1岁幼儿亲子课教案
2020-03-03 22:02:14 来源：范文大全收藏下载本文
B班亲子活动—开饭啦
活动目标：
1、手眼协调能力及手指小肌肉的锻炼；
2、养成良好的生活行为习惯，知道饭前要洗手，米饭要吃到嘴巴里去，为顺利进入幼儿园提早做准备；
3、感知音乐节奏，在欢快的音乐游戏中增强亲子之间的感情；
活动准备：
已有经验：在上一次喂娃娃吃饭的活动中进一步巩固吃饭时不撒饭菜，延生饭前洗手的行为习惯；
材料准备：铃铛、手摇铃；皱纹纸、白乳胶、盘子、棉签、画纸；
音乐准备：《走线音乐》、《哈罗歌》、《开饭了》、《小手拍拍》、《轻音乐》、《跳舞的铃铛》、《休息一下》、《拉个圆圈走走》、《再见歌》
配班老师：李琳（准备相机）
活动难点：活动太多现场秩序的维持，宝宝对游戏的兴趣； 活动环节 ：
蒙氏走线——《哈罗歌》——RAP点名方式——开饭了——小手拍拍认识五官——撕纸喂娃娃——跳舞的铃铛——拉个圆圈走走——再见歌
活动流程：
1、蒙氏走线
2、《哈罗歌》
3、RAP点名
含义：教室以RAP的节奏说“我说B班宝宝，你们说？”，宝宝举手回答“有”，以此形式和B班每个宝宝打招呼！
目的：知道自己的名字，认识“我”，在集体生活中培养宝宝自信以及社交礼仪；
4、开饭了
含义：根据歌词做动作，并跟随音乐一起拿着勺子跳舞； 目的：养成良好的生活习惯，知道开饭前小朋友要做好，
歌词：开饭了，开饭了，小宝宝请做好（双手分别背在被后面）；
想吃那饭和菜，勺子丫来帮忙（用食指当勺子拿出来）；
捧捧碗，铛铛珰，呼噜呼噜全吃光（做捧碗和吃饭的动作）；
捧捧碗，铛铛珰，呼噜呼噜全吃光（同上）；
6、撕纸喂娃娃
含义：娃娃的肚子饿了，现在让我们来喂宝宝吃饭吧；双手的大拇指，食指，小尖嘴，夹住，一前、一后、撕啦，要把事物撕碎哦，再来......。现在我要把事物放到娃娃嘴巴里，需要胶水，蘸一蘸，抹一抹，贴一贴，按一按；错误示范一次，让宝宝自己说出需要胶水；
目的：手眼协调，精细动作的进一步锻炼；
7、跳舞的手摇铃；
含义：根据歌词做动作；
歌词：小小摇铃摇起来，小小摇铃摇起来；
铃铃铃铃铃铃玲蹦蹦，小小摇铃蹦蹦蹦；
铃铃铃铃铃铃玲蹦蹦，小小摇铃蹦蹦蹦；
铃铃铃铃铃铃玲蹦蹦，小小摇铃蹦蹦蹦；
8、按摩操课后总结
含义：根据音乐的节奏给宝宝做按摩，并在同时总结本节课的主要目的。他们的大动作技能正在不断提高，他们能够走、跑和攀登，小动作技能使他们可以用勺子吃饭，平均词汇量超过十二个，通常还能组成两三个词的短语，。
9、拉个圆圈走走结束活动
歌词：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，看谁最先蹲下；
拉个圈圈跑跑，拉个圆圈跑跑，看谁最先站好；
课后反思
RAP点名方式家长很喜欢，互动效果很好；孩子很喜欢音乐律动，“吃饭时，拿勺子”的音乐既受孩子的喜欢，家长反映很有教育效果很好。
2013.3.1
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