班主任严抓常规工作总结
推荐第1篇：严抓教学常规
严抓教学常规，注重教学科研，构建有效课堂，提高教育教学质量
擂鼓镇中心小学
李家平
龚勇超
课堂教学是决定教育质量最直接的因素。提高基础教育质量，最后必须靠课堂教学来实现。从教育理论和实践经验看，提高课堂教学质量，主要有两条途径：一是严抓教学常规，二是加强教学科研。即一手抓教学常规，一手抓教学科研。总结教学改革的经验，严格教学常规管理。我校在课堂教学方面有一些好的经验，但也存在不少问题。需要进一步总结经验，优化课堂教学。具体作法有：
第一，处理好长远发展与短期效应之间的关系。当前的一种倾向是，教学重短期效应，忽视学生长远发展。教学常常围绕考试转，至于学生的基本能力、基本习惯和人格养成却被忽略。这种局面的出现，和日趋激烈的升学竞争以及量化考评等制度有内在关联。课题组建议，一方面，管理者应淡化短期的量化考评行为，努力引导教师去关注学生的长远发展；另一方面，应鼓励教师积极在长远发展与短期效应之间寻找一个平衡点，即真正把教育重心放在学生综合素质的培养上。应把加强学生基本习惯和基本能力的培养，提高学生知识领会和应用的水平，拓宽学生知识面并促进融会贯通作为课堂教学的主要目标。
第二，灵活运用教学方法，充分调动学生学习积极性。一般来说，好的教学方法应是使学生学得主动的方法。应鼓励教师掌握多种不同的教学方法，整体提升教学艺术。在教学教研活动中，要克服非此即彼、简单模式化的倾向，提倡百花齐放，鼓励多样探索。要克服为方法而方法的倾向，注重教学方法使用的实效性和灵活性，努力提高教学效率。鉴于当前不少学生学习积极性不高的状况，建议学校应更注意学习氛围的营造，教师应花更多力气来培养学生的学习兴趣，提高教学的吸引力，家长也应更积极督促和关心子女学习。
第三，发挥教育信息技术优势，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。教育信息化发展速度很快，是教育部批准的\"全国中小学信息技术教育实验区\"。应发挥现有优势，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。应鼓励教师利用多媒体和网络开发工具将课程内容以多媒体、超文本、友好交互等方式转化为数字化学习资源,根据教学需要,创设一定的情境,让学生在这些情境中探究和发现，从而实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。学校应大力开展信息技术扫盲运动，对教师进行信息技术方面的培训，逐步提高教师运用信息技术的能力和水平。
第四，加强教学内容与学生生活实际的联系。教师应对教学内容有整体把握，要吃透教材，使各种知识具有其内在的结构和意义。教师要注意对教学内容进行选择，充分挖掘学校课程资源，对其进行整合，使教学内容切合学生生活实际。教师既要立足教材，又要不拘泥于教材，要从学生本身的生活经验中寻找教学契机，引发学生对知识的兴趣。
第五，学校应加强教师教学技能培训和教学常规管理。鉴于擂鼓小学今年新分资教教师较多的实际情况，学校通过师傅带徒弟、新教师教学技能专项培训、集体备课和教学观摩等多种形式，努力提高年轻教师的教学能力，使他们尽快适应教学岗位，成为教学能手。另外，对教学的各环节，如备课、上课、作业批改、学生辅导等，都制定明确的教学常规。对年轻教师要从严执行教学常规，狠抓教学细节，规范教学行为。只有在教学技能和教学常规上从严要求，才能把年轻教师的学历优势化为教学优势，从而使擂鼓小学课堂教学既有活力，又有效率。
切实有效地开展教学科研，以科研促教学。目前擂鼓小学教育科研气氛较浓，学校通过教学科研，学校面貌发现了根本变化，教学质量提高很快。
第一，教育科研应为教育教学服务。中小学教育科研属于应用研究，必须以教育实践提出的问题为出发点，牢牢地植根于学校和课堂。教育科研要着眼于学校的发展实际，不做空洞无关的课题。确定科研课题、制定管理规范、组建科研队伍都应与学校的发展思路相适应；脱离学校发展方向和实际情况，盲目上项目、搞课题，这样的研究注定是没有生命力的。教育科研还应着眼于学生的发展。中小学教育科研的最终目的，是促进学生健康成长，任何研究、实验都要做到\"眼中有学生\"。
第二，规范教育科研管理。健全组织机构、完善科研管理体系，这是学校开展教育科研的前提和保证。学校要注意制定教育科研的相关规定，积极普及教育科学理论知识，加强对科研课题的立项、研究、成果鉴定的管理。建立学校教育科研的督导机制，并与县教研室起到联系，对教师的教育科研进行专业上的帮助和指导。
第三，通过科研培养队伍。实践表明，教育科研是教师成长的重要形式。学校教育科研应尽量做到全员参与，通过确定共同的奋斗目标、建立稳定的组织形式、营造正确的群众舆论、制定特定的群体规范，培养科研型的教师群体，以提高教师队伍的整体素质。在此基础上，要特别注意建设一支教学科研骨干队伍，给他们创造条件，在科研过程中多加引导、扶持，鼓励多出成果、出好成果。要注意发挥好教育科研骨干的示范带头作用。
概括地说，课堂教学质量的提高，一方面需要苦练内功，即上好每一堂课，提高课堂教学的效率，优化课堂教学方法，提升教师的课堂教学艺术。另一方面需要开拓创新，即对课堂教学存在的问题，用教育科研方式来探索解决途径，寻求新的突破。
推荐第2篇：严抓常规教学管理 提高教育教学质量
严抓常规教学管理 提高教育教学质量
各位领导各位教师： 大家好! 我发言的题目是严抓常规教学管理，提高教育教学质量。
我校是一所普通的乡村小学，学生300余人，教学班7个（含1个学前班），教师13人，均为专任教师。教师学历专科11人，中专2人，教师学历达标率100%。30岁以下教师10余人，是一支充满朝气与活力教师团队。近几年来，在各级领导的关心与支持下教学质量得到了稳步提高。
在常规教学管理上，为了全面提高我校教学质量，严抓教学管理的各个环节，认真的开展月检查，周调阅等活动。特别对教师作业批改的情况，加大了检查的力度。今年三月初，根据回龙中心初中关于在全镇教师中开展强化质量意识大讨论活动实施方案，结合我校的实际情况，在全体教师中积极开展质量意识大讨论活动。重点对我校常规工作中存在的问题展开讨论。如备改检查中存在的问题：①教师作业批改流于形式、应付检查，作业中存在无更正、学生代改等现象。②培优帮困流于形式，只有记载无学生作业等展开讨论。教师都积极发言，提出整改意见。针对作业的批改我校作了以下要求：1.课堂作业、课外作业（练习册）、家庭作业要求教师全批全改。2.课堂作业对学困生要做到面批面改。3.对作业中反馈的普遍性的问题要及时对全班学生进行评讲。对培优帮困也作了严格要求：1.查培优帮困计划。2.查培优帮困差记载。3.查培优帮困差的作业。为了提高我校教育教学质量，严格执行教研计划，以公正、公平、公开的原则，开展教师的课堂教学工作评价。充分调动广大教师的教科研积极性。认真开展教研活动。我校还要求教师务必做到以下几点：1.早自习监督学生多读几分钟，给出具体的任务，让学生尽量完成。2.多利用午休时间让学生做些课外习题。3.英语课上多让学生听录音跟读，提高学生听力与口语交际能力。4.要求学生放晚学后看30分钟作文书。5.了解教材、认真备课，上好每一节课。6.布置作业要有目地性和针对性。通这些工作开展与实施使我校的教育教学质量有了较大提高。通过这次质量意识大讨论活动，使我校的每一位教师都深刻认识到教育作为一个培养人才的事业，不论在什么时候，狠抓教学质量必定得放在第一位。
除了抓好教学工作外，我校还积极关心年轻教师的成长，同为年轻教师的我经常同他们一起探讨教学方法，谈教学心得，一起虚心地向老教师取经，激励他们为学校教育工作作贡献。现在他们在各自的教学岗位上都能有条不紊地工作，迅速成长为学校教学教研的“尖兵”，形成了良好的教风学风。在历年的统考中，我校综合排名都是位列前茅，受到了上级领导的肯定和社会各界的好评。
成绩只能说明过去，往后的路程任重道远，但我们有信心、有决心，在新的起跑线上勇往直前，创造回龙教育明天的辉煌。
王垸小学
范飞飞
2008年9月
推荐第3篇：高三班主任常规工作总结
高三班主任常规工作总结
担任xxx班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面 ，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。
推荐第4篇：班主任工作总结：严抓德育,把爱洒向全体学生
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。我是这样做的：
首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好班会课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制订了《班级公约》、《新星在这里闪烁园地》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了《争当四好少年，从我做起》，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、值日逃跑，我会找他们谈心，要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。我们班本学期获绿色班级二等奖，每次黑板报都获
