初三月考试卷

2020-03-04 00:21:35 来源:范文大全收藏下载本文

初三月考试卷

一·积累与运用

1. 根据提示,用原文填空。(每小题1分,共计10分)

① 潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)

② 关关雎鸠,在河之洲。,。(《诗经》)

③《岳阳楼记》中,表现作者远大政治抱负的句子是“,。

④ 学而不思则罔,。(《论语》十则)

⑤,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

⑥,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

⑦ 古诗中有不少表达思乡、思亲的名句,请写出你最喜欢的连续两句。,。

名著阅读(6分)

下面六个人物是课本“名著导读”推荐书目中的主要人物,选出一个你最喜欢的人物,完成下列问题。

美猴王诸葛亮鲁智深阿廖沙保尔柯察金贝多芬

最喜欢的人物书名作者(3分)

最喜欢的理由。(不少于20字,3分)

综合性学习(18分)

①阅读下面文字,完成后面的问题。(11分)

世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:美国、意大利等国都

在5月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

⑴假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”

主题)的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(字数不限)(4分)

示例:营造绿色城市,呵护地球家园。,。

⑵假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?写

出理由。(3分)

候选人:孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心

⑶假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前想说的话。

(4分)

②九年级二班的张帆同学在“微笑面对生活”的主题演讲活动中,写了一篇演讲 稿。请阅读摘录部分,按要求做题。(7分)

微笑面对生活(摘录)

生活离不开微笑。微笑是一种自信,微笑是一种胸怀,微笑是一种(行为、礼貌、境界)。当你考试不理想时,你笑一笑,想想“失败是成功之母”的提醒,你就不会沮丧颓废;当你被同学捉弄时,你笑一笑,记住“量小非君子” 的古训,你就不会脑羞成怒。微笑,让我们敢于正视一切。正因为如此,愚公面对屋前大山才有“何苦而不平”的质问;韩愈被迁密州才有“老夫聊发少年狂”的性情;杜少府到蜀州赴 任,王勃送给了他“海内存知己,天涯若比邻”的诗句。

同学们,微笑起来吧。

A、根据语境填入横线处的词语应为。(2分)

B、选文第一自然段有一个错别字,应改为。(1分)

C、选文第二自然段有一处引用材料的作者有误,应改为。(1分)

D、请将文中画线句子略作修改,使之与前面两句构成句式基本相同,语意连贯, 语感流畅的一段话。

改为:。(3分 根据提供的语境,展开想象,在横线上补写一句话,使之与上文连贯。(4分)

歌到情处泪自流。歌儿,如同一泓潺潺的清泉,洗涤了你的心灵;歌儿,如同一缕柔柔的阳光,照亮了你的视野;,,

;,,。

三、阅读

一.六个馒头(17分)

① 高一那年,我们学校组织去千岛湖春游。

② 新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的

喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后,李老师问了一句:“大家还有什么问题吗?”很长时间,没有人举手也没有人站起来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,她犹豫着举起手,手指颤抖着却没有张

开来,嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来,用极低的声音问:“老师,我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸通红通红的,低着头默默的坐下,眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去,抚摸着她的头说:“你放心,可以带馒头的。”

③ 出发的那一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后

低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床,迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去,女同学的议论声似乎小了一些,女孩子的A眼圈红了。

④ 出发的那天下了雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把

伞下,为了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等到达目的地千岛湖时,女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子一个人呆在招待所里,从背包里取出馒头,可是,由于塑料袋破了一个洞,湿透背包的水将馒头泡透了,女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

⑤ 女孩子还没有吃完一个馒头,同学们就回来了。她没有料到他们

会回来得这么快,来不及藏起湿透了的馒头,只好匆忙地往还没有干的背包里赛。班长突然说:“哎呀,我还没有吃饱呢,能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头,班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一

边嚼一边说,其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼,女孩带来的馒头都被同学们吃完了,女孩子看看空了的背包只有无声地落泪。

