试讲教案模板需要写全吗
推荐第1篇：需要帮助吗教案
山东美术出版社五年级下册
12.需要帮助吗
即墨市北安中心小学 许敏
教材分析：
本课是依据《品德与社会课程标准（实验稿）》“同在蓝天下”第一课《需要帮助吗》教材总共分为两部分：分为我的研究、我的收获。让学生通过对残疾人生活的了解去体会和感受这个社会需要爱需要温暖，人与人之间需要互相的帮助。
教学目标：
1、体验残疾人在生活中的实际困难。
2、增进对于残疾人尊重、友爱的情感。
3、树立主动帮助残疾人的意识。
教学重点：
体验残疾人的生活，体会残疾人生活的艰辛，诱发学生产生对残疾人尊重、理解和友爱的情感。
教学难点：增强学生尊重、友爱残疾人的情感。 教学预备：
学生：拉链衣服，调查了解残疾朋友的生活和学习情况，搜集残疾人的感人事迹。 教师：多媒体课件，残疾人自强不息的事例。
教学过程
一、播放“2008残奥会宣传片”，导入新课：
〈1〉师生问好，导入新课。
师：同学们，昨天的见面虽然短暂，但是大家却给我留下了一个特别好的印象，你知道这种特别是什么吗？看,谁能把老师的心思猜中？（生说）是啊，真高兴和这样的你们一起学习。
〈2〉师：认识了特别的你们，老师也给大家带来了一位特别的朋友，让我们一起来认识她（播放2008残奥会宣传片视频资料）
〈3〉师：片中的这些人有什么特别啊？（生交流：引出残疾人）
〈4〉师：是啊，命运对这些人来说是多么的残酷啊！同学们，你们注意过吗，在我们的周围就生活着这样一群人：当我们在欣赏蓝天白云、绿树红花的美丽景致时，世界在他们眼里只是一片漆黑；当我们享受在流水潺潺，风吟雨唱的天籁之音时，他们的耳畔，永远是死一样的沉寂。命运的无情让他们必须接受这样一个残酷的名字，他们是一群——残疾人（板书）
〈5〉师：同学们，在我们的身边，都见过一些残疾人吗？他们是怎样学习，怎样生活的呢？（生自由交谈）。
【设计意图：初步认识残疾人，了解残疾人生活的不幸与正常人的区别，从而为下文对残疾人生活的体验做好铺垫】
二、体验残疾人的生活，感受他们生活的艰难。
1、师：刚才大家谈到的残疾人，因为身体上的种种缺陷，使得他们不能像我们这样这样正常的生活和学习。残疾人的生活和学习到底是怎样的呢？下面的体验活动，就让我们走进他们，了解他们！
2、分组体验，共分五组，每一小组的体验内容不同。
师:同学们根据课前各小组分好的活动内容,分工合作，进行体验活动，并交流活动感受。〈1〉投影出示每一小组的内容和要求：
〈2〉明确任务要求，小组进行体验活动，教师巡视。
教师参与各小组活动：a：提高每个小组体验的有效性，尽量让多的学生参与体验！Ｂ：了解他们感受！
3、汇报交流体验与感受：
师：亲自参与了体验，同学们一定好多话要说，谁来说一说你的亲身感受。（生交流）
①师：在这项体验中任务完成的顺利吗？遇到了哪些困难？有什么感受？ ②师：设身处地的感受，让你对残疾人的生活有了怎样的认识？
【设计意图：初步体验残疾人的生活，切身去感受残疾人生活的艰难，激发学生内心的感受】
三：感受、学习残疾人的身残志坚、自强自立的品质
1、师：短短几分钟的体验，却让我们真真切切地感受到了如果身体一旦不幸残疾，生活和学习将是多么的不容易啊！那他们是怎样面对这些困难的呢？老师这里有一位残疾朋友日常生活的资料，大家看（播放阿甘怎样应对日常生活中吃饭、喝水、交流等问题的，引发学生进一步感受残疾人生活的不容易及对她们坚强品质的初步感受！）
2、师：阿甘是怎样面对生活的，有什么意志和精神？
3、师：课前同学们搜集和了解了许多残疾人自强自立的事迹，谁来讲一讲？ (引导学生感受残疾人的自立自强、身残志坚的精神，引起大家的感动和敬佩。)
4、师总：刚才，让我们认识了许多身残志坚的残疾人！有些就生活在我们身边，他们用超出常人的毅力和汗水，在社会的各个领域都做出了了不起的成绩，也赢得了大家的尊重认可！但是，在我们的生活中也出现了这样一些对残疾人的看法，前几天，老师上网，在网上发现了这样的贴子：
⑴小于：残疾人是不能够自食其力的，我们给他们点钱就足够了。 ⑵小马；残疾人都能自食其力，用不着我们的帮助。
引导学生对残疾人正确的帮助的认识，怎样帮助残疾人及生活中的人。
5、（看网上的跟贴之后）引导学生讨论：
师：同学们，对网上小于小马这两种认识你是怎么看？大家先讨论一下，来谈谈你的看法？
6、讨论，明辨是非。（尊重关心帮助）
【设计意图：通过短片中熟悉的残疾人照片，去学习残疾人那种身残志坚、自强不息的品质】
四、需要帮助：
1、师：奥地利著名作家茨威格曾说过-----一个人的力量是很难应付生活中的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。作为生活在残疾人身边的我们，静心想一想，能为他们做些什么呢？（生自由谈做法）
体验活动：帮助残疾人〈1〉投影出示每一小组的内容和要求： 〈2〉明确任务要求，小组进行体验活动，教师巡视。
师：亲自参与了体验，我想同学们一定好多话要说，谁来说一说你的亲身感受。（生交流）
2、师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。在我们的生活中，仅仅是残疾人需要帮助吗？还有哪些人也需要帮助？
3、师：老人孩子病人等有困难的人都是需要帮助的人，我们应该伸出双手来帮助他们，联系生活，我们应该怎样做呢？（当？）
师：生活中需要帮助的人很多很多。当别人需要帮助时，…你们来看（播放展现人们相互帮助的图片）。
4、师：“一方有难八方支援”、“帮助没有大小，爱心同样无价”
当别人需要帮助时，一个真诚的鼓励，一句温暖的话语，都会让这个世界充满更多的温暖、更多的爱！
5、师：分享阳光，分担风雨。老师和大家发出这样一个爱心倡议： （亮板子、指学生读）
老师第一个在鲜红的倡议板上写下我的名字，我会用行动去帮助需要帮助的人们。 《请让我来帮助你行动倡议》签名。 （伴随着歌曲《请让我来帮助你》）
【设计意图：通过人与人之间的帮助，体会社会中人与人之间的关爱，一个真诚的鼓励和温暖的话语都会让世界充满爱，从我做起从小事做起帮助他人，快乐自己】
板书设计：
请 让 我 来 帮 助 你
推荐第2篇：试讲教案
专题一：高考语文18个文言虚词小结
同学们，大家好！我们近几次课程的任务是对高考语文中18个文言虚词的意义及其用法做一个总结性地学习。由于时间关系，我们今天重点学习其中的六个虚词。
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】
（一）用作连词。（用法十分多样化，容易混淆，同学们需要重点区分记忆）
1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
②剑阁峥嵘而崔嵬cuī wéi，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）【是因为他们探究、思考深邃而且广泛。】 3．表示承接关系。可译为“就”、“接着”，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛hú之禄（《祭十二郎文》）
②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）【拔出佩剑击碎了它。这里“而”表示撞的结果，可以不译。】 ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为“但是”、“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》） 5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
8．表示目的关系。
①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为\"你的\"；偶尔也作主语，译为\"你\"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）
（三） 通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》）
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
1、未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）
2、闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
3、我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。
1、臣鞠躬尽瘁，死而后已。
2、三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
1、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
2、技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
3、臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。
1、既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）
2、既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）
3、既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）
2．【何】
（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）
2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。翻译的时候，“何”要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ②大王来何操？（《鸿门宴》）
③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） 3．作定语，可译为“什么”“哪”。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）
（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）
②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）
（三）作语助词，相当于“啊”。
①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）
（四）何：通“呵”，喝问。
①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）（《过秦论》） 【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
1、以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）
2、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（《五人墓碑记》）
3、沛公大惊，曰：\"为之奈何?\"（《鸿门宴》）
4、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）
【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
1、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）
2、不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）
3、吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（《庄暴见孟子》） 【无何】译为“不久”“没多久”。
1、抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》） 【何乃】译为“怎能”
1、阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）
3．【乎】
（一）用作语气助词。
1．表疑问语气。可译为“吗”“呢”。
①几寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） ②技盖至此乎？（《庖丁解牛》） ③欲安所归乎？（《赤壁之战》） 2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
①布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》） ②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》） ③然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》） 3．表测度或商量语气，可译为“吧”。
①王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》） ②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ ③日食饮得无衰乎（《触龙说赵太后》） ④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》） ⑤无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）
4．用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。
①宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》） ②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（《离骚》）
③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》） ④长铗归来乎！出无车（《冯谖客孟尝君》） 5．用在句中的停顿处。 ①于是乎书。
（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）（乎：于） ②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）（乎：在）
③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。） ④吾尝疑乎是。（乎：对。）
⑤君子博学而日参省乎己。（《论语》）（乎：对。） ⑥亦无怪乎其私之也。（乎：对于） ⑦盖进乎技矣。（《庖丁解牛》）（乎：比） ⑧以吾一日长乎尔。（尔:比。）
（三）可作词尾，译为“„„的样子”“„„地”。
①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）
②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）
4.【乃】
（一）用作副词。
1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等
①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》） ③度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）
2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等； ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》） 3．可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。 ①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》） 4．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。
①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》） ②嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》） ③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》）
（二）用作代词。
1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
2．用作指示代词，译为“这样”。
①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》） 3．还可作连词用，释为“若夫”、“至于”“如果”等。 （缺例文）
【无乃】表猜测，译为“恐怕„„”。
1、今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）
2、无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）
3、今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》） 【乃尔】译为“这样”。
1、府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）
5.【其】
（一）用作代词，又分几种情况：
1．第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。 ①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）
2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。 ①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》） ②其闻道也固先乎吾。（《师说》） 3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。 ①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》） ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）
③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》） 4．指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）
5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》） ②今存其本不忍废。（其：这） 6．指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。 ①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）
（二）用作副词。
1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。
①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要） ②攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》） ③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）
2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。 ①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》） ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》） 3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） ③且行千里，其谁不知？
（三）用作连词。
1．表示选择关系，相当于“是„„还是„„” 。
①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》） ②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》） 2．表示假设关系，相当于“如果”。
①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。 ②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）
（四）助词，起调节音节的作用，可不译。
1、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）
2、佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》） 【何其】译为“多么”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）
6.【且】
（一）用作连词。
1．递进关系，而且，并且。例：
①且立石于其墓之门（《五人墓碑记》） ②肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。（《赤壁之战》） ③彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（《赤壁之战》） 2．递进关系，况且，再说。
①且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》） ②且将军大势可以拒操者，长江也。（《赤壁之战》） ③且燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》） 3．让步关系，尚且，还。
①臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） ②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉（《师说》） 4．并列关系：又，又„„又„„，一面„„，一面„„
①示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》） ②命如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》） ③又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》） ④凡四方之士无有不过而拜且泣者。（《五人墓碑记》）
（二）用作副词。
1．将，将要。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》） ②且为之奈何（《鸿门宴》） ③若属皆且为所虏（《鸿门宴》） ④卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》） 2．暂且，姑且。
①存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》） ②誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》） 【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例：
