驿梦队实践项目总结（全文）

2020-03-02 07:36:45 来源：范文大全收藏下载本文

东华大学阳光服务队暑期社会实践总结

目的：赴河南省周口市淮阳县关爱留守儿童、孤儿，探望当地困难生及孤寡老人以及宣传东华大学学生资助政策。

形式：就安岭镇实验小学进行支教活动，深入学校以及留守儿童家庭里，老师以留守老人进行访谈。

地点：河南省周口市淮阳县安岭镇实验小学

组织者：东华大学旭日工商管理学院阳光服务队驿梦队参与者：东华大学旭日工商管理学院09级、10级、11级同学活动背景：

近年来，国家日益关注贫困山区的经济教育发展。为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中深入了解基本国情，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，营造迎接党的十八大胜利召开的热烈氛围，根据市委宣传部、市文明办、市教育党委、团市委和市学联的精神，东华大学阳光队决定，今年暑期继续组织全校大学生开展暑期社会实践活动。

现今农村教育中存在的最严重也是最关键的问题是留守儿童的教育及成长问题。淮阳县总人口135.6万，每年外出务工的人数近30万人次。据不完全统计，全县留守儿童多达4万余人，李健负债300多万创建的安岭镇实验小学所收学生除了留守儿童就是孤儿，而许湾乡目前也约有670留守儿童，且普遍存在亲情缺失，监护缺失，未成年人犯罪等问题。隔代教育存在盲区，家庭教育与学校教育不能实现有效对接，留守儿童缺乏亲情抚慰和关怀。由于受到各种自然条件的限制，他们并不能享受到与城市孩子同等的教育。我们希望能够通过我们的活动能改善一下现状。随着经济的迅速发展，内地大量农村劳动力进城务工，留守农村的儿童的各方面问题日益突出并引起社会普遍关注。这些儿童面临着教育、健康、贫穷、边缘化等诸多问题，这将直接影响他们在安全、教育、行为甚至心理上的正常发展。

为贯彻国家关爱山区儿童政策，给留守儿童送去一份关爱，东华大学紧跟时代步伐，回报社会，发扬东华传统美德，宣传崇德博学，励志尚实的校训，华大学旭日工商管理学院暑期实践驿梦队将赴河南省周口市淮阳县安岭镇开展我们的支教，慈善援助活动。为此我们申报了《支教安岭，感怀公益》的实践项目，并与淮阳县教育局、淮阳县妇联、淮阳县慈善基金总会，安岭镇实验小学合作，向留守儿童、孤儿捐赠我们带去的物资，送去关怀。同时，在与留守儿童交流的时候，向老师和家长宣传东华大学资助政策，为他们插上“梦想的翅膀”。通过对东华大学的介绍，让他们了解国家政府、学校的资助育人政策，让他们就能树立起追求梦想的自信，快快乐乐，健康成长。驿梦队行程及队员心得：

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？

七月流火，酷热难耐。正是这样的盛夏时节，东华大学旭日工商管理学院驿梦队的第一次暑期社会实践正在火热进行中。听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，仅仅是了心中那份美好的信念——帮助他人。

7月2日—15日我们赴河南省淮阳县安岭镇实验小学进行开展此次活动，短短的13天的实践，如同白驹过隙，留给我们的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。

7月2日下午4点，我们踏上了实践的征途，经过十多个小时的颠簸，终于在次日早上八点多到达了目的地。一整夜的颠簸、周转，大家晕的晕，吐的吐，一个个有气无力的。我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，用水、上厕所都很麻烦。虽然条件艰苦，但是老师夫妇的热情以及可爱的孩子们弥补了一切。