一、二等奖，班级取得的每一点成绩，不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。
四、关心学生，使家长放心
关心学生的学习和生活。每个同学，每次考试，取得一点点进步，我都会及时通知家长，多鼓励孩子。在长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的后两天，我就利用晚上发信息提醒学生抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！平时提醒学生多喝水，天凉及时加衣服，下雨天要带雨伞、穿雨鞋等，这些看似平常的温馨提示，孩子们能从我的爱抚中感受到我对他们的爱，非常听我的话，打心眼儿里敬佩班主任。这样一来，自然而然，我的工作也得到了更多家长的支持。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放！
推荐第5篇：班主任一日常规
班主任每周一日常规
1．每周每天早上6:35前到本班教室，首先检查学生到校情况，关注经常迟到的学生，并要求学生利用好早自习的学习时间。其次要求学生在6:50前必须打扫完成，一定使学生养成良好的规范的行为和卫生习惯，不乱扔垃圾（特别是教室地面和窗外），嘱咐值日生想着及时关灯。
2．不定时到本班教室观察学生，及时掌握学情，以便于与任课教师和学生交流。下次考完后一周内搞好优秀生宣传栏 (学习标兵、进步之星、单科状元等)、优秀试卷展栏、目标格言教室文化，增强学习氛围。
3．下午2:00，晚上6:30准时宣誓，要高声宣誓，要发自于内心，给学生强调宣誓的目的是为了振奋班内的精神，增强班级凝聚力和自豪感。
4．每天晚自习的6:30、每节自习前、自习中间、放学前不定时到本班检查学生的到校、在校与自习纪律情况，发现问题及时处理。学生请假必须写请假条，班主任签字后有效。上课与自习决不允许学生随便外出、喝水、吃零食、传递纸条等（一定要降低抬头率）。对于经常违纪的学生，及时与家长联系，并记录在案。
5．禁止学生在校带手机、MP3等音乐电子设备，各种球类等体育活动器材不准拿进教室。禁止学生在午休时间打球、闲逛等，杜绝标榜各种理由的迟到、旷课等现象，班空一定要要求学生提前1分钟到教室，准备上课。杜绝跳墙、吸烟、喝酒、打架、谈恋爱等现象，发现后记录在案，并勒令退学，家长领回。要求同学之间的交往必须有节制，男女生交往更要有分寸，特别是女生放学后及时回家，以防止发生突发事件。（各种体育、娱乐器材发现后一定没收）
6．周末两天上课期间要不定时到校检查学生情况，特别是旷课、逃课现象。
7、及时与宿舍联系了解学生在校住宿情况，防止学生夜不归宿，并要求寝室室长及时向你汇报，防患于未然，并提高学生的中午和晚上的睡觉效率。每周不定期检查一次寝室，收一下管制刀具等凶器、影响学习与休息的课外书籍等物件。统计好住宿生和在校外住的非走读生名单，并让在校外住的非走读生写好证明并有家长亲自签字。
8．每周召开一次主题班会，既开展思想教育严明纪律，又介绍学习方法促进成绩。教育学生制定好学习目标和学习计划，为自己定好位，找准理想大学目标，使学生为理想而发奋学习。超越自我，实现梦想。
9、利用好班干部为你服务、为同学服务，这样会使你轻松百倍！
班级管理工作并不是机械的管理，要创造性的进行，最好的管理是不用管理。希望班主任老师提高责任心，注入爱心，追求更高的管理艺术，打造自身过硬的教育实力。
推荐第6篇：班主任工作常规
班主任工作常规
二、规范管理
1、规范班主任班级工作：定期检查《教室日志》、《宿舍日志》、《学生扣分情况记录本》、《学生谈话记录本》、《学生成长档案册》（由高
一、高二年级试行使用）。学期中由各年级领导不定期抽查，并且把此项工作作为班主任量化考评的条件之一。要求：
（1）、以上有关记录本，各位班主任一定要认真自觉完善，做细做实。
（2）、对《教室日志》和《宿舍日志》班主任要坚持每天认真检查和批阅，发现问题及时处理，防患于未然；对《学生扣分情况记录本》、《学生谈话记录本》
和《学生成长档案册》要及时如实的记录。尤其是对后进学生的管理，必须以此为管理和处理的依据。
（3）、以上各种记录本，由各年级领导不定期抽查（由学生负责上交），并且把此项工作作为班主任量化考评的条件之一。
2、规范学生的请假制度：
（1）、学生请假一律使用政教处统一印制的请假条，其它不正规的假条无效。
（2）、审批程序。请假1天：由班主任直接向家长核实情况后审批。请假2天：由年级主任审批。请假3-7天：由年级主管副校长审批。做到逐级签字逐级审批。如果学生是请假回家的，一定要通知家长核实；如果学生是出去看病的，要有看病的相关证明材料；如果是外出培训学习的，要有辅导老师等相关证明材料。
（3）、对于无故缺席不请假的学生，班主任要及时和家长沟通，并在找到有关学生后进行教育，达到《玉林市一中学生管理处罚条理》有关要求的要按照有关条例处理。
（4）、常期定时外出：学校是寄宿制学校，学校不办理学生外宿。有特殊原因需要常期定时外出的，由学生本人先提出书面申请附上家长签名，并出具相关的证明材料，由班主任审批后由学生本人直接交给政教处主任审批。学生凭校徽和有关的证明材料出校门。
3、规范后进学生的教育程序。对于后进学生的教育管理要本着对学生、家长高度负责的责任感进行认真教育，一定要把教育管理工作做细做实，不留下漏洞，更加不能粗放式管直接推卸责任往上推。应该要有理有节，按照程序逐级处理，工作要细致，程序要落实，态度要端正，充分相信后进生是可以转化的。要及时和家长沟通，取得家长的支持和帮助，尽量把问题解决在萌芽状态。
对于后进实行三级管理体制：
班主任教育管理阶段------→年级领导处分管理阶段------→主管年级副校长处理阶段（劝退、转学或勒令退学）
（1）、班主任教育管理阶段。班主任要注意观察学生思想动态，对学生的违纪情况要及时耐心处理，并对学生进行多次教育，并与家长进行沟通和共同教育，在经过班主任多次教育效果仍然没有明显转化的情况下，班主任要请家长到学校和班主任一起共同教育。班主任在教育管理阶段，要把有关教育和谈话的情况及时记录进《学生扣分情况记录本》、《学生谈话记录本》、《学生成长档案册》等，对相关学生的检讨和认识材料要认真整理归档。
（2）、年级领导处分管理阶段。
上升到年级领导处分管理前，年级主任要先检查班主任与学生谈话的有关记录、学生的扣分情况、学生的检讨书、说明书和保证书等原始有关记录材料，先具体了解班主任是否把工作做好做实了方进行有关处理。如果有必要，年级领导还要深入班级了解具体情况。
年级领导教育管理职责。年级领导要认真找到有关学生联同班主任进行谈话教育（年级领导同样要做好谈话登记），经过教育后与学生家长沟通或者请家长来联同家长一起教育，给予其改正的机会，并根据《玉林市一中学生管理处罚管理条理》有关要求给予相应处分并由班主任通知学生家长。
（3）、主管年级副校长处理阶段。后进学生在经过班主任、年级领导多次教育并给予机会改正但仍然屡教不改，已经达到勒令退学的情况下，由于主管年级副校长和班主任、年级领导约同家长到校并劝其退学或者转学。
（4）后进生每一阶段的教育后班主任必须有教育跟踪调查。对每一阶段的学生表现有材料记录。
推荐第7篇：班主任周常规
班主任工作一周常规
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一、组织学生按时有序、庄严肃穆地参见升旗仪式。
二、当好学生的监护人，对学生在校的一切行为负责，对学生进行安全教育，发现安全隐患及时处理或向学校报告。
三、主动与科任教师联系，每周召开一次科任教师联系会，了解学生情况，当好学科之间的协调人。
四、组织好每周的班会课，做到有准备、有效果、有记载、有总结、有创新。
五、注重学生文明习惯的养成教育，培养良好的班风学风，帮助学生树立远大理想，明确奋斗目标，掌握科学的学习方法以及树立正确的学习态度。及时处理偶发事件，重大问题及时报告学校。
六、召开好每两周一次的班干部会议，培训和指导好班干部自主开展班级工作。
七、注重倾听学生的心声，及时掌握学生的心理动向，经常找学生谈心，注重谈心的方法和效果，每周找学生谈心不少于15人次。
八、抓好班级常规管理，每周召开一次德育团工作会议，做好学生综合素质评价工作，搞好每周一次的卫生大扫除，出好每两周一次的黑板报。
九、做好家校联系工作，与家长建立经常性的联系，沟通教育信息，帮助家长掌握科学的教育方法，正确处理好家长和教师的关系，每周找家长联系不少于5人次。
十、认真填写《班主任工作手册》，善于收集整理资料，注重学习研究，撰写教育论文。
班主任工作一学期常规
一、学期初，做好学生的报名、注册工作，了解学生的假期情况，收齐各类假期作业。
