教学设计考试试卷
推荐第1篇：教学设计试卷
一 单选题（每题1分，共25分）
1.思想政治学科教学设计与案例研究的方法论基础是（B）
A唯心主义辩证法B 唯物辩证法 C 唯物与唯心辩证法 D.认识论 2.思想政治学科的根本性质是（D） A综合性B实践性C 人文性 D思想性
3.随着我国教学发展，各学科都强调按照“三维目标”进行设计，以下不属于三维目标的是（C）
A知识与技能 B过程与方法 C总结与评价 D情感态度与价值观 4.知识是实现能力发展以及情感态度与价值观提升的（A） A载体 B桥梁 C纽带 D升华
5.思想政治学科教学目标表述的基本方法（C） A知识目标 B情感 C行为目标 D技能目标 6.思想政治学科教学的主体是（D） A学生 B老师 C家长 D学生和老师
7.我国最早系统总结教学理论的著作是（B） A论语 B学记 C奏定学堂章程 D大教学理论 8.现代教学媒体包括（A）
A教学硬件和教学软件 B图标和照片 C黑板画和实物 D标本和模型 9.“静而不死，活而不乱”指的是以下哪种课堂氛围（C） A心理相容 B双向互动 C井而有序 D探究创新
10.“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”这句话指的是思想政治学科教学导入要注重（C）
A针对性 B新颖性 C趣味性 D启发性
11.讲话时声调的升降己抑扬顿挫的变化以此来增强语言生动性，情感性，指的是（B） A语音 B语调 C节奏 D响度
12.体态语的主要类型不包括（D） A表情语 B手势语 C目光语 D口形语
13.“你能给这个故事设计几个结尾吗？”这属于教学提问设计的哪种方法（B） A温故知新式 B发散式 C递进式 D正问与逆问式
14.以下哪种教学小结设计可以达到“课虽尽而思不断”的效果？（C） A归纳总结式B 首尾呼应式 C设疑深化式 D比较区别式 15.课堂思想政治学科教学的基本要素不包括（C） A教师 B学生 C家长 D教学内容 16.提高教学效率的前提条件是（B）
A理清教学思路 B安排教学时间 C突出重点难点 D体现教学节奏 17.教学模式最早提出可以追溯到（C）
A十五世纪 B十六世纪 C十七世纪 D十八世纪
18.在学导师教学模式的基本程序中，最核心的部分是（A） A自学 B讨论 C精讲 D演练 19.授新课的关键是（C） A严谨 B灵活 C新颖 D生动
20.在教学评价时，要对组成课程各方面做多角度全方位的评价，而不能以点带面，以偏概全，这是指思想政治学科教学评价的哪项原则（C） A发展性原则 B客观性原则 C全面性原则 D可行性原则 21.教学模式不包括以下哪个基本因素（D） A理论基础 B教学目标 C操作程序 D未来条件 22.“创设情境—确定问题—占有资料—提出假设—检验假设”的实用主义教学模式是由（A）提出的
A杜威 B 夸美纽斯 C赫尔巴特 D莱茵
23.考试能够测出他所要测试的东西的程度指的是（C） A难度B 信度 C效度 D区分度
24.强调考试试卷的设计既要突出重点，又要注意知识的覆盖面，指的的思想政治学科试题试卷设计的哪项基本原则（D）
A科学性原则 B整体性原则 C新颖性原则 D点面结合原则
25.以事例为论句，举例证明论点，指的是论证语中的哪种具体表现方式（C） A引典论证 B因果论证 C事例论证 D比喻论证
二 多选题（每题2分，共20分）
1.就课堂教学来说，思想政治学科教学环节设计包括（ABCDE） A教学导入B 教学语言 C.教学小结 D.教学板书 E教学提问 2.思想政治学科教学设计的基本要求（ABCDE）
A规范合理，有科学性 B有的放矢，有目的性 C体现亮点和新颖，有创新性 D关注学生，有人本性 E整体优化，有系统性 3.教学反思的内容按反思可分为（ABCDE）
A教学观念的反思 B教学设计的反思 C教学过程的反思 D自身教学行为的反思 E教学反馈的反思 4.教学内容设计的基本要求（ABCDE）
A体现基础教育的特点 B反映国家和社会发展的要求 C符合中学生的实际 D具有思想政治思想学科的特性 E适合不同地区不同学生的发展状况 5.教学环境包括
A 课堂环境 B学校环境 C家庭环境 D社区环境 E社会大环境 6.思想学科教学导入设计的基本方法（ABCDE）
A以旧引新，衔接导入 B以疑激思，设疑导入 C以景激情，情感导入 D以例启思，事例导入 E角色扮演，活动导入 7.教学语言的主要类型（ABCDE）
A叙述语 B描述语 C评述语 D论证语 E解释语 8.教学提问的功能包括（BCDE）
A丰富课堂，充实内容 B集中注意，激发兴趣 C启发思维，发展智力 D反馈评价，调控教学E提供机会，发展能力 9.教学板书的功能（ABCD）
A集中注意，启发思维 B提纲挈领，便于记忆 C展现内容结构，突出重点难点 D升华教材，提供示范 E保证课堂教学完整性
10.讲评课的教学结构设计可分为以下哪几步进行（ABCDE）
A整体评析 B答题分析 C讲解点拨 D练习应用 E总结反思 三．简答题（每题5分，共25分）
1.思想政治教育学科教学设计如何关注学生，做到以人为本？ 2.思想政治教育学科教学目标的基本要求。 3.教学提问的功能。 4.学生的学习行为设计。
5.教学导入设计的基本方法。
四、论述题（每题10分，共20分）
1、论述如何进行思想政治学科教学方法的设计？
2、论述思想政治学科授新课、讨论课、复习课、讲评课的基本实施步骤。五．案例分析(每题10分，共10分) 这是一节《世界因生命而精彩》的教学片段：一群头戴稻谷、小草、小鸟、蛇、鼠、昆虫、鹰、青蛙、狮子、羚羊、狼和人等画像的学生正快乐地做着游戏，老师也乐在其中。一团红线球在他们的手中传来传去，根据他们自己的理解编织着一张“生命网”，当这一条条的“生命网线”举过他们头顶的时候，学生们已经感悟到：大千世界，每一个生命只是这其中的一个“结”，生命与生命是息息相关，环环相扣的，而当其中的某一个结消失的时候，“小草枯萎了”、“小鸟死去了”、“狮子也没法活了”„„慢慢地，整张网就坍塌了„„。
