九江学院校风建设年
2020-03-03 07:38:35 来源：范文大全收藏下载本文
九江学院“校风建设年”活动实施方案
校风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的校风是学校生存发展的基础，是学校品位和格调的重要标志之一。它事关学校的发展，事关学校的前途和命运，事关学校能不能在较短时间内缩短与著名大学的距离，事关学校“建设成为高水平地方本科院校”目标的实现。在目前高等教育大众化的背景下，学校决定2009年为“校风建设年”，大力加强校风建设，促进学校内涵建设和核心竞争力的形成，十分必要。校风包括教师的教风、学生的学风和管理服务人员的作风。为全面、扎实、有效地开展“校风建设年”活动，现提出如下实施方案。
一、指导思想及工作目标
以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为重点，结合全省“机关效能年”活动和全省教育系统“创新发展年”活动，积极开展“校风建设年”活动，着力解决校风方面存在的主要问题，确保教风、学风、作风有明显好转，形成严谨敬业、修德育人的良好教风，勤奋好学、求真创新的良好学风，高效务实、优质服务的良好作风，实现“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心读书”的优 1 良风气。
二、活动主要内容
（一）以提高课堂教学质量为重点，全面推进教风建设。教书育人是教师的基本职责，为人师表是教师职业道德的基本要求，严谨治学是教师教书育人的基本前提，严格执教是教师教学行为的基本规范。切实加强教师思想道德和职业道德教育，强化岗位意识、敬业精神、治学态度，促进教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教良好风气的形成。加强师德师风建设与考核，将考核结果与教师的职称评聘、评优等结合起来。严格考核管理，确保课堂教学保质保量。加强教学质量监控工作，坚决杜绝不备课进课堂、不抓课堂纪律和上课马虎了事等现象，严肃处理教学事故。建立和完善教学激励机制，完善对教学名师、教学骨干、优秀教学群体的表彰和奖励制度。
（二）以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设。一是要加强学生思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，增强学习动力，养成惜时勤学的良好习惯。二是要强化学生日常管理，注重对学生学习过程各个环节的管理，严格课堂纪律，严格考勤，严格考试纪律，严格执行作息时间，严格执行学籍管理制度，三是要加强校园文化建设，以学风建设为主线，组织学生
2 开展各种形式的校园文化活动，培养和提高学生的素质和能力，营造浓郁的文化与学术氛围。四是要完善学风建设激励机制，健全评奖评优制度，树立学习典型。组织好“叔子爱莲奖学金”评选办法的制订、讨论和宣传工作。
（三）以提高管理服务质量为重点，全面推进作风建设。结合全省的“机关效能年”活动，机关职能部门、教辅单位、后勤集团和各二级学院科室，要在提高工作质量和服务水平上下功夫，切实增强本部门工作人员的责任意识、服务意识和奉献意识，在“校风建设年”活动中切实起到示范带头作用。加强建立和完善优质高效的长效管理与服务机制，建立健全岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、失职追究制等相关制度，以制度保障服务效率的提高。建立健全作风建设监督机制，确保机关工作质量和办事效率有明显提高，服务态度明显好转，师生的服务满意度有明显提升，创建务实、开拓、高效、廉洁的服务型机关。
（四）以形式多样活动为主要载体，积极推进校风建设。要精心组织好“濂溪讲坛”的校风建设系列讲座和在同济大学挂职学习回来同志的“同济回来话校风”系列报告会。围绕“校风建设年”活动，在教风建设中要大力开展课堂教学观摩、课堂教学比赛、教案评比等活动；在学
3 风建设中要大力开展守纪律、比阅读、赛学风活动，举办各种层面的读书报告会；在作风建设中要大力开展比服务态度、比服务水平、比服务效能活动。要在全校师生员工中组织开展以校风建设为主题的征文比赛、演讲比赛、文体比赛和“我为校风建设献计策”等活动。通过一系列扎实有效的活动，不断推动校风建设活动深入开展。
三、工作方法与步骤
开展“校风建设年”活动，分三个阶段进行。 (一)宣传动员阶段(2009年3月中旬－3月底)，要统一思想，提高认识，重点抓好以下几个环节：
１、制定实施意见。各二级学院、各部门、各班级要根据学校的统一部署，研究制订切合实际的活动实施意见，报学校“校风建设年”活动领导小组并组织实施。
2、搞好层层动员。学校召开“校风建设年”动员大会，部署、安排学校“校风建设年”活动。各二级学院、各部门、各班级要及时召开动员会，并认真组织学习校领导在学校2009年工作会议和学校开展“校风建设年”活动动员大会上的讲话和学校《九江学院加强“校风建设年”实施方案》、《九江学院加强学风建设实施细则》、《九江学院加强教风建设实施细则》和《九江学院加强作风建设实施细则》。通过学习动员，全校师生员工要切实增强搞好“校风
4 建设年”活动的使命感和责任感，积极投身于校风建设的各项活动。
