教学工作总结高中考绩卡
推荐第1篇：考绩卡
师德方面：热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，政治思想觉悟高，时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习。忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合；热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，关心集体，团结同事。2011年3月，我荣幸的参加了红桥区教育局第45期入党积极分子培训班。通过党校的学习，我在自身的政治觉悟有了很大的提高，进一步端正了我的入党动机，坚定了我加入中国共产党的决心和为共产主义奋斗终生的信念。
教育方面：保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，认真完成教研组和备课组分配的各项任务。热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，既关心爱护，又严格要求。坚持以人为本的教育理念，尊重学生，关心学生成长，积极抓班风建设，努力转变后进生，牢记“教书育人”宗旨。
教学方面：本学年我担任学校九年级的数学教学工作，九年级教学任务重，压力大，我认真研究每位学生的特点，最大限度地发挥学生的积极性，使学生喜欢上我的数学课。对于学困生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，即使查缺不漏。对于第一届颐和学生，入校成绩大不如前，我们没有经验可以借鉴，只有在工作中摸索前进。经过两年多的实践，我总结出了适合颐和学生的教学方法，所带的班级一直名列前茅。认真研究新课程标准，结合本校的实际情况和学生的特点，制定合理的教学计划，完善教法、学法，充分调动学生的积极性，培养合作学习，提高了学生能力。教学过程中，注重优化课堂结构,改进教学方法，培养创造性思维。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
教科研方面：积极投入教学、教改活动,积极参加教科研活动, 积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益。上学期做了一节全区公开课。
培训方面：正在参加天津市第四期继续教育
获奖情况:2010年10月做了一节全区公开课。
推荐第2篇：考绩卡 评语
政治思想表现：
热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，关爱学生；遵纪守法，恪守教师职业道德；坚持教书育人相结合；积极进取，甘于奉献，兢兢业业，任劳任怨，关心集体，团结同事。政治思想觉悟高，时刻注意思想品德修养，积极参加各项政治学习，并把学习所得应用于教育教学中。
教育方面：
保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。
教学方面：
认真研究新课程标准，针对本学科及学生的特点，制定合理的教学计划，完善教法、学法，充分调动学生动手操作能力，培养合作学习，提高了学生能力。教学过程中，注重优化课堂结构，改进教学方法，培养创造性思维。
教科研方面：
积极参加教科研活动，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，积极参与课题研究，本学期我参与了语文课题《》的研究。
单位意见：
该教师工作认真，踏踏实实，为人师表，教书育人，能出色完成领导交给的各项工作。 热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，政治思想觉悟高，时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习。忠诚于党的教育事业，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，关心集体，团结同事。
保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意领导形象和素养，认真完成上级领导布置的各项任务。热爱、关心所有教师和学生，常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，既关心爱护又严格要求。
认真研究新课程标准，结合本校实际情况，制定合理的教学计划，鼓励教师在教学过程中优化课堂结构，改进教学方法，培养创造性思维，提高学校教学质量。
积极投入教学教改活动，积极参加教科研活动，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，积极参与课题研究。
推荐第3篇：考绩卡评语
1、该同志倾心致力于学校工作：以身作则，励精图治，勇于开拓，大胆创新。构建和谐校园，改善办学条件，搞好队伍管理，培养合格人才。
2、该同志竭尽全力工作：精心筹划，合理布局，克己奉公，尽职尽责。提高教师素质，规范教学秩序，做好保障服务，提高教学质量。
3、该同志工作热情高，认真负责，积极主动，成绩突出。
4、该同志工作认真，积极主动， 成绩优异。
推荐第4篇：小学教师考绩卡
小学教师考绩卡
师德：在师德方面，认真践行“三个代表”重要思想，学习科学发展观，忠诚党的教育事业，发挥党员的先锋模范作用。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻执行党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养，努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，做好班主任工作，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，做一个合格的人民教师！
教育：三十几年来，一直担任班主任工作。爱学生像爱自己的孩子一样。我们班学生思想活跃，活泼好动，由于是一年级的新生，孩子们纪律上有些散漫。作为一名班主任老师，自己深知身上担负的责任和义务。在教育学生上，我本着人性化管理的原则，并有效地将班主任工作和教学研究有机地整和起来，让教学为班主任工作服务，二者相辅相成，相得益彰。在工作中，根据学校少先队开展的各项活动，利用班会课及晨检，来教育学生。经过一段时间的努力，学生在思想上，行为习惯上，都有了很大的进步。
教学：在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能耐心辅导，作业做到面批，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的各种能力。
教科研：积极参与学校的教研活动，走进教学名师的课堂，同行之间面对面地对话交流等，这一切无不让我受益匪浅，既提升了我的理论水平，也提高了我的教学能力，让我在学科的教学和研究工作中看得更多，走得更远。
推荐第5篇：小学教师考绩卡
考 绩 卡
师德方面：我始终热爱社会主义祖国和人民，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，热爱自己所从事的教育工作，坚决贯彻党的教育方针，思想上和党中央保持一致，以优秀教师的标准严格要求自己，鞭策自己。团结同志，服从领导，遵守学校纪律和各项规章制度，积极参加上级组织的各项有益活动，不断地进行政治学习，校本培训，并坚持阅读各种教育书刊，坚持写读书笔记，不断提高自身政治和业务素质。为人师表，无私奉献，以优秀的人格魅力感染每个学生，争做学生喜爱，家长满意，领导信任的优秀教师。
教育方面：教书育人是教师的本职工作。作为一名教师，严格要求自己既要教书，又要细致、耐心地做好育人工作。认真学习先进的教育教学理念，充分了解每位学生的性格特点，因材施教，使每个学生思想端正，勤奋努力，积极进取，富有朝气。工作中，无时不刻体现着浓浓的爱心，让师爱的阳光洒向每一个孩子的心田，为人师表，学高为师，身正为范，用自己的人格魅力感染每一个孩子，使他们健康成长。
教学方面：在教学工作中，以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，全面提高教育教学的质量和效率。课堂教学中采用“激趣—质疑—探究—延伸”四步教学法来实现课堂教学的高效。充分做好各种日常教学工作，注重和学生交朋友，培优辅差，有爱心，有耐心，出色的完成教学工作。被评为县小学教学工作二等奖。
培养青年教师：在自己努力学习，积极探索的同时，和青年教师结成帮教对子，培养青年教师***钻研业务，在课堂教学中实践“主体-和谐-高效”教学模式，确定“激趣、质疑、探究、拓展”的教学模式，通过不断听课、评课、改课等一系列的磨课活动，***老师在教育教学方面有了长足的进步，在县“主体-和谐-高效”教学模式研讨活动中获一等奖。
教科研方面：积极参加教科研活动，作为学校数学教研组的组长，认真做好教研工作计划，并设计准备好教研内容，带领全组人员按时教研，有记录，有效果，每位成员都有不同程度的提高。认真做好十二五立项课题《》研究工作。
进修情况：积极参加各种专业进修学习，参加县组织的各种培训活动，认真学习，做好笔记。学无止境，参加继续教育，不断提升自己的专业知识和理论水平。
论文获奖：在工作中，注意积累，注意反思，结合工作实际和经验撰写教科研论文。《》获市级二等奖，《》获县优秀教学案例一等奖。
推荐第6篇：教师考绩卡材料
