护理技术教学大纲

《基础护理技术》

教学大纲

供护理学专业专科三年制使用）1 （

平顶山学院《基础护理技术》2013-2014学年第二学期教学大纲

适用专业：护理学（三年制）

一、课程简介

基础护理技术是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。其内容包括护理学的基本概念与理论、帮助护理对象满足生理、心理及治疗需求的基础护理技术和相关的护理基本知识。本课程的任务以培养学生良好的职业素质为核心，在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及必备的护理基本知识，理论联系实际，培养观察、综合分析解决问题能力和创新能力，能运用所学知识和技能为护理对象服务。

二、本课程教学目标

（一）知识教学目标

1、阐述护理学基本概念与理论。

2、了解医院基本结构与功能。

3、掌握用护理程序的工作方法满足护理对象各项需求的护理知识。

（二）能力培养目标

1、能将护理的基本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理操作中。

2、能规范进行各项基础护理操作。

（三）思想素质教学目标

1、通过学习，加深对护理专业的认识，培养热爱护理专业、不断进取、刻苦学习的精神，进一步形成现代护理理念。

2、通过实践操作，培养严谨求实、一丝不苟的工作态度，养成正确的护理行为意识。

3、培养高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神，能建立良好的人际关系。

三、教材及课程学时安排

本课程使用的是第四军医大学出版社出版的由谢秀茹和王兰芝主编的第二版卫生部“十一五”规划教材，在第1学年第2学期开设，总学时68学时。

四、考核方式及评分办法

主要考核学生对基础护理学基本理论和实践技能的掌握情况，实践技能操作由带教老师进行考核评分。考核方式为理论闭卷考试占本课程总分的80%，基础护理实践技能操作及学生平时考勤、课堂表现共占本课程总分的20%。期终闭卷考试的时间地点由学校安排，考试时间为120分钟。题型有单选题、多选题、名词解释、填空题、简答题、论述题等。