1、且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也（《过秦论》）
2、且夫天地之间，物各有主（《赤壁赋》）
3、且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎（《报任安书》） 【且如】就像。
1、且如今年冬，未休关西卒（《兵车行》）
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试讲一：教育管理学内容的三个层次
教育在当代社会是关系到每个人，涉及到方方面面，是我们实现中国梦的基础，而且，教育处在复杂的社会环境中，所以教育是复杂的，教育管理学也同样是复杂的。教育管理学就是研究如何从实际出发，处理好社会环境和教育管理，教育内部矛盾实务方方面面的关系。
教育管理学的内容，可以分成两个维度：管理职能维和教育、教学业务维。 那么，教育管理学有这么多的内容，我们可以把它分成三个层次来认识它。 一是，教育事业的管理，二是，教育组织的管理，三是教育管理人员的自我管理。这三者之间是从整体到局部，从大到小的关系。
第一个层面，教育事业的管理就是我们的国家和政府从宏观上对教育的管理。它包括几个方面：
其一，大政方针政策，方向性的，也就是我国需要什么样的教育，我国教育的方针，那么我国实施的是科教兴国的教育方针，什么样的教育是科教兴国。
其二，制定发展规划，
其三，解决问题。1，提高认识，找出矛盾。2，如何从应试教育转变到素质教育，3，制定教育管理的法规，依法进行教育管理，4，解决教育不平衡发展问题，我国由于经济发展不平衡等社会因素，使教育存在地区之间，人与人之间存在教育不平等现象，如何解决这一问题，它涉及到教育公平的问题。5，办学主体，如何从政府全权负责到以政府为主，社会有效参与上来。
第二个层面，教育组织的管理，从三个方面来讲
其一，教育组织也要制定自己的目标与方向，就是要什么样的教育，如不同类型的大学，985学校制定的是科学研究型，而100名左右的一般制定的是教育科研学校。
其二，教育组织有了方向，目标，也要制定发展规划，规划和设计学校的未来。
其三，达到即定目标要具体的实施，1，学校的组织建设，学校组织不同于政府和企业，管理要考虑文化、科学、教育的特点。2，学校秩序的维护。3，学校的合理配置。4，形成学校物质的文化。
第三个层次，管理者的自我管理。 管理者素质高可提高管理的效率。
管理者提高管理的效率就是要有影响力场，执行力度强，所制定的方针制度都能够有效执行。要达到这样的效果，管理者就必须不断完善自己的智能结构，那么，就应从以下五个方面入手，1，概念能力，也就是什么事都要有明确的指导思想或原则。
2、决策的能力。3，沟通和协调能力。4，组织实施能力。5，自我反省和评价的能力。
除了这些，学校管理者还应把自己培养成权变型的管理者，不同的组织类型需要不同的类型的管理者，学校和教育组织因其自身的特点，而需要的是权变型管理者。
试讲二：关于教育管理现代化
上一节我们讲的是管理的现代化，朱容基总理是这样定义，把它三个方面：它是管理思想的现代化，管理组织的现代化，管理方法和手段的现代化。
管理思想的现代化是指要抛弃那种狭隘的思想，解放思想，逐渐树立起经济效益的观点、科学观点、民主观点、法制观点以及有效性观点。
那么组织的现代化指管理组织机构和体制要集中化、专业化、协作化、整体化，形成矩阵的结构、多维网络的结构。
管理方法和手段的现代化是指，要利用现代自然科学和社会科学的研究方法和技术手段，来提高管理的科学性和有效性。
那么，教育管理现代化也要遵循这样的一个原则。
教育管理现代化我国从
3、40年代就开始有这样的思想了，比如说罗延光先生所提出的，教育行政管理的民主化、科学化和专业化的思想，教育管理现代化就有这样的一个思想。那么解放后到改革开放到现在，我们的现代化始终在发展着，比如说，解放后我们提出一“两条腿走路”“勤俭办学”等这样的方针政策，90年提出要从应试教育向素质教育产生一个转变，那么，教育现代化是一个时代的产物，随着时代的前进，现代化的要求也产生了转变。
近代的教育管理现代化主要体现以下几个特点，也就是三个方面，
第一个方面，从思想的方面，要求学校重视从功能管理到效能管理，从功能管理管理方面，以前，我们学校只注重实现教书育人这样的一个目的，而效能管理，是指，我们要用最少的人力，物力，财力来发挥更好的教书育人的这样一个目的，是为了重点体现效能的效率。
第二个思想方面的转变是说对教师员工的激励机制，从以前的监督检查机制转变成奖励机制，激励机制，检查和监督是在一定的情况下能够起到一定的作用，但随着发展，人需要培养他的主人翁意识，形成激励机制，更好的发挥教职工的能动性。
第三个思想的转变，从以前教育制度的规范化和标准化管理，加入全面的思想，教育制度的规范化和标准化虽然能起到很大的规范作用，但教育它处于一个非常复杂的社会环境中，有些事情需要进行全面的处理和管理，那么在现代的教育管理下，应该加入全面的思想。
第二个方面，从管理组织的现代化，教育管理组织的现代化也是要求学校教育管理体制，各个部门之间应该具有合作，整体，协作这样的一些要求，那么在早期，学校各个部门之间也存在各自独立的现象，甚至出现内耗，教育管理现代化就要求学校应该把各个部门之间联系起来，做成一个整体，更好的发挥效力，当局部利益和整体发生冲突的时候，那么局部利益应该服从整体。
那么，第三个方面管理方法和手段方面，从以前的以行政为主转变到以行政方式和科学手段相结合。随着现代社会的发展，自然科学中的计算机和信息技术以及社会科学的研究方法和现代化的技术，为教育管理方法的科学性提供了基础，所以说，我们教育管理现代化需要以这些技术手段方法为基础，转向评价机制的科学性发展，也就是我们要把教育现象和管理行为视为科学研究的对象，采用定性和定量的方法，对教育现象和管理行为进行预测、评价、测量、诊断，为教育管理的决策论证和可行性分析提供科学根据。
那么这三个层次就是我们教育管理现代化的主要特点。 试讲三：我国教育行政体制改革
教育行政体制改革的核心问题就是，明晰中央和地方教育行政的权力和所负职责。
建国以来我国进行了三次重大的教育行政体制改革。 第一次1958年-1959年，主要是中央从全权负责放权给地方，中央负责方针、政策、规划，办好直接管理的学校。地方负责中学、职业教育等和部分高校，新建高校等。这次改革，中央放权给地方，由于缺乏教育发展的宏观控制，产生了地方盲目发展教育的问题，也就是这次放权放得太大了，所以有了第二次改革，从1961-1963年，中央收权，加强集中统一领导，十一届三中全会，我国经济体制、政治体制改革，商品经济的发展，使得教育管理过分集中，不利于教育的发展，教育必须放权，1985年，《中共关于教育体制改革的决定》是第三次教育改革，概括为三个方面，：中央放权给地方，教育领导部分放权给学校。政府放权给社会。
一、中央放权给地方，主要是将基础教育交给地方。
基础教育由地方负责，分级管理体制，加大县级政府对教育经费、教师管理和校长任免的权力，这调动了地方办学的积极性，到2006年，已有96%的县实现“两基”。
高等教育，中央集中办好一批学校111所，985工程，211工程
二、扩大高校办学自主权，政府部门与学校的关系
教育行政部门对学校的直接管理转变为运用立法、规划服务、政策指导等进行宏观管理，而学校在人、财、物上有更大的自主权，使学校能形成符合社会建设需要的自我发展，自我约束、自我激励的运行机制。
三、政府主导与社会资源利用
我国人口众多，教育需求多层次，这样完全由国家包揽办学不能满足教育的需求，所以，政府鼓励和支持社会力量办学。为此颁布了一系列法规《民办教育促进法》等等、因此，民办学校的比例不断增加，并且成为了推动我国教育事业的一股力量。
三次改革取得了重大成果。
中央与地方，管理部门与教育组织之间的权力，责任更加明晰，中央和管理部门放权后，各级地方和学校的积极性大幅提高，管理部门的规划政策指导逐渐形成，法规确定下来。
但是，改革中也存在许多问题。
1、放权后，缺乏必要的宏观管理，造成盲目发展。
2、再次对基础教育重视不足，教育发展不平衡教育不公现象等。
那么，是否是放权不对呢，显然不是，放权是大势所趋，但放权后，要加强宏观调控。
宏观调控的内容：
1、是方向调控，也就是指挥棒。
2、是进程调控，从整体上确定人才需求的总量和构成比例，从而确定各类大学，各专业的编制。3，是活动调控，规定招生方式、分配原则等。
宏观调控有5种手段：
1、计划，制定各种计划，指导教育发展方向。
2、法律，给下放的权力保驾护航和划框框。
3、监督手段。
4、经济手段。把教育经费投入到更需要的方向上，更加合理的配置教育资源。5，在某些时候还是要有必要的行政管理。通过以上的几种加强宏观调控手段，使教育管理放权后能达到教育行政改革的预期目标和目的。
推荐第4篇：试讲教案
讲课人：普江婷 学生：七年级 课时;20分钟
一、教学目标；
课题：真实动人的艺术形象
1、通过欣赏了解西方传统绘画的总体风格，掌握欣赏写实性绘画作品的基本方法。
2、通过欣赏，初步了解西方写实主义绘画作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。
3、提高学生对外国绘画作品的欣赏水平，培养学生 运用语言、文字等形式表达自己感受的能力。
4、学习伟大艺术家们的勤奋、刻苦和钻研的精神，领悟这些艺术大师们的情感和心灵的表达。
二、教学重、难点：
教学重点：欣赏西方各种题材的油画作品在不同方面体现的不同特点 教学难点：西方传统绘画的主要特点：现代西方绘画的欣赏与评价
三、课前准备
（学生）收集西方传统绘画的图片 （教师）多媒体设备、西方传统绘画作品
四、教学过程：
（1）组织教学互相问好，查看学生准备情况 （2）课件演示两幅油画作品：
《蒙娜丽莎》达芬奇——写实（传统具象绘画） 《马蒂斯夫人像》马蒂斯——抽象（现代抽象绘画）
老师问：请哪位同学根据题材、绘画语言、绘画风格三方面分析两幅作品的共同点与不同点。 教师回答：一幅写实，一幅抽象。
这正是我们这节课要一起研究的“传统具象绘画”。（引出课题）（板书）
（3）播放课件，进一步欣赏作品 ①、欣赏《阿尔诺菲尼夫妇像》
这是一幅描绘贵族阶层结婚场面的作品。具有风俗画和肖像画的双重特征，室内坏境和每一个细节的描绘都狠真实。
② 欣赏《蒙娜丽莎》 我想这幅画是大家在熟悉不过得了，偶尔每个人总会提起蒙娜丽莎的微笑，我想应该没有谁会不知道这幅画是谁画的吧？有谁不知道吗?大家一起说是谁吧？那下面就请同学简单的赏析一下这幅画吧。 学生自由发挥
老师小结
：根据三方面分析：a色彩：明暗渐进法；
b构图：三角形（金字塔），更稳定； c题材：肖像，是人非神。
老师总结：达.芬奇是意大利文艺复新时期最负盛名的艺术大师,科学家。他生于佛罗伦萨郊区的芬奇镇,死于法国。其父为律师兼公证人,母为农妇,他15岁来到佛罗伦萨,学艺于韦罗基奥的作坊,1472年入画家行会。70年代中期个人风格已趋成熟。他的作品《蒙娜.丽莎》是为一个叫佐贡多的富有商人的年轻美貌的妻子蒙娜.丽莎或叫拉.佐贡多绘一幅肖像。达.芬奇在为蒙娜.丽莎绘画时，请了位乐师在她旁边弹奏，以便她能象个模特儿那样耐心平静地坐着。她眼中的神情告诉我们她正在倾听。而现在，如果我们看她那双美丽的手，并把它们与她的脸联在一起考虑，我们会觉得那神情更诚挚。她的右手轻轻地放在左手上，中指根本没有任何依托，我们感到它正和着音乐的节奏轻轻地打着拍子。
当我们看着这幅如此逼真的肖像画背后的景色，我们会为那不真实的背景吃惊。山峰、道路、小桥、流水都在一种梦幻般、飘拂不定的气氛里出现，仿佛以此证明蒙娜.丽莎的思绪沉浸在一个梦的世界里。
蒙娜.丽莎梦幻般的肖像与她周围梦的世界，是列奥纳多.达.芬奇的天才创造，这解答了为何《蒙娜.丽莎》这幅肖像会成为世界上最著名、最使人难以忘怀的一幅肖像的问题。
这幅画画家用色彩和敏感的对比表现出蒙娜丽莎脸上那若隐若现的朦胧光线以及脸部和手部的模糊轮廓，让人物形象变得那么自然而优美，那眼神中露出的忧伤和嘴角的一丝微笑，又使人产生无尽的遐想，她的笑被称为“永恒的微笑”，其中的意义在于通过一个普通妇女的形象表达了作者对自身的肯定及对美好事物的向往。
③、欣赏作品《雅典学院》
作者运用了焦点透视的方法，表现出一个气势宏伟的场景，空间效果逼真，仿佛能使人能走进画中。画面正中描绘的是欧洲古代最伟大的哲学家柏拉图和亚里士多德，比哦啊哦请自信而冷静，其他人物都是古希腊以来各个方面著名的学者，有50多人，以此歌颂人类的智慧和对真理的追求.④、欣赏静物作品《水果蓝》
此画不仅精确的描绘出了水果和篮子的形态、色泽和质感，还将水果上的斑点与枯萎的叶子描绘得达到了可以乱真的地步。从中能够清除地看到西方绘画的高度写实技巧。 ⑤、欣赏作品《读信的妇女》
对室内的空间感和光线、氛围的真实描写，是这幅画突出之处，细节的真实更是增添了作品的魅力 ⑥、欣赏《干草车》和《拾穗者》
这幅作品从题材上看，都是对农民现实生活的真实场景的写照，没有进行夸张变形。 ⑦、欣赏作品《马拉之死》
马拉是1789年法国大革命时期的资产阶级革命家，因革命工作染上严重皮肤病，晚上必须泡在浴缸中才能工作，女保皇派分子利用这一时机，将他刺死在浴缸之中，画面每个细节的描写都是为了歌颂资产阶级革命家崇高的品质服务的，整个构图十分简洁，重点突出人物。
⑷、欣赏完作品后，同学们能不能总结出西方传统绘画的主要特点呢？（学生讨论并回答） 教师总结答案：追求视觉的真实效果，注重作品的题材内容 ⑸、巩固学过的内容
《蒙娜丽莎》
肖像画 《阿尔诺菲尼夫妇像》
风俗画 《水果蓝》
静物画 《马拉之死》
历史绘画 《干草车》和《拾穗者》
现实主义绘画
（6）、介绍西方绘画：西方传统绘画中的风俗画、肖像画、静物画、风景画、历史画等画种。
{西方绘画对色彩的运用很强调，典型的有拉斐尔的“雅典学院”。这也是西方绘中国绘画最本质的区别：风俗画是用当时社会风俗及日常生活做题材的绘画；
五、课堂总结
东方和西方绘画有不同的传统和不同的样式风格，这就要求我们从不同的角度去欣赏。我们初步和欣赏了西方传统绘画，了解到画家通过明暗、色彩、透视、解剖等造型因素，把眼中见到的自然物象真实地描绘出来。不仅学习了用视觉艺术语言去分析作品，还要进一步学会鉴别和欣赏，开拓视野，逐步提高审美能力，真正地感受西方传统绘画的艺术魅力。
六、课外作业：
回顾我们今天欣赏作品的过程，大家可以思考一些问题，课后大家可以使用以下词句作为开头，写出两三点收获。 我学到了„„ 我惊讶的是„„ 我再次发现„„
推荐第5篇：试讲教案
活动时间：2012年6月7日 活动名称：科学—探索 活动内容：认识我的小手
活动目标：
1、观察自己的小手，初步了解手的功用。
2、愿意说小手的儿歌，对手指游戏感兴趣。
3、培养幼儿正确洗手的好习惯。
活动重点：使幼儿了解手的功用，鼓励其多用自己的小手做力所能及的事情。 活动难点：培养幼儿正确洗手的好习惯。 活动准备：图片（手）、课本
活动过程：
一、开始部分（谜语导入）
一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭、穿衣全靠它，它是我
的好朋友。（手）
二、基本部分
1、教师出示图片，小朋友们看看这是什么？（手）每个人都有
几只手呢？(两只手)
2、请小朋友伸出自己的小手，仔细观察你们的小手是由什么构
成的呢？（引导其探索和发现手的各部位名称：手指甲、手指头、手掌、手背）；每只小手有几个手指头呢？（5个）；那么两只手的构成部分一样吗？（一样，手都是由：手指甲、手指头、手掌、手背构成。）
3、说手指头儿歌。（1个指头按电钮，2个指头拣豆豆，3个指头解扣扣，4个指头提兜兜，5个指头握一起，攥起拳头有劲头。）
4、小朋友们初步认识了自己的小手，那么你们知道自己的小手会做什么呢？（弹钢琴、扶杯子/碗、拿勺子/毛巾、背书包、穿衣服、擦桌子、扫地、端椅子、玩玩具、按电钮等等，鼓励宝宝多动手，做些力所能及的事情。）
5、小朋友们看看老师两个大拇指上的表情是什么呢？（笑脸、苦脸）为什么其中一个表情是哭脸呢？（引导其观察和发现： 笑脸的大拇指是干净的，而哭脸的大拇指是脏的。）
6、小朋友们，当我们小手有脏的污渍的时候，我们要怎样正确洗手才能把小手洗的白白的呢？（引导其：饭前便后要洗手；玩完玩具要洗手；要勤剪指甲等等。记住“洗手六步骤”，要养成正确洗手的好习惯。）
三、结束部分
活动反思： 小朋友们和老师一起用“洗手六步骤”来洗一次手，要在生活中养成正确洗手的好习惯。小朋友们回到家里可以将正确的洗手步骤教给爸爸妈妈，让家人都养成一个好的洗手习惯。在家里要多多发挥你们小手的作用，做些了力所能及的事情，争做一名能干的好宝宝。
推荐第6篇：试讲教案
试讲教案：小学生写作——心理描写
导语：今天我们来讲一讲作文的一个小部分，情绪心理描写。 【提问】：1.如果学校有联欢晚会，老师举荐你去表演诗朗诵，这个时候你会有什么反应呢？
心跳？脸红？紧张的心砰砰的跳
2.如果你不小心打破了爷爷的花瓶，吃晚饭的时候爷爷问是谁打破了他的花瓶，这时候你心里有什么反应呢？
不安？害怕？惴惴不安
3.大家都喝过绿茶吧，如果今天你买的那瓶绿茶，揭开该中奖了，你获得了免费去香港迪士尼乐园玩的机会，你又会有什么反应呢？
高兴？开心？只是简单的高兴和开心吗？那种想跳起来的高兴
情绪心理描写，简单来说，就是把你的情绪，心理活动，比如说你心里想些什么，或者你遇到什么事情的时候，你的心里反应。甚至身体的反映都写出来。如刚才所说的，会不会心跳加速？会不会紧张的手心出汗？会不会开心的不知道说些什么？等等等等，我们今天来简单的学一学怎么表达出内心的想法。 内容：
其实很简单，刚才我们已经说过了，遇到这些事情的时候，我们都会出现什么样的反应，不管是心里的活动，还是身体上的变化，从我们的笔下写出来，就是文章了。只不过说，我们不能简单的把口语中，口头上的表达随便的写下来，要经过我们大脑的加工，变成符合逻辑的，比较正式的文字。今天我们就来联系这三种情绪的描写：紧张，惴惴不安和喜悦 紧张：大家说一说，大家在什么样的情况下会出现紧张？。。。。。。。、
紧张的反应大概有以下几种：心跳加速，说话说不出话，手心出汗，脸红，耳朵热，耳朵红
逐一来说，心跳加速的时候，我们可以用表示声音的“砰砰的跳个不停”【启发孩子自己说】
说不出话时，我们可以用“嗓子像被紧张的手捏住一样，说不出话来”
手心出汗时，我们可以用“手中仿佛窝着一颗烤熟了的地瓜，不停地出汗”
脸红，耳朵热，耳朵红，可以用“红的像傍晚的火烧云一样” 惴惴不安。喜悦
推荐第7篇：试讲教案
课题：倒数的认识
教学内容：p27倒数的认识，练习六全部习题。
教材简析：这个内容是在分数乘法计算的基础上进行教学的。主要是为后面学习分数除法作准备的。本节课的教学重点是注意突出倒数是表示两个数之间的关系，它们具有互相依存的特点。
教学要求：使学生认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能比较熟练地求一个数的倒数。
教学过程：
一、用汉字作比喻引入
1、师指出：我国汉字结构优美，有上下、左右……结构，如果把“杏”字上下一颠倒成了什么字？“呆”把“吴”字一颠倒呢？（吞）……一个数也可以倒过来变为另一个数，比如“3/4”倒过来呢？（4/3）“1/7” 倒过来呢？（7/1也就是7）这叫做“倒数”，随即板书课题。
2、提一个开放性的问题：看到这个课题，你们想到了什么？
（学生各抒己见）
师生共同确定本节课的目标——研究倒数的意义、方法和用处。
二、新知探索：
1、研究倒数的意义
师：请大家看书p27第3行的结语：乘积等于1的两个数叫做互为倒数。
学生自学后，问：有没有疑问？
师引导学生说出：倒数是对两个数来说的，它们是互相依存的。必须说，一个数是另一个数的倒数，而不能孤立地说某一个数是倒数。
2、学生自主举例，推敲方法：
（1） 师：下面，请大家各自举例加以说明。
（2） 学生先独立思考，再交流。
（a、以“真分数”为例；如：5/8的倒数是8/5……真分数的倒数是假分数。）
（b、以“假分数”为例；8/5的倒数是5/8……假分数的倒数是真分数。）
（c、以“带分数”为例；带分数的倒数是真分数。）
（d、以“小数”为例；分两种情况：纯小数和带小数，纯小数相当于真分数，带小数相当于假分数）
（e、以“整数”为例；整数相当于分母是1的假分数）
学生举例的过程同时将如何寻找倒数的方法也融入其中。
3、讨论“0”、“1”的情况：
1的倒数是1。0没有倒数。要求学生说出想的过程（因为1与1相乘得1，所以1的倒数是1。0和任何数相乘都得0，不可能是1，所以0没有倒数。）
4、总结方法：（除了0以外）你认为怎样可以很快求出一个数的倒数？（只要把这个数的分子、分母调换位置）看看书上是这样写的吗？（让学生体会到一种成就感，自己说的居然和书上的意思一样）
三、反馈巩固：
1、完成“练一练”。
学生独立完成后，集体订正。重点问：“8”的倒数是几？
2、练习六 5（判断）
3、补充判断：
a、a是自然数，a的倒数是1/a。
推荐第8篇：试讲教案
宾语从句
Grammar: the Object Clause
一、教学目标
1.掌握引导宾语从句的引导词：that , who, what, how, where , when and whether 2.掌握宾语从句的语序：主句+引导词+主语+谓语。 3.掌握宾语从句主句与从句在时态上的呼应。 4.掌握宾语从句的标点。 5.能综合运用宾语从句。
二、教学重点：
1.在复合句中起宾语作用的从句叫做宾语从句.2.宾语从句的引导词，语序和时态问题
三、教学步骤: (一)导入（5min）：
回顾上一课时所学内容，及宾语从句的定义，引导词。 (二)宾语从句的语序（20min）: 无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句＋连词＋宾语从句（主语＋谓语＋„„）”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：
1） 连接词＋谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有： who，，which等。
如：Could you tell me who knows the answer，please？你能告诉我谁知道答案吗？
The small children don't know what is in their stockings．这些小孩子不知道袜子里有什么东西？
2）连接词＋名词＋谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有：whose，what，which，how many，how much等。如：
He asked whose handwriting was the best in our cla．他问我们班上谁的书法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room．老师问我们房间里有多少人。
3）连接词＋主语＋谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的连接词有：who（m），what，which，how many，how much， when，why，how，where，if ／whether（在句中不充当任何成分）等。如： He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi．他还没决定是否去无锡旅行。
Could you tell me what I should do with the money ？你能告诉我我如何处理这笔钱吗？
4）连接词＋名词＋主语＋谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有：what，which，how many，how much，how等。如： Do you know which cla he is in ？你知道他在哪个班吗？ She asked me if I knew whose pen it was．她问我是否知道这是谁的钢笔。 特殊情况： 1.what is the matter„ 2.what is wrong„ 3.there be (四)课堂练习(20 minutes)： 练习
推荐第9篇：初中怎样书写全英听力教案
Unit1 They touch noses!
