学校教育教学会议心得体会

推荐第1篇：学校教育教学工作总结

高三英语教学工作总结

带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。

常规教学中求创新

一、注意高一年与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(KE Morrow)曾说过：“To learn it, do it… only by practising communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要学，就得实践。 贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际，我的做法是：

1.建立“课前五分钟会话“，培养课堂交际氛围。如一进课堂我说：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。这种做法一定要坚持到高三年。

2.坚持让学生作duty report。这一做法初中就经常采用，然而到了高中我仍然坚持让学生继续做，实践证明duty report是锻炼学生开口的好方法。具体是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等情况，也可以让他们讲故事，并允许他们随意挑选同学回答问题。

3.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再般上课堂表演。

4.定期举办英语角活动。英语角不仅能够丰富学生第二课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。开展这一活动时，可以邀请一些老师参加。

5.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

三、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

高三总复习的重要性

高三年功课结束后，必须对三年来所学内容进行梳理、系统复习，高考英语复习不只是知识的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度出发，复习基础知识，精练，巧练，练中点拨，增强语感，提高能力。一般来说，高三英语复习分三个阶段，即三轮复习法。

一、第一轮复习(约一个半月) 第一轮复习着重扎实基础知识，不是对课文、词汇、语法的简单复现，要体现“精讲，巧练，新方法”七个字。以SBIA Unit6为例说明：

Unit 6 A New Factory T: Look at the title, a new factory, what do you think about? Providing new jobs for people out of work S: A new factory Producing what?(cars, clothes, etc) Building offices, schools, hospitals, etc.通过每一单元标题启发学生联想、思考以培养学生的思维能力。复习对话可以让学生看图片编对话，着重训练口头表达能力。通过这样的复习方法，既教会了学生看图，为高考作文奠定了基础，又训练了口语，同时也复习了本课重要句型。

接下来复习语法、语言点，另外，每节课前利用6—8分钟定时训练一篇阅读理解(最好选原版英语文章)，并加以重要点评，让学生明白不仅是选对答案，而且要从中了解英语国家的风土人情、文化习俗、历史人物等多方面知识。

二、第二轮复习(约一个半月) 第二轮复习主要是针对高考题型(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进行综合训练。这一轮复习老师一定要潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。复习备考的重点应放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。阅读理解的复习是一个重点，复习时应注意以下几点：

l 阅读理解的命题特点

1.阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。

2.题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。

3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。 l 阅读理解的主要题型 1.直接信息理解题 2.语句意义理解题 3.逻辑推理判断题 4.归纳概括主旨题 5.假设情况推理题 6.提炼中心拟标题 l 阅读理解解题技巧

1.在解此类题一般采用两种方法： A B ①读原文 ①看问题 ②看问题 ②读原文 ③回头看原文 ③选择答案 ④选择答案

2.对不同文章要注意不同的侧重

一般来说，对记叙文注意5W和1H;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。

另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and, besides, but, never, etc.

三、第三轮复习(约一个半月) 本轮重点是进行综合训练，5月下旬每周2套综合题，按高考要求强化训练，及时批改，然后点评。6月份每周1套综合题，给大部分时间让学生看书，看试卷，查漏补缺。这一轮复习当中，要求学生建立错题档案，达到错题反复练的目的，老师定期收上检查。

高三总复习时仍然坚持听说读写的基本技能训练，重视语言能力的培养有特殊意义和作用。

复习同时可对学生进行心理素质训练，教会学生如何安排整张考卷的作答时间以及考试技巧、临场应变能力。

推荐第2篇：学校教育教学工作总结

2011年学校教育教学工作总结

一年的教育教学工作已经结束了，回顾一年来的工作，在教育局的关心和正确领导下，通过领导与教师们的努力，我校各方面工作取得了一定的进步，各学科教学成绩比较乐观，教师们的整体素质和业务水平有了一定的提升，教育教学质量在稳步的提高，为了使下学期的工作更好地开展，现将一年来的工作情况总结如下：

一、完成的主要工作及取得的成绩

1、义务教育普及情况：我校十分关注生源情况，严格控制学生辍学，做到了制度保障，责任明确，齐抓共管。上学期初三毕业生由领导、班科任组成了一帮一的对子，9名同学全部报考，其中2人升入音一中，7人进入职高。本学期学生流动相对上学期减少了，尤其是小学学生较稳定，目前为止我校中小学生的辍学率均为0。

2、创新了德育，德育实效性显著。

学校开展了以“书香校园”为主题的德育特色活动，学校通过启动仪式，召开班主任会议宣传、落实了此项工作，在全校营造了书香氛围，学生通过班级图书角，学校阅览室借阅图书，在读书过程中培养了同学们的积累和写作能力，同时也增强了他们爱学习的欲望。 为了加强班主任队伍建设，我校于4月19日举办了班主任经验交流会，给班主任创设了互学互帮的平台，极大地提高了班主任工作的积极性。10月22日我校开展了主题为“班主任工作方法与管理经验交流会”，对班主任进行了专题的培训，改进了班主任的工作方法，进一步提高了班主任的管理水平。

根据全旗德育工作会议精神，结合我校实际，于4月22日组织召开了一次以全员德育和教师行为与学生心理健康为主题的专题讲座。

为加强家校联系，我校上下学期分别于5月28日、11月25日召开了家长座谈会，会议内容丰富，家长参加的多，做到了学校与家长心与心的沟通和交流，达成了教育孩子的共识。

我校重视发挥团队组织的先锋模范作用，利用每周一的升旗仪式对学生进行思想教育，经常开展各种公益活动，对孩子进行爱国主义、集体主义教育。10月13日举行了一年级同学的入队仪式，让红领巾激励队员们成长和进步。在全旗举办的基础素质小能手评比活动中薛杨、赵颖获“绘画小能手”奖，丁园园获“声乐小能手”奖。

3、突出了教学的核心地位，教育效果稳步提升。

教学常规管理规范，所有学科能开齐课程，开足课时。业务领导随机听课，查业务，及时与教师交流意见，促进教学的有效开展。3月11日、9月6日分别召开了学期初的业务会，教师们明确了工作思路，确立了工作目标，为更好地开展教学工作打下基础。

抓实校本教研工作，学校组建了多个教研组，任命有工作能力、责任心强的教师为教研组长，在教研组长的组织下我校的课例式校本教研活动成效显著，主副科教师的教学水平均有很大的提升。

我校开展了教师、学生书法比赛、教学能手比赛等活动，通过开展活动，营造了浓厚的教学氛围，进而也发展了师生的综合能力。

今年的“33211”工作抓得实，做得细，学生的体育课上得好，

各项文体活动如实地开展（如：六一儿童节、校园艺术节），组建了体育训练队，学生课间游戏丰富多彩，每一名学生都有良好的身心和身体状态。

一年来教学上取得了一定的成绩：各学科成绩有所提升，在参加全国英语竞赛中，我校张赫明等多名同学分别获得区级、旗级荣誉称号；在全盟田径选拔赛上我校实现了几年来的一个突破，5名队员拿回6项奖项，在全旗中小学生艺术节上获得农村组第三名的好成绩。

4、加强师资队伍建设，提高教师队伍素质。

首先在教师配备上我们花了很大的力气，今年新分配3名年青教师，充实了骨干教师队伍，同时我们又雇佣了一名语数教师， 2名幼儿教师，保证了教学的顺利、有效的开展。

我校重视教师队伍的培训，先后参加了全区语文课堂教学基本功大赛观摩；全盟美术课堂教学比赛观摩，全旗数学教师课堂教学培训，幼儿教师培训；本年度共派外出学习的人数30多人，凡外出学习的领导与教师，回校后均做出了详细而精彩的汇报，真正做到了资源共享。使教师个人的教学得到了补充和完善。

今年我校李红敏教师被评为旗级先进工作者，鲁兴凤被评为旗级优秀教师，董红艳被评为旗级师德标兵，薛洪亮被评为盟级优秀教师。

5、抓实常规管理，向管理要质量。

我校讨论出台了《巴岱中心学校绩效考核细则》，各项工作有了制度做保障，显得有章可循。

常规管理我们常抓不懈，通过定期召开管理人员会议，总结前一

时期工作，安排布署近期工作。值周工作我校做得细，跟得紧，学校形成了文明守纪、和谐奋进的校风，教师们敬业，学生们爱学。

各完小的工作能做到与中心校同步，尤其是红星完小无论从管理，还是教学工作做得扎实有效。

我校的教育信息化建设抓得有成效。信息技术与学科整合做得好，教师们不仅能有效地利用网上资源，而且能自制课件，利用多媒体进行教学，课堂效率明显提高。图书管理到位，书籍利用率高。

学校高度重视安全工作，把安全工作放在第一位的工作来抓，制定《巴岱中心学校中小学幼儿园安全管理工作流程》，先后召开了多次安全专项会议，进行了安全演练和安全常规检查，突出抓好校外住宿生和接送学生车的管理。做到了责任明确，检查及时，教育到位，确保师生安全。结合校安工程，我校加强了校园文化建设，今春修建了校墙，为给师生创设一个安全、舒适的环境，我们会认真落实校园文化建设计划，开展好此项工作。

6、我校十分重视幼儿教育，按上级部门的精神指示，在当地政府及村部的关心、支持下，全乡共有幼儿数113人，生源可观，现在各幼儿园的管理规范。10月16日派幼儿教师到旗幼儿园参观，对幼儿教师的管理和教学进行了专项的培训，同时我校加大幼儿园设施投入，这极大提升我校办园水平。其中，中心幼儿园代表全旗在11月9日通过了盟级示范幼儿园创建的验收。

二、工作存在的不足及改进措施

1、《巴岱中心学校绩效考核细则》执行得不够彻底，不够深入。

下一步将继续完善《细则》，充分调动环节干部积极性，带领全体教师主动、积极工作，营造紧张和谐的工作氛围。

2、教师队伍的整体素质有待提高，现在部分教师还停留在原有工作基础上，我们要抓住与音三小结对帮扶的良好契机，加强校际之间交流与沟通，学校要为教师创设学习的平台，同时学校也将推荐几本好书让教师学习，从而提高教师自身素质，使我校的教学质量有所提升。

一学年的工作即将在期末复习、统考中落下帷幕，为了追求学校的可持续发展，我们将精诚团结，奋力拼搏，全力以赴。

巴岱中心学校

2011年12月

2011年学校教育教学工作总结

巴岱中心学校

2011年12月

推荐第3篇：学校教育教学工作计划

中心学校2017-2018学年度第一学期工作计划

Ⅰ 工作思路

以贯彻科学发展观为主线，全面落实长丰县教体局2017-2018学年度各项工作要点，以“关注每一个学生，促使每一个学生主动地、生动活泼地发展”为工作思路，以“全员全程注重孩子习惯养成，多层次、多角度发展孩子兴趣”为推进方向，以“魅力阅读”为办学特色，全力打造“感恩教育，爱心传递”为核心的德育理念、文化行为和文化环境。围绕国家中长期教育改革和发展规划纲要及《合肥市义务教育管理标准》，坚持以人为本，以科研为先导，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，“办人民满意的教育，让每位家长放心，让每位学生成才，让每位教师成长”，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。

Ⅱ 目标任务

一、提升管理水平

一是实行诚信管理，有制度必有落实，有计划必有安排；二是坚持责任兴校，做到责任职责清晰，绩效评价合理。

二、促进教师发展

以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍，提高市、县级骨干教师比重。

三、打造高效课堂，提高教学质量

抓好教学、安全、学生的养成教育等工作的同时，努力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，实现整体成绩在全县位次稳中有升。

四、构建和谐校园

以人为本，德育为先，均衡发展，实现学校（幼儿园）零纠纷、教师零违规、体罚学生零发生、师生意外零伤害。创新形式，开展家庭教育指导工作，提升家长素质，重视家风、家教，提高育人水平，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展，保证家、校共同进步。

五、彰显学校特色

以“行魅力阅读

育魅力少年”为抓手，开展各类读书活动，提升师生修养，创建师生共同成长的校园，为学生幸福人生奠基。

六、实行电子集中备课制度

狠抓教学常规管理，提高教师计算机应用水平，积极推进新课程改革，集思广益，取长补短，努力提高教师的业务水平。

七、创建节约型校园

完善教学设施，优化后勤管理，节约使用公用经费，继续实行签字审批使用各类办公耗材制度和财产验收制定。

八、提高功能室使用率

规范功能室管理，发挥功能室的育人功能。标准化学校建设配备器材保管好、使用好，做好使用记录，及时补充耗损。图书室要做好图书借阅工作，保障每一学生有书读，读好书。计算机室、实验室、音乐室、舞蹈室等要正常使用。留守儿童之家、心语小屋、少先队活动室要体现价值。

九、创建提升品位

创建活动渐渐从一小往二小倾斜，着力提升二小的办学效益。

十、着力抓好 镇中心学校乡村少年宫工作

乡村少年宫是学生的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地。我校少年宫在现有成绩的基础上，合理安排有相应专长的教师兼任社团指导教师，落实制度、落实人员、落实地点，让教师利用专长辅导学生的参与率达100%，确保全校学生参与率达100%，让少年宫最大可能地满足我校学生对优质教育资源的渴望，为他们的健康成长和全面发展创造良好的条件。从课程、师资等方面加大保障，着力将少年宫剪纸社团打造成品牌社团。通过倡议，着手收集或收购身边的非遗物品，设置非遗展区，传承非遗文化。 十

一、改进美育工作，促进农村学生全面发展

中小学美育是中小学全面发展教育的基本内容之一，是素质教育的基本组成部分。从提高教师对于美育的认识入手，挖掘有专长的教师潜力，请进来、走出去，逐渐培养出一批有一定专长的美育专、兼职教师队伍；确定以审美教育为切入点，以美引善，以美启智，立美育人，扎实推进美育教育改革，全面提升学生综合素质。

十二、扎实推进 镇中心幼儿园开园工作

镇中心幼儿园已经基本完工，准备于九月开园，积极组建园领导班子、教师队伍，缓解生源增长过快的压力，满足群众追求教育品质的需求。 十

三、巩固创建成果

坚持做好市级平安校园、市级防震减灾科普示范校、市级绿色学校、市级素质教育示范校、省语言文字规范化示范校等创建成果的巩固和发展工作。继续按照义务教育均衡发展要求办学，利用好发展契机，谋定而后动，顺势而为，借力而兴，保障公平，使学校的办学品质得到进一步提升。

十四、加大民办幼儿园（含看护点）的管理力度

进一步规范全镇幼儿园办园行为，引导民办幼儿园健康有序发展，着力扩大学前教育资源，不断提高幼儿园教育质量和办园水平，促进我镇幼儿身心健康成长。 十

五、加强党组织建设，增强党组织的凝聚力、战斗力

一个支部一盏灯，一名党员一面旗。燃起一盏灯，照亮一大片，树起一面旗，带动一大批。为使我校党组织的凝聚力不断增强，党员的先进性不断突出；为使我校的党组织按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求不断加强自身建设，不断开创学校党建工作新局面。

Ⅲ 工作措施

本学期实施“

一、

二、

三、四工程”。即：一个中心、两个提高、三个加强、四个确保。

1、坚持“一个中心”，即：以“有效教学，减负提质”为中心，继续实施并完善各学科有效课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，大面积提高教学质量。

2、力争“两个提高”：即(1)不断提高学校与时俱进的科学管理水平；(2)继续提高教师队伍的专业化发展水平，确保在新课改的要求下，教师专业成长。

3、落实“三个加强”：即（1）加强师德建设和教师业务建设；(2)加强班主任队伍建设和学生行为习惯养成；(3)加强常规管理，注重全程化管理。

4、实现“四个确保”：即（1）确保各项工作扎实有效的进行；（2）确保《合肥市义务教育学校管理标准》实施和贯彻落实；（3）确保各年级的平均分和优秀率均有较明显提升；（4）确保各校稳定、安全、健康、可持续发展。

一、队伍建设

1、努力打造一支“管理高效”的班子队伍

学校要发展，干部队伍建设是关键。但形势赋予我们重任，我们必须更努力，为全体教师树立更好的形象。为此，要求全体班子同志：

（1）进一步增强服务意识。无论身处什么岗位，要树立为教师服务、为学生服务，为家长服务的思想。平时要深入一线，了解一线教师的情况，倾听老师们的需求与建议，对教师们的合理建议与需要要及时解决或转达相关部门解决。

（2）进一步增强责任意识。每位班成员，要根据自已的工作岗位特点，制订出符合长小特点、又是务实创新、切实可行的部门计划，并能保证计划的实施。同时，遇到责任不清的事情，要团结协作，做到分工不分家，不能有任何的推卸。

（3）要勇挑重担，敢于负责。根据我校目前的师资情况，班子工作十分繁重，不少班子同志的工作严重超负荷。全体班子同志要有吃苦的思想，同时要有保证做好事的决心。对于自已的分管工作，不仅要认真，而且要敢于负责，不推卸任何责任，不把矛盾交给他人。对于自已兼任的学科教学，一定要有质量意识，绝不能拖学校的后腿。

（4）要不断提升自己的专业素养，用自己良好的专业能力来征服教师。进入班子后，除了教学，还有大量的行政事务要做。因此，班子同志对自已的学习更要有所规划，不能进了班子而放弃了自已的学习，否则不仅成不了教学领头雁，而且马上会掉队。

2、努力打造一支“师德高尚、业务精湛”的教师队伍。教师队伍是学校的基石，因此，打造一支优秀的教师队伍是办好学校的重中之重。总体上说，我校的教师是勤奋的、师德是好的，也正因为这，我校才有今天的声誉。但是，形势所迫，我们也不得不承认目前教师队伍中还存在着一些问题，因此我们还必须强调以下几方面工作。

（1）师德师风建设。教育发展，教师为本，教师发展，师德为本。我们要大力弘扬我校一直倡导的“敬业、奉献、进取、和谐”的校园文化。要借本届“师德标兵”评选的契机，大力宣传优秀教师的事迹，弘扬正气，激发正能量。党、政、工会、团支部等组织要开展相应的活动，形成合力为营造一个“敬业、奉献、进取、和谐”的校园文化而努力工作。

（2）加强班主任队伍建设。班主任要不断提升自已理论和实践水平，更新教育方法和管理方法。学校要搭建各种学习的平台，学习优秀班主任的管理经验，开展班主任工作沙龙活动。学校要创造条件学习校外优秀班主任的先进事迹及管理经验。

（3）加强引导，切实提高教师的业务素养。继续开展名师培养工程，真正发挥名师培养的引领、督促、培养功能。要富有实效地创造性地开展各种类型的教研活动，让教师在教研中得成长。

（4）做好青年教师的培养工作。教务处要统筹安排，采取与优秀教师结对、进课堂听课、集体培训等形式对青年教师进行培训，让我校的青年教师尽快成长。同时要对这些青年教师的教学质量进行及时的测评，及时通报，及时调整改进。

（5）开展各种业务比武活动。要鼓励教师参加各级业务比武活动，争取在本年度中教师业务类竞赛再创好成绩。另外，还要在校内开展各种业务竞赛，认真周密组织，组织颁奖仪式，营造一种人人求上进的工作氛围。

（6）教育科研促发展。全体教师要重视教科研工作。要把课题研究与日常课堂教学结合起来，鼓励开展小课题研究，解决教学中的小问题。要积极撰写课题报告，借此提升科研能力，积累个人发展资本，同时也为学校的科研考核出力量。

（7）要继续组织好继续教育的各种培训活动。要正确处理好工学关系，根据学校的规定，妥善安排好课务，努力做到学习与工作两不误。在培训学习中，要充分珍惜学习机会，认真学习，把培训当作一次提升自身业务的好机会。同时要做到学以致用，促进教学能力的提升。

二、德育工作

1、牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人的工作策略。学校德育处要做到继承与创新相结合，制订出符合本校实际的德育计划，开展以规范学生行为重点的德育活动，将德育工作的落实在实处。

2、加强德育队伍建设。努力培养一支以班主任为主体的德育工作队伍。要精心安排好班主任人选，并加强班主任队伍的管理。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。要积极开展班主任的理论学习活动，积极探索创建优秀班集体的有效途径，组织开展行之有效的班主任活动，努力提高班主任的理论与实践水平。

3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期将组织召开一次家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各种形式的活动，让学生在活动中得到成长。认真组织各项评比活动，用身边的典型影响学生，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的养成，从而形成优良的校风。

5、开展心理健康教育。进一步加强学校心理咨询室建设，充分发挥心理咨询室的职能作用，把心理咨询活动和心理健康教育活动作为德育教育的一个突破口，培养学生学会宽容、学会关心、学会感激、敢于面对挫折、勇于克服困难、坚韧不拔的良好心理品质。

6、充分发挥家庭教育、社会教育功能，定期召开学生家长会，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络，充分发挥各层次职能，使德育工作真正得到落实。

7、落实戏曲进校园活动，确定一类戏曲为我校的主要学习曲种，谋划成立戏曲社团

三、教学工作

执行《 镇中心学校教师一日常规》，督促教师严格遵照《常规》，规范教育教学行为。围绕提高课堂教学效率、作业质量，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，做好教学环节的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过努力，使我校各科教学工作步入规范化、常规化。

1、强化质量意识，视质量为生命。教育发展质量为本。没有质量的教学是无效的教学。教育局已将教学质量提升到头等大事来抓，要求全区各校理直气壮地抓教学质量，并加了教学质量在学校年度考核中的权重分。全校每一位教师一定要牢牢树立以质量为核心的意识，有一个明确的质量提升目标，并踏踏实实地落实在工作中，决心通过一年的努力，在教学质量上在原有基础上有一个新的提升。

2、加强过程管理，抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初要制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，出台单元质量检测机制，以利及时地进行教学调控。