五、学时分配

六、本课程的教学内容、基本要求

第一章

绪 论

【教学目标】

1、阐述护理专业化的开始及护理学的发展

2、说明护理学四个基本概念的含义及它们之间的相互联系

3、简述护理学包括的理论与实践范畴及其任务

4、叙述护理的工作方式

5、概述护理学基础的应用价值

【教学内容】

1、护理学的发展史

2、护理学的基本概念、任务和目标

3、护理学的内容、范畴

4、护理工作方式

5、护士的基本素质

【教学重点难点】

① 护理学的基本概念、任务和目标 【教学方法】讲授、讨论、自学、练习【教学时数】理论2学时

【教学评价】提问、作业、考核

第二章 医院和住院环境

【教学目标】

1、阐述环境的含义与范围、影响健康的环境因素

2、详细阐述病区环境的具体要求

3、举例说明在医院中常出现的不安全因素及防范措施

【教学内容】

1.环境与健康 (1)环境的意义和范围 (2)环境中影响健康的因素 (3)环境与护理的关系

2.医疗环境 (1)医院的物理环境 (2)医院的社会环境 3.提供舒适安全的环境 （1）病人单位及设备 （2）人体力学与护理操作

（3）铺床法：备用床、暂空床、麻醉床、有人床整理

【教学重点难点】

1、环境中影响健康的因素

铺床法：备用床、暂空床、麻醉床、有人床整理

【教学方法】

讲授、讨论、自学、练习、录像

【教学时数】理论2学时、实践10学时

【教学评价】提问、作业、考核

第三章 病人入院与出院的护理

【教学目标】

1、叙述病人入院及出院的护理内容

2、说出各种铺床法的目的及注意事项

3、正确完成铺床（备用床、暂空床、麻醉床），符合铺床的要求

4、正确实施各种搬运病人的方法，并使用平车、轮椅运送病人

5、迎送病人热忱主动，动作轻稳、体贴、安全、节力

【教学内容】

1.病人入院的护理 （1）入院程序

（2）病人入病房后的初步护理 （3）分级护理 2.病人出院的护理 （1）病人出院前的护理 （2）出院当日护理 （3）出院后的处理 3.运送病人法

（1）轮椅运送法

（2）平车运送法：挪动法、一人搬运法、二人搬运法、三人搬运法、四人搬运法 （3）担架运送法：三人搬运法、滚动搬运法、平托法

实习1：铺床（备用床、暂空床、麻醉床）

实习2：搬运病人（一人、二人、三人、四人）、平车、轮椅运送病人

【教学重点难点】

1、分级护理

2、病人出院前的护理

【教学方式】讲授、录像、演示、自学、练习

【教学时数】理论2学时、实践2学时

【教学评价】提问、操作、考核、作业

第四章 病人舒适的护理

【教学目标】

1、解释下列概念：舒适、主动卧位、被动卧位、被迫卧位、压疮、疼痛

2、说出构成舒适的四个方面

3、阐述各种卧位的特点、适用范围、原理

4、正确安置各种卧位，并能为正确更换卧位

5、正确使用各种保护具

6、正确实施清洁及压疮护理的各项操作及健康教育 【教学内容】

1、舒适的概述

2、卧位与舒适

3、疼痛护理

实习3：安置各种卧位；协助病人更换卧位

实习4：保护具的使用

【教学学时】理论2学时、实践4学时 【教学重点难点】

1、护理不舒适病人原则

2、增进舒适的方法：卧位、常用卧位

3、疼痛病人的护理

【教学方式】讲授、解析、点拨、演示、录像、自学、练习

5 【教学评价】提问、测验、操作、考核

第五章 休息与活动

【教学目标】

1、简述休息的意义及满足休息的条件

2、简述睡眠的分期及各阶段的变化

3、识别常见的睡眠障碍

4、叙述促进休息和睡眠的护理措施

5、指出活动的意义和活动受限对机体的影响

6、正确对病人的肌力和活动能力进行评估

7、说明全范围关节运动对人体的意义及实施要点

8、对病人进行正确的休息与活动的健康教育

9、熟悉协助病人休息的护理措施。

10、熟悉活动受限的原因和对机体的影响；熟悉病人活动的评估。

11、了解睡眠的生理需要、睡眠的评估。

12、了解活动的重要性。

13、了解休息对健康恢复的意义、休息的条件。

【教学内容】

1.休息

（1）休息的意义 （2）休息的条件

（3）协助病人休息的护理措施 2.睡眠

（1）睡眠的生理 （2）睡眠的需要 （3）睡眠的评估 （4）促进睡眠的护理措施 3.活动

（1）活动的重要性

（2）活动受限的原因及对机体的影响

（3）病人活动的评估 （4）对病人活动的指导 【教学学时】理论2学时

【教学重点难点】

1、协助病人休息的护理措施

2、促进睡眠的护理措施

3、对病人活动的指导 【教学方式】讲授、提问与回答

【教学评价】提问、作业

第六章 医院感染的预防与控制技术

【教学目标】

1、解释课文中相关概念

2、叙述医院感染的形成环节、影响因素及控制手段

3、概述物理和化学消毒灭菌的方法和注意事项

4、说明无菌技术的操作原则

5、说明隔离技术的操作原则

6、概述各种隔离方法的实施要点和适用范围

7、描述供应室和消毒站的设置和工作内容

8、叙述职业性危险因素和防护措施、正确完成各项无菌技术

9、正确穿脱隔离衣 【教学内容】

1、医院感染

2、清洁、消毒、灭菌

3、无菌技术

4、隔离

5、供应室

6、职业性危险因素和防护措施 实习9：无菌技术

实习10：隔离技术

