学习条例主持词
推荐第1篇：婚礼主持词样例
婚礼主持词样例
各位来宾、各位领导、各位先生、各位女士，大家好！
阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好、温馨、浪漫的日子里，我们迎来了一对情侣„„先生和„„小姐幸福的结合。在这里首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临,表示衷心的感谢和热烈的欢迎！接下来我宣布新婚庆典仪式现在开始!好，请我们的音响师奏响庄严的婚礼进行曲，让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人登场！
喜临门，喜洋洋。在此良辰美景，让我们举起酒杯，向新人们表示真诚的祝福。祝福你们，新郎新娘，祝贺你们的美满结合。从相识、相恋到喜结良缘，你们经历了人生最美好的时光。你们的爱情是纯洁的、真挚的。千里姻缘，天作之合。在对理想和事业追求中建立的新家，正是你们谱写美妙爱情交向曲的延伸。 福你们，新郎新娘，祝贺你们新婚快乐。中国有句俗话：“男大当婚，女大当嫁”。两性结合的爱情是人间“天伦之乐”的最大快乐。今年洞房花烛夜，来年生个胖娃娃。愿你们良霄花烛更明亮，新婚更甜蜜。真诚祝愿共浴爱河的俊男倩女，尝遍人生欢愉和甘甜。
祝福你们，新郎新娘，祝贺你们爱情之树常青。愿你们相新相敬，恩恩爱爱，和和睦睦，白头偕老；愿你们尊敬父母，孝心甘情愿不变，依然是个好儿子、好女儿，这要当个好女婿、好媳妇；愿你们工作、学习和生活，步步称心，年年如意!
衷心祝福沉浸在新婚欢愉中的你们，幸福美满，心想事成!
一、婚礼第一项：新人登场 鸣炮奏乐
主持词：红杏枝头春意闹，玉栏桥上伊人来，身披着洁白的婚纱，头上戴着美丽的鲜花，沐浴在幸福甜蜜之中的佳人在庄严的婚礼进行曲当中心贴着心、手牵着手，面带着微笑向我们款步走来。朋友们，让我们衷心的为他们祝福，为他们祈祷，为他们欢呼，为他们喝彩——鸣炮奏乐！
二、婚礼第二项：拜天地
主持词：各位来宾，各位领导，从简约精练到永恒经典，精彩演绎出人生中最浪漫的一刻！今天是公元2011年11月16日，现在是北京时间 点 分。据擅观天象的权威人士说，此时此刻这是成婚的黄道吉日，是个非常吉祥的日子，那么今天哪，我们的先生和小姐怀着两颗彼此相爱的心，终于走上了这庄严神圣的婚礼圣堂！
这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长！新郎新娘拜天地——
一拜天地之灵气，三生石上有姻缘；——一鞠躬！
二拜日月之精华，万物生长全靠她；——二鞠躬！
再拜春夏和秋冬，风调雨顺五谷丰！——三鞠躬！
三、婚礼第三项：拜高堂
主持词：水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，尊老敬贤白发双亲，接下来是二拜高堂，父母双亲，一鞠躬，感谢养育之恩，再鞠躬，感谢抚养成人，三鞠躬，永远孝敬老人！ 一拜父母养我身，——一鞠躬！
再拜爹娘教我心，——二鞠躬！
尊老爱幼当铭记，和睦黄土变成金！——三鞠躬！
四、婚礼第四项：拜谢娘家人
主持词：好接下来拜咱们今天远道而来的亲爱的娘家客人，她们把这一位温柔漂亮的小姐从小养到大，今天呢高高兴兴送到了你们家，在这里咱们首先要向他们道一声谢谢，好，二位新人向咱们今天亲爱的娘家客人深深的三鞠躬：一鞠躬——，再鞠躬——，三鞠躬——！
五、婚礼第五项：答谢大红娘
主持词：打鱼要靠网，划船要靠桨，新郎新娘入洞房，怎能离开大红娘。那么请二位新人的介绍人站起来让大家认识一下，哪位，您好，我代表二位新人非常感谢您这位介绍人，刚才二位新人说了，如果没有您牵线搭桥，她们今天也不能在这里喜结连理，那么在给您三鞠躬的同时，要由我代表二位新人献上您三句话，好，下面向亲爱的介绍人三鞠躬：
——一鞠躬，感谢您，是吧？——二鞠躬，再谢您，——三鞠躬，不理您，结完婚了用不着您了，开句玩笑，新人进洞房，媒婆抛出墙，过年过节拿个两块三块钱的东西看看，咱们也不嫌少是吧？开句玩笑，请坐，谢谢。
六、婚礼第六项：向来宾行新婚大礼
主持词：接下来就有请我们的二位新人以夫妻的身份向在座的所有来宾行新婚大礼。请新郎新娘向来自四面八方 大街小巷的：各位来宾、各位朋友、各位领导、各位同事、各位亲朋、各位挚友、各位大爷大娘、大叔大婶、街坊爷们、大哥大嫂、大姐大姐夫们深深的三鞠躬！首先是我们这边的朋友，——一鞠躬，中间的朋友，——再鞠躬，这边的朋友，——三鞠躬！朋友们，掌声代表回敬啊！好，谢谢。
七、婚礼第七项：夫妻对拜
主持词：接下来是夫妻对拜，二位新人向左向右转，在咱们这里有这么一个风俗，夫妻对拜的时候啊谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深：
一拜有福同享，有难同当；白头偕老，风雨同舟——一鞠躬，谢谢您选择了我；
二拜夫妻恩爱，相敬如宾；早生贵子，光耀门庭——再鞠躬，白头偕老；
三拜勤俭持家，同工同酬；志同道合，尊老爱幼 ——三鞠躬，永结同心！
八、婚礼第八项：宣读结婚誓言
结婚誓言
新郎： 新娘：
我们二人谨于200 年元 月 日（农历200 年 月 日）中午 时，在庄重地举行结婚典礼，并写下海誓山盟，终身遵守，在婚姻路上，共同经营，永不分离。并就下列事项，立下承诺，即令沧海化为桑田，桑田再变为沧海，也要携手共进，相亲相爱，直到白头。
(一)我们宣誓：从结婚这一天开始，不但成为夫妻，互相敬爱，分担对方的快乐与忧愁，也同时成为
朋友，而且是诤友，互相勉励，互相规劝，互相批评。
(二)我们领悟：愉快的共同生活，全靠心灵沟通，所以，我们一定善用言语，不仅表达爱心、关心，也使彼此藉语言加深了解，一起成长。绝不粗声叱责，绝不用肢体代替言语，绝不欺骗或背叛对方。
(三)我们认知：家庭与事业是夫妻共同经营的果实，夫妻对家庭的贡献等值，在家庭内或社会上，价值完全相同，社会工作薪俸无论多少，家务工作的薪俸都与其相同。坚持互敬互爱，说话和气，在性格脾气方面，逐渐去适应对方，不刻意去改变对方。
(四)我们同意：将来我们有子女，管教上如果有不同意见，甚至尖锐对立的意见，一定要克制自己，去请教专家，绝不把孩子当成实现自己希望的工具，也绝不用孩子来炫耀自己，更不会以孩子去要挟对方。
(五)我们认为：一夫一妻制，是社会安定的磐石，是孩子们成长最安全的温床，我们喜爱并尊重这种制度，并用事实和行动，维护它的尊严。
(六)我们警惕：婚姻生活并不多彩多姿，它不但平凡，而且琐碎，如果不滋养珍惜，容易使生命憔悴，心灵粗俗，所以生活之中，我们一定保持适度的假期，与孩子一起长大。
(七)我们谨记：我们孝敬自己的父母，也孝敬对方的父母，不仅是回报父母的养育之恩，也是培养自己完整的人格，为我们下一代立下榜样。
(八)我们了解：我们将来也会老，所以，我们从结姻这一天，就培养专业之外的其它艺术兴趣，如书、画、音乐，使我们生命永远充实灿烂。
九、婚礼第九项：男方亲属代表向新人致贺词
各位来宾，女士们、先生们：
在这万物复苏，春雨绵绵的美好时刻 小姐和 先生迎来了他们爱情的春天，我谨代表男方亲友及全体家属亲邻，对他们的美好结合表示忠心的祝贺！
祝福他们：紫燕双飞迎春舞，红花并蒂朝阳开。
祝福他们：相敬如宾似鱼水，同心同德赛鸳鸯。
祝福他们：自由恋爱结硕果，两朵红花并蒂开。
祝福他们：优生优育得龙凤，一代新人成栋梁。
希望他们能够在日后的生活中互敬互爱，风雨同舟；希望他们再接再厉，早生贵子；希望他们孝敬父母，和美治家。同时，也祝各位朋友和来宾，新年更有新气象，在新的一年里，好事多多，发财多多，阖家幸福，万事如意。谢谢大家。
十、婚礼第十项：女方亲属代表向新人致贺词
各位亲朋好友，各位来宾，女士们，先生们：
大家好！在这欢声笑语、天降吉祥、花好月圆、天地之合的喜庆日子里，我们相聚在这里，隆重庆典 先生与 小姐喜结良缘！
今天，我十分荣幸地接受女方亲属的委托，步入这神圣而庄重的婚礼殿堂为这对新人致新婚贺词。在这里，首先请允许我代表二位新人，以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！同时，让我们衷心地为他们祝福，为他们祈祷，为他们欢呼，为他们喝彩，为了他们完美的结合，让我们以最热烈地掌声，祝福幸福的新郎新娘，祝愿他们的生活象蜜糖般甜蜜，他们的爱情象钻石般永恒，他们的
事业象黄金般那样灿烂！
各位来宾， 先生和 小姐，两位新人志同道合，从相识、相知到相爱，直到今天步入婚姻的殿堂，是缘、是份把他们两颗纯洁的心相撞在一起，可谓“花开并蒂、珠联壁合、佳偶天成”；是情、是爱把这对心心相印的新人结合得甜甜蜜蜜，融合得恩恩爱爱。
我想，此时此刻，我们的新郎，要比平时任何一个时候更感受到真正的幸福，更显得英俊潇洒;而我们的新娘要比平时任何一个时候更感到内心的激动，更显得楚楚动人和漂亮温柔，大家一起说——是不是？（掌声）。
最后，让我们共同祝福这对龙凤新人新婚愉快、白头偕老、永结同心！（掌声）
十一、婚礼第十一项：婚礼特邀嘉宾向新人致贺词
各位来宾：
这是一个浪漫的季节，新郎新娘拥有了一个温馨的爱之甜梦；
这是一个醉人的时刻，新郎新娘迎来了一个幸福而热烈的春天！
为了这一季节的到来，鲜花含笑更鲜艳；为了这一时刻的到来，今夜星光更灿烂！
因为你的到来，寂寞孤独悄然离去；
因为你的到来，充实欢乐骤然而至！
今天是一个大喜的日子，今天是一个温馨的日子，对二位新人来讲，今天更是一个终身难忘的日子。 愿你们互相珍惜，同心永结；用你们幽深的明眸去解读无垠的平原，用你们美好的理想去畅游青春的蓝天；用你们轻盈的脚步去趟绿美丽生活的芳草园！用你们披荆斩棘的英姿去搏击人生路上的烦恼，用你们无私的爱去温馨父母夕阳般的暮年。„„
祝你们共享爱情，共擎风雨，白头偕老；
祝你们青春美丽，人生美好，生命无憾！
今天，我们的 先生以他的忠诚和智慧，赢得了新娘 小姐的芳心。然而，更重要的是，我们的刘院玲小姐以她热情和美貌，彻底征服了新郎郭小静先生心。
有道是：“有情人终成眷属”。今天在二位新人步入神圣婚礼殿堂的时候，我代表各位来宾衷心地祝福新郎、新娘幸福美满，天长地久。（掌声）
十二、婚礼第十二项：新郎致答谢词
各位长辈，各位亲朋好友：
今天我由衷地开心和激动。一时间纵有千言万语却不知从和说起。但我知道，这万语千言最终只能汇聚成两个字，那就是“感谢”。
首先要感谢在座的各位朋友在这个美好的时刻，特意前来为我和 的爱情做一个重要的见证，没有你们，也就没有这场让我和我妻子终生难忘的婚礼。
其次，还要感谢 的父母，我想对您二老说，您二老把您们手上唯一的一颗掌上明珠交付给我这个年轻人保管，谢谢您们的信任，我也绝对不会辜负你们的信任，但我要说，我可能这辈子也无法让您的女儿成为世界上最富有的女人，但我会用我的生命使她成为世界上最幸福的女人。
但是此时此刻，我的心里却有一丝深深的对你愧疚，因为我一直都没有告诉你，再认识你之前和认识
你之后，我还一直深深的爱着另一个女人，并且就算你我的婚姻，也无法阻挡我日夜对她的思念，那个女人也来到了婚礼现场，亲爱的，她就是，我的妈妈。妈，谢谢您，谢谢您在 年前做出了一个改变了您一生的决定，您不惜用您的靓丽青春和婀娜身姿，把一个生命带到了这个世界，让他学知识，教他学做人，让他体会到世界上最无私的爱，给了他世界上最温暖的家。您告诉他做人要老实，您告诉他家的重要，可是这个小生命时常惹祸，惹您生气，让您为他二十几年来挂肚牵肠。现在，我想说，妈，辛苦您了，儿子长大了，儿子结婚了。您可以放心和高兴吧，我很幸福，因为我遇上了这世界两位最最善良美丽女人。（掌声大概响2分钟）
人生能有几次最难忘、最幸福的时刻，今天我才真正从内心里感到无比激动，无比幸福，更无比难忘。今天我和心上人 小姐结婚，我们的长辈、亲戚、知心朋友和领导在百忙当中远道而来参加我俩婚礼庆典，给今天的婚礼带来了欢乐，带来了喜悦，带来了真诚的祝福。借此机会，让我们俩再一次真诚地感谢父母把我们养育成人，感谢各位爷爷奶奶，大爷大娘，叔叔婶婶们的关心，感谢朋友们的祝福。
同时也要感谢我的岳父岳母请你们相信,我会永远深深爱着我的妻子，并通过我们勤劳智慧的双手，一定会创造美满的幸福家庭。
请大家与我们一起分享着幸福快乐的时光。最后，不忘一句老话，粗茶淡饭，吃好喝好！
祝大家万事如意、梦想事成。
谢谢！
十四、婚礼第十四项：证婚人向新人致贺词
新郎、新娘、主婚人、介绍人、各位嘉宾：
今天吉日良辰，是 先生和 女士结婚缔结百年的欢乐的日子。在这大喜的日子里，我祝福新郎新娘新婚愉快，蜜月美好。夫妻互敬互爱，和睦相处，互相照顾，工作努力，学习进步，白头偕老，美满幸福！并祝各位嘉宾健康快乐！
证婚人：
十五、婚礼第十五项：男方父母致辞
各位来宾、各位女士、各位先生：
今天是我儿子 与 小姐禧结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾远道而来祝贺，在此表示最热烈地欢迎和衷心地感谢！我儿子 与 小姐结为百年夫妻，身为男方父母感到十分高兴。他们通过自己相知、相悉、相爱、到今天成为夫妻，从今以后，你们要互敬、互爱、互谅、互帮，以事业为重，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造美好的未来。不仅如此，还要孝敬父母。
最后，祝你们俩新婚愉快、早生贵子、幸福美满。
祝大家身体健康、万事如意。
谢谢！！
十六、婚礼第十六项：女方父母致词
各位来宾：
今天是我女儿 与 先生喜结良缘的大喜日子，承蒙各位来宾远道而来，在此表示最热烈地欢迎和衷心地感谢！
我儿女儿 与 先生结为百年夫妻，身为父母感到十分高兴。他们通过相知、相悉、相爱、到今天成为夫妻，从今以后，希望他们能互敬、互爱、互谅、互助，以事业为重，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。不仅如此，还要孝敬父母，正如一句歌词中唱到的那样：“常常回家看看！”
最后，祝他们俩新婚愉快、幸福美满。
也祝大家身体健康、万事如意。谢谢大家！
十七、婚礼第十七项：单位领导致辞
各位来宾、各位领导、女士们、先生们，你们好！
今天我代表新娘单位在此讲几句话。据了解新郎先生，思想进步、工作积极、勤奋好学。仪表堂堂是有目共睹的。是 单位不可多得的人才。就是这位出类拔萃的小伙子,以他非凡的实力,打开了一位美丽姑娘爱情的心扉。这位幸运的姑娘就是今天的女主角----我们单位的 小姐。 小姐温柔可爱、美丽大方、为人友善、博学多才，是一个典型东方现代女性的光辉形象。 先生和 小姐的结合真可谓是天生的一对,地造的一双。
阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这美好的日子里，在这大好时光的今天，天上人间共同舞起了美丽的霓裳。今夜，星光璀璨，多情的夜晚又将增添两颗耀眼的新星。新郎和新娘，情牵一线，踏着鲜红的地毯，即将幸福的走进婚姻的殿堂，从此，他们将相互依偎着航行在爱的海洋。我作为新娘的领导与同事，此时也为他们激动不已，高兴不已，欢喜不已。 腊月 日 ，这个特别吉祥的日子。天上人间最幸福的一对将在今天喜结良缘。
在此我代表 忠心地祝愿你们：在工作上相互鼓励；在学习上相互帮助；在事业上齐头并进；在生活上互相关心、互敬互爱；在困难上同舟共济、共渡难关；在矛盾上多理解少激动、多冷静少猜疑；新娘要孝敬公婆、相夫教子；新郎要爱老婆如爱自己，但不要演变成怕老婆。最后再次祝福新郎 先生、新娘 小姐：你们要把恋爱时期的浪漫和激情，在婚姻现实和物质生活中，一直保留到永远。永结同心、白头到老。
十八、婚礼第十八项：庆典结束 喜宴开场
主持词：让我们为幸福的恋人起舞，为快乐的爱侣歌唱，为火热的爱情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光，好，各位来宾，亲爱的朋友们，今天的新婚庆典议式就暂时告一个段落，那么，接下来咱们要进行的是婚庆喝喜酒大赛，今天咱们的老东家准备了一些薄酒淡菜不呈敬意，那么在开局之前呢送我们在座的所有来宾一副对联。
上联是：吃，吃尽天下美味不要浪费，
下联是：喝，喝尽人间美酒不要喝醉。
横批是赵本山的一句至理名言：吃好喝好！
那么最后呢也祝愿我们在场的所有来宾所有的朋友们家庭幸福，生活美满，身体健康，万事如意！！
推荐第2篇：课例研讨主持词
课例研讨主持词
各位领导 老师们：
大家好，今天是我们 小学语文年级组组织的课例研讨活动，首先，感谢教研室各位领导和学校领导参加这次活动，让我们以热烈的掌声欢迎领导的到来。在此，我们也诚挚的请求各位领导给我们留下宝贵的意见，以帮助我们在今后的工作中不断地改进和提高。下面我们活动开始。
第一步 教学会诊查问题
在课程改革如火如荼的今天，小学语文教师的课堂提问逐步趋向简洁、目标性强。但是在广大小学语文教师的“家常课”上又是怎样的呢？我们发现多数语文课堂提问的质量往往得不到保证。老师们的课堂提问随意性大，缺乏问题设计，忽视学生的心理特点，具体表现在：
其一，提问的问题简单化、零碎化、空泛化，对学生来说缺乏思考价值；如：有位教师在教学《数星星的孩子》最后一段时是这样设计提问的。师：数星星的孩子叫什么名字？生：叫张衡。师：张衡是什么朝代的人？生：汉朝人。师：他长大以后成了什么？生：天文学家。师：为什么呢？生：……