3、合理配置本校各种教学资源，有效提升教学的整体效率。

由于生源增长过快，造成了我校师资的紧缺，尤其是优质师资的贫乏。因此，教导处更要开动脑筋，打破课务安排上的常规思维，充分挖掘现有师资的优势，合理配置，力争做到年级之间、学科之间的教学力量的均衡化，以期在现有师资的情况下，保证学科质量稳步提升。

4、规范课程管理，为学生的全面发展奠定基础。

严格按上级课程设置要求，开齐开足各类课程。不挤占挪用技能课，特别要确保体育等技能课的总量及质量。尤其要强调的是未经教导处同意，一律不得随意调课。因公私因外出必须事先安排好课务，要杜绝上课时间教室内没有教师的现象。要十分重视身体素质测试与艺术素养的测试工作，动员一切可动员的因素，确保我校在艺体活动中取得好成绩。

5、加强对课堂教学与考试的研究。

减负已成了学校教育的总趋势，而提高质量又成了教育的硬任务，要努力提高教学质量，关键是要加强对课堂教学与考试的研究。要重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动，定期组织交流活动。精简学生作业种类，严格执行上级规定。要正确处理好提质与减负的关系，绝不要以影响学生身体为代价而换来的所谓的教质量。

6、加强教研科研工作，充分发挥现代教育资源和网上教育资源对提高教学质量的重要作用。积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学质量。要以课程改革为契机，加强学习研讨，明确新的目标要求，积极推进课堂教学改革，充分提高课堂教学质量。通过集体备课、听课、评课，评选优质课、举办观摩课等多种形式，探讨教法改革，提高课堂效率。对现有的省、市、县级课题要进行科学管理，提高教科研课题的研究水平和对教育教学工作的指导作用。深入开展集体备课活动。制定集体备课制度，并加以实施。教务处要拿出集体备课计划，做到有计划、有检查、有落实、有记录、有效果。教务处组织好教学基本功大赛，教研组要组织开展好汇报课、观摩课、公开课、示范课教研活动，做到课前有讨论、课后有评课。 继续开展好“自育自学”协作校工作。做好“四个主人（做时间的主人、做集体的主人、做学习的主人、做评价的主人）”“引导自学”课型两项子课题的同时，按低、中、高年级段重点对“化整为零积少成多 每天坚持 务成习惯”这项子课题，继续深入进行实验研究。继续开展好“石头汤”阅读加盟校工作。不断丰富学校图书馆的图书门类，营造一个好的阅读环境、好的阅读氛围、推荐好的适合孩子们看的书，让阅读之花会开遍 镇中心学校的各个角落。

大力度，继续组织教学开放周工作，为提升教学开放周的效益，让更多的师生能参与其中。组织开展第八届青年教师教学大赛。组织开展“人人上一节公开课”活动。选派教师参加片、县、市的教学比赛、观摩研讨会。落实“推门听课”制度，要求校长、教导主任每学期听课不少于30节，节节有记录，节节有反馈，促进教师教学水平的提高。

7、继续实施《阅读人生

智慧育人》教师读书分享活动，逐步推进教师聊书会活动，引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步提高教师素养，逐步推进学习型校园建设，为学校发展增添新活力。

8、继续开展好“

一、

二、三”工程及“三个一”工程

本期在全镇范围内继续开展“三个一”工程（每班每周背一首诗，每晨一诵读，每天下午一练字）和“

一、

二、三”工程（每班藏书100册，每生阅读20册，每生写读书笔记3000字）。开展“大周五”师生共读一节课活动；拟推广根据学段编写的校本诵读教材，全面提升师生国文素养。开展经典天天读、开办手抄报（展示）等活动，培植积极向上的学校精神文化。举办第四届千人书法大赛、第三届图书漂流活动、第三届汉字听写大赛，要求力度更大，更规范、更精细、要求更高。同时，作为我校申报市级素质教育示范校的特色——“魅力阅读”，要严格按照《行魅力阅读

育魅力少年》的特色实施方案巩固已有成绩，夯实学生的读、背、写，彰显我校这一特色。

9、积极巩固省语言文字规范化示范校成果 倡导全体教师参加普通话水平提升培训，促使教师的普通话等级更进一步，培养出一至两位省级普通话测试员。继续实行教师粉板字展示活动，学生规范字听写大赛、书法比赛。

10、实施绩效考核，有效调动教师的教育教学积极性。

通过教代会，修订绩效考核方案，明确努力方向。学校考核组要认真组织一年一度的考核工作，做到公正、公平、公开，让考核真正成为大家工作的导向，让考核真正激发全体教师的工作正能量。

四、美育、体艺卫工作

1、美育教育是素质教育重要的有机组成部分，是学校素质教育的主要内容和主要实施途径。学校美育教育以推进素质教育为宗旨，以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口，将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于美育教育全过程。

加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，开展丰富多彩的课内外活动，开阔学生的文化视野，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

2、坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，认真落实每天的“两操一活动”——广播体操、眼保健操、大课间活动。要抓好学校的各种体育类社团工作，及早进行足球队、篮球队的训练工作。

3、进一步加强对学校艺术教育工作的管理。体艺2+1是我校的特色，我校全体艺术教师一定要认真上课每一堂艺术课，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。少年宫要继续抓好学校的各种艺术社团活动的训练，在抓好常规艺术社团的基础上，每个社团要形成两个高水平的特色节目。

4、认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准。要明确校园卫生管理负责人，建立班级卫生、公共卫生、个人卫生工作标准，并制订出考核细则。加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。特别要重视的是要培养学生的良好的卫生习惯，不随地丢垃圾，见到垃圾能自觉捡起的卫生习惯与公共卫生意识。

5、在我校现有的“体育、艺术2+1”创建成果基础上，努力展示出我校的体艺特色——所有男生会打乒乓球，所有女生会跳绳。加大对少年宫的投入，保证社团工作开展得高效、有序，形成一至两个特色、精品社团，丰富学生的校园生活，保障学生能全面、健康成长。做好国家学生体质数据测试及上报工作，要求实事求是、严格规范。根据《长丰县切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案》，认真开展师生健身活动和阳光长跑活动。继续实施意志磨练月活动。

6、加快足球特色校建设。依据体育局、教育局要从全局的高度通力合作精神，在全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生，不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球、班班有球队。积极打造我校足球队，定期开展校园运动会等体育竞赛活动。

7、形成并贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。各岗位责职均要上墙公布。对于各岗位人员的职责要实行问责制。

五、后勤工作

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。

3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。

4、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第

一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。要分类签订安全责任状，明确安全职责，提高安全意识，做细做实安全工作。

5、保障学生课间奶正常发放工作。专人，专室，坚持“安全、营养、方便、价廉”的基本要求，通过课间向在校学生提供一份优质的牛奶，提高学生的身体素质，并逐步养成其良好的健康及合理膳食习惯。

6、全力做好教育扶贫工作。成立教育扶贫工作队，组织广大教师走村入户，广泛宣传教育扶贫政策，积极开展教育扶贫相关工作。对建档立卡家庭从幼儿园到大学生进行信息登记，做到100%覆盖，栏目信息100%准确；对包保户开展教育扶贫政策宣传，做到包保户家庭成员100%熟知该家庭孩子应该享受的资助政策；对包保户学生已经享受的教育扶贫资金进行核实，告知家庭成员，并在农户和行政村两份《扶贫手册》中登记，确保资金发放准确率100%。

7、继续完善校园建设，大力改善师生办公、学习条件。要加快 二小的后续建设步伐，重点抓好施工、监理、验收等环节，要把加强工程质量监管作为重中之重，要关注细节，配套设施要创特色、上档次、有品位，争取早日全面投入使用；积极争取资金，补充、丰富 镇中心学校乡村少年宫的各项器材；努力搞好校园绿化、美化、净化工作，打造文化校园、活力校园、书香校园，使之更具人文气息，为师生学习生活创设良好的环境。

六、安全稳定工作

继续强化校园管理和周边环境治理，进一步完善各项管理制度，强化安全责任制和责任追究制。建立学生安全信息通报制度，各校依据校情，可规定的学生到校和放学时间，并告知家长。树立安全第一理念，校长、园长是安全稳定工作第一责任人，开展好“一月一主题”“一月一演练”活动。本期“一月一主题”活动有：

九月活动主题：入学教育。认真开展“开学第一课”安全教育活动。防溺水教育。

十月活动主题：消防安全教育，加强对教师和学生的消防安全教育，把消防法规和消防知识纳入教育培训，通过多种途径使师生了解应知应会的消防知识，掌握消防器材的正确使用方法。

十一月活动主题：自救自护教育，教育学生树立自救自护观念，培养自救自护意识，掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，妥善应对各种危险。

十二月活动主题：冬季安全教育，针对冬季天气特点，提醒学生防寒保暖，预防感冒，防滑防摔。

新年一月活动主题：交通安全教育。不乘坐三无车辆、不骑单车，过马路走人行天桥或斑马线，不在道路上追逐打闹。

二月活动主题：寒假期间安全教育。寒假期间，学校要通过“家校通”、手机短信等形式与学生家长（法定监护人）保持联系，提醒学生有关安全注意事项。要求家长（法定监护人）进行安全教育，履行对未成年人的监护责任。返校时，要求学生报告假期生活情况，要求学生家长（法定监护人）反馈学生的假期情况。

三月活动主题：卫生安全(饮食安全)教育。针对春季特点，围绕“全国中小学生安全教育日”，积极开展爱国卫生运动。有针对性地对学生进行常见传染病预防知识教育，培养学生良好的卫生习惯。加强健康意识教育，引导学生注意饮食卫生，拒绝“三无”食品，组织大型集体活动前，要有针对性地对师生进行安全教育，制订预案，并开展应急演练。

四月活动主题：交通安全教育。开展交通安全教育系列活动。普及交通知识和常识，提示有关乘车安全、骑车安全、行走安全的注意事项和应急常识。教育师生牢固树立遵守交规、文明出行的意识。加强对校车驾驶员的安全教育，并签订安全行车责任书。利用多种形式，教育引导师生不坐非法营运的车、船，最大限度地预防交通事故。

五月活动主题：防溺水防震减灾教育。坚持预防为主的方针，在教育学生增强安全意识上狠下功夫。针对学生的教育层次和生理特点，结合身边的案例等多种形式，教育学生提高预防溺水意识，使其自觉远离危险地区。教育学生不在无监护人或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳。在上学与放学途中不要下江（河）、池塘、沟渠等戏水玩耍。组织学生学会预防水中抽筋、人工呼吸等应急救护技能，学会科学合理的应急、求助、报警的方法。教育学生掌握游泳卫生知识。通过致家长一封信等方式，要求学生家长（监护人）加强监管，防止发生溺水事故。城郊、农村中小学要建立防溺水工作联防联动机制，主动争取当地政府、街道社居委和村民组织支持，在学生上下学途中的水域设立警示标志，必要时安排有关人员巡查。暑假期间，要动员发动教师，进村入户，把安全教育落实到各村、各户，落实到每一个学生。高度重视防震减灾宣传教育工作，坚持“主动、慎重、科学、有效”的防震减灾宣传工作方针，广泛深入开展地震科普和应急避险知识教育，有针对性地开展一次师生紧急疏散和逃生演练。

六月活动主题：毒品预防教育。围绕“禁毒宣传教育月”活动，结合“‘6．3’虎门销烟日”“‘6．26’国际禁毒日”，积极开展针对性强、形式多样、富有实效的禁毒宣传教育活动。帮助学生培养和确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，养成健康、文明的生活方式。落实小学五年级至高中二年级“禁毒知识两堂课”。因地制宜地采取课堂渗透、集中讲授、观看音像资料、阅读相关书籍、举办专题讲座、进行知识测试、参观教育基地等形式开展教育。开展毕业班学生考前心理辅导工作。

七月活动主题：暑假前期安全教育。暑假期间，学校要通过致家长一封信，“家校通”、手机短信等方式与学生家长（监护人）保持联系，提示有关安全知识和注意事项，要求家长或监护人切实履行监护责任。

八月活动主题 暑假期间安全教育。继续与家长（监护人）保持联系，提醒家长加强学生安全监护，要求学生返校时，报告假期生活情况。

七、加强幼儿园管理力度

紧紧围县局、中心校工作的总体要求，继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教师专业标准》，以幼儿园规范管理与和谐发展为目标，主要围绕建设合肥市一类园、提升教师团队凝聚力、探究科学化管理、提升幼儿综合素养、提升家庭社区教育水平五大方面提升幼儿园办园水平和保教质量。各幼儿园、看护点必须提供符合校车安全的资质、年检材等料及驾驶人员相关资质，督促各幼儿园、看护点就食品卫生、园舍、活动场地、器材开展安全自查及隐患整改，为幼儿提供安全、健康的生活和活动环境；做好晨检及时清点人数，对未入园幼儿进行核实登记，做好值班记录；强化财务管理，要求各园严格按照物价部门审批的收费项目、收费标准进行收费，并向社会进行公示。规范日常教学管理。要求各幼儿园一日活动应以游戏为基本活动，尊重幼儿发展的个体差异，重视幼儿的学习品质培养，坚决遏制小学化倾向。

八、抓创建、提品位

中心校积极申报的国家级零犯罪学校，二小开始县级创建工作。

九、成教、社教工作

根据县局要求，各村校积极工作，通力协作，认真做好培训工作，做好软件资料收集整理工作。巩固 镇成人文化技术学校“省级示范成人文化技术学校”成果。适时开展创建国家级示范乡镇成人文化技术学校工作。大力提升社区学习中心的工作效率，以课题为抓手，稳步推进由农村成技校向社区学习中心的转变。承办长丰县全民终身学习活动周开模式。

十、党建、工会工作

加强支部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”，积极开展行之有效的党组织活动，增强支部的战斗力和凝聚力，让党员同志在活动中接受革命传统教育和先进性教育。支部要结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力这个中心工作，加强和改进党的组织建设，深入开展党的群众路线教育活动、“三严三实”“两学一做”教育活动，不忘初心，继续前行。

工会组织要切实履行好维护职能，在教育的改革和发展中维护教职工在政治上的民主权益、经济上的劳动权益、文化上的精神权益。工会组织要发挥桥梁和纽带作用，发挥工会职能，加强与党政的沟通，依靠党的领导和行政的支持，组织教职工积极参与到学校的民主管理,为学校的发展献计献策。

十一、进一步加强中心校宣传中心建设，加大宣传力度

1、宣传中心要强化管理，明确职责，做到信息收集、传递及时、准确、高效。村小、幼儿园要指定专人为信息宣传员，负责本校信息上报工作。

2、加大师德师风、学生养成教育等方面的宣传，继续刊出校长访谈、教师访谈、学生访谈。

3、宣传报道工作要紧紧围绕学校的中心工作，积极主动、及时高效地宣传学校的工作动态，展现学校的崭新风貌，扩大学校的影响，为学校发展营造良好的舆论环境。

4、教育新闻写作“三少三多”：少写常规性报道，多写鲜活性报道；少写文学性报道，多写记事性报道；少写表面性报道，多写深层性报道。信息要求：人无我有，人有我新，人新我快，人快我深。

长丰县 镇中心学校

2017-07-3

推荐第4篇：学校教育教学工作计划

2018年上学期学校教育教学工作计划

一、指导思想

本学期，教学工作将全面贯彻党的教育方针，在学校工作计划的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标及具体措施

（一）常规管理

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，开设地方课程和校本课程，不任意增删课时。加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划。按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，尤其对各年级部分新改教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持按照《温州市新教学常规》要求落实教学设计和教学反思。 3.精心设计及批改作业。要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。

4.加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查后及时反馈。对教师上课情况教务处和业务校长将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解教师的教学情况。

5.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查，开展活动情况，教师业务档案，教研成果，获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理。

（二）教学工作

1.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯.学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是组织期中、期末各学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。

2.积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用课余时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

3.继续开展第二课堂，发展特长，促全面提高。在上好必修课的同时要开展好少年宫活动，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫，力争达到人人有特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间，保证人员，保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。

4.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。

（三）教研工作

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期开展“以学为中心，提高教师课堂提问的有效性”校本研训活动，利用校本研训平台提升教师课堂提问水平；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。 1.进一步加强青年教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2.抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合；学习与课堂诊断相结合；学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3.要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组.跨学科听课，利于学科之间的整合。（每位任课教师每学期听课不得少于10节，并作好听课记录。）

推荐第5篇：学校教育教学工作总结

学校教育教学工作总结

在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，取得了一些成绩。

一、学校管理实行竞争与民主管理

学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的前提下，由副校长任组长，教导、政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。

二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。

1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安排专兼职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术节活动都搞的红红火火，秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举办，新人新作品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。

2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管理员2人，2个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合《规范》要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在95℅以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按教材中的实验数目 ，检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。

三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研

1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”、“两个保证”、“一个突出”。

①“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。指导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期、定项、定性督导、检查与评估，查缺补漏、奖优罚劣得到具体体现。针对教科研工作的周期性、实践性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课、观摩课、论文交流、质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。为加强教科研工作的定向、定度、定时调控，学校改革传统教学评价办法，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。

②“两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。抓队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。今学期，我们通过听课、研讨、讲座、“三优”评选，共选出各科骨干教师28名，每个骨干教师都有自己的研究课题，每人指导培养一名青年教师，每学期提交一份实验报告，两篇优秀论文（教案），上两堂公开课。在骨干教师带动下，全员参与教改教研，科科有课题，人人争“三优”。建立教改教研奖励制度，主要从计划与实施、业务培训学习、教科研成果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成绩突出、取得成果的个人、学科小组、级部分层次进行奖励。凡属校以上立项的课题实验均设立专项基金，从教改教研活动经费中列支。

③“一个突出”即指突出重大课题的研究，实现典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。对承担的阅读写作分科教学，情商与作文教学，我们在课程内容、教学组织形式、课型与模式、评价体系上进行了专题研究，并在形成特色的基础上，拓宽领域，对其它学科进行了一系列改革的尝试。

2、为搞好校本研究，学校在学习临朐县教研室编辑的《家乡》的基础上，学校校长担任主编组织教师、学生根据石家河中学实际编写校本教材。内容从饲养到种植以及调查材料，无不渗透着石家河的风土人情及经济信息，为学校教学提供了实用教材。

3、更新教育观念，落实“四个转变”，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题及交流合作的能力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、上公开课等活动，思想观念实现了四个转变：①变单纯知识目标为综合素质教学目标。②变学生被动接受为积极能动的学习。③变向学生加压力为教师自我加压。④变相时间要质量为向科研要质量。

4、对新课程单独制定了实验方案，建立制定和实施计划，在实施新课程方面，我们首先加强了教师对新课程标准的学习，①严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化，通过学习，教师本学期做新课程学习笔记都在8000字以上。②积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施开展了进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的优秀论文和精心设计的教案。③我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的办法，促进了新课程的学习，本学期学校积极组织教师参加县教研室组织的外出学习和培训，并组织教师到其他学校进行听课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以公开课报告会学习形式进行有效的二次培训，今年先后有二十多人次到福清、福州等地外出听课学习，通过这些措施使教师提高了对新课程的认识，增强了教育改革的责任感，提高了主体意识，让学生成为学习的主人，也提高了能力意识，树立了新的教育质量观。实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变，实现了由单向交流向多维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变，其次是在提高教师素质上下功夫。①把年轻的教学能手、教学骨干作为时间新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的教学实践和研究，为他们创造展现才能的时空。②有重点的培养，寻找一切可能性，让他们参加大型的或较高层次的理论学习研讨会，增强了课程改革意识和改革能力。③充分发挥教师的能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、作业和课外活动等教学环节上发现值得探究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。④发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式营造出一个互相激励、互相支持、互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。

四、狠抓常规落实，搞好课堂教学

1、更新教育观念，根据市进修校教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。

2、教师备课有明确要求，学校要求教师备课必须要有四备：即学期备课、集体备课、单元备课和课时备课；在灵活运用

教学模式的基础上，鼓励教师大胆创新，自己探索新模式。教师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好教后记，有效指导以后教学。每学期各学部至少检查两次教师备课，每单元学习结束，有复习计划和复习教案，教案中有精选训练题组，单元检测后，有切实可行的讲评备课，包括统计各题得分率，找出知识缺陷、原因，并有补偿措施。

3、认真搞好课堂教学。

以市进修校教研室下发的《课堂教学评价量表》为标准指导评价教师课堂教学，改变过去重结构，看程序的评价思路，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进教师的角色转变，确立学生在课堂中的主体地位。真正面向全体，着眼于学生整体素质的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探索、创新的过程，本学期，我校开展了全员性教师岗位大练兵的活动，教研组每月举行一至两次观摩课，意在推广先进教法，把

教学模式灵活贯穿于新课程教学之中。学校每学期举办一次教学能手公开课周，教师可跨科听课，优势互补，增强学科综合意识。每学期进行四个一评选即：一次优质课评选，一次优秀教师评选，一次优秀教案、优秀论文评选。

4、对学生作业有明确要求，要求内容有针对性、典型性和层次性，要注重能力培养，避免题型单

一、量小、主观性。各科作业批改要求及时、主批、主改，并做好批改纪录，批语要准确，有指导性，对学生可适当减少作业量和难度，并且提倡面批，当面指导，作文的批改要求教师批阅及在教师指导下的学生互批及自主评改。

