创新学习型党支部实施方案

2020-03-02 22:52:32 来源：范文大全收藏下载本文

创新学习型党支部建设实施方案

根据年初机修车间党支部确立的2011社会科学研究课题《创新学习型党支部建设研究与应用》的工作安排，为切实开展好创新学习型党支部建设活动，提升党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，提高党员干部全面发展的活力，树立党员干部良好的工作作风和学风，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕安全生产，构建和谐矿区，扎实推进党支部的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创新力。建设充满活力的学习型党支部，着力提高党员干部的政治素质和业务素质，使广大党员在政治上、思想上与时俱进，充分体现党的先进性，在实际工作中起到模范带头作用，促进车间安全生产教育管理工作任务的顺利完成。

二、目的意义

真正有生命力的组织，是那些善于学习的组织。学习决定知识，知识提供观念，观念产生思路，思路带来创新和发展。创新学习型党支部建设，是时代的要求、社会发展的必然，为了赋予党组织强大的生命力，必须顺应形势变化、时代的要求，不断对自身进行调整，不断完善自己。创新学习型党支部建设，就是要建设一个有持续学习及

创新能力、能不断应对挑战、充满生机与活力的党组织；将党员的学习和工作有机地结合起来，在持续不断的学习中，挖掘自身潜力，提高综合素质，使党员个人和整个组织得到共同发展。

三、目标任务

创新学习型党支部的总体目标是以增强全体党员的学习力和工作创新力、提高党员个人的综合素质为目的，力争在较短的时间内构筑起创新学习型党支部建设的基本框架，在全体党员干部中建立起学习型组织的理念，形成浓厚的学习氛围，逐步形成一套行之有效的新学习方法，建立起科学的考评制度，初步建成具有更强学习力、创新力和生命力的学习型党支部。

四、学习的内容、方法和要求

（一）建立完善学习考核制度

为保证创新学习型党支部建设目标任务的顺利完成，机修车间党支部结合自身实际制定了年度学习计划，有计划地组织党员干部进行学习，完成目标学习任务。党支部将对各党员的学习情况按制度进行考核，年终将考核结果汇总，按照成绩实施奖惩，并做为评先评优重要依据。

（二）学习内容

1、政治理论知识：认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观重要论述，及党和国家的路线、方针、政策、重大决策，集团公司及矿党政工作精神、决定等。

2、法律法规知识：学习中央“五.五”普法教育规划确定的学习内

容。

3、党的基本理论知识：党章、党史、党的基本知识、中央及上级党组织有关党建工作的方针政策、决定等。

4、业务知识：本职工作相关的专业技术知识、操作技能、技术措施、计算机实用技术知识、网络应用知识、应用写作知识等。

5、哲学、社会科学知识：马克思主义哲学、历史、艺术、文学等。

（三）学习的方法

1、开展“读书”活动。把个人读书自学作为一种基本形式，始终贯穿于创建工作之中，主要学习本职工作的业务知识，提高履行岗位职责的业务能力。党支部要定期向党员干部推荐一些学习书目，不定期地举办读书活动，对个人在读书活动中的一些感受进行交流沟通和相互学习好的经验、读书方法。

2、开设周末课堂讲座。以周末课堂讲座等形式组织党员干部参加新知识、新理论、新技能的学习，了解当今科技、管理等前沿信息。

3、参加业务素质方面的培训。根据需要，有计划地组织党员干部，分层次参加创新学习型党支部建设和提高业务素质方面的培训。

4、利用班前会、每周、每月政治理论学习活动或党支部三会一课活动等形式组织党员干部学习政治理论知识、党的路线方针政策、党的基本知识、党章、法律法规知识等。

5、抓好党员干部职工的继续教育。鼓励党员干部职工参加各种形式的学历教育，提高学习层次和文化知识水平，尤其是本岗位专业

技能水平。

（四）要求

学习教育活动要牢记“一个宗旨”；坚持“两个务必”；实践“三个代表”；加强“四项建设”（组织、思想、作风、制度）；倡导党员干部职工每天至少读书一小时，全面集中学习活动每月不少于一次，每次不少于两个小时；要重视经济、科技、法律等方面知识的学习，扩大知识面，提高综合素质。

五、激励机制和考核评估标准

（一）激励机制

学习型组织强调“学习+激励”，建立完善的学习激励机制是创新学习型党支部的关键。

1、建立优先学习培训奖励制度。对有贡献的优秀干部、优秀党员、优秀的专业技术人员，实行优先学习培训，把获得培训、学习机会视为对党员干部、专业技术人员最好的奖励。

2、建立学习成果奖励制度。树立“干好本职工作就是人才”的观念，鼓励党员干部和各类专业技术人员根据工作需要自学成才，把学习与提高岗位技能、进行岗位创新结合起来，支持他们在工作中开展小改小革等技术创新活动，支持他们把在工作存在的技术问题、管理问题与团队的学习结合起来，提高处理、防范各种实际问题的能力。对在岗位上做出贡献、取得成果的人员给予表彰奖励。

3、完善“学习－考核－使用－待遇”一体化的激励机制和人才竞争机制，引导党员干部把自觉学习和参加培训作为履行职责、追求上

进的第一需要。在党员干部队伍中营造崇尚学习、崇尚创新、尊重知识、尊重人才的良好风气。

4、将创新学习型党支部建设活动纳入年度评先评优表彰活动之中，对表现突出的集体和个人进行表彰奖励。

（二）考核评估基本标准

1、制定了个人学习计划；

2、按时参加集体学习，有学习记录；

3、具备较强的学习力、创新力，具备较强综合竞争力；

4、工作体现出新的作为或成果（主要看：工作职能是否发挥；工作作风是否转变；工作效能是否提高；工作业绩是否显著）。