教育工作要点
2020-03-03 07:55:57 来源：范文大全收藏下载本文
塔河县教育局文件
塔教字[2011]第2号
------★-------
关于印发塔河县
2011年教育工作要点的通知
各中小学校、幼儿园：
现将《塔河县2011年教育工作要点》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。并将本单位工作计划于3月1日前报塔河教育局办公室。
附：塔河县2011年教育工作要点
二〇一一年一月二十五日
1 塔河县2011年教育工作要点
2011年，是中国共产党成立90周年，是“十二五”规划的开局之年。
全县教育工作的总体要求是：认真学习贯彻落实党的十七大、十七届五中全会和国家、省、地教育工作会议精神，贯彻落实科学发展观，以落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要为主线，以实施素质教育为主题，深化教育改革与创新，强化教育资源管理与应用，打造高品质、高水平教师队伍，推进教育内涵发展，不断提高教育质量；普及学前一年教育和高中阶段教育；大力实施教育民生工程；促进教育公平发展，努力办好人民满意的教育。
一、以“创建学习型组织”为载体，深入贯彻落实《教育规划纲要》。
1、深入开展国家、省地教育工作会议精神和教育规划纲要的学习宣传活动。
——为全县中小学校长、教育行政干部统一配备《规划纲要读本》，将其作为学习型组织建设必修内容，作为领导班子、中心组学习的重要内容。
——认真组织中小学校长利用 “中小学校长培训平台”，进行为期1个月的专题培训。
——周密部署，系统安排，制定切实可行的学习宣传方
2 案，采取学习培训、座谈研讨、专家解读、论坛、校本培训、考学等多种形式，使每一名教职工全面深入领会和准确把握全教会精神、规划纲要的丰富内容和思想精髓，进一步统一思想、凝聚共识，把广大干部职工的思想和行动统一到中央和省、地的部署上来。
2、认真实施《大兴安岭地区贯彻落实的实施意见》。
以《实施意见》作为今后一个时期指导我县教育改革和发展的纲领性文件，制订全县教育事业“十二五”发展规划、职业教育发展规划、学前教育三年行动计划等。召开全县教育工作大会，贯彻国家和省地教育工作会议精神，全面部署我县未来十年教育改革和发展任务。
3、深入开展学习型战线建设。
——把办人民满意的教育作为学习型组织建设的出发点和落脚点，把落实教育规划纲要的多项任务作为学习型组织建设的着力点和突破口，完善领导领学、制度督学、政策奖学、活动促学的学习机制，开展“创先争优”活动。将学习型组织建设引向深入。
——继续抓好政风、行风建设，实施党务、政务、校务公开，推进职能转变和管理创新，推进依法办学、依法行政、民主治校，进一步建立健全学校教职工代表大会制度，坚持“万人评教”、行风监督员巡视、学校开放日等制度，严格
3 考籍、学籍管理，加强考生诚信教育，实行“阳光考试”，营造公平公正竞争环境。
二、以师德师风建设为重点，加速教师队伍专业发展。
4、切实加强师德师风建设。
以“人格与魅力”为主题，继续开展师德主题教育。用教师学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质融铸成教师的人格魅力，以人格魅力的火焰点燃学生智慧的心灵，引领学生前行的步伐。通过开展论坛、演讲、报告、征文、读书、“魅力教师”评选等系列活动，发现魅力，展示魅力、传播魅力，打造一支人格高尚、学识渊博、个性鲜明、形象气质俱佳的教师队伍。
5、全面提升教师业务水平。
充分认识“国培计划”的重要性，落实好“国培计划”，选拔优秀的中小学校副校长和中层干部赴上海挂职培训，组织中小学校长及后备力量培训班，培养提高后备人才力量；以强化教师专业技能训练和实践能力培养为核心，有计划、有步骤地对全县所有中小学教师进行分类、分层、分岗培训，保证教师每五年接受一轮培训，全面提高教师实施素质教育的能力水平；创新模式，充分发挥现代远程教育手段的作用，将集中培训与远程培训结合起来，满足教师多样化培训需求，加强培训的针对性和实效性，不断提高教师培训质量。加强过程监测和培训绩效评估，形成有效推进和保障机制，