其二，教师设计的问题超过了学生原有的知识基础和理解水平，难度太大，即使再“跳起来”也摘不到“果子”，这样，学生在接连答问失败后失去学习积极性，抑制了思维，久而久之学生形成了焦虑、胆怯的心理。 由此可见，教师课堂提问的设计与实施中存在着较大的盲目性和随意性，缺乏整体教学观念，有的超越儿童知识水平；有的束缚学生思维发展；最常见的是只重结论，不重过程。现状确实让人不尽人意。课堂教学的效率更是无处谈起，而课堂教学效率的高低则是当今新课程改革中最关注的话题。追溯原因：为什么会形成上述的原因呢？主要原因是我们的课堂教学盲目追求形似、急功近利，满足于“貌合神离”的形式包装，渴望一蹴而就。 如何才能使所提问题学生乐于思考，积极回答，提升学生的语文素养？那就是要求我们语文老师在授课时提出的问题能有效地激发学生的兴趣，激发学生的思维挖掘学生的潜能使学生能答、想答、乐答。
第二步 梳理问题定主题
针对上面发现的问题，我们这次课例研讨的主题是 《 精心设计提问 提高课堂教学的有效性》。
第三步 理论学习明方向
为了把课题研究引向深入，我们组教师认真学习了 《新课标》 《语文课程标准》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等相关资料，还进行了很多网上学习，撰写博客，互相交流认真反思，在讨论交流中，明确我们语文教师，怎样在授课时提出的问题能有效地激发学生的兴趣，激发学生的思维，挖掘学生的潜能，使学生能答，想答，乐答。为此我们由 老师确定一课，我们语文组全体成员围绕主题精心设计这课的教学过程，最后由她作课。
第四步 集体备课找方法
在集体备课中，我们紧紧围绕精心设计问题，提高课堂有效性这一主题，展开教学。
第五步 大家观课验实效 刚才我们已经对这节课进行了观摩 第六步 个人反思说得失
非常感谢 老师给我们提供了研讨的课例，你辛苦了。下面请 老师为我们做一下教学反思。
第七步 同伴互助共分享
谢谢 老师给我们提供这样一节真实的课堂案例，大家肯定非常想把自己的一些独特的看法和建议提出来交流，下面请各位老师就 老师提供的课例为载体，谈谈自己的看法。
感谢各位老师都能毫无保留的，坦诚的发表自己的观点。 第八步 专业引领再提高
刚才老师们通过课堂观摩对精心设计提问 提高课堂教学有效性这一教学课例进行了诊断分析，我们从中分享了各自对教学中的不同思考，下面有请 给我们做专业引领。
感谢 的精辟引领，相信我们组的每一位教师都从中受益匪浅，让我们不仅获得了操作层面的启迪，更得到了理性层面的提升，让我们用掌声再次感谢 领导的精彩发言。
第九步 共同提炼为常规
通过这次课例研讨活动对我们既是一次锻炼，又是一次提高。对精心设计提问 提高课堂有效性的研究是无止境的，我们应该在实践中不断探索，感悟，总结方法。在这次的课例研讨中，我们有了更多的思考，尤其是领导的专业引领，为我们下一次的活动，确定了重点，指明了方向和路径，更点燃了我们在教育实践中的研究热情，必将为我们今后的教育工作产生积极影响。通过今天的活动，我们达成以下共识：
观念先行，奠基课堂有效提问课堂提问的有效性首先必须以确立教师有效教学观念为导向。观念直接影响着教学内容的选择、教学方法的应用、教学形式的采纳，正所谓“牵一发而动全身”。有效教学观念主要是体现在对教学和学生两方面的正确认识上。一方面教师要充分认识到，教学不仅涉及到知识的传递，能力的培养，而且关系到教学形象的塑造、师生情感的交流、教学思想的凸显等诸多方面。教学的有效性是建立在教师对教学的正确认识的基础之上。另一方面课堂提问的有效性要求教师把学生真正当作学习活动的主人，尊重学生学习的自主权力，教师乐于“倾听”，学生敢于提问，变教师提问为学生提问。教学中师生双方共享知识、共享经验、共享智慧，形成真正的“学习共同体”，达到“教学相长，共同成长”的双赢目的。
端正文本价值与学生独特体验，追寻有效提问的平衡。在教学实践中，在尊重学生独特体验与教师文本价值引导之间，就要寻求一种平衡，精心设计提问，既要尊重学生对文本理解的差异性又要注意适时引导，让独特体验与价值引导在有效提问中协调发展。作为一个独立存在的文本，它有自己的生命，一千个读者就有一千个“哈姆雷特”，所以在每一个读者与作者、文本之间都存在着一个非常个性化的空间。在新课程中使用频率很高的一句话就是“尊重”学生的独特体验。作为教师我们也应该正视“尊重”。每个人对文本理解的深度、广度是不一样的，我们在要求学生表现对文本的理解时不能只有一把标尺。我们应该清楚地意识到面对的是一群阅历、学识非常有限的小学生，有的甚至在阅读面前还没有学会思考。如果作为一名教师在教学中一味地“尊重”，缺乏有效的价值引导，那么学生的这种“独特体验”很可能是苍白的，所传达的思想也是肤浅的，长此以往，对学生的发展没有益处。
第十步 困惑引出新课题
本次课例研讨接近了尾声，但结合本次活动，我们发现学生的自我感悟是多方面的，是有自己丰富的情感的，今天的课上我们发现学生在感悟文本的方式还是单一，课堂气氛还是不够活跃，没有充分调动学生的学习积极性，学生的课堂效果还没有得到大幅度提高，因此我们下一步的课例研讨活动就是“如何高效完成略读课文教学”这方面进行研究和探索。地方仍是老地方，不见不散。活动到此结束，谢谢大家参与。
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尊敬的各位领导、老师、大家好！
首先，我们教研组全体同志以热烈的掌声欢迎学区领导来我教研组指导教研工作，并恳请学区领对我们教研组提出宝贵意见。
一教学会诊查问题
上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现：综合实践的课堂教学中，还存在着值得我们研究的问题，由于受传统教育思想影响，小学综合实践课堂上的学生评价往往单方面强调教师对学生的评价，而忽视学生主体作用的发挥。新课程下的课堂评价，应坚持激励性原则，不仅关注教师对学生的评价，更关注学生的自主评价，实现评价主体的多元化和评价方法的多样化，最终促进学生综合实践运用能力的发展。
二梳理问题定主题
针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次活动研讨的主题是：如何坚持激励性原则对学生进行课堂评价 三理论学习明方向
针对学生的现状，我们教师有责任从教与学的实际出发，提高认识更新观念，改进教学方法。提高学生的兴趣。
根据这一主题，5月6日，教研组成员学习了《新课程理念与教学设计》、《课程与教学论》。
四集体备课找方法
5月29日又进行了集体备课，大家共同推荐了梁淑云老师作课。
五大家观课验实效
《综合实践课程标准》指出：小学教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。在进行课堂评价时要保护学生的自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注个体的处境与需要。通过课堂评价，让学生了解自己课堂学习的状态，体验进步与成功，从而产生进步的动力。衡量课堂评价是否成功的一个重要指标是学生是否喜欢评价。如果学生害怕评价，丧失学习综合实践的积极性和兴趣，评价的教育功能也就难以真正发挥了。因此，进行课堂评价时，必须坚持激励性原则。对于如何进行课堂评价，作为直接参与实践的梁老师来说，一定有很多见解和体会，现在就请梁老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。
六 个人反思谈得失
由梁老师进行教学反思和心得体会。
我们研究课堂教学是为了改进课堂，提高课堂效率。看了课例，又听了梁老师的教学反思，相信我们在座的实践组成员也一定有很多的感受和想法要与大家谈谈。下面，请本组的其他教师根据这次研究的主题如何坚持激励性原则对学生很行课堂评价”并结合课例谈谈在教学中需要改进的地方和有哪些策略。
七同伴互助共分享
参加今天研讨的各位教师，是教学一线的能手，我们非常希望能听到你们的声音，刚才我们教师们从实践的层面上对“如何坚持激励性原则对学生进行课堂评价。”这一主题进行了探讨，但是我们同伴的力量和水平有限。好在今天有几位主任能够参与到我们的主题研讨活动中，现在就请各位主任对我们的课例
研讨提出宝贵的意见和建议，请李主任为我们做“专业引领”
八专业引领再提高
（由李主任作专业引领）
非常感谢李主任给我们这么好的建议、指导，让我们受益匪浅，今后工作我们将进一步反思，内化用之于教学实践中，在以后的教学过程中，我们要不断地改进教学方法，上好每节课，努力为学生创设一
个宽松、快乐的课堂活动氛围，提高综合实践的实效性。
九共识提炼为常规
各位老师，今天，我们综合教研组就围绕主题“坚持激励性原则对学生很行课堂评价。”进行了课例研
讨，大家一致认为要想 “坚持激励性原则对学生很行课堂评价从以下几方面入手：
1、评价内容的全面性。包括参与综合实践活动的态度，在活动中所获得的体验情况，实践的方法，
技能的掌握情况。
2、评价手段的多样性。此次活动，我们把最终的评价交给了学生。这也体现了活动中学生全程参与的主体地位。在学生自评的基础上，结合其他学生评、家长评、老师评等形式来提高评价的科学性、合理性、公正性、客观性。同时，评价过程注重终端评价与过程评价相结合，以过程评价为主；定性评价与定
量评价相结合，以定性评价为主。
3、评价结果的激励性。评价过程中尊重学生的主体地位，正视差异，重视学生的自我意识和个性张扬，注意学生在活动过程中的表现，以发展的眼光关注学生的纵向评价，充分肯定学生在纵向评价过程反映出来的进步。并且，老师有意识地放大实践中的体验，淡化最终结果，通过评价帮助学生体会收获的广
泛性，增强评价对学生的激励作用。
十困惑引出新课题
各位老师：我们的教研，是为了提高教学水平，使我们的课堂教学更加有生机、有活力。结合几次研讨组的理论学习和教学的实际情况，我们下次研讨的主题是：“如何利用多媒体形式激发小学生学习综合实践的兴趣。”，希望大家课下进行有关的理论学习，并结合自己教学中的体会，为我们的研讨提供可行性
材料。
各位老师，我们的课例研讨活动到此结束。
推荐第4篇：主持词(课例大教研)
尊敬的各位领导、老师:
大家上午好！
非常感谢莅临我校指导工作的各位领导和老师们，更要感谢教研中心的领导给予我校这样一次机会，在我校举行这次课例教研研讨会，让我们这些奋斗在数学教学一线的老师们又汇聚在一起，共同探讨如何通过“开发使用课堂观察量表”，关注智慧、快乐、自主、高效的数学课堂。之前我们已经进行了网上研讨，到今天为止发帖数已经达到了**张，可以看出大家研讨的热情非常高涨。今天的研讨会再次为大家搭建起面对面的交流平台。会上，各位老师可以把自己的困惑提出来和大家探讨，也可以把自己的经验拿出来与同行分享，让我们共同学习，共同反思，共同提高。
另外，为保证我们每位教师的研讨质量，建议大家把手机关机或调成振动，谢谢大家的合作。
现在介绍一下本次研讨会的主要安排：
首先展示两节研讨课，之后是我们的互动研讨时间，最后由吕老师做会议总结，并提出今后的工作建议。
下面即将进入我们的研讨课时间，请各位教师用自己学校开发的课堂观察量表进行记录、分析。 会议结束时，将以学校为单位上交所有参会教师的观察量表。希望大家都能带着思考关注这两节课。
另外，本次听课之后的评课环节将以校为单位进行研讨汇总，除名师团队的交流外，还将临时指定学校交流发言。
首先为我们做课的是环山路小学的王金美主任，她执教的课题是五年级“比一个数多（少）百分之几的应用题”。
接下来为我们做课的是大众完小的侯晓俊老师，她执教的课题是四年级“3的倍数特征”。
感谢两位教师的辛苦付出，也感谢孩子们的精彩表现。
1.接下来给大家十分钟的时间，各学校的带队领导可以组织学校教师将评课意见进行归纳汇总，以最大范围地反映咱们听课教师的意见和建议。归纳汇总后大家可以休息一会儿，（）点准时开始互动评课。
接下来，进入我们的互动评课环节。我们先请两位执教老师谈谈自己的设计思路。
观摩了课堂，听了两位的设计理念，在座的各位老师，对于这两节课您有什么看法？对于课堂观察量表的研发和使用您还有哪些建议或困惑都可以提出来，请各位老师畅所欲言，表达你的观点吧！
最后由我们的数学教研员吕老师做大会总结，同时对我们今后的工作提出指导意见。
吕老师的总结为我们今后的数学教学活动指明了方向，希望各位老师继续保持这种高涨的研究热情，将我们的课例教研活动推向高潮，真正打造出智慧、快乐、自主、高效的课堂。再次感谢各位领导与老师的光临指导，今天的课例研讨活动到此结束，祝大家一路平安。
推荐第5篇：课例研修学习总结
课例研修学习总结
2014年1月18日，在河北师范大学教师教育中心的组织下，我与其他10位同学在公教楼D座进行了全天的课例研修培训。在这期间，我们11位同学与张敬彩老师一起研讨了课例研修的概念、性质、意义、流程、及具体内容，对课例研修进行了深刻的理论学习，并根据“两课两反思”的指导，进行了教学实践。
通过对课例研修资料的学习，我明白了，课例研究应着眼于提升教师集体的实践智慧，教学方面的改进是一件集体事业而非个人事业。
“课例研究”通常意义上是关于一节课的研究，即以一节课作为案例的全程或片段进行分析，找到成功之处或是不足之处，或者对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思及寻找解决这些问题的方法和技巧的过程。例如：如何处理教材、如何制订目标、采用什么样的教学方法、怎样设计提问、怎样制作教具、怎样运用教学具等等。教师们以“课例”为载体，发现教学中的疑难问题并提出解决问题的策略和方法，借此引发更多的教师相互学习、分享经验，反思、探讨与教育教学实践有关的问题，提升教师集体的实践智慧。通过有针对性的研究和实践，提高教育教学活动的质量，使教师成为课堂教学的行动研究者，以促进教师的理性思考和实践。
课例研修的一般流程是“三课两反思”模式，即学习/设计/教学/反思——再学习/再设计/再教学/再反思——继续学习/继续设计/继续教学/继续反思，并在学习中总结、提炼、升华。它分为三个阶段：第一阶段具体任务是备课说课；第二阶段具体任务是上课观课；第三阶段具体任务是说课议课；课例研修不同于常规教研活动的听课评课活动，而是有比较系统的研修活动过程。
课例研究以解决教育教学中的问题为重点，可以提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高实施新课程的能力。新课程改革的推进，对教师提出了新的更高的要求，使教师面临着新的问题，产生了新的困惑。进行课例研究，为教师们研究新问题、解决新问题创造了条件。开展课例研修，可以促进教师从经验型向反思型、专家型教师的转变，促进教学行为的转变，促进教师的专业成长和发展。
那么如何做好课例研修呢？我认为，要做好课例研修，首先要有一个团结合作的团队。因为，俗话说，三个臭皮匠赛过诸葛亮，个人的智慧远远比不上集体的智慧。特别是对一个课例，每个人都会有不同的见解，才能更好地相互学习和改进。其次，需要执教者自己反复地琢磨，大家的建议最终还是需要执教者自己去综合，最终形成与自己的风格相似的课例，这样才能让学生、让自己受益。这也是这次学习给我最深的启示，就是深刻的体会到反思在课例研修中的重要性。不管教学如何，只有积极地去反思，才能在课例研修中不断的取得进步！
通过这次学习，我认识到，一名教师如果能积极投入到研修中，以一个团队的方式进行学习研究，查阅大量资料扩充自己，及时进行总结，那么在教学中一定会自觉地改进方法，不断地提高教学水平，改善教学效果。
这次培训让我对课例研修有了进一步的认识，思路也更加清晰，这为将来打下了基础。我非常感谢教师教育中心给我这样的学习机会，也非常感谢张老师的悉心指导，希望在下学期的顶岗过程中能做成功的课例研修。
外院2011级实习生
申亭亭
推荐第6篇：专利翻译学习样例
1.可吸附去除重金属离子和光催化降解有机污染物的纤维膜及其制备方法
Fibrous membrane capable of achieving adsorption removal of heavy metal ions and photocatalysis degradation of organic contaminants and preparation method thereof
本发明公开了可吸附去除重金属离子和光催化降解有机污染物的纤维膜及其制备方法，属于环境功能材料合成与应用领域。
The invention discloses a fibrous membrane capable of achieving adsorption removal of heavy metal ions and photocatalysis degradation of organic contaminants and a preparation method thereof, and belongs to the field of environment functional material synthesis and application.