Teaching aims: Knowledge aims: Students will know different ways of greeting in different countries.Students will grasp the new words ,such as bow, German and Ruian.Ability aims: Students can actproperly in different situations.Students will listen for specific information by using different strategies.Emotional aims: Students will get close to different cultures and broaden their international horizon.Students will arouse interest of speaking English.Teaching key points and difficult points: Key points: Different greeting ways.Difficult Points: How to enable the students to be have properly in different situations.Teaching procedures: Step1 Lead-in
1
Greet students as usual and set a situation of meeting for the first time to create a relaxing atmosphere of learning different body languages.Step2 Pre-listening 1.Ask the students to describe the pictures in their book and match the pictures with the words and expreions from The box.2.Listen to the first material and match the pictures with the nation alities.Step3 While-listening 1.Global listening: ask students to listen for the first time and write down the name so different countries.2.Careful listening:ask students to answer the following questions: ①How do people in Ruia greet each other?(ki three times) ②What do people in the US usually do when they meet?(shake hands, and some ki or huge a chother) ③What do Maori people in New Zealand do when they meet visitors?(touch noses) Step4 Post-listening
2 Group work: students work in groups of 4 and collect more in for mation of different body language in different countries,then perform out.Step5 Summary and homework Summary: Ask the students to retell the paage according to the key words.Home work: Ask students to make a poster about body language.Black board design: They touch noses! Ruia ki three times US shake hands and nod their heads Maoritouch noses
3
推荐第10篇：讲话稿需要题目吗
演讲艺术系列讲座之十
一篇文章最先让读者看见的是标题，一篇演讲稿最先让听众听到的也是标题。人们常把标题比作文章的眼睛。这种比喻形象地说明了标题在文章中的重要作用。演讲稿的标题，是演讲稿不可缺少的有机组成部分，是一篇演讲稿的定音之弦。演讲标题涉及到演讲稿内容的整体布局，关系到演讲开始能否抓住听众的欣赏心理，吸引听众，并自然地引出演讲内容。演讲稿标题拟制得好，不但可以引起听众的注意，吸引听众听讲，而且还能起到概括文章的思想内容，突出演讲的中心论题，明确演讲所要讨论的特殊对象或所涉及到的特定场合及其范围等作用。
新颖的、具有吸引力的标题，具有大幅度、高强度振动听众心弦的功能。许多好的演讲标题，犹如吟天下第一声，飞光溢彩，蔚为大观。许多听众，特别是青年听众，就常常是根据演讲者的演讲标题来决定自己听不听、认不认真听演讲者演讲的。因此，写演讲稿，就必须千方百计地拟制一个鲜明生动、富有吸引力的演讲标题，使演讲一开始就以新奇取胜，以美妙夺人。
一、标题的类型
演讲稿标题的类型，常用的一般有下列几种：
1、提要型
提要型的标题，即标题概括演讲的基本内容，把演讲内容的核心简明地提示出来。如：
《人总是要点精神的》
《在磨难与痛苦中创造亮丽的人生》
《坚定信仰，弘扬美德》
《没有金钱并非“万万不能”》
这种类型的标题，有利于集中表达演讲者的思想，使听众一听便知道演讲的中心问题，在思想上打下一个烙印，有利于听众领会、吸收。
2、象征型
象征型的标题，即运用比喻或象征等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化、形象化，从而深入浅出地揭示主题。如：
《让美的横杆不断升高》
《扬起生命的风帆》
《托起新世纪的彩虹》
前一标题用“横杆”作比，把本来抽象的“美”具体化、形象化；第二个标题，演讲者巧比妙喻，赋予理想、信念以生命、感情和思想，鼓励青年荡起双桨，乘风破浪，借此鼓励青年奋发进取。这种类型的标题，一般具有强烈的感情色彩，容易引起听众感情上的共鸣，强化演讲效果。
3、含蓄型
含蓄型的标题，即运用伏笔，造成悬念，引而不发，撩拨听众思维。用婉转的话来烘托或暗示某种内涵，让人思而得之，而且越思含义越多。如：
《逐日立杖铸丰碑》
《红绿灯下赤子情》
《蜡炬成灰泪始干》
4、警醒型
警醒型的标题，即运用哲言用镌语，立片言以居要，提醒，劝谏、鼓励听众，以激发听众的警觉，使之猛醒。如：
《忧劳可以兴国，逸豫适足亡身》
《天下兴亡，匹夫有责》 《有志者事竟成》
5、设问型
设问型标题，即通过设问，提示演讲所涉及的内容，而演讲内容则是对标题设问的回答。如：
《人生的价值何在？》
《我们应该怎样爱孩子》
《他们很傻吗？》
6、抒情型
抒情型标题，即抒发情感，以情感人，具有浓烈的感情色彩。如： 《自豪吧！光明的使者》
《我爱长城，我爱中华》
《党啊，亲爱的妈妈》
标题的类型绝不仅仅限于上述几种。好的标题往往很难一下确定下
来。很多演讲常常在准备好演讲内容后，还苦于找不到合适的标题。许多标题的拟制和提炼，要经过反复推敲，深思熟虑，有的甚至是“煞费苦心”。
二、标题的要求
第
一、标题要贴切。贴切的含义有二，一是演讲的标题要与演讲内容和谐统一，标题含义的大小、宽窄要与演讲的内容一致；二是拟制演讲标题时，要使用准确、恰切的语词和语句，不能使用含糊笼统、艰深晦涩、令人费解的语词和语句。标题晦涩，令人费解，就引不起听众的兴趣，从而影响听众认真听演讲的情绪。三是标题要符合演讲者的身份，不能太高、太大，不能夸夸其谈、随心所欲地选择那些与自己身份根本不相称的题目。
第
二、标题要简洁。演讲的标题要有概括性，要用最简洁的语言，表达最丰富的内涵，即所谓“意唯其多，字唯其少”。一般地讲，演讲的标题要概括演讲的基本内容，或者反映演讲的中心论题。从语言表达角度要求，精心拟制出的演讲标题，要尽可能做到简短、有力，字少意多，言简意深。如果过长，就会显得散漫无力，分散听众的注意力。简洁的题目，既让人留下深刻的印象。鲁迅先生的五本集子（《徬徨》、《呐喊》等），共69篇文章，标题字数总共只有214个，平均每个标题只有3·1个字，真可谓字字珠玑，言简意赅。
第
三、标题要醒目悦耳。标题也叫题目。题，指人的额头；目，指人的眼睛，是一个人最显眼，最具特征的地方。演讲稿的标题，就是演讲稿的“前额”和“眼睛”。因此，演讲标题一定要新，要奇。新而奇
才能醒目。由于演讲稿语言有声性的要求，故演讲稿标题不仅要醒目，而且要上口，更要悦耳，要使演讲稿标题念出来有音乐般的美感。
第
四、标题要有启发性。一个好的演讲标题，还要具有一定的启发性。只有这样，才能引起听众认真听讲的兴趣，才能激发听众迫切要求了解演讲内容的心情.篇2：领导讲话稿标题与结构的常见处理方法
领导讲话稿标题与结构的常见处理方法 标题是讲话稿不可缺少的组成部分。好的标题，是讲话稿的点睛之笔，与会者一看（听），就或能知其要领，或能受到深刻的启发、激励、教育和感染，引起强烈的兴趣。这里讨论的标题，既包括讲话稿的总标题，也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。当然，在领导的即席讲话中，通常情况下是没有总标题的，但只要留心倾听，正文中的大小标题还是听得出来的。
讲话稿的总标题，常见有三种写法：一种是体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。主要用于小型会议、一般性工作会议或公务活动，如在×××会议或活动上的讲话。这类标题往往要在后面标识讲话人姓名、职务和讲话时间；有的在写作中省略了“在„„上”这两上字，直接写×××大会开幕词、×××会议主持词、×××活动欢迎辞。另一种是体现会议主题及讲话内容的观点性标题。主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。如邓小平同志的《解放思想、实事求是，团结一致向前看》，十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》。这类标题有的还在后面加设副标题，说明什么场合，什么人的讲话，如《咬定目标、迎难而上，迅速掀起工业原料林建设新高潮——在全市林业大会上的讲话》。还有一种是固定标题。如各级人代会上的政府工作报告、法院工作报告、检查院工作报告，从中央到地方，沿用几十年不变，成为一种法定标题。
正文中各个部分的大标题，通常有四种基本写法：一是用“要”字统领各标题。原省委书记杨正午最近几年的讲话经常采用这种办法。如他2005年在全省领导干部树立和落实科学发展观与构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话，三个部分的标题是：
（一）要深刻认识创新理论；
（二）要正确把握创新理论；
（三）要全面贯彻创新理论。这种写法的优点是，标题所显示的观点简洁明了，语势短促有力，各部分之间的衔接也很紧密，整个文章显得很紧凑。我个人认为，这种写法更适用于非主体报告的强调性讲话，而且在论述各部分中的观点时不宜太展开，也不宜用过多的散句，而必需用高
度概括性的语言来进行高屋建瓴、简明扼要的阐述，使这种简短有力的文风体现得更淋漓尽致。二是用带观点的祈使句作为各部分的标题。这是最常见的写法。句子有长有短，短的如江泽民同志在全国再就业工作会议上的讲话，三个标题是：(一)充分认识就业再就业工作的极端重要性；(二)集中力量做好下岗失业人员再就业工作；
正文中段落及段落中的小标题，是为各部分大标题服务的。或作解释说明，或作进一步论证，构成一种总说与分说、总论点与分论点的关系。在讲与写的过程中，其形式更为灵活，表意要求也更为具体。纵观各类讲话，以下四种方式比较常见。一是用一个“字”或“词”统领各标题。比如部臵工作可用“要什么、要什么„„”
或“突出什么、突出什么„„”，分析意义可用“从什么来看、从什么来看„„”，总结经验可用“必须什么、必须什么„„”，总结成绩可用“新进展、新步伐、新突破、新亮点„„”，提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫„„”，统一思想可用“把思想统一到什么上来、统一到什么上来„„”。这种写法对起草者而言，易于掌握；对听会者而言，也便于理解和记忆，听了之后就知道领导讲了“几个新”、“几个突出”、“几个坚持”、“几个必须”。但在一篇讲话中不可反复多用、滥用。二是提炼小观点作为小标题。如周伯华2003年全省市州和省直单位主要负责人讲话中，在讲到如何克服“非典”影响、确保完成全年经济工作目标任务时，用了“工业超计划、投资挑重担、农业抓增收、三产促恢复、财税保增长”作小标题，令人耳目一新，印象深刻。三是用一个词或词组概括段落大意再作解释的方法作小标题。如原怀化市市长陈志强2003年县（市、区）和市直单位负责人讲话，在谈到如何发展城镇经济时，概括了16个字并加以解释：所谓夯实基础，就是要什么什么；所谓突出产业，就是要什么什么；所谓民营主导，就是要什么什么；所谓搞活经营，就是要什么什么。与会者反应比较好。四是用与上下文自然承接而又能准确概括该段大意的句子作标题。可设字体以示体现，也可不设字体。如原市长陈志强2004年所作的《政府工作报告》，在谈到对外开放时，用了三个“把”字句——把对外开放作为长期坚持的基本战略、把发展非公有制经济摆到更加突出的位臵、把优化经济环境作为加快发展的重要举措，作为各段小标题，看似漫不经心，实则刻意为之。此法比较巧妙，但不易掌握。
上面总结的是一些常见的标题弄法。实践中要灵活运用。比如即席讲话，要多用观点性标题，且语句要简短，以便听者理解和记忆。在同一篇讲话中，制作标题的方法也要穿插使用，以免雷同，形式呆板。人的智慧是无穷的。只要你用心琢磨，相信还会创造出一些更有新意的方法来。
（二）结构，指领导讲话稿的组织形式和内部构造，亦即通常所说的布局谋篇。安排结构，重点要解决正文主体框架、层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照应等问题。这里择要谈谈讲话稿开头、结尾和正文框架安排的问题。
开头，是指讲话稿的开始话。开头是讲话思路的起点，其意义在于提领整个讲话，起着定调的作用，使与会者了解会议(活动)的情况和讲话者的意图。好的开头，可以先声夺人，先入为主，给人以深刻的印象，把听众吸引住。它既可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。常见的开头方法有五种：一是总体概括法。从介绍情况入手，说明会议召开的背景、目的、议题和任务。这是目前普遍采用的方法，例子很多。二是提出问题法。即提出问题，吸引听众，引发思考。如毛主席1942年5月23日《在延安文艺座谈会上的讲话》之开篇：“第一个问题，我们的文艺是为什么人的”？三是开篇点题法。即一开始便把讲话的意图简明扼要地说出来。如毛主席《整顿党的作风》之开篇：“今天我想讲一点关于我们党的作风”的问题。四是表明态度法。即开门见山地表明讲话者对所谈问题的态度。如毛主席《改造我们的学习》之开篇：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。五是欢迎感谢法。即由抒写讲话者的心情、感受导入正题。如原市长陈志强2005年6月与湖南大学部分专家座谈会上的讲话之开篇：“非常感谢湖南大学的盛情款待和周到安排。我们这次来主要是学习、请教的”。不管是哪一种方法，都应做到开门见山，切入主题，简明扼要，吸引听众。 结尾，是指讲话稿的结束语。其任务是托负全篇。好的结尾具有画龙点晴的功能，可以让听众余兴未尽，回味无穷，鼓舞斗志，振奋精神。同开头一样，它可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。常见的结尾方法有七种：一是总结法，即在讲话结束时简要地对前面讲过的内容进行总结，进一步概括主题，加深听众印象。如列宁1921年在全俄运输工人代表大会上的讲话之结尾：“对于你们这些铁路和水运员工的代表们来说，结论只有一个，而且也只应有一个，这就是百倍加强无产阶级的团结和无产阶级的纪律。我们无论如何都应当作到这一点，无论如何都要争取获得胜利”。二是号召法。即用一些精悍有力、调子高昂、催人奋进的话语对听众进行号召或呼吁，使与会者为实现既定目标而奋斗。如毛主席1945年4月在第七次党代会上的报告之结尾：“同志们，有了三次革命经验的中国共产党，我坚决相信，我们是能够完成我们的伟大政治任务的。成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英
勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗臶，踏着他们的血迹前进吧”！三是展望法。即通过展望性、预示性的语言，引起听众对美好未来的憧憬与向往。如毛主席1940年1月在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲话（即《新民主义论》）之结尾：“新中国站在每个人民的面前，我们应该迎接它。新中国航船的桅顶已经冒出地平线了，我们应该欢迎它。举起你的双手吧，新中国是我们的”。四是希望法。即以对听众提出带希望性、鼓励性的话语作为结尾。如江泽民同志2002年5月在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话之结尾：“全国的共青团员、青年朋友们！实现中华民族的伟大复兴，需要你们去奋斗。希望你们„„谱写出更加壮美的青春之歌！向着祖国更加美好的明天，前进！”五是祝愿法。即以祝福性的话语作结尾。如周恩来同志1957年访问尼泊尔时在加德满都市民欢迎会上的讲话之结尾：“在我要结束我的讲话的时候，我祝中国和尼泊尔的友谊像联结着我们两国的喜马拉雅山那样巍峨永存。”六是口号法。即以高呼口号结束全文，引申讲话主题，引起听众共鸣，达到情感高潮。如江泽民同志2001年7月在庆祝中国共产党八十周年大会上的讲话之结尾：“伟大的祖国万岁！伟大的中国人民万岁！伟大的中国共产党万岁！”七是本位收束，自然煞尾。如杨泰波副省长2004年4月在全省林业工作会议上的讲话，在最后谈到加强对林业工作的领导时，以“要充分调动各方面的积极性，万众一心，群策群力，进一步开创林业建设的新局面”结束全文。无论采用哪种方法结尾，都必须做到简洁有力，“如截奔马”，干净利落，切忌拖泥带水，画蛇添足，或者草草收兵，软弱无力。
正文，是指讲话稿的主体。主要是讲述工作和活动的中心思想、思路和要求，表明讲话者的立场、观点、意见和方法、措施，以及希望和要求。正文的内容，要视讲话人的身份、会议的背景、讲话的主题以及听众的差异而定。但是不管怎样，都必须内容充实、分析透彻，主题鲜明、观点正确，材料充实、详略得当，层次分明、条理清晰，要言不烦、概括精辟，逻辑严密、言之有序。正文由于篇幅较长，往往需要用序号分出几个部分。常见的划分方式是：
1、两块式。即整个讲话分两大部分。
第11篇：经济学需要学吗
经济学需要学吗？
——为小勇序
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2004-11-24阅读1414次
好些年前发表过一篇关于科学与艺术的文章，黄永玉欣赏。该文大意说，今天的艺术家不容易或不可以教数百年前的。科学呢？今天的一个物理博士，大有资格教阿基米德、伽利略、牛顿等人，虽然天赋的差距不可以道里计。新的科学知识，前人不知道，可教也。但今天的艺术大师，怎可以教三百多年前的仑布兰特或百多年前的塞尚怎样绘画呢？死者复生，昔日的艺术大师可与今天的交流、磋商，也可以互相影响，但说到教仑布兰特就会见笑天下。
理由简单不过。艺术论风格，讲感情，重视个人的纯真表达。这些可以互相影响，但不可以教。可教的是技术，但昔日的艺术大师，既为大师，当然掌握了当时所知的技术。就算今天的技术工具不同，又怎样了？不要相信艺术工具今不如昔这种废话。除了一些制法失传的乐器——如提琴——一般的艺术工具皆今胜昔。学书法，今天的文房四宝远胜北宋，但有谁可以教米芾书法呢？说笑罢了。几年前在莫扎特的故居见到他昔日常用的钢琴，样子可怜，购唱碟而听其音，与今天的琴音相去甚远，很奇怪莫老兄作得出那样绝妙的音乐。今天有谁够胆教莫扎特音乐，请都站出来！
转谈经济吧。经济是一门科学，要遵守科学的方法，掌握个中理论可以解释世事。哲理上，经济与自然科学没有两样，不是表达感情的学问，与艺术很不相同。需要学吗？学校在敎，学子甚众。同样，学校也教艺术，学子也众。有趣的问题是，一个今天平庸的物理学家可以教昔日的伽利略而有余，而区区在下那样了不起，可否教二百多年前的史密斯呢？一些雕虫小技——例如边际分析——是可以的，但这些是技术上的小节，与经济学的内容扯不上多大关系。你闭上眼睛，胡乱选一个现代曾获诺贝尔奖的经济学家，然后委任五个德高望重的专家投票，排列这诺奖得主与史密斯，以经济学水平论高下，这位诺奖得主不容易获得一票。
究竟发生了什么事呢？让我幻想一下，幻想史密斯死而复生，今天要拜我为师。新潮经济学我不懂，但二十世纪的经济学主流，以马歇尔为首的新古典传统，横考直考我还可以拿一百分。这是大教授的资格了。好了，明天早上史密斯要上课，二百多年的经济学发展他一无所知，我可以教他什么呢？我要怎样备课才对？
教自己认为掌握得最称意的需求定律吗？恐怕他回应：「需求定律我没有听过，但我写的《国富论》有哪一处违反了该定律呢？」教今天的学子认为我解释得最高明的成本概念吗？恐怕他回应：「是我发明的，为什么要教我？」真麻烦。好，就教他不可能知道的边际分析与等优曲线吧。殊不知教不到十多分钟，他睡着了！
无可奈何，我转为与史密斯这位学生研讨，告诉他我证明了他的佃农理论是错了的。他
点点头，说：「当时手头上的资料误导了我，否则我可以想出正确的分析来。」最后还是交易费用引起他的兴趣，但半个小时后是他教我，不是我教他。
史密斯是二百多年前最伟大的经济学者，如果复生，今天可能还是。他不会看得懂今天方程式多于文字的经济学论著，也可能懒得学数，但对世事的洞察力与经济解释的感受，我要拜他为师。然而，史氏当年没有受过经济学教育，有的是受到休姆等同辈的影响，算不上是学过经济理论。他读书多，观察入微，天赋超凡，日思夜想，就写下了我今天还要跪下来的《国富论》。
跟着而来的李嘉图，是个富有商人，没有学过经济学，是他之幸，读过史密斯的巨著。李氏自己的经济巨著，理论纵横，错的多，对的少，但重要的是提供了一个分析经济整体的大模型，经过后人多番修改我们今天还在用。经济作为一门有系统的科学，起自李嘉图。再跟着而来的米尔，智商冠于人类，也没有正规地学过经济，据说他只花六个星期就完工的巨著，思想来去纵横，作学生时我读之再三，叹为观止。
不要误会，我不是劝今天的学子不要读经济。我自己的经济学是学回来的。当年是个好学生，考试可以参加世界大赛。然而，当年学得的种种技术与理论，百分之九十以上今天不管用。得到多位高人亲传，我学得而又用得着的，是怎样看世界，怎样掌握理念，怎样判断轻重，与兴趣要向哪方面发展。复杂的理论学过很多，都用不着，用得着的都是简单的。如果天分比我高，你可以像高斯那样，完全不学复杂的理论。换言之，我从多位高人学得的，主要是一套有系统的经济思维。这套系统起自史密斯，要体会，不容易白纸黑字地教，大学的正规课程没有提及。
成都高小勇要出版一本自己的文集，其中不少与经济有关，要求我写这个序。我见他读文学出身，没有学过经济，就想到「经济学需要学吗？」这个怪问题。小勇可能不知道方程式有左右之分，没有考虑过曲线是曲还是直，但奇怪地他显然掌握了那套有系统的经济思维。因此，他懂得怎样从经济学的角度看世界。
无师自通，小勇编辑《经济学消息报》多年，发掘了不少经济散文写得好的青年。三年来熟读了我书分三卷的《经济解释》，难道等于李嘉图读了史密斯的《国富论》？不会那样厉害吧。
经济学需要学吗？很难说。说过了，我自己的经济学是学回来的。虽然用得着的只是其中一小点，而大有用场的那套有系统的经济思维，是师友在课堂之外有意或无意间提点，或磋商，正规的大学课程找不到。今天不能肯定的，是如果当年没有学过那么多复杂但今天不管用的理论，我可能达不到以简单理念来掌握那套系统的境界。
简单说一句，经济学是一套系统看世界。以正规的大学课程作为学习的准则，经济学可以不学而达，也可以学而不达。学而达之的奇怪地不多见。
第12篇：辞职报告需要信封吗
篇1：要辞职了,辞职信该怎么写？ 辞职信怎么写？
辞职信是职场中经常用到的，但很多人写辞职信时往往简单的写两句就算了，殊不知这是对领导的不尊重，也是一种不好的工作态度。即使离开这家单位，去别的地方也很难有发展前途，因此应认真写好辞职信，才能彰显出我们优秀的素质和深厚的文化底蕴。下面小编和大家分享一下写辞职信的方法。
写辞职信之前应准备好正规信纸和黑色碳素笔或钢笔。这样写出来的信件才会看起来比较规范。最好多准备些信纸，可以先打一遍草稿再誊抄一遍，保证没有修改痕迹才好。如果一不小心写错了也不要改，应重新换一张纸。写好标题。辞职信或辞职申请占最中间一行，然后另起一行顶头写上：尊敬的领导（冒号），再另起一行空两格写：您好（感叹号）。这是一般的写法，如果想具体到某个部门，可以在“尊敬的”后面加上xxx（部门）也行。“您好”的下一行可以加一句：我很遗憾的提交辞职信。