4 推进和确保计划达成预期目标。
6、深化管理体制改革。
发挥绩效工资的杠杆作用。将绩效工资更多倾向于一线教师、课时量大的教师、教学教管成效好的教师，形成创先争优的好局面；提高班主任津贴，完善中小学教师职务评聘工作，开展打破教师职务终身制和实行校长职级制的探索。
三、深化教育改革和创新，推进教育科学发展。
7、进一步落实基础教育课程改革方案。
——以促进学生适应社会健康成长、全面发展为目标，全面落实三级课程，完善课程设置方案，开全各门课程，配齐各科教师，加强对课程实施的管理监控。
——注重地方课程和校本课程的开设，注重学生创造思维和实践能力的培养。开好《生命教育》、《黑龙江人文与社会》、《技术》等地方课程和冰雪、管乐、版画、写字、大兴安岭动植物等区域特色校本课。
——规范办学行为。中小学禁止办重点班、快慢班、实验班，严格控制班额。严禁在职教师从事各种形式的有偿补课。
——丰富学生的课外、校外活动，控制作业量和学生在校时间。学校要合理安排学生短假期、寒暑假期，布置实践性作业，提高学生参与社会实践活动的能力。
8、建立多元的质量评价体系。
5 ——建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。突出教学中心地位，强化教学质量意识，在规范办学的基础上，坚定不移地抓教学质量的提高。
——从2011年秋季入学起，义务教育阶段考试推行学业考试等级评价；规范学生综合素质评价档案，充分发挥学生成长评价的育人功能。
——抓好高中学业水平测试与综合素质评价工作，使其成为管理课程和教育教学质量的重要手段；加强高考备考策略的总结与研究，培养基础扎实、素质全面、有发展潜力的合格高中毕业生；鼓励采用纸笔闭卷考试、开卷考试、实验操作、听力测试、辩论、情景测验、成果展示、小论文等多种考试、考查方式，逐步形成适应于素质教育的考核评价体系，做好实施重点高中招生指标配额到校基础工作；普及高中阶段教育。
9、创新教科研方式。
——构建有效（高效）课堂教学模式，实现教师教与学方式的转变。要求学生在教师的指导下制定合理的学习计划，明确自学重点，做到复习和预习、课内和课外、书本和实践活动相结合，培养学生达到会自学的目标。
——依托学科骨干教师和历届“金烛杯”获奖选手，组建各学科教研团队，对学科教学中遇到的核心问题开展研究。
6 ——抓好综合实践课程教学研究，针对全县统一配备的综合实践设备专业，开展技术类综合实践课程教学和教材的研究。
——开展“大兴安岭教育生态圈”课题研究；利用“网络教研”平台，努力提高教科研活动的参与度和影响力，推进校本教研活动的高水平和常态化，促进县域教研机制的完善；充分发挥进修学校教育学会的学术引领作用，规范科研课题管理，做好“十二五”课题选题、立项和审批工作，提升“十二五”课题的立项率，提高课题研究水平。
10、加快发展学前教育。
——落实国家有关学前教育政策。认真落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（即“国十条”），积极发展学前教育，把学前教育摆在更加重要的位置。坚持学前教育的公益性和普惠性，努力构建布局合理的学前教育公共服务体系。制定实施塔河县未来三年学前教育规划。做好在镇内新建1所幼教中心和改扩建塔河县第一幼儿园的向上争取工作。
——提升学前教育的保教质量。加强管理，规范办园，遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，提高幼儿园保教质量。
——提高学前教育普及率。确保全县学前三年教育普及
7 率达到76%以上，学前一年教育普及率达到93%以上。按照就近入学的要求，充分利用闲置校舍和中小学富余教师，实行学前一年免费教育。