分析：安排这一情境活动的作用？结合材料分析创设教学情境的意义。
意义：这一游戏活动的安排适合中学生的心理和生理特征，将比较抽象的食物链方面的知识，形象地通过游戏方式展示，激发学生的亲切感与新鲜感，使之在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情，让“枯燥”的思品课“鲜活”起来，让学生在游戏活动中感悟生命之间息息相关的关系。这种“学中乐，乐中学”的设计，不仅使教学内容转难为易，更提升了学生的体验。
推荐第2篇：教学设计试卷
教学设计试题及答案
一、填空题（每空1分，共15分）
1、教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和教学理论指导下，教与学活动中各要素的学习理论相互结构组织形式。
2、教学设计应用
系统方法 分析研究教学的问题和需求，确定解决他们的
教学策略
、教学方法和教学步骤，并对教学结果做出评价的一种计划过程和
操作程序
。
3、学习目标描述中马杰的ABCD法则的英文全写：A是
对象、B是
行为
、C是条件、D是标准。
4、著名教学设计专家
加涅
提出“为学习设计教学”。
5、面向教学模式的教学设计原则：强调
教与学的结合 ；重视学习环境的设计 ；重视教学过程的动态设计；重视可操作性 。
6、在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次：以“产品”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“系统”为中心的层次。
二、选择题（每题2分，共20分
多选 ）
1、根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面 ABCD
A、教学系统设计B、学习者特征C、教学策略D、讯息设计E、教学目标设计
2、“史密斯——雷根模式”在策略设计中提到三种策略，这三种策略是：.ABD
A、组织策略B、传递策略C、评价策略D、管理设计
3、梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度，其中行为维度包括：.ABC
A、记忆B、运用C、发现D、知识
4、影响教学系统设计的变量主要包括：.ABD
A、教学条件变量B、教育方法变量C、教学模式变量D、教学结果变量
5、在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素：.ABC A、社会的需要B、学生的特征C、学科的特点D、媒体的选择
6、在编写教学目标是应注意的是：.BCD A、教学目标的主体是教师
B、教学目标的表述要用教学的结果来表述 C、教学目标的行为词必须是具体的 D、教学目标的表述可以是内外结合的
7、教学结构的设计是教学设计的重要内容，它有具有下列哪些特点.ABD
A、理论依附性B、动态性C、可扩充性D、系统性
8、学习环境的特征主要表现在：.ABCD
A、情境性B、建构性C、操作性D、动态性
9、在设计多媒体教学软件的知识结构时，必须遵循的原则是：.ABD A、体现知识内容的关系B、体现学科教学的规律 C、体现知识教学的策略 D、体现知识结构的功能
10、协作学习活动的基本特征有：.ABCD
A、以小组活动为主体B、强调小组成员的合作互助 C、强调目标导向
D、强调总体成绩作为激励
三、判断题（每题3分，共15分）
1、教育技术研究的具体内容是"学习过程"和"学习资源"的"设计"、"开发"、"利用"、"管理"和"评价"等五个方面。.对
2、教学设计就是对教学过程的设计。.错
3、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。.对
4、学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。.对
5、创设情境就是提供一些相关的情节、景色和现象。.错
四、简答题（每题6分，共30分）
1.学习需要分析的步骤？
规划、收集数据、分析数据、写出分析报告
2.皮亚杰的认知发展阶段理论有哪几个阶段？
感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
3.布卢姆认知学习领域目标分类
知道 领会 运用 分析 综合 评价
4.举出当代国外有影响的四种教学程序 概念获得 先行组织者 掌握学习指导学习
5.教学媒体的共同特性
固定性 扩散性 重复性 组合性 工具性 能动性
五、教学设计题（20分）
请对书本第五章 第二节编写学习目标 做一个阐明学习目标的教学过程
答案：
认知学习目标：掌握编写学习目标的基本要求；知道学习目标分三方面，认知、动作、情感
动作技能学习目标：能编写出任意章节的完整学习目标；能熟练运用各学习目标可选用的动词；是学习目标与其他相关做法相辅相成。 情感学习目标：正确评估学习目标。
推荐第3篇：教学设计试卷
Ⅲ.Teaching analysis(20 points)
根据下面题为Have you ever been to Disneyland?一文的内容，进行教材分析和处理，并回答相关问题。
要求：“教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价和教学方法”的确定与设计要体现《全日制义务教育英语课程标准》的基本理念；遵循语言教学的规律，符合教学对象的认知特点和心理特征；重点突出，条理清晰(中、英文均可)。
教学内容人教版3a Unit 9 Grade 8(B)
Have you ever been to Disneyland?