认真编辑正文。这是写好辞职信的关键所在，也是重中之重。正文大体要分三个步骤写，首先详细说一下在单位工作的感受，应
该说一些感激的话语和美好的工作经历；其次，写明离开单位的原因，最好写具体一些，可以附加一些依依不舍之意。最后，写清楚离开单位的时间，尽量不要太唐突，最好给单位一些招聘新人的时间。还要写一些对单位和同事的美好祝愿。
正文写完后要仔细检查一下是否合理，要避免写某些偏激的语句。字数要控制在300左右，一定要分行写，这样会显的条理清晰，显示具有良好的写作功底。
写完正文内容要在下一行顶头写“此致”，隔3--4行在“此致”的对角线处写上“敬礼”（感叹号）二字。这是必须有的格式。
最后落款写：申请人xxx，隔一行在“申请人”的下面写上年月日。到这辞职信基本写完了。最好在信封下面留出5--6行让领导签字盖章。
如果辞职信是电子版的，要注意修改一下字体和段落，看起来更美观大方一些。标题一般要选二号，黑体，加粗，居中。与正文有一定间距，可选择标题右击鼠标，然后选择段落中的“缩进和间距”，点击段后选择自动即可。正文一般选用仿宋，四号字体。如果正文字与字、段与段之间过于疏远，可以全选正文（不包括标题，因为它们字号字体不一样），然后右击选择段落，在“缩进和间距”下面点击行距，设置值一般在25--30之间，这是根据你的正文字数多少自行调整。当然了字体、字号可以根据个人喜好调整，但要尽量保持美观。 调整标题段后间距
调节正文行距篇2：离职时你必须知道的六件事 离职时你必须知道的六件事
即便职场竞争激烈，即便好工作不易寻，即便经济还未全面恢复景气，依然有大批职场人义无反顾地递交辞职报告。
曾做过的《完美离职》调查报告指出，职场人的离职原因中，“对薪资福利不满”高居第一位，超过半数的受访者表示自己的离职归根结底是因为“钱”。
无论离职理由是因为“薪资”、“个人发展”、“工作环境”抑或是“人际关系”，有一个离职的要点千万别忘了——离职也要“完美”，走得既没有金钱纠纷，也不让自己委屈纠结，更能让前东家赞赏你的职业成熟度。
主动离职须提前多少天通知单位？ 30天/3天（试用期）：根据《劳动合同法》第三十七条规定：“劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。”
注意：员工提前30天提出离职，用人单位不得扣押员工的离职申请，或者不批准员工的离职申请。但员工在主张自己的权利时，也需要证明自己确实提出过离职申请，比如留存领导的签收或者快递回单、邮寄信件回单等等。证据全的，满30天后，员工就有权办理离职；公司逾期未办理的，需要赔偿因此给员工造成的损失。
无须提前通知的情况：依据《劳动合同法》第三十八条规定：“用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：
（一）未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；
（二）未及时足额支付劳动报酬的；
（三）未依法为劳动者缴纳社会保险费的；
（四）用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；
（五）因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；
（六）法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。
用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。”
注意：劳动者因单位过错提出解除时，要注意最好在辞职通知中列出单位的过错内容，否则很可能会被认为是第三十七条的解除。
离职“金钱纠纷”快速问答通道
培训费
问：公司曾出资给予过我培训，并且签过培训协议，在我离职后，要把这笔培训费用还给公司吗？
答：如劳动者与公司订有培训协议，约定服务期和违约金，离职时应赔偿公司，但违约金的数额最高不得超过公司实际提供的培训费用。
依据：《劳动合同法》第二十二条规定：“用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。
劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。
竞业禁止违约责任
问：我与公司签过竞业禁止协议，现在我向公司提出辞职，公司却反要我赔偿违约金，并且告知我以后再也不能进入同行业工作。公司可以这样做吗？
答：如公司并未在竞业限制期限内给予你经济补偿，那你就不用赔偿公司所谓的违约金。并且，竞业限制的期限不得超过二年。
依据：《劳动合同法》第二十三条：“用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款，并约定在解除或者终止劳动合同后，在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿。劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。
第二十四条：“??在解除或者终止劳动合同后，前款规定的人员到与本单位生产或者经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的其他用人单位，或者自己开业生产或者经营同类产品、从事同类业务的竞业限制期限，不得超过二年。”
奖金问题
问：如果我在公司发放年终奖之前离职了，公司有权不给我发年终奖吗？
答：如果雇佣双方的劳动合同或企业的规章制度上明确有年终奖，而且明确了年终奖对应的年度，员工在做满了这个年度之后离职，应当有年终奖。有些企业没有年终奖，但是会针对季度或者年度有其他奖励，比如根据绩效考核情况发放一定的奖励，其性质与年终奖有所差异，不能简单地认为是年终奖，这要视具体情况具体分析。
补充福利
问：我离职了，公司要求我把补充公积金、补充医疗保险用现金形式偿还给公司，请问这样做合法吗？
答：补充公积金、补充医疗保险、分房、培训等都不是国家强制要求单位给予职工的福利待遇。企业给予员工这些待遇，是企业自己可以决定的。为了留住人才，给予这些待遇，企业可以设置一些条件，只要不违反法律强制规定即可。不过，如果要求员工在离职时退回已给出的待遇，企业应当与员工有明确的约定，或者内部有合法有效的规章制度才行。 带薪年休假
问：我10月份离职，但已经把全年的带薪年休假都休完了，公司要求我把多休的年假折算成钱“还出来”，请问这样做合法吗？年休假又该按什么比例折成工资呢？
答：带薪休假分为两种，一种是国家规定的带薪年休假，另一种是企业在国家规定的年休假之外，额外给予员工的年休假。前者有法律强制性，后者则有企业自主性。对前者法律有明确的规定，如果一位员工离职时，把不属于自己应休的年假给休了，企业无权要求员工退还给企业，同样员工也不需折钱还给企业。对于后者，企业则可以根据与员工的劳动合同约定，或自己的规章制度来决定如何做。如果有明确约定或规定要求员工退还年休假给企业的，员工需按照约定或规定执行。
医疗理赔
问：我所在的企业给员工购买了商业医疗保险，我在离职时有一笔4000多元的医药费还没有报销完成，但这笔费用的发生是我在职时，请问我有没有权利要求公司报销这笔费用呢？
答：商业保险是由商业保险公司理赔的，在职期间发生的医疗费用，你只需要根据商业保险公司的要求提供材料，就可以获得理赔，与公司无关。你已经提交了理赔材料，保险公司审核属于理赔范围的，就应该给你理赔金额。
离职证明包含哪些要素？
离职证明包含的要素：劳动合同期限、解除或者终止劳动合同的日期、工作岗位、工作年限。
如该市对本城市户籍的劳动者采取劳动手册管理，在劳动者离职时，用人单位应该在劳动手册上做好用工记载，并开具退工单，这里的退工单实际上就是离职证明的一种。 外省市户籍的劳动者因没有劳动手册，所以离职时，只需要开具离职证明即可，格式根据《劳动合同法实施条例》的要求，应该记载劳动合同期限、解除或者终止劳动合同的日期、工作岗位、在本单位的工作年限。
社保和公积金的转移
社保同城转移：社会保险（包括医疗保险）同城转移相对比较简单。用人单位在为离职员工交完最后一个月社会保险后，一定会办理转出，否则单位将多缴社保，造成自己损失。新单位在社保转出后办理转入即可。这些操作在社会保险网上即可完成。由于社会保险是下月交上月，所以刚离职的员工不要太着急社保转入的事宜，可能上家单位还需要为你缴纳社保从而无法立即转出。具体何时可以转入最好和上家单位的人事确认下大致时间，做到心里有数。
社保异地转移：对于离职后离开当地工作的员工来说，会面临社会保险不能取现，只能异地转移的问题。所以，等到员工在新的城市开始缴纳社会保险后，可以去当地区县的社保中心办理社会保险转移手续。
有些离职后立即要离开当地的员工会面临一个困难：比如，上海的社会保险是在下一个月缴纳上一个月的费用，所以在员工离职时，往往还有一个月的社会保险要缴纳，此时不能办理社会保险转移手续，需要过一到两个月才能办理。如果遇见这种窘境，建议员工暂时先不要急着办理转移。因为一来办理没有截至时间，未来有大把时间可以办理，二来即使办理好转移手续，员工在新城市不退休，享受的社会保险待遇也没有很明显的差别，三来国家已在着手解决各省市之间社会保险信息查询的问题，也许在若干年后，办理手续可以简化，根本不需要到转出地就可以办理。
公积金转移：住房公积金的转移就相对比较复杂。因为住房公积金有个人账号，所以首先，员工要清楚自己的个人账号。查询的方式有两种：一是问上家单位的人事，二是带好本人身份证件去各区县公积金运用中心查询。员工在离职时最好事先询问好人事部门自己的公积金账号。
其次，公积金涉及转移账号。如果离职员工很快要到新单位，最好将新单位的名称和单位公积金账号留给上家单位的人事，让他们缴交完最后一个月的公积金后，直接将账号转入新单位。员工还要及时关心自己的账号转移情况，一旦转到了新单位，要通知新单位的人事，及时开始正常缴纳。
由于住房公积金的主要功能是买房贷款，而公积金贷款又有最近六个月正常缴纳的要求。所以如果要在六个月内买房的员工，最好能谨慎跳槽。如果一定要跳，必须监督上家单位的账号转出，以及新单位及时开缴。否则一旦有一个月是补缴，就要重新计算正常缴纳期限，贷款时将进行繁琐的复议工作，费时费力。
如离开本地，去外地工作，员工可以去各区县运用中心办理住房公积金的销户及提取余额的事务，相对来说比较简单。
签订offer时要注意的问题
《劳动合同法》中对于劳动合同签署前的缔约义务没有规定，按照《中华人民共和国合同法》来处理。所谓offer，其本质是一个要约。《合同法》第十四条明确，要约是希望和他人订立合同的意思表示。公司向应聘者发出offer，意思就是希望与应聘者订立劳动合同。
纸质offer是最可靠的形式。当然，纸质offer的要求不能仅仅只对双方确认的合同期限、工资待遇等信息进行落字确认，还应当有可靠的盖章或者签字。如果有公司盖章最好，如果仅是签字，你则需要确认签字人的身份是否可以代表这家公司。
对于盖章和签字的真实性也需要做好确认。如果不太确定的话，你可以保留公司发出的快递或邮寄信封的外壳，佐证这份资料是应聘公司发出的。
电子邮件的特点是方便快捷。但它容易被修改，其真实性在仲裁诉讼时容易得到对方的质疑。为了避免这个问题，首先建议你在接收电子邮件通知时，要求对方使用公司邮箱发出。这个公司邮箱必须使用带有公司网址后缀。如果是非公司邮箱发出的通知，则很难说明这个邮箱是代表这家公司的。其次，你自己接收通知的邮箱最好是新浪、网易这样的第三方邮箱服务提供商。因为第三方邮箱服务提供商的系统是个人无法更改的。你可以使用这样的特点来证明自己的证据是真实有效的。
《合同法》第十九条规定：“有下列情形之一的，要约不得撤销：
（一）要约人确定了承诺期限或者以其他形式明示要约不可撤销；
（二）受要约人有理由认为要约是不可撤销的，并已经为履行合同作了准备工作。”
《合同法》第四十二条规定：“当事人在订立合同过程中有下列情形之一，给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任：
（一）假借订立合同，恶意进行磋商；
（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；
（三）有其他违背诚实信用原则的行为。” 签订新的劳动合同注意事项
注意：空白（留白）的劳动合同无效；无雇佣双方的签字盖章的劳动合同无效；劳动合同须一式两份，一份给单位留档，一份供个人保存。
劳动合同需要经用工双方签字盖章方可生效。但是无论用人单位还是员工，都必须当心未签字盖章的劳动合同在对方手中是否就可以变成已签字盖章。举例来说，有些员工在入职时签了劳动合同，但是单位没有盖章。他以为不算签署。但是单位拿了自己那份后，随时随地可以盖章。即使员工本人那份始终没有单位盖章，也不影响合同在单位手上生效。
《劳动合同法》第十六条规定，劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。所以用人单位应该做好劳动合同交付的签收手续。
签订劳动合同必备的条款：《劳动合同法》第十七条规定：“劳动合同应当具备以下条款：
（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；篇3：辞职报告范本 员工辞职申请书(一) 尊敬的公司领导
首先感谢公司近段时间对我的信任和关照，给予了我一个发展的平台，使我有了长足的进步。如今由于个人原因，无法为公司继续服务，现在我正式向公司提出辞职申请，将于2011年12月31日离职，请公司做好相应的安排，在此期间我一定站好最后一班岗，做好交接工作。对此为公司带来的不便，我深感歉意。 望公司批准，谢谢！ 祝公司业绩蒸蒸日上。 此致
敬礼！
员工辞职申请书(二) 尊敬的韩总：
作为一名在酒店工作了大半年的员工，我对酒店有着一种格外亲切的感觉。每一个人在他年轻的时候，都有很多第一次，我当然也不例外。 我的第一份工作是在酒店，我最青春的三年也是在酒店度过的。在这里，我学会了很多东西，能够跟同事们在一起工作，我觉得很开心，这里的每一位都是我的大哥大姐，我的叔叔阿姨，是他们教给了我在学校里面学不到的知识，如何为人、如何处事、如何工作„„在酒店里，领导们也对我十分的关心，从刚进入酒店开始，我就感受到从上至下的温暖。因为我是酒店里年龄还一般，还不算小，也从来没有在这么大的集体里生活过，自然而然的，心里面就会产生一种被呵护的感觉。这是一种以前在集体里未曾有过的感觉，很温馨，很自豪，而且它一直陪伴着我，直到我离开„„
但这种感觉不会随着我的离开而走远，我想我永远也不会忘记，毕竟我曾经生活在一个温暖而又温馨的集体里。韩总，还记得第一次跟您近距离接触和认识是在2011.3.16号。随着时间的流逝，斗转星移，您多年积累的工作经验与个人才华也得到充分的施展。您是我们酒店的经理。在我上班之前，制定了一系列的政策与方针，重新定位了酒店的经营策略，不断地尝试新的机制与奖励、分配办法，力争让酒店的经济效益不断迈上新高，也让酒店员工的福利待遇如芝麻开花一般节节高樊。，这才是为员工谋利益的举动，这才是一位被员工在心里面所认可的经理。
而我，作为这个集体的一份子，更加感觉到您对员工的关心与培养。您肯定想到，酒店要想在竞争激烈的社会中立于不败之地，人才的培养与发展是不可忽视的环节之一。由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心，所以想公司提出了辞呈，忘领导批准。 签名： 2011年 10月13 日 员工辞职申请书(三) 尊敬的公司领导：
您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入公司之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在公司的工作，我在原料采购领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
由于我自身经验的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得公司目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致。
为了不因为我个人的原因而影响公司的生产销售进度，经过深思熟虑之后我决定辞去这份工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。我会在这段时间里完成工作交接，以减少因我的离职而给公司带来的不便。
为了尽量减少对现有工作造成的影响，我请求在公司的员工通讯录上保留我的手机号码1个月，在此期间，如果有同事对我以前的工作有任何疑问，我将及时做出答复。
非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在公司的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员而感到荣幸。我确信在公司的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。 祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利！
再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。 此致 敬礼
员工辞职申请书(四) 尊敬的x总经理,x副总经理: 经过这几天的考虑,主要从未来个人技术发展的方面,我决定辞去目前的工作,以下是我诚恳的辞职报告，因为我已经接受了一个朋友的邀请,去另外一家公司从事xx部门技术经理的工作．
我非常重视在xx公司这半年的工作经历，也很荣幸自己曾经成为xx公司这个充满活力团体的一员，我确信我在xx公司的这段经历和经验，将会给我以后的职业发展带来非常大的帮助，很感谢x总经理当初给我一个xx公司工作的机会，我将以在xxx公司工作过而感到荣耀和自豪．
由于离职的时间比较紧，我希望会在短时间内完成离职的手续，我的工作在公司内也比较特殊，既是比较专门的一面，目前和公司的主要研发工作又没有涉入太深．对于我曾经开发的系统，如果公司愿意，我仍然可以在短的时间内兼职为公司维护这些东西，随时帮助公司进行这些系统的后续开发和维护，直到公司另外招到适合此职位的人，如果需要，同时我也会抽时间帮助公司对新来的同事进行职位培训． 谢谢
希望在201x年里，xx公司的业务蒸蒸日上，祝我的同事们在事业上获得更大的成功xxx 201x-11-19 员工辞职申请书(五) 尊敬的xxx人事负责人：
首先无可非议的要郑重感谢贵厂提供了近一个月的工作机会。
本人承诺的工期是一个月，因此在迫不得已要走之前必须留下一个条理清晰，言之有理的辞职信，交待提早离开的原因。很简单的一个，意外。
我所经历的意外首先一个是工作分配方面，我是从来没有一个当搬运的心理准备，理所当然的缺乏生理准备；无论从多方面考虑，我都不是一个很适当的人。当然具有慧眼的厂长在开始的几天里就断言我的诸多缺陷，比如说不够力。同在搬运的都能一次性的搬起四个以上的花满月，而我很遗憾的只能是一个；这样的失败，在几个所谓的装车高手看来显得很不力，觉得人事部请来的是个垃圾，连搬五箱都不会。当初被众人奚落以及玩弄了一番，觉得特别无奈。不过很快就进步了，现在大嵘华都能提六箱。不过这样的进步让我觉得自己在很附庸和很弱智，唯一的证明就是原来自己原来也不缺乏做搬运的资质，也就是说我也能搬。但我深谙如此的低俗的体力提升长远来说对自己并没有怎样大的好处，加上工作量巨大，与仓管缺乏默契，没有任何的工作经验导致在工作过程当中十分十分的被动，经常莫名其妙的受到仓管的责备。适应工作27日来，许多时候不能揣摩管理层的旨意，工作仍然时常碰钉。当然的，当中很重要的一个原因其实是很显而易见的就是我的身体太不健壮，刚从学校走出来，经过两年高三的备试，正如某同事说的不能胜任消耗大的体力劳动，因此愈做愈碍手碍脚，懵懵懂懂。
另外的一个意外是本人读书方面。由于录取结果不理想，所录取的学校通知书的到来，我必须马上辞工，返校。
我很内疚在工作期间有几次迟上班的表现，由于起居交通等等原因，迫不得已。虽然现象在组内很普遍，我依然深感歉意。另外与小组内的人缺乏交流沟通，不很合群，工作十分消极。 但是可以肯定一点，那就是我很用心做，我有时候是不会做，而决非不愿意做；能搬五箱繁华锦秋月的，我绝对搬，但是我不行；所以有时候是一边站着等有能者搬之。无可口非，我是很蠢。
我会承诺倘若再有机会的话，我会义不容辞回来工作。很快我就要回校，专心从事自己的网络工作.希望批准我的辞请，我衷心感谢，衷心感谢。祝公司蒸蒸日上!祝各位领导同事工作愉快! 此致 敬礼！ 唐海
2010年1月13日 员工辞职申请书(六) 尊敬的领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
我自 年 月 日进入xxx股份有限公司， 年 月 日调入xx部门，至今已过半载，正是在这里我开始踏上了社会，完成了个人人生中的一次重要转变——从一个学生到社会人的转变。在过去的半年里，公司给予了我良好的学习和锻炼机会，学到了一些新的东西充实了自己，增加了自己的一些知识和实践经验。我对于公司半年多的照顾表示真心的感谢!今天我选择离开并不是我对现在的工作畏惧，承受能力不行。经过慎重的思考，我发现在公司的工作离我的职业目标渐行渐远。人如果偏离了自己的职业目标，那剩下的光阴只会虚度一生，碌碌无为，不会给公司带来任何价值，相信公司领导能给予充分的谅解。
我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司项目的开展，所有的前续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司今后推进的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重向公司提出辞职，望公司给予批准。
祝公司项目推进顺利创造辉煌，祝公司的领导和同事们前程似锦鹏程万里! 此致 敬礼
辞职人签名： 日期： 2009年3月25日 员工辞职申请书(七) 敬爱的公司领导： 您好！
我因为诸多个人原因，经过深刻冷静的思考后，郑重的向公司高层提出辞职要求。首先，在贵公司工作的这几个月以来，我收获良多，在领导以及同事的帮助下使我掌握了很多非本专业的知识，开阔了眼界，增长了阅历。
其次，公司的工作气氛很好，同事们工作都很努力，领导也很体谅下属。使我在公司感受到了家的温暖。
无奈之下提出辞职，客观原因是我家将远迁至xx市xx区，工作上班实在是不方便，每天将近1个半小时的路程，如果再遇到恶劣天气以及交通堵塞，实在是很难保证上班的时间。而且如果加夜班、晚班，归家路途也有诸多不便。除了客观原因外，主观原因则是我觉得自己的能力有限，对于剧本的写作掌握的似乎还不够火候，我从事小说、散文以及报导写作多年，可是对于剧本是首次尝试，因此给公司造成的诸多不便还请谅解。也许是天资愚钝，我对于公司的工作操作方式很难跟上节奏，因此为了不再给领导添加负担与麻烦、拖同事们的后腿，我特此提出辞职。
最后，祝公司生意兴隆，发展越来越好。 您的员工：xxx 日期： 2009年5月19日 员工辞职申请书(八) 尊敬的老板：
您好!首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这半年来的工作情况，觉得来xx宾馆工作是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，这半年多来老板对我的关心和教导让我感激不尽。在xx宾馆工作的半年多时间中，我学到很多东西，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢老板对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，长时间的工作让我有点吃不消。故我决定辞职，请您支持。 请您谅解我做出的决定。我将做到年底结束后离开宾馆，以便完成工作交接.我很遗憾不能为宾馆辉煌的明天贡献自己的力量。我只有衷心祝愿xx宾馆的业绩一路飙升!老板及各位同事工作顺利! 此致 敬礼! 辞职人： 日期：2009年5月19日 员工辞职申请书(九) xx经理：
我带着复杂的心情写这封辞职信。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的几周时间获得了许多的机遇和挑战。经过这几周在公司从事市场的工作，使我在美容行业领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激! 公司无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，我不得不向公司提出申请 ，并希望能与今年4月6日正式离职。
感谢您给我提供了一个展示自己才华的舞台，感谢您给了我一个能与一群出色员工一起工作的机会，感谢您在我们共同工作的这段时间给予我的支持与鼓励! 对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。 此致 敬礼
辞职人签名： 日期： 2009年3月25日
第13篇：二婚需要离婚证吗
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二婚需要离婚证吗?