11、打造鄂伦春民族文化传承教育基地。
——安排兼职人员，深入鄂伦春族人集聚地区，深入挖掘民间故事素材，有针对性地开展故事的整理、编辑工作。
——学习国际音标，编写鄂汉互译词典、编好鄂伦春民族语言校本教材、并刻录音像资料。
——收集整理鄂伦春民间体育素材，尤其整理好射击、射箭、骑马、划船、颈力、搬棍等体育活动素材，编撰鄂伦春民间体育校本教材。
——研究鄂伦春族服饰的特点、制作过程、生活用处。 ——研究桦皮手工艺的发展历史，手工艺在生活中的实际应用，手工艺制作流程，手工艺制作特点，编撰《桦皮手工艺》校本教材。
——发展鄂校民乐队和舞蹈队；保存民族特色，创建独树一帜的鄂伦春民族校园文化。
12、持续发展职业教育。
——抓好专业和实训基地建设。继续建设好职业技术学校现有的三个骨干专业：广告与平面设计、电气焊、供用电技术；加强与拓展校外培训基地，推进工学结合和顶岗实习，推进弹性学习制度的实施，加强产教结合、实现教学过程与
8 企业用人的无缝对接。
——强化职业学校内涵建设。一是提高职业教育教学水平。进一步规范教育教学管理，按照省、地要求制定所开专业各专业课学科的能力体系标准。突出以诚信敬业为重点的职业道德教育，提升学生综合职业素质。二是切实做好招生工作。要严控职业学校学生流失率，确保“招得来、留得住、学得好、送得出”，流失率力争不超过10％。改革教学内容和教学模式，强化实践和实训环节教学，组织开展学校专业技能大赛及各种教学活动，推动我县职业教育教学水平的提高。三是开展好各类培训工作。加大我县“双师型”教师的培训力度，开展教师信息化教学全员培训，完善教师到企业实践制度，建立教师到企业实践档案；广泛开展各类职业技能培训。配合有关部门，围绕地方经济发展需求，面向企业在职职工、农村转移就业劳动者、失业人员、退役士兵等群体，开展各类职业技能培训、农业实用技术和农村经纪人培训，充分发挥县职业技术学校在人才培养、科技推广、成人培训等方面的服务作用。
四、提高教育质量，注重教育内涵发展。
13、切实抓好德育工作。
——以社会主义核心价值体系教育为核心，继续深化“立德树人”工程，加强中小学生的理想信念教育和道德教育。构建“三位一体”的德育体系，（即：目标体系上坚持
9 传统文化、社会现实和未来发展融合一体；确立发展个性、培养社会公德和树立国家观念为一体的德育内容；在教育方法上倡导教学、活动和辅导整体的一贯做法；在形式上使学校、家庭、社会三位一体，目标一致）；深入开展“五型校园”创建活动，50%的中小学校达到“五型校园”标准。
——结合建党90周年，开展以“颂歌献给党”为主题的“中华魂”读书活动。要做好两个结合，一是充分发挥课堂主渠道作用，把读书活动与学校德育工作紧密结合起来，引导青少年爱党、爱国、爱家乡、爱校园、爱父母、爱老师，开展感恩活动，进行理想信念教育；二是与开展主题鲜明的教育活动相结合开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”动；开展知识竞赛、演讲诵读、诗歌创作、书画证文等多种形式的教育活动、教育局在“七一”时举办“颂歌献给党”主题演讲比赛，国庆节期间举办主题征文评选活动。
——活跃学生社团活动。中学都要成立学生会，组建学生社团（学会、协会、俱乐部），增强学生的自我教育能力，促进学生的个性发展。
——发挥法制副校长的作用。坚持法制副校长到校办公制度，学校要主动与法制副校长共同学校教育现状及形势，开展“未成年人保护法”和“预防未成年人犯罪法”的教育活动，及时矫正学生不良行为，要保证法制副校长每月到校一次办公，要认真总结法制副校长在校办公的经验做法，通
10 过教育网进行交流，促进工作的开展。
14、着力开展心理健康教育。
——各中小学校要组建心理健康教育领导机构，设置专兼职教师，充分利用省教育厅、地、县教育局为各中小学心理健康教师提供的学习机会，培养一批合格的心理健康教师，各校要把心理健康教育列入教育目标，制定实施方案，纳入工作计划，根据《心理健康教育纲要》和中小学生的年龄特点，编写心理健康校本教材。
