2020-03-02 19:12:34 来源:范文大全收藏下载本文
中小学心理健康教育之网瘾教案
一、教学导读
十几年的学习以来,发现无论是哪个年级哪个班,班里都多多少少的有一些网瘾同学。他们日常表现为对学习失去兴趣;不认真听课,没时间完成作业,不喜欢考试;甚至旷课逃学去上网,网瘾成为教育者最棘手的问题,它影响学生的健康发展。那么,学生产生网瘾的原因是什么呢?又该怎样消除网瘾呢?
二、教学目标
1、知识目标:正确理解网瘾的含义及危害,了解网瘾行为的相关问题。
2、能力目标:掌握开展阻止中学生上网成瘾行为的常用方法。
3、素质目标:使学生掌握自我调整网络时间的方法,并有效控制上网成瘾,辅助更好地知识学习与心理健康成长。
三、教学重点
1、正确理解网瘾的含义及原因
2、掌握开展阻止中学生上网成瘾的常用方法
3、让学生意识到上网成瘾的严重性及培养学生们自我控制的有效性
四、教学难点
让学生学会自我控制上网时间
五、教学类型
新授课
六、教学对象
初中学生
七、教学准备
教学课件,
八、教学方法
讲授、上网经验交流、小组讨论、自我启示
九、教学流程
(一)课程导入:
抛出问题:如何让中小学生合理安排上网时间?
(二)网瘾的含义及行为表现
① 网瘾-----即网络成瘾,又称网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网络,对之外的事情都没有过多的兴趣,从而影响身心健康的一种病症
② 行为表现?
沉迷网络世界,大量的时间都花在上网之上。
(三)网瘾的原因
主观原因:自控能力欠缺,认知能力有限,自我意识强烈
客观原因:社会环境,家庭环境,教育环境
(四)案例导入,寻找解决之道。
案例:视频实例。
解决方式:心理辅导老师的帮助与指导,给予学生领悟空间。
(五)真情互动,提供一些远离厌学的对策。
1、对老师的要求:(从多角度调查了解学生上网成瘾的根本原因,在作出相应的对策)
①课堂上多关注网瘾同学的内心世界,及时沟通。 ②私下谈心。
③适当与他的家人、同学朋友沟通,营造一个温馨的氛围。 ④定下“条约”,实施适当的外界压力,奖惩相当。
2、学生的努力方向:
①需尽可能多地与同学朋友交流,发展良好的人际关系,促进心理健康成长 ②培养健康积极向上的课外兴趣,如运动、阅读等,转移网瘾的注意力。 ③家长与老师应该予以关注,并积极配合学生的纠正。 总之: 注意转移法、情绪调节法、心理辅导法等。
(六)小组自由提问,并派一名成员总结汇报问题。
小组成员:谭鑫 朱雨波 陈冠崎 王滔滔 本次教案编写:王滔滔 (2015年12月 15日)
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