Most of us have probably heard of Mickey Mouse and Donald Duck，and many other famous Disney characters.Perhaps we have even seen them in movies.But have you ever been to Disneyland?In fact, there are now several different Disneyland amusement parks around the world.
Disneyland is an amusement park，but we can also call it a theme park.It has all the normal attractions that you can find at an amusement park，but it also has a theme.The theme，of course, is Disneyland movies and Disney characters.For example，you can find a roller coaster in amusement parks，but in Disneyland，the theme of the roller coaster is Disney characters.This means that you can find Disney characters all over the roller coaster.You can also watch Disney movies,eat in Disney restaurants and buy Disney gifts.And you can see Disney characters walking around Disneyland all the time!
Have you ever heard of a Disney Cruise? These are huge boats that also have Disney theme.You can take a ride on the boat for several days, and you can sleep and eat on board.There are also many attractions on board, just like any other Disneyland, you can shop, go to Disneyland parties, and eat with Mickey Mouse! The boats take different routes, but they all end up in the same plac
It is just so much fun in Disneyland!
根据上面题为Have you ever been to Disneyland?一文的内容，进行教材分析和处理，并回答下列问题。
1.确定这节课的具体教学目标。(3分)
2.确定这节课的教学重点和难点。(3分)
3.设计这节课的教学过程，并写出各教学步骤的具体做法和主要内容。(7分)
4.设计这节课对学生的评价方法。(3分)
答案： Ⅲ.Teaching analysis
One poible version:
1.教学目标
Three dimensional targets：
（1）Knowledge and skills
①Master the usage of the Present Perfect Tense.
②To train the students abilities in listening and speaking.
③Learn to talk about the past experiences.
（2）Proce and Method
①Let the students learn the usage of Present Perfect Tense by discuing in groups.
②Learn the differences between the past and the Present Perfect Tense.
③Learn to describe past experiences by role playing.
(3)Emotions, attitudes and values
①Develop the students love for English study.
②To raise the students interest in learning English. 2.教学重点和难点
（1）Master the new words and phrases in this unit.
（2）Master the usage of Present Perfect Tense.
3.教学过程
Step 1.Greeting and revision
Greet each other in everyday English.
Step 2.Presentation
(See SB Page 70, 3a.)
T: Read the instructions.Then read the story to the cla.After finishing it, ask if students have any questions about words and phrases in the article.
Ss: Read the story again.Required to circle all the interesting things.
(See SB Page 70, 3b.)
T: Read the instructions.Ask a pair of students to read the example in sample dialogue to the cla.
Ss: Work in pairs of the whole cla.
T: Ask one or two pairs to say their conversations to the cla.
Step 3.Practice
T: Read the instructions.Ask two students to read the dialogue.
T: Ask another pair of students to talk about something else they have done.They should use the phrase: Have you ever ...
T: Ask students to complete the work in pairs.Then ask a few students to share their list.You can ask for details and explanations of their answers.
Step 4.Homework
(1)Translate the following into Chinese
①从没去过迪斯尼乐园
②玩得愉快
③在同一个地方
④在船上
⑤行驶不同的路线
（2）Try to write a short dialogue according to the learned one.
