可以留在报纸外的地面。在行动之前每一小组可以充分讨论,
拿出最佳方案。再请各小组派人将报纸对折,比较各小组用时。如此下去,不断将报纸对折,
让各小组的同学想方设法使所有成员同时站在报纸上。
分享感受:
(1) 描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的?
(2) 在此次活动中哪些是让你印象深刻的?之前有无类似这样的感受?
五、凝聚信任——放心飞翔
活动目的:体验危险,彻底信任队友,消除心的距离,提高以后团队的合作能力活动时间:20分钟活动规则:每9人一组,两队一一相对站立双手伸直搭在对面队友肩上,搭成一张“胳膊床”,站在台阶下。台阶上的人双手被绑胸前,背对“胳膊床”站在台阶边上,闭上眼睛鼓足勇气直直后躺砸到“床”上。搭床的人要注意胳膊伸直,头尽量后仰,以免被落下的人砸到头,而台阶上后躺的人也要站在准确位置后直直迅速后躺,不能蜷缩,要完全信任下面的队友会安全接到自己 。如此,前一个体验的时候,后一个同学就一边做好绑手腕准备,以节省时间,这样一个接一个体验完“失重飞翔落下”后就迅速进入“人床”队伍替换下一名。 分享感受:
(1)“飞翔”的感觉是怎样的?
(2)落下的那一课你是怎样想的?
(3)你想对你的队友说点什么?
六、结束——相亲相爱一家人
让学生发表在此次活动的感受,主持人总结学生在此次活动中的表现,让学生之间相互拥抱,并说“有你们真好!”以此结束本次的活动。
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