专业小结
2020-03-03 19:18:51 来源：范文大全收藏下载本文
专业教育小结
根据学校对新生进行专业教育的安排，本人承担了《机电一体化》、《机床夹具设计》两门课程共4课时的教学任务。
一、《机电一体化》的介绍：
1、提问“什么是机电设备呢?”
现实生活中的机电一体化产品比比皆是：
（1）我们日常生活中使用的全自动洗衣机、空调及全自动照相机，都是典型的机电一体化产品；模糊控制洗衣机能根据衣物的洁净度自动控制洗涤过程，从而实现节水、节电、节时、节洗衣粉的功能。
（2）在机械制造领域中广泛使用的各种数控机床、工业机器人、三坐标测量仪及全自动仓储，也是典型的机电一体化产品；
（3）汽车更是机电一体化技术成功应用的典范，特别是发动机电子控制系统、汽车防抱死制动系统、全自动和半自动悬架等机电一体化系统在汽车上的应用；
（4）在农业工程领域，机电一体化技术也在一定范围内得到了应用，如拖拉机自动驾驶系统、悬挂式农具的自动调节系统、联合收获机工作部件（如脱粒清选装置）的监控系统、温室环境自动控制系统等。
2、机电一体化技术岗位的培养目标
中职学校对机电一体化技术岗位的培养目标：面向制造业信息化、智能化应用的需要，培养造就大批掌握机电一体化专业技能应用型人才，为我国机电一体化装备制造和生产流水线应用企业服务，能从事机电一体化装备的制造、安装、调试和技术支持工作；能从事生产流水线的运行操作、维护和维修工作。
联系实际，激发了学生学习兴趣。
二、《机床夹具》的介绍：
由于本课程具有实践性和综合性都有很强的特点，提出“什么是机械制造？”，如何使“机械制造顺利进行？”的问题，比如机械厂各种加工设备、汽配产品很多不规则异形件，它的生产需要大量的专用夹具，机床夹具作为重要的工艺装备，是合格机械零件加工的“硬件保证”, 引导学生得出“夹具”的概念。本门课程是机制专业主要的专业课程之一。
2011-9-20
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