本发明以用聚丙烯腈为原料，通过固相接枝聚合与胺化反应制备液态基质，而后加入纳米光催化材料，通过静电纺丝制得新型抗污染复合功能纤维膜。
According to the fibrous membrane and the preparation method thereof, polyacrylonitrile is used as a raw material, a liquid matrix is prepared through solid-phase grafting polymerization and an aminating reaction, then a nano-photocatalyst material is added, and the novel antipollution composite functional fibrous membrane is prepared through electrostatic spinning.
该合成方法操作简单，可以节约有机溶剂与胺化试剂，所制备的抗污染复合功能纤维膜负载有纳米光催化剂，不仅可以过滤吸附去除水中多种重金属离子，且可光催化降解水中有机污染物，极大地提升了膜的抗污染性，因此具有广阔的应用前景。
According to the synthesis method, operation is simple, and an organic solvent and an amination reagent can be saved.The prepared antipollution composite functional fibrous membrane is loaded with nano-photocatalyst and can achieve not only adsorption removal of various heavy metal ions in water but also photocatalysis degradation of the organic contaminants in the water, the antipollution performance of the membrane is greatly improved, and therefore the membrane has broad application prospects.
2016-03-04 2016-03-04 2.一种用于动物组织核酸提取的磁性微球
Magnetic microsphere for animal tiue nucleic acid extraction
一种用于动物组织核酸提取的磁性微球，该磁性微球先通过聚碳硅烷包覆纳米级磁性粉体，再通过热处理和磁选手段制得。
The invention relates to a magnetic microsphere for animal tiue nucleic acid extraction.The magnetic microsphere is manufactured through the steps of wrapping nanoscale magnetic powder in polycarbosilane and then conducting heat treatment and magnetic separation.
该磁性微球粒径均一可控，比表面积大，具有超顺磁性，可快速高效分离提纯动物组织核酸，在动物疫病检测领域具有广阔的应用前景。 This magnetic microsphere is uniform and controllalbe in particle size and large in specific area and has superparamagnetism;animal tiue nucleic acid can be rapidly and efficiently separated and purified; themagnetic microsphere has broad application prospects in the field of animal epidemic disease detection.
2016-03-04 2016-03-04 3.一种生物质基纳米氧化镧除磷复合吸附剂及其制备方法
Bioma-based nanometer lanthanum oxide dephosphorization compound adsorbent and preparation method thereof
本发明公开了一种生物质基纳米氧化镧除磷复合吸附剂及其制备方法。
The invention discloses a bioma-based nano lanthanum oxide dephosphorization compound adsorbent and a preparation method thereof.
该复合吸附剂以生物质阴离子交换树脂为基体，其上负载纳米氧化镧；纳米氧化镧的负载量以镧计重量百分比为0.5~22.6%；生物质阴离子交换树脂为含有强碱季铵基团的生物质阴离子交换树脂，以N，N-二甲基甲酰胺为溶剂，环氧氯丙烷为醚化剂，三甲胺、三乙胺或尿素为氨化剂对生物质材料进行氨基化改性制得；生物质材料选自玉米秸秆、大豆秸秆、木薯秸秆、水稻秸秆、小麦秸秆、芦竹、木屑或其混合物。
According to the compound adsorbent, bioma anion exchange resin serves as a matrix, nano lanthanum oxide is loaded on the bioma anion exchange resin; the weight percentage of the load capacity of the nano lanthanum oxide is 0.5-22.6% by lanthanum.; the bioma anion exchange resin is bioma anion exchange resin containing highly basic quaternary ammonium groups; N, N-dimethylformamide serves as a solvent, epoxy chloropropane serves as an etherifying agent, trimethylamine, triethylamine or urea serves as an aminating agent, biological materials are subjected to amination modification, and then the compound absorbent is obtained; the biological materials can be selected from maize straw, soybean straw, caava straw, rice straw, wheat straw, giant reed, wood chips or a mixture of the maize straw, the soybean straw, the caava straw, the rice straw, the wheat straw, the giant reed and the wood chips.
本发明复合吸附剂成本低、吸附容量高。
The compound adsorbent is low in cost and high in adsorption capacity.
2016-03-04 2016-03-04
4.一种PPCPs类废水处理系统及方法
System and method for treating wastewater containing pharmaceuticals and personal care products (PPCPs)
本发明公开了一种PPCPs类废水处理系统，包括：进水装置，用于将PPCPs类废水引入膜蒸馏装置；膜蒸馏装置，内设有石墨烯钨酸铋PVDF光催化膜，所述膜蒸馏装置用于，通过所述石墨烯钨酸铋PVDF光催化膜在可见光激发下产生催化反应，对废水进行降解，再通过加热使所述石墨烯钨酸铋PVDF光催化膜两侧产生蒸汽压差驱动水蒸气透过所述石墨烯钨酸铋PVDF光催化膜进入水循环装置；水循环装置，用于通过水循环将透过所述石墨烯钨酸铋PVDF光催化膜的水蒸气液化为水后带入集水装置；集水装置，用于收集经处理后的水。 The invention discloses a system for treating wastewater containing pharmaceuticals and personal care products (PPCPs).The system for treating the wastewater containing the PPCPs comprises a water inlet device, a membrane distillation device, a water circulatingdevice and a water collecting device, wherein the water inlet device is used for introducing the wastewater containing the PPCPs into the membrane distillation device; a graphene bismuth tungstate polyvinylidenefluoridethe (PDVF) photocatalytic membrane is arranged in the memebrane distillation device, and the membrane distillation device is used for degrading the wastewater through the catalytic reaction generated by the graphene bismuth tungstate PDVF photocatalytic membrane under the excitation of visible light, and then a vapor preure difference is generated between the two sides of the graphene bismuth tungstate PDVF photocatalytic membrane through heating and drives water vapor to penetrate through the graphene bismuth tungstate PDVF photocatalytic membrane to enter the water circulating device; the water circulating device is used for liquifying the water vapor penetrating through the graphene bismuth tungstate PDVF photocatalytic membrane into water through water circulation and then carrying the water into the water collecting device; the water collecting device is used for collecting the treated water.
本发明可以对废水进行无害化处理。
The system can be used for harmle treatment of the wastewater.
2016-03-04 2016-03-04 5.一种制备氧化铁红和氯化铵的方法
Method for preparing iron oxide red and ammonium chloride
本发明涉及一种制备氧化铁红和氯化铵的方法，属于废物资源化处理技术领域。 The invention relates to a method for preparing iron oxide red and ammonium chloride and belongs to the technical field of waste recycling treatment.
首先将废酸与废钢屑或废钢边角料混合搅拌均匀得到铁全部为Fe2+的溶液（将废酸中的Fe3+全部还原为Fe2+）；将得到的溶液用氨水调节pH值，同时通入空气或氧气低温氧化；将经低温氧化后的溶液升温至70～95℃，用盐酸调节溶液的pH值，通入空气或氧气中温氧化；将悬浊液过滤得到滤饼和滤液，对滤饼进行洗涤后在温度为80～130℃条件下干燥30～180min得到颜色均匀鲜艳、纯度大于99.5wt%的氧化铁红；将得到的滤液和洗涤水进行真空蒸馏得到结晶物，将结晶物在温度为80～130℃条件下干燥30～180min得到纯度大于99.5wt%的NH4Cl。 The method for preparing the iron oxide red and the ammonium chloride comprises the steps that firstly, waste acid and waste steel cuttings or steel scrap are mixed and stirred evenly, so that a solution with ferrum completely being Fe2+ is obtained (by completely reducing Fe3+ in the waste acid into the Fe2+); secondly, the pH value of the obtained solution is regulated through ammonia water, and air or oxygen is introduced at the same time for low-temperature oxidation; thirdly, the temperature of the solution subjected to low-temperature oxidation is increased to 70~95 DEG C, the pH value of the solution is regulated through hydrochloric acid, and air or oxygen is introduced for medium-temperature oxidation; fourthly, suspension is filtered, so that a filter cake and filtrate are obtained, the filter cake is dried under the temperature condition of 80~130 DEG C for 30~180 min after being washed, and then the iron oxide red in a uniform and bright color and with the purity being larger than 99.5wt% is obtained; and finally, vacuum distillation is conducted on the obtained filtrate and washing water, so that a crystal substance is obtained, and the crystal substance is dried under the temperature condition of 80~130 DEG C for 30~180 min, so that NH4Cl with the purity being larger than 99.5wt% is obtained.
该方法生产高纯度氯化铵和高着色力的氧化铁红。
The method is used for producing the high-purity ammonium chloride and the high-tinting-strength iron oxide red.
2016-03-04 2016-03-04
推荐第7篇：课例研修学习心得体会
课例研修学习心得体会
我原来是很害怕网络学习的，因为自己对电脑操作熟悉，害怕自己学不到。但是，当我怀着不安的心情去学习时，我才发现，原来网络学习其实是很灵活、方便和快捷的。每个模块，指导老师都会为你说明模块的学习时间和学习内容，便于我们灵活的安排自己的学习时间。我一般都是晚上看视频，星期
六、星期天写作业。既学到东西，也不觉得累。本次培训，让我再一次对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明白了现阶段教育的方式方法，尤其是在以学生为主体上面，需要我们老师有较高的教学专业素养和丰富的知识，才能够跟上现代教学的步伐。
一、通过学习，我 找到了自己教学中的不足之处
模块一的“茶馆式”教学，让我如梦方醒，以前，我总是不注意学生之间的差异个性，均采取满堂贯或一切割的教学方法。只按自己的思维去强加给学生，留给学生自由提问，自由思考和自己寻找答案的时间几乎没有。学生但是听话，也爱学习，就是成绩不上来，我为此一直很纳闷，我努力，学生也努力，成绩咋就上不来呢？通过“茶馆式”教学方法的学习后，我才知道了我的讲题方法不一定适合每个学生，如在列式和方程计算时，有的学生喜欢列式计算，有的学生喜欢列方程，如果我强求他们用方程或用列式计算，结果只会适得其反，只有让学生找到适合自己的学习方法，才能够提高学习的兴趣和成绩。
二、通过培训，我的教学视野得到了提高。
一直以来，我主要的教学资料大部分来源于教科书，均按着教科书的内容目标来设计教学方法和教学生。通过观看专家的讲解及课例的设计研修后，我明白了其实我们生活中处处是教学资料的来源，只要我们有勇于创新、敢于改变的信心和决心，就能够找到适合于学生学习的教本，如幻光片、多媒体课件，教学挂图等等，均能够很好地辅助我们的教学，达到吸引学生眼球，激发学生学习兴趣的目的。
三、通过培训，我教学中的许多难题得到解答。