4.评价方法
形成性评价是指通过观察、活动、测验、问卷调查、座谈、咨询等形式对学生的学习进展情况进行的评价。它充分体现了尊重学生个性的人本主义精神，在初中英语教学中实施更能发挥其不可代替的作用。形成性评价的实施能发展和强化学生的英语学习兴趣，并转化成为稳定的学习动机；培养学生的学习责任感、端正学习态度；增强学生的参与意识和团体协作精神，充分挖掘学生的学习潜力；培养学生的自我评价能力和自主学习能力；帮助学生形成有效的符合自身特点的学习策略，使他们成为学习的主人。
在本节课中，针对口语进行形成性评价，对于准备不充分或一次表演不理想的学生， 不应立即给他们评出较低的等级，可再给他们一次“说”的机会。要特别关注那些学习有困难的学生，可由教师或者口语好的学生帮助他们做好准备，帮助他们获得成功，使整个口语评价过程成为一个“激励—提高—再激励—再提高”的良性循环过程。 因此，初中英语口语评价不能以分数作为评价学生的唯一标准，而应以培养能力、提高素质为基点，借助口语评价，给学生的学习活动以适时和恰当的激励，激发学生学习英语的兴趣，提高他们学习的积极性，使他们敢于大胆开口说英语，初步培养运用语言进行交际的能力。
在教学过程中，布置作业是教师检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段，而批改作业则是教师在课后与作为个体的学生进行信息和情感交流的有效方式。这时作业批语就是一种好的评价，批语内容所蕴涵的情感意义，从某种角度来看，会直接影响学生的学习情绪。好的作业批语应该生动活泼、热情洋溢，表扬有针对性；幽默风趣，委婉动情，批评有艺术性；关注后进生，批语注意连续性。
5.本节课所用的主要教学理念和教学方法
本节课遵循了以学生为中心的教学理念。以讨论法、练习法、实习作业法为主。 2012年江西省英语真题试卷：
根据以下教学内容设计一节课的教案（15分）
要求：设计要体现英语课堂标准的理念，遵循英语教学规律（中英文均可） 教学内容： 1.会说两个问句：Do you like...............? What is your favorite sport /animal /color/fruit 2.对Do you like...............?作肯定或者否定回答 Students: Grades3,primary school
答案： 教案
小学英语三年级句型课教案 1.Teaching objectives: (1)knowledge objective Ss can ask and answer questions by using the sentence patterns \"do you like„.yes/no.\"and can use another sentence “What is your favorite sport /animal /color/fruit”
(2).Ability objects: Ss can use the sentences \"do you like….yes/no.\"and can use another sentence “What is your favorite sport /animal /color/fruit”in real situations.Cultivate their communicative abilities and cooperative abilities.(3).Emotion objects: To arouse the Ss’ interests in English and to improve their motivation of communication.2.Teaching key and difficult points: Key points: sentence patterns above.Difficult points: How to use the sentence patterns.3.Teaching aids: Computer;，tape recorder，Toy animal, some fruit, a bag 4.Teaching Procedures: Step 1.Greetings: Teacher (T): Hello, boys and girls.How are you today? Ss: I\'m fine, thank you.And you? T: I\'m very well, thanks.
Step 2.Lead-in: T: Well, boys and girls.Let’s play a game.Can you gue what’s in this bag? (Teacher show the bag to .) Ss: a apple? A toy dog? T: Yes, you are right.do you like them? Step 3: Presentation:
(Teacher shows some fruit and toy animal to Ss one by one.) T: OK, boys and girls, do you like apple? Ss: yes.T: good! your answer is right! If you don’t like dog, I ask you: do you like dog? Ss: no!
(Teacher shows the pattern \"do you like…yes,I do/no ,I don’t\" in the PPT.) T:DO you like banana? Ss:yes, I do.
T:do you like pig? Ss: no ,I don’t
T: great! Ok! now practice the sentence do you like…and answer it with your partner.
T: times up, (I show some fruit in the ppt, say, I like apple, ask students what’s your favorite fruit? Ss:I like grapes.(I show some animals in the ppt,
T: I like dog, ask students what’s your favorite animal？ Ss: I like cat.In the same way, teach them “what’s your favorite color/sports”
(Teacher shows the pattern \" what’s your favorite fruit？I like„\" in the PPT,
T: great! Ok! now practice the sentence \" what’s your favorite fruit？I like„\" with your partner.Then listen to the tape ,students imitate the pronunciation, I ask some students read, I correct their pronunciation.Step4:Practice T: Well, boys and girls, pretend your partner and you are new friends, and you want to know each other better.So now you can talk using the sentences just learned.Students1: do you like animals? Students2: yes, I do.Students1: what’s your favorite animals?
Students2: dog.What about you ? do you like animals?Students1: yes,I do……
T: Good.Now, boys and girls, make a new dialogue with what you’ve learnt today and act it out in front of cla.(Students practice the sentence pattern in group).Step 4.Step 5.Homework: T: when you go home ,you can make a survey, ask your parents and good friends using the sentence you’ve learnt today and make a form ,next cla share your form with us.5.Blackboard design: Do you like sport /animal /color/fruit?
Yes , I do.What’s your favorite sport /animal /color/fruit?