初到安岭镇实验小学

安岭镇实验小学是李健4年前负债创办的，学校的规矩令人吃惊：非留守儿童和孤儿不收；孤儿到校管吃、管住、管穿，费用全免。首先老师带我们参观了宿舍和教学楼。现在学校的规模是初建时的四倍。学校的一草一木都是老师亲手栽种。学校的宿舍是混合宿舍，一个宿舍要容纳几十人，宿舍的高低床全是李健老师亲手焊接的，非常牢固。教学楼坐落在学校的最前方，紧挨着宿舍楼，学校的图书馆又是教师办公室和后勤部。学校重金聘请优秀教师，教室、寝室装配空调、彩电，学校的教职工在学校食宿全免，而且发放正常工资。现有教职工约40来人。老师意味深长地说道孩子们也不辜负他，他们成绩优异，考上重点中学的学生一年比一年多。现在学校已由最初的6个班、380人发展到14个班、800多人了。然后老师带我们参观了食堂，食堂的餐桌都是刚换的，有固定的厨子和统一的餐具。随后老师带我们参观了刚刚建好的操场，地上的油漆还没完全干好，建操场的地是老师跟别人租的。操场上的一个小山包是学校举行大型活动的舞台，一土一石都是老师用双手打造的。随后老师带我们参观了他的“家”，房屋狭小，设备简陋，家徒四壁。同时我们了解到，在这里，孤儿们的学习、生活费用全免。现在，在学校生活的有26个孤儿，最小的只有6岁。对收养的孤儿，李健都视为亲生。病了，找医生；衣服脏了，有生活老师洗。他的妻子也不厌其烦地帮着他照料孩子。李健老师跟我们讲道，小时候家里穷，上到初二就辍学了，那年他才16岁。此后，他外出打工，那年，他借资300元到广东，他省吃俭用，吃的是残羹剩菜，因为文化水平低，日子过的格外艰辛。老师说那个时候他便有了建学校的打算。20岁那年，他结婚了，妻子怀孕3个月的时候便再度离开了家。有老婆孩子后，他开始做生意。一家三口在新疆准格尔盆地，买了40多头牛，开始放牛。那个时候便每日赶着牛群到处奔波，吃的是鸟蛋，野味，甚至是狼群遗留下的食物，有时候遇到狼群，生命便岌岌可危。有时候一离开家便是四五个月，无数个沙漠的夜晚，思念亲人的他一梦醒来，泪湿双颊。可他挺了过来，几年下来，他积攒了40多万元。2000年11月，老师卖掉最后一批牛，带着老婆孩子回到了家乡，在镇上开了一家商店。开始计划着筹资办一所小学—只收孤儿和留守儿童的小学。2007年，他筹措资金300多万元，终于成立了安岭镇实验小学。重金聘请优秀教师，教室、寝室装配空调、彩电。从此，李健老师夫妇也住进了校园。老师的儿子今年18岁了，还有个读小学的女儿。而他的家中老宅，则家徒四壁，房屋狭小，设备及其简陋。李健说，他要圆自己最大的一个梦：让上不起学的孩子有学上，让读不起书的孩子有书读，让没有家的孩子有个家。 “手拉手破冰”之旅

2012年7月4日是我们到校的第二天，孩子们跟我们略显生疏，也许是因为太久没有人来过、跟我们接触时间太短的原因吧，这让我们有点手足无措。孩子们开始有点封闭，有点害羞，在我们一群人坚持不懈的努力下，终于„„操场上奔跑着我们的身影，篮球架下踏着男生们投篮的步子，旁边的女生带着丁点儿大的孩子分成两组踢足球„„还有转呼啦圈的、踢毽子的、打羽毛球的、打乒乓球的„„跟孩子们融成一片了，好久好久没这么奔跑过了，好久好久没这么用心感受过了。看着孩子们愿意跟我们接触，志愿者们乐开了怀。通过这次破冰，拉近了我们与孩子们的距离，消除了心理芥蒂，希望孩子们每天都开开心心，没有烦恼，快快乐乐的成长。