思想上，坚决拥护党的领导，拥护党的路线和政策，热爱党的教育事业，在做好教书育人的同时注重提高自己的思想理论素质。作为一名共产党员，以优秀党员教师为榜样严格要求自己，用先进思想武装自己，遵守学校的各项规章制度，服从安排，工作以身作则，积极主动，不计较个人得失，为党的教育事业奉献自己的绵薄之力。
教育教学方面，认真执行教育方针，热爱、尊重学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观，认真学习课程标准和新课程改革精神，努力研究教材，努力探索教育教学规律，将物理知识内化为自己的教学体系，教学过程中根据学生的特点因材施教，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
班主任工作方面，尊重学生，尊重个性发展；善待学生，以真诚对待每一个学生。注重学生的养成教育。发现、选拔班干部，优化班委组合。对学生进行集体意识教育，实行班级自制管理，提高学生的主人翁意识。狠抓班风、学风以及班级文化建设，努力培养学生在学习过程中的竞争意识。
推荐第7篇：天津教师考绩卡使用
天津市普教教师档案管理及职称评定系统常见问题总结：
教师忘记密码怎么办？可以通过学校管理员进行重置密码。
学校管理员忘记密码怎么办？可以联系区县管理员进行重置密码。
教师填完个人档案学校管理员看不到该教师的信息怎么办？可以打登录页面下方的咨询电话（6063828
1、60638287）进行查询及更正操作。
档案填写完成发现有问题，需要修改和完善怎么办？可以通过学校管理员进行修改和完善。
填写完成档案后怎样才能进行考绩卡及职称申报操作？要由学校管理员审核教师的档案信息，在确认教师身份后可以在教师管理下给此教师赋予教师权限（点击教师前的小方框有对勾即可）。
考绩卡片的填报日期如何填写？例如：填报日期为2011即上报的是2010至2011年的考绩卡，以此类推。
填写完考级卡片没有上报按钮或不能修改怎么办？两种可能：
1、是你已经将考绩卡上报到学校等待审核；
2、学校已将今年的考绩卡片上报到区县。如果是第一种情况：可由学校管理员退回教师即可进行考绩卡的修改。如果是第二种情况：则必须联系区县的管理员将上报的考绩卡退回学校才可以进行上报及修改工作。 打印考绩卡片出现三页或格式不正确怎么办？我们建议您使用IE8.0的浏览器进行打印这样打印的效果最好。注：浏览器的版本可以查看浏览器工具栏中的帮助。 如何打印初聘认定表？在填写简表基本信息的第一步选择申报类型为转正定职即可。另外，转正定职的教师简表可以单独上报学校或区县不必将其他已上报教师的简表信息退回。
如果页面显示不全怎么回事？这一般都是有网速慢造成的。可以过会儿再访问试试。如还是不行可以打咨询电话（23620461）。
网站访问不了怎么办？首先看一下网络连接是否正常（即是否能上网）如果没有问题可以试着用IP访问： http://211.81.21.233或http://221.122.23.150。
提醒所有在填写个人档案的老师在第一步选择学校的操作很关键，如果选错学校将会影响您的档案审核及填报工作。
请在网上填报前查看使用说明是否有新的通知及要求。
推荐第8篇：学年度教师考绩卡填报说明
2011--2012学年度教师考绩卡填报说明
一、登录系统：登录网址http://zcps.tjmec.gov.cn或http://www.daodoc.com →用户名（个人身份证号）→输入密码（完善个人信息时自己设定的密码）→输入验证码→进入教师档案管理及职称评定系统个人用户界面。
二、考绩卡填写：
1、在个人用户界面点击考绩卡管理，选择填写考绩卡；
2、填报年份2012；
3、专任年限为2012减去（参加工作时间和脱产上学时间），并参考去年考绩卡，有问题的与办公室联系；
4、任课及兼课情况：第一学期2011-08至2012-01，第二学期2012-02至2012-07。周课时量：一线教师周课时量以实际周课时为准，课外活动/校本课程栏有的可以填；二线兼课人员周课时在实际周课时的基础上加2课时，并在课外活动/校本课程栏内可填兼管什么处室工作；休产假的教师休假学期按6课时填写;长期休病假的填休假前周课时，并在课外活动/校本课程栏填写休什么假多少周，但休假整学期的教师卡片中的任课情况不用填写，只在课外活动/校本课程栏填写休什么假一学期；没有任课有课题的二线人员，卡中任课情况和教学方面不用填写。
5、担任班主任、年级组长、教研员年限都以去年考绩卡为依据，按参加工作以来的累计年限填写。
6、卡中其它 业绩填写均是2011年8月到2012年7月之间获取的，去年考绩卡中漏填的也可写上。
三、教师填报截止时间：2012年6月28日（办公室统一查验并录入每人的考核结果及评语）
四、本人确认阶段：确认时间另行通知。
五、要求：
1、老师们一定要按要求填写，尤其是每年的师德表现、教育方面、教学方面等、教科研方面、培养青年教师情况尽量不要累同。
2、请教师要保证时间，每一阶段工作都要在规定的时间内完成。
3、查验完毕提交后，不能再进行修改，望老师们仔细完成。4.有不清楚的事宜，与办公室联系。
学校办公室 2012年6月18日
推荐第9篇：教师年终考核考绩卡评语60条
该教师忠于党的教育事业。工作勤恳，乐于奉献。积极为毕业年级管理献计出力。关心爱护每一个学生，努力做学生的良师益友，并协助班主任做好学生的教育管理工作。在教学中不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，认真上好每一节课，耐心辅导学困生，教育教学效果显著。（）
该教师忠诚党的教育事业，模范遵守学校的各项规章制度，工作勤恳，有奉献精神，积极履行班主任职责，把好毕业关。对学生严而有方、爱而有度，教育效果显著。认真学习新课改理论，向课堂45分钟要质量，教学成绩突出。 （）
该教师忠诚党的教育事业，模范遵守学校的各项规章制度，工作勤恳，有奉献精神，认真履行班主任职责，对学生严格管理，效果突出。认真学习新课改理论，向课堂45分钟要质量，教学成绩突出。 （）
该教师忠诚党的教育事业，模范遵守学校的各项规章制度，工作勤恳，有奉献精神，认真履行班主任职责，做好毕业班学生的思想教育工作，教育效果突出。认真学习新课改理论，向课堂45分钟要质量，教学成绩突出。 （）
该教师忠诚党的教育事业，模范遵守学校的各项规章制度，工作勤恳，有奉献精神，认真履行班主任职责，做好毕业班学生的思想教育工作，教育效果突出。认真学习新课改理论，向课堂45分钟要质量，教学成绩突出。 （）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，模范遵守学校的各项规章制度，认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，耐心辅导学困生，向课堂45分钟要质量，教育教学成绩突出。 （）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，模范遵守学校的各项规章制度，认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，精心备好每一节课，关心爱护每一个学生，耐心辅导学困生，取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，模范遵守学校的各项规章制度，认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，精心备好每一节课，关心爱护每一个学生，耐心辅导学困生，取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，工作勤恳，有奉献精神；认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，精心备好每一节课，关心爱护每一个学生，耐心辅导学困生，取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，工作勤恳，有奉献精神；认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，精心备好每一节课，关心爱护每一个学生，耐心辅导学困生，取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，工作勤恳，有奉献精神；认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，精心备好每一节课，耐心辅导学困生，
取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，工作勤恳，有奉献精神；认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，精心备好每一节课，耐心辅导学困生，取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，工作勤恳，有奉献精神；认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，认真上好每一节课，积极组织做好毕业班学生的体育锻炼工作，取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，严格遵守学校的各项规章制度；认真学习新课改理论，精心上好每一节课，耐心辅导学困生，取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，工作认真勤恳，有奉献精神，认真完成学校交给的各项任务；关心爱护每一个学生，取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，工作勤恳，有奉献精神，积极做好团队工作，认真完成学校交给的各项任务；认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，认真上好每一节课，教育教学效果突出。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，工作认真勤恳，有奉献精神；认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，认真上好每一节课，耐心辅导学困生，取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，工作勤恳；认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，认真上好每一节课，耐心辅导学困生，取得了良好的教育教学效果。（）
