二年级下期教学计划
推荐第1篇：下期二年级体育教学计划
本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二年级教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动，推广教育部规定的舞蹈——《阳光校园》，发展学生身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课教学应从增强学生的体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，尤其是加强安全教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥学生的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确教学任务，采取合理的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的应该很明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数归还各种器材。
二年级体育教学进度表
周次
起至日期计 划 进 度
一9.1—9.7
引导课 体育常识：做早操的好处；本期教学任务。
1、队列队形;
2、游戏；快快集合 二9.8—9.1
41、舞蹈《阳光校园》：踏蹉步；
2、队列：排纵队，横队；
1、舞蹈《阳光校园》：踏蹉步；
2、游戏：快快集合； 三9.11—9.23 1、舞蹈《阳光校园》：弹跳步；
2、游戏：一切行动听指挥。
1、舞蹈《阳光校园》：进退步；
2、游戏：挑战应战 四9.22—9.28 1、队列；原地转法；
2、舞蹈《阳光校园》：进退步、踏步； 1、舞蹈《阳光校园》组合动作；
2、游戏：障碍赛跑； 五9.29—10.5 游戏课：
1、端水平衡；
2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；
2、游戏：绕木棒接力； 六10.6-10．14 1、舞蹈《阳光校园》组合动作；
2、走：各种姿势的走； 1、用各种正确姿势的走；
2、游戏：迎面接力； 七10.15-10.19 1、队列：报数；
2、复习，各种姿势的走； 1、舞蹈《阳光校园》组合动作；
2、队列：报数； 八10.20-10.26 1、技巧：前滚翻；
2、坐位体前屈的测试； 1、技巧：前滚翻；
2、游戏：换物接力； 九10.27—11.2 1、投沙包；
2、羽毛球颠球； 1、身高、体重的测试；
2、游戏：换物接力； 十11.3—11.9 1、队列：齐步走-立定；
2、羽毛球颠球测试； 游戏课：
1、蹦蹦跳跳；
2、猎人猎枪老虎； 十一11.10-11.16 1、队列：走圆形；
2、投沙包； 1、技巧：立卧撑；
2、游戏：换物接力； 十二11.17-11.23 1、投沙包测试；
2、游戏：“<?xml:namespace prefix = st1 ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags\" />8”字接力；
1、徒手操；
2、游戏：改换目标； 十三11.24-11.30 1、跳短绳；
2、游戏：迎面接力跑； 1、走、跑交替；
2、复习跳短绳； 十四12.1—12.7 1、走、跑练习；
2、游戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；
2、找自己的家； 十五12.8—12.14 1、跳短绳；
2、游戏叫号赛跑； 1、双人跳绳；
2、游戏：迎面接力 十六12.15-12.21 1、走、跑交替；
2、游戏：单脚跳接力； 1、30秒跳短绳；
2、游戏：贴膏药。
推荐第2篇：下期二年级体育教学计划
文 章来源中国教育文摘 www.daodoc.com xiexiebang.com本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础，下期二年级体育教学计划。” 〈一〉·进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉·进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动，推广教育部规定的舞蹈——《阳光校园》，发展学生身体素质和基本活动能力。 〈三〉·体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应从增强学生的体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，尤其是加强安全教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥学生的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、·认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、·认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确教学任务，采取合理的教学原则、教学方法、组织措施等。
3、·根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、·在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、·教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、·教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，教学工作计划《下期二年级体育教学计划》。在上课现场等候上课。
7、·认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、·教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、·教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、·学习目的应该很明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。wWW.EDuzHaI.net中国‵教育文摘
2、·上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等上课。站队时要做到快、静、齐。
3、·不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、·在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、·要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数归还各种器材。二年级体育教学进度表周次起至日期计 划 进 度一9.1—9.7引导课 体育常识：做早操的好处；本期教学任务。
1、队列队形;
2、游戏；快快集合二9.8—9.1
41、舞蹈《阳光校园》：踏蹉步；
2、队列：排纵队，横队；
1、舞蹈《阳光校园》：踏蹉步；
2、游戏：快快集合；三9.11—9.2
31、舞蹈《阳光校园》：弹跳步；
2、游戏：一切行动听指挥。
1、舞蹈《阳光校园》：进退步；
2、游戏：挑战应战四9.22—9.28
1、队列；原地转法；
2、舞蹈《阳光校园》：进退步、踏步；
1、舞蹈《阳光校园》组合动作；
2、游戏：障碍赛跑；五9.29—10.5游戏课：
1、端水平衡；
2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；
2、游戏：绕木棒接力；六10.6-10．1
41、舞蹈《阳光校园》组合动作；
2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；
2、游戏：迎面接力；七10.15-10.19
1、队列：报数；
2、复习，各种姿势的走；
1、舞蹈《阳光校园》组合动作；
2、队列：报数；八10.20-10.26
1、技巧：前滚翻；
2、坐位体前屈的测试；
1、技巧：前滚翻；
2、游戏：换物接力；九10.27—11.
21、投沙包；
2、羽毛球颠球；
1、身高、体重的测试；
2、游戏：换物接力；十11.3—11.9
1、队列：齐步走-立定；
2、羽毛球颠球测试；游戏课：
1、蹦蹦跳跳；
2、猎人猎枪老虎；十一11.10-11.16
1、队列：走圆形；
2、投沙包；
1、技巧：立卧撑；
2、游戏：换物接力；十二11.17-11.2
31、投沙包测试；
2、游戏：“8”字接力；
1、徒手操；
2、游戏：改换目标；十三11.24-11.30
1、跳短绳；
2、游戏：迎面接力跑；
1、走、跑交替；
2、复习跳短绳；十四12.1—12.7
1、走、跑练习；
2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；
2、找自己的家；十五12.8—12.1
41、跳短绳；
2、游戏叫号赛跑；
1、双人跳绳；
2、游戏：迎面接力十六12.15-12.
211、走、跑交替；
2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳短绳；
2、游戏：贴膏药。文 章来源中国教育文摘 www.daodoc.com xiexiebang.com
推荐第3篇：二年级下期语文教学计划
二年级下册语文教学计划
一、班级情况分析
进入二年级下期后，孩子们已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
二、教材分析
西师大版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容，每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
三、学习目标
1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
四、教材的重点和难点 ：
学习400个生字（其中要求写的300个）。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文
五、使用本册教材要注意的问题
1.要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。
2.识字和写字教学应该注意的问题。
3.阅读教学应该注意的问题。
4.口语交际教学应注意的问题。
5.开展丰富多彩的语文实践活动。
六、提高教学质量措施：
1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4.教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5.引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
6.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
刘蕴 2016年春
推荐第4篇：二年级美术下期教学计划
二年级美术下册教学计划
石脚小学校洪大权2009-2-28
上学期根据《新课程标准》的教学要求，合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：
一、教学条件分析：
二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：
第四册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、任务目标：
1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、方法措施：
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
推荐第5篇：二年级下期手工劳动教学计划
二年级手工教学计划
一、指导思想
全面推进新课程改革，将手工劳动列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提高学生的素质具有不可替代的作用。
二、教学目标
为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。本学期开设一年级手工劳动兴趣班。
1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。
该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。
2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。
手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。
3、通过本课程的学习，培养了小学生的毅力和耐力 。
现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。
三、教学内容
（一）生活篇
让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。从日常生活的小事学起，如：系红领巾，刨铅笔，系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。
（二）手工篇
让小学生学习简单的“对边折纸”。如：松树、枫叶、白菜、萝卜、苹果、橙子、裤子、裙子等等。
推荐第6篇：学年度二年级下期语文教学计划
2009-2010学年度二年级下期语文教学计划
一、学情分析：
（一）、语文知识和能力方面
经过一年半的学习，大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查字典方法、整体认读音节，读准声调，正确能写字母和音节，掌握拼拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；会仿照范字写字，做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确；有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力。能听懂老师提出的问题和同学的回答，听懂内容简单的几句话。具有词的概念，并认识句号、逗号、完整的句子；有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。
纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，学生拼读练习不多，导致不够熟练，不能做到直呼单节，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。
（二）、学习态度和习惯方面
有些优秀生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言，主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有一定的自控能力。个别还能担起“小老师”的职责，帮助同学学习。课外还能主动阅读浅显的注意读物，背诵一些古诗词，或做适量的课外练习，以扩大知识面，提高语文素质。
中等生上课能做到认真听讲，按时完成作业，但发言不够积极，缺乏学习的主动性，不太善于表现自己，思想认识还停留在“要我学”的阶段，要想提高他们的学习积极性，转变“要我学”为“我要学”的思想是关键。
个别同学由于某些原因，对学习漠不关心，贪玩偷懒，不按时完成作业，没能发挥自己的主观能动性，造成不良的学习成绩。
（三）、心理素质方面
有些学生的心理素质较好，能屈能伸，敢于竞争，有种强烈的上进精神。也有一部分学生显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力。另外有学生贪玩好动，总喜欢小动作，自制力差。