5、对于学生的辅导分两块进行，一是学科辅导，二是兴趣小组辅导，均制定了详细的辅导计划，要求辅导有记录，做到学生、内容、备课、作业、辅导、测评六到位。我们特别注重了优秀生的培养工作，在抓优秀生培养方面，我们建立了优秀生教学管理档案，每学期由班主任牵头，任课教师参与，综合评价学生，共同确定优秀生，协调制定优生辅导计划，合理安排辅导时间，设立优生辅导专用作业本，教师有优秀生备课，备课有专项训练内容，备课、辅导，体现了高起点、大密度、深层次，备课有优秀生弱科补偿措施，有强科能力提高办法，有阶段性能力测试，使优秀省有发展的空间，有进步的阶梯，优生培养现已收到明确效果。

6、改革学生成绩评价模式，对教学质量的评价，不单纯以学生考试成绩优秀来评价学生，不给学生排名次，将统一检测与抽测相结合，把抽测作为强化教师质量意识，突出基础重点学科，抓过程管理的有效手段，各学科根据向县教研室制定的教学进度，在进一步定出月进度表，根据进度决定抽考的科目、人数、次数，以学科为单位进行测后将评，查缺补漏，同时把抽测与尖子生培养结合起来，形成制度建立相应的管理机制。

7、每学期二次教学质量分析会，设在期中和期末，让在本学期 教学工作中有突出成绩的教师总结经验，形成材料进行交流，对自己独到的见解写成论文，及时上报，对在教学中碰到的困难、成绩提高不明显或存在问题的老师及时给予帮助，，找出问题，帮助解决，使校教学质量和水平又上新台阶。

总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在县教育局的领导下，以更大的决心和力气，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。

推荐第6篇：学校教育教学工作总结

学校教育教学工作总结

我校在镇、中心学校的正确领导下，认真学习党的十八届三中全会精神，牢固和树立科学发展观，全面贯彻党的教学方针。认真执行洪湖市小学教研室制定的“小学教师教学常规管理实施细则”和中心学校制定的工作目标责任制、师德目标标准和教学常规管理细则等工作思路和要求，以人为本，以制度管理人，向管理要质量，深化教育教学改革，认真落实中心学校提出的办学理念，求真务实，促进了教育教学质量的提高 ，充分调动了我校老师的工作积极性，老师们按质按量完成教学工作任务，使我校的教育教学工作走上新的台阶，我校的教学效果有了新的成效。现将我校在一学期来的教育教学工作总结如下：

一、指导思想

1、我校的教学工作以邓小平“三个面向”和江总书记“三个代表”的重要思想为指导，全面贯党的教育方针，培养具有良好的高素质、有科学文化、身心健康以及有创造能力的新型人才。

2、德育工作是学校的首要任务，为加强教师的职业道德教育，培养学生诚实守信，做顶天立地的好少年，突出抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习。

3、进行升国旗制度，每周一早操后进行一次升旗仪式，仪式后对学生进行一次爱国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生诚实守信，做一个合格的三好学生。

4、充分利用班会、校会、落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等。

5、学校举行丰富多彩的课外活动，让学生参加一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教育，培养学生吃苦耐劳，团结合作的精神，同时锻炼学生的体能。

6、学校的教育教学工作是全面执行国家的教育方针和教育法规，认真落实了新课程的各项工作要求，坚决执行国家规定的作息时间，做到专时专用，专课专用，确保了我校的教学秩序顺利地进行。我校教师认真学习新的教育理论，学习新的教学理念，转变教学观念，提高了自己思想政治素质，有坚定的信念、爱岗敬业，为人师表的教育教学思想。严格要求，注意维护教师的良好形象，团结合作，服从领导。不拨弄是非，不赌博，不搞迷信活动。

二、课堂教学研究工作

我校在课堂教学研究工作中按照学校教研工作计划，认真抓好课堂教学的研究。本学期我校进行了两次公开研究课，教研活动人人参与，每次教研活动共同听课、评课，大胆提出保贵意见，主要指出不足之处，人人都有发言。大家有评课记录，并写好综合评价和反思。按时完成网络教研。

三、狠抓常规教育教学管理

本学期，我校按照中心校的工作计划安排和市局教学常规管理实施细则，结

合本校的实际情况，认真制订了我校的各种工作计划，以及各项目标责任制，以制度管理人向管理要质量，使每一位教师都有法可依，有规可循，狠抓常规教学的各项工作任务的落实。我校按照洪湖市教育局制定的“小学教师教学常规管理实施细则”和中心学校制定的“教学常规管理细则“要求，开学初，老师们都能认真制订好各种教育教学工作计划，送交学校存档。备课，老师们按细则要求认真备好课，编写教案能做到一课一案，能体现教学目标和要求，突出重、难点。在课堂教学中，老师们按细则要求认真上好课，能做学生的组织者、引导者，参与者和促进者。以学生为本，引导学生自主探究、合作交流，让学生参与知识形成的过程。面向全体学生，注意因材施教，能调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。课后能认真反思，找出自己在课堂教学中的成功和不足。作业的布置较适量，统一格式，做到全收全批，不漏改不漏错，作文有眉批、总批，及时反馈给学生并写好教学反思。可是学生在作业中也存在一些不足，如作业书写不够工整，生字抄写不按笔顺规则书写，造成田字格书写不正确，错别字较多，作业书写了草马虎。另外，各班学习风气不浓，存在这些问题下一步进行整改。

四、切实加强安全教育工作

1、加强领导，把学校的教育安全工作放在首位，学校健全机构，落实到人，学校把安全工作岗位责任制落实到每一位班主任的身上，确保学校的安全工作万不一失。

2、建立健全制度，把学校安全工作逐步实现制度化、规范化：一是实行定期检查，安排人员值班制。二是制订安全事故报告制度，如有安全事故发生，立即向学校报告、以便学校在第一个时间里报告给中心学校，全力组织人力物力抢救，将事故发生的经过、原因在较短的时间里处理。

3、加大宣传力度，增强师生安全防范意识，分别对学生进行防火、防盗、防溺水、防触电、防交通事故、防吃物中毒等安全的意识，做到安全工作天天讲，周周讲，讲到家庭，争取家庭结合。学校安全工作抓得力，本学期我校安全事故发生率为0。

五、存在的问题

1、学校专业教师缺乏。

2、提高师资水平，优化教师结构有待进一步提高。

3、教学研究成效不明显，无阶段性成果。

4 、各班学生原有的基础较差，学习跟不上去。下学期下定决心狠抓教育教学质量的提高。

2013-12-25

推荐第7篇：学校教育教学工作总结

XX小学2018年度教育教学工作总结

弹指一挥间，又一年在繁忙工作中不知不觉随逝而去。伏案回眸，在过去的一年里，XX小学从外部环境到设施配备发生了翻天覆地的变化。这其中有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但学校不容置疑的发展，令人欣慰。现就一年来教育教学方面的工作做以总结，力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的进步。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点的极好机会。

一、开拓进取，在实践中收获

围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了以下方面工作：

（一）抓常规

教育教学工作是学校各项工作的中心，实现教学管理的规范化、制度化、科学化是抓好常规的根本。

一是严格执行国家课程计划；二是加强教学常规管理与培训。对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实，形成制度；三是强化质量管理。针对我校学生实际，建立健全了教学督导制度：①巡堂制度。②听课、评课制度。③定期检查备课、作业批改制度。④质量监控制度。四是狠抓潜能生辅导工作。五是严抓毕业班的教学管理。本学期的毕业班工作是一把手工程，每一次毕业班推动会和质量分析会，王校长都亲自主持，并与老师们一起分析原因，研究策略。

（二）抓教研

规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。

上学期，依照“和谐教学法”的理念引领，由业务校长组织各学科教师通过“同课异构”活动初步形成了实验小学“3+X”教学模式。教学模式的创建，使实验小学的课堂更加规范了。

1 年初，教导处组织各学科、各年级组制定了切实可行的集体备课计划。在年级主任的组织带领下，各组认真落实执行。通过备课、听课、交流，老师们达到了资源共享，提高了自身的业务能力。万事开头难，在领导和老师们的坚持努力下，本学期集体备课初见成效。

一年来，我校区级课题《语文“大阅读”行动研究》和《如何提高数学作业有效性》一直在扎实有效地进行着。本学期，学校又承担了市级课题“语文主题学习”。课题研究的阶段收获，激发了教师科研热情，学校教科研工作呈现良好发展态势。

（三）抓队伍

要全面提高教育教学质量，把各项教学工作抓好，首要问题就是必须千方百计抓好教师队伍的建设。对于教师的理论学习，我们一方面进行线上学习和请进来，实现方便高效；另一方面组织教师外出参加各级观摩、学习活动，开阔视野。

这一年，英语学科的同课异构和语文大阅读共进行了4次线上学习。我校多次组织教师到赤峰、奈曼等地就教学管理和课堂教学进行系统的学习交流。教体局组织的“和谐教学法”和“语文主题学习”这种全员式参与的培训方式更是为老师的成长搭建了平台。

在校内，我们通过继续教育、每两周一次的“静雅业务大讲堂”、由业务校长逐篇批阅的“每月一随笔”、由教导处组织的“每日一首诗”钢笔字训练和“知识树说课标说教材”等学习与训练方式,实现校内资源共享，提升了教师的业务水平和教育教学品位。

（四）抓实践

为了达到让老师们在实践中成长的目的，今年，学校进行了“教师岗位大练兵”、“骨干教师示范课”、“青年教师汇报课”、“新教师见面课”、语文大阅读课题组老师的“读书交流汇报课”和“语文主题学习研讨课”活动。这些活动的开展，充分发挥骨干教师的示范作用,加强了新教师

2 的培养,促进了教师的专业成长。为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础。

（五）抓活动

为了提升全体师生的文化素养，学校以丰富多彩的活动为载体，在今年4月份举办首届“读书节”活动，

一、二年级妙趣横生的亲子绘本制作比赛，

三、四年级精彩纷呈的书签制作比赛，五年级百花齐放的手抄报评比，六年级文采飞扬的现场作文比赛和“最美读书人”教师摄影比赛构建了“积极向上、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。每学期末的语数英趣味知识竞赛更是极大地调动了全校师生的参与热情。

（六）抓特色

为了在实践中进一步完善校本教材《经典诵读》，继续巩固我校经典诵读的教学成果，学校进行了“经典诵读级级跃”古诗文考级活动。每个寒暑假年级组老师一起研究设计的学生作业，不但方便家长和老师的沟通，而且已经成了实验小学的一个亮点。

（七）抓评价

适时客观地评价老师教学工作，可促使教师进一步研究教学内容、教学方法，以提高自己的教学水平。今年，学校就“语文大阅读课题研究”和“语文主题学习”评选出了“优秀课题组成员”，就“书香校园建设”评选出了 “书香教师”和“书香班级”。就教学常规检查进行了“优秀教案”、“优秀笔记”、“优秀听课记录”和“优秀作业”的展览。

二、冷静思考，在反思中发展

伏案回眸，工作中还存在着很多的不足：一是课堂教学改革还停留在浅层次，需要继续抓深抓实；二是学校教科研工作力度不够，还要加强研究。“百尺竿头，更进一步”，我门将冷静反思工作中的不足，认真听取领导的意见，进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

2018年12月18日

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推荐第8篇：学校教育教学管理制度

课前准备制度

一、教师在授课前必须有所授课程三分之一的讲授教案，并且在讲授过程中应有一章以上的教案储备。同时，每学期的授课教案必须重新编写，不得原封不动地沿用“旧教案”。

二、任课教师必须熟悉所授课程的课程标准，在教学过程中严格按照课程标准的要求组织和实施教学活动，制定本课程的教学进度表，并按照教学进度表的要求，实施教学。

三、教师在上课前必须明确本次课应讲授的主要内容，重点、难点和疑点，做到在脱离教案的情况下从容地完成教学任务。

四、任课教师必须做好课前准备工作，包括了解学校有关规定及上课时间、地点，学生的基本情况。

五、教学过程中如需要使用多媒体教学，教师必须对电子教案、投影片、演示实验、插播片等作好准备，以确保形象化教学的效果。

六、教师应在上课前认真了解教学对象的学习基础，处理好本课程与完成课程及后续课程的衔接，科学、合理地组织课堂教学。

七、教师要拟定好每次课后留给学生的作业题和思考题。

课堂教学制度

教学是课程实施的主要途径，课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程，教师要改变教学方法，在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习，使学习成为在教师引导下主动的、富有个性的过程。为保证每一节课的教学质量，特做如下规定：

一、课堂教学是教学过程的重要环节，任课教师应努力提高讲课水平，以取得教学的最佳效果。课堂要以《大纲》和教科书为主，要依据、遵循以教师主导、学生为主体的原则，努力提高课堂教学效果。

二、在授课过程中要做到：

1、内容熟悉：要尽可能脱稿讲课。

2、语言标准：坚持普通话教学，语言力求准确、生动、简炼，教态要端正。

3、条理清楚：在教学内容的处理上应层次分明， 条理清楚，整体结构合理。

4、重点突出：要详略适度，难点分散，重点突出。每次课难易程度要适当。

5、方法得当：要注意启发式教学， 培养学习的兴趣以及独立地去获得自己所需要知识的能力。

6、板书工整：板书是教师用文字和插图提供给学生的教 2 学提纲，要求排版整齐，字迹工整，插图规范，以便给学生治学严谨的薰陶。

三、课堂上要面向全体学生，积极运用科学的教学方法、手段，包括用好校内现有的教学设备，培养学生的综合素质和能力。

四、教师之间要互相听课，认真交换听课意见，互相学习共同提高。班主任要和课任教师加强联系，及时掌握情况和学生动态，以便采取相应措施，提高教学质量。

五、要充分调动学生的积极性，培养学生的自学能力和思维能力，对后进生要多检查，多帮助，注意他们对知识的消化和理解程度，以便及时进行补课。要注意保护学生自尊心，禁止体罚学生。

教师不无故中途离开教室，不能接待客人，不能打电话或接电话，不能提前下课，不准拖堂。

六、教师应仪表端庄，穿着整洁、大方、不穿背心、拖鞋进教室。

七、有计划地指导学生进行阶段复习、学期复习和毕业复习，凡课内进行复习的必须有教师在场组织。

八、在完成教学大纲要求的前提下，坚持课堂教学的严肃性、科学性，注意讲授内容与社会主义方向、社会文明与伦理道德的一致性，坚决杜绝庸俗、不健康的内容进入课堂。

课下辅导制度

一、课外辅导答疑是课堂教学的一种辅导形式，是课堂教学的延续，也是教学工作的主要环节之一。根据差异性原则，考虑学生在智力、文化基础、心理等方面的不同，为了保证教学目标的圆满实现，为了大面积提高教学质量，课下辅导必须要及时跟上，尤其要加强对学困生的辅导。

二、辅导内容。近期的教学内容，以当月所学的教学内容为主，侧重重点知识。

三、辅导形式。多种多样，如个别辅导、答疑、补短练习、集中辅导等，教师还可通过作业、交谈、观察等手段，全面深入的了解、分析学生按基础知识，思维能力、学习方法、学风、意志品质等方面，对学生进行分类排队，因材施教。

四、辅导要求。

1、教师给学生辅导要及时、热心、耐心。

2、教师在辅导答疑时应汇总学生的意见和反映及时分析和总结教学情况，以便改进教学。辅导答疑原则上每周1-2次，一般以个别答疑为主，集体辅导为辅。辅导答疑情况要有记载，以便在复习和今后教学中加以注意，强化课堂教学的实效性。

说课制度

说课是指任课教师在规定的时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等的依据。

一、说课的目的在于对教师进行全面了解，并进行综合评价。在广大教师积极参与过程中，促进教师素质的提高，进而大面积提高教学质量。

二、说课是教学过程中的一种群众性的教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。

三、说课要有说稿。将说课的材料系统化，形成说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。

四、教师说课的教态要自然、亲切、大方，有感染力。

五、说课语言要精炼、严谨、准确有示范性。

六、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依据理由。

听课制度

为加强对课堂教学的检查与指导，促进教师素质和教学质量不断提高，学校领导要坚持深入课堂进行听课。听课也是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，是提高教师教学技能的一种岗位培训。

一、听课数量

1、教研组长每周听课2节。

2、青年教师（见习期）每周听课不少于2节。

3、任课教师每周听课1节。

4、学校校长每周至少听一节课。

二、听课要求：

1、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。

2、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。

3、听课后及时与授课人交换意见。切磋技艺，取长补短，共同提高。

4、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

5、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。

6、善于发现和培养典型。对优秀课要积极树立，帮助总结经验，在学校宣传推广。

教案检查制度

1、教案前有教学进度表，该表时间安排符合课程标准要求。

2、每节课都要写明累积课时（总课时数）、授课时间、课题、课型、教学目的、重点、难点、教法、教具等，并有学法渗透。

3、每节课的环节要严密而完整，即包括：复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布臵及预习，板书设计，教后反思等。

4、每单元结束后要有复习小结，单元验收和验收讲评。

5、复习课教学计划。

6、教案要反映使用现代化教学手段的做法。

7、教案字迹工整，格式合理，图示规范。

8、教案用兰黑或碳素墨水书写，也可以用计算机打印。

9、每学期末评选优秀教案，进行宣传表彰。

教学计划管理制度

教学计划是学校课程的重要组成部分，是学校保证教学质量的基本教学文件，是安排教学任务、组织教学过程的基本依据。为加强教学计划的管理，保证教学工作的顺利进行和人才 培养目标的实现 ，特制定本制度。

一、学校负责结合我校实际情况编制学校每学期的教学计划，并监督教学计划的执行 。

二、学期教学计划主要包括各年级各学科开设的课程，学期总课时、周课时、期中、期末考试安排、教学周数等。

三、校长应经常检查各教研组教学计划执行情况，发现问题及时采取措施。教学计划不能完成，各教研组都要承担失职的责任。

四、在具体内容上，教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、年级学科教学计划、个人教学计划。

五、教学计划的实施。按照教学计划，科学地组织教师力量、合理安排教学时间和各项活动，认真制订各门课程的教学日历，时刻了解教学信息，严格控制教学进度，及时处理临时发生的一些问题。

学生成绩考核制度

一、每位任课教师要注重平时的阶段性考查。除学校的统考外，各科必须进行四次以上的阶段考试，学校检查并收取四份考试卷，及四次学生成绩册。

二、每个在校学生都要参加学校的统一考试，并按上一次的统考成绩榜示顺序混排考场，不能参加考试的学生需由教务处批准。

三、严肃考试纪律，对违纪学生由教务处依情节情况给以不同的处分。

四、认真组织评卷。参加评卷的教师，要认真熟悉评卷标准，对有争议的问题要协商解决，遵守评卷纪律。

五、及时搞好成绩统计，统计每名学生的总分与平均分，每科的总分与平均分、及格率、优秀率等。

六、认真填写学生成绩档案及成绩通知单，对考试不合格的同学要予以补考。

七、注意探索考试制度的改革，注意搞好学生成绩的综合评价。

教学质量分析制度

教学质量分析是根据教学质量检查与考核的结果，分析影响教学质量的原因，并为教学质量的改进提供依据。教学质量分析是提高教学质量的重要环节，它对教学过程起反馈与调控作用。

一、命题质量标准评定

1、质量分析首先要指出命题范围内容．分析内容是否符合教学大纲要求，是否紧扣教材与结合实际．

2，要分析试题的难度值，提出对试题梯度，层次的看法。

3、分析试题的效度和信度。试题的效度是考试正确性的重要指标，它主要标明是否正确测出学生实际能力的程度；试题的信度是指考试的可靠性。

二、期中、期末考试，摸底考试，毕业考试等所有大型考试都要进行考试分析，将分析结果按年级或学科装订存档。

三、质量分析不能以分数为唯一标准，应同时考察学生的操作能力、学习方法、思维发展及特长的培养。

评教制度

教师的授课对象是学生，学生对教师的授课能够做出比较客观和切合实际的评价。建立学生评教制度在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，同时为教师的业务考核与竞争上岗提供依据。

一、评教目标：

学生家长对教师评价满意率达90%以上。

二、评教要求：

1、学校要将评教工作纳入学校教学工作计划。

2、教育学生，对教师的评价要客观、公正、准确、民主，坚持实事求是。

3、参评的学生要有代表性，有责任感。

4、每学期评教一次，时间在每学期的第十五周为宜。

三、评教形式：

l、小型学生或家长座谈会。由教导处组织并做好会议记录。

2、到学生家中走访。

3、教导处随时接待学生或家长来访，发生情况及时处理。

学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。

教研制度

我校实行小循环年级组全体教师岗位责任制，教研组与年级组并存的教学管理体制，教研组与年级组是学校教育教学管理的不同组织形式，目标一致，要互相配合，协调工作。学校的中心工作是教学。为保证我校教学质量不断提高，深入开展教学研究，深化教学改革，特制定本条例：

1、教研组是校长领导教学的具体执行单位，是学校开展教学工作的基层单位。

2、教研组长由教研组全体教师推选，报校长批准任命，必要时可由校长直接任命。

3、教研组长应由具有较丰富的教学经验，有较深厚的业务功底和一定的组织能力、教学研究能力，有良好的师德，并且在组内有较高威信的教师担任。

4、在教研组长的领导下，教研组要做好以下几项工作： （1）全面贯彻党和国家的教育方针，按教学大纲组织好教学。教学目标要明确具体，内容组织合理，方法选择恰当，教学程序优化，着重培养能力，充分发挥学生主体作用和教师主导作用。禁止教学上的任意性和盲目性。

（2）认真抓好常规教学，要特别重视提高课堂教学的质量。每堂课的开讲、板书、姿势、语言、教学重难点的把握，教学内容的衔接，教学内容的密度和难点，课堂教学气氛的控制，

12 结束等课堂教学环节，要讲究科学性、规范性。每位教师要以对每个学生负责，对党的教育事业负责的态度，认真上好每一节课。每位教师都应能够有效地控制课堂纪律，不得把学生随意赶出教室。