该教师忠诚党的教育事业，工作勤恳，乐于奉献。积极完成校长对德育工作的指令，注重德育队伍建设和学生的品德、纪律、法制、社会公德、心理健康和安全等教育，培养学生良好的行为习惯；狠抓毕业年级的管理；严格又公平公正地做好班级考核和教师的德育考评工作。在教学中不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，教育教学效果显著。（）
该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，工作勤恳，有奉献精神；认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，认真上好每一节课，耐心辅导学困生，取得了良好的教育教学效果。（）
拥护中国共产党的正确领导，积极参加政治学习，热爱教育工作，处处为人师表，有奉献精神。教学目的明确，态度端正，勤奋刻苦；工作认真负责，关心爱护学生，取得良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，工作勤勤恳恳，认真完成学校领导交给的任务，
有奉献精神，深入钻研教材，积极探索高效课堂教学模式，耐心辅导学生，取得良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，工作勤奋，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，深入钻研教材，精心上好每一节课，耐心做好学生的思想工作，取得良好的教育教学效果。
热爱党的教育事业，工作勤奋，认真完成学校领导交给的任务，有奉献精神，深入钻研教材，积极探索高效课堂教学模式，耐心辅导学生，取得良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，处处为人师表，深入钻研教材，工作认真负责，关心爱护学生，耐心做好学生的思想工作，取得良好的教育教学效果。 忠诚党的教育事业，认真完成学校领导交给的任务，深入钻研教材，积极探索高效课堂教学模式，耐心辅导学生，取得良好的教育教学效果。
热爱党的教育事业，工作勤奋，认真完成学校领导交给的任务，深入钻研教材，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，取得良好的教育教学效果。
热爱党的教育事业，积极参加政治学习，热爱教育工作，处处为人师表。工作认真负责，关心爱护学生，认真做好班级工作，取得了良好的教育教学效果。
热爱党的教育事业，积极参加政治学习，热爱教育工作，处处为人师表。教学目的明确，态度端正，勤奋刻苦；工作认真负责，耐心辅导学生，取得了良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，工作勤奋，认真完成学校领导交给的任务，有奉献精神，深入钻研教材，积极探索高效课堂教学模式，耐心辅导学生，取得了良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，工作勤奋，认真完成学校领导交给的任务，深入钻研教材，备课充分，尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，取得了良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，积极参加政治学习，工作认真，深入钻研教材，精心备课，积极探索高效课堂教学模式，取得了良好的教育教学效果。 忠诚党的教育事业，积极参加政治理论学习，深入钻研教材，精心上好每一节课，耐心做好学生的思想工作，取得良好的教育教学效果。 忠诚党的教育事业，工作勤奋，深入钻研教材，积极探索高效课堂教学模式，精心上好每一节课，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力，取得良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，积极参加政治理论学习，工作勤勤恳恳，认真完成学校领导交给的任务，深入钻研教材，认真上好每一节课，取得良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，认真完成学校领导交给的任务，关心爱护每一个学生，注重发挥学生特长，深入钻研教材，精心上好每一节课，取得良好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，积极参加政治学习，工作勤勤恳恳，处处为人师表，有奉献精神。教学目的明确，态度端正，勤奋刻苦；工作认真负责，关心爱护学生，耐心做好学生的思想教育工作，取得了良好的教
育教学效果。
热爱党的教育事业，工作勤奋努力，有奉献精神，以大局为重，认真完成学校工作。积极探索教育教学方法，善于学习，精心上好每一节课，实践高效教学模式，完善班级管理，耐心做好学生的思想工作，取得良了好的教育教学效果。
忠诚党的教育事业，积极参加政治学习，工作认真，深入钻研教材，恰当使用媒体，认真上好每一节课，耐心辅导学生，取得了良好的教育教学效果。
该同志积极参加政治学习,忠诚党的教育事业，爱岗敬业，以教书育人为己任，严于律己，宽厚待人，工作勤勤恳恳，兢兢业业。积极参加业务理论学习及教研、教改活动，认真学习新课程理论，在教学中，认真备课，抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性，取得了良好的教学效果。
该同志拥护中国共产党的的正确领导，忠诚党的教育事业，积极参加政治学习，以工作为重，从不计较个人得失，具有良好的道德品质和师德修养，为人师表，有奉献精神。积极参加教研和各种进修活动，学思结合，学以致用，与时俱进。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，工作认真负责，关心爱护学生，取得了良好的教学效果。
该同志积极参加政治学习,忠诚党的教育事业，爱岗敬业，认真完成教学工作并协助教导处做好各项工作，具有良好的道德品质和师德修养。积极参加业务理论学习及教研、教改活动，认真学习新课程理论。在教学中大胆实践，认真备课，采用多种手段调动学生学习的积极性，关爱后进生，教育教学水平不断提高。
该同志拥护中国共产党的正确领导，积极参加政治学习,忠诚党的教育事业，爱岗敬业，自觉维护集体利益，认真完成教学工作并协助教导处做好各项工作，具
有良好的道德品质和师德修养。积极参加业务理论学习及教研、教改活动，认真学习新课程理论。在教学中采用多种手段调动学生学习的积极性，关爱后进生，教育教学水平不断提高。
该同志拥护中国共产党的的正确领导，积极参加政治学习,忠诚党的教育事业，爱岗敬业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，严于律己，宽厚待人，有高度的事业心和责任感，具有良好的道德品质和师德修养。在教育教学中不断地探索和改革，出色的完成教导处的工作和班级教学工作，教学能力、组织管理能力突出，掌握全校教学方向，推动教学工作良性发展。
该同志积极参加政治学习,忠诚党的教育事业，爱岗敬业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极参加业务理论学习及教研、教改活动。在教学中采用多种手段调动学生学习的积极性，关爱后进生，取得了良好的教学效果。作为班主任，对班级的管理努力做到规范化，加强班风建设，加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，全方位了解学生，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成。 该同志热爱祖国，热爱党的教育事业，拥护党的各项方针政策，遵守纪律。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，兢兢业业地默默履行着教师的职责，为人师表，有奉献精神。作为班主任，协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。在教学中大胆实践，授课环节齐全，传授知识准确，因材施教，分类指导，取得了良好的教学效果。
该同志积极参加政治学习,忠诚党的教育事业，爱岗敬业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极参加业务理论学习及教研、教改活动 ，关心爱护每一个学生。认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教，力求吃透教材，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法调动学生学习的积极性和创造性思维，利用业余时间注意对学生进行面对面的辅导。取得了良好的教学效果。
