一年级语文要下雨了教案学案
2020-03-02 03:10:56 来源：范文大全收藏下载本文
一年级语文要下雨了教案学案
教案、学案一体化设计题要下雨了时第一时授教师：教学目标设计1正确、流利地朗读文,背诵自己喜欢的部分2学会本12个生字,理解新词意思。3懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。
教学方法设计《语文程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”于是乎，要引导学生通过分析一些重点词句的意思来体会、揣摩语言形式的表达效果，更得充分尊重学生对这些重点词句独特的感受、体验和理解。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一创设情景，导入新二师生合作，探究信新知1自由读文2抽查朗读情况3检查生字,不会的小组内帮助解决三讨论：要下雨了,小兔是从哪儿知道的？四朗读练习1小组分角色朗读练习2指名分角色朗读3有感情地朗读全文五延伸，联系实际。
。“要”是什么意思？理解字意思在学生的生活情境回忆中，区别了一个人在家的“闷”是无聊、没事儿干，而被子捂住透不过气、感冒鼻塞喘不过气的闷则是与小鱼的“闷”意思相同；让学生进行一次情境体验：假想自己是一条小鱼，潜游在水下（胳膊向前伸，头埋在胸前），有什么感觉？游到水面上（把头抬起来），又有什么感觉？请学生用自己的朗读来表现，学生对重点词句的领悟。说到有心人，老师想起了一事：（印度洋海啸中一位细心的小姑娘用自己的智慧拯救了家人的事）同学们，你喜欢下雨吗？为什么呢？今天，我们来学习一篇新文，内容也是和下雨有关的，请大家齐读题。要下雨了,大自然中会出现哪些现象呢？说出了先是闷、难受，后来舒服多了，有趣的体验使学生轻松愉悦地与小鱼感同身受除了文中的现象,还可从很多方面知道天快下雨了，请大家后把你观察到的写下来，看一看谁是生活中的有心人。希望同学们也能做个有心人，用自己的智慧为大家多做一点事，好吗？板书设计要下雨了1天气闷2燕子低飞3蚂蚁搬家4小鱼浮出水面后反思我在教学时，，先引导学生观看童话故事进入情境，在自主识字之后，采用图文对照，以读促悟的方法组织阅读活动，把小白兔和小鱼、燕子、蚂蚁的对话作为阅读重点，让学生在读中理解，读中品味，读中悟情，摒弃繁琐的分析。在文接近尾声时，让学生想象文中小动物的样子、动作、语言，戴上自己喜欢的头饰分角色表演。再现情境。通过这样的阅读教学必将培养学生说话表达的条理性，发展并提高学生观察的深刻性和思维的逻辑性。
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