3、开展校风建设大讨论。各二级学院、各部门、各班级要按照学校“校风建设年”活动内容和要求，结合本学院、本部门、本班级的实际，积极开展“热爱学校、尊敬师长、关爱同学、潜心学习”优良风气大讨论。通过讨论，明确校风建设方向。
（二）查找问题阶段（2009年4月），要着重查找教风、学风、作风中存在的问题。重点抓好以下几个环节：
１、查找问题。各二级学院、各部门、各班级要召开座谈会，仔细分析学校的校风现状，密切结合各自实际，认真查摆教风、学风、作风中所存在的主要问题，切实做到实事求是找问题，不马虎、不遮盖。
2、分析原因。各二级学院、各部门、各班级在查找教风、学风、作风中存在问题的基础上，要认真剖析问题存在的原因，形成分析材料，为整改工作作好必要的准备。
（三）整改提高阶段（2009年5月—12月上旬），有效解决教风、学风、作风中存在的的突出问题，重点抓好以下几个环节：
１、制定整改措施。各二级学院、各部门、各班级要针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，研究、
5 制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保“校风建设年”活动取得明显效果。
２、落实整改要求。要按照制订的方案一项一项落实整改措施，以整改的实效，来检验“校风建设年”活动的成效。要通过整改，建立和完善教风建设、学风建设和作风建设的长效机制。
３、通报整改情况。各二级学院、各部门、各班级要对那些具备条件、能够解决的问题，要明确时间，尽快解决；对那些能解决但涉及学校多个部门的问题，要集中精力，协调、研究解决。校“校风建设年”领导小组办公室将定期通报二级学院、职能部门、班级的整改情况。
４、组织成效测评。为检验“校风建设年”活动的成效，与学校年终目标管理考核相结合，学校“校风建设年”活动领导小组将组织开展“满意度”测评，组织学生代表对教风建设成效进行测评，组织教务处、学生处、图书馆和二级学院教务与学生工作干部对学风建设成效进行测评，组织教师、学生代表对作风建设成效进行测评。对整改效果不好的，要重新进行整改。
５、搞好总结提高。要认真总结“校风建设年”活动的成功经验和做法，以制度的形式固定下来，建立健全校
6 风建设常抓不懈的工作机制。各二级学院、各部门、各班级要对“校风建设年”活动开展情况进行认真总结，并向校“校风建设年”活动领导小组办公室提交书面总结报告。要认真做好教风建设“优胜杯”、学风建设“优胜杯”、作风建设“优胜杯”竞赛评比和“十大师德师风标兵”、“十大勤奋学习标兵”、“十大优质服务标兵” 评选工作。学校将召开“校风建设年”活动总结大会，交流经验，表彰先进。
四、工作要求
(一)强化组织领导及责任
各二级学院、各部门、各班级要把开展“校风建设年”活动作为深入学习实践科学发展观活动的重要举措，作为今年的一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效。学校成立校风建设活动领导小组，陈绵水、甘筱青同志任组长，欧阳毛荣、熊才水、石荣国、李炎生、吴桃娥、欧阳春同志任副组长，党办校办、教务处、学生处、组织人事部、纪委（监审室）、宣传部、工会、团委、图书馆、实验中心、后勤集团等相关部门主要负责人和各二级学院党政主要领导为成员。下设立校风建设领导小组办公室，设在党办校办，负责“校风建设年”活动的日常工作，石荣国同志兼任办公室主任，刘
7 遵海同志兼任副主任。由分管领导牵头，教务处负责制订并组织实施《九江学院加强教风建设实施细则》、学生处负责制订并组织实施《九江学院加强学风建设实施细则》、组织人事部、机关党委、后勤党委负责制订并组织实施《九江学院加强作风建设实施细则》。各二级学院、各部门、各班级要成立相应的组织机构，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保学校“校风建设年”活动扎实有效开展。
（二）切实加强分类指导
要把分类指导原则贯穿于“校风建设年”活动的全过程。根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强“校风建设年”活动的针对性和有效性。坚持创新，各单位、各部门、各班级要紧密结合实际，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色。
（三）加强督导工作
要加强对“校风建设年”活动的督导。各二级学院、各部门、开展“校风建设年”活动的实施方案，要于2009年3月底前报校“校风建设年”活动领导小组办公室。按照各个阶段的工作安排，着重督查各二级学院、各部门“校风建设年”活动的工作进展、工作质量等情况，及时掌握
8 情况，注重典型示范，定期通报校风建设活动动态和督查结果，确保“校风建设年”活动各阶段工作扎实推进。
（四）大力营造舆论氛围
要充分运用校园网、校报、校内电视与广播、宣传栏、黑板报等舆论阵地，采取丰富多彩的形式，大力宣传开展“校风建设年”活动的重要意义，积极宣传“校风建设年”活动中的先进典型，及时宣传“校风建设年”活动中的好做法、好经验和实际成效，努力形成人人关注校风建设、人人参与校风建设、人人为校风建设作贡献的良好氛围。
全校师生员工要以强烈的事业心和责任感，积极投身到校风建设中来，扎实推进“校风建设年”各项活动，努力促进九江学院优良校风的形成。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版