该同志积极参加政治学习,忠诚党的教育事业，服从领导的工作安排，办事认真负责，爱岗敬业，以教书育人为己任，工作勤勤恳恳，兢兢业业。积极参加业务
理论学习及教研、教改活动，认真学习新课程理论，在教学中大胆实践，传授知识准确，因材施教，分类指导，采用多种手段调动学生学习的积极性，关爱后进生，取得了良好的教学效果。
该同志忠诚党的教育事业，认真学习党的教育方针、政策，积极参加业务理论学习及教研、教改活动，作为一名体育教师，能够认真钻研教材，上好每一节课，教育教学水平不断提高。
该同志积极参加政治学习,忠诚党的教育事业，爱岗敬业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极参加业务理论学习及教研、教改活动，具有良好的道德品质和师德修养。工作认真负责，为人师表，有奉献精神。教学中认真钻研教材，运用多种教学方法，来培养学生的创新能力和实践能力。作为班主任，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。教育教学效果突出。
认真学习党的教育方针、政策，自觉遵守学校的纪律，关心国家大事，自觉维护集体利益，具有良好的道德品质和师德修养。积极参加业务理论学习及教研、教改活动认真钻研教材，精心备课，确保自己的教学落到实处，取得了良好的教学效果。作为年级组长，不张扬，不浮躁，扎扎实实努力做好年级组的教育教学工作。
作为一名青年教师，谦虚谨慎，勤学好问，工作，都扎实认真。积极参加业务理论学习及教研、教改活动，认真讨论，静心研究。教学实践中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。作为班主任班级氛围积极和谐，取得了良好的教学效果。
该同志积极参加政治学习,忠诚党的教育事业，爱岗敬业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极参加业务理论学习及教研、教改活动，具有良好的道德品质和师德修养。工作认真负责，为人师表，有奉献精神，深受领导和老师们的好评。
推荐第10篇：考勤考绩
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12、9—20
13、9学年度考勤、考绩方案
一、工作分工
徐紫玲：教育教学工作及幼儿园管理。
周宁：协助教导主任做好教育教学工作，并负责远程教育管理和档案建设。
吴敏芳：义保经费收支帐管理及票据报账业务，并义保经费档案、固定资产档案建设。
刘立兴：少先队工作；学校卫生、纪律、安全文明监督工作。 杨牧：学校安全排查及安全档案建设。
二、考勤
认真填写和审核教师考勤签到表，教师事、病假一天扣2元、旷工一天扣5元、迟到早退一次扣0.5元，每月底统计出本月出缺勤情况，并张榜公布统计结果，纳入年度考核、岗位设置和绩效工资评定。
三、考绩
设教学奖在中心校质量检测考试中取全乡第一名奖300元、第二名奖200元、第三名奖100元，名次升级（以上学期乡检测考试名次为准）每升一格奖50元，新生一年级第一学期中心校监测名次过半数奖100元，提高一格另奖50元。其他奖项以市、区、中心校考核
细则为准。
四、教研活动
教师参加校、乡、区、市级公开教学（以主办单位为依据），分别赋予
4、
3、
2、1分，并纳入岗位设置绩效工资评定，每次活动学校资助活动经费分别为200元、150元、100元、50元。
大黄小学
2012年9月14日
第11篇：考绩卡片
1本人认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业，认真学习各项法律法规，严格按照有关法律法规的规定进行教育教学活动，积极贯彻执行党的各项路线、方针、政策，实践三个代表的重要思想，在思想上和行动上同党中央保持高度的一致，在日常工作中，认真学习八荣八耻，践行社会主义荣辱观，学习八条禁令，同一切不良行为做斗争。把学生的思想品德教育放在首位，培养他们热爱祖国，热爱人民，树立远大的政治理想。
2在工作中，注重培养学生乐观向上的生活态度，树立积极向上的人生信念，教育学生自觉抵制社会上低级趣味的不良影响，增强辨别是非和自我保护的能力。注重对他们人格培养，在社会实践当中，逐步形成一种正确的荣辱观。利用多种方式培养学生的学习习惯和行为习惯。
3在教学中，我不断更新自己的教学理念，积极推进素质教育，进行新课程的改革，不断创新教学方法，优化课程设计，提高课堂效果，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。面对全体学生，实行自主探究式学习，采用多媒体教学，探讨学生的身心发展规律，运用学生喜闻乐见的形式，提高学生的综合素质。适应新课改的春风，积极学习以人为本的教学理念。一年来，我所任教的历史成绩一直处于第一名。
4作为一名经验丰富的教师，我一直积极培养青年教师。在注重言传身教的同时，把多年积累的教学经验毫无保留地传授给他们。我积极组织青年教师参加教研教改活动，我们集体备课，互相听棵、评课，及时给他们指导，帮助他们理清知识脉络，共同探讨如何发挥学生的主体地位，调动他们的主动性、自觉性，我所指导的青年教师的教育教学水平有了很大的提高，在教学中取得了优异的成绩。
5从教以来，不断刻苦钻研业务，学习新知识，更新教育理念，积极主动的向老教师请教，共同探讨教育教学的规律，积极参加教研教改，选择符合农村中学和利于学生实际的课题，用心做好教研准备工作，积极探讨科研课题，敢于表达自己的观点，不断学习跨学科的教育理论，积极组织开展教研活动，探究教材教法，采用新的教学模式，激发学生的学习兴趣，坚持以人为本，创设和谐的师生关系，取得了显著的成绩，参加天津市中小学德育工作者协会十一五科研课题《培养学生文明行为习惯养成的研究》，并顺利结题，所写论文获得通过。
6积极参加继续教育和各种形式的提高自身理论和能力的培训，刻苦学习以适应学生身心发展和国家需要的新知识，不断学习新的媒体的操作方式和处理问题的形式，研究适应学生身心发展的教育课题，适应新的课程改革的教育形势，不断更新教育教学的理念，积极探索教育教学的规律，将学到的自主探究式教学模式运用到教学中，取得了积极的效果。2006年获得天津市中小学班级心理健康教育辅导教师C类资格证书。
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗仪式、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是教育教学理论学习的深度和广度不够，二是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。
第12篇：考勤、考绩
建湖县农业机械安全稽查大队考勤考绩制度
一、工作日考勤考绩制度
每月考勤考绩分100分，采取违纪倒扣法月底按实得分。当月考勤、考绩扣分超过100分的，分别累计至下月续扣，但不延过本季度。
（一）、迟到、早退、无事串岗、中途擅自离岗，每5分钟扣5分,未达5分钟的按5分钟计，扣完为止。100分扣完后仍迟到的,累计时间按旷工规定处理。
（二）、有下列情形之一的，一次扣100分：
1、无故旷工半天的（请假以书面请假，如实说明请假理由，经批准为准；口头请假须经支队领导同意，事后及时办理相关手续，不得由他人代请假）；
2、月事假累计超过3天，病假累计超过5天的；
3、接待来支队办事的驾驶人、基层或相关人员，工作有明显过错仍态度恶劣蛮横、语言污秽、作风败坏的；
4、在办公区域或上级机关高声吵闹、闹无原则纠纷的；
5、拒不服从领导工作安排，消极怠工的；
6、损坏单位财物经查实的（依责赔偿另计）；
7、违反禁酒、禁赌、廉政规定的；
8、传播流言，挑拨是非，无原则地攻击他人人身，影响单位团结或造成不良影响的；
9、下基层工作，违反有关规定造成不良影响的；
10、工作严重失误，造成极坏影响的；
11、违反八条禁令，造成不良影响的；
12、上班签到相互代签的；
13、其他严重违纪的行为。
（三）、有下列情形之一的，一次扣50分：
1、工作失误，造成较坏影响的；
2、业务不精，发生工作失误，经指正不改，或造成不良影响的；
3、酒后驾驶车辆的；
4、车内吸烟，造成安全隐患的；
5、长途出差未按安排路线，擅自动用车辆的；
6、接待不文明，强行劝酒，致人醉酒的；
7、其他较重违纪的行为。
（四）、有下列情形之一的，一次扣20分：
1、不按规定着劳动保护服;
2、违反业务工作程序，造成工作失误的；
3、在办公区域内打牌、下棋、玩游戏及其他违反单位大楼安全管理规定的；
4、上班期间上网聊天、听音乐或上非法网站，放音响，大声唱歌喧哗的；
5、下班后，电器设备未断开电源，未关、锁好门窗，浪费资源和影响安全的；
6、不遵守办证厅微机使用和有关安全管理规定的；
7、工作拖拉，受上级批评或影响单位形象的；
8、违反规定，着劳动保护服进商场、市场、饭店等其他公共场所的；
9、个人因私事在办公室长时间接待客人（不超过半小时）；
10、未经领导许可，动用单位车辆的;
11、无故拖延办事时间或人为增加办事难度、不解答、不办理、相互推诿、或拒绝接待、或作不负责任答复，经指证的；
12、对卫生包干区域不进行卫生打扫的；
13、其他违纪行为。
（四）、有下列情形之一的，一次扣10分：
1、未佩戴胸号，挂牌上岗的（无劳动保护服的除外，胸号、上岗证损坏的应及时登记补发，补办期间的除外）；
2、上班期间闲谈、长时间吃零食；
3、包干区及办公室不整洁、不卫生的；
4、在办证大厅工作区内有吸烟、就餐等不规范行为的；
5、非工作时间，一周内多次在办公室作长时间休息；
6、接待中，有强行劝酒现象；
7、其他违纪行为。