课堂内外

2012年7月6日，已经是第四天了，给这些孩子精心安排的课程也一堂堂的开始了。数学课上，孩子们面对一道道数学题，开动头脑，交出满意的答卷；绘画课上，孩子们用画笔勾勒出美丽的弧线，渲染出青春的色彩；音乐课上，孩子们用稚嫩的嗓音，唱出自己的欢乐；我们还开展了暑假作业的辅导活动，由于我们支教的学生年龄、学习进度也有所不同，针对一二年级小学生，我们采用一对一或一对二的方式辅导，使他们可以有问题及时解决；针对三四五年级学生，我们主要对其问题的重点进行解答，培养他们的独立思考，以一反三的能力；针对六年级毕业为了让他们在初中可以更好的适应学习，我们选取了部分初中成语进行教授，以使他们有信心赢在初中的起跑线上。课后为了娱乐身心，丰富课余生活，我们又开展了手工课等有趣的课程。孩子们对知识的渴求深深触动了我们，面对着一张张可爱、灿烂的笑脸，还有什么比这更令人心动的呢。

课堂上孩子踊跃发言，课下孩子更是和我们打成一片，我们也为孩子准备了各种课外活动项目。孩子们很喜欢打篮球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球„„，我们就精心的为孩子们安排了篮球比赛、羽毛球比赛等等，我们驿梦队队员也积极的参与其中，看着孩子们尽情的操场奔跑，挥洒汗水；听着孩子们的笑声，无忧无虑；感觉自己的心在此刻仿佛融化了，这些孩子给了我们太多感动，教会了我们太多的坚强。夜晚总会在不知不觉中降临，孩子们总会意犹未尽，为了让孩子有机会更好的接触外面的世界，我们驿梦队成立了小小露天电影厂。为这些孩子播放电影，狮子王、冰河世纪、怪物公司„„电影一部部的上映。每当这个时候孩子总会抬着自己小凳子乖乖的坐在荧幕前，看着这些电影，连李健校长和他的家人也都会加入到看电影的大军之中，夜晚的安岭镇实验小学不缺少笑声。

东华学子携手行

2012年7月5日，我们一行六人在李健老师的指引下，拜访了我校的郑振兴和曹国超两名同学的家人。首先我们从安岭镇实验小学出发，经过半个多小时的车程找到了曹国超同学二哥的家，因为昨天下午和晚上的暴雨，去他家的路很是泥泞。在他的54岁的母亲和二嫂的接待下，我们对他家的基本情况作了了解。他的家里兄弟三人老大是个聋哑人，只能跟着56岁的有一定的忧郁症的父亲在建筑工地干一些踩泥搬砖之类的活，28岁的他至今不能组建一个完好的家庭。二哥家现在已经有了一个一岁多的孩子，二哥本人外出去打工，家里就留了妻子和孩子，母亲白天过去陪着母子俩，晚上又要到曹国超本人的家里看家。后来我们去看他本人的家时，一进家门，能看到的只有一张很破旧的桌子和一条沙发，一张简单的床，据了解，他在家时，母亲要住到另外一间屋子，而那间屋子，我们看到的是：地面凹陷，满地是水，里面还有蛤蟆在爬，让我们感觉到家里的情况很艰苦。在我们的询问下，我们知道了家里对曹国超的学习情况根本没有什么了解，只是在他经济上给予一定的支持，但这支持大多是从亲戚朋友处借来的，他本人也很懂事，在学校保证自己学习的同时，能够自己找到工作，来减缓家里的压力，回家后能干很多家务和农活。家里人对政府的相关政策的了解更是少之又少，大哥没能得到政府对残疾人的相关优惠，家人生病为了减少花销也只能去小诊所。当我们把学校的慰问金送到母亲的手上时，母亲明显很激动，但她还在担心我们实践队的花费，不愿意接受，在我们的在三劝说下才接受。