在教学中，一直有许多教学中的问题困绕着我，如在分数的写法上、应用题的解答这一环节，无论我怎样的努力给学生讲解其方法，学生均不能举一反三，题目变上一变，他们就不会做了，我很受伤。通过观看了专家们对于这一部分的讲解和各位老师的互相讨论后，我才知道针对不同的学生，应该制定不同的教学方法去引导他们写作，只有帮助他们找到适合于自己的解题方法，他们才会有兴趣来解应用题和会解应用题。
本次培训学习让我对于新的教学有了更深的理解和认识，查找到了自己教学中的不足之处，今后一定要改正，争取早日跟上新教材的步伐。
参加这次班主任教训，既高兴又紧张，高兴的是能在即将退休之年得与大家一道再一次学习，感到十分的荣幸；紧张的是，自己可谓是一个真正的现代文盲，“网络”对我来说都是一个陌生的词儿，更别说亲自“操刀上阵”了。怀着如此复杂的心情，在家人与同事们的鼓励与指导下，开始了大姑娘上轿--头一回的网络培训学习。
通过模块一学习，我紧张的心开始放松了，因为这里的老师和同学们都十分的友好，全班仿佛一个温馨的大家庭，虽然彼此都用虚拟的网络来交流讨论，虽见不着面儿，听不到声音，但这有什么呢？大家都毫不保留地将工作中的好经验、好做法竹筒倒豆般全盘托出，一同分享，让我感到无尽的活力与动力。在开心中继续学习，七个模块，从师德师风到思想教育及班级集体建设，包含了教育方方面面，虽然时间短暂，但专家的讲解、同学们之间热烈的交流与讨论、案例的导读等无一不让我受益，其中对学生思想道德的教育，尤其让我感触深刻，它不仅有很强的实现性和重要性，也让我感到了对学生进行思想道德教育的紧迫性和严肃性，因为我看到了社会上众多犯罪的青少年，他们小小年纪便走上撬门偷盗、打架斗殴等犯罪之路，让人痛心。然而我们的学校甚至整个县的教育界，对学生思想道德建设都不怎么重视，家长对孩子更是宠爱放任，教师也乐得轻闲，学校更乐得多抓一点语、数课。为此，就象专家们所讲的那么，思想道德的教育必须走在教育的前列，因为只有良好的思想，才会有良好的学习动机与目标。
此次培训，得到了班主任周老师的耐心讲解与指导，而陈启群、陈丽涛等老师的贴子，尤其是经验之谈，使我十分的受益，在此表示衷心的感谢！
虽然即将退休，但学习是没有年龄与界限的，无论在哪儿，我都会将此次新班主任的培训内容再一次次地总结与回顾，希望能为我们的孩子们再做点贡献！
为期40天的班主任网络培训即将结束，回首这一月来与大家相处的点点滴滴，心中真有些不舍。但离别总是难勉的，在互道珍重之际，让我们大家都将这一月来所学的东西应用于实际，为我们的孩子与未来作一点点贡献。
此次培训，每个模块均让我受益，尤其是模块三案例导读中的陆永康老师跪着上课的事迹，让我深受感动，想想自己，虽然从教二十多年来不曾偷过懒，但每每遇上挫折，总是不停的唉叹“人生三大苦，挖煤教书推豆腐”。甚至有放弃教书这一愚笨的想法。这次学习，充分暴露了自己责任感和职业道德不强的弱点，今天一定要加强师德师风这方面的修养。而“木桶的故事”则让我深受启发，对于班上的差生，我常常感到束手无策，一心只想把他们往“好学生”的标准上引，却忽略了“人有所长，寸有所短”的道理，结果是我越对他们“专治”得凶，他们的反抗性越强，结果是针尖对麦芒，没有好的效果，两方都感到特累特痛苦。“挑水工”给了我启示，让我明白了爱心的魅力与“因材施教”的重要性，学生没有错，错的是自己有“恨铁不成钢”的思想与缺乏耐心。再有，模块中专家的讲解，也让我受益，不仅让我开阔了眼界，更是学到了非常适用和现实的教育方式。
结合所学到的东西来反思自己的教育方式与方法，得到了新的知识，虽然只有短短的一个多月，但此次的培训，却如一盏航灯，指引我在教育的浩瀚海洋中航行。
推荐第8篇：课例研修学习总结
2018课例研修学习总结
2018课例研修学习总结怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！
2018课例研修学习总结
又是一轮艰苦的培训结束了，回顾几个月来的工作，新柳完小在学校领导的大力指导、完小全体教师的共同努力下，抓住重点，扎根课堂，精心组织，认真实践，反复研究，不断总结，终于完成了《怎样抓住重点词句理解课文内容》这一主题的研修工作，为了总结经验，改进不足，特作如下具体总结：
1、反复推敲，明确主题
根据我校学生阅读能力相对较弱，不能较好地理解课文内容这一特点，完小通过讨论，首先确定研修主题为《怎样在小学语文精读课文课堂教学中，结合参与式理念培养学生的阅读能力》，可经过大家共同思考，觉得这一主题有点大，不利于搞课例研修，于是几经争论，最终确定完小的研修课题为《怎样抓住重点词句理解课文内容》。一个研修主题，就凝聚了大家共同的心血，也唤起了完小全体教师的研修热情。
2、精心组织，明细分工
课例研修对于我们完小的教师来说是一个新鲜事物，为了做好这项工作，新柳完小一开始就精心制定了《东华镇新柳完小校本研修实施方案》，成立了专题研修领导小组，明确完小校长为课例研修组的组长，为了使工作更详细，做到事事有人做，完小教研员罗再芬老师又制作了《课例研修人员分工情况表》，把每一项具体工作都根据教师的特点分配到人。
3、扎根课堂，认真实践
课例研修主题明确后，通过讨论，新柳完小决定选择新课标人教版四年级语文下册第17课《触摸春天》作为研修课，14位教师通过精心备课、抽签决定执教者的方式展开研修，并在副校长李忠权和教科室主任刘朝光的精心指导下，严格按“两实践两反思”的相关要求开展工作。无论是教师个人备课、执教者两次说课、两次课堂教学实践，还是其他教师的议课、观课量表的制作和修改、实践课案的修改，我们都紧紧扎根于课堂，紧扣研修主题进行，每位教师在议课时都站在执教者的角度，提出每一个教学环节“如果是自己执教，我会怎样做”的建议。在两次实践中，执教者严谨指教，课后认真反思，其他教师认真观课，课后都结合自己的观察点提出较好的建议。
4、反复研究，不断改进
在第一次课前会议上，由执教教师李涵说课，其他教师都结合自己的课案进行了思考，并带着思考进入第一次观课，第一次课后会议，大家都踊跃发言，根据自己的教学经验和观察中的发现，提出了修改意见。为了有利于执教教师的第二次课堂教学实践，新柳完小又组织李涵、杨兴荣、罗再芬、李发富、赵景发、李朝翠、徐少开几位老师进行了综合意见的课案修改确定会，结合李涵老师的教学风格进行了修改，修改细到每一个活动的确定、关键问题的设计、课堂教学中可能出现的情况、灵活处理问题的建议等，为第二次实践活动的顺利开展打下了良好的基础。第二次实践后，全体教师又一个环节一个环节的讨论确定第三稿的课案以及观察量表，最终形成了集体智慧的结晶。
5、认真反思，总结成果
每一次课后会议，全体教师都认真反思，总结教学中的得失、课堂观察中发现的不足等该怎样改进，虽然完小的班级数限制了进一步实践的可能，但教师们的思考却让大家仿佛都能清晰地看到第三次实践的成功。负责撰写论文的几位老师，把这次“两实践两反思”中的收获结合自己多年的教学经验，写出了实用价值非常高的教学论文。参与多深，收获多深，这是参与式教学的理念，可同样是课例研修中大家的共同心得。
1、顺利完成了《怎样做课例研修》这一校本培训任务。
2、全体教师通过积极融入到“两实践两反思”中，不仅懂得了怎样做课例研修，而且深深感受到了课例研修的魅力，为课例研修的生根发芽长叶开花打下了良好的基础。
3、进一步理解了备课、上课、指导预习中，应该怎样教会学生抓住重点词句理解课文内容的方法，为提高我校学生的阅读理解能力提供了操作性极强的理论基础。
1、由于研修组的成员大多是本完小的教师，缺少一些先进教学 理论的指引，导致研修成果不够完善。
2、时间紧，任务重，教师反思的时间较少。
3、班级数较少，导致不能开展第三次实践活动来验证研修成果。
如果条件允许，应该不断深入，尽量做到“多实践多反思”，使研修成果更完善、更具用使用价值。
结合此次校本研修，我们一致认为：
1、今后完小的所有教研活动最起码要采取“两实践两反思”的方式进行，不要计较开展次数的多少，而应每次都让每一位教师觉得研有所得、研有所值。
2、在以后的课例研修中，教师反思的时间要保证足够，在实践以后能让每一位教师都充分的反思，并结合反思修改自己编写的学案，而不能仅限于执教教师，这样整体的受益会更大、收获会更多。
3、可以鼓励教师把课例研修与小课题研究结合在一起，使研修更深入、研修成果的价值更高。
课例研修，点燃了我们教研活动的明灯，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土上深深扎根。它给我们的教育教学带来了勃勃生机，它是进步的基石，是帮助我们走出困境之门的钥匙。我们一定会用好从这次课例研修中学到的好方法，切实提高完小全体教师的教学能力和全体学生的学习能力的。
2018课例研修学习总结
20xx年1月18日，在河北师范大学教师教育中心的组织下，我与其他10位同学在公教楼D座进行了全天的课例研修培训。在这期间，我们11位同学与张敬彩老师一起研讨了课例研修的概念、性质、意义、流程、及具体内容，对课例研修进行了深刻的理论学习，并根据“两课两反思”的指导，进行了教学实践。
通过对课例研修资料的学习，我明白了，课例研究应着眼于提升教师集体的实践智慧，教学方面的改进是一件集体事业而非个人事业。
“课例研究”通常意义上是关于一节课的研究，即以一节课作为案例的全程或片段进行分析，找到成功之处或是不足之处，或者对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思及寻找解决这些问题的方法和技巧的过程。例如：如何处理教材、如何制订目标、采用什么样的教学方法、怎样设计提问、怎样制作教具、怎样运用教学具等等。教师们以“课例”为载体，发现教学中的疑难问题并提出解决问题的策略和方法，借此引发更多的教师相互学习、分享经验，反思、探讨与教育教学实践有关的问题，提升教师集体的实践智慧。通过有针对性的研究和实践，提高教育教学活动的质量，使教师成为课堂教学的行动研究者，以促进教师的理性思考和实践。
课例研修的一般流程是“三课两反思”模式，即学习/设计/教学/反思——再学习/再设计/再教学/再反思——继续学习/继续设计/继续教学/继续反思，并在学习中总结、提炼、升华。它分为三个阶段：第一阶段具体任务是备课说课;第二阶段具体任务是上课观课;第三阶段具体任务是说课议课;课例研修不同于常规教研活动的听课评课活动，而是有比较系统的研修活动过程。
课例研究以解决教育教学中的问题为重点，可以提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高实施新课程的能力。新课程改革的推进，对教师提出了新的更高的要求，使教师面临着新的问题，产生了新的困惑。进行课例研究，为教师们研究新问题、解决新问题创造了条件。开展课例研修，可以促进教师从经验型向反思型、专家型教师的转变，促进教学行为的转变，促进教师的专业成长和发展。
那么如何做好课例研修呢？我认为，要做好课例研修，首先要有一个团结合作的团队。因为，俗话说，三个臭皮匠赛过诸葛亮，个人的智慧远远比不上集体的智慧。特别是对一个课例，每个人都会有不同的见解，才能更好地相互学习和改进。其次，需要执教者自己反复地琢磨，大家的建议最终还是需要执教者自己去综合，最终形成与自己的风格相似的课例，这样才能让学生、让自己受益。这也是这次学习给我最深的启示，就是深刻的体会到反思在课例研修中的重要性。不管教学如何，只有积极地去反思，才能在课例研修中不断的取得进步！
通过这次学习，我认识到，一名教师如果能积极投入到研修中，以一个团队的方式进行学习研究，查阅大量资料扩充自己，及时进行总结，那么在教学中一定会自觉地改进方法，不断地提高教学水平，改善教学效果。
这次培训让我对课例研修有了进一步的认识，思路也更加清晰，这为将来打下了基础。我非常感谢教师教育中心给我这样的学习机会，也非常感谢张老师的悉心指导，希望在下学期的顶岗过程中能做成功的课例研修。
推荐第9篇：重阳节文艺表演主持词与重阳节晚会主持词(例2)
重阳节文艺表演主持词
甲：尊敬的各位领导,各位来宾
乙：亲爱的老年朋友们
合： 大家好!
甲：岁岁重阳，今又重阳，不是春光，胜似春光。在金风送爽、丹桂飘香的季节里，我们又迎来了我国传统的敬老节日——“九九”重阳节。
乙：在这个幸福的日子里，今天大家欢聚一堂，举办文艺表演，回顾过去，畅谈未来，是一件十分有意义的事情。
甲：借此机会，我们谨代表来***向广大老年朋友致以节日的祝贺和亲切慰问，祝愿老年朋友们
合：身体健康，合家欢乐、万事如意。(鞠躬)
乙：现在有请我们***为我们致辞!大家掌声有请
1、最美不过夕阳红，温馨又从容。我想老年人最大的安慰就是他们已经把全部的青春都奉献给了永不衰老的事业。下面请欣赏老年文艺队表演-----腰鼓!
2、朋友们你们觉得老年文艺队的表演精彩吗?她们中可有76岁的阿姨哦，如果你们觉得精彩的话就请再来点掌声(谢谢)，下面请欣赏“****”带来舞蹈《祝婚曲》
我们这次文艺表演得到了***广大成功企业人士的大力赞助，其中包括：
3、下面请欣赏“****”带来的宫廷舞《敦煌舞曲》
4、下面有请**老人为我们带来的，笛子独奏：《草原情歌》二胡独奏《陕北民歌》有请
5、下面请欣赏老年文艺队带来的舞蹈《最炫民族风》
6、我记的有这样一首歌它寄托着边防战士对家乡的思念，现在请欣赏男生独唱《小白杨》演唱者***
7、下面请欣赏****带来特色蒙古舞---蓝色的蒙古高原
8、下面请欣赏老年文艺队的表演《连宵》
9、下面请欣赏二胡、笛子合奏《东方红》《社会主义好》表演者***和***
10、下面请欣赏男生独唱《康巴汉子》《父亲》
11、大家知道我手里拿的这是什么吗?恐怕没多少人见过吧!它是用竹子串起却能敲出美妙的声音，下面请欣赏金钱板《说江湖》
12、舞蹈《撒拉克》
13、俗话说得好“家有一老，如有一宝”，每个人都会老去，让我们善待每一位老人，下面请欣赏***带来的小品《善待老人》
善待老人我们***也有好榜样，其中包括：
14、缘分让我们大家聚集在这里，缘分让我们没有距离，请欣赏独唱藏族姑娘***带来的《遇上你是我的缘》掌声鼓励
15、***一座拔地而起的新城，大家是否想去狂欢一下呢?那么现在就请欣赏舞蹈《狂新城》
16、请欣赏独唱《献给阿妈的歌》
17、舞《套马杆》
18、我们的祖国刚过完**周岁，让我们歌唱我们伟大的祖国，大合唱《歌唱祖国》，祝愿我们的祖国繁荣昌盛!
结束：
甲：九九重阳金光照，万紫千红大地明。
乙：最后，让我们共同祝福老年朋友们
合：健康长寿，万事如意，明天会更好!
重阳节晚会主持词(例2)
生：多少年季节轮回，
男生：多少个春夏秋冬，
胥红：奉献几多血和汗，
赵成：不求青史留英名，
胥红：当菊花悄然绽放的时候
男生：我就想起
女生：应该用它为我们的老师祝福
男生：你用真情传播着智慧的火种。
赵成：就象那春蚕献出一生的忠诚，
胥红：就象那冬梅吟唱着早春的歌声
赵成：多少个不眼之夜，
胥红：多少次灯光长明，
男生：你在那漫漫的长夜里有伏案的身影
女生：你是那向导，
赵成：引人走出科学的迷宫。
男生：你是那阳光，
胥红：融化冷漠的冰雪，
女生：啊！光荣的教师，
男生：辛勤的园丁!
胥红：默默奉献无私的心灵。
赵成：桃李芬芳满天下，
胥红：菊花静静地绽放在民歌的深处
男生：我们的老师，
男生：在这个季节里
女生：将成为人们仰望的高度，
赵成：我们的老师手执教鞭
胥红：以讲课的方式，默默地行走
赵成：虽然说，
胥红：登上讲台 只有一步
赵成：但，就是这一步
胥红：使三尺讲台
赵成：从此成了老师永远也走不完的路
胥红：青丝之间添华发，
赵成：三尺讲台荡笑声，
男生：四季在教室外变换着不同的色彩
女生：老师在讲台上带领着我们遨游在知识的大海
男生：我们对老师的爱
女生：犹如一朵朵菊花，美丽的盛开
男生：老师对我们的爱
女生：恰似山林中那醉红的秋叶
胥红：老师的一生
赵成：注定以那黑色的夜空为背景
胥红：被许多渴求知识的眼睛
赵成：读成一种崇高与神圣
男生：当老师静静地面对着夜空
女生：从她的手指间
男生：会为我们深情地闪射出一串串童话般的梦，
女生：在重阳的高处
男生：高高南飞的大雁
女生：似乎正排着我们在校园中的队列
男生：等候着，老师的检阅。
推荐第10篇：重阳节文艺晚会主持词与重阳节晚会主持词(例2)
重阳节文艺晚会主持词
甲：尊敬的各位领导各位来宾
乙：亲爱的老年朋友们合： 大家好!
甲：岁岁重阳，今又重阳，不是春光，胜似春光。在金风送爽、丹桂飘香的季节里，我们又迎来了我国传统的敬老节日——“九九”重阳节。
乙：在这个幸福的日子里，今天大家欢聚一堂，举办文艺表演，回顾过去，畅谈未来，是一件十分有意义的事情。
甲：借此机会，我们谨代表来龙村村两委向广大老年朋友致以节日的祝贺和亲切慰问，祝愿老年朋友们
合：身体健康，合家欢乐、万事如意。(鞠躬)
乙：现在有请我们来龙村桂书记为我们致辞
甲：今天也是我们老年基金会成立一周年的日子，下面有请我们老年基金会的会长徐会长为我们致辞。
1、最美不过夕阳红，温馨又从容。我想老年人最大的安慰就是他们已经把全部的青春都奉献给了永不衰老的事业。下面请欣赏老年文艺队表演-----腰鼓!
2、朋友们你们觉得老年文艺队的表演精彩吗?她们中可有76岁的阿姨哦，如果你们觉得精彩的话就请再来点掌声(谢谢)，下面请欣赏“成都筑海建牌有限公司”带来舞蹈《祝婚曲》
我们这次文艺表演得到了来龙村广大成功企业人士的大力赞助，其中：
3、下面请欣赏“xxxxxx有限公司”带来的宫廷舞《敦煌舞曲》
4、下面有请来xx村xx组xxx和xxx老人为我们带来的，笛子独奏：《草原情歌》二胡独奏《陕北民歌》有请
5、下面请欣赏老年文艺队带来的舞蹈《最炫民族风》
6、我记的有这样一首歌它寄托着边防战士对家乡的思念，现在请欣赏男生独唱《小白杨》演唱者xxx
7、下面请欣赏“xxxxxx有限公司”带来特色蒙古舞---蓝色的蒙古高原
8、下面请欣赏老年文艺队的表演《连宵》
9、下面请欣赏二胡、笛子合奏《东方红》《社会主义好》表演者xxx和xxx
10、下面请欣赏男生独唱《康巴汉子》《父亲》
11、大家知道我手里拿的这是什么吗?恐怕没多少人见过吧!它是用竹子串起却能敲出美妙的声音，下面请欣赏金钱板《说江湖》
12、舞蹈《撒拉克》
13、俗话说得好“家有一老，如有一宝”，每个人都会老去，让我们善待每一位老人，下面请欣赏xxx带来的小品《善待老人》
善待老人我们来xx村也有好榜样，其中xx组xxx，xx组xxx
14、缘分让我们大家聚集在这里，缘分让我们没有距离，请欣赏独唱藏族姑娘xxx带来的《遇上你是我的缘》掌声鼓励
15、xx一座拔地而起的新城，大家是否想去狂欢一下呢?那么现在就请欣赏舞蹈《狂新城》
16、请欣赏独唱《献给阿妈的歌》
17、舞《套马杆》
18、我们的祖国刚过完xx周岁，让我们歌唱我们伟大的祖国，大合唱《歌唱祖国》，祝愿我们的祖国繁荣昌盛!
结束：
甲：九九重阳金光照，万紫千红大地明。
乙：最后，让我们共同祝福老年朋友们
合：健康长寿，万事如意，明天会更好!
重阳节晚会主持词(例2)
生：多少年季节轮回，
男生：多少个春夏秋冬，
胥红：奉献几多血和汗，
赵成：不求青史留英名，
胥红：当菊花悄然绽放的时候
男生：我就想起
女生：应该用它为我们的老师祝福
男生：你用真情传播着智慧的火种。
赵成：就象那春蚕献出一生的忠诚，
胥红：就象那冬梅吟唱着早春的歌声
赵成：多少个不眼之夜，
胥红：多少次灯光长明，
男生：你在那漫漫的长夜里有伏案的身影
女生：你是那向导，
赵成：引人走出科学的迷宫。
男生：你是那阳光，
胥红：融化冷漠的冰雪，
女生：啊！光荣的教师，
男生：辛勤的园丁!