二、全年综合考核办法
全年考勤考核采取逐月考核、季末评议、年度汇总的方法。
每月对考勤和违纪情况进行考核汇总。
每季末召开季度工作民主评议会，按照个人实际得分进行评比，最高分单位奖励200元，最低分扣除100元另外奖励给最高分。
年度评议:最高分单位奖励500元，最低分扣除300元另外奖励给最高分。
为公平起见，大队党政主要领导参加对职工的评议，不被评。
节日福利安排，与考核评分挂钩计算。
三、相关说明
1、考勤实行职工签到制和大队领导值周考勤制。由职工个人到班时签到,不得代签。由值周领导负责上、下午按时收回签到表。值周领导不在班的，由其他值周领导代值周。
2、个人请事假半天以上的，一律填请假条，说明事假原因。事假须视工作情况经领导同意方予休假。半天以下的零星事假，须按规定请假，由本人或值周领导在考勤表上记载请假时长。
3、因工作需要由领导安排星期假日加班没有调休的，一天补助50元，国庆、春节期间一天补助100元，当月结算。
4、大队领导班子应以身作则，做好表率，在值周期间发现违纪现象，未制止的或共同参加的，加倍扣分。
5、上路机下乡集中检审人员每日补助50元。
6、对在有关媒体发表我县农机安全监管工作信息的大
队人员，每篇补助20元（县级）、50元(市级)。
8、车辆驾驶人员的安全补助按同行规定执行。
9、对作出特别贡献的另行奖励。
10、对所有违纪现象，不论涉及到何人，必须一查到底，不迁就，不姑息，一事一决。不服从组织处理的，经个人提出，必要时大队领导可组织召开大队全体人员会议，由大队全体人员会议民主表决，以充分听取群众意见。严重违纪，道德败坏，涉及党纪条规和有关法律、法规的，按有关规定和相应程序处理。
第13篇：初级教师职务认定及考绩卡填写说明
2010年初级教师职务认定及2009考绩卡填写说明
一、用户设置
1、创建学校 见使用手册
2、创建用户
①登录：第一次登录，在IE地址栏中输入http://服务器ip:805，选择学校，用户名为administrator，密码为空。
②创建用户：系统管理—用户管理—用户—添加用户，用户密码为8位以上。 系统管理—用户管理—用户组—添加用户组，在用户选项卡中选择已建用户，用户组可以集中设置权限。 ③权限设置： 系统管理员：拥有所有权限
校长：有教师考绩卡、个人职务申报、考绩卡审核，职务申报审核人事干部：拥有从教师考绩卡至职务申报信息导出的所有权限。 教师：只有教师考绩卡、个人职务申报
权限设置必须严格按上述标准点选，避免使用混乱。 和校长审核权。
④教师基本信息维护：教师人事管理—教师人事管理—基本信息维护—其他部门（*为必填项，工号由学校内部制定），用选择已有帐号选择为此教师创建的用户。
二、考绩卡填写流程
1、输入（教师本人完成） ①教师用本人用户名登录
②选择教师人事管理—考绩卡和职务申报—教师考绩卡，点击添加按钮，选择2009年，输入内容。分两个学期填写，学期起止时间对应行政历。
2、审核（人事干部或校长） ①人事干部或校长以本人用户名登录
②选择教师人事管理—考绩卡和职务申报—审核考绩卡，选择考核结果，输入评语，确定。
审核过程中应注意：区县、年度等选择是否正确，填写内容是否详实。
3、本人同意确认 ①教师用本人用户名登录
②选择教师人事管理—考绩卡和职务申报—教师考绩卡—编辑，在表格最下方选择同意并保存。
4、打印
①人事干部或校长以本人用户名登录
②选择教师人事管理—考绩卡和职务申报—审核考绩卡，选择打印。在弹出的IE窗口中可以进行页面设置，A4纸双面打印。
如果教师本人填写有误，必须由人事干部或校长取消审核后才能修改，修改后必须重新审核。
5、申报信息导出
①人事干部以本人用户名登录
②选择教师人事管理—考绩卡和职务申报—考绩卡信息导出，选择2009年，生成上报文件，不能修改文件名。
三、职务申报
1、输入（教师本人完成） ①教师用本人用户名登录
②选择教师人事管理—考绩卡和职务申报—个人职务申报，点击添加按钮，选择大港区、2010年，转正定职，输入内容。
2、审核（人事干部和校长两级审核） ①人事干部以本人用户名登录
②选择教师人事管理—考绩卡和职务申报—职务申报审核，把窗口最大化，即可在窗口最下方找到相应按钮。 ③校长以本人用户名登录
④选择教师人事管理—考绩卡和职务申报—职务申报审核
3、本人同意确认 ①教师用本人用户名登录
②选择教师人事管理—个人职务申报—选中职务申报—个人确认，在表格最下方选择同意并保存。
4、打印
①人事干部或校长以本人用户名登录
②选择教师人事管理—考绩卡和职务申报—职务申报审核，选择打印初评认定表，在弹出的IE窗口中可以进行页面设置，评审表A4纸双面打印。
如果教师本人填写有误，必须由先校长后人事干部取消审核后才能修改，修改后必须重新按人事干部、校长顺序审核。
5、申报信息导出
①人事干部以本人用户名登录
②选择教师人事管理—考绩卡和职务申报—申报信息导出，选择2010年，生成上报文件，不能修改文件名。
四、重新安装学校管理系统软件时备份还原数据方法
由于学校因为各种原因需要重新安装学校管理系统软件,现提供重装软件后备份还原数据方法。（这种方法必须在升级安装学校管理系统补丁包1.92及以后版本才可实行的方法）
（一）备份数据
1、备份软件ID号,即\"教委统一编号\"。
操作方法:双击服务器桌面的\"服务端工具\"图标(红色的A),选中自己的学校名称后,点击下方的\"修改信息\",在弹出的对话框中,将\"统一编号\"中的ID号复制保存一份到其它地方,以备恢复数据时使用.(如果多所学校,就要备份多个\"统一编号\",并明确注明\"统一编号\",相对应的学校名字。演示学校的\"统一编号\"无需记录)。
2、数据库备份
操作方法:开始—>程序->Ms-SQL-Server——>企业管理器——>数据库——>选中要备份的数据库——>点击右键——>所有任务——>备份数据库(只需备份Ambowschool001,Ambowschool002,Ambowschool003库)->指定数据库备份文件保存路径-->填写数据库备份文件名称—>完成。
注：学校录入的数据都保存在数据库中,Ambowschool001保存着第一所学校的数据,Ambowschool002保存着第二所学校的数据,Ambowschol003保存着第三所学校的数据.即备份好所有以Ambowschool开头的数据库.
（二）还原数据，还原“教委统一编号”
1、软件安装，升级完成后，在桌面的”服务端工具“中，创建原系统中的学校。（学校创建完成后，数据库中会对应自动创建好Ambowscool001,Ambowschool002，Ambowschool003的库）
2、还原数据库
操作方法：开始—>程序->Ms-SQL-Server——>企业管理器——>数据库——>选中要还原的数据库(Ambowschool001,Ambowschool002,Ambowschool003)——>点击右键——>所有任务——>还原数据库-->\"从设备\"-->\"选择设备\"-->\"添加\"-->选择备份文件-->确定--完成。
3、还原软件ID号,即\"教委统一编号\" 操作方法:双击服务器桌面的\"服务端工具\"图标(红色的A),选中自己的学校名称后,点击下方的\"修改信息\",在弹出的对话框中,将原来备份好的\"统一编号\"粘贴到,统一编号栏中,点击确定。即完成全部还原工作。
注：还原工作操作步骤不能颠倒，要按上面提供的操作顺序完成。
应养成经常进行数据库备份的良好习惯，每次一项大的工作完成后，都应对数据库进行备份，以防不测。如学校ID未备份就重装了系统的学校，与人事科联系。
提示：教师人事管理—基本信息维护中，教师基本信息填写完整可减少类似于出生日期为2008年这样的错误。
第14篇：考勤考绩制度
考勤考绩制度
为严肃支队工作纪律，促使全体同志切实履行工作职责，建立良好的工作秩序，树立良好的工作形象，制订本考勤考绩制度。
一、出勤规定
1、工作人员应按时上下班，不迟到，不早退，不旷工。
2、上班时间应坚守工作岗位，不串岗、脱岗，尽职尽责，不做与工作无关的事情，努力完成本职工作。
3、有事须请假，必须办请（休）假手续；未经同意擅自外出者，按旷工处理。
4、各大队长对本大队人员的每月出勤情况如实登记，不得弄虚作假，并在次月5日前将上一个月出勤情况报综合办公室；
5、支队领导组织综合办公室不定期抽查各大队出勤情况，并公布抽查结果；
6、工作人员全年出勤情况作为年底目标管理考核依据，与评先评优、职务职称晋升直接挂钩。
二、请（销）假手续
1、职工请假半天以内的，由大队长批准；1天以内，报分管副支队长同意；
2、请假1天以上的，由请假人填写《职工请假申请表》，经本队大队长同意，报分管副支队长审核同意，报支队长（或政委）
审批同意；
3、请假表交综合办公室留存；请假人假期终止，必须到综合办公室办理销假手续；
4、请病假须有二甲或以上医院出具的证明书；
5、各大队长请假，1天以内由分管副支队长批准；1天以上办理请假手续报副支队长同意。呈支队长审批；副支队长请假由支队长批准；支队长（或政委）请假按上级规定办理。
6、婚假、产假、丧假、年休假按有关规定执行，填写《职工休假申请表》按程序办理；
7、遇特殊情况未能事先履行请假手续的，需说明原因并及时补办相关手续；严禁准假期间从事经营性活动。
三、各种假期具体规定
（一）、事假
每人一年内事假累计不得超过15天，事假期间遇有法定节假日或公休日，不计事假天数；事假超过15天以上者取消年底评先评优资格，超过30天报局领导按有关规定处理，特殊情况如直系亲属重病需陪院看护由领导决定。
（二）、病假（遇公休日和法定节假日计算在内）
1、职工病假在二个月以内，支队长准假；
2、职工病假超过二个月，不满六个月，报分管局领导；
3、职工病假超过六个月，报局长按照有关政策执行；
4、职工病假期间继续享受生活福利待遇。
