特岗教师结构化面试教材

2020-03-02 23:34:17 来源：范文大全收藏下载本文

云南教师招考第一品牌育萃培训·2014

四、育萃模拟面试课堂

面试时，要考生自始至终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。从进门开始，敲门而入。当工作人员叫到自己的顺序号后，先敲门，在没有听到“请进”之前，不要不请自入。

（一）教师的站姿（略）

（二）教师的坐姿

进入面试的答辩环节，考生敲门进入后，没必要还没站定就忙着背台词“各位评委好„„”，也不要在没有听到“请坐”之前，就匆忙坐下„„

（三）教师的眼神（略）

（四）教师的语言

面试中可以带一张纸、一支笔。对考官临时提出的问题，可以随手做记录。有的考官习惯连续问两个问题，要求依次回答。如果不做记录，紧张的场合容易将第一个问题回答完毕，却忘记了第二个问题是什么。或者内心老惦记着第二个问题，干扰对第一个问题的回答。而且，有记录习惯的考生，会给考官觉得你是一个工作严谨的人，无形中给自己赢得加分项„„

（略）回答完一个问题可以提示“回答完毕”。面试完后，千万不要忘记向考官或主持人道声“谢谢”和“再见”„„

（五）教师的手势（略）

（六）教师的表情（略）

（七）教师的思维

回答问题不要陷入绝对的肯定和否定，应多方面进行正反两面的考虑。考官提问的终极目的一般不会只在于答案的，或是观点的赞同与反对„„

（八）加分项目

教师的特质就埋藏在回答问题的字里行间，通过自己的言行传达给考官。如果考官能从面试中获得以下信息，一定会成为面试“加分”的机会。

（一）干练的气质形象（略）

（二）良好的工作和思维习惯（略）

（三）谦虚谨慎的态度（略）

（四）不卑不亢的言行（略）

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