我爱我师教学设计

2020-03-03 07:23:58 来源：范文大全收藏下载本文

《我知我师我爱我师》教学设计

（本作品适用人教版八年级思品上册）

教学目标：

知识目标：了解教师工作的基本特点，完整了解教师的形象

能力目标：能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。

情感态度价值观目标：愿意与老师交往，认同教师职业所蕴涵的价值取向，如奉献、爱岗、敬业；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师。教学重点：全面了解其交往对象——教师

教学难点：引导学生大胆全面地说出自己眼中的教师教学方法：启发式、讨论式、案例分析法教学课时：1课时教学过程：

（一）导入

从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的小学老师。聆听千年传说，秉承尊师美德。老师是我们成长路上的引路人，我们应该如何对待老师，与老师沟通，增进与老师的感情呢？让我们走近老师，与他们一道建立民主、和谐的新型关系。今天我们进入第一框题“我知我师我爱我师”的学习。

（二）多媒体显示小辉的日记

在十来年的学生生活中，你有过类似的经历和感受吗？学生统计，代表总结现象

多数同学都有这样的体会：与哪位老师关系比较融合，就喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪位老师关系不和谐也会影响那门课程。可是，我们可以这样爱屋及乌吗？请思考我们的师生关系会因我们的喜好而不存在吗，他们对我们的成长又有什么影响？可见，不管我们对这些老师是喜欢还是厌恶，也不管我们师生关系是紧张还是融洽，我们都

1 不可避免也无法选择地发生着交往，而且这种交往在一段时间内都将继续下去。师生交往是学校生活的重要内容。所以建立良好师生关系有其必要性。

另外，师生关系是我们教育活动中最基本最重要的人际关系，对教育效果具有重要影响的特殊关系。不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展。俗话说快乐是一天，不快乐也是一天，何不快快乐乐地走一着。同样师生之间何不快乐地进行交往？从中我们还保有应有的道德品质，学习了一项重要的能力——善于与老师沟通。这就是我们课本第43页所讲的内容。下面同学们一起来朗读。在朗读的同时请把它们划出来并在边上注明“师生交往的意义”。

（三）学生现场访谈

或许，在我们的眼中老师更多的是学校里课堂上传统和刻板的一面；或许又是蒙着一层神秘的面纱。是啊，我们了解自己的老师吗？了解他们的工作吗？今天让我们借此机会一起走近老师，同老师进行一个现场访谈，分享对老师的了解。采访内容可以参考第44页表格。

学生现场访谈，多媒体显示参考表格，同时播放背景音乐《长大后我就成了你》。请问同学们，通过刚刚精彩的访谈，你有什么样的心得体会？

其实，老师为了我们的成长，在背后做了许多不为我们知道的事。原来老师也有很多烦恼，老师也有自己的喜怒哀乐。老师这份工作，这份职业，影响着老师的日常生活，折射出老师的人生态度和价值取向。

所以，我们说日常生活中的老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。见课本第44页。

（四）问题讨论

随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也多种多样，逐渐告别过去老师教弟子口授身传的时代。我们可以通过自身感受去体验信息时代获取知识增长见识的方便。那么老师的作用可以取代吗？教师职业乃至学校消失吗？教师对我们的成长意味着什么？学生讨论发言，教师小结

是的，信息技术无法取代老师的作用，尤其是育人的作用。老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。有句话说老师的伟大不在他们自己成为伟大的人物，而在于激发伟人成长的灵感和动力。其次，老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒情感，做出人生的榜样。这里用“润物细无声”来形容在好不过。老师用他的思想品行、情感意志 2 力、人格特征等对学生产生潜移默化的影响，甚至直接影响学生将来的发展。另外，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。所以老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。相应内容在课本44页划出来，并注明“信息技术无法取代老师的作用”。

所以说，教师以教人为长、培养人格、师道尊严决定了教师有崇高的社会地位。著名教育家夸美纽斯把教师誉为太阳底下最崇高的职业。

（五）为心目的好老师写几句赞美和感激的话

教师以他的人格魅力震撼着每一个人，历来为人们敬慕和爱戴着。国王勋章授予，“程门立雪”的流传更让我们继承和发扬尊师爱师的传统美德。生活同时也给了我们一个启示：尊敬不仅仅停留在认识上，还要落实在行动中去爱老师感恩老师。

其实爱师感恩老师这一点，同学们一直都在做着。比如中秋国庆假期同学们会打个电话问候问候。接下来请同学在课堂上完成一件感恩老师的活动。为你心目中的好老师写下几句赞美和感激的话。并于课后亲自送给他。

（六）同学们齐唱歌曲《每当我走过老师窗前》结束本课。

附板书设计：

我知我师我爱我师

老师是人类文明的传播者，老师教给我们做人道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

老师也有很多烦恼，老师也有自己的喜怒哀乐。

教师不仅传授我们知识，更教育我们做人的道理，信息网络技术无法取代教师的作用。捧着一颗心来，不带一根草回去老师永远值得我们爱戴

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