心理健康教育工作经验交流材料.

心理健康教育工作经验交流乌鲁木齐市 89中陈佳琳

如何提高心理健康教育工作的实效性, 如何使心育与德育更好地结合?一直是我在探讨的问题, 为了从更深层面开展对学生心理健康教育工作, 以进一步提高心育工作的实效性。更好地发挥心理辅导工作的开展, 使工作更有实效, 我谈谈自己的几点体会:

一、利用好每周的班会。

利用每周的班会, 了解最近学生的思想问题和发展动向, 以便更好地做好学生的心理健康教育工作。

二、与任课密切联系与配合。

请他们协助教育的个别对象, 在与他们进行充分的交流和沟通后,再对学生进行帮扶教育工作,进行个别谈话和辅导,做好引导和矫治工作。

三、关注学生的思想尤其心理动态。

在日常的教学工作中发现学生的比较突出的心理动态, 积极寻求解决对策,尽可能做到防患于未然。

四、针对学生存在问题, 设计心理辅导活动方案, 以促进班上每位同学的发展。

在授课的过程中, 与学生充分交流和沟通, 了解和发现学生群体中存在的普遍问题和情况, 在课堂教学设计中纳入相关信息入实例进行预防性教育与引导; 召开针对性较强的相关的主题班

会,促进班级乃至班上每位同学的发展。

五、做好心理健康教育调适工作。

班主任平时工作承受压力最大的一个群体,平时除了要备课上好课外,更多的时间要耗在班级管理上,忙于班级事务,忙于应付许多突发事件, 还要应对来自学校、家长及学生的各种压力。所以要及时排除工作不必要的干扰, 尽自己的能力做好班级管理工作和学生心理健康教育工作。

六、开好家长会。

给家长准备家庭教育方面的文章或做相关讲座, 让家长了解学生的心理特点, 从而有针对性地对孩子进行教育工作, 更好地做好家校共建工作, 让孩子承担他该承担的责任, 从而地促进孩子的健康成长。

七、尝试后进生转化的新方法, 进行团体心理辅导。积极与老教师一起探索学困生转化的新方法。

总之, 心理健康教育是慢慢内化的教育, 它不可能立竿见影。平时要注意做好预防和引导工作。当然心理健康教育单靠任何一个人都不能解决问题。需要与其他方面教育的相互结合、相互渗透,协同发展。而家长这一重要资源绝对不能丢失。

以上是我对学生心理健康教育的几点认识, 只希望我校的心育和德育工作越做越好,学生更健康快乐成长。