本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。
二、教材分析：
本册教科书共8个单元，其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适。本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。
“语文天地”中还设计了一些造句方面的练习，比如写下半句，连线，填空等，这些练习有指令的意味，不是“写话”的主要内容，主要是保证水平较低学生学习的底线。教学时我们要注意辅导差生，注意指导标点、书写格式等基本知识和技能。
三、教学目标：
1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
四、教学内容及措施
（一）、识字、写字教学
从整个小学阶段的识字教学来看，本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字，完成本册的识字任务，又要流利采用多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。在识字教学中还要利用已经掌握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不断激发学生主动识字的积极性，使他们逐步形成自学生字的习惯。
具体措施：
1、继续复习巩固汉语拼音，利用它帮助识字、学习普通话。
2、学会在每天学习新课之前进行预习。继续使用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方法，并逐步放手自学。
3、重视偏旁和笔顺的教学。注意第一印象的加深。
4、在写字教学中要关注学困生的表现，对他们给予及时的纠正和帮助。
5、根据规律，及时听写。
6、为了鼓励学生，激发写字兴趣。继续使用写字“晋级”制度。
（二）、阅读教学
本学期的阅读教学要以读书训练为“经”，以字词句的基本训练为“纬”来组织教学。全册书、每单元、每课都要注重教学的层次性。指导学生把读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来。使学生在这一过程中，理解内容，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。
具体措施：
1、要在初读感知阶段，给学生充足的时间，要求达到正确、流利。结合初读，全班学生读准字音，感知字型，初步理解字义。教师要关注那些不肯好好读书，总是溜号的学生，找出原因，对症下药。
2、在精读理解阶段，要通过指导、点拨和精当的讲解，帮助学生理解词语的句子的情境意义，理解课言语内容。教师重点关注那些不积极回答问题的同学，多给他们一些机会，培养他们和同学合作交流的意识。
3、在积累运用阶段，要结合熟读、背诵、复述，使学生储备语言材料，实现常用词语、句式等的转换迁移。教师多关注中等生的表现，根据他们的掌握情况，来找出哪些地方还需要教师的讲解。
4、学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（精读时多用，初读时少用）
5、背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。在正确、流利读课文的基础上有感情地朗读课文。关注那些平时朗读声音小、不使用普通话的同学，多给他们一些机会，使他们得到锻炼和提高。
6、教给学生联系语言环境和生活实际，理解常用词语的方法。创设情境，使学生能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。
7、上好专题阅读课。
8、向学生推荐适合的课外读物。
（三）、口语交际、写话训练
本期要重视口语交际的训练。能使学生学会倾听，听懂别人说的一段话和一件简单的事。能转述基本内容。能讲课文所写的故事；能看图或者观察事物之后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；语句完整、意思连贯地回答问题；愿意与别人交流，态度大方，口齿清楚，有礼貌。用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子；学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。学会“转述、劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
具体措施：
1、上好每一次“口语交际课”和“课前三分钟”。让所有学生得到训练。
2、在平时的作业布置、回答问题时，有针对性地训练学生的倾听能力。
3、有计划地布置观察任务，并学写观察日记。
4、坚持每周写一到两篇日记，并定时交流，教给学生评日记的方法。
5、积极参加学校组织的一切文体、学科活动。
6、注意重点词语的造句训练。
7、教给学生摘抄的方法，平时多积累，鼓励学生在日记中运用平时学到的词语。
8、在小组合作交流中，培养学生的语言表达能力和口语交际能力
五、教具准备：
挂图，生字、生词卡片，电脑，实物展示仪，多媒体课件等等。
六、教学时间及进度安排：（略）
推荐第7篇：二年级下期生物教学计划 2
河南省淮滨高级中学2012—2013学年度第二学期
高二生物备课组工作计划
备课组长：崔滨海
成员：陈乐银滕德建张影任静李朝娟沈玉董如艳
为了提高高二的教学质量，促进新课程改革的实施，本备课组努力以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，结合文理分科的现实，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。具体工作计划如下：
一、教材分析
高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高二下学期的教学任务是学习选修三：现代生物技术，及复习必修一。选修三的教学内容有：基因工程、细胞工程、胚胎工程、蛋白质工程等，与现代科技联系比较紧密。
二、学期教学目标
通过本模块的学习，学生将对生物前沿科技有更深的了解，对生物科学产生更大的兴趣，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学 1
习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力；通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力；通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力；通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
三、具体措施
1．在教研组长的指导下完成各项工作
2．全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案（实验）》，以《普通高中新课程实施指导》为引导，结合科组实际，进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
3.落实常规，规范教研工作模式
学期开始，我们根据学校及年级组的工作安排，制订了备课组学期工作计划。同时积极根据学校要求认真学习，理解学校每周教学工作计划及各项要求，力求落实。
4．每周备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准
5．备课组成员经常参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去，使得大家的专业水平一次次得到提升。
6．在教学上，要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会，做到有付出一定要有收获。善于听课，取人之长，补己之短。附：高二生物下学期教学进度表
推荐第8篇：学年度二年级下期数学教学计划
2009-2010学年度二年级下期数学教学计划
指导思想：
本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
学生情况分析：
本年级学生40人，家住学校附近。家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
本期教学内容：
以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。
教学要求：
1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。中国教育总网教案频道知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。建立学好数
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
12、口算的分阶段要求：
┌────┬────────────——┬─────────────——┐
│ │ 单元结束时 │ 期末 │
│ ├─────┬──────——┼──────┬──────——┤
│ │平均错误率│ 速度 │平均错误率 │ 速度 │
├────┼─────┼──────——┼──────┼──────——┤
│ │ │绝大多数达到 │ │绝大多数达到 │
│表内除法│ 6％ │ │ 4％以内 │ │
│ │ │每分钟做8题 │ │每分钟做12题 │
└────┴─────┴──────——┴──────┴──────——┘
教学重点：
1、表内除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
教学难点：
培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
培优补差措施：
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。
2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在两个途径上：
（1）、在每堂课的新知教学后，中国教育总网教案频道安排适量发展练习题。
（2）、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
（3）、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。
减负提质措施：
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。
3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
教学进度安排：（略）
推荐第9篇：生活生命与安全二年级下期教学计划
生活生命与安全二年级下期教学计划
黄盖湖镇中心学校王汉元
一、学生情况分析：
本班本期共有学生人，其中男生人，女生人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌，但由于家庭影响，很多学生受到家长溺爱，个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。
二、教材分析：
二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、“呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。
三、教学措施及方法：
1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而对学生施加积极影响。
2、结合实际，活用教材。把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析，理解事物并进行反思、批判和构建意义的中介，是师生对话的“话题”。
3、采用“多元性，发展性”的评价。可采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评、互评与教师家长的综合评价。评价注重三方面：一是学生参与活动的意识；二是学生参与活动的质量；三是学生参与活动的过程。
四、教学进度计划安排：
教学内容课时安排具体安排备注
生命奥秘7课时1-4周
安全与健康9课时5-9周呵护心灵9课时10-15周
美化生活9课时15-19周
二0一四年二月十五日
推荐第10篇：七年级下期教学计划
七年级下期教学计划
一、指导思想
体育与健康课程标准明确指出：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投 掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学，快乐健康成长。
二、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;健美操动作等教材的难点：健美操操化组合动作;蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三：学生现状分析：
初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜
欢 对
抗
性
的
项
目：篮
球、、足
球、等
项
目。而
女
生
则
恰
恰
相
反，喜
欢
娱
乐
性
、柔
韧
性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但 是 灵活 性 和 反 应 能 力 强。女 生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼
四、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
五、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
(1) 、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
(2) 游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
(3) 田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
(4) 球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
(5) 在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
1周：身体恢复性项目练习、课堂常规教育。 2 2—4周：学习广播操、自选项目练习。
5周：快速跑、篮球。
6周：篮球、足球、沙包。
7周：跳跃、技巧。
8周：排球、投掷。
9周：考核篮球、50米。
10周：花样跳绳、蓝球。
11周：跳跃、自选项目。
12周：球类、自选项目。
13周：技巧、自选项目。
14周：快速跑、自选项目。
5周：排球、篮球、自选项目。
16—17周:基础知识测验、考核立定跳远、坐位体前屈。
第11篇：下期体育教学计划
下 期 体 育 教 学 计 划任 课 教 师：
刘强
初中体育教学计划
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。深化教学改革，全面推进素质教育。在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质；创建“崇尚健身，参与健身”的健身氛围，争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
一、初一下学期
在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划.