（3）坚持集体备课制度，各备课小组应做到目的要求、进度、练习三统一，保证备课质量，按要求布臵作业，对作业要及时批改，认真讲评。

（4）提高本学科的整体教学水平，关心帮助青年教师，争取涌现出更多在全市甚至在全省有影响的本学科的骨干教师。

（5）认真听取学生、家长、班主任对本学科教学的意见，并认真加以改进。

（6）向学生介绍、传授学习本学科的学习方法。

5、教研组要认真完成学校职能部门代表学校下达的各项任务。

学籍管理制度

学籍管理是学校整个管理的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，提高教育质量的重要保证。根据上级精神以及我校的实际情况，制定学籍管理办法如下：

1、协助领导做好新生入学、学生名册和学籍注册工作。

2、负责毕业生报名，成绩登记，学生去向登记，并根据学校的有关奖励条例，对毕业班教师的奖励进行统计、造表。

3、负责学籍管理工作，根据批示办理学生入学、转学、休学、复学、毕业等手续。学生家长因工作调动，家庭住址跨省市县迁移者，因路途较远不能就近入学的学生，由家长申请、学校同意、教育局批准后可办理转学手续。

4、定期提示班主任填写学籍表。

5、每月核查一次学生情况，并及时向有关领导报告。

推荐第9篇：学校教育教学管理制度

碱都学校2015-2016年度

教学管理制度

碱都学校2015-2016年度

教学管理制度

一、教 学、教 研 规定

1、学校要健全教研机构。按学科分别成立语、数、英等教研组。

2、各教研组要拟订出各学科的教研计划，按每学期或每学年确定一个教研专题，培养学科带头人。

3、教研必须以提高课堂40分钟教学效率为目的，以学习教学大纲为基础，以备课、说课、评课、研课为重点。以开展教学观摩为途径，千方百计提高教师的教学水平。

4、每位教师应按时参加教研，做好笔记，积极发言，达到有听有得的效果。

5、做好教学资料的收集、积累、建档工作。精心教前的设计，留心教后的反思，每位教师每学期至少要完成一篇教学经验总结或论文。

为贯彻执行教研室的工作精神，规范学校教学管理制度，扎实推进课程改革，全面实施素质教育，提高教育教学质量。根据市有关文件精神，结合本校的具体实际，特制定本实施意见。

一、课前准备 (一)编写学期教学计划

１、认真学习相关学科的课程标准（或教学大纲），了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议，以课程标准为确定教学任务，检查教学质量的依据。

２、拟订计划。每学期开学前必须依据课标（或大纲）和教材，结合学生实际，拟好教学计划。注意计划完整性、规范性、科学性，计划须在教研组交流，经学校教导处审查后方可实施。

(二)备课

１、提前备课。教师须提前一周或一课备课，不能临教临备，更不能教后再备，要整组（整单元）备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹每教时的教学重点。

２、开发利用课程资源。要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。教师要通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容按照学生实际需求加以组织、整合、实现对教材内容的再创造。

３、教法、学法研究。在各个教学环节，要根据教学内容相机进行“激趣导学”，指导学生学会学习。

４、编写教案。

①认真钻研教材，以新课程理念为指导，根据课程标准（教学大纲）、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定具体的教学目标。整合优化教学内容，把握教材重难点，协调各类课程间的内在联系，精心设计教学活动方案。

②正确对待教学参考资料和现成教案。一是要先“钻”后“参”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄；三是对自己过去同课教案，应做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。

③做到内容全，课课有教案。每课教案要反映预期的教学目标要求，要体现学生学习活动的过程、方法，要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）；要体现教师的教学风格和创造性，设计富有个性的教学方案，教案要有教师的教学反思或教学随笔、教学后记。

二、上课

１、基本原则：①启发诱导，促进全体学生的全面发展；②因材施教，分层教学，促进每个学生的个性发展。③体现“乐学教育”思想，让学生生动，活泼，主动地学习。

２、课前准备。提前做好上课物质准备：小黑板、挂图、实验用品、体育器材、电教用具等。

３、课堂教学（其基本要求详见“课堂教学评价表”）

４、习惯培养：按学校“预备铃、上课铃、下课铃”的规范要求训练学生，重视培养良好的课堂习惯，准时上课、不拖课，中途不得离开教室。

５、依法施教：严格执行“三表”，开齐课程，开足课时，教师调课，请假代课，须经教导处批准，办理有关手续，并存档。根据中小学教学事故认定与处理

暂行办法（试行），在中心小学对各校的定期、不定期的常规检查中，凡发现教师中有违规问题，将参照县处理办法严格执行。

三、作业

１、规范要求：要根据年段特色设置作业种类。作业形式要讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践作业。作业要精心设计、重点突出、增强实效、要求明确。要重视指导学生掌握正确的作业方法，培养良好的作业习惯。教师要培养中、高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力，养成主动学习的习惯。

２、控制总量。学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业必须在课内完成。家庭作业必须按规定控制作业量。学校领导应定期和不定期抽查，严禁用增加作业量的方式惩罚学生，不得给家长布置作业。

３、“弹性”作业。要针对学生的差异布置弹性作业，提出不同要求：对中下生要求完成基础题，让他们“吃得了”；优等生可布置适当的提高题，使他们“吃得好”，可设计选做题，让每一个学生根据自己实际水平自主选做。

４、批改反馈。必须及时批改作业并签置日期，不积压、不缺批，备有《作业登记本》，及时反馈信息，调整改进教学，教师批改作业要与学生自主评价，自主订正有机结合，作业批改符号应当统一，评判要正确，批注提倡运用短语加等级。

５、评优奖励。每学期至少两次（期中、期末）在教学班或年段组织作业展评，评出优秀作业，分别由班级、学校予以表彰。

四、辅导

１、导优辅困：每学期初制定《导优辅困计划》。对学有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。对学习信心不足或学习有困难的学生的情况要心中有数，认真给予辅导，有计划地补缺、补漏，促其进步。

２、课堂指导：课堂问答、演练、巡视，要注意关照学习比较困难的学生，掌握信息，及时辅导，为他们创造成功的机会，让他们获得成功的体验和乐趣。

３、家校联系：对学习态度、家庭教育等方面因素造成的“学困生”，要采取学生、教师、家庭三结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。

４、效果记载。“导优辅困”的具体目标，相应措施应写入教学计划，期末的教学质量分析应有“导优辅困”的成果说明，提倡平时随笔记载辅助“学困生”的点滴事例。

五、教学评价 (一)学生发展评价

１、评价学生要以课程标准为基本依据，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精神和解决问题能力发展状况等方面进行检测和评价。可通过观察、访谈、课堂即时评价、特长展示、作业批阅、实践操作、社会调查、成长记录等形式考查和评价学生，使评价成为促进学生发展的过程。

２、过程监控，质量把关。考试是评价的主要方式之一，应与其他评价方式相结合。语文、数学除期末考试外，平时教研组可安排3-4次阶段性测查，反馈教与学的情况、及时调整教学策略；学期或学年教导处可进行教学质量综合测评，促进教学质量整体提高，其他学科则进行考查，考查一般分日常性、阶段性、总结三种，以日常为主，重在平时的考查、了解，力求小型，分散、随堂；重在考查学生运用基础知识的能力，自然、美术、劳动等科目还要注重考查学生实际操作能力。

３、学校要积极探索，建立促进学生全面发展的评价体系，建立每个学生的成长记录，收集能够反映学生品德发展、学业进步、成长过程等资料。每学期、学年结束时，学校要对每个学生进行阶段性的评价。评价内容应包括各学科的学业状况和教师的评语，采用等级加鼓励性评语。

(二)教师发展评价

１、学校对教师教育教学工作的评价要遵循科学性、客观性、激励性、导向性的原则。建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。学校要把教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学效果等情况纳入教师发展评价的主要内容。

２、评价实施办法。（详见小学教师量化考评化）。

六、教学研究工作

１、健全教研机制，积极开展教研活动。各教研组应根据中心校教研重点，因校制宜，认真制订学期片、校教研活动计划，扎实开展校教研活动。

２紧紧围绕“新课程、新理念、新教材、新教法”这一主题，以县课改基础校为龙头，指导确立实验课题，安排实验计划，参与实验活动，监督实验过程，考核实验结果，在相互交流展示等实践的过程中，引领教师专业成长。

３、以“新课程研讨日”活动为载体，为我校开展教研新课程实验研讨提供专业支持；做好课程改革实验过程的跟踪、调研和指导工作，及时总结交流实验的经验与成果。

４、以骨干教师、课改学科指导组为主体，充分发挥教研的资源中心、服务中心、专业指导中心的作用，开发利用教研资源，纵横交流，实现资源共享。

５、建立校本教研制度，推进新课程深入实施。以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，建立校本教研制度。

学校将以专题讲座、案例交流、教学观摩、教学开放日、教研沙龙、合作论坛等方式，促进教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、教研制度的专业引领，努力使实验教研工作从“输血功能”到“造血功能”的转变。

七、抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量 １、坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。

学校教学常规管理要认真落实省《小学教学常规管理的若干意见》要求，各校应在原有的基础上大力加强教学常规的规范化管理，完善各种制度，将加大教学常规检查、教学视导的力度，定期不定期地对各教研组进行教学常规检查。

２、实施质量监控，努力提高教学质量。加强教学全过程的监控工作，提高教师平时教学质量意识，努力提高教学质量，加强对教材的学习与使用，以及毕业班教学的调研工作，认真做好期中的质量抽测和1-6年级的学期质量监测和质量分析工作，特别是要注意加强毕业班的质量验收工作。

八、本《实施意见》执行情况纳入教师工作质量综合评估的主要内容，同时作为学校、教师评优、评先、年度考核、职称评定的主要依据。

二、教学常规管理检查制度 一）、指导思想

全面实施素质教育，规范学校教学常规管理，全面提高教育教学质量。

二）、形式：

学校组织人员深入查阅各种计划、记录、资料档案、教案、作业、试卷等形式，开展定期、不定期检查活动。

三）、具体内容： １、行政工作

⑴办学思想端正，办学目标明确，制定学校发展规划并依法治教，有落实规划和计划的具体措施。

⑵学校必须按行事历制定学期工作计划，在教学计划中要特别重视安排好综合实践活动、学科评价方案和教学改革试验等内容并能及时做好总结及记录。

⑶学校各项规章制度健全并能认真执行；各项管理资料齐全规范；能建立教师业务档案。

⑷学校开展教学改革和建立以校为本教研制度情况；“周三教研活动日”的工作活动记录；建立新课程实验档案资料管理情况。

⑸学校教师行政办公室布置是否规范，教师宿舍整洁。 ⑹实行民主管理学校，努力为教师办实事；校务公开情况。 ２、德育工作

⑴德育工作计划、总结，组织各种有意义活动。

⑵认真组织学习“纲要”、“守则”和“规范”；养成教育情况；

⑶教师为人师表情况，是否有体罚或变相体罚学生现象存在，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。

⑷建立起学校、社会、家庭互相配合的教育网络，每学期召开一次家校座谈会，举办教学开放日或教学开放周活动；学校建立家访座谈会，举办教学开放日或教学开放周活动；学校建立家访制度，班主任、科任老师每学年对每位学生至少上门家访一次并有记载。

⑸学校、班级对后进生转化工作情况记载；及经验总结。

⑹德育基地活动情况；学校教育环境达净化、绿化、美化、教育化。 ３、教学工作

⑴各学科和活动类课程及综合实践活动教学计划的制定及执行情况；“三表”制定符合要求，及执行情况。

⑵学校教研、教改活动计划及总结；教研教改活动情况记载；有教研制度、有教研专题；教师钻研教学业务，了解教研、教改动态，积极撰写教学教改心得或论文；公开教学情况。

⑶学校行政兼课情况；行政、教师听课记载。

⑷课堂教学设计课堂教学情况；教学效果（小测）；教学案例研究和专项课堂研究情况。

⑸学生作业种类设置及批改情况。

⑹新教师的上岗、课改培训、新老教师的传帮带的计划措施成效。 ⑺认真上好体育课、体育课成绩及合格率达90%以上，实施“学生体质健康标准”情况，学生体育合格率达90%以上。

⑻学校开展多种单次体育竞赛活动情况；健康教学及卫生知识讲座情况。 ⑼能认真执行学籍管理规定；建立较完整、规范的学籍档案。 ４、创安、普法工作。

⑴创安与学校工作做到“五同时”。

⑵成立领导机构，定期开展安全检查，做好宣传教育工作。

⑶建立学校安全管理制度并认真执行，扎实做好学校安全责任制的落实。 ⑷做好过程性材料的收集，各项管理资料齐全规范。

三、学籍管理制度的有关规定

为了进一步加强学校管理，健全学籍管理制度，提高教育效益，使学籍管理工作既规范化、制度化，又有章可循，易于操作，根据市局的有关精神，结合本学区实际情况，特制定本规定，希照执行。

一、目的意义：

健全学籍管理制度，是加强宏观管理，提高教育效益的一项基础工作，是教育主管部门进行日常指导的需要，也是学校管理的需要。因此，务必引起各校领导的高度重视，狠抓落实，做到分工明确，责任到人。

二、应具备的证件及操作规程： 一年级新生入学

1、入学条件：凡年满六周岁半，不分性别、民族均应组织入学。

2、入学手续：

A、学校根据文化户口册名单发给《新生入学通知书》。

B、由家长或监护人符合户籍证件，按划分施教区域，按规定日期到校办理入学手续，方可入学，取得学籍。

C、由学校组织按要求填好学籍卡、新生花名册。

3、操作规定；

A、每学年初，由各校把好年龄关，杜绝收不及龄生（中心小学适当放宽到6周岁）。

B、招收外学村新生的，应由新生家长或监护人向原应就读学校提出申请，并经学区批准，有关手续由招生校存档备查。任何学校不得招收没办理有关手续的外学村的新生。

C、新生到外乡镇或外县就读的，应由新生家长或监护人向镇教委提出申请，由镇教委批准，并及时把就学证明送交原应就读学校。

D、学区统一编学号，造花名册，市局统一验印。

三、注意事项：

此规定执行前，各校的学生中手续办理不完整，或有违反规定者，均由各校自行整改补足。

四、规定如与上级规定相抵触，按上级规定执行。

五、关于减轻学生过重负担的暂行规定 为减轻学生过重负担，我校暂行规定：

一、认真执行上级教育行政颁发的全日制小学校历和教学计划，教师严格按照课程表上足课、上好课。

二、学生用书应按教育部、省教委的文件规定，经校长审批把关后，送市教育局审核。任何班级和教师不得组织学生统一购买教材和各种读本、练习册（含活页）以及辅导材料等。

三、按照规定的课程计划，安排作息时间，不得随意增加周活动总量，每日学生在校活动时间不得超过六小时。教师要按时下课，不得拖课，按时放学，上下午最后一节课的任课教师和值日行政干部要认真地做好清校工作。

四、提倡布置活动性实践性的家庭作业，

一、二年级不留家庭书面作业，三至六年级书面家庭作业控制在一小时以内。

五、严禁体罚和变相体罚学生，严禁用增加作业量的方式体罚学生。

六、各科考试不公布考试成绩，不得编排成绩名次，实行等级制度。

七、坚决抵制参加未经教委批准的各种竞赛活动、读书活动，坚决抵制以赛促销、以赛代销。

八、教师不得占用节假日、双休日、寒暑假和晚上时间组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。

九、对加重学生负担的违纪事件,一经查实,将严肃处理,追究当事人的责任。

安棚园区碱都学校

2015年9月

推荐第10篇：学校教育教学工作总结

教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。下面是刀豆文库小编为您精心整理的学校教育教学工作总结范文。

学校教育教学工作总结范文1

一、活动开展情况

为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动计划的制定，

在开学初，教科室根据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研计划，要求各系部按照学校的安排，再结合本系部的特点，制定出自己的计划。有了计划安排，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，学校和系部在实施过程中对计划都做了比较大的调整，但是计划毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。

其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。按照各系部开课情况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进行，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，对照分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各系部基本上杜绝了无故缺席的现象。

再次，各系部能够按照狠抓质量、注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教育教学理论、备课上课的研究、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的安排，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。

二、一些好的做法

在本学期里，各系部根据自己的专业特点和任课教师的实际需要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。

1.认真学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新知识、新理论是一个很重要的任务，这是因为时代变化了，国家对人才培养的标准、规格有新要求，如果我们搞教育工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事拼命做的糟糕局面。在抓学习方面，文经系经法组、计算机系、工美系做得比较好。他们能够在教研活动时间里专门安排理论知识学习，如江泽民同志在第三次全教会上的讲话、省电大开放教育项目有关文件、教学改革有关理论、教科研知识等等，这对于转变教育观念，提高思想认识很有帮助，

2.加强教学工作研究，着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面：听课、评课活动，开设公开课，进行考试方法改革的尝试等。

3.把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题，组织申报集体课题，明确了个人课题;工美系布置有关人员阅读资料，再互相交流，集中集体智慧确立自己的课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。

4.根据素质教育的思想，进行课程建设的探讨。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要实施创新教育，培养创造性的人才，关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变筛选教育课程为普及教育课程，变“应试教育”课程为素质教育课程。计算机系对《计算机常用工具软件》、《多媒体软件使用》的课程改革问题进行了探讨;工美系确定《餐饮》为改革课程，加大了实践教学的力度。

三、值得注意的一些倾向

1.教研工作缺少方向和计划性。对于我们学校的教研工作应该以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头绪来，所以在计划安排上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。

2.学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研工作总结中可以看到，安排了学习活动的只有三个系，学习的内容范围也不大，特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。党中央、国务院发出了开展素质教育的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素质教育的迫切需要，从管理体制看又有进行教育教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是素质教育的理念、思想和欲望，所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来认识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。

3.跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的研究还没有提到议事日程，还谈不到改变“以教师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。

4.个别系对教研活动应该如何搞思路不清，表现为活动安排缺少层次和条理，总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。

以上这些问题，我们将在下学期努力加以避免，把我校教研工作提升一个层次。

学校教育教学工作总结范文2

为了切实提高员工技术业务素质，我厂根据生产经营形势并结合开展“管理文化年”活动的要求，“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”，狠抓了“三基”工作，即基础理论教育、基本知识学习、基本技能训练;强化了“三层”培训，即管理人员培训、专业技术人员培训、操作人员培训，把我厂员工技术业务素质提升到了一个新的水平。全年共举办各级各类培训班96期，培训4932人;外出培训608人，其中干部243人;本年学历教育80人、在学266人，毕业87人，其中研究生毕业3人;本厂1193人参加了技能鉴定。我们的具体做法是：

一、完善了培训考核机制

通过树立“培训是企业的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”观念，积极营造有利于员工培训的良好环境。在干部培训方面，制定了“xxxxxxx厂干部教育培训学分制管理办法”。围绕构筑终身教育体系、创建学习型干部的要求，调动和发挥部门及干部个人学习的积极性，建立干部学习的长效机制，推进干部教育培训工作制度化建设。根据我厂提高干部技术业务素质的要求，在完成XX～XX年对干部实施三年“5+x”培训规划的基础上，从XX年起每三年作为一个周期，三年内科级干部累计培训必须完成72学分，科级以下管理人员和专业技术人员累计培训必须完成60学分。采取记录学分和奖励学分的办法实施登记。干部自学学分由员工培训中心根据季度检查情况进行记录，并填写《xxxxxxx厂干部教育培训学分登记表》。干部学分完成情况将作为干部考核、竞聘的一项依据。三年内超额完成培训任务的，中心将择优给予适当奖励;因个人原因完不成培训任务的，全厂通报;当年完不成培训任务的不能参加培训系统先进评比和高一级专业技术职务任职资格评审。

在操作人员培训方面，以六种机制促进高技能人才成长：一使建技能培训机制。根据团中央、劳动和社会保障部、国务院国资委“青工技能振兴计划”，制定并实施了利用三年时间提高操作人员技能素质的“蓝领技能素质提升工程”计划，构建了操作人员成才的“绿色通道”;二使建技能大赛机制。加快了技术新人脱颖而出;三使建技能鉴定机制。深入实施了“技能鉴定考核制度”，促进技术工人岗位成才。制定了《一人多证实施办法》，鼓励操作人员在精修本职技能的同时，通过技能鉴定取得第二或者更多《职业资格证书》，逐步达到“一岗精、二岗通、三岗会”的培训目标和“转岗能上岗，上岗能胜任”的目的。凡通过技能鉴定取得第二或者更多《职业资格证书》者，报销技能鉴定考务费，并由厂员工培训中心设立专门的技术档案，有5人取得了第二个《职业资格证书》。有3人提前进行了鉴定;四使建技术传播机制。实施了“金牌教练”评比制度，根据多年的教练成果，评聘了8名“金牌教练”。同时将“金牌教练”资源全厂共享;五使建表彰奖励机制。继续执行“优秀员工学员”和“首席技工”评比制度，大力推进职工素质工程。全年投入10万元为21名公司级“技术能手”、8名厂级“金牌教练”和15名厂级“首席技工”订阅了各类技术书刊和科技图书。同时，按照“一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、短缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训”的原则，选送6名技术能手和技术骨干外出培训(全厂在公司前三届技术比赛荣获荣誉称号的21名技术能手中有19人参加了外出培训)。通过文件、电视、网络等宣传媒体，宣传展示技术尖子风采。对在xx公司技术比赛上获得维修电工和汽车驾驶员金牌的xxx、xxx及在厂XX年度员工技术大赛上被授予“技术能手”称号的xxx等9名员工，厂党委做出了“关于开展向崔振宇、梁海龙等优秀技能员工学习的决定”;六使建培训考核机制。根据加强基层基础管理工作要求，建立“员工培训月度检查考核制度”。实施“操作人员年度技术考核”制度，提高员工的学习自觉性，全年有27个工种，2618人参加了操作人员年度技术考核，对考核不合格者扣罚当月奖金;有60名技师(高级技师)参加年度技术考核，对7名考核不合格者停发技师津贴一年;对2名技能鉴定双科不及格人员执行了降岗位工资一档半年的处理;建立了培训考试制度，对参加公司级培训考试不合格的2名人员培训费用不予报销。

二、实施了“三基”培训

建立对管理层、技术层、操作层不同层面以及同一层面不同层次员工全面培养的“梯级平台”，使每名员工都能在自己的“跑道”上施展才华，成为企业所需要的人才。

1.实施各级管理人员的基础理论教育。以提高管理人员思想政治素质为目标，大力开展政治理论培训;以提高管理人员管理工作能力和水平，大力开展经济知识培训;开拓他们的视野，建立新的“以文化力增强凝聚力、以执行力促进发展力”的经营管理理

念。根据厂提出“抓细节管理”、“提升执行力”的有关精神，在举办20期“细节决定成败”培训班，培训617名管理人员的基础上，我们又举办了4期81名科级干部参加的“如何提升执行力”培训班。通过培训加强了员工的执行力，激发了员工无限的工作热情。采油作业二区针对部分站长分析问题、解决问题能力较差的问题，帮助部分站长尽快学会油井诊断，对他们开“技术小灶”。首先由地质队长根据各站的实际情况选区块，利用业余时间，对他们进行单兵教练。从查资料开始，让站长们亲手绘制相关图表，并利用图表对所管区块进行分析，找出油井产量变化的主要原因，明确下步应采取的措施。

2.实施专业技术人员的基本知识学习。一是结合新技术的应用，鼓励专业技术人员掌握从开发地质、钻采工程到地面集输工程各个方面的技术知识，全面提升专业技术干部的综合业务素质，积极锻造专业技术人才链;二是继续开展了一人进修，大家受益的“连动培训”，扩大新技术、新知识的传播范围。举办了40名采油和地质技术人员参加的“螺杆泵采油技术培训班”;工艺所技术人员结合xx、xx油田关于水平井技术的专题调研情况，举办了“水平井技术互动式培训班”，有40名采油、地质技术人员参加了培训;三是随着数字化采油厂的建立，油水井管理技术和信息技术将得到普遍应用，对管理人员计算机的应用水平提出了越来越高的要求，为此我们分步骤、分层次、分等级的开展了计算机应用培训，举办了“单井效益评价软件培训班”1期，培训12人;“计算机操作水平提高班”3期，培训94人;有13名管理及专业技术人员人员报名参加全国计算机等级考试(一级、二级)，11人取得了登记证书。

3.加强岗位操作人员的基本技能训练。在采油工、热注运行工、集输工、维修电工等主力工种中，实施了“蓝领技能素质提升工程”，使培训工作与选拔拔尖人才相结合，与提高岗位操作能力相结合，与技能鉴定相结合，切实提高岗位操作人员的技能水平，形成“以点带线，以线带面”的培训格局.