胥红：默默奉献无私的心灵。
赵成：桃李芬芳满天下，
胥红：菊花静静地绽放在民歌的深处
男生：我们的老师，
男生：在这个季节里
女生：将成为人们仰望的高度，
赵成：我们的老师手执教鞭
胥红：以讲课的方式，默默地行走
赵成：虽然说，
胥红：登上讲台 只有一步
赵成：但，就是这一步
胥红：使三尺讲台
赵成：从此成了老师永远也走不完的路
胥红：青丝之间添华发，
赵成：三尺讲台荡笑声，
男生：四季在教室外变换着不同的色彩
女生：老师在讲台上带领着我们遨游在知识的大海
男生：我们对老师的爱
女生：犹如一朵朵菊花，美丽的盛开
男生：老师对我们的爱
女生：恰似山林中那醉红的秋叶
胥红：老师的一生
赵成：注定以那黑色的夜空为背景
胥红：被许多渴求知识的眼睛
赵成：读成一种崇高与神圣
男生：当老师静静地面对着夜空
女生：从她的手指间
男生：会为我们深情地闪射出一串串童话般的梦，
女生：在重阳的高处
男生：高高南飞的大雁
女生：似乎正排着我们在校园中的队列
男生：等候着，老师的检阅。
第11篇：小学优质课例学习反思（优秀）
小学优质课例学习反思
这次有幸聆听了县小学语文优质课例《*******》。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。从这次活动中我感到我们的课堂在发生变化。通过这本听课活动，我深受启发，思考了优秀的小学语文教师应该具备的素养这一问题。下面简单地谈下我的想法：
一、优秀的小学语文教师应该具备扎实的语文知识底蕴。
优秀的小学语文教师应该博古通今，熟悉各种体裁的文学形式。只有这样才能在课堂上信手捏来，给学生营造出良好的语言文化环境，让学生在耳濡目染中提高文学素养。
二、优秀的小学语文教师应该具备丰厚的教育专业知识。
作为一名语文教师必须有“教育学科类”知识。它主要由“帮助教师认识教育对象、教育教学活动和开展教育研究的专门知识”构成，具体可包括教育学、教育心理学、教育管理学等等。优秀的语文教师应当不仅仅是一名教育者，更应当是一个研究者。掌握一定的教育学科类知识不仅可以帮助语文教师展开科学的教学活动和教育研究，在各教育理念的指导下提高语文教学效率，而且可以提高语文教师自身的理论素养和科研水平。曾老师在课堂中主要扮演引导者的角色，结语主要都是通过自己的引导让学生通过自己的理解来说，充分体现了学生的主体性，体现了以生为本的教育理念。
三、优秀的小学语文教师应该具备较强的能力素养。
除了语文专业和教育专业的素养之外，优秀的小学语文教师还应该具备各种其他能力。我认为优秀小学语文教师还应该具备的能力有：
第一，较强的课堂随机应变能力和掌控能力
虽然我们都会在上课之前备好课，但是在课堂的实际操作中会出现各种各样的状况，这就需要教师具备较强的随机应变能力和课堂掌控能力。我觉得本次上课的曾老师就具有较强的课堂掌控能力。虽然对学生不太熟悉，学生也很容易在众多老师听课的情况下放不开，但是曾老师仍然能够让学生大声地跟读，总能让学生根据自己的教学设计走，轻松地驾驭课堂，实在令人佩服！
第二，较强的口头语言和肢体语言感染力
曾老师的语言都很生动，表情和肢体语言也比较丰富，能够根据实际情况富有感情地对学生进行设问或者交流，学生很容易地就被带入到课堂中，能够置身于课文的情境中，使得课堂效果得到大大提高。
第三，较强的鼓动能力
四十五分钟的课堂对于绝大多数学生来说是很难坚持一直认真听下来的。有很多情况是学生不敢勇于表达自己的见解，或者很多学生对课堂兴趣乏乏，无心专注于课堂。对于这些情况，除了要求教师把课堂活动设计得更具吸引力之外，教师较强的鼓动能力也是必不可少的。比如曾老师在学生表现好的时候总会记得毫不吝啬地给予学生表扬，丰富多样的评价语更是能激发学生的学习动力。除了丰富多样的评价语之外，曾老师还会鼓动学生给予表现好的同学掌声，表现好的同学能够大受鼓舞继续投入到课堂学习当中。对于表现不好的学生，曾老师也会说些鼓励的话语，既不打击学生的积极性，还能让学生有继续努力学习的动力。
第四，熟练运用现代教育技术的能力
如果教师能够熟练地运用现代教育技术于课堂当中，能够使学生在学习的过程当中获得充分的感官享受，更能提高课堂教学的效率和效果。曾老师的课运用了现代教育技术，适时地播放歌曲，朗读，或者穿插一些生动的图片，学生更能进入到课堂中，也更能融入到课本所教内容的情境当中，为课堂增色添彩。
四、优秀的小学语文教师还应当注意细节的把握
上一堂好的语文课，需要注意的细节很多。我认为需要注意的细节有如下几点： 第一，学生在进行小组讨论的时曾老师不能过多地去参与，但是也应当适当地根据学生的实际情况进行适当的指导。
第二，即使用了课件，黑板上也必须有板书。因为课件会一张张地过，有些重点的知识或者文章的重要脉络应当板书在黑板上，让学生能够多加记忆加深印象。
第三，教师要精心设计每一个设问。准确的设问能够让学生把握住课堂的重点，不让课堂重难点偏移，从而帮助学生突破重难点，并且能够启发和激发学生更好地去思考，甚至是更好地进入课文中的情境去思考。这使学生自然而然地进入到了课本角色当中，使学生更能设身处地地去体会课本中人物的情感。此外，我觉得教师还要注意的是 尽量不要问一般疑问句，多问特殊疑问句，因为特殊疑问句更能让学生去多思考。
第四，教师应该适当范读和进行较好地朗读指导。我认为语文课应该让学生多读，并且是多带感情地朗读，让学生从读中感悟。老师的范读都做得不错，自己的情感把握很到位。对于学生的朗读指导也很到位，学生一点就通，效果显著。
第五，除了知识的教授之外，教师还应该注重技巧的教授，让学生学会进行实际操作。课堂上到处都体现着新课改的要求趋势，课堂生动，目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。
第六，课文情感的体会与操练并重。语文教学不光要培养学生的人文素养，也要培养学生的文学素养，因此课文的情感体会应该与操练并重。因为课堂内容能够很好地给学生启发，从而降低了学生的答题难度，也能让学生在受启发后更好地答题。
第七，对于重点分析的语句或者词语教师应当在PPT中展示。因为有些反应慢的学生很可能需要较长的时间才能在书上找到，所以教师在PPT中清楚明了的展示能够让学生注意力更集中，也能够让反应慢的学生更好地跟上课堂的节奏。 第八无论新课改怎样改，我们都必须抓住语文教学最基本的，即着重培养学生听说读写的能力，并且通过各种手段，训练扎实。
第九，教师的关注面要广。如果教师的关注面小，跟教师互动的学生就会少。相反，如果教师的关注面大，那么参与课堂的学生就会多，课堂效果就会更好。
第十，教师要多引导学生。既要引导学生在思考中学，又要引导学生在拓展中学，还要引导学生学以致用。不光如此，教师还要更有耐心地适时引导学生。这样做了后，学生的情绪就比较到位了。
第十一，教师要精心设计课堂，让课堂活动多样化。多样化的课堂活动能够增加课堂的吸引力，课堂效果自然会更好。
然而对比自己的课堂，我清楚的认识到自己的不足，有一种危机感。我想在以后的教学工作中我必须树立一种观念：就是去学习，并且不断的学习，想要做一名好老师就必须不断的学习新的教育观念，和文化知识，努力提高自身的整体素质。只有这样才能源源不断给学生输送养料。
第12篇：一对一数字化学习综合课例
一对一数字化学习综合课例：是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下，应用信息技术开展自主学习和主动学习，培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。参赛作品应是完整反映一节优秀课的教学设计与课堂教学效果的信息资源包。
在一对一数字化教学环境下，教师可以在课前设计评价量规，并将其传给同学。比如在讲述时，针对小组学习提出了“有非常强的团队合作精神，每位成员都承担一定的责任，与他人高效地合作，并在合作中体现解决问题的能力。”的评价指标。师生根据量规评分时，一对一数字化教学环境又提供了高效快捷的评分平台。“问卷星”网站的在线测试界面大大提高了信息的反馈速度，学生在平台上提交评价后，教师可以在几秒钟内获得统计结果，了解学生的得分情况。而这在过去，需要消耗大量的时间精力去人工批阅和统计。学生通过测试的反馈了解自己的优缺点，教师则可以通过测试的结果及时调整教学方式。
一对一数字化学习是以学生为中心，在数字化设备达到生机比1:1的基础上，开展个性化学习的教与学模式
借鉴上海一对一数字化学习项目组对一对一数字化学习的论述，及《美国2010国家教育技术计划》提出的技术支持的学习模型，我们认为，一对一数字化环境是由教师创设的以学生为中心的学习环境，其目的在于促进学生的个性化学习。这一环境具有以下主要的特点：
第一，每位学生拥有一部数字化学习终端，如笔记本电脑、平白电脑、智能手机。
第二，提供能够支持学生个性化学习的网络教学平台、数字化课程。
第三，不仅包括教师、同伴、家长、导师和教练，也包括个人学习网络、学习社区、有共同兴趣和爱好的伙伴，还包括知识建构工具、信息管理和传播工具及信息、数据、资源等。
第13篇：日语文例集的学习
【年賀状の冒頭で新年を祝う言葉】
謹賀新年 / 恭賀新年 / 慶賀新年 / 謹賀新春 / 恭賀新春 / 慶賀新春 / 賀正 / 賀春 / 麗春 / 献春 / 迎春 / 頌春 / 初春 / 瑞春 あけましておめでとう
明けましておめでとうございます 新年あけましておめでとうございます 新春のお喜びを申し上げます 新年の御祝詞を申し上げます
謹んで新年のご祝詞を申し上げます 謹んで年頭の御祝詞を申しあげます 新春のお喜びを申し上げます
謹んで新春のお喜びを申し上げます 良い年をお迎えのことと存じます
お健やかに初春をお迎えのことと存じます
希望に満ちた新春をお迎えのこととお慶び申し上げます 幸多き新春を迎えられたこととお慶び申し上げます
輝かしい希望に満ちた新春をお迎えのこととお慶び申し上げます 御尊家ご一統様にはいよいよお健やかに新春をお迎えあそばされ大慶に存じ上げます
皆様おそろいで良き新年をお迎えのこととお慶び申し上げます ご家族揃って明るく穏やかなお正月をお迎えのことと存じます 新年快樂
A Happy New Year Bonne annee Viel Glueck im neuen Jahr
【新年を迎えての表現】
輝かしい2008年を迎えて 歳旦にあたり 新玉の年と共に 年頭に際し
輝かしき新春を迎え 新しき年を迎え
【日ごろの感謝を述べる言葉】
昨年は大変お世話になり ありがとうございました 昨年は何かとお世話になり ありがとうございました
旧年中はいろいろとお世話になり 心より御礼申し上げます いろいろとお心遣いをいただき 誠にありがとうございました 何かとお力添えを賜り 本当にありがとうございました 多大なご支援にあずかり 厚く御礼申し上げます 昨年中は何かと御芳情を賜り 厚く御礼申し上げます
旧年中はひとかたならぬご厚情を賜り 誠にありがとうございました 旧年中は公私にわたりご親身なご指導ご鞭撻をいただき 本当にありがとうございました
旧年中のご愛顧を感謝いたします
旧年中のご愛顧に衷心より御礼申し上げます 身に余るご愛顧を頂き 謹んでお礼申し上げます 旧年中のご厚情に感謝いたします平素のご厚情を深謝いたします
いつも格別のご高を賜り 誠にありがとうございます 旧年中賜りました一方ならぬお引立てに深謝いたします
昨年中は一方ならぬお引き立てにあずかりまして 誠にありがとうございました
昨年中はひとかたならぬご用命を賜わり 厚く御礼申し上げます 旧年中賜わりました一方ならぬご厚情に深謝いたします
旧年中は格別のご懇情を賜わり おかげさまで当店も追々隆昌に向うことを得ました
おかげさまで弊社も本年○周年を迎えることになりました これもひとえに皆さまのお陰と深謝いたしております
これもひとえに皆様のご支援のおかげと 社員一同感謝いたしております
【宜しくお願いする言葉】
今年もよろしくお願いいたします 本年もよろしくお願い申し上げます 本年も何卒よろしくお願い申し上げます
今後とも皆様のご指導と末永いおつきあいをよろしくお願い申し上げます
どうぞ倍旧のご鞭撻とご援助を賜りますよう お願い申し上げます 何卒本年もご指導ご鞭撻を賜りますよう お願い申し上げます 何卒本年も宜しくご指導とご鞭撻の程 お願い申し上げます
本年もよろしくご指導ご鞭撻くださいますよう お願い申し上げます 今後ともよろしくご支援ご指導お願いいたします
再出発の心意気でがんばる所在でございますので 倍旧のご教導を賜わりますよう よろしくお願い申しあげます
本年も相変わりませずお引立ての程 よろしくお願い申し上げます 本年も尚一層のお引立てとご愛顧の程 お願い申し上げます 本年もなお一層のご愛顧を賜りますよう お願い申し上げます 本年も変わらぬご交誼の程 心よりお願い申し上げます 本年も倍旧のご愛顧の程 ひとえにお願い申し上げます 本年も皆様のお役に立てるよう努力いたしますのでよろしくお願い申し上げます
本年も変わらぬお引き立ての程 お願い申し上げます 本年も倍旧のお引立てをお願い致します
変わらぬご厚情を賜りますよう お願い申しあげます 本年もなお一層のご厚誼の程 お願い申し上げます
心機一転 弊店一同より一層努力いたし 御愛顧にお報いする考えでおります故 今後ともよろしくお願い申し上げます
日頃の御愛顧にお報い申上げたいと存じておりますゆえ なにとぞ倍旧のお引立てのほど 懇願申上げます
今後ともなお一層皆様のご期待に添うべく努力を重ねてまいります 社員一同 着実に精進して参ります
【相手の新年を祝福する言葉】
ご多幸をお祈り申し上げます 益々のご発展をお祈り致します
益々のこ活躍をお祈りいたしております 一層の御清福御繁栄をお祈り申し上げます
今年も佳き年でありますよう 心よりお祈り申し上げます 本年がより一層よいお年であります様 お祈り申し上げます
新しい年が明るく希望に満ちた年でありますよう お祈りいたしております
新しい年がすばらしい年でありますよう 心からお祈り申し上げます 皆様のご多幸をお祈り申し上げます
皆々様のご多幸を心からお祈り申し上げます 皆様のご健勝を心よりお祈り申し上げます 皆様のご清福を心よりお祈り申し上げます 皆様のご健康とご多幸をお祈り申し上げます
皆様のご健康とご繁栄を心からお祈り申し上げます 皆様の益々のご健康とご発展をお祈り申し上げます 本年も皆様のご躍進を心よりお祈り申し上げます
新春を迎え 皆様のご健康とご繁栄を心よりお祈り申し上げます
輝かしい新春を迎え 皆様のご清栄とご多幸を心よりお祈り申し上げます
この新しい年が皆様にとってさらによい年でありますよう 心よりお祈り申し上げます
ご尊家皆々様のご健康を心よりお祈り申し上げます 貴家御一続様の御隆昌をお祈り申し上げます
皆様のご多幸と 貴社のご発展をお祈り申しあげます 貴社のご繁栄を心からお祈り申しあげます
貴社ならびに御一同様のご清栄を心からお祈り申し上げます 年頭に際し貴社益々のご発展をお祈りいたします 貴社のご繁栄を心からお祈り申し上げます
【結婚した年の挨拶文】
二人で向かえる初めてのお正月です 結婚して初めてのお正月を迎えました
私達もおかげさまで新婚一年目の正月を迎えることができました
私たちもおかげ様で結婚して初めての正月を迎えることができました 今年から二人で力を合わせて頑張ります
まだまだ未熟な二人ですが 今後ともどうぞ宜しくお願い申し上げます 未熟な二人ですが 本年も宜しくご指導賜りますようお願い申し上げます
未熟な二人ですが 健康で明るい家庭を築きたいと思っています 昨年は私どもの結婚に際しまして、ご多忙中にもかかわらず多大なお配慮を頂き、誠にありがとうございました。おかげさまで新婚旅行も無事終え、何かと迷いながらの生活も日々落ち着いてまいりました。 まだまだ未熟な2人ですが、どうぞ本年も倍旧のご指導をお願い申し上げます。
昨年の私どもの結婚に際しましては、お見合いから挙式まで万事にわたり、あたたかなご配慮をいただき深謝申し上げます。おかげさまで二人とも元気で、順調な結婚生活を送っております。
どうぞ本年もよろしくご指導くださいますよう、お願い申し上げます。 昨年は私の結婚式において、心温まるスピーチをありがとうございました。おかげさまで楽しい新婚生活を満喫しております。
【赤ちゃんが生まれた家族の挨拶文】
我が家に新しい家族を迎え にぎやかなお正月を迎えています 新しい家族が仲間入りしました
二世誕生でにぎやかなお正月を迎えました 新しい家族とともに新春を迎えました
新たな家族が仲間入りして賑やかな一年になりそうです 新しい家族が仲間入り 楽しい一年になりそうです 本年も親子ともどもよろしくお願いいたします
【引越しした場合の挨拶文】
昨年転居し 心新たに新年を迎えました
今年は新居で新しい年を迎えることになりました 新住所に住まいを移し 心新たに新春を迎えました 昨年（左・下）記の住所に移転致しました
お近くにお越しの際にはぜひお立ち寄りください お近くへお越しの節は是非お立ち寄り下さい ぜひ遊びにいらしてください
【日ごろ会わない人に添える言葉】
平素の疎遠をお詫び申し上げます
日ごろご無沙汰しておりますことをお詫び申し上げます
【恩師への言葉】
先生におかれましてはお変わりなくご壮健の事とお喜び申し上げます。私にとって本年は二十代最後の年、1日1日を充実させ、良い節目にしたいと思っております。
社会人になってもうすぐ三年になります。石の上にも三年といいますが、近頃やっと仕事がおもしろくなってまいりました。 遅れ馳せながら私も、今年は独身生活にピリオドを打つ事になりました。ご無沙汰ばかり重ねておりますが、本年もどうぞよろしくお願いいたします。
校長先生になられました事、心よりお喜び申し上げます。さぞや温かいご校風が生まれることと想像いたしております。 私も今では二児の親。先生のような指導者のいる学校が増えるのを、切に願っている次第でございます。くれぐれもご自愛なされますよう。 先生、お元気ですか？私は相変わらずです。高校時代の友人と集まっては、昔話に花を咲かせています。昨年ホームページを開設しましたので、一度覗いてみて下さい。
【上司・目上の方にむけての言葉】
旧年中はなにかとご指導頂き、ありがとうございました。おかげさまでその後は仕事も順調に進んでおります。本年もどうぞよろしくお願い申し上げます。 旧年中は、ついつい子育てにとりまぎれてしまい、疎遠に流れました事をご容赦ください。本年も相変わりませず、ご交誼のほどよろしくお願い申し上げます。
いつも仕事に追われていて、せっかくの勉強会になかなか参加できず申し訳ありません。時間は作り出すものだというのは重々心得ているつもりなのですが、やはりまだ要領が悪いのでしょう。今年はそのあたりで成長したく思っております。
今年もお年を感じさせない若さを売り物に、お仕事頑張って下さい。私も負けずに頑張ります。
昨年の経験を生かし、今年はご期待に答えるべく精進する所存でおります。年頭にあたり、本年も変わらぬご指導をお願いいたしますとともに、ご家族のご健康とご多幸をお祈り申し上げます。 日頃の親身なご指導に、深く感謝申し上げます。本年もご期待に添えるよう精進いたす所存です。ご家族の皆様には、ご健康で幸多い一年でありますよう祈念いたしております。
新しい部署に移った当時は不安もありましたが、尊敬できる先輩に巡りあえて今ではラッキーだったと思っています。今年も一層のご指導、ご鞭撻をお願いいたします。 未熟者ですが、今年も○○さんはじめ先輩方のお仕事ぶりを見習いながら、尐しずつ成熟していきたいと思っております。 昨年は仕事に慣れる事で精一杯で、手探りのまま終わってしまったような気がします。入社二年目の今年は、目標を明確に見定めて積極的な姿勢で業務にあたりたいと思っております。
【友人への挨拶文】
昨年はとうとうお会いできませんでしたね。私も月のうち半分は出張で地元を離れているような状態です。いくら旅行好きといってもやっぱり仕事となると楽ではないですね。今年は時間を作って、是非ともお会いしたいものです。