二、学生现状分析
所任教的初一学生年龄在12—13岁之间，初一年级的学生身体发育处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多
样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
三、教材的知识系统和结构
本册教材内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是初三学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。
四、目的任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
五、重点与难点
1、重点是田径的耐久跑与跳远及跳绳。
2、难点是耐久跑的呼吸，跳远技术正确连贯等。
六、教学措施与教改思路
1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
七：本学期考核项目
男：100米 跳远 跳绳。
女：100米 跳远 仰卧起坐。
八：本学期达标项目
男：50米100米 1000米 跳远 铅球俯卧撑
女：50米100米800米 跳远 铅球 仰卧起坐
九、本学期教学进度安排
第一周-----第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作
第四周-----第五周：短跑的有关教学
第六周-----第七周：篮球、立定跳远教学以及测试工作
第八周-----第九周：坐位体前屈的辅导训练
第十周-----第十一周：仰卧起坐的练习
第十二周----第十三周：结合中考项目测试成绩
第十四周----第十八周：期中考试
遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵活临时调整，采取室内教学的方式等。
第12篇：大班下期教学计划
2015年下期 大班教学计划
九月：牙齿咔咔咔
第一周
一、语言：故事《宝贝牙旅行记》 安全《走丢了怎么办》
二、科学：《看数圈物品》 体能训练
三、音乐：歌曲《牛牛的牙齿》 社会《牙医阿姨请问你》
区域活动
四、健康：户外《大战牙细菌》 手工：《张开大嘴咔咔咔》
五、美术：绘画《我的牙齿》 动漫世界 第二周
一、科学：《颜色规律走路》 卫生：《保护眼睛》
二、音乐:舞蹈《刷牙歌》 体能训练
三、健康：《你的牙齿我的牙齿》 特色手工
四、语言：儿歌《动物的牙齿》 绘画：《画牙齿》
五、科学：《动物牙齿大奇观》 动漫世界
第三周
一、语言：故事《掉牙的习俗之一颗超级顽固的牙》
安全：《不跟陌生人走》
二、健康：户外《谁更厉害》 体能训练
三、音乐：欣赏《月儿》 社会《快快乐乐过中秋》
区域活动
四、科学：《规律排序》 手工：《快乐国庆节》
五、美术：绘画《秋天的苹果树》 动漫世界
第四周
一、科学：《数物连线》 卫生：《牙齿上的洞洞》
二、音乐:歌曲《国旗红红的哩》 体能训练
三、健康：《你会刷牙吗》 特色手工
四、语言：儿歌《刷牙》 绘画：《天天刷牙好》
五、科学：《为什么会蛀牙？》 动漫世界 十月：符号会说话 第五周
一、语言：故事《花园迷宫》 安全：《保护我自己》
二、健康：户外《身体数字大猜谜》 体能训练
三、音乐：歌曲《小海军》 社会：《符号点点点》
区角活动
四、科学：《小兔藏食物》 手工：《秋天的树》
五、美术：绘画《小小设计家》 动漫世界 第六周
一、数学：《涂色》 卫生：《 注意饮食卫生》
二、音乐:游戏《好朋友行个礼》 体能训练
三、健康：《好玩的禁止符号》 特色手工
四、语言：儿歌《小小人》 绘画：《好玩的禁止符号》
五、科学：《有趣的人形符号
（二）》 动漫世界
第七周
一、语言：故事《请来我家玩
（一）》 安全：《防雷电》
二、健康：户外《推小车》 体能训练
三、音乐：歌曲《人人叫我好儿童》 社会：《重阳，我知道》
区角活动
四、科学：《拼七巧板》 手工：《符号三角拼图》
五、美术：绘画《小鸭子》 动漫世界 第八周
一、数学：《大风吹》 卫生：《 我要讲卫生》
二、音乐:舞蹈《春天在那里》 体能训练
三、健康：《眼睛小体操 》 特色手工
四、语言：儿歌《森林》 绘画：《冬天里的树》
五、科学：《雪花迷宫》 动漫世界 十一月：地球小卫士 第九周
一、语言：故事《换一换》 安全：《安全用电》
二、健康：户外《保龄球大赛》 体能训练
三、音乐：律动《小种子》 社会：《地球我的家》
区角活动
四、科学：《给鱼分类》 手工：《温暖的手套》
五、美术：绘画《我们的地球》 动漫世界 第十周
一、数学：《配鞋子》 卫生：《吃健康的食品》
二、音乐:歌曲《小纸船》 体能训练
三、健康：《大风吹》 特色手工
四、语言：儿歌《拆礼物》 绘画：《骑车出游》
五、科学：《省电小妙招》 动漫世界 第十一周
一、语言：故事《小兔的新沙发》 安全：《火灾逃生》
二、健康：户外《变废为宝》 体能训练
三、音乐：舞蹈《爱护小树苗》 社会：《垃圾去哪儿了》
区角活动
四、科学：《比较大小、高矮、长短》 手工：《超轻粘土》
五、美术：绘画《和大树做朋友》 动漫世界 第十二周
一、科学：《按数画圈》 卫生：《保护牙齿》
二、音乐:游戏《郊游》 体能训练
三、健康：《谁最高》 特色手工
四、语言：儿歌《保护环境》 绘画：《有趣的蛋糕盘画》
五、科学：《盆栽大变身》 十二月：相反国 第十三周
一、语言：故事《吉吉和磨磨》 安全：《不乱吃东西》
二、健康：户外《镜子游戏》 体能训练
三、音乐：律动《搽镜子》 社会：《谁是吉吉谁是磨磨》
区角活动
四、科学：《认识时间》 手工：《凹凸世界》
五、美术：绘画《漂亮的印章》 动漫世界 第十四周
一、科学：《分物品》 卫生 ：《细菌与我们的生活》
二、音乐:歌曲《颠倒歌》 体能训练
三、健康：《种萝卜，拔萝卜》 特色手工
四、语言：儿歌《颠倒歌
（一）》 绘画：《小鱼游游》
五、科学：《夜晚的世界》
第十五周
一、语言：故事《坏心情变好心情》 安全：《马路上的红绿灯》
二、健康：户外《磁铁走迷宫》 体能训练
三、音乐：欣赏《插秧》 社会：《我会交朋友》
区角活动
四、科学：《猜糖果》 手工：《魔法镜》
五、美术：绘画《小花伞》 动漫世界 第十六周
一、数学：《商店买东西》 卫生 ：《洗洗小手讲卫生》
二、音乐:歌曲《过新年》 体能训练
三、健康：《倒行车嘟嘟嘟》 特色手工
四、语言：儿歌《相反国里说相反》 绘画：《漂亮的圣诞树》
五、科学：《磁铁的好朋友》 动漫世界
一月：红红的新年
第十七周
一、语言：故事《压岁钱的故事》 安全：《过马路左右看》
二、健康：户外《咚咚锵，舞狮子》 体能训练
三、音乐：打击《过新年》 社会：《明年是什么年》
区角活动
四、科学：《我会编加法题》 绘画：《杨柳青年画》
五、美术：手工《过大年》 动漫世界 第十八周
一、科学：《我会编减法题》 卫生 ：《吃饭不挑食》
二、音乐:舞蹈《恭喜恭喜》 体能训练
三、健康：《烟花爆竹小心放》 特色手工
四、语言：儿歌《十二生肖》 绘画：《雪娃娃》
五、科学：《认识风》 动漫世界 第十九周、第二十周 复习本期知识
第13篇：下期数学教学计划
一、指导思想：
以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。通过数学学习，帮助学生处理数据、进行计算、推理和证明，并借助数学模型有效地描述自然现象和社会现象；提高推理能力、抽象能力、想像力和创造力。通过富有现实意义和挑战性的内容学习，帮助学生主动进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
二、教学对象和上期教学效果分析：
继续任教初三c
42、c43两个班级的数学。本期以前历次考试成绩如下，
时间c43班数学c42班数学综合人数名次最高人数人数名次人数名次07下1月1932518518.5207下2月(期中)1821916417107下3月(期末)2783730828.5508上1月3233627529.5208上2月(期中)2012011215.5108上7月(期末)3824040139
109上3月13223
533
132.5
1
09上（期中）28
128
25
326.5
1
09上（期末）32
1
32
26
2
29
1
从上面可以看出，两个班的数学整体水平基本上比较持平，个别差距属于正常差距。所教两班考得虽然比其他班级来说有较大进步，但是，从本身来看，还是不尽人意，应该考得更多。这里也反映出一个最根本的问题，那就是，我平时教学时，注重过关不够，过多地注重了量，忽略了质。另外一点就是，个别辅导不够，没有用足够的时间抓最容易出成绩的学生，而是采取了一盘棋整体抓的思想，因此在辅导上仍然采取大局思想，这就在一定程度上造成了落后。所以，单独地来说，两个班的教学效果应该相当，但总的来说的时候，教学上经验不足，难度把握不太准，层次感不够强烈，导致了这两个班的教学效果和其他班比较起来就显得拙逊。在以后的教学中，应时时学习，时时分析，时时进步。
三、教材分析：
1、教材分析：
所用教科书是由出版社是人民教育出版出版的《人教实验版九年级数学上册》，学期总课时400课时（每个班200课时，其中正课120课时，辅导课80课时），每周20课时（每个班10课时，其中正课6课时，辅导课4课时）。
2、教学目的与要求：
⑴二次根式一章的重点是二次根式的化简、运算、最简二次根式和同类二次根式的意义；难点是最简二次根式的意义和二次根式的运算技巧。
⑵一元二次方程一章的重点是一元二次方程的概念和解法；难点是实际问题与一元二次方程。
⑶旋转一章的重点、难点是旋转及其特征，中心对称与中心对称图形。
⑷圆一章的重点是圆的有关性质、与圆有关的几种位置关系及计算；难点是对圆的各种性质的探索、理解及其综合应用。
⑸概率初步一章的重点是列举法求概率，用频率来估计概率；难点是概率意义的理解及实际运用。
四、教学措施与方法：
1、加强教学“六认真”，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。备课上更多地是形成自己的思想和构思，以自己的特有想法为主，结合和借鉴他人的优秀成果，因材备课、因校备课、因时备课；授课上进行适当的调整，变单纯的“灌输”式教学为“以学生为主体教师为辅”的现代教学方式，同时兼顾自主学习的培养，更多地做到教学方法理念紧跟时代步伐，教学思想紧跟教育原则，教学目标紧跟教学大纲，教学效果紧跟社会需求，并且探索一些新教学法。
3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。作业上做到及时讲解及时纠正，不拖不漏不放按时按量按质。考试上进行适当的改革，考试方式上变单一的“纸试”式为多样化的考试评价体系，争取作到形式多样、效果显著。
４、课后辅导实行流动分层。辅导上做到个别与集体结合，自学与讲解结合，有的放矢。
5、建立错题本，反复检查错题过关情况，树立以错促进步的观念。