二婚需要离婚证吗?如果是离婚后的双方想要复婚就需要离婚证，如果不是离婚后的双方复婚，而是离婚的一方和其他人结婚，也需要带离婚证证明你是单身。离婚后再婚的有以下两种情况：
1、通常，如果男女双方原系夫妻关系，通过民政局离婚登记后现想复婚(再婚)的，则到婚姻登记机关履行结婚(复婚)登记时，婚姻登记机关会收回双方的离婚证再发给结婚证。
2、通过民政局办理离婚登记解除婚姻关系的，民政局会发给双方《离婚证》;如果是通过法院起诉离婚(诉讼离婚)的，则双方是没有《离婚证》的，只有法院的相关离婚判决书或者离婚调解书作为离婚凭证。
本文来源：法帮网（fabang.com）
第14篇：我们需要鲁迅吗
一、缘起
鲁迅是相当偏激的，因此有人说“鲁迅只是一个偏执的文人”，甚至有人说，“鲁迅就是一愤青。”国人向来有一特色，就是专拿名人做文章——或者是做所谓的与名人商榷文章，或者是做翻案文章，或者是揪名人道德小辫子做所谓的拷问文章。其实其醉翁之意不在名人之小辫子，在乎名人之名也。君不见，因做名人文章而随名人一起出名者屡见不鲜么？尤其骂名人无疑更是出名之终南捷径。自然，若是骂之有理有据，借而出名也未尝不可，但若是有意的用曲解、误解吸引眼球，无疑颠覆了批判的基本起点。窃以为，骂，总得对所骂对象有起码的了解，看许多骂者，对先生文章还未曾读过几本，读的几本也多是误读，就迫不及待赶来骂人，所以忍不住出来小声说几句。
二、鲁迅偏激之举例说明
鲁迅的偏激是已经成公论了，然而，鲁迅这些偏激言论的语境是什么？心境是什么？前言后语是什么？不了解其具体时代背景和具体语境，小了说就是断章取义，大了说就是颠倒黑白。例如鲁迅曾说过废除汉语，不读中国书的言论，今天看来似乎是文化虚无主义，无疑是完全否定传统的偏激言论了。但我们看他说这话的具体背景：当时北洋军阀提出“尊孔读经”，大搞文化复古，扼杀新学的传播。当时，传统文化在整体和实质上阻碍着中国文化的更新和进步，所以，鲁迅针对此，鲁迅故意矫枉过正，特意说过头话，提出不读中国书，希望青年们多读外国书，解放思想，面向世界。当然，中国书中有很多精华，你今天尽可以站着说话不腰疼，说鲁迅不会辨证的继承，但在当时残酷条件下采取这种不温不火的批判继承只会是隔靴搔痒。其实说这话的人根本就不懂辨证法，在矛盾双方对立特别尖锐情况下，往往历史的发展要越过它应该有的度，再往前走一步甚至两步，在解决矛盾后才退回到它的应有重心。（原话不是如此，这是恩格斯说的，典型的例子就是法国大革命中的雅各宾专政）鲁迅对中国书说所发言论就是此意。
其实就鲁迅的本意来说非但不是要全面否定古书，其实还要对古书进行科学的整理和继承。对于古书代表的传统文化，在价值层面他是激烈否定，但在具体操作层面上他是注意继承的。他自己对古书的整理和继承，如《唐宋传奇集》，《中国小说史略》，《汉文学史纲》等。这些整理的水平之高恐怕近代以来很少有人能和其比肩。因此鲁迅对古书和传统的否定是精神层面，绝对不是文本层面。
他之所以是传统的最激烈批判者，正和他最深地继承了传统相关。很多反鲁迅偏激的人，既没有理解传统，也没有理解鲁迅，更没有理解鲁迅对传统的真态度。
就是在现在，鲁迅对传统文化价值层面和学理层面的区分仍对我们有指导意义。很多人现在谈到传统仍然是精华啊国粹啊的老调，甚至睁着眼睛说瞎话扯淡说二十一世纪是儒学的世纪啊，中国文化将是西方文化的调停者啊等等屁话。其实现实的情况是，传统中的好东西已经被我们糟蹋完毕，剩下的糟粕到是发扬光大了，比如“民可使由不可使知”的老传统——在年初的SARS危机中，比如“为尊者讳”的愚民政策——在年尾某位伟人110年诞辰中媒体的扬善抑恶。由此看来，鲁迅有意为之的偏激在今天仍然不失为一记猛药和当头一棒。鲁迅自己也曾说“原意是要开窗，但故意说成拆房子”。因为他了解中国的保守是太深了，因为这里“搬动一张椅子都要流血。”是也！
三、我们比过去更需要他，包括他的偏激
至于鲁迅对国民性的批判更不能说是偏激。今天看来他的批判不是狠了，而是不够。只要稍微睁开眼睛，只要稍微具备理性，就不难做出判断——今天个国民性距离鲁迅批判的时候，是进步了，还是更龌龊了！荧屏上处处可见的奴隶和奴隶主言论，围观跳楼拿别人悲剧做谈资的看客，官场上迎来送往的面子文化和推诿无能，公共汽车乘客听凭恶势力轮奸少女的麻木自私和懦弱，言行不一，说一套做一套见啥人说啥话的圆滑世故和老练，视民为草芥不尊重生命只膜拜官位的冷酷，……。这些丑陋、愚昧、瞒和骗（先生语），在先生死后非但没有退缩，反而变本加厉，愈演愈烈！不正说明先生之偏激之必需么？
再比如看阿Q正传，很少有读者是站在“这就是我”的角度去观照阿Q，大家似乎都在看一个与自己无关的第三者的故事。据我观察，相当的中学语文老师在和学生学这篇课文时，几乎都是采取旁观者的角度，很少能以这就是现实，阿Q、小D们就是我，就是你，就我们当中的每一员的意义上看待这篇伟大的作品，结果本来深刻哀痛的悲剧被一代人误读为讽刺的轻喜剧和闹剧。鲁迅在其中蕴涵的对哀伤和爱被许多人误读为“哀其不幸，怒其不争。”呜呼，这除了说明我们仍然是阿Q，还能说明什么呢？只有阿Q本人才会在读这篇作品时否认写的就是他自己本人——承认自己Q身份才是告别Q的起点。比如，阿Q的摆阔心理，欺软怕硬，自欺欺人，故意健忘，睡秀才娘子床的“革命”理想仍然在我们身上根深蒂固，甚至以更恶俗的方式放大，比如神舟上天后流露出来的小农意识的浅薄，比如对连续发生的灾难和人祸视而不见，比如对弱势群体规模浩大的歧视，比如对所谓“全面小康”令人作呕的讴歌。
因此，回到鲁迅，回到他的偏激，不仅应该，而且必须。因为黑暗还那么重，只要我们“不愿被黑暗吞没，或成为黑暗的一部分”（先生语）
四、关于鲁迅遗嘱
当年鲁迅在遗言中说“希望自己速朽”，其实蕴涵了深刻的悲凉。（我不否认鲁迅内心深处的怀疑主义和“鬼气”）。其实已经对后来人的争论有清醒的预见，可惜，先生不会速朽，因为先生憎恨的丑恶依然在上演。
鲁迅自己是对启蒙有深刻怀疑的，比如他说“愿意听大炮响，不愿意听诗歌，因为有力量的人不须说话，只需杀人”（凭记忆写，不一定准确，仅是大意）。先生何尝不愿意听诗歌！只是黑暗的深重和残酷不断超出他最坏的预料，常使他以“不惮最坏的恶意推测某些中国人”的底线也屡被突破，因此不得不说出让某些人失望的话：希望自己的孩子“倘能做些实事最好，千万莫做什么空头文艺家”。这是鲁迅最自己一生启蒙的一个悲观总结，更凸现启蒙的悲剧命运。
鲁迅最后的鬼气和偏激体现在他那著名的“由他们去，我是一个也不宽恕”。常成为后人诟病之处。最近读书读到法国史，读到一个也留下“不宽恕”遗言的人物。这位是17世纪法国著名的铁腕首相黎塞留。黎塞留一生为路易十三的统治铁面无私，殚精竭虑，树敌无数。临死前神甫问他要不要宽恕他的敌人，黎塞留坦然回答：“不！除了公敌，我没有一个敌人。”也许这话同样适于鲁迅。
五、鲁迅开药方和革命
有人苛求鲁迅说他破坏多而建设少。鲁迅是文学家思想家不是政治家，文学的意义是把我们生存丑陋不堪的真相揭露出来，文学的使命是使人觉醒，并没有义务也不可能开出什么救世的灵丹妙药。路要靠醒来的人自己走，“地上本没有路，走的人多了，也就成了路”。先生自己就对许广平说人生的路无外乎是歧路和穷途，但即使如此，也要在荆棘里择一条路出
来。
鲁迅早就警惕过形形色色的革命。“革命以前是奴隶，革命后成了奴隶的奴隶”，“未曾阔气的要革命，已经阔气的要稳定，曾经阔气的要复古”。今天读来，依然滚烫，鲁迅先生的一个重要特点是他始终保持自己的独立性和对一切口号的清醒，这是最难得的，也是最宝贵的。不管这口号是什么圣喻，什么经典，什么语录。因此不难理解他在日记中写下“说什么都是假的，还是积点钱要紧”，没有独立什么都是扯淡，没有独立经济地位，“娜拉”出走以后不是还得回来？1949年后中国知识分子们就如同娜拉，既然皮已不存，也只能做仰人鼻息的毛，其集体阉割和失语已经是历史必然。至于有人扯淡说，要是鲁迅活着会怎么办？天知道？！
第15篇：中央空调需要清洁吗
中央空调需要清洁吗
在当今的生活工作中，随着中央空调在人们身边出现的几率的不断增加，人们常常把它称为“现代建筑中的肺”。那么，我们需要给我们的肺定期进行清洁吗？这也就称为了我们现在很多人都想要了解的问题。
作为现代建筑的“肺”，中央空调已大面积安装在城市高层楼宇、宾馆、商业大厦中，它的美观便捷舒适更是受到了人们的普遍欢迎，但也有越来越多的人开始认识到，楼宇之“肺”也会成为细菌孳生的温床。
常有报道“空调一开，万只螨虫扑面来”，更有甚者，因为空调患病的实例不计其数，这也是空调为什么要清洗的原因。
中央环保空调清洗能节约大量费用
中央空调在无数次的重复运行中，空气中夹杂的大量尘埃和液态烟雾就会层层包裹散热片，并严重堵塞散热片之间微小空隙，影响散热片的散热，从而导致冷凝器压力升高，压缩机马达电流增大，运行时间成倍延长，耗电量显著增加。
通过专家核算，如果一套中央空调机组价格为150万元，未经过清洗的机组，其耐用年限约为7年左右，则平均每年设备折旧费约为21万元；中央空调清洗，耐用年限可延长3年左右，则平均每年折旧费约15万元，相当于每年减少设备费6万元；并且在日常使用过程中可节电30%。
中央空调清洗可预防空调病、皮肤病
由于中央空调特殊的工作方式，使其具有吸尘器一样的功效——抽进室内空气，经过蒸发器全面接触后，再吹回室内，长此以往，灰尘、污垢、细菌等积聚在空调内部，附着在室内机的细菌随送风系统吹回室内，污染室内的空气，所以，人长期呆在空调房里，就会患空调综合症（头晕、乏力，免疫力下降，俗称空调病），还容易感染皮肤病，而经过清洗和消毒处理后的中央空调，空气更加清新，人体感觉倍加舒适。
在空调后期保养过程中，中央空调清洗是最重要的一环，但许多写字楼都会忽略这一点。中央空调及时地维护和清洗，有利于提高制冷效果、缩短降温时间，还能延长使用寿命；其对于常期处于工作状态的楼宇中央空调，最为恰当的做法是每年清洗2－3次。
第16篇：追女生需要准备吗？
追女生需要准备吗？谈恋爱与爱情有关吗？婚姻又需要爱情吗？【波波独立观察】 爱生活，也爱心理学
喜欢泡菜，也喜欢单调的韩剧
这就是波波，简单而不失生活的乐趣
喜欢心理学，于是总想想把自己的观点分享给大家，这篇文章既是如此
很多人觉得心理学很神奇，其实不然，心理学做的无非就是就是两件事：
1、更好的理解他人；
2、更好地让他人理解自己
很多人学心理学的目的就不纯，好吧，我承认我跑题了，现在开始切入正题吧.....追女生，需要准备吗？作者：波波
Question：你如何定义爱情？
A：这是确实一个争论了很久的问题，但是有几点，在众人中必然能够达成共识：
1、爱情是亲情、友情之外的情感
2、爱情需要有责任和承诺来承载
3、“爱情”不是一个随便的词语
Question：你觉得爱情与谈恋爱有关系吗？
A：恋爱与爱情存在相关系数（Coefficient of correlation），但是，这两者并不构成彼此的充分必要条件。
怎么解释上面的话？谈恋爱只是一种状态，亦或是只是一种形式，可以是爱情的推动，也可能是荷尔蒙的作用。而爱情则不同，这是一种美好的情愫，一个给彼此的承诺，一个可以依靠的人，一种值得为对方付出一切的情感。
Question：恋爱与婚姻有关系吗？
A：答案同上，只是存在相关系数。
爱情确实美好，但这种情感并不是一生的承诺，能给出这份承诺的，叫做婚姻，而结婚证只是一张苍白无力的保证书。
爱情是人类的精神产物，那么，它就必然有着像人类一样的生命特征：有它萌芽的时候，有它成长的时候，有它燃烧的时候，当然，也有它结束的时候。它的出生的那么的相同，但是他的结束却不尽相同，有些人收获了亲情，有些人却为此挣扎，人间百态，有至少一半，与爱情有关。
Question：你怎么评价：“追她？我还没准备好...”