今年はお互いに年男。仕事に遊びに主役でありたいものですね。 昨年は仕事に追われて、なんだかあっという間に一年経ってしまったような気がします。今年はもう尐しゆとりのある生活にしたいと思っています。
いよいよ3月にはマイホームが完成します。ローン返済の人生がスタートします。
今年はいよいよママになります。おなかもだいぶ大きくなりましたが、毎日あれこれと動き回っています。
いよいよ独身最後のお正月ですね。○○の結婚が決まり、私も自分の事のようにうれしいです。結婚式は盛り上げるからね。□□さんとなら、絶対温かい家庭が作れると確信しているけれど、一応結婚生活の先輩だから、何かあったら私に相談してね。 つかの間の休暇だけど、リフレッシュして、５日からはまた頑張ろうね。今年もよろしく！ 家庭を持った事で、君の仕事ぶりにどんな変化が見られるか大変楽しみにしています。奥様にもよろしくお伝え下さい。
【家族ぐるみの付き合いの方への挨拶文】
皆様ご健勝で新年をお迎えになられた事と存じます。本年もまた、家族ぐるみでのお付き合いをよろしくお願い申し上げます。 今年も夏にはご一家でいらっしゃるのを楽しみにお待ちしています。別荘だと思って気軽においでください。 ○○さん、新しい土地にはもう慣れましたか？しばらくお会いしていませんが、上のお子さんは確か中学生になるのですよね。我が家も今年は長男が高校受験。家の中を張り詰めた空気で満ちています。久しぶりにお会いして息抜きをしたいものです。
【両親・親類への挨拶文】
父さん、母さん、お変わりございませんか。今年もまた年賀状での新年の挨拶となってしまいました。仕事柄かなわぬとはいえ、たまにはのんびりしたお正月を送ってみたいものです。 お父様、お母様にはお健やかに新春をお迎えの事とお喜び申し上げます。我が家も無事越年いたしました。なにぶんにも離れた地におりますもので、平素よりご無沙汰を重ねております事をお許しください。
向寒のみぎり、くれぐれもご自愛なされますようお祈り申し上げます。 平素はご無沙汰を重ねております。早いもので私たちも、今年は結婚○年目を迎えます。昨年生まれた長男も、もうすぐ満一歳。立ち上がってよちよち歩きを始めています。
ご一同様のご健康とご多幸をお祈り申し上げます。 いよいよ私も春から社会人になります。不安もありますが親戚に大先輩がいるのでとても心強くもあります。叔父さん、これからも時々相談に乗って下さいね。
【兄弟、姉妹、子供への挨拶文】
お姉ちゃん、その後お腹の赤ちゃんは順調ですか。カワイイ赤ちゃんの顔を見るのをとっても楽しみにしています。でも私もオバサンになるのね。。。ちょっと複雑。
お兄さん、お変わりありませんか。仕事柄お正月は帰れませんが、今年は思い切って5月に帰省する予定です。秋に結婚する兄さんに、独身のうちに尐しでも会っておきたいからね。くれぐれもお体を大切に。 妹、○○の結婚に際しましては、多大なるご高配をいただきありがとうございました。以来ご無沙汰を重ねておりますが、本年もよろしくお願いします。
例によってゴールデンウィークにはハワイへ行きます。今年はお姉さん夫婦もご一緒に如何ですか？
昨年お姉さんに分けて頂いた苗木に、早速小さな実がなりました。冬枯れの庭に可憐な彩りを添えております。
昨年は○○の家庭教師をありがとうございました。おかげで数学アレルギーも随分直ったようです。今年はご自分の就職活動で忙しくなりますね。希望が叶う事を切にお祈りしています。 ○○ちゃん、大学への入学が決まったそうですね。おめでとう。若い人の好みは分からないけれど、何かアクセサリーをプレゼントしたいので一度遊びにいらっしゃい。
【ビジネス用】
昨年中はひとかたならぬご高配にあずかりましてありがとうございました。本年も倍旧のお引き立てのほど、切にお願い申し上げます。 旧年中は格別のご愛顧を賜わり、厚く御礼申し上げます。今後とも何卒よろしくお願い致します。
おかげさまをもちまして、弊社も創業五年目を迎える事ができました。これもひとえに皆々様のご支援の賜物と深謝いたしております。本年もなお一層の誠意をもって業務に邁進いたしますので、変わらぬご指導のほど、よろしくお願い申し上げます。
旧年中は当店をお引き立て頂きまして誠にありがとうございました。本年も皆様に愛される店を目指して、新メニューの開発などに最大限の努力をいたす所存であります。どうぞ今後も昨年同様ご愛顧のほど、よろしくお願い申し上げます。
【お正月営業日のお知らせの案内文】
新年は○日よりオープンしてスタッフ一同 お客様のご来店をお待ちしております
新年は○日より営業致します ご来店をお待ちしております
【年賀状の返礼】
お心のこもったお年賀状を賜りましてありがとうございます。帰省のため年末年始を留守にしており、年賀状を出すのが遅くなりました事、お詫び申し上げます。お健やかに新年をお迎えになられましたご様子、なによりと存じます。我が家も皆、元気で越年いたしました。本年も変わらぬご交誼のほど、よろしくお願い申し上げます。 相変わらずの筆無精ゆえ、本年も年を越してからの賀状にて失礼をいたします。
素敵な年賀状をありがとうございました。本当に久しぶりでしたからとても驚いてしまいました。是非お会いしたいと思います。電話しますね。 ご丁寧なお年賀状を頂戴いたしましてありがとうございます。年末には会社の残業続きで筆をとる暇もなく、年賀状が遅れました事お詫び申し上げます。ようやくのことで仕事から解放され、今はほろ酔い加減です。皆様のご多幸をお祈りいたしますとともに、本年もよろしくお願い申し上げます。 年末の大掃除が大晦日の夜までかかってしまい、年賀状が書き初め代わりになってしまいました。お許し下さい。その代わりいつ訪ねてもらってもＯＫなほど、部屋がキレイになりましたよ。
第14篇：小学数学课例研修学习心得体会
小学数学课例研修学习心得体会
通过学习我认为：课例研究就是聚焦课堂教学，以课堂教学为载体重视教师的行为跟进、理论提升、能力提高以及个体的自我反思以促进教师群体的共同成长。它依据教师个人已有的教学经验，在此基础上关注新的教学理念和学生的行为，寻找自身的差异不断改进已有的教学方式方法。
课例研究通常采用做中学的方式帮助教师学会怎样去做，达到提高教师学科专业水平的目的，引导更多教师掌握并运用这种方法改进常态教学的质量。
在这个过程中课例研究就成为了教师学习的认知支架，是教师们直面教学共同分享的平台，课例研究起到了教育理论与教育实践的中介作用，它能够增长我们的实践智慧，使每一位参与的教师都成为有研究能力的实践者。我也深深感受到，课例研修与我们的平常的教研活动是有区别的，平常我们往往只关心课怎么上，板书怎么设计？提哪些问题等技术问题，缺乏从理论层面上对教材、教法和学生的认知基础与风格加以分析与思考，因而就不能高屋建瓴地从整体把握教学设计。进行课例研修可以让我们学习别人的经验和理论，丰富自己的认知，不断提高自己的教学水平。
课例研修是一种旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。课例研修关注的不是教育学或各学科所认定的理论问题，而是校长和教师经常遇到或亟待解决的实际教育教学问题。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进。这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。“课例研修”的阶段：“策划与准备”阶段、“实施与反思”阶段、“梳理与提升”阶段。
课例研修这种培训的活动形式是以教师教育教学中实际存在问题的解决为指向，以改进教师教学行为，提高教师专业能力为目的，既可以迅速提高教师的新课程实施能力，又可以使培训的效果及时体现在新课程课堂教学效率提高上，因而受成为一种有效的教师创设教学情境能力训练的方式。
第15篇：课例研修学习心得体会[全文]
课例研修学习心得体会
我参加了2018年武汉市新高考远程培训（语数外）的学习。通过网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认
识与理解。
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
以前没有更好地了解现代网络教育的现状和情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏网络上的全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我要以更宽阔的视野去看待我从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
二、通过培训，我的收获如下：
（一）学习理论知识，对我的专业化发展起到了良好的促进。
我自参加工作以来，是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了我的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这对我不仅是一种提高，更是使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进。
（二）学习经典的课例，开阔了我的视野。
培训学习的教学案例，是指导我的良师益友。通过学习，让我从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。通过观看培训的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。
（三）专家在线解答，剔除我心中困惑。
这次培训，有专家答疑环节，对困扰教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标。对现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，作教师的我还是要主动积极地进行教学、探索适合本学校的教学方法，积极进行尝试，以此来更好地适应教学，让学生得到有效的提高。
（四）加强校本研发，促动教育教学有效开展。
在学习中，我明白了要结合本地区教学，积极进行校本研发，以此来更好地适应学生的兴趣爱好，促进学生的发展。教学中，教师要积极进取，大胆创新，努力找寻适合自己教学专长的内容，传授给我们的学生，让每一个学生都能从教学中感受民族文化的精髓，使其得到更好的传承。只有这样，我们的课堂教学才能更加富有地域特色。
（五）在学习中提升自己的教学思维与技能
这次学习，极大地丰富了我的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学，才能有效地提高学生的素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应该努力克服重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。
三、通过网络学习，学会了交流。
“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
总之，这次培训学习使我专业成长有着极其重要意义的培训。在今后的教学工作中会给我极大的推动作用，正如一位老师所说的：“这次培训像梳子，帮我反思，梳理过去的教学理念；像春风，给我送来春的气息；像舞台，给我展示自我，收获自信的机会；像灯塔，照亮我努力的方向。认真领会到让自己学有所学，学有所得，学有所悟，学有所获，学有所成。
第16篇：主题学习实验手记样例
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目录
今天，我们这样学语文 ...........................................................................................................2
一，落实语用，突出整合，1/3时间学完教材 .............................................................2
二、紧扣主题，多种课型，2/3时间海量阅读 .................................................................4
三、多元评价，解放教师思想，重视学生素养 ...............................................................5 1．成立科研共同体，改变教师评价方式 .....................................................................5 2．分项测试与综合测试并用，改变学生评价方式 .....................................................5
四、实验效果 .......................................................................................................................5 1至今齐鲁遗风在， ........................................................................................................5 2以熏陶影响身边人，学术却可以提升人的智慧。相信世纪学校的教师、学生，与主题实验同行，语文教改的探索会越来越深广。 .......................................................6
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今天，我们这样学语文
——记寿光世纪教育集团“语文主题学习”实验
毕英春（山东省寿光世纪教育集团世纪学校）
寿光世纪教育集团位于山东寿光风光旖旎的弥l可之畔，现有两校三区，幼儿、小学、初中共9400余名学生，是一所国际化、生态化、人文化的学校。2006年9月，我校加入“语文主题学习”实验，自此，踏上了海量阅读、自主阅读、课内阅读的师生成长之路。9个春秋的积淀，我们已欣喜地步人了实验的深水区：由原来一味的读，变为实践语言文字运用的“悦读”；由原来单一的读“语文主题学习”丛书，拓展到读整本的书，读国学经典；由原来固定模式、统一监督的授课，变为教师主动的、有自己教学特色的课堂。我们有勇气自豪地说：今天，我们的语文教学不一样！
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一，落实语用，突出整合，1/3时间学完教材
2011年版《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”为了落实语言文字运用，我们在实施教学时，遵循现行教材按内容编排的特点，把每组教材看作一个整体，除整合本组教材的“内容情感主题”外，着重整合“语言文字运用点主题”；然后，本着“立足语言文字运用点主题，渗透内容情感主题”的原则，这行优化、整合，用2-4课时学完教科书中的一组课文。
在整合“语言文字运用点”主题时，砖们依据三方面：一是与课标对话，了解课+中对每个学段的具体要求，做到不越位、缺位，梳理整个小学阶段“阅读能力方面”和“习作表达方面”的具体要求，使其寄列化，系统化；二是立足文本特点，充分和缩者、教材对话，仔细阅读每组教材的导语、文中“泡泡语”、课后习题、学习园地等．找准本课的语用点；三是与学生对话，深，、思考学生已具备了哪些知识和能力，应该掌握哪些知识和能力，教师应搭建什么样的支架，才能使学生更好地由起点走向终点。围绕这三个依据，大胆取舍，确定最切适的学习目标。
几年的实验探索，我们创建了“I+X单元授课教学”模式。“l”指的是精读
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课例的教学。从教材的每个单元中挑选一篇有代表性的文章进行精读。所谓“精读”，就是深入细致地研读。要引导学生深入文本，实现与文本、教师、编者、同学间的平等对话，要进行听、说、读、写语文基本能力的训练，要让学生体会到文章表达的情感。同时，要渗透、领悟一定的学习方法。这篇文章就是叶老“例子观”中的“例子”，相当于数学习题中的例题，担负着“以例悟法”的艰巨任务，起着“举一反三”的作用。“X”指的是若干篇略读课例的教学（包括课本中除精读课例外的其他文章，也包括丛书）。所谓略读，就是大略地读，不必逐一探究每个字、词或句子的意思，可有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概或自己所需，从而加快阅读速度。放手让孩子们运用精读课例中学到的方法进行自学，即“依法自学”，起到“反三归一”的作用，旨在通过大量阅读，最后让孩子们感悟点什么，实现从量的积累到质的突破。
如，人教版五年级上册第七组教材，共有四篇文章：《圆明园的毁灭》、《狼牙山五壮士≯、《难忘的一课》、《最后一分钟》。从内容方面来看，主题是“勿忘国耻”。就语言文字运用主题来讲，《圆明园的毁灭》课后第三题：课文的题目是圆明园的毁灭，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学们交流自己的想法。《狼牙山五壮士》课后第四题：课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？通过与课后习题的对话，最终我们把《圆明园的毁灭》、《最后一分钟》整合成1课时（这两课的内容都与“香港”有或多或少的关系），语用点定为“初学铺垫”；把《狼牙山五壮士》、《难忘的一课》整合成1课时（这两课的内容，都与“抗日”有关），语用点定为“详略得当”，再加上前面的“预习过关课”，因此，3课时便顺利地完成学习任务。
在低年级，教学的重点是识字、写字，我们怎样整合呢？老师们认真研读课标和教材后，把整合点放在词语积累、句式训练、生字教学上，也取得了很好的效果。如，孙海燕老师执教《哪座房子最漂亮》一课，发现这课最大的特点是叠词的运用：青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗。于是，她领着学生“读文章，正字音”、“读叠词，画房子”、“拓展《爱祖国》，图画叠词”、“用叠词，练习说话”、“整合笔面‘横折钩’，规范书写”。孩子们在读一读、画一画、写一
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写、说一说的过程中，快快乐乐地学会了生字，积累了词汇，发展了语言。
二、紧扣主题，多种课型，2/3时间海量阅读
“教什么”比“怎么教”更重要。海量阅读，我们并非放羊式地让学生漫无目的地读，而是紧紧围绕本组教材的教学目标，让学生在一篇又一篇文章的阅读中，实践、迁移、运用、深化教学目标，把课本内与课本外、校内哼校外、语文学科与其他学科巧妙地融合起来，历经从“认知—=实践一运用。的全过程，扎扎实实地落实好由“学过”到“学会”的转变。 你的
通常情况下，我们都找到“主题结合点”进行拓展阅读。主题连接点是多方面的：习作表达主题、阅读能力主题、内容情感主题、同体裁、同作者等等。如，学习了课本中的。勿忘国耻”一组教材，在引领学生拓展阅读丛书中《光辉历程》一书时，我们就用绕内容情感主题线来拓展，分三大乐章：“铭记历史，勿忘国耻”——“中华脊梁，振兴中华”——“伴乐朗诵，升华情感”。随着三大板块的阅读学习、汇报交流，学生深切地感受到了中国近代史上百年的屈辱历史，同时被浴血奋战的中华脊梁所震撼，从而激发了“少年强，则国强”的斗志。再如，学习了课本中的“走近风景名胜”一组教材，在引领学生拓展丛书中《江山如此多娇》一书时，我们就围绕习作表达主题线来拓展，分四步进行：(l)自由读指定的文章，画出“虚实结合”的句子，作批注；(2)组内或班内交流；(3)诵读积累优美句子；(4)用“虚实结合”的方法，写一段话。这样，通过阅读大量的材料，学生真切地明白了“虚实结合”的写法，使所表达的景物既真实又传神，从而也能使白己的习作妙笔生花。