二、迅速健全班队组织，确定班级奋斗目标，制订班级规章制度，搞好班级环境布置，开展班级各项活动。
三、做好新书的发放工作，及时领取各类器材、资料，以便教育、教学工作的顺利开展。
四、不定期地开展家访，每位学生至少一次，做好家访记录。
五、不定期地向班级科任教师了解本班学生的学习情况，协同科任教师教育好学生。
六、掌握学生的思想动向，对学生开展经常性的谈话，促进学生的身心健康发展。
七、协同学校做好“家长学校”的准备、接待和联系工作。
八、学期末，写好学生评语，登记好学生各科成绩，写好成绩单。
九、根据学校安排，做好各类优秀学生的评选工作。
十、学期末，协同后勤部门搞好班级财产的收缴工作。放假前，搞好班级各项清点、收缴、整理工作。
十一、假期开始前，作好各项工作的布置，并教育学生安全、文明、有序地度过假期。
推荐第8篇：班主任常规工作
班主任常规工作
班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。为使常规教育具体落实，制定班主任工作常规如下：
一日常规
1.每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时搞清原因，同时检查学生仪容仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
2.督促学生认真参加大课间活动和跑操。
3.检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。
4.观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。
5.每天观察班级上课出勤和纪律，掌握班级学风的进展和变化。
6.注意和处理好班级偶发事件。
7.随时发现班中的先进事迹或不良现象，利用晨会课及时进行表扬或批评教育。
8.关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，节约粮食，注意保持环境整洁。
一周常规
1.星期一（根据学校的安排）组织本班级学生参加学校升旗仪式。
2.根据学校班会导学稿的安排和要求，上好周一的班会课，并且总结班级一周工作，对新一周班级工作提出要求。
3.了解学生生活情况，督促检查宿舍内务工作，积极配合生活老师做好宿舍管理工作。
4.了解学生思想变化，做好学生的心理辅导工作，帮助学生解决一些实际问题，每周找学生谈话人数不少于5人次。
5.组织学生周五下午卫生大扫除，对每个责任区要安排到位，责任到人，和卫生委员一道全面检查，不留任何死角。
6.加强与学生家长联系，及时与家长沟通，共同做好学生工作，电访每周不少于5人次，并且认真填写家校联系手册。
一月常规
1.一个月至少主持召开一次班干部会议，以充分发挥干部作用，加强班风学风建设，加强对班级干部的培训和指导工作。
2.做好与家长的沟通工作，利用电话、短信、家访、家长来访等形式，针对学生情况，每月至少跟本班30%学生家长取得联系，做好家校沟通联系工作记录。
3.加强与科任老师的联系沟通，每月组织一次班级科任老师会议，了解班级每个学生的学习成绩，做好分析，加强学习方法经验交流，针对存在的问题采取切实可行措施，做好优生培养和后进生转化工作；
4.每月分类召开1-2次学生谈心会，了解学生思想变化、心理健康、学习要求等情况，及时发现问题，及时帮助学生解决。
5.每次学生大型放假前都要对学生进行守法教育和安全教育。
一学期常规
1.开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。
2.做好班级学生情况分析，保证家访率达到学校的要求(每生每学期电访两次，家访20%)。
3.排好座位，安排好每天值日生。
4.竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。
5.抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
6.配合每阶段中心工作，出好每一期的板报。
7.积极配合团委、学生会，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。
8.准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。
9.学期结束写好学生评语。
推荐第9篇：班主任常规工作
班主任工作常规
一、日常规
1、按时起床，与学生出操
2、早辅没有辅导老师应及时进班
3、下课后督促学生卫生打扫，8：00前回教室
4、预备清点人数，检查常规
5、每天了解班级学生学习情况，与任课老师沟通
6、课间操跟操
7、午休时班主任进宿舍午检
8、找科代表对作业的收交工作了解
9、随时表扬和批评班级事务
10、关注学生用餐情况
11、学生应按正常上下课时间
12、准时看新闻
13、晚上应到宿舍查寝
14、晚上填写班级日志
15、注重仪表，潜移默化影响学生
二、周常规
1、按时保质保量完成校领导布置的例会工作
2、依据校例制定班级例会
3、周班委会议：有针对性总结上周工作（思想、学习、纪律、卫生等方面）；班委培训材
料
4、校集会时站在本班后面，保持纪律
5、周四学生请假回家，假条受理截止到周三上午12：00前；平时没特殊情况不批假
6、周五返校的强调：按时返校。违者严肃（批评、惩罚）处理，养成习惯
7、周四督促课代表检查作业
8、周五晚交班会材料，清点人数，上交阶段长
9、规范填写班级日志及班主任工作手册
10、做细、做好、做实班级收费工作
11、班级日常管理工作：班级板报、名言警句、花草树木
12、班费、请假人员、原因对班级学生汇报及总结
13、周
六、
一、三卫生大检查
14、每周谈话记录
15、做了班会、会操的事后总结
三、月常规
1、组织班委进行月总结
2、制定班级制度、公约、认真落实
3、与任课教师进行沟通或组织座谈会
4、积极向年级长反映工作
5、对班级资料补充填档
6、班级月考核记录详细，上交班级日志（月底交）
7、针对本月班级管理做案例收集（成功的、失败的）反思日常工作
四、学期常规
（一）学期初
1、学校的返校工作（返校率、平安电话）
2、学生费用的收交工作
3、学生座位、吃饭、住宿工作、假期收心工作
4、组建班委、明确分工、落实责任
5、做了班级环境工作、迎接学生，加强班级文化建设
6、制定班级计划
7、贯彻学校规定的思想道德、仪容仪表
8、收交假期作业、了解假期生活并作点评
（二）学习方面
1、平时加强对学习的督促工作
2、组织班级帮扶工作
3、在学习方法上加以指导
4、贯彻诚信考试
5、召开师生座谈会、学习方法交流会、考试分析会等
6、期末三好学生、优秀干部、优秀团员评选
7、学期末班主任工作总结
8、假期实习实践活动的安排及注意事项
五、家长会
1、家长恳谈会班会材料的准备
2、与家长面对面沟通孩子们的教育问题
3、对家长作好学校的介绍工作：现况、发展前景以及学生在校的真实生活，毕业就业状
况等。
4、事后调查家长对家长会的满意程度，重视程度，作好家长支持学生假期实践的支持、
的动员工作
班主任工作计划的写作方法
班主任工作计划是每一名班主任教师在每一个学期开始之前都要完成的工作，班主任工作计划也是教学大纲中要求班主任必须要做好的功课。不过班主任工作计划分为不同形式，并不是要求写的意义，班主任教师也可以根据自己的实际情况写出不同格式的工作计划。班主任工作计划，一般分学期具体工作计划和工作计划两种。
1、学期工作计划的写法：
学期工作计划没有严格，固定的格式，一般地可分为以下几个层次：
第一层次：标题即计划的名称
标题要写在第一行正中，标题中要把班级的名称、计划的主要内容、计划的时限准确地概括进去。如：《xx年xx班200x－200x学年度x学期班级工作计划》。
第二层次：内容即计划的正文。
计划的正文，一般包括以下几个部分：
（1）前言
简述计划制订的依据，交代上级教育行政部门及学校本学期教育计划要求，概括、准确地提出制订本班工作计划的指导思想。\\\'前言\\\'的文字要简明、扼要。
（2）本班的基本情况与分析
本班的基本情况包括：本班学生德、智、体、美等方面的基本情况；本班学生的特点及倾向性问题；学生家长情况及社会影响情况等。
本班情况分析主要包括：抓住全班带有倾向性的问题\\\'正反两方面\\\'，对反面的主要倾向问题存在的主要原因的分析。做好分析工作的关键在于：深入地调查研究，运用辩证的思维方法，善于透过现象抓本质，分清主观因素与客观因素。情况分析要求准确、简明。
（3）本学期工作目标
目标的提出，以准确的基本情况分析为依据，针对本班目前带有共性的、倾向性问题及发展要求提出目标。
工作目标要突出重点。一学期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要问题，以求举纲带目。
（4）主要措施
措施，即实现目标的具体活动安排。措施要具体；要符合学生的年龄特征和心理特点，要生动活泼、形式多样，为学生所喜闻乐见；要注重教育效果，不搞形式主义，不做表面文章。措施定了就要执行，不能执行的就不要写进计划。
