小学部教学工作总结
2020-03-02 03:24:42 来源：范文大全收藏下载本文
长怡学校小学部教学工作总结
教务科
徐言树
一学期来，小学部的教学工作在校长室的接领导下，以教学、教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实教学、教研计划。紧紧围绕教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求,充分发挥教研组的作用，积极探索教育教学的新方法，以教学质量为中心开展工作。本学期小学部各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：
一、加强教师的培训
一所学校教育教学质量高低关键在教师，小学部把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，要求教师加强业务自修，坚持写好学习记录或学习心得。学校还组织教师参加市、区教学观摩、教学理论学习与培训，让教师们开拓视野，并且在实践中加以运用。
二、积极推动教学交流，提高教研水平
教学工作是学校的中心工作，教研组长是学校提高教学质量的关键人物。小学部实行组长负责制，使之有职有责。组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围。以李平老师为首小学语文教研组长，带领全体语文老师积极参与各级各类教研活动达三十多次。英语教研组罗亚丽、杨佳、胡丽、杨杭四名教师在武陵区组织的英语课堂设计活动中，四名教师分别获一等奖或二等奖。数学教研组、综艺教研组、科学、品德教研组同样按期初计划圆满完成了教学计划。以语、数、英三个教研组为龙头，率先启动了《一课一名师、一师一优课》网上晒教案、晒视频的活动.语文组李平主教的阅读课、陈爱兰一年级的数学课、罗亚丽主教的英语课这三堂课的视频已录制。在教师中起到带头作用。学校领导还经常深入课堂指导教学实践、切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作检查，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，认真写好教学反思，做到一课一得，高质量地完成本学期教学教研任务。
三、加强教学常规工作的管理
抓好教学常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利进行教学的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。教务科分别对语文、数学、英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正起到了示范作用。
业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，小学部规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序。
1、一学期来，开学前小学部根据新课程标准和教材要求，按照校长室制定的指导思想，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，明明白白地进行教学教研。
2、在备、教、辅、批、考、这几个教学环节上对教师严格要求及监督检查，实行量化打分，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师的教学行为，使教师出动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。在期初武陵区教育局组织的城区学校常规工作检查中，小学部青年教师张慧、熊芬得到了领导的好评，受到了学校董事、何校长的嘉奖。
3、规范了教师的教学行为，教务科坚持每周检查各组教师的工作计划落实情况，教研组还规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
4、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来一些老师进行随堂听课，优化了课堂教学。行政听课都达到20节以上，任课教师听课达到10节以上。
四、开展教学研究，提高教研质量
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。本学期以来，要求各教研组组织教学交流研讨课，幷组织年轻教师参与听、评课，总结经验。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力，大多数教师积极参与，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。
1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。语、数、英三科每月开展二次集体备课。所有小学部任课老师必须上好一堂公开课或者汇报课，由于教师集体备课和教研活动的广泛开展，对指导教师起到了很好的效果。
2、本学期，小学部对
五、六年级各科进行阶段检测的方式（月考）摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对月考的反思，全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中考情分析会，对有进步的班级及学生进行表彰。
3、小学部综艺组的教师大都本期新招聘青年教师，他们刚刚从学校毕业走上工作岗位，他们有热情、积极性很高，但是经验缺乏，可他们凭着对教育的执着，对孩子的热爱，克服了工作中许多困难。在组长何林林的带领下，活动开展得有声有色。给小学部增添了活力，年轻教师在这个大家庭里很快健康成长起来。
4、教务科每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识
五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围
教学质量是学校的生命线。这学期，我们都经过精心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进行严格的全面考核，考试时座位分开、采取不同班级的老师交叉监考，每个教室2位监考老师，集中评卷，严格按照评分标准，统一尺度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师给予精神鼓励和荣誉表彰，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。
六、扎扎实实地抓控流保学、搞好招生工作
开学初，代校长根据朗小学生的实际情况，带领原朗小校务会一帮人多次开会讨论、研究方案、部署工作。代校长为了把原朗州小学的学生整体搬迁至长怡学校而寝食难安，想方设法召开了
七、八次班主任会议，强制性的部署了招生任务，力求各班巩固率达百分之八十以上。（通学生除外）要求老师们下到各个县、乡（镇）、村入户走访、上门做工作。原朗州小学382人，小学毕业生65人，应入学的317人，顺利转入长怡学校的239人。外招小学生100人。由于抓的具体，落实得到位，加上班主任的努力工作，圆满完成了招生任务，，保证了开学工作顺利进行。
七、开展各类活动，重视学生素质培养。
一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质发展，因此在各项工作中取得非常优异的成绩。在教学工作中较突出的教师有陈爱兰、张慧、李爱芬、易淑娟、熊芬、李平、黎玲。一份耕耘，一分收获。一学期来，从课堂教学中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生的能力，到期末教学效果检测；我们做到了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。
八、2015年工作思路
①小学部所有积极参与《一课一名师、一师一优课》的活动。力求做到每个老师都到网上晒教案、晒视频。
②进一步提高教师的教育教学水平，教师的教学水平要向城区公校的教师看齐。
③狠抓教育教学质量，让教育教学质量再上新台阶。
当然，成绩只能说明过去，我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！
2015.1.30
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