6、注重学生解题中的错误分析。可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
7、在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。帮助学习上有困难的学生提高数学文化素质是素质教育的重要组成部分，建立良好的师生关系，创设、优化复习氛围是搞好复习工作的不可缺少的条件。
五、教学进度表：（见附表）
教学进度表
周别日期教学（含实验）内容（章节）课 时作业 次数考试 测验课外辅导1--29.1-9.9二次根式10122122--49.10-9.23一元二次方程15122124--59.24-9.30旋转15122126--1010.8-10.31圆151231211--1311.1-11.10概率151221213--2011.13-1.28复习、下学期内容50122122101.30--期末复习、考试1512212第14篇：下期高一教学计划
2011—2012学年度第一学期高一生物教学计划
现行的高中生物教学中，面临着高考和学考，同时更要注重培养学生的生物科学素养和探究创新意识，全面提升学生的实验设计和操作能力等多方面的能力。我们在平时的教学中应该贯穿新课改的教学理念，积极推进“和谐高效、思维对话、探究创新”型课堂教学模式，尊重学生多样化发展的需求，培养学生的创新思维，因为新课标倡导学生须进行再生性的学习而不是接受知识的容器。
1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划自身的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。
2、学习方式的自主、合作、探究化
新课程倡导的自主、合作、探究式的学习方式，强调了学习和发展的主体是学生，是学生在课堂教学中主体地位的确认和尊重。自主、合作、探究式的学习方式能暴露学生思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交流互助经历的有效体验中，其学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。
3、教学方式的最优化、多样化
在传统教学中，以教师讲授为主的教学方式，造成了学生的创新能力、实践能力、合作能力比较弱，学生的才华和智慧得不到应该有的展示。因此，课改专家特别强调和呼吁在转变学生学习方式的同时要转变教师的教学方式，要有利于每一位学生的发展,要以学法的改革带动教法的改革，保证课堂教学的科学性、灵活性、创造性，为课堂教学注入新的活力。
4、教学氛围的民主、平等、和谐化
有效教学必需要致力于营造一种民主、平等、和谐、愉悦的学习氛围，给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受。教师如能在具有较高的教学素质的基础上，予以情感投入，努力采取与学生心理情感相接近或相容的态度和方法，形成与学生和谐共振的情感基调，那么，良好的教学气氛自然会水到渠成。
本学期按照学校教学计划安排，本人任教48
5、48
6、49
2、49
4、49
5、496班的生物教学工作，由于是高一新生，在初中时对于生物知识的学习极其不重视，对于生物可谓是“零”认识，因此在教学中为了让学生学好生物，掌握好生物知识，本学期努力朝以下的方向发展。
一、不断提高自身业务素质，转变教学理念。
在教学过程中，教师业务水平的高低直接关系到学生素质的培养，关系到“和谐高效、思维对话、探究创新”型课堂教学模式的实现。在素质教育的过程中，探究知识不再是教师单纯的传授和学生机械的记忆。在学习过程中，教师要不断地学习，提高自己的业务水平来指导学生；掌握各种技能和技巧，来和学生共同探讨问题的原由。
高中生物的《课标》在能力方面提出了三个方面的要求：第一，能够正确地
使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行实验的操作、生物绘图等
技能；第二，能够运用多媒体搜集生物学信息，学会鉴别、选择、运用和分享信
息；第三，发展探究能力，……。在第一项能力要求里面，教师必须要熟练、正
确的使用实验器具，知道如何采集和处理试验材料的方法，实验操作的步骤明
了，熟练正确的绘图。在第二项能力要求里面，教师要熟练使用电脑，熟练利用
因特网搜集生物学有关的知识，熟悉有关生物学的有关网站，熟练发电子邮件等
等。在第三项能力要求里面，教师应该在第一项能力和第二项能力基础上，巧设
各种问题情景，来培养学生发展科学的探究能力。这要求教师不仅仅掌握生物方
面的知识，还要掌握与之相关的各方面的知识。如同位素示踪技术，这就要求教
师还要通晓物理和化学等方面的知识。
二、改进课堂教学结构，构建“和谐高效、思维对话、探究创新”型课堂教学模式，
优化教学过程。
高中生物新课程的实验要切实转变学生的学习方式，将自主性学习、探究性
学习和合作学习等方式纳入教师的教学设计，实现课堂结构的更新，优化教学过
程。要高度重视引导学生独立构建知识，改变单纯教师讲解的教学模式，改变过
于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、
勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问
题的能力以及交流与合作的能力。教学中既要重视概念、原理等知识体系的教
学，又要防止“重结论，轻过程”、“重知识，轻方法”、“重理论，轻实践”、“重理
性，轻感性”、“重接受，轻创新”等传统教学弊病的重演；既要重视让学生全面掌
握比较系统的知识结构，又要重视跨学科知识的综合，要重视初中新课程与高中
新课程的衔接与过度，重视新课程与传统教学的继承与衔接，从而更有效地提高
教学质量和水准。
教学方式的转变是高中生物新课程改革的重要方面，在教学中必须认真体
会，认真实践。要高度重视探究性学习方式的应用，注重课程标准确立的有关发
展科学探究能力11个方面的具体要求，充分发展学生的科学探究能力。教师要
努力在探究性学习的各个关键环节上探索有效组织指导探究活动的教学策略和
技巧，切实提高探究性学习的效果和效率，通过探究性学习增强学生的实践与创
新能力，提高生物教学的质量。在教学中要注意合作学习的基本理论、原则、方
法和策略，正确地生动活泼地组织好合作学习；注意将合作学习同探究、观察、
实验、调查、设计、制作、结论推导、反思学习等有机地结合起来，提高合作学习的效果。
三、加强集体教研，精心进行学案设计，确保和谐高效课堂教学的实施和教学目
标的完成
学案直接以学习者的视角设计学习活动，是站立在学生学习的立场上进行的
思考和设计，因此，学案及其教学的意义首先在于唤醒和强化教师尊重学生主
体、追求教学民主的思想意识；其次在于以学案为稳固的“抓手”，贯彻落实“教师
为主导，学生为主体，活动为主线，创新为主旨”的教学原则，从根本上转变学
生的学习方式，使“变他主学习为自主学习”成为课堂教学的主流；同时还积极地
引领教师从“教的神坛”上走下来，将自己完全融入学生中，从学生的视觉真切地
思索教学的策略和步骤，客观公正地反思教师自身教学的得失，实现真正意义上
的教学自省、自查自纠。
四、精选试题，提高做题的有效性，不断培养学生的发散思维能力
发散性思维，是一种触类旁通、由此及彼的思维方式。在高中生物教学中应
加以引导，因为在新课程背景下要求把学生培养成为创新型人才，同时在高考的
理综考试中也深深地体现着这一点。教师在教学中要选择典型、精彩的试题给学
生，不断提高学生的能力水平，避免选题的盲目性和题海战术，提高做题的有效
性。
五、加强实验和其它实践活动的教学。
加强实验是高中生物新课程的重要特色。教学中要注意针对操作技能性实
验、验证性实验、探究性实验、设计制作实验等不同类型的实验，采用适当的教
学方法，提高实验质量。在定量实验中，要特别重视相关技能的养成和提高，重
视定量实验对于学生科学素养所起到的重要作用。要认真钻研组织开展探究性实
验，培养学生思维能力，要重视教师演示实验的
教学，努力提高教学的效果，同时要努力提高学生在演示实验中的参与性。新课
程增加了许多类型的实践活动，教师要设计好这些活动的教学过程，提高实效，
让学生在学科学、做科学的过程中得到应有的发展。
为了让教学质量逐步稳步提高，我在教学中应努力做到以上几点，另外在课余时
间虚心的向其他教师学习、交流，并认真总结每一节课的教学得失，从中找到提
高学生成绩和能力的方法，同时在学生不断进步的同时让自己的事业随着不断发
展！ 教学进度安排（必修1）
第1周（8.28-9.3):探索生物大分子的奥秘
第1章第1节 从生物圈到细胞
第2周(9.4-9.10）：第2节第细胞的多样性和统一性
第2章第1节细胞中的元素和化合物
第3周（9.11—9.17）：第2节蛋白质
（一）
（二）
实验1 使用高倍显微镜观察几种细胞
第4周（9.18—9.24）： 第3节 核酸第4节 细胞中的糖类和脂质
第5周（9.25—10.1）： 第5节 细胞中的无机物第
1、2单元测验
第6周（10.2—10.8）：实验2检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
第7周（10.9—10.15）：第3章第1节细胞膜第2节细胞器
（一）
第8周（10.16--10.22)：第2节细胞器
（二）第3节细胞核
实验3 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
第9周（10.23—10.29）：第4章第1节物质跨膜运输的实例
第2节生物膜的流动镶嵌模型
第10周（10.30—11.5）： 第3节 物质跨膜运输的方式 第3单元测验
实验4探究植物细胞的吸水和失水
第11周（11.6—11.12）： 第5章 第1节 降低化学反应的活化能的酶
实验5比较过氧化氢在不同条件下的分解
第12周（11.13—11.19)： 第2节 ATP学段考试
第13周(11.20—11.26）： 第3节 细胞呼吸
（一）
（二）
探究实验：探究酵母菌细胞的呼吸方式
第14周（11.27—12.3）： 第4节 光和光合作用
（一）
（二）
第15周（12.4—12.10）：实验6影响酶活性的条件第
4、5单元测验
第16周（12.11—12.17)：第6章第1节 细胞的增殖
（一）
（二）
第17周(12.18—12.24）：实验7绿叶中色素的提取和分离
实验8观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
第18周（12.25—12.31）：第2节细胞的分化成
（一）
（二）
第19周（2012.1.1—1.7）：第3节细胞的衰老与凋亡
实验9细胞的大小与物质运输的关系
第20周（1.8—1.14）：第4节细胞的癌变
（一）
（二）
期末复习模块测试（教学活动安排可依实际情况调整）
高一生物备课组蒋建武