（5）时间安排
为保证计划的切实落实，对具体的活动要安排具体时间，标明周次及起止月日，时间安排要注意与学校教育活动协调，相互配合、相互衔接。时间安排要注意科学性，一周内不能活动太多，要考虑学生的负担。时间要有预见性，如要在五月开运动会，班级前两周安排相应的活动为校运动会做准备。时间安排既可用文字表达，也可以列表表述。表内容包括：周次、起止日期、教育活动内容、具体准备工作、完成情况、备注。
第三层次：计划制订人姓名与制订日期。依次分行写在正文下方。
制订计划要留有余地。因为事物是不断变化的，工作计划也不是一成不变的。但调整、变更工作计划要经学校领导批准。
工作计划完成后，应一式两份抄清，一份交学校领导做检查、督促、指导工作用，一份留自己实施。
2、具体工作计划的写法
制订具体工作计划不必像制订学期工作计划那样详尽。其基本结构有如下几个层次： 第一层次：标题
第二层次：内容，即计划的正文
具体计划的正文，不必像制订学期工作计划正文那样详尽，一般地包括以下几个部分：
（1）教育活动内容。可用一句话表述。
（2）教育目的
（3）时间安排
（4）活动准备和要求。涉及较多人参加准备时，应列出负责人姓名。
第三层次：计划制订人姓名与制订日期
具体工作计划要简明扼要，可以提纲挈领地写。
具体工作计划，既可用文字表达，也可以列表表述。列表形式内容：活动内容、教育目的、时间安排、活动准备与要求、完成情况、备注。
班主任工作计划对班主任教师来说，写出来只是一种形式，一种可以让人看的形式主义。班主任要做好的事情，就是按照工作计划中所写，认真努力的工作，帮助学生尽快的走出阴霾，让整个班级充满了学习上进的最好气氛，让所有学生都能够在知识的海洋吸取更多的知识，这是最起码的，相信这样可以做的更好！
初二2010年班主任工作计划
今年我将会继续担任班主任，新学期即将开始，我所带领的班级是还将不变，继续代理初一学生走向初二，直至初三毕业。在新的学期，我将会按照班级的实际情况工作，和同学们相处一年了，可以说，对学生都有了很清晰的认识了。所以我将会按照学生的实际情况重点辅导，相信自己可以将学生带到一个新的高度！为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。
一、指导思想
继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十七大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。
二、学期目标
全班各科平通过努力，使初二年级一班成为一个文明守纪、团结、友爱、互助、进取、学优的班集体，帮助明确努力的方向和目标，从思想素质、文化素质、身体素质上打好坚实的基础，为两年后的中考做准备。
三、具体措施：
1、通过间操、眼操、体活，锻炼身体，增强体质，培养学生刻苦精神和集体意识。
2、做好升旗班、值周班和劳动班工作，培养学生的负责态度和劳动观念。
3、充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。
4、研究学生档案、家访、电访以及个别交谈随时了解学生的家庭状况、身体状况、学习思想动向。
5、认真落实学校“纪律卫生文明监督岗”活动，选取班级优秀学生上岗。并结合学校《道德储蓄卡》，引导监督员发现班级的好人好事及时加分表扬，同时不放过班级出现的违纪或不文明现象给予扣分批评。真正做到彻底放权，学生自治。从而调动学生管理班级的积极性，培养学生的集体意识和主人翁责任意识，并在活动中发现和培养班级干部的后备力量。
6、提高班团干部的工作能力，采取定期召开会议和个别指导相结合的做法，从工作热情、工作态度、工作能力、工作方法以及学习能力等方面加以培训，并建立班团干部值日一周制，调动班团干部的积极性，加强学生的自我管理能力。
7、勤抓常管多督促严要求，落实好学校一日行为规范，争取每周都能夺得文明红旗班的称号。
8、通过唱国歌、升旗礼、开学典礼、体育比赛等活动，培养学生的竞争意识和参与意识，增强学生的集体主义精神和爱国主义精神。
四、班级主要活动内容
九月份
1．召开班会，组织学生群策群力制定班班规。
2．结合班规，规范学生行为习惯、学习习惯。
3．学生养成教育：弯腰拾纸、告别脏话、守规礼让、告别浪费。
4．组织学生认真收看开学典礼，表彰上学期品优、学优和进步学生。
5．结合“健康行动进校园”活动，调整班级文化建设。
十月份
1．文明礼貌教育：与文明握手，向陋习告别
2．召开班会：细节决定命运/我的班级我负责
3．在班内组织健康知识竞赛，选拔优秀选手参加学校竞赛
4．征集健康标实，创作健康格言，利用黑板边角，宣传健康知识
十一月份
1．爱国主义教育：国家富强，我的责任
2．爱护公物，保护校园环境。
3．积极配合政教处组织好学生参加市区运动会，做文明观众。
十二月份
1．主题班会：我把健康带回家
2．法制教育：法律就在我身边
3．安全教育：抓住生命安全线，健康生活永相伴
4．做好期末复习，迎接期末考试
一月份
1．期末考试
2．组织学生分析期末成绩，总结经验，做好假期学习计划
3．结合学校安排，组织召开主题家长会
4．评优、假前教育
初中的二年级下学期是学生最容易产生两极分化的年级，学生们对于学校的管理和教师的教学比较熟悉，容易产生散漫心理。这就更需要加强班级管理，明确管理目标，使学生顺利地完成本学期的学习目标。在德、智、体、美等几方面都得到充分的发展。
以后的路究竟会怎么样，这是谁也无法知道的。前进中总是会有着各种各样的困难，不过我相信这是很简单的，我可以克服的困难，相信随着时间的不断的推移，我的班级会在我的带领下，走上正规，我可以做的更好。初二这一年极为重要，相信我的班级一定不会让我失望！
全面工作总结的写法
全面工作总结共分三个层次
第一层次：标题
标题即工作总结的题目，如《X年X班2002－2003学年度X学期班级工作总结》。第二层次：内容即正文
正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：
（1）班级工作的基本情况
基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据；事例要有代表性，不以偏概全；数据要准确，而不是估计的。
（2）对成绩与问题的基本分析
分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要进行全面的分析。分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。
分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。
（3）几点体会
即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。
（4）对下学期班级工作的建议
即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。
第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。
写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作；另一份自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。
推荐第10篇：班主任常规工作
班主任常规工作
（一）、日常规
1、早读课前必须按时进班，掌握学生出勤动态；做好考勤工作，维持秩序，严禁学生迟到、早退，确保学生在校的安全。负责学生一天之内病事假的审批，超过一天的报政教处审批；遇学生无故缺课的，应及时了解情况，掌握信息；无法知道情况的应马上与家长取得联系。对无故旷课的学生，应配合家长进行教育。
2、检查教室清洁卫生、学生仪容，了解学生完成作业情况。经常了解学生在校遵守常规的情况，对违纪的学生及时进行教育。有必要时利用晨会对昨天班委工作进行小结。
3、上、下午至少到班巡视一次班级学生上课情况。
4、早读、早操、大课间活动、学生就餐一定要到岗。午休必须在班组织学生午休。
5、组织学生放学、督促学生清洁班级，关闭教室门窗。
（二）、周常规
1、参加班主任周例会。
2、周一早上组织全班学生参加升旗仪式，督促学生做到“快、静、齐”。
3、认真开好每周一次的班会课。对上一周学生思想学习情况，提出表扬或批评。
4、安排读书诵经活动。
5、至少主持召开一次班干部会议。
6、找同学谈话，坚持家访。新生必须普访，以后重点学生多访，偶发事件及时访，一般情况计划访。
7、组织参与大扫除。
8、及时妥善处理偶发事件。
9、及时向级长汇报当周班级工作开展情况。
10、督促检查班级宣传委员组织学生定期出黑板报。
三、学期常规
1、学期初
（1）完成注册工作，按时填写学生学籍表、花名册、学生德育档案登记表，建立“差生”跟踪帮教制度。
（2）布置教室，优化育人环境，按要求落实各项常规。 （3）编排学生座位。