A：我个人非常支持弗洛伊德和荣格的精神分析理论，现在就根据精神分析的相关知识来解释这个问题。
分析一：意识与无意识
意 识：我还没有准备好和他谈恋爱 －＞我还没有弄清楚我现在该做什么？ －＞当下，我没有勇气战胜自己的胆怯
－＞我没有足够的自信可以追到她
无意识：这种说法本身是一种极度缺乏信心与安全感的表现。说话者试图通过推迟追她的时
间来缓解当下的恐惧与自卑，并且天真的以为推迟时间可以提升自己的成功率。
分析二：压抑与抵抗
压 抑：人的某些欲望生而有之。当说话者在遇到该女生后，一种被隐藏很久的欲望被激发并迅速膨胀，但是，在短时间之内，这种欲望又无法被满足，那么，压抑的感觉就出现了。 抵 抗：伴随着压抑同时出现的就是抵抗，往往这种抵抗的表现程度与压抑程度成正比，不同程度的压抑往往以不同的发泄方式来表现自身的抵抗。往往有：迁怒他人、过分敏感、臆想等，严重者有癔症出现。
分析三：快乐原则与现实原则
【解释：人的行为受本能的支配，但同时又要受现实的限制。因此，人的心理也就有两种系统，每种系统各受特殊的原则支配。第一种系统受快乐原则的支配，形成于婴儿期；第二种系统除受快乐原则支配以外，还受现实原则支配，形成于婴儿期以后。】
快乐原则：在“她是我的女朋友”的假设下，满足于臆想的情境当中
现实原则：当提及现实，并需要有所表示或行动时，现实的诸如此类并非能够满足于假设，分析二中的“压抑”出现
分析四：泛性分析
人的行为本能受“性”的影响，说话者在没有深入了解她的情况下，就陷入对她的爱恋，从“泛性”角度来讲，这种爱恋主要受“性”的驱使
第17篇：辞职报告需要盖章吗
篇1：辞职报告,绝对是你需要的 辞职报告 尊敬的领导：
您们好！首先致以我深深的歉意，我怀着及其复杂而且愧疚的心情写下这封辞职信。我很抱歉要在这个时候离开公司，其实心里面很舍不得，舍不得领导们的关心、舍不得同事之间的那片真诚和友善。
进入公司已经快两年的时间，在这很感谢各位领导和同事们的教导与照顾，让我从一个初出茅庐的毛头小伙子逐步成长为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会新青年，在这我感觉到了像家一样温暖的归属感。两年的工作中，我学习到了特别多的东西也成长了很多，然而工作中的一些不足之处总让自己感到彷徨。我开始认真思考，思考中发现自己的现状和规划目标有一定差距，第一：我现阶段的职业定位和规划首先是做一名专业的报批报建专员并逐步成长进步，最终可以成为一名合格的职业经理人；第二：现实的生活压力让我感觉到自己的收入并不能很好的支撑家庭生活，但作为一个男人我必须有所担当。经过几周的慎重考虑和内心挣扎我决定辞去现在的工作，勇敢的去面对新的机遇和挑战，希望领导们可以批准。
我知道公司正值用人之际，不断有新项目启动，正是考虑到这点我才提前一月递交辞职报告，希望公司有足够的时间可以进行工作上的交接，避免不必要的麻烦。
与领导和同事们一起走过的风雨路，这份感情无法用言语可以表达。祝各位领导和同事们工作顺心、身体健康！ 辞职人：
日 期：篇2：离职时你必须知道的六件事 离职时你必须知道的六件事
即便职场竞争激烈，即便好工作不易寻，即便经济还未全面恢复景气，依然有大批职场人义无反顾地递交辞职报告。
曾做过的《完美离职》调查报告指出，职场人的离职原因中，“对薪资福利不满”高居第一位，超过半数的受访者表示自己的离职归根结底是因为“钱”。
无论离职理由是因为“薪资”、“个人发展”、“工作环境”抑或是“人际关系”，有一个离职的要点千万别忘了——离职也要“完美”，走得既没有金钱纠纷，也不让自己委屈纠结，更能让前东家赞赏你的职业成熟度。
主动离职须提前多少天通知单位？ 30天/3天（试用期）：根据《劳动合同法》第三十七条规定：“劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。”
注意：员工提前30天提出离职，用人单位不得扣押员工的离职申请，或者不批准员工的离职申请。但员工在主张自己的权利时，也需要证明自己确实提出过离职申请，比如留存领导的签收或者快递回单、邮寄信件回单等等。证据全的，满30天后，员工就有权办理离职；公司逾期未办理的，需要赔偿因此给员工造成的损失。
无须提前通知的情况：依据《劳动合同法》第三十八条规定：“用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：
（一）未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；
（二）未及时足额支付劳动报酬的；
（三）未依法为劳动者缴纳社会保险费的；
（四）用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；
（五）因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；
（六）法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。
用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。”
注意：劳动者因单位过错提出解除时，要注意最好在辞职通知中列出单位的过错内容，否则很可能会被认为是第三十七条的解除。
离职“金钱纠纷”快速问答通道
培训费
问：公司曾出资给予过我培训，并且签过培训协议，在我离职后，要把这笔培训费用还给公司吗？
答：如劳动者与公司订有培训协议，约定服务期和违约金，离职时应赔偿公司，但违约金的数额最高不得超过公司实际提供的培训费用。
依据：《劳动合同法》第二十二条规定：“用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。
劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。
竞业禁止违约责任
问：我与公司签过竞业禁止协议，现在我向公司提出辞职，公司却反要我赔偿违约金，并且告知我以后再也不能进入同行业工作。公司可以这样做吗？
答：如公司并未在竞业限制期限内给予你经济补偿，那你就不用赔偿公司所谓的违约金。并且，竞业限制的期限不得超过二年。
依据：《劳动合同法》第二十三条：“用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款，并约定在解除或者终止劳动合同后，在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿。劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。
第二十四条：“??在解除或者终止劳动合同后，前款规定的人员到与本单位生产或者经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的其他用人单位，或者自己开业生产或者经营同类产品、从事同类业务的竞业限制期限，不得超过二年。”
奖金问题
问：如果我在公司发放年终奖之前离职了，公司有权不给我发年终奖吗？
答：如果雇佣双方的劳动合同或企业的规章制度上明确有年终奖，而且明确了年终奖对应的年度，员工在做满了这个年度之后离职，应当有年终奖。有些企业没有年终奖，但是会针对季度或者年度有其他奖励，比如根据绩效考核情况发放一定的奖励，其性质与年终奖有所差异，不能简单地认为是年终奖，这要视具体情况具体分析。
补充福利
问：我离职了，公司要求我把补充公积金、补充医疗保险用现金形式偿还给公司，请问这样做合法吗？
答：补充公积金、补充医疗保险、分房、培训等都不是国家强制要求单位给予职工的福利待遇。企业给予员工这些待遇，是企业自己可以决定的。为了留住人才，给予这些待遇，企业可以设置一些条件，只要不违反法律强制规定即可。不过，如果要求员工在离职时退回已给出的待遇，企业应当与员工有明确的约定，或者内部有合法有效的规章制度才行。 带薪年休假 问：我10月份离职，但已经把全年的带薪年休假都休完了，公司要求我把多休的年假折算成钱“还出来”，请问这样做合法吗？年休假又该按什么比例折成工资呢？
答：带薪休假分为两种，一种是国家规定的带薪年休假，另一种是企业在国家规定的年休假之外，额外给予员工的年休假。前者有法律强制性，后者则有企业自主性。对前者法律有明确的规定，如果一位员工离职时，把不属于自己应休的年假给休了，企业无权要求员工退还给企业，同样员工也不需折钱还给企业。对于后者，企业则可以根据与员工的劳动合同约定，或自己的规章制度来决定如何做。如果有明确约定或规定要求员工退还年休假给企业的，员工需按照约定或规定执行。
医疗理赔
问：我所在的企业给员工购买了商业医疗保险，我在离职时有一笔4000多元的医药费还没有报销完成，但这笔费用的发生是我在职时，请问我有没有权利要求公司报销这笔费用呢？
答：商业保险是由商业保险公司理赔的，在职期间发生的医疗费用，你只需要根据商业保险公司的要求提供材料，就可以获得理赔，与公司无关。你已经提交了理赔材料，保险公司审核属于理赔范围的，就应该给你理赔金额。
离职证明包含哪些要素？
离职证明包含的要素：劳动合同期限、解除或者终止劳动合同的日期、工作岗位、工作年限。
如该市对本城市户籍的劳动者采取劳动手册管理，在劳动者离职时，用人单位应该在劳动手册上做好用工记载，并开具退工单，这里的退工单实际上就是离职证明的一种。 外省市户籍的劳动者因没有劳动手册，所以离职时，只需要开具离职证明即可，格式根据《劳动合同法实施条例》的要求，应该记载劳动合同期限、解除或者终止劳动合同的日期、工作岗位、在本单位的工作年限。
社保和公积金的转移
社保同城转移：社会保险（包括医疗保险）同城转移相对比较简单。用人单位在为离职员工交完最后一个月社会保险后，一定会办理转出，否则单位将多缴社保，造成自己损失。新单位在社保转出后办理转入即可。这些操作在社会保险网上即可完成。由于社会保险是下月交上月，所以刚离职的员工不要太着急社保转入的事宜，可能上家单位还需要为你缴纳社保从而无法立即转出。具体何时可以转入最好和上家单位的人事确认下大致时间，做到心里有数。
社保异地转移：对于离职后离开当地工作的员工来说，会面临社会保险不能取现，只能异地转移的问题。所以，等到员工在新的城市开始缴纳社会保险后，可以去当地区县的社保中心办理社会保险转移手续。
有些离职后立即要离开当地的员工会面临一个困难：比如，上海的社会保险是在下一个月缴纳上一个月的费用，所以在员工离职时，往往还有一个月的社会保险要缴纳，此时不能办理社会保险转移手续，需要过一到两个月才能办理。如果遇见这种窘境，建议员工暂时先不要急着办理转移。因为一来办理没有截至时间，未来有大把时间可以办理，二来即使办理好转移手续，员工在新城市不退休，享受的社会保险待遇也没有很明显的差别，三来国家已在着手解决各省市之间社会保险信息查询的问题，也许在若干年后，办理手续可以简化，根本不需要到转出地就可以办理。
公积金转移：住房公积金的转移就相对比较复杂。因为住房公积金有个人账号，所以首先，员工要清楚自己的个人账号。查询的方式有两种：一是问上家单位的人事，二是带好本人身份证件去各区县公积金运用中心查询。员工在离职时最好事先询问好人事部门自己的公积金账号。
其次，公积金涉及转移账号。如果离职员工很快要到新单位，最好将新单位的名称和单位公积金账号留给上家单位的人事，让他们缴交完最后一个月的公积金后，直接将账号转入新单位。员工还要及时关心自己的账号转移情况，一旦转到了新单位，要通知新单位的人事，及时开始正常缴纳。
由于住房公积金的主要功能是买房贷款，而公积金贷款又有最近六个月正常缴纳的要求。所以如果要在六个月内买房的员工，最好能谨慎跳槽。如果一定要跳，必须监督上家单位的账号转出，以及新单位及时开缴。否则一旦有一个月是补缴，就要重新计算正常缴纳期限，贷款时将进行繁琐的复议工作，费时费力。
如离开本地，去外地工作，员工可以去各区县运用中心办理住房公积金的销户及提取余额的事务，相对来说比较简单。
签订offer时要注意的问题
《劳动合同法》中对于劳动合同签署前的缔约义务没有规定，按照《中华人民共和国合同法》来处理。所谓offer，其本质是一个要约。《合同法》第十四条明确，要约是希望和他人订立合同的意思表示。公司向应聘者发出offer，意思就是希望与应聘者订立劳动合同。
纸质offer是最可靠的形式。当然，纸质offer的要求不能仅仅只对双方确认的合同期限、工资待遇等信息进行落字确认，还应当有可靠的盖章或者签字。如果有公司盖章最好，如果仅是签字，你则需要确认签字人的身份是否可以代表这家公司。
对于盖章和签字的真实性也需要做好确认。如果不太确定的话，你可以保留公司发出的快递或邮寄信封的外壳，佐证这份资料是应聘公司发出的。
电子邮件的特点是方便快捷。但它容易被修改，其真实性在仲裁诉讼时容易得到对方的质疑。为了避免这个问题，首先建议你在接收电子邮件通知时，要求对方使用公司邮箱发出。这个公司邮箱必须使用带有公司网址后缀。如果是非公司邮箱发出的通知，则很难说明这个邮箱是代表这家公司的。其次，你自己接收通知的邮箱最好是新浪、网易这样的第三方邮箱服务提供商。因为第三方邮箱服务提供商的系统是个人无法更改的。你可以使用这样的特点来证明自己的证据是真实有效的。
《合同法》第十九条规定：“有下列情形之一的，要约不得撤销：
（一）要约人确定了承诺期限或者以其他形式明示要约不可撤销；
（二）受要约人有理由认为要约是不可撤销的，并已经为履行合同作了准备工作。”
《合同法》第四十二条规定：“当事人在订立合同过程中有下列情形之一，给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任：
（一）假借订立合同，恶意进行磋商；
（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；
（三）有其他违背诚实信用原则的行为。” 签订新的劳动合同注意事项
注意：空白（留白）的劳动合同无效；无雇佣双方的签字盖章的劳动合同无效；劳动合同须一式两份，一份给单位留档，一份供个人保存。
劳动合同需要经用工双方签字盖章方可生效。但是无论用人单位还是员工，都必须当心未签字盖章的劳动合同在对方手中是否就可以变成已签字盖章。举例来说，有些员工在入职时签了劳动合同，但是单位没有盖章。他以为不算签署。但是单位拿了自己那份后，随时随地可以盖章。即使员工本人那份始终没有单位盖章，也不影响合同在单位手上生效。
《劳动合同法》第十六条规定，劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。所以用人单位应该做好劳动合同交付的签收手续。
签订劳动合同必备的条款：《劳动合同法》第十七条规定：“劳动合同应当具备以下条款：
（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；篇3：辞职时要考虑的四个法律问题
辞职时要考虑的四个法律问题 劳动纠纷通常都会发生在企业与员工劳动关系解除的时候，无论是企业与员工解除或终止劳动合同，还是员工自己辞职，在这个时候，企业与员工双方容易为了各自的利益而产生分歧，员工主动辞职（点击进入主动辞职是否有补偿金 ）时，与企业的分歧主要出现在以下四个方面：
1、违约金 有些人为了得到工作机会，或者为了落户口，与企业签订劳动合同的时候，在合同中规定了违约责任，主要的违约责任体现在服务期与违约金上。但于2008年实施的《劳动合同法》中规定：在用人单位和劳动者的劳动合同约定中，严格限定了违约金的约定条件，规定单位只有在“培训服务期”和“竞业避止”这两种情形下，才能设定违约金。也就是说，除非劳动者在约定的培训服务期满前离职，或违反了保密协议、竞业限制的约定，否则劳动者无需向单位支付任何违约金。
也就是说：如果你的离职不存在《劳动合同法》规定的需承担违约责任的那两种情况，是无需向用人单位支付违约金的，想炒老板鱿鱼的人尽可以“挥一挥衣袖不留下一分血汗钱” 。
2、培训费 企业如果为劳动者提供了培训，可以与劳动者签订相关协议，如服务期未满即离职，需赔偿一定数量的培训费。企业提供的培训形式可以是脱产的，半脱产的，也可以是不脱产的。不管是否脱产，只要用人单位在国家规定提取的职工培训费用以外，专门花费较高数额的钱送劳动者去进行定向专业培训的，就可以与该劳动者订立协议，约定服务期，期限长短可自行约定，未满服务期即离职的劳动者是要按约定全额或部分赔偿培训费用。一般来说，企业会约定5年服务期，劳动者工作每满1年即减少20％的培训费赔偿。
也就是说，假如企业为某员工支付了5万元出国培训新生产线的专项使用技能，要求该员工签订培训协议，规定期限是5年，如果该员工工作满1年后离职，就需赔偿企业80％的培训费4万元，如果满3年离职，就需赔偿企业40％的培训费2万元，以此类推。
应该注意的是：不是用人单位提供的所有培训都要与员工签培训协议，用人单位对劳动者进行必要的职业培训，不可以约定服务期，也就是说在需要签订培训协议的培训中不包括职业培训。《劳动法》规定，用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训。劳动者有接受职业技能培训的权利。
3、身份证、档案、社会保险、公积金等抵押物
任何单位都没有权力在员工离职的时候，扣留员工身份证、档案、社会保险、公积金等个人资料。员工辞职后，单位必须为员工办理档案、社会保险、公积金等的转移手续，由于各地的政府办理流程不一，办理方法就不详细介绍。如果单位不为员工办理相关手续，想卡住员工的这些个人资料为难辞职者，或吓唬留在单位的员工，那么，离职员工完全可以去当地的劳动仲裁机构申请劳动仲裁，申请起来非常方便。
4、工资与奖金 有的单位还会把离职员工最后一个月的工资扣住不发，这也不用担心，在申请仲裁的时候，通常你只需要提供你的基本工资数额，具体工资数是由单位证明的。当然仲裁的时候，你需要有有利于自己的证据，如有单位接收你书面辞职的收据，有单位授权人签字或单位盖章的工作交接清单等。 奖金就不同了，奖金不属于劳动法保护的范围，企业通常有更多的权力自主决定奖金的发放，如果企业不给离职员工发奖金，劳动仲裁机构是不会受理的。
辞职了 离职手续怎么办？ 员工辞职，也就是劳动合同没有到期，员工主动与企业解除劳动合同时，应该注意什么才能保证不被企业找到扣工资、扣档案的理由呢？
根据以往的劳动仲裁案例，员工这时需要注意两方面的事情：
一方面，一定要以“书面”形式通知企业。
用邮件的方式辞职是不行的，邮件通常没有证据的作用，且邮件保留在企业的服务器里，离职员工不容易提取证明。
员工这时需要书面形式的辞职信，在纸质的辞职信上，需要有员工亲笔签名，辞职信一般交给直接上级或企业的人力资源部。
辞职信给了企业，员工怎么能证明自己已经按劳动法的要求，用“书面”形式通知企业了呢？员工这时能做的，只能是在递交书面辞职信的时候，跟企业要一个收到辞职信的回执。 如果这个不太容易办到，那只能用人证，人证在劳动仲裁的时候可能有用，在法庭通常效用不高，因为人证一般是企业的同事，法庭可以认为是利益相关者。 另一方面，要办理工作交接。
按劳动法，员工虽然到30天的时候可以不再上班，但一定要办理工作交接。当然工作交接是企业安排的，如果企业不安排，也最好写一份工作交接清单，用书面的形式，对工作及自己工作时间的安排进行说明，递交给直接上级或人力资源部，一式两份，自己保留一份企业盖章或相关人员签字的。
不办理工作交接，企业可以暂扣工资，直到交接后再发放，一直不交接就一直不发。企业还可能会在员工转档案，转社保，开离职证明时，为难员工。虽然扣留档案与社保不符合劳动法规，可参考：辞职时要考虑的四个法律问题（点击打开），但经常有企业这么做，打官司会导致离职成本的增加。
辞职时，作为员工把该做的事情做好，与企业保持协商与沟通的态度，大部分企业都会予以合法的对待。对于少数不守法的企业，员工只有用法律武器保护自己的正当权益了。
辞职信范文 辞职是一个既涉及情感，也关乎法律的事件，通常最容易出现纠纷，一封好的辞职信能给当事的双方适当的分手理由，使双方都保留足够的面子。因而最好的辞职信是双赢的，本文给出写好辞职信的方法及辞职信范文，看了以后就知道辞职信怎么写了。当然，在撰写时，也需要注意 写辞职信要注意的五个要点
尊敬的李经理（或公司人事部）：
您好！我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
我来公司也快一年了，也很荣幸自己成为xx公司的一员。在公司工作一年中，我学到了很多知识与技能，公司的经营状况也处于良好的态势。非常感激公司给予了我在这样的良好环境中，工作和学习的机会。
但是我因为个人原因需要辞职，因我新购房屋在城南，到公司的距离超过15公里，每天往返公司的时间超过3个小时，这对我的工作已造成不良影响，（离职原因也可以写成：因本人身体的缘故，需回家调养，希望不要因为我的个人原因，影响了工作的进展。）因此，我不得不忍痛离开热爱的岗位。
我希望在xx年x月xx日之前完成工作交接，请领导安排工作交接人选。在未离开岗位之前，我一定会站好最后一班岗，我所在岗位的工作请领导尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。
望领导批准我的申请，并请协助办理相关离职手续。
祝您身体健康，事业顺心。并祝公司以后事业蓬勃发展。
申请人：
日期： 年 月 日辞职信范文 xxxxx有限公司总经理室： 各位领导，我带着复杂的心情写这封次致信。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作，使我在xx开发，xx管理等领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激！
由于薪金的原因，我不得不向公司提出申请，并希望能与今年x月xx日正式离职。 对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。 此致 敬礼 申请人：
二零零三年七月xx日财务人员试用期辞职报告范文 尊敬的xx： 您好! 首先感谢您对我的信任和支持，让我加入xxx这个团队。进公司工作一个月了，从内心感觉，我完全不适合和胜任现在的工作，我辜负了您的希望，做了逃兵，在此说声：对不起。不管怎样，我还是想早点离开，对您对公司都是最好的选择。
我刚上班的第一天晚上，是星期一的周会，从会上我就感觉到我的压力是挺大的。往后的几天，我每天都在仔细考虑问题，说句实在的，晚上睡觉都没有以前那么安稳。首先工作方面，我不但必须得从头开始，而且还要收拾以前的烂摊子，也就是补账，整理账目。用友erp
7、
8、9三个月的现金账我根据出纳的现金日记账已经补齐了。可是和以前几个月的账目衔接不起来，我一个一个查，结果是07年年末结转余额时，借贷不平。因08年填制了几个月的凭证，期初余额已经改不了，所以08年一年的账目都没办法理清，09年也没办法结转准确余额。其次，公司的管理方面，xx公司是个家族式的管理模式，有时意见不统一，还真不知该听谁的。
最后就是我的家庭方面了，我来面试时，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自从我加入后的这段时日里，我感觉每晚加班到9点或10点甚至更晚是正常的，好像和白天上班没什么两样，有关加班时间，给我最深刻的是上星期一晚周会开到12点，这是我做财务以来还是第一次碰到的。明年我小孩还有我妈都会来广东，我老公是做业务的，自然是没多少时间照顾家庭，显然以我的工作时间是很不合适的。以上几点是我的个人主观看法，仅供参考，但都是我的内心感受。因为我知道很多漂亮衣服，但并不都适合穿在我身上。适合自己才是最好的，公司用人也是如此。
今天我已经在oa上发了我的辞职书，如有不便之处，敬请海涵!最后我真诚的祝愿公司的业绩能够蒸蒸日上，公司越办越红火。
第18篇：爱,需要理由吗？
爱,需要理由吗?
