三国演义读书交流会教案(材料)

2020-03-02 13:40:19 来源:范文大全收藏下载本文

《三国演义》读书交流会教案

教学时间:一课时

教学准备:学生阅读青少版《三国演义》;

教师:制作PPT课件

训练:两个主持人 一名点评小博士

教学过程:

一、情境引入,走进三国。

1、课前播放《三国演义》电视剧主题曲音乐。

2、导入:最近一个月,同学们都阅读了青少年版《三国演义》这本书,这节课我们用读书知识竞赛的方式来交流一下对这本书的认识。首先有请主持人上场,大家欢迎。

2、主持人:尊敬的各位老师、亲爱的同学们,大家好! 我叫XXX,我叫XXX,今天的知识竞赛有我们两个来主持。

支持人1:我先介绍这次的知识竞赛规则。这次比赛我们分六个小组,有四种题型:一是选择题、二是填空题、三是英雄人物竞猜题,四是人物性格分析题,每种题型按照比赛规则积分,到最后看看哪组得分最高就是冠军。

同时这节课我们还聘请了点评嘉宾,那就是和蔼可亲的语文老师,和博学多才的王家昊同学。记分员是„„ 首先有请语文老师为我们做内容回顾,大家欢迎

3、师:(出示课件),《三国演义》作者早就不陌生了,他是?——(罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。) 再来看一下这本书的内容简介——

《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说,共120回,描写了从公元184年到280年近一百年间的风云历史,从东汉末年的黄巾起义写起,到三国归晋结束。中间着重写了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国的兴衰过程。

书中讲述了大小战争40多次,用到了很多的计策,如:美人计、连环计、反间计、苦肉计等,其中描写了几次大战役,如官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等,是我国古典文学中描写战争的成功之作。

作者还塑造了一大批个性鲜明的人物形象,如爱民如子的刘备,神机妙算的诸葛亮等,围绕“忠”和“义”,表现出鲜明的拥刘反曹的仁政思想。

(过渡:下面进行三国知识竞赛)

二、知识热身(由主持人进行)

(一)侃侃而谈说英雄

主持人1:我们先来进行第一轮比赛:侃侃而谈说英雄 比赛规则:

1.5秒钟答题时间。要求各个小组讨论后亮题板,答对一题得10分。 2.必须等主持人说“请亮题板”后再答题。如有抢答者,倒扣10分。 课件出示:

《三国演义》中有很多铁骨铮铮的英雄,而在他们身上也发生了许多我们耳熟能详的故事。我们来看看

1、关羽因忠义两全,被后人崇为“武圣”,与“文圣” 孔子齐名。他使用的兵器是(

)。

A.双股宝剑 B.青龙偃月刀 C.丈八点钢矛

2、“赤壁之战”中,实行苦肉计的主角是(

)。

A.关羽 B 黄盖 C 蒋干

3.、一次,当关羽受伤时,为他刮骨疗伤的大夫是(

A扁鹊 B刘备 C华佗

4、孔明的空城计是在(

)使用的。

A柳城 B街亭 C 西城

5、王允巧设“连环计”,主要是要借助(

)的力量消灭董卓。

A曹操 B刘备 C吕布

主持人:下面有请博学多才的王家昊同学为我们点评这道题。 关羽使用的兵器是“青龙偃月刀”, 错误!链接无效。读什么?(yǎn)

同学们,平时的阅读中,会遇到很多不认识的字,遇到不认识的字时,我们是怎么做的呢?(提问)

(在阅读中遇到不认识的字,很多同学错误地读偏旁,或者随便读个音,这些做法就是不可取的,正确的做法就是查字典,或者问老师、家长等,掌握正确的读音)

考考你:《三国》中的一些“拦路虎”,你会读了吗?

方天画戟 千里走单骑 刘禅 夏侯惇 马谡 糜夫人

领读一遍。然后讲解:

大家注意这个多音字。古往今来,人们大多习惯于把“刘禅”读为“刘chán”,其实,正确的读音应为“刘Shan(第4声)。在刘禅之前,刘备收了一个干儿子,取名刘封。后来有了自己的亲儿子,取了这个名字,将二人名字连起来便是“封禅”。在古代,有“封禅”的说法,封为“祭天”,禅为“祭地”,是指中国古代帝王在太平盛世,或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。刘封刘禅,由此可见,刘备想当皇帝的心思由来已久。古人名与字多为词义贯通互补的同义词,如诸葛亮字孔明、周瑜字公瑾、鲁肃字子敬等,上述三人的名与字(即“亮”与“明”、“瑜”与 “瑾”、“肃”与“敬”)皆为同义词。看来,人名读音里隐含着许多历史文化内容。解读完毕,谢谢大家!