然后我们又经过一个半小时的车程，到了郑振兴同学的家，我们到的时候天又开始下雨，泥泞的道路，车子很难开到家门口。一路上很少看到有行人或者经过的车辆。后来我们才知道那个小村庄的人如果想要打车外出，就要步行走六里多的路，而离村子最近的一个镇子也在八里之外。郑同学家的情况对我们又是一个很大的冲击，家还是那种旧式的青砖盖成的外面再包一层泥土墙皮的屋子。进屋后看到的情况更加艰苦，仅有的电器是一台十二英寸的电视机和一台电风扇，三间房子中一间的顶是由塑料布蓬起来的，那塑料布上吊着屋顶楼下的雨水形成的大包，家人却不敢把它捅破，因为那是唯一的稍微好一点的屋子，其他两间屋子抬头就能看见小椽上的一层泥和上面的青瓦，里面一张床上因为湿透没法睡，还有一张床上摆了很多盆子，用来接屋顶漏下的雨水。母亲和妹妹睡在所谓的“客厅”里临时的一张小床上，郑同学本人只能睡在一条很小的沙发上。通过我们的了解，郑振兴同学的妹妹上学只上到初三就开始外出找工作了，但由于身体原因，还要经常性的回家，父亲也常年在外地打工，母亲因为家里潮湿加上常年的劳动身体也落下了疾病。郑同学本人在上学期间只是偶尔和父亲联系，家里没装电话，母亲的情况也就基本不知道多少。我们送上学校的慰问金后，母亲千言万谢。郑振兴同学本人也很乐意跟随我们一起参加后面的实践活动。

在回学校的路上，李健老师对我们今天所看到的情况跟我们做了说明，在河南，和这两名同学家境相同的家庭还有很多。未来的道路阻且长，衷心祝愿他们一切安好。

情系安岭，探望老人

这几天在李健老师的带领下，我们探望了孩子们家中的清苦老人们。我们真真切切感受到留守老人、孤寡老人的艰辛生活。房屋狭小简陋、破败不堪。老人们孤苦伶仃，无依无靠，只能和几岁的孙子相依为命。走访的第一个孤儿只有8岁，父母双亡，只有一个奶奶相依为命。走进大门，眼前的一幕震撼了我们，房屋内设并不如大门那般恢弘。整个房屋的占地面积只有大约二三十平方米，用帘子间隔开了3间房，整个大厅小的都无法容纳我们6个志愿者。大厅的中央摆放着一张破旧的桌子，上面有一筐馒头，黄黄的，苍蝇在上面爬过来爬过去。抬头一望，可以看到星星点点的阳光渗下来，照着凹凸不平的土地板。第二个孩子与爷爷奶奶生活，一家三口挤在狭小的屋子，一伸手便可触到房檐。部分房顶已经开始坍塌，瓦片脱落。地面上都是积水。院子里的水井已经干枯。两个老人对我们的到来很是感动，一个劲的哭，不停的道谢，老人们说虽然有低保，可是半年才给一百多块钱。清苦的生活，多病的老人，无依无靠还要担起照顾孙儿的责任，这生活该是多么的艰苦啊。第三个孩子与奶奶住在姑姑家，自家的房子经不起风雨摧残，早已倒塌。他带着我们去那早就荒芜的旧房子面前，我们都惊呆了，那么小的一所破房子，当初是如何容下他们一家的。志愿者为老人们送去了食品和防蚊虫叮咬以及提神的药品，老人们很是感动。一路上，志愿者们感慨颇多，李健老师说道：“我是一个草民，我叫李健，我创办了一所学校，学校只收留孤儿和留守儿童，学校就像是一颗小草，每个孩子就是一颗小草„„”