No, I don’t
推荐第4篇：一模考试试卷讲评课教学设计
一模考试试卷讲评课教学设计
李家庄九年制学校 李孝艳 教学目标：
1、通过学生自主纠错，小组交流解决个性问题；
2、通过分析试题信息，培养准确审题、规范做答的习惯；
3、通过变式训练，拓展解决试卷难点和共性问题；
4、通过对试卷材料的分析，培养学生从化学的视角解决问题。教学重难点：
1、通过对试卷分析，变式训练加深对重点知识的理解；
2、养成准确审题，规范作答，学会从化学视角解决化学问题。教学过程：
【导入】多媒体呈现图片，你获得满分了么？如果没有，说明还存在一定的不足之处，你有哪些不足呢？
【自主纠错】对选择题，
21、
24、
26、27自主纠错，小组交流，解决个性问题及简单问题，总结小组之间解决不了的问题。【展示】小组展示已解决问题及提出交流过程中的疑点及问题 【自主学习】学案
1、2对应卷子上22题 Ps：题型学生“碳”和“炭”的区别 【自主学习】学案3 Ps：通过多媒体展示各反应的微观过程，让学生了解反应的微观实质 【小组讨论】学案4，列举你所熟悉的一些酸和碱，它们之间如果发生中和反应时有没有明显的现象呢？
Ps：教师多媒体展演，对试卷上出现的典型错误（如氢氧化钙与碳酸的反应，氢氧化银与稀盐酸的反应）进行分析。
【自主学习】完成学案相应题目，学生黑板展示计算题28，从学生的板演情况分析共性的错误，规范答题。
【自主学习】完成学案5题，有关溶解度曲线的分析
【小组讨论】对温度变化引起的溶液中各成分质量的变化进行分析 Ps：多媒体采用点动的动画形式让学生直观的看到溶液随温度变化的情况。
【自主学习】练习溶解度表格的相关题目。
【小组讨论】比较同一温度下两种物质的饱和溶液溶质质量分数的方法。
【自主学习】当堂检测
【小结】每一次的考试都是对某阶段学习过程的检测，发现不足，继续努力。
推荐第5篇：考试试卷
初一信息技术操作考试试卷
一、单项选择题：
1、世界上第一台电子计算机诞生于（
）。
Ａ、美国、
Ｂ、德国
Ｃ、中国
Ｄ、日本
２、目前，配有“Ｐ4”CPU的微型计算机属于计算机的（
）。 Ａ、第一代产品
Ｂ、第二代产品 Ｃ、第三代产品
Ｄ、第四代产品
３、在计算机内部存储、处理和传输的信息，均采用（ ）来表示。 A、十进制数 B、二进制数 C、八进制数 D、十六进制数
4、CPU的含义是（ ）
A、中央处理器 B、只读存储器
C、随机存储器 D、软盘
5、计算机病毒具有破坏性、隐蔽性、（ ）和传染性等特点。
A、必然性 B、再生性
C、潜伏性 D、明显性
6、我国保护计算机安全的一个重要法规是（ ）。 A、计算机软件保护条例
B、
计算机安全保护条例 C、
民事诉讼法 D、刑法
７、微型计算机的硬件系统主要包括：微处理器、（
）、输入设备、输出设备。
Ａ、运算器
Ｂ、控制器
Ｃ、存储器
Ｄ、主机 ８、微型计算机的核心部件是（
）。
Ａ、输入输出设备
Ｂ、外存储器
Ｃ、中央处理器
Ｄ、存储器
９、计算机病毒产生的原因是（
）。
Ａ、用户程序有错误
Ｂ、人为制造
Ｃ、计算机硬件故障
Ｄ、计算机系统有错误
10、计算机正常关机后，（ ）中的信息不会消失。
A、ROM B、RAM C、CAXHE D、CPU
11、下列各项中，不属于输入设备的是（
）
Ａ、扫描仪
Ｂ、显示器
Ｃ、键盘
Ｄ、鼠标
12、下列有关文件、文件夹说法错误的是（ ）。 A、在同一文件夹中，可以有同名文件 B、在同一文件夹中，不可以有同名文件
C、在不同的文件夹中，可以有同名的文件夹 D、在不同的文件夹中，可以有同名文件
13、（ ）都是计算机的外部设备。
Ａ、打印机、鼠标和辅助存储器
Ｂ、键盘、光盘和RAM
Ｃ、ROM、硬盘和显示器 D、存储器、硬盘和显示器
14、英文字母B的ASCII码的十进制数为（ ） A、98 B、32 C、48 D、66
15、信息技术的英文缩写是（
）。 Ａ、IT B、IE C、OS D、I/O
16、只读存储器的英文缩写（ ）。
A、ROM B、RAM C、RAN D、RPM
17、在微机中，外存储器通常使用软磁盘作为存储介质。软磁盘中存储的的信息，在断电后（ ）。
A、不会丢失 B、完全丢失 C、少量丢失 D、大部分丢失
18、在Windows98中，当桌面上已经打开多个窗口时，（ ）。 A、可以有多个活动窗口 B、只有一个活动窗口
C、没有确定的活动的窗口 D、没有一个是活动的窗口
19、资源管理器中，左窗口目录树中文件夹前的特征符“+”号表示（ ）。 A、此文件夹的下一层子文件夹已显示
B、此文件夹的下一层子文件夹还没有显示 C、此文件夹不有下一层子文件夹 D、单击它可将下一层文件夹隐藏起来 20、I/O设备的意含义是（ ）。