（4）及时调整班（队）委会，做到分工明确，职责分明。 （5）组织安排好早操和升旗时学生集合的队伍。 （6）在开学两周内，制订出版级工作计划并上交政教处。
（7）组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及《在校学生一日常规》。制订“班规”，提出班级的奋斗目标。、
（8）进行感恩教育、安全、礼仪教育。
2、学期中
（1）制订复习计划。做好复习、考试动员。动员学生认真复习，诚信考试教育。 （2）小结分析学生学习状况和班集体建设状况，明确下半学期班级工作的努力方向。 （3）召开家长会。召开学生座谈会，了解家长、学生对班级工作的意见和建议。
3、学期末
（1）巩固生源，完成招生任务，做好学生预收费工作。 （2）写好“班级工作总结”。
（3）评选“三好学生”、积极分子和优秀干部、优秀团员与优秀少先队员。 （4）做好学生学期品德操行评语和学生成绩登记工作。 （5）对学生进行假期遵纪守法教育和安全教育。
五、安全常规
1、应经常对学生进行交通、游泳、防火、活动、饮食安全以及遵纪守法、文明礼貌和公民意识等方面的教育。
2、学生连续旷课、离家出走、夜不归宿乃至违法犯罪等意外时，除及时采取应急措施和及时家访外，还就立即报告安全处。
第11篇：班主任常规工作
班主任常规工作
一、学生基本信息
学生基本信息里，最重要一项是收集学生家长的联系电话：固定电话、学生家长的手机。有了联系电话，有什么需要联系学生家长的话，就能在第一时间找到学生家长。
二、考勤
学生考勤是第一位的！要求学生按时准时到学校，不迟到、不早退、不逃课、不无故旷课。早读、午写下课，若还有学生没到校，一定要电话联系家长，告知家长，问明情况。做好学生的考勤统计，事假、病假、迟到、旷课分别统计，每周班会课公布一次。对于无故旷课和迟到学生，应对其做相应处罚，比如适当的劳动教育。
三、纪律
学生到学校就一定要遵守纪律！遵守纪律是学习的保证。对于违纪学生，一定要做好登记，并要求学生写检讨和保证书，做好存档。学生打架，无论大小，一律要求学生家长到学校，了解事情来龙去脉、明确相应责任，并做好教育处理。一定要求家长加强对参与打架学生的教育，事情发生了，就做好善后相关事项，并强调事情到此为止！
四、卫生
做好学生的卫生轮值工作：公地、教室。严格要求学生，培养学生的良好劳动卫生习惯。对于没按要求做好卫生轮值工作的
学生，一定要有相应适当的处罚，让学生引以为诫！
五、各种相关的资料、表格
学生手册、学籍要认真填写，也可以考虑亲自填写学生手册，然后组织一些优秀学生帮忙填写学籍。相关的表格，能够电子化就尽量电子化，因为不同表格有些项目是相同的，电子化可以提高效率。
学期初，一定要树立班主任威信，让学生养成好的行为习惯，好的开始，事半功倍。总之，只要用心，肯下工夫，就一定能好做好班主任工作。
第12篇：班主任常规管理工作
班主任常规管理工作要求
1、开学初依据学校德育工作计划和本班实际，在开学一周内制定并实施好班主任工作计划。
2、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班会，作好会议记录。
3、认真组织本班学生参加升旗仪式；有升旗任务时，民主竞选升旗手，写好“旗手事迹”，规范、准时升降旗。
4.重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好黑板报,两周一换，督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。
5、进行守纪、守法和安全教育，学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，无安全责任事故。
6、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，资助贫困生、转化学困生。
7、做好学生参加各类竞赛活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。
8、组织学生积极开展各项有益活动，及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。
9、认真及时做好家校联系工作。家访工作做到平时与期末相结合，学期到访不少于5次。
10、组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高。一学期中至少有一次全面性家长会，到会率在90%以上。
11、教育学生“爱护公物，人人有责”。一学期结束，班级公物的完好率保持在95%及以上。
12、注重班主任工作经验的探索、积累，积极进行个案研究、撰写相关论文进行交流。
13、客观、公正、准确对学生进行操行评定，期末评语能反映个性，严禁敷衍了事 。
14、学期结束，认真总结班主任工作，撰写工作总结,总结有一定的深度，能提出改进措施。
第13篇：班主任一周常规
班主任工作一周常规
各班主任每周要确立一项工作要点，分解每月工作重点进行实施。同时做好以下工作：
1.升国旗：组织学生认真参加周一升旗仪式，强调穿校服、是少先队员的系红领巾，队礼要规范。维持好班级升旗仪式的纪律情况。
2.思想工作：扬善惩恶，对学生进行思想道德方面的教育。做好学生的个别教育工作，注重教育针对性。
3.班队（团）会：认真组织每周一次的主题班队（团）会，课前做好精心选题和认真备课，班会课上要总结上周的工作，部署本周的工作任务，强调重点突出的问题，传达学校的相关要求。每月上交一篇班、（队）会方案。
4.德育考评工作：根据学生常规量化考核情况，班主任做好一周学生德育考评工作，总结一周扣分情况，帮助学生分析原因，有效整改。
5.任课教师联系：每周加强与任课教师的沟通交流，了解班级学生的学习情况。
6.家校联系：密切与家长保持联系，告知家长学生在校情况，以及需要家长配合关注的事项，共同管理好学生。
7.板报：每学期整体布置，按照学校拟定的板报主题，每月刊出一期高质量班级板报。
8.应急工作：按时完成学校布置的临时性工作，上交各类资料要及时。
9、协作精神：积极配合体育组，认真组织大课间活动；配合相关老师组织二课报名；配合生活老师组织学生午饭、午睡，疾病预防工作。
第14篇：班主任工作常规
班主任工作常规要求
一、总
则
（一）班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学校实施素质教育，对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学习教育教学持续的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。
（二）班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。应充分承认他们的劳动，合力计算其工作量，使其和学科教学工作相当。在可能的情况下，应积极适当减轻班主任的工作负担，保证有充足的时间投入班级管理中去。
（三）担任班主任工作是全体教职工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育和教学工作的得力助手。
（四）全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，更要把它看做是实现教育目标的必不可少的形式。班主任要认真履行职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。
（五）班主任的工作应讲究质量，学生发展中心要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的重要组成部分。
（六）凡因工作需要被学校聘为班主任者不得借故推辞拒绝，否则将作为学年教师考核扣分的依据。
二、班主任的聘任
（一）按照择优任用的原则。由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。
（二）班主任人选可以通过公开选聘或学生发展中心会同教师发展中心、年级组协商提名，产生建议候选名单，经校长办公会议通过后由校长聘任，被聘者发给聘书。
（三）班主任因病、因事请假或因公外出时间较长者，应指定二班主任为代理班主任，须经分管校长同意或批准。
（四）班主任因工作不负责任或因其他原因不能履行班主任工作职责，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘。因个人原因提出辞职，须经学校同意。
三、班主任工作职责（一二班主任共有职责）
（一）拟订班主任工作计划和撰写工作总结，确立奋斗目标，并引导班队委员会拟订班队计划和总结班队工作。
（二）做好班队集体成员的思想教育、安全卫生教育和心理健康教育工作，结合学校习惯培养目标体系、内容体系，培养学生从小养成良好习惯。
（三）以学生行为规范要求和班集体考核管理制度为准绳，狠抓班队常规管理工作和集体建设工作，带领集体成员踊跃参与“星级达人及栋梁星空榜”系列评比活动。