（三）、年休假
1、职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满
10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。
2、国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。
3、职工有下列情形之一的，不享受当年的年休假：职工请事假累计20天以上的；累计工作满1年不满10年的职工，请病假累计2个月以上的；累计工作满10年不满20年的职工，请病假累计3个月以上的；累计工作满20年以上的职工，请病假累计4个月以上的。
4、单位根据工作的具体情况，并考虑职工本人意愿，统筹安排职工年休假。年休假在1个年度内可以集中安排，也可以分段安排，一般不跨年度安排。特殊情况由领导决定。
5、当年休哺乳假者，不再享受本年的年休假；
6、享受省、部级以上劳动模范待遇并保持荣誉的，休假期可增加5天；
7、职工在规定的年休假期内休假，工资、福利待遇照发；
8、年休假可抵销病、事假。
（四）、婚假
符合晚婚条件者（女方年满23周岁，男方年满25周岁且初婚）享受7天婚假，不够晚婚年龄的职工在本市结婚者可给予3天婚假，婚假假期内工资、福利待遇不变。
（五）、产假与哺育假（遇公休日和法定节假日计算在内）
1、女职工产假为90天，其中产前休假15天；
2、难产者、剖腹产增加15天；
3、多胞胎生育的，每多生一个增加产假15天，男方可享受3天护理假；
4、职工生育后哺育假，子女在周岁之内，每天可给哺育假1小时，此时间可根据自己的实际情况自行调整使用，并告知本部门负责人；
5、女职工未生育怀孕流产，根据二甲或以上医院的证明，妊娠不足4个月的，产假为15天至30天；妊娠4个月以上的，产假为42天。
（六）、丧假
职工直系亲属死亡时，给予丧假7天，到外地处理丧事时，可另行给予往返路程假。
（七）、工伤假
按国家有关规定执行；
四、缺勤处理
1、无故迟到、早退和擅自脱岗，一次提醒，二次警告，三次及以上，发现一次处50元罚；
2、对上班时间玩游戏、干私活，一次提醒，二次警告，三次及以上，发现一次处50元罚；
3、无故不上班且不请假，作旷工处理，每旷工1天罚款100元；以上罚款在有关费用中扣除。
4、连续旷工时间超过3天取消当年评先评优与晋升晋级资格，一年内累计旷工时间超过10天的，扣除当年一切福利，一年内累计旷工时间超过30天的，报局领导按有关规定处理。
五、本制度自公布之日起生效。
衡阳市安全生产行政执法支队
2011年8月1日
第15篇：考勤考绩制度
郑楼卫生院考勤制度
（包括上下班、请销假、值班制度等）
一、指定专人考勤，一天两次。考勤人必须不询私情，实事求是。每月底将考勤表上报统计与工资挂钩。
二、凡本院工作人员必须按时上下班、不旷工、不迟到、不早退。上班期间不得干私活、带小孩；不得串岗、离岗。若违反上述规定行为，每次罚款20元。当迟到、早退或发生其它违纪行为，月内超过三次，作旷工一天处理，旷工一天扣除日平均工资3倍，并取消当月浮动。
三、有事办理请假手续，凡请假者必须提前履行请假手续。病假必须具有病情资料和证明。婚假必须持结婚证书提前申请。任何时候，任何人均不得用电话请假。未按规定手续请假者，作旷工处理。
四、上班期间无故脱岗，罚款50元，并写出书面检讨。情节严重者，向卫生局申报待岗处理。连续旷工超过3天，向卫生局汇报作自动离岗处理。
五、值班人员负责值班期间疫情信息的收集整理汇报，并做好值班记录。
六、值班人员每天负责除各科办公室以外的卫生院的所有环境卫生，并做好全天保洁工作。
郑楼卫生院
第16篇：高中教学工作总结
2009---2010年高中教学工作总结
锦州市十九中学 张锦凤
从开学到现在，我们匆匆走过了一个学期，一个学期以来的教学工作在全体教职工的支持下，教务处本着“求真务实”的精神，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，把提高教学质量和提供优质的服务作为工作的出发点和落脚点，从而圆满地完成了开学初制订的教学计划中所规定的各项任务，为下个学期的教学工作打下了一个良好的基础。
一、规范教学常规检查并形成制度化。
1、规范教学常规检查并形成制度化
教学常规检查是教务处最基本的要求，同时也是教师在教学中应具备的最基本的准则。而备课、上课、听课、作业批改等工作的检查是目前我们教学常规检查中的主题。每月的24日左右教务处要固定进行检查。但是本学期的教学常规检查教务处侧重在对备课和作业批改两个方面的考查。
因为备课是上好课的关键，教师只有“把工夫化在备课上，才能让本事真正显在课堂上”，而作业批改是对教师所教内容的一个巩固过程，也是教师了解学生对所学的知识掌握程度如何的一个重要途径。因此，教务处本学期加大了对这两个方面的检查力度。通过检查我们发现大多数的教师本学期在这两个方面上有了明显的改观。从教案来看由原来注重形式开始向注重内容方向转变。在作业批改方面更多的教
1 师能够从实际出发，对学生交上来的作业，我们的教师能够认真及时亲手批改，按时收发，及时讲评，在作业数量和质量上达到了学校的要求。更值得一提的是我们有部分教师在批改学生作业时还为学生写下了自己对学生进步的肯定和鼓励的话语，这不仅激励了学生对于本学科的学习，而且也是一个很好与学生交流的机会。在这一方面做得比较突出的教师像高中的刘凤霞老师不仅是在作文批改中给学生留下真诚的话语，而且是在判语文练习题中也这样去做。有时，我在检查中看到这样的话语都感到温暖，更何况是我们的学生呢？短短的几句话就架起了我们教师与学生的心灵桥梁。针对在这一方面做得较好的教师我们以月为单位进行表扬和奖励。
2、深入课堂教学，注重课堂教学活动。
本学期教务处应按照传统的做法，以组内公开课的形式加强对教师课堂教学的管理。在抓课堂教学管理中，我们不仅着眼于全程管理，本学期我们更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。另一方面通过组织组内公开课加强学科内的教研活动以及学校领导不定期地与教师交流得失。到目前为止我们高中部组织的组内公开课共计56节，参加听课人数共计为144人/次。
3、开展教研研究活动，探索新的教研模式。
教研工作应该是各校教师自身素质提高的一个有效捷
2 径，但是我们不能否认的是一方面有我们部分教师缺乏对教研的认识，大多数的教研活动还处于被动的局面；另一方面则是由于受我校班型和规模的限制，教研工作一直是困绕教务处的一个很难真正解决的问题。为此，本学期我们本着从我校实际出发，探索一条适合我校的教研之路的思路，在原有的基础上尝试了两种新途径。一是开展专题讲座的形式，二是开展教学研讨的模式。当然，既然是处于探索的阶段，难免存在着很多不成熟的地方。但从中我们有大有收获。其一是专题讲座的形式，本学期我校的高中部的语文组的刘凤霞老师、英语组的韩小鹃老师率先完成了语文组和英语组面向高
一、高二学生的专题讲座。通过这种形式不仅使全组教师参与其中，而且还起到了丰富学生知识、陶冶学生的情操和开阔学生的视野的作用，从而在潜移默化中使学生的自身素质得到提高。其二是利用教研时间组织全体教师开展了教学研讨活动。由于时间的关系，高中首先进行了这一尝试。本学期的教学研讨活动主要是以开展模式课教学的研究为主题。当然，在现今的教学领域中，我们主张百花齐放，各有特色。但是由于我们所面向的学生这一主体是一致的。因此，这就需要我们共同探索适合我校学生特点的成功的教学模式，这在指导我校各学科教学中也是有价值的。为此高中的各学科教研组长和锦州市的骨干教师分别承担了新授课教学模式研究、单元复习课教学模式的研究、习题课教学模
3 式的研究、试卷评讲课教学模式的研究、高考专题复习课教学模式的研究、高考学科内综合复习课的研究、高考语文阅读训练教学模式的研究等任务，并为此做出了他们的贡献。虽然有我们的不成熟的地方，但是由于这些老师的努力应该说是已经取得了初步成果。
4、定期召开教师教学工作会议，明确每个阶段的任务。
本学期教务处先后召开了毕业年级和非毕业年级各年部的教师工作会议、新老教师合作组会议、教研组长工作会议、组织了各个年部的家长会、毕业年级的学生大会等，利用这些会议使我们的教师以及我校的学生明确他们在本学期的任务，从而也加强了与各位教师的沟通，从而保证教学工作的顺利进行。
5、积极组织学生活动，激发学生的学习兴趣并拓展学生的各方面知识。
开展丰富多彩的与学习相关的学生活动不仅可以激发学生学习兴趣，更好地调动学生积极参与和投入的热情，还可以激发学生团结协作的精神，有利于一个和谐的班级体和良好的学习氛围的形成。为此，本学期教务处组织开展了高一年级的辩论赛、高二年级的讲演比赛等一系列活动丰富学生的生活，针对这些活动的开展，教务处将会对这些活动给予一个总结，将学生最感兴趣的、又能提高学生知识和自身素质的活动固定下来，并将之形成为十九中学学生活动的一
4 个特色。
6、组织各类考试，确保正常的教学秩序。
本学期教务处先后组织了高三的模拟考试、高
一、高二的月考和期中考试工作，这就保证了学校的教学工作能够有条不紊地进行。这里我想特别提一下期中考试工作。今年的期中考试除了高三外都安排一天进行，而我校又正好利用这个时间组织部分的教师外出学习，这就使考试监考人员出现极其紧张的局面，为此，教务处此次工作得到了我校的全体教职工的大力支持，从而保证了这一考试顺利进行。
7、其他部门密切配合，保证了教务工作有效开展 学校的教务处、图书馆和实验室、微机室、印刷室等同志也都心系教学一线，主动为学生、老师们服务，他们也应该同样受到充分地肯定和表扬。
8、教学成就。