A、通信设备 B、网络设备 C、控制设备（ ） D、输入/输出设备
21、Windows98的资源管理器中，复制文件的快捷键是（ ）
A、Ctrl+D B、Ctrl+X C、Ctrl+V D、Ctrl+C
22、有关窗口的说法中，错误是（ ） A、窗口大小可以改变 B、窗口的位置可以移动 C、窗口能被最小化
D、桌面上可以出现多个活动窗口
23、Windows9X是一种（ ）操作系统。 A、单任务字符方式 B、单任务图形方式 C、多任务字符方式 D、多任务图形方式
24、正常退出Windows98的方法（ ）。
A、直接关闭电源 B、选择“开始”菜单中的“关闭系统”命令
C、按Ctrl+Alt+Del D、按机箱面板上的复位键
25、“裸机”是指没有（ ）。
A、机壳的计算机 B、软件的计算机辆
C、外部设备的计算机 D、DOS的计算机
26、个人计算机属于（ ）。
A、小巨型机 B、小型计算机 C、微型计算机 D、中型计算机
27、一个字节由几个字位组成（ ）
A、4个 B、8个 C、16个 D、32个
28、什么快捷键可以实现关闭已打开的应用程序窗口（ ）。
A、Alt+F1 B、Ctrl+Alt C、Alt+F4 D、Ctrl+Shift
29、在Word2000文件编辑时，文字下面的绿色波浪下划线表示（ ）。
A、已经修改过的文档
Ｂ、对输入的确认
Ｃ、可能有拼写错误
Ｄ、可能有语法错 30、在Word2000中，存储文件名若输入的文件名与当前目录下的文件同名时，按Enter（保存）按钮后则（ ）。
A、真接覆盖原文件 B、提示“冲突”信息，请求更名
C、与原来文件合并 D、放弃当前文件
31、在使用Word2000进行文本编辑时，要把文章中所有出现的“Computer”一次性改成“计算机”，可选择（ ）操作。
A、改写 B、替换 C、复制 D、中英文切换
32、在Word 2000中显示有页号、字号、页数、总页数等的是（ ）。 A、状态栏 B、菜单栏 C、常用工具栏 D、格式工具栏
33、在Word 2000菜单中，经常有一些命令是暗淡的，这表示（ ）。 A、系统运行故障 B、这些命令在当前状态下有特殊的效果 C、这些命令在当前状态下不起用 D、应用程序本身有问题
34、在Wondows98中更改文件的文件名，不正确的操作是（ ）。
A、双击文件 B、对文件进行两次间隔时间较长的单击操作
C、使用“文件”菜单中的“重命名”
D、使用右击快捷菜单中的“重命名”
35、在Word2000文档编辑窗口中，将选定的一段文字拖动到另一个位置，则完成（
A、移动操作 B、复制操作 C、删除操作 D、非法操作
二、多项选择题
1、关于“回收站”述正确的是（ ） A、清空回收站后，不可用命令恢复 B、清空回收站后，仍可用命令恢复 C、回收站的内容不占硬盘空间
D、可以将回收站的文件或文件夹恢复
2、下列软件中（ ）是压缩软件。
A、WinZIp B、WinRAR C、WinACE D、ACDsee
3、关于通配符“*”和“？”叙述正确的是（ ）。 A、可以出现在文件名的任何位置 B、其中“*”代表1个字符
C、其中“*”代表1个或多少字符 D、“？”号则代表1个字符
4、Windows98中文版有关汉字输入的说法中，正确的是（ ） A、用[Ctrl]+[Shift]键可在各输入法间切换 B、用[Ctrl]+[空格]键进行中英文切换 C、用[Shift]+[空格]键进行全角/半角切换 D、以上三种切换都可以用鼠标来完成
5、Windows98的窗口，下列说法中正确的是（ ） A、每个窗口都有控制菜单图标 B、每个窗口都有标题栏
C、在多个被打开的窗口中，后台窗口相应的程序是不运行的。
） D、最小化窗口就是使相应的程序在后台运行。
6、下面Windows98典型窗口最基本组成部分包括：（ ）。 A、标题栏 B、菜单栏 C、常用工具栏 D、格式工具栏
7、在Word创建新文档的方法有（ ） A、选择“文件”菜单中的“新建”命令 B、选择“文件”菜单中的“打开”命令 C、单击工具栏中的“新建”命令 D、单击工具栏中的“打开”命令
8、启动“资源管理器”的方法为（ ）。
A、单击“开始”按钮，从“程序”子菜单中单击“资源管理器”
B、在桌面上，右击“我的电脑”，在快捷菜单中选择“资源管理器” C、在“我的电脑”窗口中，右击任一驱动器图标，在快捷菜单中选取择
C、在“我的电脑”窗口中，右击任一文件夹图标，在快捷菜单中选择“资源管理器”
9、在Word2000文档中插入图形后，能直接对图形进行的操作是（ ）。 A、涂改 B、缩小 C、放大 D、移动