2011年8月29日
第15篇：学年度下期教学计划
2013——2014学年度下学期
教学工作计划
惠济区孙庄小学
2014.2
孙庄小学2013——2014学年度下期
教学工作计划
本学期我校的教学工作将以区教育局教育工作会议精神为指导，围绕区教研室和中心校辅导站的工作要求，根据学校实际情况，重点抓好课堂教学，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育；推进学校特色发展，加强校本教研的开展；进一步探索教育科研引领下的课堂教学模式研究，全面提升学校教学质量。
一、常规教学
1、做好教师备课、上课、作业批改及辅导的检查督促工作。上期我校教学质量有所滑坡，究其原因是教师对教材把握不到位，找不准知识点，或知识点灵活运用不够等，针对以上原因，本期将加大对备课、上课、辅导的检查督促。首先规范教案的书写，要突出学习目标的制定，教学过程中如何突破目标，当堂检测中又是如何落实目标的三方面。教导处随时听课，找出问题，及时整改。其次做好辅导的检查督促工作，尤其关注差生的学习情况。
2、坚持定期召开学校质量分析会议，教导处建立质量监测档案，时刻关注我校每个年级每个学科的成绩。
教导处做好每个班的质量跟踪档案，尤其对每个班的差生，通过基本能力测试、月考、中考等测试，关注他们的变化，从学生的学习情况看出教师的教学状态，及时与教师沟通，多给与鼓励和指导，争取使我校的差生能够大幅度的提高。
3、加强语文、数学、英语三个学科的学生基本能力测试。本学期将对学生数学基本能力、语文基本能力、英语单词背诵默写能力进行定期抽测，坚持每月一次，定于每月第二周的周五学校统一组织进行。
无论是哪一科的测试都需要老师们平时加强对学生的指导，对每次的测试结果进行公示，要求任课教师从每次的测试中继续发挥个人优势、弥补不足。
二、教科研工作
1、本学期学校严抓教师的写字和学生的写字。教师每周精心练习一张钢笔书写纸，并定期开展教师书写比赛。学生每人一本《写字》字帖，要求学生根据所学进度，完成相对应的内容。具体练字时间定为中午空挡时间，每周一节的书法课，另外，要求语文教师每周抽出一节时间专业辅导孩子写字。本学期组织两次作业展览。
2、本学期学校严抓教师的读书和学生的读书。推荐教师读的数目有：《有效教学》、《走进和谐课堂》、《心平气和当教师》、《 有效教学十讲》、《教师的教学技能》、《霍懋征语文教学思想论》、《好习惯成就好老师》、教师可从中选读一到两本，在平时的自主学习中，教师可摘录重点段落，在札记反思中写自己的读书心得。教导处每月检查一次。对于学生不同年级推荐有不同的书目。
一年级：《少儿百科》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《365夜故事》、《一千零一夜》 二年级：《小鹿斑比》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《寓言故事》。 三年级：《宝葫芦的秘密》、《时代广场的蟋蟀》、《淘气包埃米尔》、《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》、《夏络的网》。 四年级：《名人故事》、《天方夜谭》、《格林童话》
五年级：《城南旧事》、《童年》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》 六年级：《安徒生童话》、《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》 要求学生每天读书30分钟，并做有读书记录，形式可以是读书记录表、读后感、手抄报等。
3、做好惠济征稿工作。结合教师自己的教学实践和教研活动，及时写下所想所感，成稿后与大家交流，推敲修改，争取每位教师都能写出高质量的稿件，提高发表率。
4、依据校情、师情、学情，围绕提升课堂教学质量这一目标，探究适合自己学校的教学模式。
5、认真组织教师认真参加各级教研活动以及各项比赛，并争取在活动中获得好的名次。
6、教导处对教师进行说教材培训，认真组织校级说教材评比活动，要求人人参与，并且是认真准备条件下的参与，让每位教师对所教年级的教材真正吃透、理解。从而更好的提高教学效率。
7、做好校级公开课和教师随堂课展示的督促工作，争取使我校教师的上课能力都有所提高。
具体工作安排如下：
二月份：
1、制定开学初的各种计划
2、检查教师各学科备课情况并及时反馈
3、相关教师参加区教研活动
4、组织开展“说课标说教材”活动 三月份： 上旬
1、惠济征稿上传
2、小学科学优质课评比
3、学校课堂模式研讨 中旬
1、学生语文、数学、英语基本能力测试
2、学校课堂模式研讨 下旬
1、语文、品德教师素养比赛
2、中心校质量检测 四月份： 上旬
1、惠济征稿上传
2、学校课堂模式研讨
3、班主任经验交流会 中旬
1、学生作业展览
2、学生语文、数学、英语基本能力测试
下旬
1、组织中考，对半期的学习情况进行分析总结 五月份：
上旬
1、惠济征稿上传
2、学校课堂模式研讨 中旬
1、学生语文、数学、英语基本能力测试
2、六年级语数英竞赛 下旬
1、中心校质量检测
2、学生作业展览 六月份 ：
1、惠济征稿的上传
2、制定期末复习计划
3、组织期末复习和考试
2014.2
第16篇：二年级下期评语
1瞿进杰：你学习较为自觉主动。上课时能够做到认真听讲，并 积极思考问题，认真完成各科作业，从无不交作业的现象。希望你多读课外书，养成认真阅读的好习惯。 2汤枭枭：本期你有了很大的进步，特别是语文成绩，有几次单元考试都考了第一名。这些成绩的取得与你在学习上的努力是分不开的。如果你上课精力再集中些，发言再积极些，你的进步会更大。
3颜宏祥：你热爱集体，并积极参加集体活动。你也热爱学习，上课爱积极发言，课后按时完成作业。课间，你能够文明玩耍。希你改正上课经常迟到的坏习惯。还要把
字练好哟！
4吴昊：你是个懂礼貌的孩子，见到老师能够亲热地问好。你也热爱集体，并积极参加集体活动。你喜欢学习，每天都能够按时到校学习，按时完成各科作业。但是你上课注意力不够集中，写话水平有待提高。 7彭月卿：你学习比较自觉主动，上课能够专心听讲，并主动举手发言，作业书写工整。与同学能够友好相处，关心集体，积极参加集体活动。希望你多看课外书，争取把写话写得更生动！
5唐铭浩：你热爱体育，积极参加体育锻炼，运动会上积极为班集体争荣誉。你也很懂礼貌，见到老师能够亲热地问好。在学习上能够完成老师交给的学习任务。但是你在学习上不够自觉主动，更缺乏踏实勤奋精神，因此学习很不稳定。希望你改正！ 6卢星宇：你热心为同学服务，本期担任图书管理员，工作认真负责。每天能够按时到校学习，课堂上遵守纪律，热爱劳动。在读书写字上本期有一定的进步，但是还远远不够，希望你在学习上学会动脑筋思考，这样学习才会提高。
8郭玲榕：你对人有礼貌，常常听到你礼貌
的问好声。你也团结同学，热爱劳动，热
心为大家服务。在学习上由于你不爱动脑筋思考，因此学习成绩提高不大。希望你在学习上养成勤于思考的习惯！ 9方思祺 ：你热爱学习，课堂上能够认真听讲，并能够积极发言。本期你还养成了看课外书的好习惯，因此写话水平提高很快。老师希望你在课堂上改正搞东西的坏习惯。
10况新新：你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，热爱劳动，热爱集体。本学期在学习上，你积极上进，认真听讲，还喜欢看课外书。希望你今后在课堂上大胆举手发言。
11王兴容：在学习上，你自觉主动，从不让老师操心。每学完一篇课文，不管课文有多长，不管老师有没有要求背诵，你都会早早地道老师这里来背诵。真是好样的！继续努力吧，你会有更大的收获！ 12张秋月：你是一个听话的孩子。在学习上你遵守纪律，能认真上好每一节课。完成作业也很认真。热爱劳动，团结同学。希望你在课堂上多动脑筋，并积极举手发言。
13陈禹含：你热爱集体，热爱劳动。团结同学，遵守纪律，对人有礼貌。但是你在课堂上不爱动脑筋，也许还不知道该怎么思考问题，特别在数学方面表现更明显。希望你能尽快学会思考问题的方法，争取学习的更大进步！
14唐瑞：每次的作业你总是写得那么端正，批改你的作业完全是一种享受。课堂上你能积极思考问题，并大胆举手发言。本学期老师发现你上课有不专心听讲的现象，你还很爱哭，遇到一点点小困难，哪怕是一只蜘蛛你都要哭。你是男子汉，大胆些。
15周江瑜：你热爱集体，热爱劳动。遵守纪律，对人有礼貌。在学习上你能够认真完成老师交给的学习任务。听写次次都是满分。但是你上课精力不集中，老爱找同学讲话。希望你改正这些缺点，争取更大的进步。
16张乐平：在课堂上，你很爱动脑筋，上课总是积极发言，语言表达也很清楚。你也爱好阅读课外书。但是你上课有时走神，作业还有粗心的现象发生。希望今后你与“细心”“踏实”交朋友，这样你一定会更加出色。
17刘峻嘉：你是一个爱动脑筋的孩子，上课时你总是积极举手发言，语言表达也很清楚。作业完成认真。你也爱好阅读，写话水平进步很大。本期你也学会了与同学友好相处。如果你在学习上更踏实些，你会更棒！
18彭锦峰：课堂上你爱思考问题，常常积极举手回答老师提出的问题。语言表达也很清楚。作业完成认真。你的爱好广泛，计算机比赛还进入了决赛。希望你在学习上更勤奋些。
19祖林杰 ：你对人有礼貌，天天都能听到
你响亮的问好声。你也热爱劳动，热爱班
集体。作业也能够按时完成。但是在学习
上你一点都不主动，更不爱动脑筋思考问
题，因此成绩不很理想。希望你在学习上
多用心。
20李远煦：你是一个热爱学习的孩子，课堂上能够认真听讲，认真完成作业。喜欢看课外书，因此每次写话都写得很不错。但是你在学习上不够踏实，上课时有精力不集中的现象，希望改正。
21熊鑫：在学习上你自觉性强，凡是老师布置的学习任务你都完成得很好。课堂上你也很守纪律，认真听讲，还能够积极举手发言。但是你在学习上还不够踏实，希望改正。
22毕靖林：从你课堂上的发言中，老师知道你是一个善于表达的孩子，但是为什么你每次的写话总是只有寥寥的几句话？字也写得不够工整。这些都说明了你在学习上认真不够。希望你在今后的学习上发扬勤奋认真的精神。
23冯文宇：你是个爱劳动的好孩子，劳动时你总是抢着干。担任图书管理员，工作
认真负责。本期在学习上你会认会写很多
字了，这是你一个很大的进步。如果你在
课堂上能够静下心来学习，你的进步会更
大。
24罗嘉燃：你是一个活泼好动的孩子，你能够按时到校学习，见到老师能够主动问好，热爱劳动。但是你在学习上不够主动，更缺乏自觉性。你上课时手里总是不停地搞东西。老师希望你在新的学期中，能严格要求自己，踏实求学。
25谢宇航：你热心为同学服务，本期担任图书馆管理员，工作尽心尽责。你也热爱学习，常常主动到老师这里背书认字。但是你在学习上还不够勤奋，也不爱多动脑筋思考问题，因此本期你的成绩虽有进步，但不算大，老师希望你在新的学期做一个爱动脑筋的孩子
