对外汉语教案

《潍坊—美丽古老的风筝城》教案

一．教学班级高级提高班二.课型阅读三.教材

《步步高汉语阅读教程5》张丽娜主编四.教具多媒体课件五.教学内容

1、19个生词

2、课文内容六.教学目的

1、通过教学使学生掌握课文中的生词。

2、通过教学让学生理解课文大意，把握文章传递的信息，提高阅读能力。七.教学重点

1、掌握“绚丽多姿、鼎盛、奇葩、闻名遐迩”等词语的意义和用法。

2、理解文章的大意。八.教学时间

两个课时，共100分钟九.教学过程导入：不知道大家童年的时候都玩什么，我们小时候经常玩的东西里有一种就是风筝，但是通常都是玩买来的风筝。中国有一个以风筝出名的城市，今天我们就来了解一下风筝城和城里的风筝。

（一）初读课文

1、朗读全文，请学生标记生词。

2、根据课文内容提出问题。

课文提到的风筝城在中国的什么地方？潍坊的风筝是集体创作还是个人创作？中国三大年画产地分别是哪里？中国有很多风筝博物馆吗？

（二）熟悉课文，讲解生词

每段课文展开前请一到两名学生单独朗读，读后教师纠正错误。

1、逐段展开，结合上下文意思讲解生词。

第一段：绚丽多姿：形容词，形容色彩华丽，姿态多。第二段： ①合地图指出潍坊在中国的位置。

②宋朝960-1279年，明朝1368-1644年，清朝1616-1911年，乾隆年间指乾隆帝统治的时期，从736年到1796年。

发祥地：指民族、文化的发源地。普及：普遍传播；普遍推广。

鼎盛：正在兴旺发达或强大的时候。鼎，正当，正处在。第三段：①民间传统艺术还包括剪纸、皮影、泥塑、民间舞蹈等等。就此点可以请学生讲讲自己所熟知的中国或本国的传统民间艺术。扩展：日本歌舞伎、俄罗斯木雕套娃等。奇葩：珍奇的花，也用来比喻出众的事物或人。

助推器：它是一种动力装置，内含燃料，推动火箭、飞船升天。第四段：①简要提及风筝的制作方法，展示风筝的图片。能工巧匠：工艺技术高明的人。观摩：互相学习，交流经验。

切磋：加工器物的一种工艺；比喻道德学问方面相互研讨勉励。第五段：①介绍杨家埠，展示年画与风筝的图片。闻名遐迩：形容词，形容名声很大，远近都知道。几乎：差一点，差不多，接近。第六段：

缤纷多姿：姿态繁多，很看。缤纷是繁多杂乱的意思。眼花缭乱：事物纷繁复杂让人迷乱。第七段：

斑斓多彩：多种颜色纷杂在一起，非常好看。

（三）总结文意

1、通过提问题的形式来回顾课文大意。中国风筝的发祥地是哪里？潍坊是怎么成为“世界风筝都”的？潍坊风筝有哪些特色？

风筝城里风筝村指的是哪个地方？那里还有别的很出名的东西吗？十．练习

1、根据课文内容，选择下列词语的正确解释。（共9小题）

2、根据课文内容，选择正确答案。（共10小题）

3、根据课文内容，判断正误。（共11小题）

4、选词填空。（共9小题）

5、简答题。（共3小题）

6、回答问题。（共3小题）十一.布置作业

抄写本课生词两遍。出现生词的例句一遍。