10、Word中，退出应用程序正确的方法有（ ）。
Ａ、在“文件”菜单中选择“退出”命令
Ｂ、用鼠标单击控制图标，然后选择“关闭”命令
Ｃ、按Alt+F4快捷键
Ｄ、单击应用程序窗口右上角的关闭按钮
三、判断题（正确的为T，错误的为F，小题一分）
1、计算机的常用输入设备有键盘和鼠标器。（ ）
2、软盘要远离如电话、录音设备等热源、磁源。（ ）
3、保护口用于保护存储在软盘片上的信息,避免误写入信息或计算机病毒的侵入。（ ）
4、计算机的常用输出设备有打印机和显示器。（ ）
5、微机中内存储器指的就是只读存储器(ROM)。（ ）
6、1个英文字母占1个字节,1个汉字占2个字节。（ ）
7、Num Lock是带指示灯的数字锁定键,当指示灯亮时,表示光标键有效,数字键无效（ ）
8、字母的大小写状态由Caps Lock键控制,这是一个带指示灯的锁定键。指示灯亮表示字母为小写状态。（ ）
9、同一磁盘目录下的文件可以同名。（ ）
10、通配符*只能代替文件名中任意的一个字符。（ ）
11、同一目录下的文件不能同名,但同一目录下的子目录可以同名。（
12、目前,大、中、小型计算机使用的操作系统均为DOS(磁盘操作系统)。（ ）
13、通配符?可以代替文件名中一个任意字符。（ ）
14、操作系统是一种应用软件,由一组计算机程序组成（ ）
15、操作系统是一种系统软件,它统一管理计算机的所有硬件资源和软件资源。（ ）
16、文件名中可用的字符为英文字母A-Z及0-9的数字,其他字符均为不合法字符。（ ）
17、计算机病毒是一种微生物病毒,会通过计算机传播给人类。（ ）
18、操作文件更快捷的方法是双击要操作的文件，会弹出一个快捷菜单。（ ）
19、计算机的硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部件组成。（ ）
20、贴有写保护的软盘片,在带毒的计算机上运行时,不会染上病毒。（ ）
四、操作题： Test1 计算机，正大步向中国的家庭和我们每一个人走来；计算机，将永远是一个令人欢喜又令人烦恼的生活伴侣！
有一则笑话可以证明计算机病毒给人们所带来的恐惧：某一个家庭计算机用户上感染了病毒，其妻看到其夫用杀毒软件忙得大汗淋漓，禁不住走到丈夫身边关切地说：“千万不要把病毒传染到你的身上，又传给我和孩子，把我们一家都染上了病毒”。
有人说，二十世纪的人们需要拥有三个派司：开汽车、讲英语、会计算机，否则你就无法生存下去。人们不可能因为汽车带来的交通事故而摒弃汽车一样，人们也不可能因为在拥有计算机的同时，也拥有了忧愁和烦恼而拒计算机于千里以外。 Test2
苏绣，苏州的传统特色工艺品。将一根细如发丝的丝线劈成48缕，何等功夫！而双面绣更堪称“绝活”，能在一块布的两面同时绣出两幅不同色彩、不同图案的画来，真是巧夺天工。 据说不少外商选择苏州投资，原因之一是看了苏绣。苏绣折射出苏州人办事的一种精神：认真、执着、精细、灵巧。
这几天在古城区的所见所闻，记者感到，一个“绣”字最能体现苏州创建文明城市的精神。一针针，一线线，绣出了新的姑苏繁华图———一幅传统与现代和谐结合、物质与精神协调发展的“双面绣”。
4年前有记者问刚当苏州市长的陈德铭：“你最关心的是什么？”他答道：“我最关心的是空气和水。”最近又有记者问刚当市委书记的陈德铭同样的问题，得到的却是同样的回答。 水，苏州城的灵魂，苏州人的骄傲。“君到姑苏见，人家尽枕河。”小桥、流水、人家，入诗入画，水城名扬天下。
水又让苏州人头痛、心痛。14平方公里的古城区最多时曾承载35万人口，还有众多工厂、商店等。总长35.8公里的河道被严重污染、淤塞，流水变成了死水、黑水、臭水，水城失去了本来的灵秀之气。
让河水变活、变清，整治水环境工程拉开了帷幕。一条条小河抽干，河底见天大“曝光”：餐馆倾倒的骨头堆，单位抛下的破沙发……件件令“枕河人家”汗颜。一位老大妈看了艰苦的清淤场面为之动容：“我们再也不忍心往河里扔垃圾了。”
治水工程仍在进行。据苏州市建委负责人介绍，目前注入内河的是大运河的水，水质时好时差。“十五”期间，苏州将实施总投资达11亿元的治水计划，到时可调太湖水入城，水会更清。
拿出绣花功夫治水。1米多深的淤泥被彻底清除，河底铺上了一块块网格水泥板。这种水泥板既便于今后清淤，网格里又能长水生植物，可谓动足了脑筋。古城区四周建起了12座泵站，每天向内河注水，水流起来了，变清了。小桥、人家倒映水中，还有河边垂钓者。旧景重现来之不易，市民倍加珍惜。记者留心看了几条河，河面上少有漂浮物。
Test3
表1：全国国民生产总值指数（1978年=100）
1、将表1的标题设为斜体,居中,加下划线.