（四）全面深入了解每一个学生，认真填写学生个案资料和阶段性评语。
（五）完善育人网络，形成育人合力，经常和任课老师及相关部门联系，了解学生的思想、学习等情况。经常和学生家长联系，主动取得家长的配合，共同教育学生。经常深入学生寝室，关心学生的身体健康，配合生活教师督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。三位一体，共同探讨行之有效的教育方法，努力提高学生文化素质。
（六）做好系列工作记录，收集、整理有关文字、图片、音像等档案资料。
（七）保护班队集体财产，制定爱护、维修、赔偿管理措施。
（八）积极开展各种教育活动，组织开展各种形式多样的班队活动，锻炼学生能力，促
进学生全面发展。
（九）落实每周安全主题、习惯主题、德育主题的教育、栋梁舞台活动的申报及组织。
（十）积极主动完成学校交办的其它有关工作。
四、二班主任职责
（一）协助班主任做好班务工作，开学报名、家长会、亲子课程、大型活动等必须参与并进行分工合作，共有职责由班主任根据实际情况按3:1比例分配。
（二）负责少先队常规工作及间周一次的主题队会。
（三）和一班主任共同负责大课间娱乐活动安全、秩序、效果。
（四）完成大队部指定主题的国旗下讲话或者协助班主任老师进行粱才舞台的准备。
（五）当班主任有临时事务或请假时，应暂时接替班主任工作，直至班主任返校。
（六）每月在班主任评选星级达人以后，完成星级达人教室门口的展示栏布置。
（七）和班主任协调分工，完成每天的学生放学送出校门的工作。
（八）期末分工合作，填写好学生成长的足迹，按照3：1的比例分工填写。
五、班主任工作规范（适用
一、二班主任）
（一）日工作规范
1.晨读前到班级，安排填写好黑板常规栏目，检查学生出勤及常规晨检并做好记载。2.大课间到所在班级，检查指导学生做操情况，和学生一起开展大课间活动。 3.上午放学前指导教室卫生保洁。
4.下午督促学生做好保洁及课间游戏安全。5.下午放学前小结当天情况，协调作业布置。 6.晚自习后指导学生保洁，晚课教师护送住住校生至生活部。初中部班主任查寝时了解学生住校情况，和学生及生活老师交流。（此项根据晚课时间每周1-2次。）
7.小学部教师中午到班级所在寝室查寝，了解孩子住校和午休情况。
（二）周工作规范
1．每天上午早读前、大课间，下午午读前、晚自习前、晚寝， 到班或学生寝室，检查学生出勤和上课纪律。（新班级开学第一月，老班级开学第一周，每项工作必须每天到岗，步入正轨后，根据任课教师情况，和二班主任及科任教师轮流检查。）
2.找学生谈心不少于2人次，要有记录。3.与生活老师联系不少于2次。 4.督促检查班级卫生打扫情况。
5.升旗仪式，学生集会、活动必须到场。6.加强与年级组、学校各处室联系。 7.以多种方式培养锻炼班级干部。
8.组织开好班会课，对每周班级表现进行总结。9.填写每周班主任工作手册
（三）月工作规范
1.每月至少召开1次学科教师联系会，会同班级任课教师进行班级情况了解及状况分析，并做好记录。（形式可多样。）
2.通过短信、电话、QQ、班级空间与家长联系和交流并做好记载 3.按时完成各部门安排的各项工作。
4.找学生交流、谈心，做好后进生的帮教工作，记载有关情况。5.落实班级工作进度，做好月工作总结。
6.认真填写《班主任工作手册》随时接受主管部门和上级部门的检查。7.准时出席间周一次的班主任会议。
8.认真检查落实常规管理。9.召开一次班干部会议。
（四）学期工作规范 1．学期初的工作
（1）制定班主任学期工作计划，目标明确，措施工作有时间进度、有具体方案。 （2）做好学生报到工作，进行教室、寝室卫生大扫除，及时布置好教室，开好第一个家长会、主题班会。
（3）制定好班级管理制度，明确班级奋斗目标，指导落实学生个人学期规划，做到实在、明确、可行。
（4）学生到校后第一周，班主任应对班上每个学生进行谈话、交流，按照学生发展中心要求进行学生入学教育。
（5）为新生做好校牌、接送卡的办理。 2．学期中的工作
（1）配合学校安排，做好家长开放日工作，精心准备，认真实施。 （2）按照学生发展中心要求及时反馈家长问卷调查表。 3．学期末的工作
（1）完成班主任工作总结，指导班委会进行班级学习工作总结。 （2）指导完成学生的考核、学生档案等有关内容的填写 。 （3）上交《班主任工作手册》、自查打分、德育论文等有关资料。 （4）完成学生的各种评优工作。
（5）与学科教师一起完成学生综合素质评价。 （6）配合后勤清理好财产，做好统计工作。
（7）开好家长会，以各种形式汇报学生在学校的活动、学习、交往、自理、礼仪等情况，安排假期学生作业、实践活动。
4．学期内如遇班级状况不良好出现较大问题时，应根据学校的要求每天到班级坐班；当情况得以控制并经学校同意后，可适当减少到班次数或取消坐班。
第15篇：班主任一周常规
班主任一周常规
各班班主任每周要确立一项工作要点，这是每月工作重点的分阶段实施。同时做好以下八方面工作：
1、升旗：组织学生参加升旗仪式，维持好班级升旗仪式的纪律情况。
2、学生思想工作：树立正气，对学生进行思想道德方面的教育。做好个别学生的思想教育工作，注重教育的针对性。
3、班会：认真组织每一周的主题班会，课前做好精心选题和认真备课，班会课上要总结上周的工作，部署本周的工作任务，强调重点突出的问题，传达学校的相关要求。
4、德育考评工作：根据学生常规量化考核情况，班主任做好一周学生德育考评工作，总结一周扣分情况，帮助学生分析原因，有效整改。
5、联系任课教师：每周加强与任课教师的沟通交流，了解班级学生的学习情况。
6、家校联系：密切与家长联系，告知家长学生在校情况，以及需要家长配合关注的事项，共同管理好学生。
7、黑板报：按照学校或级段拟定的板报主题，每月刊出一期班级黑板报，要求质量较高。
8、应急工作：按时完成学校布置的临时性工作，上交各类资料要及时。
第16篇：班主任工作常规
班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班集体建设的重要举措。常规教育要具体落实，必须体现在班主任日常工作中。新一学期又开始了，为了让同事们更明确班级常规工作，集中力量进行班集体建设，培养良好的班风和学风，本人根据我们学校的实际，收集整理了这份“班主任常规工作”供大家参考。特别是初一年级的班主任，更要把班主任工作做细做实，坚持每天跟班，做好新班级的组织建设。只有舍得投入时间和精力，才能为班集体健康发展奠定扎实基础，才能收获“辛苦一学期，幸福三学年”的成就感。
班主任工作常规（仅供参考）
一、早起（6:40—7:20）
1．指导、检查班级宿舍内务卫生、清洁区、教室卫生情况，确保宿舍整洁干净，教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。及时督促整改。
2.检查早读学生到位情况，督促课代表组织好早读。协助任课老师抓好课堂纪律，提高早读效率。对于迟到、旷课 的学生要跟踪联系。
3.检查学生发型、首饰以及穿校服的情况。及时督促整改。
4.督促班干部填好《晨检记录表》，对生病学生要及时处理或联系家长。
二、升旗、集会
升旗仪式、集会活动班主任要跟班，认真履行管理职责，督促学生做到块、齐、静，确保会场纪律有序、安静。
三、大课间操班主任必须到场组织，督促学生排好队，认真对待大课间操。检查出操人数，对缺席、不认真做操者，必须采取措施，保证做操质量。组织出操队伍做到快、静、齐。
四、课间：班主任要不时地巡查课堂情况，了解学生上课状况，及时发现学生上课期间存在的问题，并配合科任老师及时有效地对学生进行教育，帮助学生改掉不良的行为和学习习惯，从而提高学生的学习效果和老师的教学质量。
五、两餐：教育学生自觉排队取饭，有序就餐。不在食堂大声喧哗、敲打东西。教育学生爱惜粮食，珍惜劳动成果，厉行节约。餐具回收要小心轻放。
六、午休：到宿舍检查学生午休情况，清点学生人数。教育学生遵守宿舍纪律，按时、安静地进行休息。
七、晚读：
1.检查学生出勤情况；检查学生仪容仪表和校服的穿戴情况。 2.总结当天班级情况，好的表扬，不好的提出批评整改意见。
3.利用这时间对学生进行思想、纪律、心理和安全等教育，达到教育学生、引导学生的目的。检查班务日志记载情况。组织班委会一日工作汇报会或督促班干组织好晚读。
八、晚休（10:40）：到学生宿舍检查晚休情况，督促学生按时、安静地休息。清点人数，如有缺失学生，及时了解并联系告知家长。
九、其他：
1.平时密切注意学生的表现，防患于未然及时做情绪有波动的学生的思想工作，预防大小事故的发生，善于发掘学生的闪光点，及时予以鼓励表扬。
2.结合学校量化评比条例，重视常规管理，抓好学生养成教育，培养学生良好的纪律意识、良好的学习习惯、良好的卫生习惯。
3.做好平时学生的安全教育，不定时对本班宿舍、教室进行安全隐患排查；不定时检查收缴学生携带的管制刀具。
4.精心设计，上好每周班会课，使班会课真正成为教育阵地。
