用心教书 为人师表 以德育人 无私奉献 钻研业务 廉洁从教
2020-03-03 13:11:12 来源：范文大全收藏下载本文
茅台镇三渡小学2009—2010学年度
师德标兵事迹
申 报 材 料
申报人：张莉 2010年7月9日
用心教书 为人师表 以德育人 无私奉献 钻研业务 廉洁从教
——张莉师德标兵先进事迹材料
张莉2001年7月毕业于仁怀师范学校，走上了三尺讲台。几年来，她热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠诚党和人民的教育事业，诲人不倦，教书育人，爱岗敬业，无私奉献，是青年教师的优秀代表和学习楷模。她全面贯彻党的教育方针，坚持实施了素质教育，深化教育改革，认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《仁怀市委仁怀市人民政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，自觉遵守《教师法》、《遵义市中小学教师职业行为十不准》、《仁怀市中小学教师职业行为八不准》，坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气，以身作则，严于律已，作风正派。搜索她平凡而富于激情的工作履历，撷取朵朵清醇欢畅的生活浪花，我们能体悟到她追求进取的人生轨迹，你也许会感叹钟灵毓秀的教育精神的美好神奇！几年来，她努力工作，刻苦钻研业务，不断进取，在平凡的岗位上做出了突出的成绩。
一、用心教书 为人师表
教师在教书育人过程中，教学仅仅是工作的一个方面，而教师的榜样作用是育人更重要的一个方面，张老师处处注意自己的教师形象，实践着她的人生价值与追求：生活中我可以不讲究吃穿住行，但我必须百分之百地投入到我们的教育事业中去，为党的教育事业鞠躬尽瘁。话虽平淡，但是掷地有声，显示了一个教师不计个人得失的高风亮节。她是这样说的，也是这样做的。人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜
移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。张老师认为，传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。张老师还认为，师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。她常说：“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。”张老师是这样说的，也是这样做的。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈；无数个夜晚，她带着欣慰和倦意回家。甚至有时给学生补课到深夜，心甘情愿的住在学校，“一切为了学生”是她为师的准则。
几年来，张老师热爱教师工作，坚持教书育人，怀着强烈的社会责任感，鼓励和教育学生树立为国家和人民发奋学习的决心，促进了学生的学习积极性，提高了学习质量。他把对教育的满腔热情落实在具体的教学工作上，高标准要求自己，认真备课，一丝不苟，对每堂课讲授的内容都进行认真的编排，保证思路连贯，逻辑性强，便于学生理解和掌握，深受学生好评。他还不断把教材以外的新知识和新技术及时补充到课堂教学中，保证了学生的知识结构能适应新时代的要
求。他长期坚持启发式教学，重视培养学生分析问题和解决问题的能力。开阔学生的眼界，起到了理论联系实际的作用，提高了教学质量。一直以来，张老师团结同志，关心青年教师的成长，任劳任怨，圆满完成了各项任务。
二、用爱感化 以德育人
热爱学生是教书育人的前提。在师生交往中，教师的善解人意，开朗随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，教师的赞许与激励也最能鼓舞起学生的上进心。对高年级学生来说，在课堂上要严格要求成为他们的师长，在课余，又要成为能与他们平等相处、坦诚相见的朋友。张老师觉得，每个学生都具备潜能，而潜能是同人的品格紧密结合在一起的，所以，教师的责任在于引导学生注意培养自己的高尚品格。除了教学外，张老师更多的是用理想、行为来教育学生；除了成绩之外，张老师更多的是用言行、品格来评价学生，这对学生的成长影响很大。张老师认为，作为一名成功的班主任要为孩子们创设一个温暖集体的氛围。她要让孩子们感受到“一个班级就像一个家一样，她们是一家人，就应该相亲相爱，用真诚的爱滋润一个个纯真的心灵。于是她每个月都精心的布置教室，让学生在教室内就能感觉到春夏秋冬的变化，有一种非常温馨的感觉。每天早晨的晨会课，是张老师对全班同学集中教育的时间，无论有多大困难，她也是不会放弃的，因为她认为在很多情况下，集体教育的效果要比个别教育好；每周固定召开的班级小干部会议是雷打不动的，因为她认为，只有班级的核心力量发挥作用，一个好的
