高中英语继续教育作业
2020-03-03 23:28:58 来源：范文大全收藏下载本文
作为刚刚走上工作岗位的年轻教师，本人一直在不断地探索怎样的英语教学才是最有效的。结合本人的实际教学经验，觉得情境教学，对于打造高效课堂有至关重要的作用。
在课堂教学中，使用全英文教学，给学生营造一种英语语言的情境。教师应该重视课堂用语的使用，通过日常的英语语言的输入，培养学生的英语思维。本人在课堂教学中，喜欢把新课所学的单词利用到课堂用语中去。例如，在北师大高中英语选修六unit16 Leon1的单词中有“tremble”一词，刚好让学生回答问题时，这位同学由于对自己不自信，回答问题时出现了声音颤抖的情况，这时，我就顺口造出一句“The voice is trembling.”并要求学生理解这句话，再通过鼓励的话，激励学生下次表现的更好。但是有时由于教师在英语课堂英语表述上的错误习惯，也会在学生的作业中表现的很明显。本人一直习惯用introduce sth.to sb这一固定的课堂常用语，可是有时也会由于口误说成“introduce sb.sth.”然后学生的作文中，就很容易发现后者的错误句型，当然课堂当中的一系列好的句型，也会在学生的作文中发现。其实不只在学生作业中，在学生的英语口语表达中也会发现教师课堂用语对学生的影响。可见课堂用语对于学生英语语言输出的重要性。同时创设适当的生活情境，使学生在使用英语做事中感受英语。运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。都是比较好的英语教学法！
《高中英语继续教育作业.doc》
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