5.重视做好学生思想教育工作，做好学生文明礼仪教育，教会学生学会尊重、学会宽容、学会学习、学会正确处理同学之间的矛盾。预防校园欺凌、打架斗殴现象的发生。积极引导学生求真、向善、向美，传递校园正能量。
6.每周五晚和节假日放假前必须做好学生的安全教育（交通、防溺水、食品、自然灾害、消防等）。放假前要填写好学生离校表和安全教育记录表，上交政教处存档。
7.妥善处理班级出现的重大违纪事件和突发事件。及时反映和上报。 8.落实班级公物责任制，教育学生爱护公物，做好本班公物管理。 9.严格按学校要求不折不扣贯彻执行各处室、年级组的工作要求。积极完成学校和各处室交办的各种工作任务。
第17篇：班主任常规管理
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杭州青年专修学院班主任一日常规
班主任是班集体的组织者和领导者,是学生学习和生活的指导者，是学校德育工作的主要力量。班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作成效关系到学生的成长、直接影响到学校的教育教学工作。为了使班主任在班级管理中有章可循，使常规教育具体落实，特制定此常规，供全体班主任老师在班级管理中参考。
一、早读：查出勤、督卫生、促早读
1、班主任早7.30分前必须到校。到校后，要及时了解本班学生出现的问题。早读前应来到教室，检查学生到校情况并督促学生进行早读。实行严格的点名制度，清点本班级到校人数，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时联系，把好请假关。
2、指导、检查班级卫生情况，确保教室地面干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的值日生及时督促整改。
3、督促学生充分利用清晨时光读书；早读时对于在教室内吃早餐的学生要进行制止，确保教室内安静、良好的学习氛围，提高早读效率。
二、上课：严要求、常巡视、促效率
1、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。
2、严格学生的考勤管理，做好真实的考勤记录。安排班干部协助点名，发现有中途缺席的学生要立即向班主任汇报。针对缺席现象频发的学生要及时与家长联系。
3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。
4、自习课时，班主任要随时巡查教室，查看自习课的组织纪律情况，及时发现和处理学生中存在的问题，保证学生在自习课中的质量。
三、课间：督安全、重配合、倡文明
1、经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。
2、要经常与科任老师联系，了解学生上课情况、完成作业情况，与科任老师共 1
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------------------------- 同加强学生的管理，提高教学效果。
3、教育学生养成文明行为，举止文明有礼貌，遵守公共秩序和社会公德。在课间和午休期间不定期抽查教室里是否有打扑克等现象，若有，要坚决制止。随时发现班级内出现的亮点现象和不良倾向，及时表扬鼓励和批评教育。
四、放学及晚自修：勤跟班 保秩序、定责任
1、放学后，督促值日生打扫教室卫生，排好课桌椅。
2、晚自修需在教室内监督管理并对学生出勤和纪律作记录，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时联系，把好请假关。同时，要教育学生提高晚自修效率，不许在自修课中闲聊、上网、听音乐等。
3、晚自修必须要在结束铃声响后允许学生放学。晚自修结束后应督促学生及时返回寝室。
4、离开班级应指定专人负责关闭电灯、风扇或空调和多媒体设备、锁好教室门窗，管理好班级财产，并做好督促检查工作。
五、其它
1、积极组织学生参加学校各种活动，配合完成相关训练。
2、完成学校临时布置的其它工作。
3、协调班级各方面的关系，作好沟通交流工作，及时处理好班级事务。
4、班级重要事务及偶发事件及时处理，并在班主任手册上作好记录。
5、经常与家长取得密切联系，及时向家长汇报学生在校情况，客观、全面、发展的看待每一位学生。文明有礼的接待来访家长，和谐沟通，有效交流。
6、学生生病如有需要应及时送往医院，急症应在第一时间进行处理并向学校行政及时报告，并配合前往医院诊治，及时通知家长共同处理。
7、重视学生生理、心理发展，重视与学生情感交流，善于发现学生情绪波动，主动沟通，从心理健康角度关注学生的身心发展。
8、积极与任课老师沟通搞好班级管理工作。若班主任有事请假，提前向年级组长、学生处请假，并作好安排，做好交接工作。
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------------------------- 杭州青年专修学院班主任一周常规
1、每周督促和检查一次班委会工作的开展情况，指导班委会开展好班级工作，充分发挥班委会在班级管理中的作用。
2、关心和支持班委干部工作，建立班干部值日制度，定期召开班委会，开展自我教育。及时了解班级潜在隐患，树立班级正气，形成良好班风。
3、要经常深入学生宿舍（每周至少二次）了解本班学生的内务卫生及晚寝等情况。要积极与生活老师沟通学生的思想行为表现，关注学生生行为状况。
4、组织班级学生认真学习学校有关规章制度，培养学生良好的行为和学习习惯，根据本班情况和学校要求（每月召开一次专题班会），确立班会课的主题，充分准备、上好每节班会课。
5、做好班级情况记录，填好《班主任手册》，月底时准时上交。
6、做好学生的出勤统计，每周统计一次，对迟到、旷课频发的学生予以教育，指正。旷课达到20节以上的的报告学生处，按校纪处理。
7、要下班听课，每周至少听三节课。
8、增进于学生的沟通，深入了解学生的思想、学习、生活情况，填好《学生人生规划》。
9、参加每周值周总结会，关注班级存在的问题，积极寻求改善。同时，按要求定期参加班主任工作例会，及时向年级组或学生处汇报班级工作活动开展情况。
10、每周要检查一次班级物品及教学设备的保管和使用情况，如发生故障应及时上报。
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------------------------- 杭州青年专修学院班主任学期常规
一、学期初：
1、做好学生报到注册等工作，严控辍学。学生报到后两周内理清班级实际报到人数及流生状况，汇总后交学生处及教务处。
2、统计学生缴费情况，并及时与学校财务处进行核对，对于缓交学费或学费减免的学生要进行记录备忘。
3、做好班级卫生、书本发放、学生座位编排、教室布置（课程表、值日生轮流表、班委会组织表张贴上墙）等工作，制定班级常规要求，营造良好的育人氛围。
4、协助生活老师妥善安排学生宿舍。
5、制定好班级工作计划。分析班级学生的基本情况，提出学期目标，明确班级工作的主要内容与要求。
6、了解班级学生学期内课程及考试安排，做到心中有数。
7、按要求做好学生情况登记工作，填好《学生人生规划》。
8、加强安全教育。
二、学期中：
1、指导学生做好复习迎考工作，加强与科任教师的沟通与协作，加强晚自修的监管力度，召开主题班会进行诚信考试教育。
2、协助教务处做好考前确认及补考相关工作。
3、作好与学生及家长的沟通联系工作，完善《班主任工作手册》及《学生人生规划》。
4、协助教务处做好评教工作。
5、起好桥梁纽带作用，及时反映学生中存在的潜在矛盾，并积极处理班级中突发事件。
6、召开班级文体活动，融洽师生情谊，增强班级凝聚力。
7、组织班级推优入党等工作。
三、学期末：
1、组织好学生的期末复习和考试工作，严肃考场纪律。
2、做好学生学期评优评先、写好学生鉴定，必要时，要协助做好学生社会实践、实习、就业推荐等教育活动的组织工作。
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3、班级学期工作总结，撰写德育论文或班主任经验总结上交科研处。
4、指导学生科学安排假期生活，并对学生进行遵纪守法和安全教育。
5、将班务工作的有关材料递交学校，及时归档。
四、安全常规：
1、班主任必须尽心尽职地做好学生的每日常规考核，对学生进行全天候管理和监督。始终把学生的安全教育放在第一，在教育问题学生时，应学会变化方式，注意教育的艺术。
2、班级组织学生离校外出活动，需按学校相关要求提前申请，批准后方可组织外出活动，组织外出活动应采取各项安全预防措施，外出活动结束时向学生处报告安全情况。
3、在校内组织班级集体活动，需向学生处报告并办好相应手续。
4、在班级管理中一定要处理好临时性或偶发性实践，实行大事汇报制度。把不良影像和学校损失降到最低限度。
5、如有发生学生连续旷课、出走、失窃、违法犯罪、受伤等意处或重大事情时，除及时采取应急措施外，应立即向学校报告并迅速与学生家长取得联系。