主持人

1、真没想到三国故事的背后还有这么多知识呢! 主持人

2、以后我们还得关注一下姓名的学问呢。

我们来看一下这一轮的比赛结果。(及时点评:各个小组不分胜负,下一轮继续加油啊!)

下面我们进行第二轮填空题比赛。

(二)你言我语品英雄 课件出示: 比赛规则:

1.每组事先讨论选定一位选手起来回答问题。全对加相应的分值,发现错误本组同学可订正,正确也可适当加分。

2.可从20分或者10分的题中选择一道合适的题来做答

主持人:请各小组马上推选合适人选。给学生几秒钟推选后,主持人:推选完毕。

20分的题:

主持人:请一组选题

第一组:(20分)

“勉从虎穴暂趋身,说破英雄惊煞人。巧借闻雷来掩饰,随机应变信如神”,这几句话说的是《三国演义》中的哪个情节,其中涉及的人物是哪两个人?

第二组:(20分)

请问曾经当过刘备军师的“单福” 其实是何人?有关他的一句歇语是什么? 第三组:(20分)

1、说动刘备,让他下定决心夺取益州的是谁?

2、为什么庞统不被孙权重用? 第四组:(20分)

使张辽及赵云成名的战役各是什么战役? 第五组:(20分)

“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之义重。”称赞的是何人?所报答的“主”是谁?“义释”的是谁?

第六组:(20分)

1下面成语与何人有关:望梅止渴( ) 乐不思蜀( ) 单骑救主( ) 2补充歇后语。

刘备借荆州—— 周瑜打黄盖——

10分的题:

第一组:(10分)

杜牧有诗曰“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”,写的是《三国演义》中的哪一场战役?

第二组:(10分) 三英战吕布指哪“三英”? 第三组:(10分)

在作战中眼睛被流箭射中,说:“父精母血不可弃”而把眼睛吃掉的是谁? 第四组:(10分)

七擒七纵是孔明用在谁身上的?

“既生瑜何生亮!”这句话是谁说的? 第五组:(10分)

“卧龙凤雏得其一者安天下。”其中被称为“卧龙先生”和“凤雏先生”的分别是哪两位?

第六组:(10分)

( )是英勇的;画戟是无敌的;人品是不佳的;勒死是可惜的。 ( )是莽撞的;粗中是有细的;嗓门是挺大的;睡觉是睁眼的。 主持人:这轮选择题比赛结束,我们再来看一下比赛结果。(及时点评:高分的小组再接再厉,低分的小组多加把劲。)

下面进行下一轮比赛——抢答题, 比赛规则:

1、每组先确定一个抢答者,听主持人读题,当主持人说“开始抢答”后,迅速站起。最先站起来的抢到答题权。

2、当主持人没说“开始抢答”就抢答者,倒扣十分。

3、答错者倒扣相应的分值。

抢答的题目为上一轮选择题剩下的题,请看大屏幕。 下面请博学多才的王家昊同学为我们点评:

在三国故事中,有丰富的成语、歇后语、俗语等。这些词汇对后来文化生活也产生巨大的影响。如望梅止渴原说的是曹操利用人想到可以吃梅子就会流出口水,这样能解渴的办法,把士兵们带领到前方有水源的地方。现在比喻愿望无法实现,便用空想来安慰自己或他人。

如 “周瑜打黄盖”的故事演变为歇后语:周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。用以比喻两方面都愿意的事情。

三国演义中有一些成语、歇后语在我们生活中经常应用,这里有几个,谁能用得上?提问(选择填空)

主持人1:通过刚才的解读,让我们对三国故事中的一些成语、歇后语等有了更深刻的认识。

主持人

2、其实还有很多与三国有关的诗词呢,前面提到杜牧的诗“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”就是其中的一首, 另在还有曹植的《七步诗》,苏轼的《念奴娇赤壁怀古》, 杜甫的《蜀相》等

主持人1:曹植的《七步诗》同学们都会背吧?让我们一起来背背吧。(领头背) 我们再来看一下这一轮的比赛结果。(及时点评:高分的小组再接再厉,低分的小组多加把劲。)

主持人:下面进行第三轮英雄人物竞猜题 (三)七嘴八舌猜英雄 课件随机出示 题型:风险题 比赛规则:

