《特别的自我介绍》教学设计

2020-03-02 12:52:12 来源：范文大全收藏下载本文

《特别的自我介绍》

龚秀

教学目标：

1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现“真我”。

2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。

3、尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。教学重点：

根据自己的情况选择恰当的内容，真实，有条理地作介绍。教学难点：

学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。教学过程：

一：谈话导入

同学们，大家好。很高兴，能和大家一起学习。你们知道老师是谁吗？了解老师吗？下面，我就给同学们介绍一下我自己。

1、教师作自我介绍。要求：注意听我的自我介绍中包括了关于我的哪几个方面的信息。学会倾听，学会总结。

孩子们好，我的名字叫龚秀。“龚”是上面一个龙，下面一个共；“秀”呢是“秀丽”的“秀”，因为我是女孩，父母希望我长得端庄秀丽些。

我来自小林镇小学，是一名语文老师。

我的兴趣爱好非常广泛，比如说唱歌、跳舞、逛街、购物、做美食等等。其中我最喜欢做的事情那就是每天晚饭后跳健身操。

初次见面，请大家多多关照！

2、提问：孩子们，你听出来了吗？老师说了哪几个方面的信息？（生答）教师板书：姓名、身份、爱好

年龄

3、过渡：孩子们，老师这样的介绍你们记住了吗？孩子们，老师给你们上了这节课。一个月之后能记住我的请举手！一学期之后，能记住我的请举手！一年之后能记住的请举手！十年之后能记住的请举手！为了要让你们记住我的时间长一些，下面我要向你们作一个特别的自我介绍！板书：特别的怎么特别呢？

4、在介绍之前，老师先给同学们讲一个故事

讲故事：东晋的时候有一个贪官叫裴凯，喜欢叫别人给他画像。但是他的长相非常有特色，在他的脸上有一颗痣，痣上还有3根又粗又长的胡须。来给他画像的人呀一看他这长相，都不敢画那痣及那3根胡须，都回避他这最突出的特征。于是，怎么画裴凯都不满意。裴凯只好找来他的好朋友顾恺之，这位东晋的画圣，来给他画肖像。顾恺之就抓住他脸上的这个特征，把这颗痣画得是清清楚楚，那3根胡须呢还用最浓最挺的线条画出来。画完之后，裴凯一看，这样才对嘛，就像是照镜子一样。

5、老师的故事讲完了，你们说说顾恺之用了什么样的方法来给裴凯画画呢？生答（人物的特征）板书：抓特征联想

二、习作指导

过渡：老师呢也在家里仔细的想了想，找出了自己的几个特征，来给大家作一个特别的自我介绍。我把我自己的这几个特征呢联想成了几幅简笔画。

课件出示：外貌特征（戴眼镜的我）身材特征（塔松）性格特征（红苹果）

1、提问：哪一幅图体现了老师的哪一个特征。

2、过渡句：老师作了自我介绍，你们认识了老师，下面该老师认识你们了。

3、学生分小组作自我介绍。生生点评，教师指导。（学生可以变换顺序来介绍自己）强调说清楚！

三、小组选代表交流

四、静心习作

老师介绍完了，接下来该你们了。下面我们作个片段练习。要求：请你找到自己最突出的特征，把这个特征联想成一幅简笔画，把这幅画画下来，再在旁边配合这幅画写一段话介绍自己的特征。提示：

1、写字时候姿势要正确。

2、遇到不会写的字用拼音代替。