一份耕耘一份收获。由于我们全体教师的共同努力，才有学校教学质量稳步提高。本学期我校教师有48人在各级各类的竞赛活动中获奖，高中部学生中的毕小龙、王宇微、胡波、肖伟宁等12人次学生在国家级、省级、市级等各种竞赛中辉奖，在此，我们要特别表扬他们的辅导教师韩小鹃、于丽等，是他们的辛勤劳动才换来的成果，从而为学校赢得了荣誉。
二、目前我们工作中存在的问题以及改进的建议
1、部分教师的教学观念需要更新。
伴随高中课改即将展开，广大教师应适应教学改革的潮流，用新的理论武装自己，积极构建出有自己风格的教学过程。而我们希望无论是什么样的课改都应必须注重实效性，使之真正发挥作用。例如在教学我们的教师就应明确自己的发展方向，自己处于何种阶段。例如对于新参加工作的教师，要求备课重在规范；对有一定教学经验的教师，则要求备课有一定新意，在方法、设计上下工夫；对水平相对较高的教师，则重在总结经验，力求特色。因此，我们希望每位教师都能够根据新形势的需要更新自己的观念，明确自己的发展方向。
2．基础课题课题研究的实用性较差。
我校高中部虽然从事着三个国家课题的研究工作，但是缺乏针对教学实际特别是我校教学中所存在的问题而进行课题研究工作。
3．部分教师的教育教学责任制不明确。
以科任教师为例，有些教师只负责上好自己的课却忽视利用课堂期间对学生进行思想道德教育，甚至有的教师不注意组织课堂纪律，以至于给班主任的工作带来极大的负面影响。 4．教师参与教研活动缺乏主动性。
这里主要是已经进完职称的高级教师尤其显得被动，甚至在这一方面存在着惰性，不仅不积极主动，有时还表现为不愿
6 意参加教研活动，似乎于己无关，这样就会对年轻教师带来极大的负面影响，不利于教研工作的开展。
6、各种考试后的质量分析不够。
虽然在学校组织下每一次大型考试后，我们都进行了至来年个分析，但是个别教师的重视程度不够，分析不够透彻，因此也有待提高。
三、下学期的主要工作
1.加强教学管理，使教学管理规范化、精细化。2.加强毕业年级的管理，确保高考在平稳中得求发展。 3.做好新高一的招生工作。
4.深入进行学校发展方向的研究，努力为学校做好咨询与理论建设工作。
与市教科所共同组织 “规模办学条件下的重点中学管理对策研究”课题研讨会。
5．积极构建教学管理的新体制和新机制。
我们还要做到一下几点，第一是要进一步规范教务管理手段。第二是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。第三是对教师的业务管理与考核也要趋科学与民主化。
6、加强教师之间的团结协作精神。
我们要进一步加强青年教师的培养工作。各位青年教师的指导教师，要再接再励，大力扶持年青人，严格执行听课制度。
7 从严要求他们，热心帮助他们。老师们，特别是各位青年教师的指导教师，我们的事业不但要在学生的身上体现，还要在青年教师的身上发扬光大，让他们传承下去。因此，让我们一起努力，把我校老、中、青教师之间的建设成父子、兄妹、朋友式的关系，让我们的大家庭拥有一份浓浓的亲情。 开学到现在，大家做了许多工作，我总结的很不全面，只能说是挂一漏十。对下个学期的工作布署也只能是点点重点，不可能面面俱到。但我相信我们会不断学习，把优点发扬广大，把不足尽快弥补。为了我们学校的发展，为了我们每一名学生的健康成长，奉献我们的劳动、智慧、爱心。
2010年5月
第17篇：高中教学工作总结
教学工作总结
歙县中学
洪有
本学年来，本人认真学习高中数学教学大纲，虚心向其他有经验的老师学习，并将所学及时应用于教学，使自己能很快熟悉高中教学。同时，本人也能积极与同年级同科目老师以听课、研究习题、讨论教学方法等形式加强交流思想，提高教学质量。本学年任高三 （
4、5）俩个班的数学课教学，在教学实践中，本人也总结出一些教学经验，现将所学作一肤浅总结，请领导指正。
一 重视精讲与多练
1、讲清知识的关节点。精讲，不只包含着数量，更包含着质量。教师抓住知识的关节点，讲出知识的精华，讲得精彩。把握住了关节点就能使教学收到事半功倍的效果，反之，全面开花，到处点火，则徒劳而无益。独到的点拨，牵一发而动全身，因此，精讲是点燃智慧的火花，课堂上的精讲要恰到好处，该点拨则点拨，该引导则引导，该省略则省略，该剖析则剖析，学生不仅能得其要、受其益，而且能腾出更多的时间，动脑、动手、动口，充分发挥学习的主动性和积极性。
2、设计一套有坡度的训练题组
要让学生牢固掌握一些基本知识、技能，教师必须指导学生进行反复练习。但是，多练要讲究科学性，如练习的目的性、系统性，练习时间分配等，教师要根据教学内容和学生水平认真地研究和规划，精选练习、按照由浅入深、由简到繁，循序渐进的原则，设计一套训练题组。训练题组要做到训练对学生的有效性，必须有以下特点，即：密台阶、小坡度。每组题目之间，连续性要强，坡度要小，层次感明显。要保证所有的学生在老师启发下都能上得去，上得轻松，学生只要会第一组，经过努力就一定会第二 组，会了第二组，而又能轻松完成第三组，以此类推，直到完成最后一组，这样的训练目标明确，计划精当，化解难度，增强技能，终由量变飞跃为质变之功。
二重视学生学习数学的心理，优化课堂教学教学
教育心理学的研究表明，学生在接受新知识或接受新技能培训时，如果有一个正确的、积极的心理准备(求知欲)，则其接收的效率将会高出被动接收效率的一至两倍。因此，重视学生的学习心理，优化教学的各个层面是提高课堂教学效率的有效途径。
1、帮助学生克服学习数学的心理障碍
据我的观察与了解，学生在学习数学过程中存在以下心理障碍：
（1）主观意识的惰性。学生不注意高、初中数学学习方法的差异，仍采用初中学习的模式，一开始便养成思维的惰性，不在知识的运用、概念的深刻理解上多动脑筋，还有一些同学不能正确对待每一次考试成绩，心理情绪总是随“分数”起伏，不是认真分析失误的根源，只简单认为是自己发挥不好、粗心，掩盖了自己平时主观上努力不够、方法欠佳、思维懒散等不良思维品质，或者是垂头丧气，十天半月都回不过神来，意志消沉，思维懒惰。
（2）喜欢死记现成公式、定理，厌倦逻辑推理。数学中的公式、定理多，在教材中绝大多数都进行了严谨的证明，一些学生在学习过程中只记结论，不善于分析思考其证明的思维方法，忽视其在解题中的重要作用。例如，在“两角和与差的三角函数”中各种公式有几十个，死记硬背这些公式不仅记不住、记不牢，即使暂时记住了也不知怎样用，而书中在推导这些公式的过程中所用到的“角的变换”不仅是记忆这些公式的链条，而且还是解决有关三角变换的重要方法。再如，在推导等差（等比）数列的通项、前n项和公式过程中所用到的“递推、迭加（迭乘）、倒序相加（相乘）、错位相减”等思想方法正是解决数列问题的常规思想方法。我在教学中十分注意引导学生对知识的发生发展过程的理解和运用，这对提高学生的解题能力无疑是有很大帮助的。
1 （4）只满足答案，不注意解题过程的规范化，合理化。由于高考和平时的各种考试，客观化试题的比例相当大，而在解答这些题时，学生养成了在草稿纸上随意画两下，然后连猜带估便了事，由此有的学生便忽视解答题的规范化书写：一是简单题不想写，中档题胡乱写，困难题不会写，运算繁琐的题不敢写；二是由于缺乏良好的书写习惯，解题的逻辑便经常不严谨，思维的跳跃性大，不系统，严重影响思维能力的培养。因此我在平时的训练中，要求学生坚持解题“大写”：容易题要略写，大题要细写，中档题要边思边写，错题要改写。这样的长期训练自然能使学生养成严谨的思维习惯，保持良好的心理状态。
2、以激发学生学习兴趣作为课堂教学的主旋律
兴趣是最好的老师，没有兴趣的强制学习，必将扼杀学生探求真理的欲望。因此，我在教学活动中的各个层面上不断激发学生学习数学的兴趣，以满足不同层次的学生的需要。
（1）以悬念开场。如在讲等比数列新课前，我拿出一张厚度只有0.1mm的白纸，对学生说“我将其对折100次后它的厚度超过了地球到月球的距离”，在学生的惊奇和疑惑中导入了新课“要想证实这个问题我们今天来学习一种新的数列——等比数列”。这种紧扣教材又生动有趣的导言恰到好处地把学生引入到诱人的知识境界中，激发了他们的学习兴趣。
（2） 介绍数学史。如在将等差数列的求和公式之前，我先介绍了德国数学家高斯及其童年巧算1+2+3+…+n的故事，而后我乘势问：你们能利用高斯巧分组的思想计算12-22+32-42+…+992-1002的值吗？凭借着故事产生“热效应”学生很快算出结果，紧接着在我的指导下，学生自己轻松地用“倒序相加法”导出了求和公式。
（3）学以致用。随着经济时代的到来，数学在社会生活中的应用也越来越广泛，结合教学内容我适时给予一些应用问题让学生思考，把数学知识学以致用。例如：“1999年我国人口总数已到13亿，如果人口的年增长率控制在0.3%，问到2010年底，我国人口总数将达到多少亿？”这样贴近生活的实例使学生倍感亲切，切实感受到数学在生活中无处不有，懂得了作为一门工具——“数学”的学习的必要性，同时也增添了他们对数学的兴趣。
总之，学无止境，教亦无止境。只有不断地探索学生的学习心理，努力提高课堂教学效率，才能适应新形势下的素质教育的需要。
三、以后措施：
1、加大学习的力度，积极参与课题研究，以研促教。
2、端正教风，实事求是，虚心求教。
3、关心学生，重视与学生的心理交流。
4、进一步提高敬业精神，加强同事间的交流与合作。
第18篇：高中教学工作总结
2016～2017上学期个人工作总结
时光飞逝，岁月如梭，转眼间本学期即将接近尾声，回首一学期的教学工作，感慨颇多，现总结如下。
思想篇〃变压力为动力
本学期，我担任高二年级理科阳光班（4）班的数学教学工作，在这里，我要感谢年级领导对我的信任，把年级的重点班级交给我任教。作为一名青年教师，我是第一次担任小班的教学工作，思想上是有压力的，主要是担心自己做不好，辜负领导和学生对我的期望。但没有压力就没有动力，接下来，我以百分百的热情来对待我的工作，积极迎接工作中的各种挑战。
首先，搞好和学生的关系，拉近和学生的距离，融洽的师生关系能达到事半功倍的教学效果。