情系安岭，爱心捐赠

2012年7月8日-9日，东华大学旭日工商管理学院驿梦队携安岭镇实验小学师生学生以及邀请各级嘉宾开展“东华学子情系安岭实小”爱心捐赠仪式。参加捐赠仪式的嘉宾有：安岭镇实验小学校长李健老师、宋河老子基金会代表、南街村段主任、4名留美学生家长代表陈女士、东华大学旭日工商管理学院暑期社会实践驿梦队志愿者。应邀出席今天捐赠仪式的领导有淮阳县慈善总会会长张会长、童会长、县团委书记刘书记、县妇联主席何主席及副主席、教育局局长白局长、乡党委书记何书记；大豫网、淮阳电视台、南街村日报„„以及安岭镇实验小学师生共计约160多人。授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。衷心地希望安岭镇实验小学全体师生能够充分领会广大社会爱心人士的深情厚谊，把这份关爱化作工作、学习中的不竭动力，巧借这次捐赠活动的东风，进一步激发学生的学习热情，凝聚全体教师的敬业精神，积极克服各种困难，努力把学校的教育质量提高到一个新的水平。让我们向爱心助学、无私奉献的各企业表示崇高的敬意和衷心的感谢！

宣东华资助政策

在我们活动的同时，时时都不忘自己是东华大学的一名大学生，注意自己的言行举止，从自身出发做一名合格的当代大学生，我们每个驿梦队的成员便是东华大学最好的名片，是合格的东华人。

与此同时，我们还像李健校长介绍东华大学，介绍东华大学的资助政策。相对于其他中小学校的老师、校长，这些知识对李健校长显得更加有用，因为他还有那么多的孤儿要去养，这些孤儿的学费、生活费„„都要李健校长为他们支付，对于李健校长来说这是一笔相当庞大的开支，所以这些资助的知识对于李健校长、对于这下孩子显得格外重要。我们和李健校长一起翻看了东华大学简介，也为李健老师讲解了东华大学的资助政策，还介绍了东华大学阳关服务队、勤工助学中心、爱心屋等，为这些孩子未来的大学生活送上迷途灯一盏。

对于这些小孩子，我们为他们上了一堂班会课——我的大学梦。当问到孩子们想不想上大学的时候他们都异口同声回答道想，可是他们也很迷茫，觉得未来不能预见，自己面临的是一般小孩子所不能体会的困难。在多天的相处中，我们发现有些孩子很成熟、很懂事、也很刻苦学习，而有些孩子，虽然知道自己的处境不容乐观，却总是长不大，不知道努力。我们的这节班会课一是让孩子们了解自己的还有一段很艰苦的路要走，要努力才会有光明的明天。二是让孩子们打消顾虑，上大学资金不是大的问题，在高校的资助政策下，加上自己的勤工俭学完全有能力顺利的完成大学学业。我们讲了很多，孩子们也认真的思考了很多，看着一张张若有所思的脸，觉得还是很值得。

此外，我们驿梦队还以其他方式宣传东华大学及其资助政策。走访困难生家庭，为他们送上学校的关怀的同时，也让学校的这份温暖留在他们心中，孤儿家庭亦是这样。并且在安岭镇实验小学举行的捐赠仪式上，我们还邀请了当地各级领导，当地媒体。为这些领导送上东华大学的简介，也借助媒体的报道让东华大学、东华大学的育人政策为更多的人熟知。

点点滴滴现真情

这天天天气特别热，早晨起来大家都是大汗淋漓。志愿者们提议：给小朋友们洗澡。小朋友们基本上半年没洗过澡，身上都散发出酸臭，而且身上都是长期没洗澡而长出的泥斑，小朋友洗过的水都变成了黑色，地上全是搓下来的泥，给小孩洗澡的同学都吃不下饭了。这么多孩子，吃喝拉撒全要老师夫妇管，生个病啥的，老师夫妇都操碎了心。中国得有多少个李健才能拯救这些孩子，我们能做的，也就这么多了。