6、要经常对学生进行安全教育（如交通安全、防火安全、防盗等方面），特别是要组织学习《中小学生自救自护安全手册》。
第18篇：班主任常规工作
班主任常规工作
为了规范和加强班级的常规管理，结合学校的实际情况，特对班主任的常规工作规定如下。
一、每日常规
（1） 学生出勤管理。发现学生缺勤，及时与家长做好联系和沟通工作。
（2） 班级教室、包干区、车棚的卫生工作。
（3） 早自修、早操、眼保健操、午自修无任课教师在场，由班主任统一管理。
（4） 违纪、违规事件的处理和问题学生的谈心谈话教育。
（5） 督促学生佩带校卡。
（6） 学生仪容仪表的管理。
（7） 管理好中午学生吃中饭的秩序。
二、每周常规
（1） 组织好每周一或周五的班会课（不得改上为其它课或者自修课），做好学生的思想教
育工作。
（2） 周一或周五若为主题班会，及时上交班队活动计划。
（3） 及时记载《班主任工作手册》。
三、每月常规
（1） 每月组织学生出好一期主题黑板报。
（2） 组织好该月的一次主题班会（以主题班会的教案为准）。
（3） 组织一次法制宣传教育或安全教育，或相关活动。
（4） 动员学生积极争创流动红旗班。
（5） 针对每次月考，全班进行成绩分析。
四、每学期常规
（1） 学期初写好工作计划，学期末写好工作总结。
（2） 撰写一篇德育案例或德育论文。
（3） 组织开展学生学期品德评定工作。
（4） 期末组织开展三好学生、优秀学生干部、积极分子的评比活动。
（5） 期末认真填写好学生学籍档案相关表册及学生的成绩单和评语。
（6） 完成学校其它处室布置的相关工作。
第19篇：班主任一日常规
班主任一日常规
一、早读：查出勤、看仪容、督卫生
1、早读尽量下到班级，检查学生到校情况，发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，把好请假关。
2、检查发型、衣着、首饰以及佩带校牌、红领巾、的情况, 对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。
3、指导、检查班级及保洁区卫生情况，确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的值日生及时督促整改。及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。
4、督促学生认真读书，协助任课老师抓好课堂纪律，提高早读效率。
二、上课：抓预备、常巡视、促效率
1、指导、督促学生做好课前准备。要求：预备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。
2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。
3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。
三、课间：查作业、督安全、倡文明
1、要求课代表在课间操之前将作业交到任课教师的办公室，并把每次缺交作业的同学名单报课任老师和班主任。要经常与科任老师联系，了解学生完成作业情况（是否按时、按质、按量完成），对不交作业的学生要及时联系家长进行教育。发现抄袭作业的或补做作业的要了解原因, 妥善处理。
2、经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。
3、教育学生养成文明行为，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行，不拥挤、注意安全。
四、两操：点人数、看动作、严要求
1、课间操必须到场组织、督促学生排好队，认真做好广播操。检查出操人数，对缺席、违规者，必须采取措施，保证做操质量。
2、指定专人负责眼睛保健操的秩序，做好督促、检查工作。教育学生要懂得爱护眼睛，坚
持认真做操。
五、中午：定责任、多巡查、纠违纪
1、教育学生文明用餐、讲究卫生，节约用水、节约粮食，养成排队买饭菜、爱护餐具、随手放好收拾餐桌、餐具的好习惯，常了解班级学生就餐情况。
2、不定期抽查中午教室里是否有打扑克、下棋等现象，教育学生教学区内不要进行球类活动。
3、指定专人负责午休纪律，如实记载情况，每天下午必须查看记录，并了解《值日教师记录》情况。还应该不定时巡查午休纪律，把握第一手情况，对无故缺席、违反午休纪律者，要及时进行必要的引导、教育、处理，限定违纪学生改正。
六、放学：多沟通、明状况、常引导
1、关注寄宿生身心健康，多与生管组老师联系，或打电话与家长多沟通，多下学生宿舍了解关心寄宿生的学习、生活情况以及宿舍的清卫和纪律情况，特别是关注晚自习前学生活动情况。及时做好寄宿生的心理疏导工作，发现情绪波动者应及时沟通和引导，如遇棘手问题应及时向年段长或生管组汇报，遇重大突发事件需及时向学学校汇报并予以及时适当解决。
2、意培养和考察学生干部的工作能力，指导、监督干部的工作，提高其工作效率、责任意识，不包办、也不能全放。出现意外事故，班主任是第一责任人。
3、建立并及时批阅《周记》或《班级日志》，了解检查学生日常行为规范情况，及时纠正学生违纪行为；及时了解学校各项评比结果，采取措施，进一步整改。经常找问题生、学困生谈话，了解和掌握情况，采取有效方法，做好转化工作。 严禁体罚和变相体罚学生。
七、乘车：常提醒、讲安全、树规范、
1、离开班级应指定专人负责关闭电灯和多媒体设备、锁好教室门窗，管理好班级财产，并做好督促检查工作。
2、教育走读生要文明、安全乘车，自觉排队、有序上车，不抢、占座位，不拥挤嬉闹，谦让互谅，使用文明用语。骑自行车者要自觉遵守交通规则，注意交通安全；不载人、不走机动车道、不闯红灯；进校门要下车接收检查，不在校园内骑自行车，自觉将自行车摆放在指定的地方。
八、努力成为“班级组”建设的核心人物，优化资源，形成合力，提升班级建设新形象，创造班级建设新业绩！
第20篇：班主任工作常规
班 主 任 工 作 常 规
为了加强班主任工作的目标管理和过程管理，规范班主任工作的行为，强化班主任月考核制度，提高班主任工作的自觉性，德育处根据师团下发班主任考核办法，特制定我校班主任工作常规：
一、日常规要求
1．做好早晨教室及时开门；下午及时关门窗、电灯工作。
2．做好每天的三检两扫及个人卫生的环卫保洁工作。
3．做好班级学生红领巾、学生证、标志牌的佩带工作。
4．用好点名册，按时点名，随时了解学生迟到、早退和出缺席情况。发现学生未经请假不到校，及时查清原因，采取必要措施。
5．教育督促学生下课作好课前准备，听见预备铃（上课）钟声，迅速、安静进教师等候教师上课。
6．建立并培训班级课代表（组长）收交作业登记制度，一经发现未交作业学生，了解情况，采取必要措施。
7．跟班参加集会、出操，维持班集体纪律，保证“两操”态度和质量。
8．教育学生午间完成作业，开展安全、有益的午间活动。
9．根据班级情况，随时做好安全教育工作，并做好安全教育记录。
10．教育督促学生放学按时离校，及早回家，不在校内、路上停留。
11．组织管理好在校午睡生，教育好不在校午睡的学生。随时和保姆联系加强班级住校生的管理
12．认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的有关规定，处理好班级的偶发事件，重大事件应立即通知学校。
二、周常规要求：
1．每学期第一周制定好三表一册及班主任工作计划工作。
2．在第二周内组织制定好班级制度及班委的选举、教室布置工作。
3．做好班委的培训与指导工作，并做好记录。
4．组织学生做好大扫除工作，班主任要亲临现场，检查指导。
5．认真组织并召开每周一次的班、队主题会，并做好记录。
6．组织好周一的升旗仪式，衣着要整齐端庄、穿校服、举止要严肃。
7．做好每周的家校联系工作及帮教工作，并做好记录。
8．组织完成学校分配的临时性劳动及其他活动。
三、月常规要求：
1、每月指导学生按照德育处的统一布置，出一期板报。
2．每月按要求组织参加好一次校级活动或班级主题活动；更新班级布置。
3．及时填写、合理用好《班主任工作手册》，并能随时接受学校的检查。
四、学期常规要求：
1．根据学校德育工作计划，结合本班实际，制定出本学期的班级班主任工作计划及总结。
2．及时调整、培训、健全班委会。
3．带领学生按时完成学校分配的各种劳动。
4．保护好班级财产，做好理赔和损失上报工作。
5．严格按标准撰写好学生期末操行评语。
6．每学期至少召开两次家长会。
7．积极参加学校每学期组织的班主任列会及培训工作。
8．收集本学期工作做法及经验，整理并撰写德育工作经验、论文等。
9．认真布置假期活动。对班上的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、教学用具等）进行妥善保管。
10．班主任在一学期内要主动自觉的抓好本班的各项工作， 做到心中有数，眼中有事，努力将自己的工作做的更好。
学校将组织人员根据常规要求与考核标准，不定期对班主任工作进行检查考核。
49团二中德育处
2013年4月