⑥ 第二天,到了吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去。雨已

经停了,女孩子的心却在落泪,本来可以不来的,干吗非要央求父亲借钱交春游费?女孩儿一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩儿,拉起她的手就走,说:我们吃了你带来的馒头,你这几天的饭当然要我们解决!女孩儿喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,B眼圈红红的。

⑦ 后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭,使她不在嚼干

涩难咽的馒头,使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容,她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠,默默的享受着这份单纯却丰厚的友谊。

⑧ 返校时,女孩第二个跳上大客车,跑到最后一排坐下,夕阳下的

千岛湖波光粼粼,天边散步的彤云,岸边纤细的柳枝,地上葱茏的小草,就像一幅古典的山水画。她头倚着车窗,脸上洋溢着明媚的笑容。

⑨ 高一的千岛湖春游,我一辈子的心灵春游。

1.文章为什么要以“六个馒头”为题目?(3分)

2.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心

情?请结合上下文分析。(4分)

3.第⑤段中“其实还是学校„„好吃。”一句表明了同学们怎样的用

意?(3分)

4.读读第②段划线句子,体会其作用。(3分)

5.文中她“默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。”结合生活实际,

用几句话谈谈你对同学间友谊的理解。(4分)

三)阅读《人人皆可为国王》一文,完成17—21题。(15分)

人人皆可为国王

梁衡

①说到权力和享受,国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标,但我们也大可不必妄自菲薄,我们人人都可以成为自己的国王。

②虽然大有大的好处,但它却不能占据全部的风光。比如,同是长度单位,以“里”去量路程可以,去量房屋之大小则不成;以“尺”去量房屋大小可以,去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具,望远镜可以观数里、数十里之外,看微生物则不行,能挥洒自如的是显微镜。以人而论,权大位显,如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好,“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁,因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

③在现代社会里,每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王,享受高呼万岁的崇敬,享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王;作家、画家是欣赏者的国王;学者、教授是他学术领域的国王;幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴,也俨然如王——孩子王。就是牧羊人,在蓝天白云下长鞭一甩,引吭高歌,也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时,他仍然可以为王。塞翁失马,焉知非福;失之东隅,收之桑榆。北宋时的柳永,宋仁宗不喜欢他,几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到,他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁,沿途官民却争相拜迎,泪洒长亭,赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问,去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会,那歌手也没有什么名,但当时着实有王者风范,台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”,演唱结束,要跟他拥抱。

⑥国王的精神享受有三:一是有成就感;二是有自由度;三是有追随者。只要做到这三

点,不管你是白金汉宫里的英国女王,还是拉着小提琴的街头艺术家,在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难,只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成,大小总有事业之成;虽没有权的自由,但有身心的自由;虽没有臣民追随,但一定有朋友、有人缘,也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王,谁也不用自卑,谁也不要骄傲。

17.文章的中心论点是什么?(3分)

18.文章第②段运用的论证方法主要是什么?作用是什么?(3分)

19.文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的?(3分)

20.请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。(3分)

21.你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动?(3分)

阅读下面这篇文段,完成下面练习。(20分)

晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。

初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

22.解释下列加点词语。(4分) ..

(1)渔人甚异之( .

(3)阡陌交通( .. ))`(2)悉如外人(.(4)便要还家(.

) ) 23.下列各项中加点词语意思完全相同的一项是( ..

A.以不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》) .

家贫,无从致书以观(《送东阳马生序》) .

)(2分)

B.之缘溪行,忘路之远近(选文) .

辍耕之垄上(《陈涉世家》) .

C.为武陵人捕鱼为业(选文) .

不足为外人道也(选文) .

D.虽虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》) .

虽杀臣,不能绝也(《公输》) .

24.翻译句子。(4分)

(1)乃不知有汉,无论魏晋。

(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

25.下列说法有误的一项是(

)(3分) A.所选文段出自《桃花源记》,作者陶渊明,东晋人。 B.文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。 C.桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。 D.太守遣人随渔人去寻找桃花源,说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。

26.本文演绎出的一个成语是什么?本文寄托了作者怎样的社会理想?(4分)

27.请就文中所描绘的桃源生活,谈谈你的看法。(3分)

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