2012年7月13日清晨6点，送走了北京4名留美学生以及陈女士，感觉有些许的伤感，离别的画面开始在我脑海中放大，画面逐渐增强„„来安岭镇实验小学已经十多天了，早就习惯了这边的生活，起床、洗漱、吃饭、上课、吃饭、午睡、上课、吃饭、看电影、睡觉„„很简单很实在很充实的一天，突然很不想离开这些孩子。北京的陈阿姨带着4名留美学生为学校添置了两台洗衣机。呆在学校也这么久了，学校缺什么我们也看出来了，说实话，学校什么都缺。下午，我和其他几个志愿者就进城去购物，买些经济实用的东西送给学校，也算是略尽我们的心意吧。我们吃过午饭就乘车去了淮阳县城，找了一家大型超市就开始购物，我们为23个孤儿每人购置了一个水杯，很可爱。然后买了羽毛球拍、乒乓球拍、象棋、军棋、跳跳棋、跳绳等器材，还为校长办公室添置了一部电话机。李健老师患有遗传性的脑血栓，作为晚辈，我们买了一部按摩器以及一些补品送给李健老师，希望老师早日康复，健健康康。

别离在眼前

实践的日子快结束了，志愿者们就要走了。上午，志愿者们穿好队服，整理着装，跟安岭镇实验小学校长和孩子们拍大合照，有时候正襟危站，有时候各种搞怪，谁也看不出志愿者们内心隐藏的不舍。转眼间，我们来安岭镇实验小学已经半个月了。半个月，说短不短，说长不长。孩子们从陌生封闭到熟悉开朗，从远远相望到大手牵小手，一切都是那么的不容易„„李健老师夫妇待我们热心真诚，处处为我们着想。孩子们天真可爱感染了我们，仿佛我们又回到了童年。眼看就要分开了，真的好舍不得。

又想起2008年地震了，那时候我在北川中学，眼看着一起生活一起学习的同学亲人一个个离去，心痛的无法呼吸。那个时候也有很多大学的哥哥姐姐来学校，跟我们学习，跟我们玩耍，给我们安慰，给我们鼓励„„孩子们“哥哥、姐姐、老师”叫的那么亲切，从未有过的感觉，现在就要结束了，心里真不是滋味，连笑都那么牵强。当我们各自踏上回家的征途，可知心中有多么的不舍。那是一段难忘的岁月，一段跟一群孤儿渡过的岁月，一段循着李健老师无私办学的岁月。当汽车缓缓开动，回头是不舍，只有抬头噙着泪水。如果有机会，我还来，看看那一张张纯真的笑脸，看看那些跟我们一同渡过盛夏的孩子，看看那片我们曾经呆过、洒下泪水和汗水的土地。几天前，当我们东华大学暑期社会实践驿梦队来到安岭镇实验小学，眼前的一幕幕深深触动了我们：泥泞的道路，污水和着稀泥，到处坑坑洼洼；破败的大门，倚着断壁残垣，脱落的墙壁，映着泛黄的照片；一幅幅标语深深烙在我们的心上，五星红旗随风飘扬，飘上了心头，飘向了远方。李健老师带着我们参观学校，这是我们即将驻留的家啊。学校的图书馆是教师办公室，是后勤部，当我们推开门，一群孩子蹲在地上数着鸡蛋，那一双双眼睛凝望着我们的瞬间，你可知，那一幕是多么的心酸！潮湿拥挤的宿舍，崎岖不平的小路，阴暗破旧的食堂，狭小简陋的厕所„„所有的一切都让人那么心疼，那么揪心。

我想这是一段不平凡的生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、更有收获。这次的实践，它犹如一面镜子，折射出了我们的不足。昔日的我们也走向三尺讲台，在上面“耕耘”、“播种”。当我们把知识装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我们干涸的心房。实践的时间是短暂的，更是难忘的。短短十几天的支教生活，在我们的心中都扎下了一个个深深的烙印，我们在用自己的实际行动践行当代大学生对时代的庄严承诺。实践总结：