——开展多种形式的心理健康教育活动，要积极利用家长学校等途径指导家长了解和掌握心理健康教育的方法。并发挥各种方式和途径的综合效益，营造家庭心理健康教育氛围，优化家庭教育环境。
——稳步推进规范心理健康教育工作；设置专职心理辅导教研员，充分发挥专业引领的作用，使心理健康保障教育规范、健康、有效发展。
15、深化学校精细化管理。
——开展“三评三赛四展示”活动。“三评”即评校园文化建设、评三级课程开设（有效课堂）、评精细化管理；“三赛”即全县第五届“金烛杯”课堂教学大赛、第三届班主任风采展示大赛、第四届信息技术大赛；“四展示”即德育活动成果展示、全县中小学生田径运动会及系列赛事活动展示、全县第六届中小学生艺术活动成果展示和全县中小学生
11 综合实践活动展示。
——抓好学校、幼儿园安全。认真细致地做好预防意外伤害、应对自然灾害、卫生防疫等安全常识教育，使师生树立安全意识，掌握应急避险技能；坚决落实学校安全工作领导责任制和责任追究制，实行“一把手”总责制；进一步完善突发事件应急预案，做好突发事件的应急处置；深入开展“平安校园”建设，以技防为重点，提高防范质量和水平；加强计算机安全教育，确保校园网络安全。
16、加强教育资源的管理和应用。
——加大投入力度，合理配置教育资源，使义务教育阶段学校在办学条件方面100%达到省级标准。
——开展“教育资源管理应用年”活动，切实提高教育资源应用率。采取有效措施盘活一切有助于学生素质提高的教育资源，使之发挥最大效益。本着一年会用，二年用活，三年用精的发展方式，切实抓好学科教师应用培训工作。在广大教师中形成学资源、用资源、研究资源的良好局面，让教育资源走进课堂，面向全体学生。
——在完成“光纤到校”和“班班通”工程的基础上，推进现代信息教育手段“班班通，堂堂用”，做好常规课堂网络直播，实现优质资源共享。建设塔河县的优质课堂实录资源库。
——打开所有的功能室，并精心设计使用菜单。充分发
12 挥好图书报刊、音体美器材、实验仪器、电教设备等教育资源的功能效益。
——组建教育资源管理应用机构，建立教育资源使用评估体系，推进教育资源使用的制度化、规范化和经常化，为广大师生服务，提高教学质量。
17、强力推进体育、艺术教育。
——巩固全国阳光体育先进县成果，认真落实“健康第一”的思想，培养青少年良好的锻炼习惯和健康的生活方式，深入开展“阳光体育运动”、确保中小学生每天1小时的体育运动时间。指导学生制定合理的健身计划，让每一个孩子都做到会健体。
——提高学生的审美能力、艺术表现力和健康水平。实施“体育、艺术2+1项目”，举办好学校艺术节和体育运动会，让每位学生掌握2项体育技能和1项艺术技能。
——切实抓好学生常见病、流行病防治和食品、饮用水卫生安全工作，全面提高学生健康水平。
——对艺体教师进行专业技能考评，提高体卫艺师资水平。
五、大力实施教育民生工程，促进教育公平发展。
18、巩固提高标准化学校建设成果。
按照“压缩规模、提高档次、集中办学、提高质量”的调整方针，对规模小、生源少的学校采用以强带弱、捆绑式、
13 委托管理的发展模式，继续推进县域小学布局调整。加大投入力度，全面完成校舍安全工程；及时完成第四中学、塔南小学、盘古小学三所学校省级标准化合格校布置的作业，推进第三小学、第五小学两所学校省级标准化合格学校建设工作。指导一中创建省级标准化先进学校。筹备好全省区域推进标准化学校建设现场会。
19、扶持困难群体。
完善教育资助制度，将在园家庭困难幼儿、中职升入本科家庭困难学生纳入“阳光工程”。不让一个孩子因贫困失学，保障外来务工子女、残疾儿童、少年受教育权利和机会。建立健全校园爱心制度，为学生建立学业、心理等更多样的帮扶档案，维护每一个学生受教育的学习尊严。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版