班集体才会形成；另外通过开展各种有趣的活动，建立一种浓浓的班级文化的氛围，把孩子们的心融在一起。在班级中，班级里的每一位同学都是平等的，谁有困难，大家都应该帮助他。
三、德育为首 无私奉献
张老师参加工作以来一直担任班主任工作，她随时把德育工作放在一切工作的首位。认真组织开展了以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容的教育活动，取得了较好的效果。如果说，用一个字来表现张老师对教师工作的那份热情，那么，“勤”字是再恰当不过的了，她的这份“勤”源于对生命的正确理解，源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求。正是那份“勤”使她赢得了学生们的喜爱，家长们的尊重，领导们的信任，也正是那份“勤”。张老师的那份“勤”，也体现在她的“舍”上。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。在任教9年的日子里，、张老师不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，时间证明了这一切——无私奉献。做为老师，我们敬重她；作为朋友，我们学习她，敬佩她；作为同事，我们关心她，喜欢她。”
四、钻研业务 廉洁从教
教书这个岗位是个特殊的岗位，面对的是一个个活生生的人，而不是产品，是良心工程。所以我们的一切理念和方法都要不断改变，要随时钻研业务，提高自己，要有责任心。张老师常说：把工作当自己的事干，当成一种事业，没有干不好的；人得对得起良心，更需要
成就感！话语朴实，而透过这简单朴素的语言，我们就不难理解她工作积极进取，无怨无悔的原因。在课改的研究中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学。张老师认为，在课堂教学中要营造一个宽松、民主、平等的课堂气氛，它会激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。这样学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，才会收到意想不到的效果。教师应当努力做学生的良师益友。张老师的课没有枯燥、烦琐的分析，而采用形式多样的探索、体验式教学。课堂中由学生与教师共同探讨新知。在课堂教学中，以学习者为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，使学生个性充分得到发展。在这其中她也体系了廉洁从教在课堂教学中的作用。
张老师有强烈的事业心和高度的责任感，为了搞好教学工作，它不仅在工作实践中学习总结，而且在教育教学理论方面钻研探讨。几年来她订阅了多种教学刊物，旁征博引，汲取精华。她始终认为，成“匠”容易成“师”难，谁都没理由夜郎自大，固步自封；要让自己的工作始终有“源头活水”，就需要不断的扩张、吸收。她在备课、讲课上始终孜孜以求，一丝不苟，不断钻研，精益求精。当有人问起这事，她的回答很简单：艺无止境，对症下药！教学相长、因材施教的原则在这里得到了最朴素然而也是最恰切的阐释。不懈的努力，使她的教育教学教好的效果。历年来，张老师所任学科教学成绩名列前茅。张老师积极参与德育课题研究，撰写德育研究文章。她撰写的论文《学生的养成教育从小抓起》在人民教育报上发表；论文《数学教
学中的优化组合》获市的三等奖；辅导的学生寇小青、刘闯在遵义市语数联赛中分别获
二、三等奖。
总之，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。未来的日子，更需要激情去点燃。有了火种，就有了燃烧的希望，就能照亮前进的路途。一枝红杏，预示满园春色，试看未来的继续教育，群芳争艳，风景独好！列夫·托尔斯泰曾说过：“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。”爱事业，爱学生，教师的职业道德就要突出一个“爱”字，教师的职业是神圣的，他不是贩卖知识的商人，而是人类灵魂的工程师。我校的张莉老师就像四季长青的常春藤那样，始终朝气蓬勃，始终保持质朴无华的品格，耕耘在教育这片芳草地上。
2010.7.12
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