一位残疾学生

2020-03-03 14:19:02 来源：范文大全收藏下载本文

一位残疾学生

我脸带微笑走上讲台，“嗖”51位学生异口同声地向我问好。我扫视教室每位学生，明显发现一位在前排的女生佝偻着身体，很努力地用一条腿支撑着弯曲的身体，我示意全班坐下后就创设情境讲课。在我讲课过程中，发现充满朝气的小女孩的目光一直注视我的一举一动，当我让她回答问题时，她又是艰难地站起来，而且很自信地把自己的观点和看法滔滔不绝地向大伙讲述，我特别注意到她是小心翼翼地坐在板凳上的，还有一个细节就是她的屁股只有一半贴着板凳，另一半是悬在板凳外。我的心理有一个很大的疑问——下课后一定找她的班主任了解小女孩的情况。

班主任樊老师深情又无奈地向我讲述小女孩的际遇——她从小就有一种怪病（肌肉肿瘤肥大症），肿瘤从大腿病变到臀部，随着她长大肿瘤也随之变大，走路一拐一拐的，坐姿就必须象我看到的那样，否则她无法像正常人那样坐，那个怪病经常折磨她，令她疼痛不已甚至情绪大发。祸不单行的是，她的爸爸在前年还和她的妈妈离了婚，她的爸爸搬离了家对她不理不问；她妈妈为了她的病带她到处求医，生活拮据不堪；她有一个读大学的姐姐经常和她交心，安慰她„„只要身体可以她都会在学校出现，班上特意成立一个互助小组帮助她，比如早上协助她步行到四楼的教室，课间去洗手间，午餐帮她打饭等，她特喜欢上学的„„“不过邓老师就做好思想准备，她每周最少请假两天，课程是无法跟上的„„互助小组的同学想帮她补习但她都没有时间，由于她落下很多课程，基础知识不扎实，平

时考评成绩也是对她自信心的最大打击，班干部和班上的同学都爱无难助”„„我们老师一定要好好启发一下她，帮帮她！

我教书这么多年都是第一次遭遇到这么棘手的学生，怎样办呢？首先让她知道她的遭遇不是最悲惨的，世界上比她更坎坷更可怜的人大有在，只要自己不放弃奇迹总可发生的。我翻箱倒柜找一些励志的书籍送给她，上网搜集一些名人故事讲给她听。踏破无觅处，得来全不费工夫，本学期就有一篇激动人心又感慨万千的课文——《轮椅上的霍金》，课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地面对命运的挑战，为科学事业作出重要贡献的故事，给人以强烈地震撼。我把这篇课文提前讲授，让她和全班同学来一次心灵的洗涤和灵魂的震撼！学生通过品读课文的字句段，深深地被霍金的精神感动，再加上我要求班干部搜集的霍金小故事：

从童年时代起，运动从来就不是霍金的长项，几乎所有的球类活动他都不行。

到牛津的第三年，霍金注意到自己变得更笨拙了，有一两回没有任何原因地跌倒。一次，他不知何故从楼梯上突然跌下来，当即昏迷，差一点死去。

直到1962年霍金在剑桥读研究生后，他的母亲才注意到儿子的异常状况。刚过完21岁生日的霍金在医院里住了两个星期，经过各种各样的检查，他被确诊患上了“卢伽雷氏症”，即运动神经细胞萎缩症。

霍金的病情渐渐加重。1970年，在学术上声誉日隆的霍金已无法自己走动，他开始使用轮椅。直到今天，他再也没离开它。永远坐进轮椅的霍金，极其顽强地工作和生活着。

1991年3月，霍金在一次坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。

1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。

班干部把霍金的小故事粘贴在板报上，让同学们全面立体地感受霍金的魅力所在„„不用我用言语形容，最受震撼的当然是这位小女孩。她学了这篇课文后如获珍宝，反复地向我寻找有关霍金的文章，我发动同学们根据自己的感受写写自己的感想，也可以向同学提供一些像霍金的人物事迹。果然不出我意料，同学们字字铿锵的读后感深深打动着小女孩。班长这样写到：自从学习了《轮椅上的霍金》这一课，我不禁感慨万千：生命的奇迹就是这样创造出的！一个在轮椅上坐了40年的瘫痪病人都能为科学作出伟大的贡献，更何况我们四肢健全的正常人呢？虽然霍金不能说话，不能活动，但是他的思维一刻也没有停止过。他的大脑在计算着、思考着。他靠着孜孜不倦的精神，终于为科学作出了巨大的贡献。我要以霍金为榜样，把学习搞好，把班级管理好，让别人觉得我是位有用的人。甲同学写到：读了这篇课文，使我记起了《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔•柯察

金。霍金与保尔有着共同的特点：他们都身有残疾，但他们却具有着积极进取、勇敢顽强、热爱生活、永不退缩的精神。在中国同样也有许多像霍金这样的人，比如朱彦夫。他在朝鲜战场因重伤被截去四肢，并失去左眼，成为了一个没手没脚的“肉轱辘”。但他并没有放弃人生，消极避事。他同样不向命运低头，勇敢地接受命运的挑战，决心以伤残之躯再为国效力；他以顽强不屈的精神，惊人的毅力，拼着命锻炼生活自理能力。后来竟完成了一部30多万字的长篇自传体小说——《极限人生》。他以自己为原形，塑造了石痴这个超级重残军人自强不息、不屈服于命运的形象，谱写了一曲生命的赞歌，发扬了霍金精神！我真切希望我班的××同学也用她的顽强、不放弃的精神创造出她的奇迹！听到感人肺腑的勉励语不少了小女孩自己发表感言：霍金从来没有悲观自卑之心。面对自己残缺变形的身体，他从来没有怨天尤人，而且用一颗感恩的心去面对生活，这是一种怎样的宽大胸怀呀！霍金告诉我们：生活永远偏爱勤奋坚强的人，在困难面前不要退缩，要敢于向命运挑战。向命运宣誓：命运，只不过是一些软弱无能的人的借口。我相信：残疾是我的命运，但绝望不是我的权力，我要以积极向上的心态去战胜人生的各种困难，走出一条属于自己的光明的路。

启发她、帮助她的计划进展得无比顺利之时，突然收到她的病情加重要停学的消息，我和班上的同学只能真诚地为她祈祷，希望她早日重返集体的怀抱，将来成为一位自强不息的人，成为别人学习的榜样！