8黄仕苹 ：你是一个惹人喜欢的孩子，下课时总是帮助老师或者同学忙这忙那。劳动积极肯干，哪怕是不该自己做清洁也要帮忙做。学习上积极要求进步，完成作业认真，书写工整。但是在课堂上有时精力不集中，不爱思考问题。希望改正。 26朱航：你学习主动积极，自觉性强。每次一学完新课，即使老师没有要求背诵的课文你都会很流畅的背下来。作业书写也很工整。由于热爱上了看课外书，因此写话水平进步也很大，希望你在课堂上举手发言更积极些！
27曾渝航：在课堂上你爱思考，也爱积极举手发言，语言表达也很清楚。你本可以学得很好，但是由于你贪玩，上课爱走神，因此成绩不够理想，希望在新学期里能够看到一个全新的你。
29罗学林 :你遵守纪律，团结同学，对人有礼貌。热爱学习，按时完成老师交给的学习任务。但是在课堂上你有时精力不集中，更不爱主动举手回答问题。希望在新的学期里能看到一个全新的你。 30崔婧杰：你有较强的学习自觉性。每天总是争着到老师这里来背书认字。课堂上能够积极开动脑筋思考问题，发言积极，语言表达也很清楚。喜爱阅读课外书籍，因此写话水平不错。作业书写也很工整。希望你在课堂上改掉有时走神的现象。 31陈文语：你尊敬老师，团结同学，对人有礼貌。在课堂上，你能够做到遵守纪律，按时完成作业。但是在学习上你缺乏主动学习的精神，上课时常常走神，在完成作业上还得加快速度。
32李汶洙：你是一个可爱的孩子，总是争着为集体做事。你热爱学习，很多次考试你都能考出老师满意的成绩。你的作业书写干净整齐，老师也经常把你的作业展示给其他同学看。孩子，你真是好样的！老师打心眼里喜欢你。希望你继续努力，你将取得更大的进步！
33江盼：在课堂上你能够做到遵守纪律，认真听讲。完成作业认真，书写工整规范。每次的写话作业，你都完成得很好。希望你在课堂上多动脑筋，并积极举手发言。 34冉佳莹：在课堂上你能够认真听讲，爱动脑筋想问题，常常看到你大胆发言的情景，语言表达也很清楚。认字背书也积极主动。希望你在学习上更踏实勤奋些。 35帅婷婷: 你对人有礼貌，团结同学，热爱劳动。在课堂上能够遵守纪律，完成作业也较认真。但是你在课堂上老是管不住自己，经常看到你与同学窃窃私语，本期还有2次不带作业的现象。希望你改正这
个缺点。
36谭婷心：你是一个听话的孩子，凡是老
师要求的学习任务你都能够认真完成。课
堂上遵守纪律，课后能够按时完成作业。
你对人有礼貌。与同学能够友好相处。劳动积极肯干。但是你在课堂上不爱动脑筋思考问题，即使老师叫你回答问题，你的声音也很小。希望你以后做个大胆的孩子。
37吴瑞庭：你热爱学习，课堂上爱思考，也爱举手发言。常常主动地背书认字。作业完成也很好。但是你在课堂上坐不端正，做操也不认真，课间玩耍也不够文明，希望你在新学期里改正这些缺点，做个全新的自己
38任悦嘉：你是老师心目中的乖孩子。在学习上你有极强的自觉性。课堂上你认真听讲。课后认真完成作业。爱好阅读，因此写话水平提高很快。担任班干部工作认真负责，是老师得力的好助手。希你今后继续努力，发扬优点，争取更大的进步。 39周泽宇： 本学期老师惊喜的发现你是一
个非常爱看课外书的孩子。下课的时候，
同学们都去玩耍了，而你却静静地捧着一
本书在看。因此，本期的写话水平有了很
大的进步。但是你上课时精力不够集中，
字迹也写得不够工整，希望下期发扬优点，改正缺点。
40陈嘉莹：你是个有礼貌的孩子，见到老
师同学都能够亲热地问好。在课堂上你能
够认真听讲。作业书写工整。但是你在学习上不爱动脑筋，也缺乏主动性，很多时候需要老师家长提醒。希望改正。
41林蒙：你热爱学习，学习自觉性强。课堂上喜欢动脑筋，回答问题声音响亮，表达清楚。作业书写工整认真。希望改正课堂上精力不集中的现象。
42龙思涵：你是个爱学习的孩子，在课堂上能够认真听讲，并大胆地举手发言，语言表达清楚。爱好阅读，写话水平提高很快。担任大队委，工作认真负责。希望你在劳动时更积极些。
43朱奕丞：你是个听话的孩子。课堂上能够认真听讲，认真完成各科作业。课间你也能够做到文明玩耍。因此你是大家公认的文明学生。本期担任小组长工作尽职尽责。老师希望看到你在课堂上积极发言的情景。
44曾亮： 你热爱学习，每天总是早早地来到学校。对人也很有礼貌。从与你平时的交流中，老师发现你语句流畅，表达很清楚。但是为什么一写话，你就没有写的呢？这主要是你没有把心用到学习上。希望你在课外多看课外书，努力提高自己的阅读表达能力。
45杜宇涛：你懂礼貌，见到老师总是亲热地问好。你热爱班集体，并积极为班集体出力。能够按时完成学习任务。本期担任体育委员，工作尽职尽责。希望改正在课堂上搞东西精力不集中的现象。 46冯俊杰：你见到老师总是很有礼貌地问好，你能关心集体，热爱劳动。每天能够坚持到校上课，按时完成作业，但你令老师生气的是，上课时你总是不能够认真听讲，总有做不完的小动作。每天做作业你也总是边做边玩，老是最后一个完成。希望你在新学期里改掉这些缺点。
第17篇：二年级下期评语
二年级三班第二学期期末评语
1.高俊杰：你是一个聪明可爱的小男孩，你有着一双充满智慧的大眼睛。你积累的知识非常丰富，所以每节课上老师都能听到你那富有创意的回答。这么优秀的你，如果在学习上能够再认真一些，再踏实一些，你就会是最优秀的孩子了。老师相信你能做到，对吗？加油！
2.惠家祺：孩子刘老师忍不住要夸赞你，你的字写得漂亮极了，作业多次被表扬，你还是一个热爱班集体的小女孩，作为小组长，你对待工作认真负责，全心全意为班集体服务。马上就成为三年级的学生了，老师希望腼腆的你能够活泼开朗些，要知道你笑起来是很美的哦。
3.黄紫萱 ：孩子你认真、勤奋、踏实，再加上你的聪明，才智，所以你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！可是，你发言的时候声音太小啦，刘老师悄悄告诉你，要是你能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会成为一个很优秀的小女孩！
4.崔哲熙：孩子，你是一个腼腆的小女生，但在这次心理剧表演中你真让我刮目相看，你表演节目时那活泼的样子和听到节目获得第一名激动的表情，真是一个开朗的孩子。本学期，你的进步可真大事，尤其是在回答问题方面，积极发言，希望你继续坚持哦，加油吧，孩子，我知道，在三班这个温馨的大家庭中，你会越来越开朗的，对吗？
5.梁栋文：你是一个非常聪明的孩子。前半学期，你上课是那么的认真，发言是那么的积极。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就觉得你像一名小小的男子汉。老师为你的每一次进步而感到高兴。可是后半学期的你上课会做小动作，老师觉得你只要再向“踏实”迈出一小步，一定可以成功的！加油！
6.张雅葶：在老师心中，你就是个优秀的孩子，上课认真听讲，作业书写工整，考试成绩优异，尤其是你那负责值日时认真负责的样子给我们留下了深刻的印象。作为班干部，我很放心地交给你每项工作，即将升入三年级，老师希望你活泼一些，再大胆一些，你就会更加优秀的！
7.高子皓：亲爱的孩子，你是一个活泼开朗的小男孩，老师特别喜欢你，因为你爱护集体、乐于助人，而且特别关心老师。这学期你的进步非常大，在课堂上刘老师总能听到你独到的见解，如果你在学习上能再认真一些、再踏实一些，你会更加优秀的，加油，刘老师期待着。
8.陈雅薇：你是位聪明又可爱的小女孩，这学期你的进步是特别大，上课总是能认真听讲，课堂上总能看见你高高举起的小手，尤其要值得表扬的是你有一颗善良认真助人的心，哪个同学有困难时，你都会第一时间帮助他。孩子，刘老师特别喜欢你这个有爱的好孩子，老师希望你能够在学习上再踏实一些，你就是最优秀的孩子啦！孩子，加油吧！
9.陈李忻琳:亲爱的孩子，你上课认真听讲，作业认真完成，在学习上十分自觉。作为班干部你对待工作认真负责，能够起到模范带头作用，因此同学们都很佩服你。作为刘老师的小助手，你能将我交给你的工作出色完成，老师特别喜欢你。刘老师希望你能把字再写得漂亮些，这样你就是最优秀的孩子啦！
10.李科燕：孩子，你是个文静、懂事的小姑娘。课堂上你遵守纪律，课后一丝不苟地完成老师布置的任务，同学们都愿意和你交朋友。老师也愿意和你交朋友，愿意帮助你成为一个更加优秀的少先队员。老师希望你上课时大胆发言，加油吧，刘老师期待着在课堂上听到你动听的声音。
11.左奥华：亲爱的孩子，刘老师发现你在这半学期里进步特别大，上课能够做到认真听讲，每节课都努力地积极发言，课下认真完成作业，而且字也能写漂亮了，你瞧，优异的成绩，就是你努力的证明，孩子，继续努力吧，相信自己，你会变得更加出色。
12.王君奥：孩子你知道吗？刘老师很喜欢你，因为你聪明、热心，善良，最爱刘老师，你知道吗，老师最想看到的是认真踏实的你，从现在开始、从小事做起吧，只要你与“认真”和“踏实”交上好朋友，你将会是最棒的！相信你，加油！
13.李欣欣：你是一位腼腆可爱的女孩，前几个月里，你独自坚强面对猩红热疾病的治疗，真让刘老师刮目相看，原来你是一个勇敢的女孩子。面对传染病，你是这样坚强，即将升入三年级，我想你在面对学习上的困难也能够勇于面对，如果在课堂上能够看到你高高举起的小手，那你就是最优秀的孩子喽。
14.李思叶：孩子，你是一个可爱的小女孩，作为小组长的你真是刘老师得力的小助手，班级的好干部。上课时，你认真听讲，做作业时，你书写工整，工作上，你认真负责，作为班干部，如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着，加油！
15.赵朗晨 ：在老师眼里，你是个腼腆的小男孩。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你较自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，努力培养自己的口头表达能力，为下学期的写话能写得更加优秀打好基础。
16.程顼堂：你的作业字迹工整漂亮，虽然平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞扬。老师希望今后课堂上你也能把手举得高高的，遇到问题自己动脑，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！加油吧，孩子，刘老师期待着！
17.卜俊煜：你是一个认真、踏实的小男子汉。课堂上，你积极思考，课后，认真完成作业。特别是本学期你作为语文课代表带领大家领读时，态度大方，声音洪亮，真令我刮目相看呢！一份耕耘，一份收获。即将成为三年级的学生了，老师希望你继续努力，那你就会更优秀的！
18.宋梓奥：亲爱的宝贝，刘老师最喜欢你啦，你善良可爱，团结同学，热爱班集体。后半学期你的字写得漂亮极了，在学习上也越来越认真、踏实了。即将升入三年级，刘老师希望你更加严格要求自己，争当一名更加优秀的小学生，加油！
19.何銘泽：亲爱的泽泽，你是一个稳重腼腆的小男孩，你心地善良，乐于助人，上课时认真听讲，积极发言。尤其在班级庆六一联班会上你唱得那首歌曲，真让同学们刮目相看。，看来你也有活泼开朗的一面嘛，那就积极参加班级活动，大胆表现吧，这样你会越来越优秀的。