【教学时数】理论10学时，实践6学时

7 【教学重点难点】

1、医院感染的管理

2、医院清洁、消毒、灭菌工作

3、无菌技术的操作原则

4、无菌技术基本操作法：无菌持物钳的使用；无菌容器的使用；无菌包的使用；铺无菌盘

5、隔离种类和措施

【教学方式】讲授、演示、自学、录像、练习【教学评价】提问、测验、作业、操作、考核

第七章 病人清洁的护理

【目的要求】

1.掌握特殊口腔护理；床上洗头；床上擦浴的方法。

2.掌握预防压疮发生的护理措施；压疮的分期和压疮的治疗与护理。 3.掌握晨晚间护理的方法。

4.熟悉口腔的评估和口腔卫生指导、义齿的清洁和护理。

5.熟悉头发的评估和床上梳头及灭头虱方法。

6.熟悉皮肤的评估和皮肤卫生指导、协助病人进行淋浴或盆浴。

7.熟悉压疮发生的原因及易患人群、危险因素、易患部位的评估。

8.了解便盆的使用方法和会阴部的护理。

【教学内容】

1.口腔护理

（1）口腔评估

（2）口腔卫生的护理措施：口腔卫生指导、义齿的清洁和护理、特殊口腔护理

2.头发的护理

（1）头发的评估

（2）头发的清洁护理：床上梳发；床上洗发；灭头虱、虮法

3.皮肤的护理

（1）皮肤的评估

（2）皮肤的清洁卫生：皮肤卫生指导、淋浴和盆浴、床上擦浴

4.压疮的预防及护理

（1）压疮发生的原因

8 （2）压疮的评估：易患人群的评估、危险因素的评估、易患部位的评估

（3）压疮的预防措施

（4）压疮的治疗与护理

5.会阴部护理

（1）便盆使用法

（2）会阴部护理

6.晨、晚间护理

【教学时数】理论6学时，实践4学时

【教学重点难点】

1.何谓压疮？怎样预防？

2.你如何指导和帮助病人保持清洁和良好自我形象？ 3.简述特殊口腔护理的目的及适应症。 4.护士应如何对假牙进行护理？ 5.简述压疮的分期及临床表现。

【教学方式】讲授、演示、自学、录像、练习【教学评价】提问、测验、作业、操作、考核

第八章 生命体征的评估及护理

【教学目标】

1、解释课文中相关的概念

2、说出生命体征的正常值

3、识别生命体征的异常变化

4、叙述高热和呼吸困难病人的护理

5、正确测量和记录生命体征，并绘制于体温单上

6．正确采集痰液标本 【教学内容】

1.体温的评估与护理 （1）正常体温的生理变化

（2）体温评估：体温过高、体温过低

（3）护理措施：测量体温、体温过高的护理措施、体温过低的护理措施

2.脉搏的评估与护理 （1）正常脉搏的生理变化

（2）脉搏的评估：脉率异常、节律异常、强弱异常、动脉壁异常 （3）护理措施：脉搏测量部位、脉搏测量。 3.血压的评估与护理 （1）正常血压的生理变化。

（2）血压评估：高血压、临界高血压、低血压、脉压差的变化 （3）护理措施：血压计的种类与构造、血压测量 4.呼吸的评估与护理 （1）正常呼吸的生理变化

（2）呼吸评估：频率异常、节律异常、声音异常、形态异常

（3）护理措施：呼吸测量、促进呼吸功能的护理措施、氧气疗法实习11：体温、脉搏、呼吸的测量和记录

实习12：血压的测量及记录 实习13：体温单的绘制 实习14：吸氧 实习15：吸痰

【教学学时】理论6学时，实践2学时 【教学重点难点】

1.如何评估体温、脉搏、呼吸、血压的异常变化？ 2.对体温过高病人应如何护理？

3.病人发生短绌脉时，怎样正确进行测量？ 4.如何正确地测量血压？应注意哪些事项？

5.当病人生命体征异常时，护士如何应用沟通技巧给予安慰？ 6.如何判断病人缺氧程度？给氧时应注意些什么？ 7.呼吸道并非无菌器官，为何吸痰管需消毒处理？ 【教学方式】讲授、分析、归纳、演示、录像、练习【教学评价】提问、作业、测验、操作、考核

第九章 病人饮食的护理

【教学目标】

10 1.正确解释下列概念：基本饮食 治疗饮食 试验饮食 管饲法 鼻饲法 2.能举例说明各种主要营养素的生理功能及正常供给量 3.正确解释常用试验饮食的临床意义及使用方法

4.比较管饲饮食和经肠营养，正确说明它们各自的适应症、禁忌症、使用方法和护理要点

【教学内容】： 第一节

营养与健康

一、营养对人体健康的重要性

二、饮食与营养指导

第二节

医院饮食

一、基本饮食

二、治疗饮食

三、试验饮食

第三节

饮食护理

一、营养的评估

二、病人一般饮食的护理

三、管饲护理

（2）重点：

① 鼻饲法的概念、适应症、操作方法及注意事项

② 要素饮食的概念、适应症及护理

（3）难点：要素饮食的护理

【教学学时】理论4学时，实践4学时

【教学方式】讲授、分析、归纳、演示、录像、练习【教学评价】提问、作业、测验、操作、考核

五、本课与相关课的联系

《基础护理技术》的内容包括环境、病人的入院和出院的护理、舒适和安全、医院感染的预防与护理、生命体征的评估和护理、冷热疗法的应用、饮食与营养、病人胃肠道护理、给药、静脉输液与输血、标本采集、临终关怀等，它以心理学、伦理学、社会学、教育学、物理、化学、免疫学、遗传学、

11 人体形态机能学、病原微生物学、病理学、药理学等课程为基础，要求学生在学好上述课程基础上才能学好《基础护理技术》。

护理基本技术教学大纲

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