如果爱需要原因,那就不爱了；如果爱有目的，那也就不爱了；如果爱可以解释，如果爱合情合理，那么爱也就不复存在了。
爱情不合乎逻辑——或许，这就是爱的逻辑。你真正热爱的，或许并不是一个大家公认的最该爱，最值得爱，爱的最正确的人，而只是一个使你忘乎所以，无法不爱的人，爱不是因为被爱，不是为了被爱，而只是因为爱。你不会因为没有被爱而失去爱，爱在爱的人心里，而不在被爱人的眼中。爱情没有模式。不同的人，为你做同一件事，你会感到天壤之别。因为我们在意的，往往不是人做的事，而只是做事的人。
爱在心里，不在口中，绝口不提爱你，不是不爱，而是因为太爱。太爱，所以怕伤害；太爱，所以甘愿受害；太爱，所以容易错过爱。
爱是盲目的，热爱之中，我们会无视对方的缺点，优点便是优点，缺点也成为优点；而放弃之时，一切全变了，错了就是错了，对了也成为不对。
爱情不会被泪水俘获，可以俘获的是感动与怜悯。
嫉妒并非爱情专一的体现。爱情的基础是互相信任，嫉妒则意味着猜疑与不满。
爱情从不讲究公平，讲得出公平的，不会是爱情。你可以甘愿为别人付出一切，却不能要求别人为你奉献任何；你可以不愿抛弃别人，可当你被抛弃时，却不能责怪爱情的无情。爱情不是强加，不是占有，爱情其实很温柔。如果你要得到他，那么就让他自由；如果他回到你身边，他就是你的；如果他不再回头，你就只能为他祝福。
走得最急的，都是美丽的风景；伤得最深，也总是那些最真的感情。
当你拼命想要宣泄刻骨的恨的时候，最无力隐藏的，该是同一份铭心的爱。爱情是爱与爱的沟通，情与情的响应，它无须形影相随，却要求心心相印。
爱可以包容怨，可以接纳恨，爱情不需要说抱歉。同行一生，是难能的缘分；共度一旅，也是一份可贵的纪念。
爱情没有因果，爱情没有规则，爱情不分对错，爱情永不褪色。
爱情充满逻辑——或许，这就是爱情的逻辑。在所有的雨中，淋湿我的那一滴，才是真正的雨！
第19篇：辞职需要批准吗
辞职需要批准吗？
首先，我们确定一个前提，这里讨论的是劳动关系下的“辞职”。劳动关系下的“辞职”准确地说，应该叫“解除劳动合同”。 正常情况下，员工如果提前了30日书面通知用人单位解除劳动合同，用人单位能否以不批准离职来限制员工解除劳动合同？
员工解除劳动合同，并不需要用人单位批准。劳动合同法第37条规定，劳动者提前30日书面形式通知单位，可以解除合同。这种解除权是不附加条件的。
另外，根据原劳动部《关于劳动者解除劳动合同有关问题的复函》（劳办发［1995］324号）规定，劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，既是解除劳动合同的程序，也是解除劳动合同的条件。劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，解除劳动合同，无需征得用人单位的同意。超过三十日，劳动者向用人单位提出办理解除劳动合同的手续，用人单位应予以办理。
根据上述规定可以看出，员工要离职，履行一个通知期即可，无需用人单位批准。
不过，我仍提醒广大劳动者，提前通知解除劳动合同需注意如下事项： 1）应当注意您的辞职书面文件的措辞，建议使用“解除劳动合同通知书”或“辞职通知书”，不宜使用“辞职申请书”。因劳动合同解除权系单方权利，无需申请。如果使用“申请书”，司法实践中可能会被认为系您发出协商解除劳动合同的要约，协商解除需双方意思一致方可达到目的。因此，为确保您辞职无碍，宜用“通知书”； 2）解除通知一定要送达公司，您保留送达的证据。如果您将辞职通知交给公司但未签收，到时发生争议时公司会反过来说您未通知即擅自离职，属旷工行为，这样将对您非常不利。如果公司不签收，建议使用EMS方式快递辞职通知书，并在EMS详情单上注明所寄文件为“解除合同通知书”或“辞职通知书”，即使公司拒签EMS，您亦可凭邮政局的退件凭条证明您已经履行通知义务，系公司拒签。
温馨提醒：个别地区仍支持“脱密期”的规定，如果您正好处于该地区，且公司与您约定了超过30天以上的脱密期，需注意风险。
第20篇：简历需要求职信吗
简历重点介绍做过什么，取得过何种业绩；求职信除需介绍简历内容外，要重点介绍个人想做什么（包括个人的职业规划、价值追求，要尽可能与具体信件的投递单位的核心价值、职业要求相吻合）、能做什么（包括学习能力、工作能力、沟通能力、社交能力）、能做成什么（要与以往业绩结合，更要招聘岗位结合）。具体格式，可以不拘泥于形式，但必须注意文本的形象设计，以庄重为妥。
1、求职信与简历的区别
个人简历并不等同于求职信。求职时简历不能单独寄出，必须附有信件，即求职信。求职信与个人简历的撰写目的一样，都是要引起招聘人员的注意，争取面试机会，但两者有所不同。
求职信是针对特定的个人来写的，而简历却是针对特定的工作职位来写的；简历主要叙述求职者的客观情况，而求职信主要表述求职者的主观愿望。相对于简历来说，求职信更要集中地突出个人的特征与求职意向，从而打动招聘人员的心，是对简历的简洁概述和补充。
2、求职信的结构
求职信文字一定要简洁，字数最好不要超过1000字，它一般由几部分组成： 1）你所申请的职位和招聘信息来源； 2）表述你对该职位产生浓厚兴趣，并说明这种兴趣与你的理想追求或专长有关； 3）与申请职位有关的资历和经验和成绩都是非常重要的证明材料，说明你适合这个职位的原因；
4）表示如能得偿所愿，自信必能胜任此项工作； 5）提醒收信人留意你附呈的个人简历，并请求对方作进一步回应，如及早答复、予以安排面试等。
3、求职信的第一句话
求职信的第一句话是最重要的，也是最难写的。其实有许多可取的写法，你可以说明是从什么渠道得知公司招聘信息，也可以叙述自己最有利的条件，不过最不稳妥的办法是参照广告的内容作自我介绍。第一句话（不包括称呼）的作用有二：一是吸引对方阅读你的信件；二是引导对方自然而然地进入你所突出的正题而不感到突然。
归纳起来，求职信的第一句话有以下几种形式： 1）概述式。用一句话概括你具备的最重要的求职资格和工作能力。 2）提名式。提及一为建议你到用人单位求职且为用人单位所熟悉和尊崇的人（记住连名带写上，后面可称呼其职衔或官衔，也可以称“先生”或“女士”）。 3）提问式。针对用人单位的需求和目标，提出一个设问，然后表示你真诚希望自己能够帮助他们实现目标。 4）赞扬式。赞扬用人单位近期取得的显著成就或发生的明显变化，然后表示渴望为其效力。但记住语气不要过度热情。 5）应征式。说明你通过什么途径看到用人单位的招聘广告，并肯定自己的条件基本满足广告提出的要求。 6）独创式。用一个新奇的、能表现你在某些方面才华的句子开头，但申请的职位必须是那种需要丰富想像力的类型，如广告文案、平面设计、装潢设计等。
4、求职信中应注意的几点 1）一些跨国公司或港澳台公司，通常会要求应聘者递交英文求职信和个人简历。不过，即使没有明确规定为了引起对方的注意和重视，最好用英文（或其它外文）信件提出对某些职位的申请，往往会比单纯写中文求职信效果更好。所有的英文求职信都应用电脑打印。 2）求职信的第一句话应该开门见山，让对方尽快知道它的内容。 3）段落要短，句子不宜很长，长的段落更易令人生厌。 4）段落可以加小标题，或是编上序号，使求职信条理分明，层次清晰。 5）求职信的语气应不卑不亢，不能过分客气，也要力求避免无意中伤害他人的尊严。 6）尽量避免用专业术语或俚语、谚语或典故、地方方言，否则在信息传递上可能会出现周折，甚至引起误会。 7）求职信不应有错别字，不要使用涂改液或橡皮擦，纸张不要沾上污迹，以示对人的尊重。
8）最后别忘记签上你的名字。英文信件中本人的亲笔签名，应在打印机打印的姓名拼音的上面。
5、招聘人员最看重简历的哪些部分？
人员最看重应聘者的目标，即他想找什么样的工作。招聘人员没有时间很仔细地看完简历后再决定应聘者可以做哪些工作，而是首先了解你的意愿，再据此考虑能否胜任这个职位，并在你的个人简历中寻找答案。 还有就是：简历是基本不变的，求职信则是有针对性的，求职信是你对你要应聘职位的认识以及对这个公司的认识和了解等等
2、
3、求职信和简历肯定不一样，否则带着简历去复印社，几秒钟就能拿到一份
一模一样的复印件，何必再另花时间写什么求职信？
求职信和简历的风貌截然不同，求职信是商业信函，和你向“客户”发出的合作邀请一样，要求规范、专业，足以吸引他的目光，说服他去看你的简历以获得更多信息，而简历属于推销个人的广告文稿，就像产品介绍一样，要能激起“客户”的购买欲望，说服他给你面试机会。因此简历可以一稿多投，求职信必须量身定做。
既然不能千篇1律，就要针对不同企业、不同职位，在内容和风格上稍做调整，有所侧重，让招聘经理觉得你的工作经历和综合素质与应聘职位完全吻合或非常接近，并且期望从简历中得到更加肯定的答案以便安排面试。
某种程度上来讲，求职信来源于简历，又高于简历，具有对简历内容进行综合介绍、补充说明和深入扩展的作用。
比如，你想用一些词语来强调和描述你的特殊能力和经历，或者希望进一步具体描述简历中提到的某项重要工作成就，这些在客观性较强的简历中很难办到，但在求职信中，运用一些主观性描述进行强调和补充，完全可以做到并做好。 又如，简历严格限制了对于软技能的描述，吃苦耐劳、团队精神等意志品质方面的内容在简历中无法多加描述，然而在求职信中可以对这些方面通过具体项目和事例进行有针对性的说明篇2：个人简历,自荐信,求职信有什么区别？
一。简历一般正式的用表格形式，包括姓名、性别、生日......的大概、学历、学习工作经历、获奖情况、获得的证书、自我评价。 二。求职信和自荐信区别不大，一份标准的求职信内容包括: 1.写求职信的理由:从何处得悉招聘信息,你的申请目的,加入企业的原因,你要申请什么职位; 2.做自我介绍,说明你为什么适合申请的职位,提出你能为未来雇主做些什么,而不是他们为你做什么; 3.简明突出你的相关实力,即为什么你比别人更适合这个位置; 4.强调你所受过的培训你的经历,技能和成就; 5.结尾段落中提出你的进一步行动请求,这里你可以建议如何进一步联络,留下可以随时联系到你的电话或地址.当然如果能对阅读者表示感谢,效果会更好, 求职信的格式和写作要点
如果你想引起人事经理的注意,写一封求职信比较好.求职信属于简历的附信,可放在简历的前面,也可放在简历的后面.求职信能够很好地补充简历本身缺乏描述性词语的不足. 求职信的格式并不固定,一般包括三到五个简短的段落,下面按五段的书写格式介绍一下写作要点: 第一段应该能够引起招聘人员对你作为候选人的兴趣,并激发阅读者的热情.阅读者为什么要读这封信你能够为她做什么
第二段必须推销你的价值.你那些能够满足阅读者需要和工作要求的技能,能力,资质和资信是什么
第三段展示你突出的成就,成果和教育背景,它们必须能够直接有力地支持第二段的内容.如果可能的话,量化这些成就. 第四段必须发动将来的行动.请求安排面试,或者告诉阅读者你将在一周内打电话给他们,商谈下一步进程. 第五段应该是非常简短的一段,结束这封信并表示感谢. 三。如果去招聘会，代上你的简历就可以了。简历封面并不是必须的。
四。关于写简历和求职信的问题建议你到千里马个人简历网看看一些专业的简历和求职信诊断,主要是看看别人的简历和求职信的优势在哪些地方，不足在哪些地方。
大约知道怎么写之后你再到他们的简历模板栏目去下载一个简历或者求职信模板：
至于简历封面嘛，在这个网址也有：
自己去挑一个你喜欢的就可以了。 ok，你的简历和求职信写出来了。
建议你多做做文字上的修改.这些，都是教你写简历和求职信的方法，是授之于渔，希望你能利用好这个渔具捕到你想要的鱼。
当然，如果你还是不清楚的话你可以上他们的简历诊断栏目看看，可以请专家帮你修改诊断一下你的简历和求职信：
个人简历的主要内容
一般来说，简历应包括四个部分。
第一部分为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。
第二部分为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。
第三部分为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。
第四部分为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。
如何使个人简历不落俗套
在众多的简历中，如何使自己的简历脱颖而出，引起人事主管的注意和重视，增加自己面试的机会。建议从以下几点着手，避免九种俗套的表达方式，从而使自己的简历更具个性： 1．我对„„非常感兴趣。如果你没有兴趣，当然不会应聘。 2．随信附上履历，供您参考。履历不是给对方参考的，又是做什么的呢？因此供您参考可以完全去掉。
3．我认为我觉得„„牵涉个人感受、情感的语句，与公事无关，少说为妙。 4．我精力充沛。难道有人会说：我天性懒惰吗？此类问题，最好用实例说明，可以说：在公司业务繁忙时，我可以连续工作7天，每天工作12小时。 5．请查收履历。如果你没有把履历藏起来，不必告诉对方查收履历。 6．薪金待遇可以协商。薪金问题，回避为宜，这个问题留待面试之后再说。 7．期待您的答复。把主动权控制在你的手中，告诉对方你会与之联系，要主动出击，不要守株待兔。
8．请接受我的履历。如果对方正在读你的履历，难道他还有其他选择吗？ 9．我的专长可应用于„„用事例说明你的专长在对方的空缺职位上大有用武之地。
制作个人简历九大禁忌
在你寄出的简历之前，用九不标准来检查一下你的简历。
1、简历的修饰。不要因为省钱而去使用低廉质粗的纸张。检查一下是否有排版、语法错误，甚至水、咖啡渍。在使用文字处理软件时，使用拼写检查项并请你的朋友来检查你可能忽略的错误。
2、字符大小。如果你需要用两页纸来完成简历，请清楚、完整地把你的经历和取得的成绩表现出来。不要压缩版面，不要把字体缩小到别人难以阅读的程度。
3、真实。不要虚构日期或职务名称来蒙蔽你曾经失去工作的事实，或频繁更换工作的事实或你从事较低的职务。如果你未来的雇主去做背景调查发现你在撒谎，那你就和你的工作说再见吧！
4、陈述你的才能。如果你缺少你所找寻的工作所需的工作经验，不要在简历中使用时间表达法。通过功能表达法或技术表达法，优先来陈述你相关的工作经验和技术。
5、推出你的长处。不要仅仅简单地抄写你公司人事手册中关于工作性质描写的术语。为了显示你比其他竞争者更有优势，你需要的不是简单地列出你的工作职责，列出你所完成的特殊贡献，增长百分比，客户增加数，赢取的奖励等。
6、不要用任何借口。不要把你离开每个所从事工作的理由写上你的简历，例如公司被售出、老板是个白痴或谋求高薪。
7、你最近在干什么？不要仅仅简单地陈列你所从事过的每个职位。人事部经理们最感兴趣的是你近10年来的经历，所以请把重点突出在最近和最相关的工作经历上。
8、确定目标。不要按照星期日报纸上的公司招聘广告把你的简历一一寄出，不要投递简历，如果你的条件与工作要求相去甚远，仔细阅读广告，决定你是否有合适的资历后才去投递。
9、请不要寄附件。当你寄你的简历时，不要把你学习成绩单复印件、推荐信或奖励证明复印件一并寄出，除非你被特别要求这样做。如果你获得面试机会后，你可带上这些材料。 个人简历的写法及应注意的问题
个人简历可以是表格的形式，也可以是其他形式。个人简历一般应包括以下几个方面的内容：? (1)个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻状况，身体状况，兴趣、爱好、性格等等；(2)学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等；(3)本人经历：入学以来的简单经历，主要是担任社会工作或加入党团等方面的情况；(4)所获荣誉；三好学生、优秀团员、优秀学生干部、专项奖学金等；(5)本人特长：如计算机、外语、驾驶、文艺体育等。? 个人简历应该浓缩大学生活或研究生生活的精华部分，要写得简洁精练，切忌拖泥带水。个人简历后面，可以附上个人获奖证明，如三好学生、优秀学生干部证书的复印件，外语
四、六级证书的复印件以及驾驶执照的复印件，这些复印件能够给用人单位留下深刻的印象。? 写履历表要注意的问题是：(1)首先要突出过去的成就。过去的成就是你能力的最有力的证据。详细把它们写出来，会有说服力。(2)履历表切忌过长，应尽量浓缩在三页之内。最重要的是要有实质性的东西给用人单位看。(3)履历表上的资料必须是客观而实在的，千万不要吹牛，因为谎话一定会被识破。要本着诚实的态度，有多少写多少。 (4)和写求职信一样，资料不要密密麻麻地堆在一起，项目与项目之间应有一定的空位相隔。(5)不要写对申请职位无用的东西，切记!? 简历格式建议
1、在创作简历之前，预先确定谁是阅读者。然后根据界定的阅读者创作简历。
比如给广告公司的简历与其它公司的简历创作就不一样。
2、简历的五个主要部分是：抬头、简介、工作经历、教育背景、其他杂项。
杂项部分包括军队服役、出版物、发表演讲、社团成员资格、奖励和获得承认、计算机技能、专利权、语言技能、许可证书和资格证书以及个人兴趣。
3、格式选择
时序型的简历格式按时间倒序描述您的工作经历，从您最近的职位开始，然后回溯，着重强调责任和突出的成就。这种格式适用于您有无可挑剔的工作经历。功能型的简历格式在简历的开始部分就强调您特殊的成就和非凡的资质，但是并不将它们与特定的雇主联系在一起。当您正在改变职业，或者有就业记录空白，或者其他不宜使用时序型格式的问题时，就使用这种格式。综合型格式同时借鉴和综合了功能型格式和时序型格式的优点，是一种强有力的写作格式。在简历的开始部分介绍您的价值、资信和资质（功能部分），随后的工作经历部分提供了支持性的内容（时序部分）。