其次，虚心向有经验的前辈们学习，多听课，多向他们请教教学过程中出现的各种问题。
最后，时刻给自己充电，我买了近五年的高考题来做，了解高考的动态和动向，积极学习和查阅各种权威的书籍和参考资料。
备课篇〃备好每一节课
在平时的备课中，我分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。
备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用。
备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
课堂篇〃让学生动起来
针对我们班学生的特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在每节课的教学中都让学生积极参与进来。
课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些。
同时，对于某些章节，采用多媒体辅助教学，利用几何画板制作生动、形象的动画，以便于学生更好地理解新知识。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记和教学反思。
收获篇〃每天都有惊喜
在讲授新课的每个环节，我都会鼓励学生参与进来，让他们积极发表自己的想法和对解决这个问题的思路，他们的回答总会让我眼前一亮，也会让我重新思考对这个问题的看法，让我收获到新的东西。
每次上习题课前，我都会把学生认为有难度的题收集起来，给他们时间让他们交流、讨论，然后鼓励他们走上讲台去讲，这不但调动了学生解决问题的积极性，而且能让他们在帮助别人讲解问题的过程中找到成就感，增加对数学学习的兴趣。现在，学生上台讲题，已成为课堂上一道亮丽的风景，看着他们在讲台上神采飞扬的讲解自己独特的做题思路和新颖的做题方法，我也感觉自己收获满满，体会到了“教学相长”这四个字真正的含义。
总之，一学期的教学工作，无论是在教学教法上还是在内容知识上，我都收获了很多，在此，再次感谢学校和年级给与我快速成长的机会，我将一如既往，更加努力！
一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。在今后的教学工作中，我会吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩！
第19篇：高中教学工作总结
一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，紧密团结在党中央周围，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平有中国特色社会主义理论，“三个代表”重要思想，将“八荣八耻”牢记心中，支持不懈地学习党章及党的方针政策和教育教学法规，不断提高自己的思想政治素质，热爱并忠诚教育事业，教书育人，为人师表，遵纪守法，关心学生，面向全体学生，全面实施素质教育，始终用一个团员的标准严格要求自己，时时处处起先锋模范带头作用。
在工作中坚持出全勤、干满点，以校为家，工作积极主动，树立正确的人生观、教学观、人才观、学生观，积极探索素质教育的途径和方法，主动承担各级教研任务，努力摸索最新课堂教学结构，为了进一步提高自己的业务知识水平，我不断加强业务知识的学习。
这学年来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。总结如下：
一、备课
分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
二、上课
上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
三、作业
包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解；
第20篇：高中教学工作总结
高中教学工作总结范文
一,基本情况:
本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究考纲和试题,探索动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:
二,经验与体会:
第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.
课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力.
第二,要搞好高三复习,应注重精练.
高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.
第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生.
俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.
第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.
高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.
三,今后努力的方向:
经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量.高二语文教学总结
在即将过去的一个学期里，自己能坚持不断地自觉学习教育教学理论知识，广泛吸纳现代教育教学新理念、新观点和新成果；学习《教育学》、《心理学》有关知识，并将其一般原理、原则和方法灵活地运用到日常教学的每一个环节；学习先进的课改经验，借鉴并探索高中课改和教改的新方法与新途径，以求不断地更新自己的观念，丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力、教学水平和教学质量。
在平时的教育教学工作中，自己能坚持做到：坚持原则、奉公守法；践行规范、廉洁从教；教书育人、率先垂范；求真务实、严谨治学；具有高度的责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作态度与精神；踏踏实实、一丝不苟、任劳任怨，全身心致力于党和人民的教育事业。
在备课方面，自己能深入细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”，领会其精神实质、掌握其精要与核心；认真钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上，精心编写教案和学案。
在课堂教学方面，自己能够自觉落实“三主”要求（即，以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线），采取灵活多样的方式激发学生的学习兴趣和热情，培养和提高学生参与课堂教学的积极主动性，着力营造和谐、民主、活跃的课堂教学氛围，促成师生双方的通畅交流与双边互动；根据学生的年龄特点、心理特征、认知结构和兴趣爱好，在课堂教学中，自己能够做到：把握学生基础、理清成绩层次；区别对待、分类推进，从而使不同智力和能力层级的学生学有所得、不断发展、逐次提高；在基础知识讲授的过程中，自己能够做到突出重点、解决难点、有效地区分易混易错点，使所讲授的基础知识条理清晰、层次分明、纵横联系、形成网络，能让学生易于理解、消化、吸收、掌握、运用。近一个学期以来，自己在课堂教学中一直使用启发式、诱导式、激励式等多元化的教学方法，并且对自己的教法不断地加以改进与丰富。再者，自己能够注重课堂教学中的精讲多练，一直把“侧重双基、充分挖潜、提高能力”作为日常教学的终极目标。在课堂教学语言方面，自己能够做到语言精炼、深入浅出、表达清晰。
在课外辅导方面，自己能坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给学生解难答疑时耐心细致、循循诱导、清晰透彻，使学生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。除正常的辅导之外，自己还利用每周
一、
三、五下午课外活动时间举办“补差”讲座，以便查漏补缺、夯实基础、系统知识、复习归纳，提高学生的学习水平和整体教学质量。在学生训练方面，自己能够坚持进行“周周练”、“单元练”和“专题练”。所有上述练习都能做到全收、全改、全采分、全讲评，对于共性问题集中讲评，个性问题分别指导。同时加强考后的分析和总结，了解和把握学生的学习基础、学习现状、进步趋势，并据此不断调整教学节奏和教学方法，发挥练习对日常教学的及时指导作用。
在教学教研方面，自己能带头担任集体备课中心发言人，认真备课、认真编写教案、认真说课，明确教学目标、教学目的、教学计划、教学步骤、教学方法，突出重点、突破难点、解决易混易错点，使集体备课活动内容丰富而充实，集体商讨热烈而深入，活动形式多样，活动效果良好。在平时的教育教学过程中，自己能坚持听课，不断地观摩学习、借鉴吸收；取人之长、补己之短。近一个学期以来，自己听课四十多节。
回顾近一个学期以来的教育教学工作，自己还存在着不少的不足之处，概括起来有以下几点：
1） 在教育学教学改革一日千里的新形势下，自己的教育观念、教学方法还需要一步地更新和改善，以便适应新教材、新要求、新高考，再者，自己对前沿教育教学理论和成果学习借鉴得仍然不够。
2） 对同学科的青年教师培养和指导得还不够，在发挥“传帮带”作用上还需更进一步地加强。
3） 与学生在情感上的沟通与交流仍然肤浅，对学生的思想状况，尤其是动态发展情况还不能做到全盘把握、了如指掌。
上述这些不足之处都是在下段教育教学实践过程中需要着意弥补和加强的。