学校教育教学工作总结范文3

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

学校教育教学工作总结范文4

时间过得真快，一转眼这学期到了尾声，大班科目增加，以下是这学期各科的情况。

语言方面：

完成了《韵语识字》课程，幼儿能够达到熟练指独及背诵，正确的认识文中字宝宝，并展示给家长，增加了孩子们的自我展示平台，有个别的小朋友在单字认读方面欠佳。

数学方面：

完成了教材，让幼儿了解50以内数的变化，简单的图形认识，钟表的认识及应用，课外数学增加了竖式进位加和简单的竖式退位减，复习20以内加减，幼儿基本完全可以接受。

写字方面：

完成了教材，幼儿能够掌握所学过字的基本笔划及笔画顺序，能顺利用字组词和简单例句，增强了幼儿的口语表达能力，并在书写方面比较规范。

英语方面：

在这一学期的学习中，幼儿认识了基本的问候语，时间、科学有关的单词，以句子为主，并会简单的对话。

省编教材方面：

在五大领域中增强了幼儿在德，智，体，美，劳各方面的表现，科学实验中明白道理，并感受一些小实验的过程。

拼音方面：

本学期教授了单韵母和声母的认读，在声母b p d的区分上个别幼儿模糊，其他基本能掌握。

以上就是本学期的总结，在下学期中期待更好的进步。

学校教育教学工作总结范文5

为了进一步加强我校学生环境教育的工作力度，促进学校环境教育活动的顺利开展，调整和确定我校环境教育的目标，不断改进和完善学校环境教育工作，促进学生德、智、体、美全面发展，我校领导高度重视。

一、为加强对我校环境教育工作，学校成立了环境教育工作领导小组。

二、多渠道开展活动，促进我校环境教育成效。

第一、学校政教处和教导处充分利用我校的黑板报、墙报等宣传栏，采取多种形式向学生传授环境教育等科普知识，让每位学生都了解保护环境的重要性。

第二、为了学生加深对环境教育的理解和加强他们的保护意识，每个学期把环境教育纳入教学计划、少先队主题当中，让所任课的教师、班主任能具有针对性的在课堂或课外对学生进行环境教育，促进学生的环保意识。

第三、每年我校充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日等节日，开展形式多样的专题活动，并且每个学期请环境方面的专家到我校召开师生环境教育讲座。

第四、继续开展创“净化校园”活动，对学生的文明言行、卫生习惯进行检查，从而进一步促进学生的卫生、文明习惯的养成。

第五、加强“养成教育”的工作力度，每开学初，要求各位班主任每天最少利用10分钟时间教育学生的“文明言行、卫生习惯以及环保意识”的教育，并且要求各班主任要根据学校政教处的工作计划拟定出本班本年度环境教育的工作计划。

三、近期工作计划

在局领导的正确指导下，我校在今后的教育教学工作中，必须侧重加强学生环境教育工作，使我校的环境教育更上一个台阶。

1、继续加强以前环境教育的工作力度，巩固所取得的成果。

2、强化学生日常行为常规的养成教育，在校园加强保洁意识，争创“绿色学校”。在社区做一名环保卫士。

3、加强学生对周围生态道德行为规范的教育，积极参加社区开展的各项美化环境活动，让学生能懂得保护环境的重要性。

4、每年认真组织学生开展环境教育活动，并且充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日、爱鸟周等节日开展形式多样的专题活动，让学生人人参与，人人受教育。

第11篇：学校教育教学工作总结

学校教育教学工作总结

【导读】：学校教育教学工作总结一年来,学校领导成员按照各自分管工作很好的履行了岗位职责。刘书记管理后勤、安保、取暖、校园外部建设、常务工作尽职尽责,尽量花小钱办大事,整日忙碌于学校的后勤保障工作,校外大量矛盾的处理走在前面。

精品源自化学科

学校教育教学工作总结

我校在上级教育行政部门和业务部门的领导下,以“为每一名学生的终身发展负责”为办学理念,以“人文精神、团队精神、自强精神、创新精神”为我校的四种精神,以“人文化、科学化、精细化、高效化”为管理理念,以“继承创新,以德立人,学会学习,终身发展”为培养目标,以“发展学校,赢在课堂”为强校理念,深化课改,大力推行“先学后教,当堂训练”,努力构建“自主学习的高效课堂”教学模式。一年来,全校师生上下一心,创造条件,克服困难,锐意进取,顺利地完成了2010年的教育教学工作任务,现总结如下:

一、德育工作

1、开展了以“知民俗 扬国学”为主题的德育特色主题教育。

先后举行了“知民俗,做龙人”教育活动的启动仪式、进行了《知民俗扬国学》校本教材的开发、举行了“传统节日民俗知多少”、“我是学校小管家”“红领巾回收站”“校园广播站”“雷锋在我身边”“中华魂主题读书演讲赛”“优秀餐桌评比”“优秀寝室评比”“校园卡通形象大使征集”等活动。校园内悬挂了十一个传统节日和五个以爱惜粮食为主题的宣传图板。以“知民俗扬国学”为主题的各项活动的开展,融入了“国学”中的中华传统美德和民俗元素,在活动中育人,使学生能真正成为中华民族五千年文化的传承人。中心小学六年二班、五年二班、二年一班、一年一班,徐平功、齐乐君、小吴迪、曹红军、张杨、袁百英等是此项工作的佼佼者。

2、建立和完善了学生思想道德教育的机制,努力转变育人观念,探索新时期未成年人思想教育的方式、方法和途径,践行了“为每一名学生的终身发展负责”的办学理念。如针对问题

学生韩雪松、高心、宋兆国等的管理,王秀平(对于问题学生的说服教育)、陈祖光、秦月华(关于问题学生教育及撞坏大门玻璃的处理)、秦海涛、隋书军、蔡宝贵(二位同志对于问题学生的看管)、赵传甲、姜雪(关于三年级学生受伤的处理)等工作中方法得当,成效显着,积累了一定的工作经验。建立了以学年主任、舍务主任为主、领导、班主任、保干、副班主任、家长、派出所警员协同配合的问题学生处理机制,克服了班主任孤军作战的现象,收到了显着成效。这是我校今年德育工作中收效最为显着的一项工作。

3、《规范》和《守则》落到实处。如中心小学曹红军任班主任的一年一班结合“诵国学”的《弟子规》自编了班规三字经,学生熟读成诵并规范了学生行为习惯。如少先大队开展的“我是学校小管家活动”,如四年二班的班务工作承包制,使班级各项事务有专人负责,每一名学生都有事务可做,提升了学生的主人翁意识。学校政教工作在学生思想道德教育工作起到了很好的作用。尤其下半年,负责纪律管理的领导能通过值周工作规范学生的言行,并加强学生在校的日常管理,值周教师按时到位站岗,尤其是学生放学时能到校门口重要地段时行看护学生,风雨无阻,很好的规范了学生的行为习惯。

4、少先队配合学校中心工作,开展了各种丰富多彩的活动。主办的《浪花朵朵》报受到学生、家长、及上级领导的好评;红领巾广播站确保了天天播音,活跃了校园文化生活;学生的一些活动能及时上传学校网站;升旗仪式活动能坚持经常;成功地举行了建队日庆祝活动;配合教导处做了很多富有成效的工作等,真正发挥了少先队主阵地的作用。

5、学生各项教育及时到位。一年来开展了安全、法制、禁毒、网络、防病、环境、自救自护等教育,确保学生健康快乐的成长。

6、下大气力进行了校园文化建设,注重学校文化内涵的提升。责任区、宣传板、班级文化、宿舍文化、走廊文化、绿地建设等各个方面都成为了学生思想教育的内容,体现和落实了校园无小事,处处皆育人的思想。在班级文化建中,各班级齐头并进,形成了具有八浪小学特色的班级文化,走进我们的班级,一种种浓浓的文化氛围扑面而来。在此项工作中,徐平功班级

的“诗教”文化提升到了一定的高度,班级学生原创或仿写诗歌80首,曹红军班级的“颂国学”活动开展得轰轰烈烈,有声有色。

7、加强了班主任队伍建设。陈祖光接任一个学校老大难的班级,经过半年的管理,该班学风班风转变很快。康琳琳、袁百英接手一年新生后,做了大量具体细致的工作,没有叫过一声苦,新生在很短的时间内就形成了良好的学习习惯,康琳琳的一年二班学生的字写的非常漂亮。班主任吕红凤把全部身心都投入到班级工作中。徐平功善于培养班干部的管理能力。王玉荣打造了一个积极向上的优秀班集体。周杰老师的班级学生自学能力是一流的。曹红军的班级是开心的班级,他的课堂是快乐的课堂。龙春英、安金美老师默默无闻,张润华细心热心,宁志红进取钻研。

8、通过星级少年的评选和学生成长记录评价,完善和促进了学生综合素质评价工作。

9、一年来,大量学生活动和思想道德教育工作的开展,促进了学生综合素质的提高,丰富了校园文化生活,践行了“要想让学生的心灵不长草,就要种满庄稼”的德育理念。

10、向教育局推荐程孝才和周杰、王玉荣为先进德育工作者和优秀班主任。

二、教学工作教学工作是学校的中心工作,而教学工作的重点则是课堂教学改革和教学质量的提高。一年来,在“发展学校,赢在课堂”的强校理念指导下,以推进“先学后教,当堂训练”为主,强化校本教研,探索自主学习的高效课堂模式,积极推进课改,大力开展了教师专业能力训练和评价工作。

1、加大课改的反思的推进力度,调整思路,确定了推行“先学后教,当堂训练”,构建自主学习的高效课堂的教学模式,取得可喜的阶段性成果。

年初,组织教师对蔡林森的“先学后教,当堂训练”教学模式进行了学习,并下发了《人民教育》“解放学习力”的文章,供全体教师学习,使广大教师对这种模式有了初步的了解。中心校确定了两个实验班进行教学实践,全体教师在课堂教学上都做了大胆的探索。四月下旬,我校进行了以此模式为主的全乡小学同课异构校本教研活动。为进一步推进此项工作,五月中旬,

我校派一名业务领导和一名骨干教师,前往河南省沁阳市蔡林森任校长的永威学校,进行为期一周的实地学习考察。此次外出学习考察,为我校的教改奠定了坚实的基础,指明了方向,带来了希望。下半年全面推行了“先学后教,当堂训练”,在十一月份开展了集中赛课活动,天天赛、天天评、人人赛、人人听,以大密度、大容量、大讨论的方式推进此项工作,一个月来,全部学科的教师都参加了活动,领导天天不离课堂,共进行了四十三节课的赛课活动。十二月份,探索初步的自主学习的高效课堂模式,目前数语英三科已探索出较成型的模式。此项工作,程孝才、姜雪、王玉荣、周杰、宁志红及全体教师付出了一定的辛苦和努力,并做了很多富有成效的开创性工作。通过推行这种模式,我们深深地体会到,大刀阔斧的进行教学改革,是发展学校、发展教师、发展学生的唯一出路。教改中,我们曾经苦过累过、也曾困惑过彷徨过,但我们的信心从没有动摇过,我们的干劲与日俱增。一年来,王玉荣、周杰、宁志红、陈祖光、龙春英、康琳琳、宋永亮等成为教改的骨干,徐平功、吕红凤、张润华、安金美、曹红军、袁百英、秦晶、贾桂芳、赵丽花能熟练的使用“先学后教,当堂训练”模式,这些教师的课,都可以随时执教公开课。假期已经来临了,希望大家静下心来,反思一下教改工作,我想,大家都会有所收获的。

更大的收获还是我们的学生。一年的教改,孩子们会自学了,会思考了,能合作了,能思辩了,成绩提高了,学得轻松,学得容易了,我们看到了教改的明天。

2、不断建章立制,强化教学管理。一年来,我们初步建立了校本教研制度、评课制度、教学双月查制度、修订了备讲批辅考制度、教师工作考核制度及量化标准、查课制度等,为规范学校的教学工作起到一定的促进作用。使我们的教学工作逐步走向规范化、制度化。

3、加大了校本教研力度。上半年我们举行了以推进“先学后教,当堂训练”为专题的同课异构活动,下半年,举行了“先学后教,当堂训练”教改推进会,举行全乡小学“先学后教,当堂训练”的验收活动、十一月份举行了“先学后教,当堂训练”集中赛课活动、举行“先学后教,当堂训练”优质课展示活动、举行了第四网区教研活动。能充分利用每周五校本教研时间,开展研

究活动。在校本教研工作中,姜雪、王玉荣、宁志红、周杰等多次执教公开课,上引路课,为我校的校本教研工作做出了贡献。

4、上半年,我们举行了读书节启动仪式,半年的工作效果不明显。为了迎接市检工作,十一月末,我们对写字教学、阅读活动、英语教学工作进行了强化,这三项工作给我们增加了极大的工作量,我们仅用了两周的时间,三项工作按照课程标准要求准备完毕,在此项工作中,全体教师尤其是班主任付出了很大的辛苦,密切合作,集思广益,积极准备迎检工作。现在,我们可以肯定地说,这三项工作虽被我们忽视过,但现在,我们走在全县的前列。二年一的朗读、一年

二、五年

二、二年二的写字、四年

一、五年一的阅读活动已经走在了全校的前列。全体班主任、英语教师、小吴迪、张扬、秦主席、杨翠云、赵玉晶、刘伟英、舍务教师王秀平、王崇波、宋永亮、秦晶(牺牲休息时间,短短几天就完成了英语角的布置,并向学生开放)及业务领导很辛苦,学校感谢你们!

5、初步加强了相对薄弱学科的教学工作的管理,大力实施课程育人。通过暑期质量测试和中心校下乡检查考核等综合情况看,各校的薄弱学科教学好于上年度。

第12篇：学校教育教学工作总结

2011-2012学年度第一学期

教育教学工作总结

当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，2011-2012学年第一学期也已接近尾声。回顾一年来的工作，通过我校领导与教师们的共同努力，我校各方面工作取得了一定的进步。教师们的整体素质和业务水平有了一定的提升，教育教学质量相应有了提高。为了使下学期的工作得到更好的开展，现将一年来的工作情况总结如下：

一、积极更新教师的教育教学思想和观念

一所学校教学工作开展若要有成效主要看教师的教育教学思想和教育教学理念是否顺应新时代的要求。教育教学工作要努力跟紧新课程的形式，改变老一套的教学思想和观念。当然这也是学科教学取得好成绩的关键。教育教学思想观念改变了、创新了，才能更好地指导实际课堂教学。因此，为了促进教学取得好效果，我校利用每一次教师会强调并督促教师认真学习《新课程理念与教学策略》，深入细致的分析里面的典型案例，结合自己的实际工作加以运用，加以改进，彻底改变多年来的老路子维新时期的教学打下坚实的基础。 为了让教师们开阔视野、增长见识，也为了给自己的教学改革提供有力的理论依据，凡我校订的和买的以及图书室原有的各种书籍、报纸、杂志在每次会上都要求教师们利用闲余时间借阅，及时记录里面的好内容，写成读书笔记。为了让老师们及时了解更多的教育动态，我校教师详细的记录每一次外出听课或培训过程中获取的新内容并及时与老师们沟通，共同切磋，共同讨论，为老师们提供更多有用的信息。一年里，我校坚持校长主任深入课堂听课，及时参加教研活动，与教师共同评课、交流和反思，形成详细的活动记录专辑。一年来的共同努力，教师的思想观念更加潮流了，相信这样的进步一定会为今后的教育工作打好坚实的基础。

二、积极认真抓教学，提高教学质量。

课堂教学的质量直接影响着学科教学成绩。为了进一步提高教学成绩和质量，开学初，我校召开全体教师会，共同研究和分析大统表，找出存在的不足与兄弟校之间的差距，一起讨论相互出谋划策，谈今后改进的措施。会后教师结合自己的教学实际制定了有针对性的教学计划，教师们将工作中的整改方案列在了计划中，用以指导自己的日常教学。为了跟踪检查计划的落实情况，校长和主任坚持深入课堂听课，与教师座谈，提出建议，帮助改进。 此外，还加大了学生作业和教师教案的检查力度，做到跟踪检查、及时督促。期末统考前，要求教师结合实际教学情况制定出各科复习计划，力求使复习做到全面具体，促使教学取得良好效果。

与此同时还确立了骨干教师为教研组长，坚持按计划进行每周的教研活动，共同促进教师教学方法方式的更新。教研活动中提倡每位教师都要做课，认真书写教学设计和说课材料，根据全体教师的评课建议写出反思交教研组长，学期末将教研活动内容订成册归档。通过活动，促进了教师之间的互助互学，取长补短，不断创新和改进自我，教师的业务素质有了大幅度提升。

为了让教师了解更多的课改专业知识，平时，让老师们利用空闲借阅和观看优秀教师的课堂实录，有机会让老师们去外校听课和参加骨干教师跨校授课，学习优秀的教学经验，与外校骨干教师交流，汲取他人之长，补充和完善自己的教学。一年来的努力，教师的教学技巧日趋成熟，教学基本功日渐扎实，两个学期各科教学成绩有了很快的提高，差生管理与转化取得了明显进步，为我校赢得了更好的荣誉。

一年来，根据上级领导的要求，认真开展了校本教研活动。教师积极踊跃做课，纷纷展示自己的教学技能，教师共同听课、集体研讨，虚心听取他人建议并深刻的进行教后反思，自觉提高个人教学水平。积极开展了各种学生活动，如：朗读比赛、“我爱安次”知识竞赛、作业展览等，促进了学生的竞争、团结协作与创新精神，提高了学生的思想道德水准和良好的学习习惯，学生的素质能力得到了培养和锻炼。

三、加强了对学生的日常管理，营造了浓郁的校园学习氛围。为了使我校教学质量和学生的道德教育平衡发展，一年的工作中不断加强了对学生和教师的日常管理，建立了班级管理评比和相应的奖励制度，把学生早晨、中午到校后的纪律、学习情况、班主任工作手册、教室、卫生区，都列为评比内容，各项以10分为满分，根据具体情况采取扣分制，学期末评出校级先进班集体和优秀班主任并给予奖状和奖金。通过评比，一方面提高了教师班级管理水平和学生的竞争意识，培养了学生的集体荣誉感，同时也形成了学校良好的育人氛围。

四、教学工作中取得的成绩。

通过校长和全体教师的共同努力，我校两个学期的教学成绩取得了明显的进步，多个学科的成绩排在全乡各兄弟校前面。有几名同学在“知荣辱、树新风”活动中获奖，凤建国老师参加的“国培计划”培训学习中被评为优秀学员，陈艳艳老师被评为我镇优秀教师。