为了激发学生的阅读兴趣，我们构建了许多不同的课型：自由阅读课、阅读欣赏课、阅读汇报课、阅读检测课、读物推荐课、实践活动课等等，每种课型都有基本的操作流程，老师们可以根据自己班级和学生用。 你的样子
为了给孩子搭建更宽更广的读书交流、习作展示的平台，学校倡议以班级为单位开通班级博客，或者创办班级报纸。这种及时、开放、便捷的做法，很快得到学生和家长的肯定，师生共赏，生生互赏，家长冬与，形成教育合力，促使孩子们爱上了读书，爱上了习作。
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三、多元评价，解放教师思想，重视学生素养
改变以往僵化的、只用分数这—把尺子衡量教师和学生的评价方式，注重过程性评价、发展性评价，使教师立足学生长远，引导学生与书为伴，幸福一生。
1．成立科研共同体，改变教师评价方式
学校成立了小学整合语文科研共同体，由共同体主持人带领团队制订语文教师的评价办法。评价内容包括：发表文章、研讨课、语文活动、学生成绩、读书心得、课题开展等等。
如，寒假读书活动，春节之同体就会把阅读书目提供给老师}I时，也把春节后读书汇报的基本谶们阐释清楚：绘本创编课、亲子歌创作课、课本剧、主题学-J川！生活中的古诗、好书推介课„„由教师根据自己的喜好和学生读书情况，认领展示课型，并在家校联谊会上与家长、学生共同商讨读书计划、读书过程材料等等。待节后开学时，学校会通过巡课的方式，一看汇报课的展示情况，二看假期中阅读的过程性材料，给每个语文老师评定等级。这样，充分调动了每位教师的创造力和想象力，家校共育，使寒假读书活动落到实处。
2．分项测试与综合测试并用，改变学生评价方式
为防止学生因知识缺陷而形成差生，我校加强了过程性检测；为改变教师重基础知识而轻阅读、轻习作的现状，在检测时我们又采用了分项测试的办法。分项测试的内容有：阅读能力检测、即兴说话、感情朗读、习作检测、汉字听写等等。为确保公平，通常情况下，牵扯到书写的检测，可所有学生参与；牵扯到读和说的检测，则要求教师根据学生这方面的表现情况，排好顺序，由学校抽取相同序号的学生参加比赛。学期结束时，组织一次综合性测试，一般包括生字词、阋读、习作三大部分，做到基础知识与能力素养兼顾。
四、实验效果
1至今齐鲁遗风在，
十万人家尽读书。几年来，书香学生、书香教师、书香班级、书香校园，氛围更加浓厚。学生已由单篇阅读，到群文阅读，到整本书阅读，徜徉书海，至小学毕业，人均阅读量达到了1000万字。 教师在参与课题实验的过程中，具
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备了课程整合的意识，做到了教材与主题学习丛书的整合，与经典诵读的整合，与语文综合实践活动的整合，与习作的整合，与育人的整合，体验到了成长的乐趣。毕英春、马迁萍、张慧君、孙海燕、刘艳、胡建英等一批老师迅速成长起来，先后到全国20个省出示公开课或介绍经验。我们学校的做法也先后在《人民教育》、《小学语文教学》、《山东教育》等多家刊物介绍。经验可
2、以熏陶影响身边人，学术却可以提升人的智慧。相信世纪学校的教师、学生，与主题实验同行，语文教改的探索会越来越深广。
3、到全国20个省出示公开课或介绍经验
第17篇：学习教学信息化有感样例
学习教学信息化有感
“一支粉笔、一块黑板、一本教本”——这是对以前许多农村小学上课模式的生动写照。然而，随着知识经济时代的到来，这种传统的教学模式也随之被打破，课堂教学不再以课本、老师为中心，教与学的外延不断扩大、加深，学科与学科之间的整合、教学方式的革新使得如今的课堂教学异彩纷呈，灵动而富有生气。
学科亦如此。《语文课程标准》中明确指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用„„”在信息化的学习环境中，将运用信息技术与语文教学相整合，对于提高课堂教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。
作为一名语文教师，该如何运用信息技术手段来改进语文课堂教学呢？
一、利用信息技术，创设乐学氛围
前苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，要重视学生的“情绪生活”，设法营造一个愉快、生动、活泼的学习气氛。语文教学要激发学生的学习兴趣，就必须创设教学情境，营造良好的教学气氛，在教学中化难为易、化抽象为具体。信息技术媒体集“声、色、画、乐”于一体，色彩丰富的画面、生动可感的声音均有利于创设特定的情境。因而，利用信息技术媒体的有利条件进行语文教学，便能创设一种轻松而活泼的教学氛围，使学生“爱学”、“乐学”，有效地提高学生的学习效率。
1、课前激趣
一个好的开始对于一堂课成功与否具有非常重要的作用。正所谓“好之者不如乐之者”，若能在课堂教学伊始便充分调动起学生的学习兴趣，这堂课便有了一个良好的开端。教学时，我们可以利用多媒体课件创设情境，导入新课。如《小镇的早晨》一文，文字优美、格调清新，通过生动优美的句子，给我们展现出一幅江南水乡美丽的晨景图。 教学前，我以录像的形式向学生出示江南水乡的画面，配以课文录音，柔美的画面与课文朗读的同步效果，把学生带入了“迷人的旅行”中，极大地诱发了学生的学习兴趣。这时，我问学生：“刚才小镇的晨景给你留下怎样的印象？”学生活跃起来，抢着说出自己的感觉：“太美了！”“美得让我陶醉了。”„„学生的心中深深地印下了水乡的晨景烙印，为接下来的课堂学习打下了良好的基础。
2、学中“持趣”
传统教学局限性较强，课堂教学以“教”为主。实施素质教育，则要求我们要变教师的“教为主”为学生的“学为主”，要充分体现学生的主体地位，让学生在课堂上真正充分地动脑、动口、动手，主动快乐地学习。将信息技术引入语文课堂教学后，学生通过电脑手段，观其境、闻其声、触景生情，充分调动了积极性、主动性，轻松愉快地投入到语文学习活动中，无形之中促进了这一目标的实现。
3、课外“延趣”
《课程标准》中明确指出：“构建灵活开放的语文教材体系，沟通课本内外、课堂内外、学校内外。”既要注重课堂教学，也不能忽视了课外学习的作用，“乐学”应由课内延伸到课外。学生根据自己的兴趣在网上寻找相关的的信息。有的学生找来了深圳改革开放前与改革开放后的对比照片；有的学生收集了改革开放后中国人生活上发生的各种变化的数据资料„„孩子们将学习的乐趣延伸到课堂之外，在查阅资料的过程中，深化了对课文内容的理解、认识，又扩大了自身视野，真正做到了“沟通课本内外、课堂内外、学校内外。”
二、巧用信息技术，扩大课堂容量
特级教师洪宗礼老师曾说过一段话，读来感触良多。他说：“四十五分钟的一堂课，时间是有限的；五十平方米的课堂，空间是有限的。教师，只要有广博的知识，有扎实的基本功，有高超的教学艺术，就可以在有限的时空里，发挥学生无限的思考力和创造力。”而如今这些想法都可以借助现代化的信息技术手段得以实现。信息技术的运用，将文字、图像、声音等信息有机地组合在了一起，丰富了传统的教学内容，使课堂信息容量、知识容量加大，且能通过各种媒介手段充分调动起学生的多种感官，加强学生对知识的理解、记忆，在愉快的气氛中轻松地完成教学任务。可以说，信息技术使教材“活”起来，真正让语文教学实现“小课本，大课堂”。
那怎样发挥信息技术的优势，在有限的时空里，扩大语文课堂的容量呢？
1、补充资料，拓宽视野
网上丰富详实的声像图文资料，是语文教学取之不竭的源泉。教学时，我们可以通过电脑课件引入一些补充材料，加大课堂的信息容量，拓宽学生的知识视野，提高学生探究问题，创造性解决问题的能力。
2、配合练习，读写结合
课堂上，我们可以针对教材的重点、难点、疑点进行听说读写的课堂练习，让学生加深对知识的理解。使用计算机制作课件，通过多媒体展示，能使学生很快进入问题的思考，加快了课堂教学进程，增加了练习容量。同时，也能够因材施教，针对不同层次的学生选择不同难度的练习，使不同层次的学生都有自我表现的机会，从中体会到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，保持其良好的学习心态，有利于学生的发展。
三、善用信息技术，发展学生能力 叶圣陶先生说：“教师主要在于引导学生求得知识，也就是引导学生自己去发现问题，自己去解决问题。”利用信息技术进行语文教学能很好地实现这一点。在引导学生发现问题、解决问题的过程中，学生的能力也能得到不断的提高。
1、发展学生自主学习的能力
自主学习，便是让学生自己去读，自己去理解。信息技术交互性强，方便为学生开辟自主学习的空间，学生可以在这样的交互环境中，按照自己的学习兴趣来选择学习的内容。
2、提高学生的审美能力
教材中佳作连篇，文质兼美的文章为我们描绘出了一个又一个优美的意境。而限于小学生的年龄心理特点，他们对语文教材的品读首先是感性而较表面的。教学中，我们有必要引导他们进一步体会教材的“美”。运用信息技术手段，可使文章所要表达的“美”更直观，更形象，将教材所描绘的优美意境呈现于学生跟前，从而激起学生强烈的审美欲，提高他们审美能力。具体做法有二： 一是将与教材有关的内容通过静态的或动态的画面展示给学生，引导学生感受文章的意境美。信息技术手段的合理使用，把真切的画面展现在他们面前，可以使他们产生身临其境之感，激发了学生的审美情趣，在这过程中，学生的情感得到升华，认知更加真切，从而培养了学生的理解能力及欣赏美、创造美的能力。 二是利用音乐，渲染气氛。音乐是有声的语言，它能给人带来美的享受。语文课上适当播放适合课文内容的乐曲，能把学生带入课文所描绘的情境中，调动其感觉、知觉，对课文中的优美语句悉心品味，悟出其美妙之外，从而达到提高审美素养的目的。《月光曲》是一篇经典作品。为了让学生悟出文中所描绘的那种随乐曲起伏而产生的不同意境美，我让学生闭目欣赏贝多芬的钢琴曲《月光曲》，随着音符的流动，我慢慢提示：“微波粼粼的海面上„„” “„„穿过一缕一缕轻纱似的微云。”“„„刮起了大风，卷起了巨浪。”在美妙的音乐中，学生很快地便进入文章语言所描绘的意境之中。
3、培养学生的创新能力
培养学生的创新能力，是课程整合的目的之一。在语文教学活动中，根据学生特点，我们可以发挥信息技术的优势，创造宽松、和谐的学习氛围，让学生通过主动地建构知识，去提高创新能力及解决问题的能力。
教学是一门充满智慧的艺术。信息技术手段与语文教学的结合，则让这门艺术焕发出勃勃生机。它的运用，为语文教学增添了无穷魅力，真正优化了语文课堂教学，为提高教学效率提供了广阔的空间。
第18篇：司法考试学习计划参考(为例)
司法考试学习计划参考(2013为例) 第一阶段：奠基阶段（11.1-2.28）
本阶段特点：本阶段可为基础复习的阶段，广大学员在此阶段应当注重基础理论的学习。对于没有学习过法学的学员建议在此阶段注重理解，而非记忆。推荐学员在看书和听课的过程中将重点、难点划出来，方便在后面的复习中备用。
建议复习顺序：民法——刑法——民诉——刑诉——行政法与行政诉讼法——商经法——理论法学——三国法——宪法、法制史
本阶段达到的目标：着重理解民法、刑法、行政法、理论法学的基本理论，为后面的学习打下基础。了解民诉、刑诉、商经、三国法、宪法法制史、方便在后面的学习阶段记忆。
（一）民法 民法复习时间（107小时、22天）
民法学科特点：民法是司法考试比较重要的一门部分法，常有“得民法者得司考”的说法，且民法贴近生活，易于理解，分数高且兴趣浓，多是家长里短，生活琐事，在老师幽默而又精炼的案列中总是可以看出生活的智慧，法律的智慧，因此先复习民法，可以培养大家学习法律的兴趣，以及建立通过司法考试的信心。
配套资料：专题讲座书籍、视频（钟秀勇、张翔等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
（二）刑法 刑法复习时间（105小时、22天）
刑法学科特点：刑法相比于民法更多的出入在影视剧集，电视新闻中，不会有人对这门法律陌生，所以在学习完民法，对司法考试查考模式有了大概的了解之后，再来学习刑法，更是效果显著，且热情不减。更是因为刑法在每年的司法考试中都占了90分的份额，不重视刑法也不能不重视这90分。
配套资料：专题讲座书籍、视频（刘凤科、韩友谊等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
（三）民事诉讼法 民事诉讼法复习时间（58小时、12天）
民事诉讼法学科：民事诉讼法作为三大基本程序法之一，在司法资格考试中占有举足轻重的地位，它与民法、刑法、刑诉等成为每年司法资格考试的分值大户。从历年司法考试的分值来看，民事诉讼法与仲裁占到13%-15%左右。特别值得一体的是，单独一部《仲裁法》（才80个条文）在司法考试的地位是相当突出的，每年都占2%-3%左右，特别是2003年达到3.5%，考了20多分，因此，仲裁法不愧为一部在所有司法考试制定法律法规中考分“性价比”很高的法规。预计在近年司法考试中，仲裁制度的分值将会稳定在20分左右，考生在复习的务必引起重
视。
基于民事诉讼法的重要地位，以及民事诉讼法法条众多，需要记忆的东西较多的特征。因此建议民事诉讼法应放在三大实体法之后就开始复习，并注意在理解的基础上多看法条，进行记忆
配套资料：专题讲座书籍、视频（杨秀清、郭翔等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
【备注】民事诉讼法2012年修改较大，建议在第一阶段以基础知识的复习为主。待新的民事诉讼法相关法律法规公布再进行集中复习。
（五）行政与行政诉讼法 行政与行政诉讼法复习时间（56小时、12天）
行政与行政诉讼法学科特点：分值比例较高，难于理解。建议广大学员以法条为主，从基本概念入手，行政管理和和谐社会的理论高度来看问题设置，从真题入手了解命题的基本切入点和导向问题。对于行政法建议学员在自我学习的基础上，找一位适合自己的老师，好的老师的讲解会要你事半功倍。因此在前期复习过程中，建议学员以听课为主。在掌握了行政法的学习方法后，再自我学习。 配套资料：专题讲座书籍、视频（吴鹏、季宏、王旭等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
（六）商法、经济法 商法、经济法复习时间（66小时、12天）
商法、经济法学科特点：分值比例较高，以重点法条为主。多为记忆性科目。固不建议过早复习。经济法中除了《劳动法》相对考察集中外，其他科目考所占分值有限，并且分值较为平均；商法中重点明显，《公司法》一枝独秀。至少占商法总分1/3。因此，建议广大学员在第一轮复习的阶段着重对商经中重点科目的理解，记忆性的知识可在后面的阶段着重复习。但总体上商经这门学科的性价比较高，属于拿分科目。同时需要在复习过程中适当关注热点。
配套资料：专题讲座书籍、视频（张海峡、鄢梦宣等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
（七）法理学 法理学复习时间（38小时、10天）
法理学学科特点：法理学的分值比例有逐年升高的趋势，但本科目以理解为主，短期内很难迅速提高；因此建议有法学基础的学员应加强这部分的学习，可以在第一轮就拿出一部分时间来学习。学习法理的另一大价值在于提升回答卷四论述题时的理论高度，切记。
配套资料：专题讲座书籍、视频（扬帆、淳于闻等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
（八）三国法 三国法复习时间（46小时、10天）
三国法学科特点：45分左右，分值比例较高，国经重在理解，而国公和国私则以识记为主，三国法知识点相对比较生疏，学员理解与记忆都有一定的难度。因此，本学科注重听老师讲课，跟随老师节奏把握重点，理清层次结构，对于学科重点难点掌握理解，并进行相关记忆。建议放在每轮复习的后期，进行重点记忆，以避免学科知识遗忘过快。
配套资料：专题讲座书籍、视频（扬帆（女）、李毅等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
（九）宪法、法制史 宪法、法制史复习时间（36小时、8天）
商法、经济法学科特点：宪法分值比例不高，对普通的考生来讲，比较难，建议以法条为主，在考前加强记忆。法制史分值比例也不高，一般维持在12分左右，这几年难度略有提升，以识记为主；建议考生以时间为主线去记忆。
配套资料：专题讲座书籍、视频（焦宏昌、扬帆等老师的基础课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
第二阶段：强化阶段（3.1-5.31）
本阶段特点：本阶段为强化阶段，学员在此阶段的学习重点应放在每门学科中的难点和重点上。把难于理解的尤其是民法、刑法中的知识点，加深理解。因此，本阶段依旧为理解阶段。 建议复习顺序：民法——民诉——刑法——刑诉——行政法与行政诉讼法——商经法——理论法学——三国法——宪法——法制史
本阶段达到的目标：掌握民法、刑法、商经法、行政法、两大诉讼法、理论法学中的重点、难点。
（一）民法 民法复习时间（84小时、15天）
民法学科特点：民法对于广大学员来讲，虽然比较熟悉，但是内容极为庞杂，单单是《民法通则》、《物权法》、《债权责任法》、《合同法》、《婚姻法》和《继承法》这几部法律就够我们学习很长的时间，再加上各法律条文的司法解释，可以说民法就是“司考界”的一哥。民法在司法考试中确实占据很多分数，每年都将近100.但真正想要拿高分，不免要花费一份苦功夫，要做到真正的理解。
配套资料：视频（系统强化班，李仁玉、王利等老师的课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
（二）民事诉讼法
民事诉讼法复习时间（56小时、10天）
民事诉讼法学科特点：民事诉讼法作为三大基本程序法之一，在司法资格考试中占有举足轻重的地位，它与民法、刑法、刑诉等成为每年司法资格考试的分值大户。基于民事诉讼法的重要地位，以及民事诉讼法法条众多，需要记忆的东西较多的特征。因此建议民事诉讼法应放在实体法之后就开始复习，并注意在理解的基础上多看法条，进行记忆。
配套资料：视频（系统强化班，郭 翔、杨秀清等老师的课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
（三）刑法 刑法复习时间（86小时、15天）
民事诉讼法学科特点：刑法相比于民法更多的出入在影视剧集，电视新闻中，不会有人对这门法律陌生，所以在学习完民法，对司法考试查考模式大概的了解之后，再来学习刑法，更是效果显著，且热情不减。更是因为刑法在每年的司法考试中都占了90分的份额，不重视刑法也不能不重视这90分。
配套资料：视频（系统强化班，刘凤科、韩友谊等老师的课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
（四）刑事诉讼法 刑事诉讼法复习时间（57小时、10天）
刑事诉讼法学科特点：刑事诉讼法考分比重很大，仅次于民法和刑法，排在第三位。作为三大程序法之一，对于考生顺利通过司法考试起到了举足轻重的作用。其法条众多，程序相对复杂，需要考生投入相对较多的时间和精力去学习，相应的性价比也是很好的。基于刑事诉讼法的特点，相对比民事诉讼法难理解一下，因此建议刑事诉讼法应放在民事诉讼法之后学习。
配套资料：视频（系统强化班，杨雄、谢安平等老师的课件）
预期学习目标：阶段测试习题60分以上视为完成本阶段学习目标
第19篇：归纳法学习文科知识小例
归纳法学习文科知识小例.txt6宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
归纳记忆，是将所记忆内容按不同属性加以归纳，然后分门别类地记住这些内容及其属性。例如：
１.用归纳法记忆阿佛加德罗定律
阿佛加德罗定律：“在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。”可归纳为四同：即在同温、同压条件下，同体积的气体含有相同的分子数。还可以缩记作：同压、同温、同体、同分。?