20.傅李钰琪：你是一个文静的女孩，平时总是不多言多语，但在课堂上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。本学期老师要特别表扬你，因为在妈妈生了小弟弟之后，你变得更加懂事了，瞧，作业本上那工整的字迹和那一个个大大的优字，就是优秀的见证，知道妈妈辛苦，不让她为你操心对吗？即将成为三年级的学生了，老师希望你再接再厉，你会越来越优秀的！
21.杨宇禾：亲爱的孩子，这学期你的进步可真大啊，作业独立完成，上课认真听讲，尤其是作为小组长你能够认真负责做好每一件老师交给你的事情，你瞧你的小组成员在你模范带头的作用下都进步不少。刘老师希望你再接再厉，这样你会越来越优秀的。
22.唐恒霖：你是一个腼腆可爱的小女孩子，作为班长你真正起到了模范带头作用，上课认真听讲，课下能够带领同学们做有意义的游戏，尤其是每天的能够认真组织早读，真是刘老师的里的小助手。刘老师希望你继续努力，我相信咱们的同学在你的带领下会越来越优秀的！
23.郭夏子涵：孩子，你在刘老师心中一直是一个优秀的孩子，作为班干部你能够全心全意为班级服务。瞧！同学生病时，你第一个带同学去医务室。大家站队时，你又是那样认真负责，在最短的时间内，让大家做到快静齐。作为班长，刘老师对你要求也很严格哦，即将升入三年级，我希望在学习上你能够再踏实些，在班级服务上你能更加热心地对待同学，刘老师会越来越喜欢你的！
24.陈帅霖：亲爱的孩子，你是一个活泼开朗的男孩子，你尊敬师长，团结同学，尤其是你画的画漂亮极了，大家都叫你小画家呢。即将升入三年级，刘老师在学习上对你有一个小小的期待哦，希望你能够踏实认真，这样你就是最优秀的孩子了，加油，我期待着哦。
25.张宇博：在老师的眼里，你是一个活泼开朗的小男孩，你有一颗善良的心，对待同学十分热情，在班上同学们都喜欢和你在一起。在课堂上，你能够做到认真听讲，积极发言。即将升入三年级，刘老师希望你能把字写漂亮些，在学习更踏实认真些，那样你就是最优秀的孩子了，相信你，一定可以的！
26.王博雅：亲爱的孩子，你是一个善良可爱的小女孩。作为小组长，你真是刘老师得力的小助手，下课时，总能看见你忙碌的身影：“快回去，你脚底下的垃圾还没捡呢！”“别着急出去，你还没把桌子对好呢！”那一句句贴心负责的话语，对工作认真负责的态度，真是让刘老师感动极了。即将升入三年级，刘老师希望你再接再厉，在学习上能更加严格要求一些，你就是最优秀的孩子啦。
27．吴佩琦：你是个讲文明、懂礼貌的好孩子，文静的你，不太爱说话，总是一脸甜甜的的笑容。你作业认真，自觉性较高。平时你热心班集体工作，尊敬老师，团结同学。不管是朗诵还是写字，都给人美的享受。老师希望你以后要更加严格要求自己，老师会越来越喜欢你！
28.陈逸夫：你是一个聪明、有礼貌的小男孩。在学校，你学习积极，尊敬老师，友爱同学。尤其值得表扬的是，本学期你的书写字迹工整、漂亮，在课堂上也能够认真听讲，积极发言，老师为你感到自豪。刘老师希望你在学习和生活上能够更加要求自己，做一个更加优秀的孩子。加油吧，孩子，老师期待着！
29.姚钦若：亲爱的熙熙，你是一个懂事可爱的小男孩，本学期你作为数学课代表，对待工作认真负责，每天早读一下，就看到你督促小组长交小组数学作业的身影，在课堂上你能够认真听讲，遇到难题时，你能够开动脑筋积极思考，在学习上真正起到了模范带头作用。老师希望你在课堂上更加严格要求自己，那你就会越来越优秀啦！
30.周俊熙：从你那彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极认真的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。在学习上，老师喜欢看你工工整整的书写，有好几次，我都停下来欣赏了又欣赏。正因为你的认真细致，你的学习成绩才一直很优秀。如果在今后学习与生活中你能再大胆些，相信你会是我们班最出色的一个。加油吧！
31.陈科宁：你是一名聪明可爱的孩子。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。本学期你的作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。刘老师悄悄告诉你，如果今后做每一件事再细致认真一些，在学习上能够再刻苦一些，那就更棒了，加油吧！老师期待着！
32.于思淼：孩子你诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。对待学习你态度端正，上课能够专心听讲，课后能够及时完成作业。你知道吗？如果刘老师在课堂上能看到你高高举起的小手，你就会更加优秀啦。孩子，加油哦，刘老师期待着。
33.樊肩屹：亲爱的孩子，这学期你的进步特比大，瞧那听写本上那一次次一百分；课堂上那响亮正确的回答；上课时那认真专注的样子，刘老师真的对你刮目相看，原来你可以这样优秀呀。孩子，马上成为三年级的学生了，刘老师希望你能够更加要求自己，在对待同学方面能够更加积极主动，这样你就是最棒的孩子啦！
34.朱嘉琪：你是一位聪明可爱的小男孩，本学期你的进步可真大啊，瞧，生字本上那一个个大大的“优”字，课堂上那高高举起的小手，同学们夸赞的掌声，这些都是你努力的结果。即将升入三年级，刘老师希望你更加严格要求自己，上课能够更加认真听讲。相信你会进步得更大，刘老师期待着哦。
35.王嘉怡：孩子，你活泼可爱，是一个聪明善良的孩子，值日时，你认真负责；下课时，你会和同学开友好地玩耍；课堂上，刘老师特别喜欢你高高举起的小手，作业本上，总是能看到你那优美工整的字迹，因为你的认真负责，所以刘老师特别喜欢你！即将升入三年级，刘老师希望你做作业时更加认真仔细，那你就是最棒的，老师期待！
36.刘怡然：你是一个可爱懂事的小女孩，你的自理能力非常强，在学习上你比较自觉，作业本上总是能看到你优美整齐的字迹。在这次全国绿色课堂杯赛教中，你作为学生代表，表现非常优秀，课堂上能够积极举手发言，让我看到了你大胆的一面，临近期末，老师希望你能够更加严格要求自己，课堂上积极发言，加油哦，相信你一定可以。
37.王嘉欣： 你是一个很有礼貌、特别懂事的女孩，你像一只快乐的百灵鸟，热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩，刘老师很喜欢你，本学期你的进步非常大，上课专心听讲，作业书写整齐漂亮。最值得表扬的是，刘老师在课堂上能够看到你那高高举起的小手，能听到你那宏亮动听的声音，刘老师真为你骄傲。即将成为三年级的学生了，刘老师希望能够看到你在课间时到操场上快乐地做游戏，锻炼身体，那你就是一个全面发展的好孩子啦！
38.刘凯华：孩子，本学期你在学习上进步很大，课堂上能够遵守纪律，也总能积极发言，而且字写得非常漂亮。尤其值得表扬的是你现在乐于和同学们交朋友，一学期下来你的好朋友越来越多，刘老师真为你高兴。亲爱的孩子，老师希望你继续努力，在学习上再认真些，那你就是最优秀的孩子啦！
39.何姗洁：你是一个腼腆可爱的小女孩，本学期你进步很大，课堂上你总能认真听讲，遵守纪律，积极发言，课下你认真完成作业，和同学们玩有异议的游戏，你一天天在进步看，刘老师看在眼里，喜在心里。刘老师希望你在日后的学习中，再认真和细心一点，这样你会更优秀的。
40刘梓豪：孩子，本学期你的进步非常大，上课能认真听讲，课后认真完成作业。最值得表扬的是的是你能够热心关心同学，乐于帮助他人，还记得刘老师给班级换水时，你的那句：刘老师，小心一点。真让刘老师感动，即将升入三年级，老师希望你再努力一些，在学习上再下一些功夫，只要你多一份勤奋，你一定会收获最多。
41.于梓西： 在老师眼里，你是一个聪明的孩子，刘老师喜欢你！上课时总能听到你大胆而又有创意的发言。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，学习上你自觉认真，作为班干部乐于为大家服务，如果在班级工作中能够再大胆一些，你会是一个更加优秀的学生。
42.池婧琪：亲爱的孩子，你是一个聪明伶俐的女孩子，作为班干部，你能够严格要求自己，认真对待老师交给你的每一件工作，热心为大家服务，老师觉得你是一个很优秀的女孩子。刘老师希望你能够再接再厉，你会更加优秀的。
43.张凯迪：亲爱的孩子，本学期你进步很大，越来越像个男子汉了，尤其是你做操时那认真的样子，课堂上那富有创意的回答，刘老师都特别佩服你。本学期你在学习上较有自觉性，作业也能按时完成，但做作业的速度有点慢。老师希望在新的学期里，你能提高作业速度，做一个全面发展的好孩子！加油！
44.潘子昕：聪明活泼，热情大方是你给老师留下的印象。课上，你能积极举手回答问题。本学期，无论是在学习，还是在纪律上，都有很大进步，这是你自己努力的结果。亲爱的孩子，刘老师要告诉你，数学和语文同样重要，希望你在数学课上也能认真听讲，那你就是全面发展的好学生啦。
45.王钰妍：你是一个有礼貌、懂事的小女孩，作为班干部，对待工作认真负责，能够积极主动地为班级服务。上课时认真听讲，写作业时书写整齐，起到了模范带头作用，最让刘老师高兴的是，你对待他人真诚与友好，同学们都愿意和你做朋友。即将成为三年级的学生，刘老师希望你能够更加严格要求自己，在课堂上不急于发表自己的见解，你就会越来越出色的！
46.韦佳玮：刘老师欣喜地看到了你本学期的进步，作为语文课代表，你对工作极其认真负责，瞧！每天你都能早早来到教室带领大家读书，在语文学习方面，你坚持每日阅读，课堂上你能够积极发言。最让刘老师高兴的是，你对待同学热情大方，当同学再语文学习上遇到困难时，你能够耐心地帮助同学。你真的长大了，刘老师看在眼里，喜在心里，亲爱的孩子，加油，你会越来越优秀的。
47.银璨宇：亲爱的孩子，你在学习上踏实认真，作业能按时完成，尤其是你写的字漂亮极了，每次老师都把你的作业当作优秀作业展示给大家。作为数学课代表你能够严格要求自己，积极为同学们服务。即将成为三年级的学生，刘老师希望你能够在遇到困难时，不着急先想办法，那你就更完美了，加油，相信你一定可以做到的！
48.甘乾诚：亲爱的孩子，本学期你进步大极了。上课时你认真听讲，劳动时你积极认真，活动时你快乐自信。尤其值得表扬的是，你特别热心服务于班级，同学们都喜欢和你交朋友。即将进入三年级，刘老师希望你继续努力，在数学学习上能都不怕困难，勇敢向前。加油哦！
49.尚恩婷：你是个乖巧、聪明、有礼貌的小男孩。你学习积极，尊敬老师，友爱同学，本学期最值得表扬的是，作为数学课代表，你工作积极主动，而且本学期里你的字写得非常漂亮，看来一分耕耘一分收获。新的学期里，老师希望你在课堂上能严格要求自己，老师期待你能成为一名更加优秀的班干部，成为老师的好帮手！加油
50.张艾艾：你是个活泼可爱的小女孩，见到老师总是热情地打招呼。本学期你的进步可真大啊，课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。尤其是在你生病时，你还坚持要求上课，因为你的坚强和认真，刘老师特别喜欢你。想得到老师更多的表扬吗？即将进入三年级，刘老师希望你要严格要求自己，争当一名更加优秀的小学生，加油！