一年的工作中，我们虽然取得了可喜的成绩，但是也存在着不足，主要的问题是有几名教师生病，无法到校上课，学科教学遭遇了不同程度的困难，教师的教学任务加重了不少。人员的紧张对教学产生了一定的影响，造成有几个学科的成绩不是很理想。相信在新的学期开始后，全体教师一定会具体分析研究改进方法，加倍努力，克服种种困难，集中更多精力，加强个人教学工作，以确保教学成绩的上升。

2011-2012学年度第一学期

教育教学工作总结

夜村镇口前小学

2011年12月30日

第13篇：学校教育教学工作总结

观台中学教育教学工作总结

我校在上级的正确领导下，在各级党委、政府的关心支持下，以胡锦涛总书记的“科学发展观”重要思想为指导，深入学习贯彻省、市、县教育工作会议精神，用“科学发展观”统领教育工作全局，全力以赴迎接省督导评估检查。坚持以发展为主题，以教育科研为指导，以创新为动力，大力推进课堂教学改革，全力打造高效课堂，使我校教育教学工作上了新台阶。

一、德育工作方面

1、我校把学生的思想品德教育放在工作的首位，每周一举行升国旗仪式，在升国旗仪式上对学生进行爱国主义教育，思想品德教育，使每位学生成为思想端正、作风正派、品德优良的三好学生，使学生学会做人、学会做事、成为善于学习、奋发向上的好青年。同时每班利用班会课对学生进行品德教育，到学期末对学生进行综合素质评价。

2、我校每周举行教师例会、有计划、有重点地对教师、班主任进行师德、业务等常规培训，使每位教师成为思想上进，态度端正，业务精良的高素质人才，本学期我校全体教师没有出现违纪违法行为，没有出现体罚或变相体罚学生现象，全校学生没有违法违纪现象。

3、师德建设工作，通过教师自评；学生及家长评议；教师互评，领导评议，受到社会的高度评价。

二、师资队伍建设方面

1、认真组织教师学习了胡总书记的《社会主义荣辱观》，《教师职业道德规范》，《三不做、八不准》和教育楷模的先进事迹，用《十心立德》提高师德修养，强化教师的责任意识、服务意识、发展意识、危机意识、合作意识和竞争意识，进一步端正教育思想，转变教育观念、积极投身到教育的改革实践中。

2、加强了教研组建设工作，充分发挥了教研组的管理职能，本学期结合青年教师汇报课，分年级调研课，骨干教师的评比课等活动，开展了各类教学研讨课50多节，校内听课人数达200多人次，教学研究气氛相当活跃。

3、加强了骨干教师的培养，组织教师进行理论学习，学习“杜郎口模式”——“先学后教，当堂训练”，学习了“高效课堂22条”，对教师进行岗前培训，并以学科组为单位，建立符合我校的教学模式。

三、教育教学方面

1、抓住课堂改革的中心环节，积极推进课堂教学的改革，开展了课堂教学评优示范活动，全面开放课堂，学“杜郎口”，创建“新课堂”，把课堂还给学生，发挥学生的主体地位，向45分钟要质量，通过同事间相互说课、备课、听课、评课等活动，促进了教师的教学能力，改进了课堂教学。

2、教学常规常抓不懈，在学期初对教师备课、教案、学生作业批改、听课记录作了具体要求，使教师有章可循，对常规工作周周检查，有记录，积分量化，使常规工作落到了实处，保证了课改的进行。

3、加强对毕业班教学的调研指导，提高了毕业班的教学质量。

四、“六爱塑魂，双爱好”活动开展情况

1、与上级保持高度一致，全面实施素质教育，对学生进行“六爱塑魂”教育，提出“双爱好”活动具体要求，结合我校实际制定了切实可行的实施方案和活动计划。我校组建了篮球队、乒乓球队、书法班、美术班、音乐班等，有活动、有记录，利用早晨、下午组织学生活动，陶冶了学生情操，提高了学生素质，丰富了学生课外生活。

五、治安稳定工作

1、安全是教学工作中的一项重要工作，每周开例会都讲安全，在校园醒目地方张贴安全宣传画，在重点部位张贴安全警示标志，同时建立健全了学校安全责任制和责任追究制，修订了门卫制度、教师巡逻值班制度、上下学校门口护送学生制度等，定期对学校各个部位进行检查，发现问题及时整改。

2、花大力气全面提高安全工作的管理水平，在学校各个交叉路口、重要部位安置监控设施，对学生进行防火、防震逃生演练，把安全教育纳入学校正常的教学内容之中，强化了安全意识，培养了学生自救和处理问题的能力。

六、全力以赴迎接省督导评估检查

本学期迎省督导评估检查验收，在本次迎检准备过程中，全体教职工不怕苦、不怕累，牺牲星期天，克服一切困难，为省检做准备，使我校督导评估工作顺利过关。同时，改变校园环境，增加教学设施，为教师更好教、学生更好学奠定了坚实的基础，也涌现了一批思想上进、工作积极的青年教师，宋海鸥、李焱超、严文海等同志，一切听从领导安排，脏活、累活抢着干，真正体现了当代教师的风范。

七、后勤工作

1、本着为教学服务，为师生服务的宗旨，对师生的吃、住、行等方面进行强化管理。注重对学生的饮食管理，严格按食品卫生管理制度执行。对学生宿舍每天检查，登记，点名，对请假、外出的学生有记录，保证了住校生的安全。

2、对学校各个角落进行卫生清理，定时消毒，坚持晨、午、晚三检查和卫生防疫“十五字”方针，对学生经常教育。

总之，我校在全体教职员工的共同努力下，无论在深化教育改革，推进素质教育，还是在教育现代化建设和教育教学质量方面都上了新台阶。当然，在某些方面还存在着诸多不足，新形势下的教育教学改革还需进一步探索。为此，我们将团结一心，全面贯彻党的教育方针，在上级的正确领导下，开拓进取，拼搏奉献，为观台中学的辉煌明天加倍努力。

教 育 教 学 工 作 总 结 （2011——2012学年第一学期）

观 台 中 学

第14篇：学校教育教学工作总结

学校教育教学工作总结

本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度，继续深入师德培养，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以上开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用

上学期，领导班子进行了调整，作为一名新担任的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动提高了各领导人物的业务管理水平，我们还经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。

这学期以来，我们领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，因为教师少，任务大，所以领导班子经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，交流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师性格开朗，加上一心想向外调，对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使个别教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动，切实进行德育教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作：

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处；

（2）、做好学籍管理工作；

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生；

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好；

（5）、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中，及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动，并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课，早日置身于教育氛围；

（6）、九月二十日左右，我们为了将新的课程理念带进课堂，所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课，让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、及时召开家长会，就学生要注意的学习、安全等，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。

2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

3、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、坚持财务制度：

⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《义务教育学校财务管理制度》。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。

4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

七、存在问题：

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的：

第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长对子女管理不够位；

第二，教师队伍中，个别教师思想不到位，教学热情不高；

第三，学校领导管理能力有待更加提高；

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，在本学期接近尾声的时候，得到各级领导以及总校的支持与关爱，又为我们教学点新建了教室，办公室等，这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热情，所以我们坚信，在各级领导以及总校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇！

第15篇：学校教育教学工作总结

德政教育集团2016--2017学年第一学期

教育教学工作总结

老师们，大家好！

本期我集团在上级教育部门指导下，全面贯彻执行党的教育方针，通过采取一些具体措施，强抓教育教学质量，强化教育教学常规管理，我集团教育教学质量提高明显，期中、期末考试成绩大幅上升。现结合日常实际工作开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用

本学期，集团大胆启用一批年轻有为的老师充实到各校、园领导班子，并根据实际情况进行了调整。 这学期来，各校、园领导班子团结一致。学期初，各校、园领导深入分析学校的教育教学情况，制订出各项工作计划、规章制度，做到有章可循，心中有数。教导处带领教师分析学情、分析教材、学习新课标制订各学科教学计划。政教处指导班主任制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划。一期来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力得到发展，快速进入角色。

集团各园各校领导班子有强烈的事业心和责任感。特别是帅校，家与学校相距十二公里，但无论刮风下雨，无论冬天夏天，每天早晨都是坚持6:30到7;00到校。晚上经常八九点甚至十点才离校回家。他深入教学一线，晚办公亲自对老师进行业务培训，当有老师请假或离职便亲自代课。他随时关注老师，与老师谈心，帮助老师解决工作、生活中的问题。他真正做到了管理上是老师们的领导者，工作中是老师们的服务者。极大地增强了老师的凝聚力、向心力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一期来，我集团注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的培训和监督，开展教师政治业务学习，深入师德培养。

开学前，新老师一来就对新老师进行培训，从教师职业道德到招生，从如何做学生思想工作到如何备课上课进行培训。开学初，召开教师大会，明确目标、统一思想。各校教导处又利用晚办公以具体课例，从备课、上课进行更细致具体培训。政教处对班主任如何开展班级工作、跟车老师如何工作等进行培训。各学校行政深入一线听课与老师一对一沟通交流。这样一来，新老师业务上很快上路，老教师业务素质得到很大的提高。

在教师管理上把各项制度落到实处，坚持与绩效工资挂钩，做到公正、公平、公开。

鼓励教师自学，重视老师的学习，为老师提供各种学习机会，集团多次派老师外出学习，不放过任何外出学习机会。

通过一系列措施，涌现出大批优秀教师，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。像龙塘学校潘美欣、孙杰等老师在自己的努力下，进步很快。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是学校教育教学之首，学校没有良好校风、学风，学生没有好的思想品德，没有好的行为习惯是搞不好学习的。本期集团更加注重德育工作，通过各种活动，加强对学生爱校、爱家、爱他人、爱学习的思想品德教育，加强对学生行为习惯、文明礼仪养成教育。

1、通过每周一主题班会活动开展德育教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行德育教育。

3、充分利用节日、纪念日开展活动对学生进行思想政治教育。

4、优秀班级评比中把学生思想品德、行为习惯、文明礼仪作为评比的主要内容。

5、要求教师把学生思想品德、行为习惯、文明礼仪贯穿到各学科每节课中。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育。

7、把“国学”引进课堂。期初谢总、帅校就提出要求，搜集整理国学经典内容成为校本教材，把国学引进课堂。十月份两园、两校迅速掀起国学学习热潮，石角学校不仅利用每天课间操几分钟集中学习，还利用课前预备3分钟进行学习。

8、本期幼儿园开展了包饺子亲子活动、带小朋友走进大自然亲近大自然活动、迎新年节目表演活动；两校开展诗歌朗诵比赛活动、庆元旦文艺汇演活动。龙塘开展安全演练活动，石角学校开展广播操比赛、故事会活动。

通过这些活动，学生思想得以净化，个人才能得以展示，培养了学生兴趣、张扬了学生个性。在这些活动中，学生既学到知识，也提高了整体素质。学校形成了良好校风，学风也更浓厚。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，集团根据实际制订行事历，确定教学活动、教研活动并制订方案，落到实处。

1、紧抓教学常规不放手。集团严格按《新课程设置》，开齐、开足课程，教师严格按课表上课。老师不备课不上课，严格规范学生作业种类和作业数量。每单元进行一次单元检测摸底，并认真分析教学过程中的得失，总结成绩找出不足。

2、进一步规范和强化教学常规检查。各校教导处每月一次教学常规检查。集团不定期抽查。针对在检查中存在的问题面对面指出不足，提出整改意见。集团对行政人员的备教辅改进行较详细检查并进行通报。

3、各科任老师注重了学生的学习习惯、读书习惯、作业习惯的养成教育，并注重培优辅差。龙塘学校在冯主任的指导下，对学生的作业格式、老师的批改进行详细辅导和要求，带领九年级毕业班科任老师确认对象和目标培优辅差。

4、开展教学大比武活动。集团教学比武活动过程中，参加上课老师积极主动虚心向老教师请教学习，而老教师也是积极主动出谋划策，老师们互相学习共同提高。个人教学能力得到发展，课堂效率得到提高。

5、完善各项制度，严格按制度管理。本期除坚持执行各项制度外，还对教育教学考核制度进行修改，严格量化，加大奖惩力度。集团还另外拿出资金对工作到位、教学效果好的进行大幅度奖励。

6、坚持开展了教研活动。从第二周开始，各校就开展常规示范课、汇报课、研讨课活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

7、以考促教。各校除常规单元考试、期中期末考试外，本期集团举行两次抽查调研考试 ，一次趣味语文竞赛考试。考试后集团组织相关科目任课老师认真分析，总结成绩，找出差距，并提出具体要求和建议。 通过这些措施，我集团各校教育教学质量得到明显提高，学生成绩稳步上升。老师们，可喜成绩的取得，是大家努力的结果。在此，我代表集团诚挚地说声“谢谢！”

五、存在问题：

回顾一学期来，集团在扎实稳步前进中还存在一些问题和不足。主要表现在：

第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长认识不足，对子女管理不到位，对学校工作支持配合不够。

第二，在我们教师队伍中，个别教师思想松懈，怕苦怕累，教学热情不高；

第三，学校少数行政领导爱当老好人，不坚持原则；工作顾此失彼；不能积极主动创造性开展工作。 第四，集团各项管理制度有待进一步完善。

回首过去，成绩有所显著，面对未来，压力很大。老师们让我们紧紧团结在一起，携起手来，努力工作，为德政教育集团谱写教育新篇章！

最后，祝老师们新年快乐！合家安康！

第16篇：学校教育教学工作计划

学校教育教学工作计划

一、指导思想：

我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式和日常行为，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作要点：

(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划

1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略

(1)倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构，重视各学科、各课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科

自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。

(4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口述、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

(二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期学校进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

3、

注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

本学期继续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，继续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平;数学、英语教师做好奥赛辅导，争取让学生参加各级各类竞赛，尤其是我校参加的尝试教学基地组织的数学大王邀请赛及每年一次的国家级英语奥赛等。通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，学校要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。

本学期继续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，继续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平;数学、

英语教师做好奥赛辅导，争取让学生参加各级各类竞赛，尤其是我校参加的尝试教学基地组织的数学大王邀请赛及每年一次的国家级英语奥赛等。通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。

4、组织开展“古诗词升级赛”，“英语口语交际、识记单词升级赛”。

5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上比赛中再创佳绩。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强进修，实现技能要一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

第17篇：学校教育教学工作计划

学校教育教学工作计划

（2006--2007年度第二学期）

在本期的学校工作中，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真贯彻党和国家的教育方针及“三个代表”精神，加强政治学习，努力学习党的十六精神，崇尚科学，反对迷信，坚决同邪教做斗争。要针对性的开展爱国主义，集体主义和社会主义教育，着重加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、公民意识教育、科技教育、劳动教育和社会实践教育。积极探索课堂教学模式，确立“学生为主体、教师为主导、学教结合、发展素质、培养创新、训练实践能力”的课堂教学指导思想。全面开展艺术教育，培养学生特长，提高师德师风。本期中将从以下方面做好学校工作：

一、加强政治学习，提高教师的思想政治素质。

1、本期开始我校要组织教师认真学习“三个代表”的重要思想和“两个务必”“三个贴近”的理论学习，结合实际进行五个如何的大讨论，写出心得体会做为指导行动的动力。

2、加强师德师风建设，进一步提高教师的师德水平，使教师成为有责任心、有事业心、有正确的教育思想有广博的知识和良好的作风和教风。要求教师公正对待每个学生。

二、加强学生思想品德教育

1、行成以思想品德课为主的思想品德教育网络，结合本校实际上好思想品德课，利用升旗仪式、晨会对学生进行弘扬民族精神的教育、集体团结精神的教育。利用各学科中有关知识点对学生进行爱国主义、关心集体、热爱科学的教育。

2、以少先大队活动为主体结合班会认真贯彻执行《新小学生守则》、《小学生日常行为规范》。建立红领巾广播站、监督岗，培养学生良好的学习、生活、卫生习惯。

三、努力改革课堂教学，更好地推进素质教育。

1、建立素质教育落实的保障机制：

制定各学科课堂教学的素质教育目标体系，把素质教育的六项指标（思想道德素质、科学文化素质、身体素质、劳动技能素质、美育素质、心理素质）分解到每一年级、每一单元的教学目标中，落实到每个学科的每一节课中。将素质教育目标落实到教师备课、教案设计中，教学过程要体现课堂素质教育的指导思想。改革课堂教学听评标准，制定课堂素质教育评估量化体系，特别重视授课时素质目标的落实，学生装主体地位的确立，主动性的发挥及课形式的生动活泼。重视传统教学手段和现代教学手段的综合运用。各科教学都要努力做到渗透、培养思想道德素质。要求教师，语言表达力求逻辑、形象，富有启发性，板书设计讲究规范、合理，体现整体性，教具演示熟练、清晰，重视准确性。要处理好“学”与“导”的关系、以丰富的情感、生动的直观把知识性、思想性、趣味性、新颖性、科学性融为一体，使学生产生强烈的求知调动学生学习的主动性和积极性。深入课堂听、评课，制定教师课堂素质教育评估计划，提高课堂素质管理实效。

2、加大教研教改力度，确定于太祥为主干实验教师，力争课改在全校起示范作用。积极推荐到全乡。本期进行一次公开课，一次评优课、一次示范课。

3、学习现代教育理论，统一认识。围绕主体性教育思想展开大讨论，逐步统一认识；课堂教学要落实素质教育，让学生主动参与 学习充体现学生装主体地位；促进学生创新能力的培养，使学生实现从“学会”到“会学”的飞跃。开展课堂素质教育科研试验。构建素质教育的课堂教学模式。“课内促主动，课外促自主”教学模式研究。

4、抓好抓实“双领四清”工作，由专人负责，加大检查力度。切实减轻学生的课业负担，学生在校时间不得超过６个半小时。

一、二年级不留书面作业，

三、四年级每科不得超过２０分钟。坚决禁止让学生乱购教辅读物。

四、规范幼儿教育

1、不断改善办园条件。要合理运用有限的资金，保证幼儿玩具的购置，生活用具购置。——寓教于学，寓教于乐。

2、加强幼儿安全管理，坚持没有教师指导不玩大型玩具，坚持放学护送，要把幼儿的安全教育放在重要位置，教育幼儿防触电、不玩水，不玩火，确保安全。

3、不断规范办园行为，坚定不移地依照幼儿园管理条例和办园规程开展工作，把工作重点放在培养幼儿兴趣爱好、行为习惯方面，把唱歌、跳舞、做游戏做为主要活动内容，使幼儿玩得有益身心、有利于智力开发。同时，要向家长宣传幼儿教育的意义，纠正要求幼儿识字、学文化的偏见，取得理解和支持，为规范办园行为创设良好的社会氛围。

4、积极创造对幼儿教师业务培训的良好条件，提高保教水平。

五、加强学校安全工作

在开校第一周进行对教室、办公用房、厕所、围墙、电路、周边环境进行拉网式的检查。树立以人为本的思想，检查后在第二周签定安全责任书。确保教育教学工作顺利进行。

车王口小学

200

7、3

第18篇：学校教育教学工作总结

XXX中心校2013年教育教学

工作总结

一年来，XXX中心校在教育局及镇党委政府的正确领导下，坚持以 “十八大”精神为指导，紧紧抓住“创建平安校园”、“争创省学校管理先进校”的契机，实事求是，与时俱进，坚持走“精致化管理”之路，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全镇教职工的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标。现将工作简要总结如下：

一、以德育活动为阵地，营造良好育人氛围

1、加大宣传力度，营造德育氛围。XXX中心校从本年度起创办了《XXX教育信息》报，每月一期，刊登了各校上报的德育教育信息，给全镇师生搭建了展示和交流的平台。AA小学还创办了《德育教研报》，刊登了本校德育教育内容和典型事例。各校也充分利用板报、橱窗，登载了结合本校实际的德育内容，大大地增加了德育教育的密度，使师生进入校园，处处能感受到德育教育的氛围。

2、发挥课堂主渠道作用，在教学中渗透思想品德教育，落实了三维目标，使情感、态度、价值观在课堂教学中得到了充分的体现，做到了既教书、又育人。

3、通过教育科研培养学生良好的习惯。本学年我中心校继续以BB小学为试点，对《学生良好习惯的培养》这一课题进行了进一步的研究，并进行操作实施，使学生在学习习惯、生活习惯、语言习惯、日常生活习惯等方面都有了很大的改观。

4、严格执行升降国旗制度，把每周一的升旗仪式作为开展爱国主义教育的阵地，通过国旗下讲话，增强了师生的民族自尊心、自信心和自豪感。

5、利用各种节日和纪念日，结合主题班会、团队会对学生进行了有针对性的传统教育，培养了学生的爱国思想和集体观念。

如：三月份：开展了学雷锋活动，三八妇女节我爱妈妈演讲活动；四月份开展了“向烈士学习”的演讲活动和以养成教育为主题的《守则》《规范》学习、竞赛活动；五月份组织了一次爱劳动、爱自然、五·一社会实践活动，并在各校开展了诚信教育“八个一”和“孝亲敬母”有奖征文活

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动，同时组织全镇师生开展了“抗震救灾师生捐款活动”；六月份开展了“庆

六、一”学生演讲活动，绘画展活动，校园集体舞比赛和大型文艺演出，开展了“文明礼仪伴我行系列活动”和“迎奥运、讲文明、反分裂、树新风”主题教育；“

七、一”期间组织了“拒绝邪教，远离毒品”的师生签名活动等等，使师生在各种活动中开阔了视野，丰富了知识，提高了能力，净化了心灵，道德情感得到了升华。

6、强化和拓宽了校外教育阵地，构建了德育工作的社会化体系，充分发挥了“家长学校”和“关工委”的桥梁纽带作用，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育服务网络，加大了三结合教育力度。本学期各校家长学校均开课2次，家长报到齐全，教师和家长之间敞开胸怀，互相沟通，既使家长了解了自己孩子在校的表现，也使教师知道了学生在家的情况，以及平时的生活习惯，为今后更好地为学生服务，确保学生健康发展提供了保障。