２.用归纳法记忆催化剂的性质
催化剂的性质可归纳为：“一变两不变”。?
“一变”即在化学反应里使其他物质的化学反应速度变化，这种变化可以是变快，也可以是变慢。“两不变”指其本身的质量和化学性质在化学反应前后不变。?
３.用归纳法记忆原始社会生产关系?
原始社会生产关系可归纳记作：一公二平。?
“一公”是指生产资料公有制。“二平”是指人们在生产劳动中结成了原始的平等互助关系和平均分配消费品。?
4.用归纳法记忆有关隋朝大运河的历史知识?
关于隋朝大运河的开通时间、流经地域和历史意义等，可归纳为“一二三四五六”的数字来记忆：?
一条南北交通大动脉；?
隋朝第二代皇帝隋炀帝开凿；?
跨越三大城市，即以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；?
全长分四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；?
连接五大河流：海河、黄河、淮河、长江和钱塘江；?
流经六省：冀、鲁、豫、皖、苏、浙。?
5.用归纳法记忆中国近代史上发生的重大事件?
中国近代史（1840～1919）上发生的重大事件，可归纳为“五四三二一”来记忆。即：? 五次重大战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争；?四个主要不平等条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》；?三次革命高潮——太平天国运动、义和团运动、辛亥革命；?
两个阶级产生——无产阶级和民族资产阶级产生；?
一次失败的变法——戊戌变法。?
6.用归纳法记忆中日《马关条约》的内容?
中日《马关条约》包括四项内容：割辽东半岛、台湾岛、澎湖列岛给日本，赔日本军费白银二亿两，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，允许日本在通商口岸开设工厂等。可归纳记作：“一厂，二亿，三岛，四口”。?
7.用归纳法记忆中国历史之最?
（1）中国境内的最早人类——元谋人。距今约170万年。?
（2）中国有文字可考的历史，是从商朝开始的。文字的出现，是人类历史进入文明时期的重要标志。我国文字出现很早，还在原始社会母系氏族繁荣时期，陶器上已经有了刻划符号。商朝的“甲骨文”已是相当成熟的文字，我们今天的文字就是从甲骨文发展来的。?
（3）中国历史上最早的确切纪年始于公元前841年，即共和元年。?
（4）中国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。公元前21世纪，禹死后，他的儿子启利用已得的权势，杀死禹的继承人伯益，继承禹位。从此，世袭制代替了禅让制。?
（5）中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦。秦始皇为第一个皇帝。中国历史上惟一的女皇——武则天。?
（6）春秋时期第一个霸主——齐桓公。?
（7）战国时期变法最彻底的是商鞅。?
（8）中国道家学派的创始人——春秋时代的老子；儒家学派的创始人——春秋时代的孔子；墨家思想的创始人——战国时期的墨子。?
（9）中国第一部诗歌总集——《诗经》。?
（10）中国保存下来的第一部完整历法——汉武帝时制定的“太初历”。?
（11）中国现存最早的医书——西汉时编定的《黄帝内经》。?
（12）中国第一部完整的药物学著作——东汉时期的《神农本草经》。?
（13）中国第一部纪传体通史——《史记》。西汉司马迁著。?
（14）中国第一部断代史——《汉书》。东汉班固著。?
（15）中国现存的第一部完整的农书——北朝贾思勰的《齐民要术》。?
（16）中国现存的第一部脉学专著——西晋太医王叔和著的《脉经》。?
（17）中国（也是世界）第一部茶叶专著——唐朝陆羽著的《茶经》。
（18）中国最早的一部长篇(章回)历史小说——《三国演义》。成书于元末明初，作者罗贯中。
（19）中国第一部以农民起义为题材的长篇小说——明初的《水浒传》。中国历史上第一次大规模的农民战争——秦朝的陈胜、吴广起义。?
（20）中国最早的资本主义萌芽——明朝中后期，江浙一带。?
（21）元代来中国最著名的外国人——意大利旅行家马可·波罗。?
（22）明朝末对中国影响最大的传教士——意大利的利马窦。?
（23）中俄双方签订的第一个边界条约《尼布楚条约》，1689年签订。
（24）中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》，1842年8月签订。?
（25）南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪。?
8.用归纳法记忆中国古代各行当的“圣人”
文圣——春秋时代的孔子；?
武圣——三国时代的关羽；?
诗仙——唐代李白；?
诗圣——唐代杜甫；?
书圣——东晋王羲之；?
画圣——唐朝吴道子；?
医圣——东汉末年张仲景；?
药王——唐朝孙思邈；?
茶圣——唐朝陆羽；?
建筑工匠的祖师——战国初期的鲁班。?
9.用归纳法记忆中国历朝开国皇帝?
秦朝——秦始皇嬴政；?
西汉——汉高祖刘邦；?
东汉——光武帝刘秀；?
西晋——晋武帝司马炎；?
东晋——元帝司马睿；?
隋朝——隋文帝杨坚；?
唐朝——唐高祖李渊；?
宋朝——宋太祖赵匡胤；?
辽代——辽太祖契丹族首领耶律阿保机；?
金代——金太祖女真族首领完颜阿骨打；?
元朝——元世祖忽必烈；?
明朝——明太祖朱元璋；?
清朝——清太宗皇太极。?
10.用归纳法记忆中国历史上的世界之最?
（1）古书上关于夏朝时流星雨和日食的记载是世界天文史上最早的记录。
世界上关于哈雷彗星的最早记录为公元前613年7月。?
（2）世界上最早的天文学著作——战国时期的《甘石星经》。?
（3）世界上第一次测量子午线长度的人——唐代僧一行。?
（4）世界上最早的指南仪器——战国时期的“司南”，北宋时期指南针应用于航海。?
（5）世界上最早的地震仪——东汉张衡发明的地动仪，造于132年。?
（6）世界上最早发明纸的国家——中国。大约始于西汉初，东汉时期蔡伦又改进了造纸技术。?
（7）印刷术的发明者——北宋的毕升。世界上最早的纸币——北宋前期出现的交子。?
（8）世界上最早的火药武器——火箭；现存最早的金属火器——西夏铜火炮；南宋时发明管形火器；元朝，大型金属管形火器“火铳（ｃｈòｎｇ）”在军事上很受重视。?
（9）世界上发现的最大青铜器——商朝后期制造的司母戊大方鼎。?
（10）世界上制造漆器最早的国家——中国，战国时漆器已很精美。?
（11）世界上最早的兵书——《孙子兵法》，春秋晚期齐国杰出军事家孙武所著。?
（12）世界上最早提出圆周率的正确计算方法的人——三国时代的数学家刘徽；世界上第一次把圆周率精确地推算到小数点以后第七位的人——南朝的祖冲之。?
（13）世界上现存最古老的石拱桥——隋朝李春设计建造的赵州桥。?
（14）世界上最大的石刻佛像——四川乐山大佛。?
（15）世界上最早、最完备的建筑学著作——北宋李诚著的《营造法式》。?
（16）商朝文字里关于虫牙的记载是世界上最古老的牙病记录。
（17）华佗是东汉末年人。擅长针灸和外科手术，他制成的全身麻 醉 剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。?
（18）世界上第一部由国家编定颁布的药典——《唐本草》。?
（19）世界古代最伟大的航海家——明朝的郑和。?
（20）清朝乾隆年间编写的《四库全书》是当时世界上最大的一部丛书。?
11.用归纳法记忆世界文史之最?
（1）世界最大的金字塔——胡夫金字塔。塔高146.5ｍ，塔基各边长230ｍ，共用230万块巨石，每块石头平均重2.5ｔ。?
（2）公元前6世纪，两河流域的一位国王为其爱妃修建的“空中花园”与埃及金字塔齐名。?
（3）古代埃及人制定了世界上最早的太阳历。?
（4）古代西亚两河流域的人们编制了太阴历。?
（5）古巴比伦汉谟拉比法典，是现存的古代第一部比较完备的成文法典。?
（6）古代印度的两部史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，是世界文化宝库中绝无仅有的长诗。?
（7）古希腊神话是世界文学宝库中的奇葩。?
（8）《荷马史诗》是欧洲最重要的长篇文学作品。包括《伊利亚特》和《奥德赛》。?
（9）悲剧之父——埃斯库罗斯。代表作《被缚的普罗米修斯》。?
（10）喜剧之父——阿里斯托芬。?
（11）18世纪初，德国音乐家巴赫使欧洲音乐脱离宗教的束缚，因此有“音乐之父”之称。?
（12）欧洲音乐史上最伟大的艺术家——贝多芬。?
（13）文艺复兴14世纪始于意大利。诗人但丁是意大利文艺复兴的先驱，最著名的著作是《神曲》。彼特拉克被称为“人文主义之父”。?
（14）达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，被称为“文艺复兴美术三杰”。达·芬奇的杰作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，米开朗琪罗的杰作有《创世纪》和《大卫》，拉斐尔的杰作有《圣母像》和《雅典学派》。?
（15）莎士比亚是英国文艺复兴时期的杰出代表。?
（16）波兰天文学家哥白尼写成《天体运行论》，提出“太阳中心说”。这是天文学上的一次革命。?
（17）《******宣言》，是国际********运动的第一个战斗纲领。《******宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。?
（18）19世纪前期，在法、英等国出现了空想社会主义，主要代表人物是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。?
（19）19世纪，英国科学家达尔文创立了生物进化论，出版了《物种起源》一书，创立了以自然选择为基础的生物进化学说。?
（20）19世纪中期，法国科学家巴斯德开创了生物学的一个分支——微生物学。?
（21）古希腊数学家毕达哥拉斯提出了毕达哥拉斯定理，即勾股定理。?
（22）法国学者笛卡尔创立了解析几何学。?
（23）英国科学家牛顿和德国数学家莱布尼茨各自独立发明了微积分。?
（24）牛顿建立了以三大定律和万有引力定律为核心的力学理论体系。?
（25）英国科学家法拉第发现了电磁感应原理，开始了机械能和电能大规模转化的时代。?
（26）英国科学家道尔顿创立了近代原子学说。后来，意大利科学家阿佛加德罗又提出了分子的概念，指出了分子和原子的区别和联系。原子—分子结构学说得以确立。?
（27）19世纪中期，俄国化学家门捷列夫制定了化学元素周期表。?
（28）1640年开始的英国资产阶级革命标志着世界近代史的开端。18世纪中期，英国成为世界上最大的资本主义殖民国家。?
（29）工业革命最早发生在英国。时间是18世纪60年代。它是从发明和使用机器开始的。机械师瓦特制成了改良的蒸汽机；19世纪初，英国工程师史蒂芬孙发明了火车；美国的富尔敦造成了第一艘汽船；19世纪中后期，美国的爱迪生发明了耐用的电灯泡；德国的西门子创制了第一辆有轨电车；德国人本茨等设计出内燃机，并制成内燃机车；1903年，美国的莱特兄弟制造了飞机。?
（30）历史上第一个无产阶级政权——巴黎公社；历史上第一个获得胜利的社会主义革命——俄国十月社会主义革命；世界上第一个无产阶级专政的国家——苏联。
12.用归纳法记忆地理世界之最
（1）世界海拔最高的洲——南极洲，平均高度海拔2 350m；海拔最低的洲——欧洲，平均海拔300m；最大的洲——亚洲，面积4 400万km2；最小的洲——大洋洲，900万km2。
（2）世界最高大的山脉——喜马拉雅山脉，最高峰珠穆朗玛峰海拔8 848m，是地球之巅，“世界屋脊”；最长的山脉——南美安第斯山，被称为“南美洲的脊梁”，南北纵长9 000km。?
（3）世界陆地表面的最低点——死海，湖面海拔－400m。?
（4）世界上最深的湖泊——西伯利亚的贝加尔湖，最深处
1 600m；世界最大的淡水湖——北美的苏必利尔湖；世界最大的内流湖（咸水湖）——里海。?
（5）世界上水量最大、流域面积最广的河——南美亚马孙河，长度6 400km，仅次于尼罗河，居世界第二，水流量是尼罗河的50倍以上；开凿最早、最长的人工河——京杭运河。?
（6）世界上最大的高原——巴西高原；世界上海拔最高的高原——青藏高原，平均海拔4 000m
以上。?
（7）世界上面积最大的平原——南美洲的亚马孙平原。?
（8）世界上面积最大的沙漠——撒哈拉沙漠，面积约770万
km2。?
（9）世界上面积最大的国家——俄罗斯，1 700万km2；面积最小的国家——梵蒂冈，不到0.5km2。?
（10）世界上占有热带面积最大的国家——巴西。?
（11）世界上惟一的独自占有一个大陆的国家——澳大利亚。? （12）世界上最大的内陆国——哈萨克斯坦。?
（13）世界上面积最大的热带雨林气候区——拉丁美洲亚马孙平原上的热带雨林区。?
（14）世界上最大的群岛国家——印度尼西亚，素有“千岛之国”之称，印尼又是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。?
（15）世界上出产黄金最多的国家——南非。?
（16）世界上生产白银最多的国家——墨西哥。?
（17）世界上出产铝土最多的国家——几内亚。?
（18）世界上进口石油最多的国家——美国。?
（19）世界上输出工农业产品数量最多、产值最大的国家——美国。?
（20）世界上生产和出口可可最多的国家——科特迪瓦。
13.用归纳法记忆某些国家的特点
（1）城市岛国——新加坡；?
（2）群岛之国——印度尼西亚；?
（3）千湖之国——芬兰；?
（4）国中之国——梵蒂冈；?
（5）可可王国——科特迪瓦；?
（6）咖啡王国——巴西；?
（7）香蕉王国——危地马拉；?
（8）天然橡胶和锡的王国——马来西亚；?
（9）枫树之国——加拿大；?
（10）仙人掌国——墨西哥；?
（11）铜矿之国——智利；?
（12）钟表王国——瑞士。?
14.用归纳法记忆碱的通性
（1）碱溶液能跟酸碱指示剂起反应。例如：?
①紫色的石蕊试液遇碱变蓝色；?
②无色的酚酞试液遇碱变红色。?
（2）碱能跟多数非金属氧化物起（复分解）反应，生成盐和水。例如：?
Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O?
（3）碱能跟酸起中和反应，生成盐和水。例如：?
2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O
（4）碱能跟某些盐起（复分解）反应，生成另一种盐和另一种碱。例如：?
FeCl3＋3NaOH＝Fe(OH)3↓＋3NaCl
第20篇：小学数学课例研修学习心得体会
小学数学课例研修学习心得体会
历时一学期的课例研修，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们每一位老师都付出的艰辛的努力，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。
此次学习，要感谢 学校给我们教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！只要我们不断地思索——寻找问题，再想策略——解决问题，并用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来关注课堂教学，我们就一定会有所收获。