1.各小组轮流答题,谁会谁先答题,如答不上组里其余同学可以补充。 2.每道题有三个提示,如在第一条提示后答出,可得30分,如在第二条提示后答出则得20分,第三条提示后答出得10分。

3.三条提示后答错者不得分,答题机会给其他小组。 主持人读题,适时加分。

课件出示 我们先来猜第一位三国英雄 三国英雄之曹操

提示一:他是三国英雄中少有的能够集政治家、军事家、文学家于一身者。 提示二:身长七尺,细眼长髯,官拜骑都尉,沛国谯郡人也 。 提示三:他的生活信条是“宁教我负天下人,不教天下人负我”。 三国英雄之诸葛亮

提示一:东汉末年南阳人士。三国时期非常杰出的外交家 。 提示二:他留给后人了“智慧”、“节操高尚“的光辉形象。 提示三: “功盖三分国,名成八阵图”这是杜甫对他的评价。 三国英雄之刘备

提示一:他常寄人篱下,先后投靠过公孙瓒、曹操、袁绍、刘表、吕布等人.提示二:他使用双股剑,他骑的卢马,这只马虽然克主却跃马檀溪,救了他一命.提示三:他被作者塑造成为仁民爱物、知贤下士、知人善任的仁君典型。 三国英雄之周瑜

提示一:他文武双全,苏轼有词赞道:雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

提示二:他是孙策的结拜兄弟,他的妻子是小乔。

提示三:他为水军大都督时,用火攻之计大破曹操,这就是有名的赤壁之战。 三国英雄之司马懿

提示一:孔明六出祁山的对手。 提示二:司马炎称帝后追尊他为“宣帝”。 提示三:他由于过于谨慎败在孔明的空城计。 三国英雄之赵云

提示一:他身高八尺有余,长得魁梧英俊。 起初追随公孙瓒,后归刘备。 提示二:他曾以数十骑兵拒曹操大军,被刘备誉为“一身都是胆”。

提示三:他有勇有谋,功绩卓著,善始善终,历史学家对他的评价甚至高于关羽、张飞等人。

下面请老师为我们点评

刚才同学们从人物特点描写中,一下子就猜出了是哪位英雄,这缘于作者惟妙惟肖的描写,使人物个性鲜明。(出示课件)

如单从外貌上看,我们来猜一下人物。出示图,说说你的理由。出示文字读(关羽、诸葛亮)

出示文字,猜猜是谁?一说“两耳垂肩,双手过膝”是谁?一说“身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。”又是谁?对我们的写作有什么启示?(举例学生外貌描写句子,不同的人物就要突出不同的特点。)

罗贯中正是抓住了人物外貌中的与众不同之处,才能把所有人物都描述得栩栩如生。此外,人物的性格特点也十分鲜明,如提到张飞,我们想到的就是他的火爆脾气。提到曹操,我们会想到“一代奸雄”。周瑜则成了心胸狭窄、气量小的代名词。 书中还有很多值得我们学习的地方,关于人物的特点,就解读这些。 下面有请主持人公布比赛结果。大家欢迎

主持人:公布比赛结果。(公布各小组分数,冠军?亚军?请同学们以热烈的掌声向他们表示祝贺!) 本次知识竞赛到此结束,谢谢大家!

三、各抒己见论英雄

1、三国英雄人物是同学们津津乐道的,这部书共有1191个人物,其中有名的就200多个,而每个人的喜好不同。在这么多个性鲜明的英雄人物中,你喜欢哪个英雄呢?下面,我们再来聊聊三国英雄人物。

2、课件:在众多的人物中,你最喜欢哪个英雄人物?或者对谁的印象最深?为什么?(下面六个小组分别交流,有小组长负责,交流结束后各小组推荐一名代表全班交流。

(1)小组交流。(2)集体交流。

3、从三国英雄人物身上我们深受启发。最后让我们一起来读一读原著中的卷首词—— 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。

四、总结,拓展延伸

“书读百遍,其义自见”,一本好书读一遍远远不够。今天的读书交流会就要结束了,但我们对三国的品读不会结束。希望同学们进一步研读《三国演义》,最好能走进原著,去领略作品中“波澜壮阔的战争画卷”,细细品味“个性鲜明的人物吧”。

《三国演义》是一部小说,而小说“三分真,七分虚。”历史上的诸葛亮、周瑜到底是什么样的呢?同学们要了解真实的历史,推荐看《三国志》。

五、推荐阅读

1.有条件的可阅读《三国志》,与《三国演义》人物作对比,了解小说与史实的不同。 2.推荐视频《百家讲坛》中《易中天品三国》。

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