7、加强了校园建设，改善了办学条件。XXX中心校在四月份开展了“讲奉献”活动，每位教师奉献一个劳动日，教师们自己动手对校舍进行了整修，并栽种花草，补栽树木，美化了校园环境。四月末，中心校对各中小学进行了检查评比。拓宽了育人范围，真正起到了第二课堂、第二教师的隐性教育作用。

XXX初中抓好共青团、学生会的工作，及时表彰优秀学生、优秀干部等个人和集体，发挥了模范带头作用。

二、以特色工作为窗口，扩大学校社会影响

实施“精致化管理”，提出抓好常规、抓实过程、抓严细节的学校管理策略，树立“精心、精细、精品”的工作观念和品牌意识，是XXX中心校从学校实际出发，站在新高度，面向新目标，接受新挑战而提出的学校管理的新要求、新标准，是中心校做为特色工作扩大社会影响的重要措施。

（一）、抓学习，实施“精致化管理”有方向。XXX中心校选编了《全面实施精致化管理，切实提高教学质量》校本培训教材，组织教师系统学习“精致化管理”经验，并与教学实践紧密结合，取得了显著的效果。

（二）、抓常规，实施“精致化管理”有依据。结合全镇中小学教学实际，根据《XX县中小幼常规管理基本要求》制定了《XXX中心校中小学教学常规管理细则》，作为全镇中小学学校教育教学管理的依据。同时要求教师深入学习指导中心制定的《学科教学管理细则》、《学科

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教学基本流程》、《学科教学评价标准》，作为教师进行学科教学管理依据。学校、教师根据常规、流程做好各环节的教学工作，把每一环节细化劣实，注重教学实效。

（三）、抓课堂，实施“精致化管理”有重点。实施精致化管理，重点在课堂教学。为打造经致化课堂教学，中心校制定了 《“实施精致化管理，打造精致化课堂”课堂教学达标活动实施方案》，提出保障措施，制定《“精致化课堂教学”评价标准》。全镇中小学教师积极参与此项工作，人人作课，人人听课，努力打造自己的精致化课堂。

（四）、抓教研，实施“精致化管理”有策略。实施精致化管理，切实提高教学质量，依托于教育科研、落实于校本教研。中心校以国家级科研课题《提高课堂教学有效性策略研究》做支撑，按校本教研 “备—议—上—评—结—训”的六环节研究流程，举行校本教研暨教师专业培训活动。要求教师独立备课，设计教案；组织教师集中说课，研课；深入课堂看课；课后教师充分议课、评课；教师自我反思。在整个教研过程中，每位教师积极参与，求同存异。经过集体备课活动，增强了教师备课多元意识、预设意识，教师把握了课堂教学最基本的教学要求。

（五）、抓习惯，实施“精致化管理”有亮点。很抓学生学习习惯的培养，使学生能够早午到校到位，自觉地预习课文，完成练习，独立作业。尤其是早读习惯的培养，任课教师在头一天放晚学时，就把第二天早读内容明确地写在黑板上，做到有内容，有要求，有检查，有落实。除了重点培养学生预习习惯外，还培养学生总结的习惯，做到一天一小结，一周一段结，一月一大结，学生学会总结，建构自己的认知链条，形成系统的知识结构。由于学生学会了学习，形成自主学习的能力，提高了学习效率，有效地减轻了学生的课业负担。

（六）、抓评价，实施“精致化管理”有反馈。根据《实施“精致化管理”，切实提高教育质量》实施方案，细化为《实施“精致化管理”专项工作检查细则》，作为对各校运作此项工作的评价标准，每学期组织期初、期中、期末三次大型检查，检查每所学校时，指出学校管理过程中存在的问题，提出改革意见，限定整改时间，并进行回访。通过检查评价有力促进各校精致化管理工作的实施。

（七）、抓典型，实施“精致化管理”有引领。在实施精致管理的过程中，中心校确立大榆中心校为试点校。大榆中心校认真实施此项工作，从方案的设计到过程的运作，都精心准备，精细操作。领导从宏观方面

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科学规划，教师从微观层面一着不让，在教学常规管理、教师备课上课、学生作业留批、学生习惯培养、师生经典诵读、校园文化建设等方面都做到了“精心、精细”。 5月5日上午，XXX中心校全体人员和中小学校长、主任及部分骨干教师80余人齐集CC小学，参加“精致化管理”现场会。教育局和教研室的数位领导参加了会议。与会人员历时一上午的活动，参观了CC学校整洁的校园环境和充实的档案材料，观摩了精彩的“精致化课堂”和经典诵读展示，聆听了成功的经验介绍，切身感受了CC小学在全面提升教育教学质量、深化新课改工作和推进素质教育过程中实施“精致化管理”的突出成绩。会议上，DD副局长做了重要讲话，他提出了三点看法、两点感想和一个希望。三点看法：

1、在课堂教学中教师的教学行为要规范，做到“精心”。

2、课堂教学不仅要传授知识，更多的是育人，做到“精细”。

3、讲课重在备课，教师要在吃透教材、驾驭教材上下工夫，将课上成“精品”。两点感想：

1、XXX中心校的现场会收到了预期效果，中心校的“精致化管理”真正抓到了基础教育的根本，即抓养成，学生形成了良好的习惯；抓阅读，学生信息量增大；抓环境，师生与环境和谐共处。

2、XXX中心校对“精致化管理”的理解非常到位：“精心”是态度，“精品”是结果，“精细”则是“精心”和“精品”之间的纽带——过程。一个希望：希望XXX中心校持之以恒、坚持不懈，将“精致化管理”搞下去，XXX中心校必将成为我县的“后六中学”。

通过培训努力实现教师向“研究型”、“学者型”和“专家型”转变。

三、以“精致课堂”依托，提高课堂教学质量

为促进教师课堂教学水平达到“精致化课堂”标准，中心校于4月组织开展了第二轮“精致化课堂”教学达标评审活动。首先，教师依据评价细则，写出一份达标验收申请，由中学、中心校组织人员进行验收，然后上报合格名单及验收名单。历经三周时间，中心校对全镇中小学64位教师申请的“精致化课堂”进行验收，58名教师通过中心校评审小组验收。在评审过程中我们欣喜的发现教师的课堂教学有很多长处，一是教师课堂教学理念先进，能够以学生为主体，面向全体，特别是关注弱势群体的学习；教师能够重视学生展示，舒展学生灵性，让学生在课堂演绎精彩生命；二是教师认真钻研教材，理解教材的编排意图，贯彻学科教学流程；三是教师自制了教具并布置学生提前准备了学具，合理利用教学资源；四是教师课堂上能抓住重点、围绕重点展开教学；五是重视反馈强化，及时巩固。语文课，教师能重视字词教学，结合具体的语言环境，

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理解词意，加强朗读指导与训练，较好地完成了教学目标。课堂教学情感丰富，激情洋溢，带领学生走进文本，理解文本。课堂上能够注重对学生的朗读指导，以情感朗读促进对课文内容理解。当堂背诵，强化积累，提高效率。课堂教学具有问题意识，让学生发现问题，提出课堂有探究价值的问题，让学生去带着问题进行阅读，在小组合作中解决问题。课堂教学能够很好地体现的语文学科的特点，做到工具性与人文性的统

一、形式与内容的统一。英语课做到了重视学生听说读的训练，做到了运用游戏来激发学生的学习积极性，教师精心设计课堂的每一个环节，在导课、单词教学、对话训练中穿插音乐、游戏，学生运用道具表演，教师课上语调抑扬顿挫，根据所学课的语言意境，所做的动作、面部表情自然大方，学生在教师创设的情境氛围中，在教师的不断鼓励下，情绪高亢、积极主动，课已完而意未尽，教师教得轻松，学生学得愉快。

EE小学、FF小学抓住“精致化”课堂的时机，狠抓教学质量，牢固树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线，使教学质量有了显著的提高。

四、以集体备课为载体，深化课堂教学研究

集体备课教研活动对创造性地解决课改问题，促进教师专业发展非常关键。XXX中心校成立学科教研组，展开集体备课活动，注重集体备课的实效性，做到：以序求效；以研求效；以评求效；以思求效。

以“序”求效。“凡事预则立，不预则废”。集体备课涉及同一学科很多教师，需要统一组织，步调一致，就要遵循一定的程序。在活动之前，下发学科集体备课活动流程，在流程图中规定自主备课的时间，研课时间，讲课时间，评课时间；在流程图中还规定参加活动的人员分工及工作要求。如在自主备课环节中，教师需要设计符合学科教学流程的课时教案；写出符合课程理念的说课材料。由于集体备课活动程序明确、任务明确、责任明确，使集体备课活动的实效性大大提高。

以“研”求效。集体备课课前研讨的质量是教研活动成功的保障。为此，我们采用了在充分自主备课基础上的每位教师的说课，让授课者了解其他教师的教学设计。然后让教师对授课者的教学设计进行充分的研究和讨论。就如何创造性地解决课改研究问题进行研讨。

以“评”求效。按活动流程中规定，授课者进行简短的课后自评，要评价在教学过程中成功之处，要评价教学中的不足和失误，对失败的原因认真地剖析。授课者自评之后，听课教师要以求实的态度，认真地评

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议。教师要吸取课堂教学成功的做法，改正课堂教学中存在的问题。一次成功的集体备课活动，不仅使授课者受益，还要使每一位参与者在评议过程中得到提高和发展。

以“思”求效。每次集体备课活动结束时，活动主持人都要对本次教研活动进行反思，要反思本次教研活动的实效性，即能够使教师有什么收获；反思采取怎样的措施，能够使参与的教师得到最大收获。点滴的收获铸就教师成功的人生。

五、以培养名师为目标，提高教师整体素质

我中心校认真实施《教师素质提高提高年活动方案》，大力提高教师整体素质，对我镇课程改革实施起到促进作用。

在加强培训体制建设和内部管理规范建设的同时，着力培训教师的终身学习的观念，并努力使其在工作中加以实践，逐步形成“六种角色”，即：新课改实验的行动者，教育科研课题的研究者，适应教育发展的需要者，教师间相互学习的合作者，理论的学习的宣传者，让学生接受良好教育的先行者。

（一）、三项活动促进发展

1、集中学习。中心校利用寒假5天时间对全镇中小学教师进行业务培训，涉及教育管理、业务学习讲座、名校经验、优秀课例等内容，教师培训结束后，根据自己的学习写出心得体会。各校利用业务培训时间，加强教师的理论学习和职能培训。内容包括教师职业道德；素质教育的认识和实践；教育教学常规，教育科研，班主任工作和教育政策与法规等。

2、班主任论坛。思想的碰撞才能产生智彗的火花。根据《教师素质提高年实施方案》安排，中心校于6月21日举行了班主任论坛，13位参赛选手语言优美，娓娓叙来，情真意切，令人感动。

一是准备充分。就参赛而言，确定主题，筛选素材，撰稿成文，熟悉讲稿，就工作而言，是班主任长期的准备，是实践经验的浓缩和升华。

二是主题明确。永恒的师爱，班级文化建设，良好习惯的培养，良好班集体的形成，早恋问题的解决等等，这些明确的主题，可以看出我们班主任工作有目的、有计划。

三是内容感人。论坛内容涉及特殊学生的教育，无论是“小矮人”的教育，还是说话不清学生的关爱。为学生擦洗血污，为学生缝补衣衫，为学生送衣服等等，一针一线，点点滴滴，融注师爱。

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四是策略民主。严与爱的把握，家与校的合作，他律与自律的养成教育，体现教师高举民主科学的大旗，推进和谐校园的建设。

在论坛中，GGG、HHH、III、JJJ等教师表达情真意切，事例感人肺腑。

3、实验培训。

为适应新形势、新课程、新技术对教育装备的要求，更好地加强装备管理，提高使用率，为教学质量年添砖加瓦，5月17日，中心校举办了教育装备精致化管理培训班。中心校KKK副校长、LLL主任就教育装备范畴、教育装备管理、教育装备使用、教育装备档案、教育装备人员业务要求等五大方面详细作了阐述。培训班上MMM、NN两位教师做了实验操作技能与规范讲座，他们以典型实验为例，从仪器使用、药品的取用、实验安全等方面作了深入浅出地讲解。与会人员都说，这次培训，内容明、条理清、实用强、效果好。

（二）、四个结合保证提高

1、理论培训与教学示范相结合。

从理论层面上解读课程标准，诠释教材的编写思路、结构内容、评估要求，结合听示范课、看优质课录相、专题讲座、经验介绍等方式，让广大教师感受名优教师，领会教学的全过程。通过集体备课活动，增强教师备课多元意识、预设意识，教师把握了课堂教学最基本的教学要求。

2、培训指导与组织竞赛相结合。

为打造经致化课堂教学，中心校应教育局教师素质提高巩固活动之要求，开展“精致化课堂”课堂教学达标活动，全镇中小学教师积极参与此项工作，人人作课，人人听课，努力打造自己的精致化课堂。

3、集中培训与非集中培训相结合。

各校充分重视师资培训的重要性和必要性，充分发挥校本培训的作用，组织教师开展在岗自学、教学研究、听实验课、讲示范课等活动，并接受学校和上级教研室跟踪指导。

4、走出去与请进来相结合。

中心校为促进教师的专业发展，请进专家进行讲座。5月份，邀请指导中心语文、数学、综合学科教研员来校进行课堂教学指导与学科教学讲座，收到很好的效果。

XXX初中运用五项措施提高教师素质：一是全面实施“接对子”工程；

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二是扎实开展“赛课”活动；三是强势推进集体备课；四是扎实开展校本培训；五是鼓励教师函授学习。

六、以体育艺术为动力，加快素质教育步伐

（一）、加强了体育、卫生、艺术类课程教学，按照国家规定的要求，开齐、开足、开好课程，做到有计划、有内容、有过程、有总结，收到了较好的效果，推进了教学方法和教学艺术的提高，有利的促进了学生的全面发展。

（二）、认真贯彻落实“健康第一”思想，加强了“三操”的管理，使各校“三操”水平得到了进一步提高。

（三）、规范了课外文体活动。

1、提高了对“全国中小学生课外文体活动工程”重要性的认识，把此项工作做为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，列入了学校的整体工作计划之中。

2、部分学校利用每天下午课后时间，开展了不少于一小时的文体活动或其他课外活动，学生参与面达到了学生总数的９５％。开展了丰富多采的比赛活动，使学生的集体主义精神得到了升华，艺术水平和身体素质得到了很大的提高，同时，也促进了文化学科的教育教学。

3、两所初中充分利用校园现有文体设施和师资力量，建立稳定的专项课外文体活动训练队，利用规定的时间进行活动，为高一级学校输送音、体、美特长生。将活动与艺术节、运动会相结合，定期组织各种形式与规模的文体竞赛，推动学生课外文体活动形成规模，提高水平。

（四）、严格执行了《学生体质健康标准》。

1、提高认识加强宣传教育。在实施《学生体质健康标准》过程中，通过各种途径进行宣传教育，使学生确实认识到有一个健康体魄是迈向成功的重要基础，意识到健康对人一生发展的重要性。使他们能够积极进行体育锻炼，养成良好的锻炼身体的习惯。增强体质，提高健康水平，为今后工作和学习打下基础。

2、成立组织，加强管理。组织人员做到分工明确，责任到人，确保器材到位，保证活动时间，掌握测试和评价的方法，对测试的结果进行认真评价，分析和总结，对测试的数据进行填报和反馈，测试材料存档。

3、完善设备，保障《学生体质健康标准》的实施。各学校积极筹措资金配套和完善场地、器材、设备，提高学生锻炼的兴趣，保障训练与

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测试。同时鼓励教师自制器材，学校为教师提供方便条件，做到齐心协力，保证了《学生体质健康标准》的顺利实施。

4、强化体育改革，注重实效 。实施

《学生体质健康标准》不仅取决于测试结果，更主要的是取决于开展活动的优劣，活动开展的质量高，学生的积极性就高，同时还将实施《学生体质健康标准》与日常体育活动、课外体育活动、运动竞赛、课堂效果结合起来。

5、认真测试，科学评价。认真组织测试，做好数据资料收集、整理、分析、上报和存档，做到评价准确，数据无误，认真填写好《学生体质健康标准登记卡》和《学生体质健康评价手册》，保证高质量实施《学生体质健康标准》。

（五）、认真开展了兴趣小组活动。各学校组织了篮球队、田径队、文艺队、美术兴趣小组和初三音体美特长生培养小组，并积极开展活动，做到有场地、有器材、有辅导教师、有计划、有实录，收到了阶段性成果。CC小学乒乓球队获得县乒乓球比赛小学女子团体第五名和女子单打第六名的好成绩。

BB小学利用课余时间开展多种形式的活动，丰富了学生的课余生活。6月13日，BB小学举办了校园集体舞比赛，有利地促进了学校文体工作的开展。

七、以抓好常规为形式，提高幼教工作质量

1、搞好园本特色，争创一流的室内外环境、做到了院内有花、有草、有树、围墙美化符合幼儿情趣，符合幼儿的年龄特点，使幼儿得到美的熏陶、美的享受。

2、室内布置干净、美观大方、突出地区、季节、年龄特点，幼儿积极参与布置，参与率达90%，美化了室内环境。

3、教师与家长适时沟通、理解、支持，并学习有关幼儿教育的最新动态和先进教育教学方法，使幼教工作达到了家园共育的目的。

4、

注重幼儿的全面发展，开展了有益于幼儿身心健康的一些活动。如幼儿体操、队列训练等，使师生在活动中得到了锻炼和提高。

5、开展了讲故事比赛、诵读儿歌比赛、绘画比赛和“庆六·一”文艺演出活动，为幼儿搭建了展示自我的平台，使幼儿开阔了视野，扩大了知识领域，提高了语言组织能力和语言表达能力。

6、以班为单位，开展“评比好孩子”活动，并对幼儿的各方面能力进行了全面的效果验收，取得了可喜的成绩。

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八、以传承文化为目的，形成民族教育特色

（一）、加强工作领导，形成民族氛围

中心校成立了民族教育工作领导小组，实施民族教育“一把手工程”，形成了校长负总责、民族副校长具体抓的工作氛围，制定了岗位职责和工作范围及奖惩制度，进一步强化了各类人员对民族教育的责任意识。

（二）、宣传民族政策，激发民族情感

针对蒙古族大杂居、小聚居、民族意识淡薄、语言学习兴趣不高的实际，我们以落实《内蒙古自治区蒙古族语言文字工作条例》为契机，通过开展《条例》校园宣传活动，进一步提高了全体教师学生对民族政策、法律法规的理解和认识，激发了广大师生热爱民族语言、文化，热爱中华民族、热爱社会主义祖国的激情，传承和发扬优秀的多元文化传统，进一步推动了蒙古族语文的学习和使用。

（三）、开展教育活动，建立和谐关系

根据教育局工作要求，在全镇中小学生中开展了系列教育活动。

1、全镇各学校都组织了一次民族团结教育主题班会，通过班主任老师宣传党的民族政策、民族知识、文化常识等，组织学生讨论、座谈。

2、利用国旗下讲话对广大师生进行了民族团结教育， 每所学校以民族团结教育为主题，进行两次专题讲话。

3、各校以班为单位组织了一次民族知识竞赛活动，根据中心校下发的民族知识思考题，学生自主查阅资料 ，到图书室阅览图书，积极作好准备，在准备的过程中使学生了解了民族政策和民族常识，自觉增强了民族团结意识。

4、各校组织学生在学校专栏、班级宣传栏出版一期以民族政策、民族知识、民族题材图画为主题的墙报。XXX初中要求学生在“随文练笔”上摘抄各时期的民族英雄事迹 ；CC学校

一、二年级创办一期民族服饰的剪贴报，三至六年级创办一张反映民族团结的图文手抄报，出一期宣传民族政策的黑板报，从而使广大师生真正对民族 团结的重要性和必要性有一个全新的理解和认识。

5、BB小学等学校利用“六一”儿童节、教师节节等喜庆节日 ， 组织了文艺演出 ，高唱蒙古族歌曲，跳起蒙古族舞蹈，在欢快的歌声中让学生领略了民族风情，提高了学生对民族文化的兴趣。

6、XXX初中、BB小学、EE小学等学校还组织了专题会议，争取民族教师、民族学生对学校民族教育工作的意见和建议，积极为民族教

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育工作创造条件，提供支持。

九、以服务师生为宗旨，体现教育工会职能

1、送温暖。2013年春节，中心校工会对XX、XX、XX、XX等贫困教师进行了慰问，使教师们体会到了党的温暖。本学年我镇先后去世了5位离退休老同志，我们中心校党、政、工领导亲自上门慰问，给他们的亲属在心理上带去极大的安慰。

2、献真情。积极资助大病教师，我中心校工会积极组织开展捐款活动，在三天的时间内，广大师生共捐款33333.33元。

3、搞活动。今年5月我们举办了全镇教工篮球赛，广大教职工通过比赛，展示了良好的竞技风范，收到了“友谊、交流、锻炼、提高”的活动效果。

十、以教育检查为手段，促进学校安全工作

（一）、做好常规工作，创建“平安校园”

1、重视宣传教育。各学校重视抓好师生安全教育，做好宣传教育和防范工作。积极组织师生进行交通安全、消防安全、禁毒宣传教育，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力，增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、强化责任意识。各学校健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，层层签订安全工作责任状，强化《中小学生日常行为规范》要求，加大校园安全投入，完善设施，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。寄宿制学校认真做好食品卫生安全工作，加强对学生饮食工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。

