小雨点教学设计
2020-03-02 17:25:53 来源：范文大全收藏下载本文
小雨点教学设计
学习目标：
1、认写本课生字，积累词语和句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。
学习重点：
认写生字，有感情地朗读课文。懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。 教学难点：
让学生在读中感悟小雨点的“了不起”。 教学准备：
教师：课件、歌曲《小雨沙沙》、卡片
学生：观察下小雨时的情景。 教学过程：
一〃激发兴趣，导入新课
1.出示谜语 像烟没有火，像雨不会落，有时能遮半边天，有时又是一朵朵。谜底是：云
云妈妈有个爱唱歌的孩子，她的孩子是谁呢？放音乐，孩子们，你们听出歌曲中唱的是谁吗？你们喜欢它吗？来，一起叫叫它的名字（齐读课题）。可以把小雨点读得更可爱吗？
2、孩子们的招呼真热情，小雨点高兴地带来了几个小伙伴，来，我们也和他们打打招呼。
注 凡 许 勃 谈 套 厌 另 奏 悦 够 生齐读。你认为哪个生字娃娃的名字不容易念准确，找出来给大家提个醒。 教师注意指导读准字音。
认读词语：注意平凡 谈论 圆圈 奏出 悦耳
了不起 看不厌 另一只 听不够 兴致勃勃 二.初读感悟
1生字读得真准，看来昨天学得很好，老师还想知道课文读得怎样呢？请四个孩子来读读课文，其余的孩子当小评委听听他们是不是把字音读准了，把句子读通顺了。 2.分段读课文。
三、精读感悟，理解课文。
（一）自学提示一； 1．读课文第一段，小雨点给你留下什么印象？
2.小雨点为什么会觉得自己太平凡呢？ 板书：平凡！（提醒学生用上因为…..所以……把意思表达得更清楚。
（二）精读感悟第二自然段
1．真的是谁也没有注意小雨点吗？让我们到湖边去看看、去听听！ 2．自学提示二：读课文第二三自然段，两只可爱的小青蛙在做什么呢？
请你找到小青蛙说的话，自由地读一读。 一只小青蛙为什么说小雨点是了不起的画家？ 另一只小青蛙为什么说小雨点是了不起的音乐家？
学生自读讨论
3.两只可爱的小青蛙在做什么呢？什么样的谈论才是兴致勃勃地？（心情愉快、充满兴趣）在生活中，你有没有像小青蛙那样兴致勃勃地去做什么事呢？ 4．两只小青蛙都兴致勃勃地谈论了些什么呢？请你找到小青蛙说的话，自由地读一读。
5．谁先来读第一只小青蛙的话？
一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了不起的画家，在水面上画了许多圆圈，一个圆圈套一个圆圈，我怎么也看不够。”
6、小青蛙为什么说它是了不起的画家？
7课件配音：是啊！你看，小雨点儿落在水面上，画了一个又一个的圆圈儿。这些圆圈
像什么呢？（小酒窝、棒棒糖）多美的画呀！难怪小青蛙说它怎么也看不厌。读书的时候，一边读一边想像书中描写的画面，汉字娃娃就有生命了，课文就生动，读书就有趣了，这可是读书的好方法。
8谁来夸夸小雨点？我们来听他把小雨点的了不起和小青蛙对小雨点的喜爱读出来没有？谁来和他比比？老师也想来夸夸。
（抽生读 范读 评价 齐读）老师听出来了，这只小青蛙眼中的小雨点真的很了不起呢！
（三）感悟第三自然段。
1．另一只小青蛙又是怎样来夸小雨点的呢？
另一只青蛙说：“你注意到没有，小雨点是个了不起的音乐家，在荷叶上弹琴，奏出了多么悦耳的乐曲。你听，沙沙沙，嗒嗒嗒，我总是听不够。” （抽1-2人）想读的都来！
2小雨点奏出了多么悦耳的乐曲，（出示悦耳的卡片）想一想还可以说小雨点奏出了什么样的乐曲？（美妙、动听、好听、优美）
3你听沙沙沙，嗒嗒嗒。多好听啊！其实，小雨点还有许多动听的歌声，你注意到没有？（引导孩子描绘雨点的声音和用心聆听大自然的声音）难怪小青蛙说它总是听不够。
板书：听不够 来，把这个词语读两遍。
4．一只小青蛙说小雨点画的画看不厌，另一只小青蛙说小雨点奏出的乐曲听不够，它俩夸得多起劲啊！你们想夸一夸吗？请同桌的孩子一人扮演一只小青蛙来夸夸小雨点。同桌练习。 抽读 评价
他们夸得怎么样？老师听出来了，你们也像小青蛙那样善于发现别人的优点。 齐读。（把掌声送给这对可爱的小青蛙吧！
5、你们注意到没有两只青蛙的话有很多相同的地方，师生一段一句地读，比较两段话， 板书引导背诵。
（四）拓展延伸
1、在小青蛙的眼里，小雨点是了不起的画家、音乐家，在你的眼里小雨点是怎样的呢？让我们也来夸夸小雨点吧。（引导孩子用上“了不起”说话，送小雨点）
（五）感悟第四自然段，选择完成课后练习
1．听了小青蛙的赞美，小雨点心里可高兴了。来，我们一起来读读最后一段话。分享一下小雨点的快乐！ 2．相机指导最后个句子的朗读
四、总结课文，学会赞美
1.是什么原因让小雨点的想法发生变化的？（青蛙的赞美） 哇！赞美的力量真大呀！真诚的赞扬能让人快乐，能让平凡的小雨点觉得自己也有了了不起的地方。让我们学学小青蛙用我们发现美的眼睛，去找找我们周围的朋友、同学、老师身上的了不起之处，用我们甜甜的小嘴对他说一句赞美的话。
2.孩子们，在老师眼里，你们就是祖国天空中的一滴滴小雨点，你们和小雨点一样，看起来平凡，但身上都有了不起的地方，相信你们今后就是的科学家、画家、音乐家、奥运会冠军，希望你们从现在起，重新认识自己，善于去发现你、我、他身上了不起的地方！大方的去赞美别人，也赞美自己，做快乐的孩子。请跟我说：“我真棒！我最棒！” 五.作业超市
1.读读背背 课文中你喜欢的段落。 2.写写画画 你喜欢的词语 画画小雨点 3.唱唱玩玩 学唱歌曲《小雨沙沙》 4.查查找找 跟雨有关的诗歌或谚语 看要求，选出自己最喜欢的去做。 让我们在歌声中高兴的结束这节课。
附：板书设计
21小雨点
小雨点
平凡了不起的地方
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