第18篇：——八年级下期生物教学计划
八年级下生物教学计划[转]2008-02-24 20:26
一、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、学生情况分析
初二(1)-(5)班有300多个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，归咎于学生学习积极性的下降，但由于这学期有中考任务。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、进度安排
周次 授课内容
1----2 生物的生殖和发育
3----5 生物的遗传和变异
6----7 生物的进化
8----9 传染病和免疫
10--11 复习期中考试
12--13 用药和急救
14--15 了解自己 增进健康
16--20 期末复习、期末考试
八年级下生物教学计划
一、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过复习七年级上册、下册和八年级上册、下册使学生全面系统地掌握生物的相应知识。
3、指导学生有效地利用复习指南
二、学生情况分析
目前初二年有部分学生学习生物的兴趣还不很高，这学期生物要进行会考，所以还需要加强对学生的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取这次会考成绩有较大的提高。
三、教学要求
1．教师在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。
2．教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3．教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。 4．教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。
四、具体措施
1、精心组织和策划好课堂教案。
2、改变课堂教学教学结构，体现先学后教的教学模式，突出学生的学习主体性，通过学生的学教师的导来提高课堂教学效率。
3、挥多媒体的重大作用，多搜集有关的资料避免生物知识的枯燥，让学生在观察自己身边的植物的生活过程中慢慢的懂得其中的奥秘，同时这样也可以让学生不会厌烦学习生物；
4、让每一个学生尽可能对于当堂的内容达标，教师一定做到精讲点播，给学生足够的练习时间，同时书面作业让学生当堂完成，避免书面作业的抄袭现象。
5、通过多与学生交流、多与其他老师交流、多读书从书中总结方法和经验，不断提高自己的教育教学能力，注意发现问题及时解决。提高自己的教育科研能力。随时记录自己的教学反思在反思中成长，在反思中提高。
6、结合教研组的活动来提高自身同时提高学生的学习。
7、培养优生，转化后进生。
8、认真做好综合实践活动。
五、进度安排
一、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。
3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。
5．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。
6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
7、通过学习使学生知道如何健康地生活。
8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、教学要求
1． 教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，
实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2．大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。
3．在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 4．教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5．教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6．积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。
四、学生情况分析
八年级班仅有二，三十个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。
五、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
六、进度安排 周次 授课内容
1----2 生物的生殖和发育 3----5 生物的遗传和变异 6----7 生物的进化 8----9 传染病和免疫 10--11 复习期中考试 12--13 用药和急救 14--15 了解自己 增进健康 16--20 期末复习、期末考试
第19篇：五年级数学下期教学计划
五年级数学下期教学计划
庄有松
一教学目标
知识与技能
●经历收集、整理、描述和分析数据的过 程，掌握一些数据处理技能；体验事件发 生的等可能性、游戏规则的公平性，能计 算一些简单事件发生的可能性。 数学思考
●能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。
●在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。
●能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。
●在解决问题过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。 解决问题
●能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。●能探索出解决问题的有效方法、并试图寻找其他方法。●能借助计算器解决问题。●在解决问题的活动中，初步学会与他人合作。●能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。●具有回顾与分析解决问题过程的意识。
二教学措施
教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理http://www.daodoc.com/yingyong/有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。
（一）让学生在现实情境中体验和理解数学
（二）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流 数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。
（三）加强估算，鼓励解决问题策略的多样化
估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。
（四）重视培养学生应用数学的意识和能力
本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，教师可以通过下面案例的教学过程，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。 教学目的：让学生通过统计活动，经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，加深对不同统计量意义的理解，并且在活动中综合运用所学的知识和技能，感受到丢弃塑料袋的行为会对大自然造成污染，以唤起他们的环保意识。
第20篇：下期地方课程教学计划
2017下期地方课程教学计划
黄泥塘涟滨学校—谢艳春
一、教学指导思想：
为了培养学生安全教育和环境教育素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的发展观，树立良好正确的安全和环境道德观念和行为规范，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订计划如下：
二、教材情况分析：
本学期地方课程，教材的知识结构主要是安全教育和环境教育。
三、教学目标：
1、知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。使学生掌握吉林省的悠久历史和灿烂的文化，环境与从文，农业与工业的方面知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。
3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。同时进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
四、学生情况分析：
教授的年级是五年级学生，所教的内容主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。逐步激励学生对地方课的学习兴趣。重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。想方设法调动学生学习的积极 性和兴趣。提高课堂效率。
五、本学期教育教学具体工作及措施：
（一）安全教育
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
（二）环境教育
1、发动学生积极设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣传方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用水活动方案等。
2、环保宣传进社区活动。开展征文比赛，同时汇集环保小方案，环保制作等作品，到我校所在结对村进行环保宣传活动。
3、利用环保日，联系街道，组织干部对所在居委的卫生死角进行清理，培养学生的环保意识。
4、开展环保意识调查问卷活动，落实调查问卷工作，对学生的环保意识进行调查，并写出总结。
5、组织以环境教育为主题的参观考察和社会实践活动，提高学生的参与意识和动手能力，要求学生参与环境教育活动的普及率达到80％以上。
6、发动学生，组织“绿色志愿者队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
7、结合学生实际，开展有针对性的环境教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。