简历型格式的使用者绝大多数是专业技术人员或者是那些应聘的职位仅仅需要罗列出能够表现求职者价值的资信。例如演员、歌手或音乐家、外科医生、以及律师或注册会计师可使用这种类型。
4、简历上不要出现薪金的历史记录和待遇要求。如果要求您提供这些信息，写在附信上。（简历一定要有附信。）
5、简历要与众不同、充满勇气和激动人心。乏味的简历只能带来乏味的工作。以新颖别致令人激动的方式包装简历。
6、主要着重最近的工作经历，一般来说，雇主只对10年以内的工作经历感兴趣。一份好的简历，看起来就像一座倒金字塔，最近的经历最详细，占地儿最多，其它早期的工作经历只是简单的提一下。
7、除非有特殊要求，应用计算机打印，可以用激光的，也可以用喷墨的。纸张一般用白色、浅灰色或米色的a4纸，有了原件，可以复印，不必全部打印（你是用文字写简历，而不是用纸）。
如果您是一个刚刚毕业的学生或者是已经有一段时间没有工作了，那么您必须要在展示您的情商、潜力、动力和精力方面付出特别的努力。强调可量化因素和您在社区、学校或其他地方中的领导角色。您向招聘人员传达的信息表明，您将会成为一个机智聪明、勇于创新和能做出贡献的团队成员。 求职信的写法
英文书信主要分为事务书信和个人书信两种，前者是单位与单位之间或个人与单位之间来往的信件，后者是亲朋好友之间的来往信件。事务书信包括申请信、推荐信、求职信、订购信等等；个人书信包括慰问信、祝贺信、道歉信以及一般的个人信等等。在格式和语体方面，事务书信比较正规，而个人书信则比较随便。在这部分中，我们结合信函的实用程度和考研作文对篇幅的一般要求选取了五种我们认为有可能成为考研作文命题对象的信函。 ⑴求职信求职信是用来向某一单位求取一份工作的信函，它属于广义的申请信的一种。之所以将求职信与其他类型的申请信分开来写，是因为其目前应用的普遍性和重要性，因此希望考生给予足够的重视。
写求职信时，要注意以下几点：
首先，措辞要礼貌，对求职单位要加以一定的褒扬，并表示对该单位的向往之情，希望能到该单位工作。 第二，简洁、明了、具体地说明自己的能力和条件。因为求职信通常是跟简历一起寄给用人单位的，所以在信中提到自己的能力和条件时，不是要简单重复简历中已有的内容，而是要用简洁、明了、具体的语言提出自己特别突出的或者可能引起用人单位特别的注意的能力和条件。
第三，对于要求取的工作岗位，要特别写明，给用人单位一个考虑选择的机会。
第四，要突出招聘者的利益，不要一味强调自己的需要和期望。
求职信一般分为三个部分来写，至于分成几段，没有严格的要求。第一部分说明从哪里得到的关于这份工作的信息，又或者写信人只是投求职信碰碰运气。
第二部分主要是推销自己，表达自己对应聘职位的兴趣以及介绍自己的最突出的能力和条件。如果求职者对应聘职位没有太多的了解，可以特别表达一向愿意接受新挑战的愿望，并强调一下自己在适应新环境、处理人际关系方面的能力。
最后一部分当然是表达一下希望，例如希望能得到面试的机会。
下面给出一封齐头式的求职信，省略了信头和信内地址，从称呼开始。篇4：求职信与简历
求职信 先生/女士您好，
我在《应届生求职网》上看到贵公司的招聘信息，我对《职位名称》职位非常有兴趣，特来应聘。
对照公司及职位的要求，我的情况简述如下：
1、《建议严格按照招聘信息里列举的条件，一一对应来写，顺序不变》
2、
3、
4、
另外，我还具有《补充描述自己的能力，证明胜任职位》
综上，我认为自己能够胜任，也非常喜欢这份工作。希望得到面试机会，谢谢！
更多我的信息，详见附件简历。
《姓名》
13999999999 （010）88888888 《》大学《》专业
1、关于态度：
一份求职信中所蕴含的“不卑不亢”“有礼有节”的态度是十分重要的。
请注意阅读以上求职信模板，体会这种感觉。过于谦卑的用语，繁琐的表达方式，只会减分。我们要写一份简单、直接、高效、不卑不亢的求职信。
2、关于称呼：
这里写：先生/女士您好，
“尊敬的xx公司招聘负责人”等写法，则过于谦卑，hr看到此类称呼的第一感受就是“邮件对面是个涉世未深的小朋友”，给人不成熟的感受。
3、关于信息来源： 所有的hr都关心求职者是从哪里看到他/她发的招聘信息。邮件第一句即表明信息来源，并以此作为开篇之句，引入下面的话题，非常合适。
4、求职原因：
注意归结为两点：一是胜任；二是兴趣。 hr要找的，就是即能胜任工作，又喜欢这份工作的人。
5、描述自己的能力： 一般招聘信息里都列明了职位要求，这里只需一一对应的去写就好。把自己对应的情况写上。 用词注意简洁，清晰，顺序不要变。
最后可以加一句补充，列举hr要求之外的一项自己的能力，目的是为了说明自己胜任职位。
例如：“我家住的离公司很近”等等一切可以加分的理由，可以补充一下。
注：即使自己并未完全符合职位要求的条件，仍可以试，诚实描述即可。一般来说，hr多数情况下并强求100%符合要求的人。
6、结尾结论：
结论就是两个：一是胜任；二是兴趣。或：一是兴趣，二是胜任。
7、落款：
姓名、电话（手机在前，座机在后）、学校专业、邮箱、日期
8、邮件标题：
若企业有要求，则严格按照格式写，如：
“java工程师--王小虎--北京理工大学--电子工程专业”
若无要求，则建议写：
“应聘《》职位--王小虎”
后面的大学和专业可写可不写，若学校有名，能加分，则写上；否则可不写。
最后：
1、以上模板适用于直接写在email正文里，发送给企业。
2、按照这个模板写，一般花5-10分钟即可完成。包含了hr最想看到的信息，简单、直接、高效。
3、调查下来，以上求职信可以将获得面试电话的概率，提高5倍以上
外资银行投简历
1、简历。这里有很多技巧。首先，简历整体风格的选择。现在网上互相传的简历模版很多，不过如何选择一个专业并且能够吸引投行、基金的简历至关重要。想当年自己也是从第一份简历模版开始改起，每发现一个更好的简历版本就重新套用上自己的简历，平均每半年就更新一次。到最后被投行录取的简历已经是我使用的第5份简历模版了，而简历也已经是修改过不下10次的版本了。其次，简历突出的重点。对于投行来说，教育背景和实习经历非常重要，如果实习经历一般的话就需要加强课外活动和获奖的比重，通过对这两者的润色弥补实习的缺憾。从教育背景上来说，如果有国外交换经历的话，一定要写上，这个是加分项，体现出你的国际化水平，另一方面也从侧面证明你的基本英语水平。学分很重要，投行非常看重学习能力，所以这个是硬标准。有奖学金的话一定要突出写上，另外，投行对本科成绩的看重程度高过研究生阶段。而对于券商和外资商行，这些也都适用。没有办法，公司招人谁不想招好的呢，所以在没有见到你人之前，学习成绩成为了第一轮的重要标准。值得一提的是基金，现在国内基金行业也非常的热，以本人的切身体会来看，今年我周围的应届毕业生很多都去了基金工作，尤其是行研。当然，基金的行研确实是个快速致富的职业，生活节奏好，而且还赚钱，当上基金经理的话就挣得更多了，确实很让人向往（当然，现在国内也有些小基金的行研pay给的不多，但总体来说，这还是个非常不错的职业选择）。在给基金的简历（主要是行研）里一定要强调自己的复合背景，也就是，没错——理工科背景+金融/财务/经济，这样的背景更受基金青睐。本人身边巨多活生生的例子啊~~本科+硕士都是经济金融背景的牛牛学生还是比不过本科理工+硕士经济金融的学生。当然，这个主要跟基金行研的工作性质关系很大。基金行研一般都是按行业分的，没有理工科背景的人不好选择行业（例如本科硕士都读金融的牛牛同学貌似只能看银行、券商等行业，但这些行业理工科背
景的人可以看，但牛牛却看不了化工、核电等行业。），这点也是没有办法的。
对于实习经历来说，最重要的一点就是专业词汇的使用。这点是很有技巧的。比如，找投行和基金工作的同学，简历里经常需要用上“收集”（collect）、“准备”（prepare）、“分析”（analyze）、“建模”（modeling）、“估值”（valuation）、“提高分析能力”（analytical skills）、“快速学习能力”（quick learning skills）、“平衡”（balance）等等，这里提到的当然只是很少的一部分，实际的还有更多的润色方式，比如说数字的使用。我发现很多介绍写简历的帖子都故意夸大了数字的作用。事实上，数字绝非越多越好，而是要在适当的地方恰当的出现。让hr看你简历的时候很舒服的眼睛一亮，而并不是看到一堆没用的数字。总之，这部分写的好不好，很大程度上会影响到你能否进入到下一轮。另一个值得提的就是兴趣（interests）要不要写。这个本人的观点是看你的兴趣是否是特长，如果只是一般性的兴趣大可不写，但是如果是很有意思的特长，写了是可以让面试官记住你的。记得，我在面试的时候，很多面试官都对我的一个兴趣很感兴趣，并就此问了很多问题，事实上，这帮助加深了面试官对我的印象。
2、网申。
目前大部分金融行业企业还是采取网申的形式，基金除外。基金一般是直接给邮箱里发简历。（南方基金也是网申，而且笔试是海笔，那个考试的人多的壮观啊~~）在网申过程中，最不好回答的就是open question。这点确实很变态。对投行来说，每一家公司的公司问题模子是差不多的，只是问法略微不同。所以写这些open q，技巧就在于有自己的一套回答open q 的pool，然后针对不同公司的特点和历史，对其稍加修改和突出即可。
3、笔试和online test。
这里对于投行来说是shl和psl。使用shl包括瑞银、rbs、bar cap，用psl的是德意志银行、美林等。shl就是分为numerical、verbal、logical。numerical很简单，网上也有一些散题。不过题目做的多了，就根据自己的经验整理出了shl的numerical的一些题集，并且附上了正确答案。做了一遍后熟记于心，即使做online的时候忘了随手翻翻也很快，基本上做完后等一等再提交，要不然提交的太快了。verbal也是有题可依的，但是verbal更靠语感，建议还是多做为妙，培养做这种题的感觉。logical只有ubs考，总体也很简单，多做做就会了。个人感觉psl比shl难，原因是psl的题干要更长，而且psl的题目难度是渐进的，最后几题的难度要远大于前面几题。很多人前面做的觉得很简单就麻痹大意了，到最后几题时间就不够用了，影响到最后成绩。。而对于基金来说，不同家笔试的内容不太一样，像南方基金笔试的就是cfa一级和二级里的测试题，各占一半。鹏华基金笔的就是些算术题，他家比较有意思的是会在面试的时候让你猜自己的考试分数。如果猜的不一样，他们家会就此发表各种看法。中信证券考的大部分是财务题，最后也会考一两道政策分析题。比如说我们这年碰到的就是对创业板影响的分析等。
4、电面和一面
电面和一面，投行主要看的就是你的英语水平和基本的行为面试水平。这里主要靠的就是大家以前的英语口语积累了。同时对自己的基本应答能力提出了考验。对于大多数投行，问题是随便问的，因为面试官往往是部门里的人。这些人往往刚从工作上下来就要面试，所以面试很随机，主要就你的简历问问，看看口语水平，问些普通的行为面试题。当然，有些投行——比如雷曼，现在是野村的ibd，还有一两家投行就喜欢考一些对当前市场的看法和技术性问题。我当时面雷曼的时候，他家就问我对香港股市最近case的看法，还问了对不同行业pe值的看法，和对两个特定行业该如何估值。基本上半个小时的面试没有问过behavior question。还有一些投行的电面是hr做的，这些投行的问题基本全是behavior，所以你基本上面之前就能猜到大部分的问题。这样的投行包括汇丰、rbs等。外资商行的一 面形式就很不同了，花旗是群面，我同学的经验是没说话的和最突出的都会被刷。 ps：原本只是想谈谈自己的体会，没有想到发帖之后很多同学联系我。在此说明下，由于我整理的资料是纸质版的，发给大家的话还需要自己去复印下，所以需要一些费用哦，shl20元（numerical和verbal），psl10元（numerical）。谢谢大家~~ 简历
最近，看到国家下文告诉社会07年有xxx万，08年还有xxx万，09年还有600多万大学生等待找工作。希望大学生们先就业再择业。为什么我毕业时候国家没下这个文呢。。。闲话不说，做主管岗位6年了，看过几千封简历。这2周，公司大规模招聘，我基本就干一件事情，看简历。一天300～500封。早中晚各看一次。找工作很难吗？不难，让hr通知你面试就是成功第一步。
唉，现在的高校毕业办的人都在干嘛。除了收钱毛都不教，教的也不管毛用。如果你的朋友最近在找工作，在通过网上投简历找工作，希望下面的东西有一两条能帮到忙。 情节1：不要用51job和chinahr的简历模板。
答：的确51job橘色的模板，chinahr蓝色的模板很工整。但是让你一口气看100个一样模板的简历，你会怎样。建议：自己直接在写邮件的正文区里写点啥吧。2句话也行。 情节2：不要用招聘网站的粘贴简历功能。
答：好一点的招聘网站还凑活，很多招聘网站都会在邮件正文告诉阅览者，xxx对您提供的职位感兴趣，使用xxx网站的粘贴简历功能给您发送简历，后面是一串网址，让你点击查看详细简历。我是不会点的。建议：看娱乐新闻可以懒，投简历别懒。 情节3：工作年限很重要。答：并不是说应届不好。很多公司（当然也包括我们这个小公司）在不同的时段会选择不同的人，如果恰好这个时期我们优先录用有工作经验的。可能我连滚动条都没往下拖，就点“下一封”了。建议：在工作年限那里填写你的项目经验年限或者社会实践年限。不是教大家骗人，到简历下面还是要如实说的。这么做只是让你的简历会被往下拖被看完。
情节4：个人评价很重要。
答：现在很多模板第2块就是填写你的基本评价。这个很重要很重要！
如果你希望你的简历往下拖动。 a、不要喊口号。我的理想是。。。与我长袖。。（直接下一封。对不起，不是不尊重您。用人部门催的紧，一个hr1个小时看100封简历，一个简历不到1分钟。看简历中间还要被打
岔。） b、不要抄！！！特别是美术岗位的。我看过很多美术求职者投2句都写的是:从事过专业的美术训练，绘画功底扎实。1段话，连标点符号都不差。。别听老师的，别偷看同学的。（记住：简历最重要第一点是：告诉我你和别人不一样。） c、不要说自己不好。某简历：虽然我尚未找到明确的职业方向，但我相信我会很努力去尝试。（等你找到职业方向再投吧）不好的地方不要刻意去暴露，比如“没有工作经验”这些话。我也知道你没经验，但不要说出来提醒我去注意，特别是一开始就说出来。 d、切忌写标准话。比如自学能力强，责任感很强这些。（太多了，兄弟。别人都这么写，都写在这一栏。你换个方式说。而且，在你还从没未想过给你父母买保险的年纪，我真的不觉得你能承载太多的责任。）
如果你不是用网站自带模板，打算自己写一个格式的简历，请往下看！
1、简历标题最好的简历标题，首推应聘销售岗位的人——“x年岗位经验诚心求职xxx部门xxx岗位姓名 139xxxxxx”次一点的简历标题——“应聘xxx岗位”最次的简历标题——“求职”兄弟，你知道吗。看简历的人和通知面试的人往往不是一个人哦。hr看完如果觉得你合适，要把你的简历放在一个单独收件箱，然后告诉助理通知这个收件箱里所有人安排面试。助理需要再把你的简历打开，研究下你是应聘什么岗位的，找你的联系方式。如果助理mm今天心情非常不好，打了一下午电话了。可能就会告诉hr，你的电话联系不上哦。
2、简历问候语很重要！不要一上来就是“个人简历”4个大字，下面一堆文字和表格。麻烦先写2句问候语。尊敬的人事部经理：我很欣赏贵公司的xxxxxxx，。。。。。，下面是我的简历，请查收！（这样会让你和别人不同。如果你是个回家进门就和家人打招呼的好孩子，一定不会忘记这条的）
3、简历问候语下面的话建议：这个时候还是不要写标题。而是写3，4句一小段话，直中红心。比如“我一直从事java方面的项目，专注java项目的开发，拥有1年中型项目经验，很强的代码规范能力。”（我当然知道也许你还会.net或者别的，但你面试的是java程序员，先谈谈java吧。
4、简历正文终于，hr开始看你的全面介绍了。 a、
我希望来学习这样的话。虽然任何公司都希望员工有学习精神，但不要让别人认为你的核心目的是来镀金的。公司本质讲不是学校。就算公司建立1000平方米研发中心，也不是办学校。
b、专业技能这里切忌：篇5：个人简历和求职信 个 人 简 历
求 职 信
尊敬的xx经理：
您好！
我叫**，今年19岁，性格活泼，开朗自信，是一个不轻易服输的人。带着十分的真诚，来应聘这份自己喜欢的职业，贵公司所从事的职业一直是我向往的，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望。
我在学校期间学习了office办公软件和windows基本操作。计算机组装与维护实训、计算机应用基础、java程序设计基础、photoshop、网页设计、平面设计、jsp程序设计、sqlserver、计算机网络技术、数据结构（基于java版）等、java项目化教程，成绩优良，虽然说我还不是最优秀的，但请相信，我的能力绝不会令你失望，如果能到贵公司工作的话，它将在今后的工作中得到证实。 人生中的历练使我形成了热情，上进，不屈不挠的性格和诚实，守信，有责任心，有爱心的人生信条。
虽然我现在还没有正式踏入社会，但我想让自己得到更多的锻炼，对贵公司的这份工作，我很有信心能够做好，，如果我有幸被录用，我将以认真钻研业务，力争为公司多做贡献。尽管我没有高学历，但我有一颗不断上进的心，我能吃苦耐劳，服从安排，集体观念强，有奉献精神。我衷心的希望贵公司给我此机会，我将以我的工作表现和工作成果来证明一切。