（二）开展安全活动，强化安全教育

根据当前学校安全工作的新要求，我中心校本学期开展了以下活动，有力地促进了学校的安全工作。

1、积极开展“法律进学校”活动。

根据上级文件要求，我中心校积极开展了法律进学校活动。

（1）、坚持发挥学校第一课堂的作用，做到学校法制教育有计划、有教材、有教师、有课时、有考试。小学法制教育主要是对学生进行法律启蒙教育，结合思想品德课、社会课和语文课等学科教育，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪

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法》及《小学生日常行为规范》等知识，运用生动形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识以及分辨是非的能力，从而自小养成遵纪守法的好品质。中学生的法制教育着重进行民主与法制观念教育，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《娱乐场所管理条例》等知识，增强学生的宪法意识、守法用法意识，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪。

（2）、积极开辟第二课堂，开展学法用法实践活动，通过法制宣传橱窗、墙报、画廊、图片展览、知识竞赛、法律宣传日等活动，对青少年进行生动、直观、形式多样的法制教育。

（3）、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络，依托家庭、社区、村落开展青少年法制教育 ，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

2、开展校园及周边治安秩序集中整治专项活动。

（1）、对于校园周边地区存在的流氓团伙、黑恶势力以及经常到学校或在校外滋事、敲诈学生钱物的涉案人员进行摸排调查，弄清情况并及时上报。同时，对本校内经常滋事、敲诈学生钱物的“小团伙”、“小势力”和违纪学生进行教育。

（2）、对在学校200米以内的、针对学校学生的餐饮、娱乐场所等进行摸排调查，弄清情况并及时上报。对于在学校门前两侧100米以内的各种摊点和流动商贩进行清理，清理不了的及时上报。

（3）、靠公路沿线的学校在学校门口增加必要安全设施，安排交通协管员维护校园门口的道路交通秩序。

（4）、各学校对学生进行了道路交通安全宣传教育，提高了师生的交通安全意识和自我保护能力。

（5）、各学校特别是五所寄宿制学校对于接送学生的车辆进行了调查登记，对无牌无证、报废或不符合技术标准的车辆进行劝阻，对货车、三轮 汽车、拖拉机搭载学生和电动三轮、摩托三轮超员接送学生的现象进行了教育。

（6）、各学校开展了消防安全大检查，重点检查教室、宿舍、体育设施、周边围墙是否符合安全要求，消防设施、灭火器材、疏散通道、疏散楼梯是否符合标准，对发现的隐患要及时整改。同时加大消防宣传的力度，切实提高师生的消防意识。

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3、加强学校的安全防范和“反恐怖”工作。

（1）、开展各种活动，加强民族团结和反对邪教的教育。各学校通过开展各种活动、运用各种方式、通过各种途径进行民族团结和反对邪教的教育，让平安和谐、团结进步的思想在每个学生心中得到升华。

（2）、加强值班值宿工作，强化安全防范。学校是人员密集的地方，往往是恐怖分子袭击的目标，因此各学校加强值班值宿工作，真正做到领导带班、教师值班，门卫、舍务各负其责，做到二十四小时全天候轮流职守、巡逻，寄宿制学校在必时要增加值班人员。在学校上课时间内大门上锁，外人来校时，门卫进行登记，问明情况后，方可放进校园，对陌生人员加强防范。

（3）、开展好大排查工作。各学校加大“五查”的排查力度，对管制刀具、危险器械要重点清理。采取将各小学实验室的危险药品统一放入联中、榆中实验室药品库房的方法进行严格管理，防止其流如社会危及安全。对重点库室重点监控。

（4）、加强情况汇报，保证信息畅通。校长、值班人员二十四小时开机，保证通讯畅通，如有特殊情况，立即报告中心校或派出所。

（5）、提高认识，明确责任。各学校成立了以校长为组长的领导组织，做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。

4、开展反邪教警示教育系列活动。（ 1）、各校利用政治学习时间集中组织广大教师开展了“遵纪守法，崇尚科学，抑制邪教”的知识学习活动，不断提高思想政治水平和职责道德水准，提高了教师对邪教本质的认识，做到了有时间、有地点、有内容、有主讲人、有笔记。

（2）、各学校给每一位班主任教师发放了一本《反邪教知识手册》，班主任利用班会等适当时间组织上好新学期反邪教警示教育课。学生根据所学，结合自己的生活实际每人办了一期反邪教手抄报，各班选了部分优秀作品上交学校并统一做了展览。

（3）、各学校围绕“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”为主题，发放了反邪教倡议信、举行了反邪教征文比赛、进行了反邪教警示教育画展、举行了签名活动、开展了“小手拉大手”活动

5、开展了夏季安全防范工作。

夏季是高温、雷雨、汛期等季节性安全问题突发季节，也正值暑假学生休息时期，各种不利因素都会影响到学校和师生的人身安全。我中

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心校领导充分认识做好夏季学校师生安全工作的重要性，克服麻痹松懈思想，加强组织领导，采取有效措施，进一步落实学校安全主体责任、领导责任、管理责任和综合监管责任。

（三）、加强安全检查，及时整治整改

1、中心校利用期初、期中检查的时机，对各学校的安全工作进行了细致的检查，并在检查通报中及时反馈情况。

2、5月22日至23日，中心校分管安全人员人员，对全镇各中小学的夏季安全工作进行了全面细致的检查。检查人员通过看、问、查、听等形式检查各学校的有关材料和校舍、设施、器材，了解了各学校安全工作的具体情况。每检查一所学校都与学校领导进行反馈交流，要求各校对检查组查出的安全隐患和问题立即或限期整改。

3、各学校认真进行每周一次的安全检查，每月按时上报《安全检查月报表》，并中心校要求，认真进行了春季、夏季校舍检查和消防、防汛专项检查。

时代的车轮滚滚向前,教育的发展日新月异。在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理。 我们相信，只要我们能珍惜自己的岗位，树立起远大的目标，各司其责，各尽所能，就一定能在平凡的三尺讲台，开创出一片属于自己的美丽天空，享受到成功的乐趣。我们的学校也将会在全体师生的努力下，获得更多的成绩和更大的发展。

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第19篇：学校教育教学工作总结

学校教育教学工作总结

结合我校具体实际，在2008至2009学年第一学期，我校在教育教学方面努力做到常规工作有创新，重点工作有保障，各项工作求实效，积极构建和谐的校园氛围，加强以人为本的科学管理和自我管理，不断提高教育教学质量，现将教育教学工作总结如下：

一、德育工作：

（一）加强德育队伍建设，在德育学习中，加强干部、教师的德育意识，落实教师的育人责任。

1、结合实际，灵活机动，加强德育文件、法规的学习。

本学期，虽然继续教育占据了德育学习的时间，但是学校还争取时间让全体师生学习有关的德育文件和法规知识，另外还请来司法所的所长上法制课，加强师生的法制观念，做个遵纪守法的人。为了加强学校的心理健康教育工作，学校派翁瑜铭老师参加心理健康辅导员培训并对学生进行心理健康教育。

2、结合实际，加强安全、环境教育。

学校多次开展安全、环境教育的公开课和讲坐，并在公共场所和学校的公告栏上大力宣传安全、环境知识。使师生提高安全和环保认识。

（二）、抓好基础道德教育，结合主题教育和德育科研课题进行常规管理，形成良好的班风和校风。

1、国旗下讲话是主题教育中一道亮丽的风景线，传统节日是进行基础道德教育的有效途径。

为了发挥国旗下讲话的教育作用，德育干部在认真学习德育报和辅导员杂志的同时，从中或选取与传统节日、纪念日相符合的，或选取与学校德育专题、重点工作相关的教育内容，复印好交给讲话老师，而老师们充满激情的国旗下讲话，不仅赢得了学生热烈的掌声，而且达到了良好的教育效果，使学生受到了深刻的爱国主义、集体主义的教育和道德教育。

2、结合科研课题，发挥小干部的作用，培养学生自主管理的能力。

学校制定了《文明班常规细则》，并结合常规进行检查。在学校的要求下，各班结合《文明班常规细则》在班会活动中进行了落实。学校检查了各班围绕文明常规开展的班会活动，并把亮点活动利用广播进行了宣传和表彰。为了更多地了解各班落实《文明班常规细则》情况，学校定期组织各班班干部开会，小干部们在

会上交流本班的好经验，达到了互相促进、共同提高的目的，也培养锻炼了小干部的能力

二、教学常规管理：

1、在我校的管理工作竖立管理兴校、管理立校的理念，教师各项常规工作都有条不紊的开展，并认真落实贯彻上级的工作精神。

2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做准备，树立很强的迎检意识，抓好抓实，很好的促进教师教育教学业务能力的提高。

三、积极认真参加业务理论学习及教研活动

1、在校本培训研修上，根据上级文件有关要求，从做好校本培训工作方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。

2、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，形成开课、说课、评课一条龙，这个学期全体老师都上过校性公开课。老师们在三尺讲台上各显风采、各彰其节，形成互相学习交流的教学氛围。正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的密切配合下，在学校语文、数学、英语教研的直接参与下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让老师们的教学艺术不断精湛。

3、在业余时间，老师们积极撰写论文、热情高昂、成绩可观，有翁瑜铭老师翁雪玲老师的教案设计分别获得镇一等奖和二等奖；郭端升老师的教学论文获得镇二等奖。

四、备、教、批、辅、考成绩斐然

1、老师认真备课，精心上好每节课，细心批改作业，耐心辅导学生学习，所以这学期学生的学习成绩也取得很大的成绩，在镇的四年统考中我校取得优异的成绩。这些无不渗透老师们、同学们的一片汗水，每一次的活动，老师们都很有责任心，通过思想教育激发学生的参与热情,辅导过程循循善诱，善始善终，终于在参赛中脱颖而出。回顾一路留下的串串足迹，我们深感自豪。

3这学期来，我校注重学校的外塑形象，内重本质，总是把育人与教书提到并重的位置。提倡老师们“学高为师，身正为范”、“要给学生一杯水，自己先有一桶水”加强师德师风建设。

4、继续加强未成人思想道德建设，从先学会做人到学做事，逐层深入，熏陶感染，立足学校实际，以少先队为依托，充分重视校园文化的传播作用，发挥红领巾广播站的舆论导向作用，继续做好学生在校一日常规教育、认真组织学生参加“三优一学”评比，从集体到班级逐步转换，从学生的学习上、生活上为着力点，

关爱儿童、倾听他们心声，努力为青少年的健康成长积极创设搭建平台。

五、教育教学工作中的瑕疵

1、保证教育教学正常运转的值日工作，有个别老师不到位，虽然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。

2、教研工作准备不够充分，致使教研的实效性没有达到很好的效果，主要原因有学校管理上、设备上的添置不齐全，新学期将进一步完善一些制度。

3、学校“三风”还有待于进一步形成。要学会将一切不利于我们教育教学工作的因素，消除在萌芽状态。

学校教育教学工作总结

（溪边小学）

二零零九年一月十四日

第20篇：学校教育教学工作计划

学校教育教学工作计划

新的学期开始了，一切都是新的，新的校园环境，新的学生，新的同事，新的挑战也随之而来。为了能更好的完成自己的教学任务，在新学期开始之际，根据学校工作计划的安排并结合自己的学科特色和自己的学生特点，特制定以下学校教育教学工作计划：

一、指导思想

坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和各级政府召开的教育工作会议精神，以“规范管理，和谐发展”为目标，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力践行社会主义荣辱观，认真贯彻执行市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》，积极开展基础教育课程改革，全面提高我镇、我校教育教学质量，促进我镇、我校教育事业的改革和发展。为创建“平安阳明、团结阳明、和谐阳明”和教育强镇作出贡献。

二、工作任务和目标

认真贯彻落实市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》和县教育局《关于全面提高我县小学教育教学质量的意见》，把“达一类，争第一”，学生期末德育考核合格率100%，违法犯罪率为零，教学质量达县“一类学校”标准作为教育教学工作目标。认真做好市一级学校硬、软件建设，完善各种册籍资料，加强德育工作计划和教育科研的力度，完善和健全教育教学管理制度，形成德育领先，质量取胜的办学特色，确保市一级学校二期复评顺利过关。

三、工作要点及主要措施

〈一〉加强师资队伍建设

1、要加强学校领导班子间的团结协作

我们将大力加强学校领导班子的建设，要求在工作中，班子成员能独当一面，管好一个部门，抓好一个级科，教好一门学科，做到“五带头”（带头学习、带头遵守职业道德、带头履行职责、带头关心群众疾苦、带头搞好团结），以榜样的力量，以强烈的工作责任心，务实高效的工作作风，高尚的师德风范带动全校师生，进而形成一股团结向上，锐意进取的工作合力。

2、加强思想政治工作计划。认真组织教职工学习“三个代表”重要思想，十六届五中全会精神以及上级教育主管部门制定的各项规章制度，进一步学习“四法一例”、牢固树立“以德立校、率先重范、严于律已、无私奉献”的良好教师形象，认真践行社会主义荣辱观，建立依法治校，文明施教的健康教学管理模式。建立和完善教师职业道德考核机制，建设良好的教师道德风范。提高教职员工的政治理论水平，造就一支政治坚定、团结上进、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。

3、切实加强考勤制度建设，保证教职工有充足的工作时间，做好常规教学工作。建立

和完善科学合理的考评机制，激励先进、鞭策落后。

4、加强班主任培训工作计划和指导，通过各种形式的学习和交流，切实提高班主任的工作艺术，以老带新，做好“传、帮、带”工作，使青年教师和班主任脱颖而出，成为业务骨干，壮大德育工作队伍。

〈二〉抓好德育工作

1、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《小学德育纲要》，加强学生的日常行为养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。深入开展以“爱国、守法、诚信、知礼”和“八荣八耻”为主要内容的争当“优秀小公民”活动，弘扬民族精神，树立正确的社会主义荣辱观，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。

2、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强德育工作的针对性和实效性，构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。继续开展创“违法犯罪率为零”活动，并把“违法犯罪率为零”和安全工工作列入学校领导、班主任和科任教师工作岗位责任制，实行一票否决制度。

3、切实加强班级管理，班主任要把“勤、爱、严、细、实”作为班务工作的基本要求，建设良好的班集体，期末要做好学生的德育考核。继续开展“文明班”量化评比活动，评比结果与班主任工作实绩挂钩。

4、继续执行家访制度，构建“三位一体”教育网络，创建良好的育人环境。我校行政领导与全体关工委、家长委员会的共同协商，确定争创“市级示范优秀家长学校”是我们努力的目标。进一步加大力度办好家长学校，规范、探索和创新家长学校的办学内容、模式和方法。学校和各年级组要以《致学生家长的一封信》、《家校园地》、家访和电话联系等多种方式，加强学校教育与家庭教育的紧密联系，促进学生的健康成长。每学期班科任对本班的每一位学生应有不少于一次的家访，及时与家长汇报学生在校表现和学习等情况，认真做好家访登记，力促学校教育与家庭教育的有机结合。

5、坚持执行值日领导，值日老师，值日学生三级值日制度，对个别学生的追逐打闹、穿戴不整等不良现象及时登记并反馈给班主任，进行耐心的批评教育。对校内的不文明行为给予及时纠正，促使学生养成良好的行为习惯。

6、开展形式多样的德育主题活动。本学期我们拟继续开展了“文明礼仪实践教育”活动，在活动中培养学生关心他人、关心学校、关心家庭、关心社会的责任心。每月评出“环境小卫士”，结合秋游开展综合实践活动，培养主人翁意识和创新精神。利用教育教学展示月活动，为学生提供展示才华的舞台，对心理健康教育应作积极探索，邀请专家来校作专题讲座，与学生及家长进行交心和疏导，请公安司法机关同志上法制教育课等。

7、继续加强校园文化建设。、学校行政人员要对各班教室、各年级办公室进行检查。对于布置中能体现“以人为本”，有班级特色的，能指导学生动手动脑参与的班级给予了肯定；对于卫生状况不够好，桌椅摆放无序，张贴内容随意的班级进行交换意见，提出了改进措施。

8、将安全教育工作计划落到实处。继续推进中国少年儿童平安活动。以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，结合国旗下演讲、班级板报园地和主题班队会等形式，向学生进行交通安全工作计划、食品卫生、消防安全、活动安全和设施安全等教育宣传活动。进一步加强校园周边环境整治工作。认真做好学生的假期安排，发《致家长的一封信》,提出假期安全的注意事项，让全体师生过好每个假期。

〈三〉抓实教学工作

1、认真贯彻落实《河源市教育局关于进一步加强教学质量管理的意见》、《和平县小学教学工作常规》及《阳明一小常规教学规范要求》，加强教学管理，抓实抓细常规教学中的“备、教、改、辅、查”等各个环节的工作。一小教研室，学校教导处要对学校、教师的常规教学工作进行一学期不少于3次的检查。要坚持不懈地抓好教学常规管理工作，努力提高教学质量。组织全体教师学习、贯彻市、县教学工作会议精神，组织全体教师学习县教研室下发的《县小学教师教学常规要求》和《关于加强我县小学管理工作的意见》根据我校的实际制定下发了《阳明镇小学教育教学工作量化管理实施方案》和《阳明镇小学常规工作规范要求》，从优化育人环境，提高校园文化品位；规范教育行为，落实教学常规；立足课堂教学，发挥主渠道作用；加强教研工作，提升教研水平四个方面提出明确的要求。学校教导处强化了对教师教学常规、教学过程检查的力度。开学初，重点抓好各项计划的制定；期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施；期末进行各项工

作的总结安排，全面检查教师的教学工作，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。教导处还大力实施“培优辅差促整体”质量工程，通过竞赛张扬优生更优，加大辅导“后进生”力度，促进整体教学质量的提高；大力倡导优化课堂教学主渠道。

2、切实抓好教研教改活动，努力实施科研兴教，注重结合教学实际开展教研工作计划。学校建立年级教研组，设立年级学科负责人。以年级教研组为基本单位开展研究和实践，使研究和实践合一，不断的在实践中得到研究体验。年级教研组要按计划开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。年级同学科教师经常开展集体备课、听课，建立以学科教学为主体，环境课程和活动课程相互配合，共同推进的模式。开展听课、评课活动，建立学校领导听课15节以上，抓教学领导听课30节以上，普通教师听课10节以上的听课、评课制度，达到资源共享。并要针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的教师转变。重视优秀教学经验的积累和总结，组织教师参加各类论文、教学设计评选等活动。

3、一小教研室，学校教导处要切实加强教研管理，制订切实可行的《教研活动工作计划》，认真组织和指导教师参与教研活动，教研活动要坚持定专题、定时间、出成果原则，做到有计划性、专题性、实效性。学校领导班子要做到管好一个部门，抓好一个级科，教好一门学科。按照《和平县开展基础教育新课程实验实施方案》的要求，积极推进新课程改革，扎实开展校本教研和校本培训，根据学生的身心特点和成长规律，不断优化教学模式和方法，积极构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型教学过程。

4、开展岗位练兵和教学基本功比赛活动，每位教师每学期要完成“五个一”任务。即：向学校提供一篇典型的教学案例，上一节质量较高的公开课，出一份完整的试题，写一篇教学论文，当一次集体备课的中心发言人。

5、一小教研室要发挥教研指导作用，要根据我镇小学的实际，做好调查、研究、总结、指导和交流工作，要加强各学校教导处的建设管理和指导。教研活动要做到求真、务实、高效，把教研活动与教师基本功相结合，把理论与实践相结合。要认真组织教师对口交流学习，组织各村小学到县城学校听课，不断探索行之有效的教学方法。鼓励教师把教改经验成果撰写成教学论文，由一小教研室推荐到各级教育报纸杂志发表。

6、健全奖教奖学制度，抓好教学质量的全面提高。根据学校实际，落实教育教学工作责任制，完善竞争激励机制。认真贯彻落实县教育局制定的“支教”方案和“送课下乡”计划。发挥学校辐射全县小学的作用。

7、抓实毕业班工作计划。教务处要安排工作态度好，教学能力强，工作责任心强的老师担任毕业班的教育教学工作，确保“达一类，争第一”的毕业班教学目标的实现。

〈四〉积极推进素质教育

1、学校音乐、美术、体育要按照大纲要求和教学内容授课，体育工作要抓好“一课”、“两操”、“一活动”，保证学生有足够的锻炼时间，用好体育器材，改善体育场地设施，美术、音乐要培养学生健康的审美能力，培养学生的个性特长。

2、组织学生积极参加社会实践活动，开拓视野，增长见识。充分利用德育教育资源，通过参观学习、举办讲座、亲身实践等形式，融教育于活动之中。

3、继续开展创建优秀中队活动，认真开展丰富多彩的少先队和校园文化活动，抓好各种兴趣小组，认真组织各种竞赛，以赛促教，以赛促学。

4、结合“

三、八”、“建州纪念日”、“劳动节”、“

五、四青年节”、“六一国际儿童节”、“

七、一”建党节等重大节日，开展形式多样的庆祝活动。

〈五〉搞好学校后勤工作计划

1、依据市中小学2009年秋季开学收费公告要求制定出各年级收费标准，做好开学的收费工作，严禁乱收费，做到收费公开、准确民主，所收经费即时上缴财务中心，并做好本学期经费的预算开支和决算。认真履行财务管理职责，帐目日清月结，数据清楚，报表及时，坚持勤俭办校的原则，把学校有限的经费用到改善办学条件和环境，提高整体教育教学质量。

2、总务处要加强财务管理、校产管理，建立校产、公物登记册，提高教学仪器的使用率，加强教学仪器的规范管理，搞好校园“三化”建设。

3、校医室要做好消毒防病工作，做好卫生健康教育，建立师生健康档案，做好常见病的预防控制工作，配合上级有关部门做好学生体检工作。

4、后勤人员要认真履行职责，坚持为教学服务的原则。

《学校教育教学会议心得体会.doc》

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