短暂而又漫长,劳苦而又快乐的15天暑期社会实践终于结束了。累、苦，但很满足，因为我知道这就是考验，这就是体验，这就是奉献，这很有价值，我无怨无悔。这次实践的开展，更让我们了解到了团队的重要性。我们通过沟通交流协助建立了友好的合作关系，互相关心，互相体谅，互相包容，互相帮助。这次实践拓宽了我们的发展空间，提高了社会实践能力，增强了服务意识和使命感、责任感以及奉献精神。用实践感受社会，用实践关爱社会，用实践锻炼自我。那些日子带给我的不仅仅是一种视觉上的新鲜，更是一种在精神和心灵上的震撼。我不会忘记志同道合、互帮互助、共同努力的队友，还有那群可爱聪明的孩子。实践就这样悄然结束，但它带给我们的思考就像是一块小石子投入水中泛起的阵阵涟漪，荡漾开去。团队收获：

从实践的目地上看。通过这次实践，增长了我们的见识，培养和锻炼了我们综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力。去独立分析和解决实际问题的能力。在其中我认识到了教师不仅仅是教学，更重要的是关心了解每位学生。通过爱心捐赠，为学校的孩子们送去了图书、食品、玩具，充实了他们的生活，减轻了学校的负担。通过探望当地困难生，送去了母校的关怀，温暖了他们的家庭。

从社会实践的内容上看。按照团队的实践安排，制定了相应的实践计划。实践长达十多天。探望了当地困难生，送去了关怀和慰问；探望了留守在家的孤寡老人；接触了各种层面的人物，同时也在教授课程中遇到了难题，也发现了不足之处。就比如说有些知识点讲的含糊不清，没有照顾到较差的学生的接受能力，一概而讲。这次实践让我们认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的实践内容，面对不同的对象进行实践，方式可以有多种。

从实践所取得的收获上看。使我们增强了自信与锻炼了胆量，我们接触了各种层面的人物，信心增强了，胆子也大了。我们了解到留守儿童、孤寡老人的清贫生活，接触到周口市淮阳县安岭镇各级领导人物，懂得了与人接触交往，提高了组织策划能力。从收获到学生的真诚与友谊上看。我们在十多天的实践生活，我们带给了我的孩子们一些新鲜的体验。课余时间我们下象棋、军棋、围棋、跳跳棋，打乒乓球、篮球、羽毛球、排球，踢足球，转呼啦圈，玩滑板„„丰富的课余生活让孩子们一天比一天活跃。留守儿童、老人形成原因：

进过团队讨论认为，造成留守儿童繁多的原因有以下几点：

1.监护人素质偏低，家庭教育缺失，亲情缺失，监护缺失。父母是孩子的第一任老师，在孩子的教育问题上，由于监护人文化水平低下，对教育关注和考虑得较少，没有全方位地、深层次地思考家庭教育和品行发展问题。他们给予孩子的往往都是物质的东西，缺少精神和情感方面的关怀，没有从孩子长远发展的角度去教育孩子。这种在思想认识上的偏差，很容易导致家庭教育的缺失和子女的情感的饥饿，严重影响孩子身心的健康成长。

2.河南属于人口大省，人口众多，较为贫困，政府应该在农业上和工业上加大力度，提高农民收入，带动经济发展。

3.学校基础设施不完善，设备部齐全，政府应多多关注，重视教育，重视教育质量。 4.社会、企业应大力支持教育，关注留守儿童、孤儿，关心留守、孤寡老人。存在的不足之处：

1.我们举行的爱心捐赠仪式，前期准备稍有不足，准备时间过于仓促但差强人意。 2．活动开展过程中，由于学校已经放暑假，部分活动未能展开，行程稍有变动。 3.由于孤儿、留守儿童监护人并不在家，部分调查为能展开，只能从学校、政府了解。结果稍有偏差。

4．此次团队协作较好，队友互帮互助，共同进步，部分分工不太明确。