青年教师干部培养工作计划

2020-03-01 19:37:39 来源：范文大全收藏下载本文

2018青年教师干部培养工作计划

青年教师的培养关乎学校发展大计。为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，以下是由聘才网小编为大家整理的相关范文，欢迎阅读。

2018青年教师干部培养工作计划范文一

青年教师培养等计划的工作流程

1.上海高校青年教师培养资助计划

申报：教委下通知→学校动员(人事网站)→个人申报→学院审核排序→学校审核公示→个人网上申报→学校审批→上报教委(每年年底)

实施：教委下文批复(次年4月份)→学校公告→教委经费到账(5月份，分二批，每年50%)→人事处发放支票本→项目启动→经费当年度使用不能结转

中期检查：学校通知(第二批经费下拨前)→教师准备(相关资料和汇报答辩PPT)→学院自查→专家答辩会审→学校汇总→评审情况反馈部门→学校下拨第二批50%经费

结题：学校通知(第二批经费下拨后的次年4月)→个人总结→学院考核→学校审查→上报教委备案→学校归档

2.国外访学、国内访问学者、产学研：

申报：教委下通知→学校动员(人事网站)→个人申报→学院审核排序→学校审核公示→个人网上申报→学校审批→上报教委(每年年底)

实施：教委下文批复(次年4月份)→学校公告

国外访学：国外大学的邀请函(可用电子稿打印件)→出国预审表(人事网站下载)→按预审表走流程→人事处审批→主管校领导审批→面签协议(需要二位同事担保)→办理护照签证(咨询国际交流处)→学校支付70%经费进卡→购买机票→告知人事处出行日期→国外访学(需满一年)→大使馆开具《出国留学人员证明》→回国返校→出国(境)人员鉴定表(人事网站下载)→支付30%经费进卡(需要往返机票)→完成文件及协议要求→期满一年的跟踪检查(每年年底)

国内访问学者：国内大学的录取通知书→签协议(学校、学院、个人)→支付访学单位培养费1万元→访学一年→访学结业→进修结业总结汇报表(人事网站下载)→报销差旅费5千元→完成文件及协议要求→期满一年的跟踪检查(每年年底)→发放个人补贴5千元

产学研：践习单位接收函(单位名、导师名、职称职务、践习期限、费用及转账信息)→签协议(学校、学院、个人)→支付践习单位培养费1万元→践习一年→践习结束→进修结业总结汇报表(人事网站下载)→报销差旅费5千元→完成文件及协议要求→期满一年的跟踪检查(每年年底)→发放个人补贴5千元

3.思学计划、志远计划：

申报：学校通知动员(人事网站)→个人申报→所在部门评议推荐组意见及汇总排序→校评审委员会评审→网上公示→校长办公会审定→启动实施

2018青年教师干部培养工作计划范文二

本学年，根据学校师徒结队工作安排，经学校同意我担任xx、xx两位老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加强对他们的业务指导，根据学校实际和学科特点，制定如下指导计划。

一、培养对象

我校青年教师 xx

二、培养目标

(一)带领学习《师德践行读本》，提高师德水平。

1、和他们一起学习《师德践行读本》，明确怎样加强师德修养，做一名合格教师。

2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。

3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。

(二)努力钻研，提高教育教学能力

1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。

2、指导他们学习本学科《新课程标准》，掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力。

3、经常听他们的课，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。

4、亲自做示范课，指导他们上实验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流。

5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。

(三)积级参加校本教研活动，提高教育科研能力

1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。

2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。并在实施过程中做好记录。

3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。

2018青年教师干部培养工作计划范文三

以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。

二、培养目标提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。

2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。

3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。

三、培养要求

1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。

2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。

3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。

四、培养内容：政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。

2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。

3、教学基本技能：

①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高教师板书，板画的能力。

②语言表达能力

③备课与说课

④课堂教学能力

⑤教学分析、总结反思能力

⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。

4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。

5、班主任工作及育人艺术。

五、具体任务第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。

2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。

3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。

六、培养措施言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。 “传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。青年教师先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，及时进行课后点评。

2、实行跟青年教师一起学习制度。为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，尽快成长。

4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和经验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步，相互促进提高。

5、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节展示课。

6、鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励青年教师承担科研课题。