2、将表1中的所有文字和数据水平居中，垂直居中。
3、将表1各列平均分布。
4、删除表1的最后一行和第三产业所在的列。
5、在1992年上面插入一行，并填入1992年的各项数据。
6、将最后一列下面三个单元格的数据删除，并合并成一个单元格。
7、在最右下角的单元格中输入“信息技术”，每行两个字。
8、将表1的外框设置为红色，线宽3磅。内线设为淡蓝色，线宽1磅。 年份 国民生 产总值 国内生
产总值 第一产业 第二产业 第三产业 人均国内 生产总值
1991 308．8 307．6 195．2 346．3 395．0 255．6 1992 352．2 351．4 204．4 419．5 444．0 288．4 1993 398．4 398．8 214．0 502．8 491．3 323．6 1994 448．7 449．3 222．6 595．2 538．3 360．4 1995 489．1 496．5 233．7 677．7 583．4 394．0 1996 536．8 544．1 245．6 759．8 629．4 427．1
年份 国民生 产总值 国内生
产总值 第一产业 第二产业 第三产业 人均国内 生产总值
1991 308.8 307.6 195.2 346.3 395.0 255.6 1992 352.2 351.4 204.4 419.5 444.0 288.4 1993 398.4 398.8 214.0 502.8 491.3 323.6 1994 448.7 449.3 222.6 595.2 538.3 360.4 1995 489.1 496.5 233.7 677.7 583.4 394.0 1996 536..8 544.1 245.6 759.8 629.4 427.1
推荐第6篇：考试试卷
危险化学品生产单位考试
单选题 (共50题,每题1分) 问题:1.易燃易爆场所中不能使用()工具。
A、铁制 B、铜制 C、木制
问题:2.易受雷击的建筑物和构筑物、有爆炸或火灾危险的露天设备如油罐、贮气罐、高压架空电力线路、发电厂和变电站等也应采取防()措施。
A、直击雷 B、雷电感应 C、雷电侵入
问题:3.化工设备检修前高温设备不能急骤降温,避免造成设备损伤,以切断热源后强制通风或自然冷却为宜,一般要求设备内介质温度要低于()℃。
A、50 B、60 C、70 问题:4.《中华人民共和国安全生产法》规定,生产经营单位的从业人员不服从管理,违反安全生产规章制度或者操作规程的,由生产经营单位给予批评教育,依照有关规章制度给予()。
A、行政处罚 B、处分
C、追究刑事责任
问题:5.《中华人民共和国职业病防治法》规定()必须依法参加工伤社会保险。
A、单位职工 B、用人单位 C、劳动者
1 问题:6.《中华人民共和国消防法》规定,企业对建筑消防设施()至少进行一次全面检测,确保完好有效,检测记录应当完整准确存档备查。
A、每月 B、每年 C、每周
问题:7.在《常用危险化学品的分类及标志》中,易燃固体的安全标志是()。
A、
B、
C、
问题:8.应急演练()下达演练开始指令后,参演单位和人员按照设定的事故情景,实施相应的应急响应行动,直至完成全部演练工作。
A、总指挥 B、总导演 C、安全总监
问题:9.危险化学品事故应急救援根据事故()及其危险程度,可采取单位自救和社会救援两种形式。
A、影响大小 B、波及范围
2 C、爆炸程度
问题:10.根据《生产安全事故应急预案管理办法》,生产经营单位风险种类多、可能发生多种事故类型的,应当组织编制本单位的()。
A、综合应急预案 B、专项应急预案 C、现场处置方案
问题:11.根据《工业场所职业病危害作业分级》的规定,作业场所生产性粉尘的危害程度0级是()。
A、相对无害作业 B、轻度危害作业 C、中毒危害作业
问题:12.能够作为人体防静电的措施之一是()。
A、应穿戴防静电工作服、鞋和手套 B、应注意远离水、金属等良导体 C、应定时检测静电 问题:13.金属钠应储存于()。
A、空气中 B、煤油中 C、水中
问题:14.《危险化学品安全管理条例》规定,剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品,应当在专用仓库内单独存放,并实行双人收发、()保管制度。
A、一人 B、三人 C、双人
3 问题:15.生产、储存、经营其他物品的场所与居住场所设置在同一建筑物内的,应当符合国家工程建设()技术标准。
A、安全 B、环保 C、消防
问题:16.《危险化学品安全管理条例》规定,剧毒化学品道路运输通行证管理办法由国务院()部门制定。
A、安监 B、公安 C、质检
问题:17.预防原理要求安全生产管理工作应该做到(),通过有效的管理和技术手段,减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态,从而防止事故的发生。
A、安全第一 B、预防为主 C、以人为本
问题:18.根据突发环境事件的发生过程、性质和机理,突发环境事件分为:突发环境污染事件、()和辐射环境污染事件。
A、危险化学品污染事件 B、光化学污染事件 C、生物物种安全环境事件
问题:19.现场点评是在(),在演练现场,评估人员或评估组负责人对演练中发现的问题、不足及取得的成效进行口头点评。
A、应急演练前 B、应急演练过程中 C、应急演练结束后
问题:20.用人单位应当及时将职业健康检查结果及职业健康检查机构的建议以()。
4 A、书面形式如实告知劳动者 B、电子邮件形式如实告知劳动者 C、通知形式如实告知劳动者
问题:21.由于小量毒物长期地进入机体所致,毒性反应不明显而不为人所重视,随着毒物的蓄积和毒性作用的累积而引起的严重伤害,称为()。
A、急性中毒 B、慢性中毒 C、亚中毒
问题:22.危险化学品安全技术的主要措施是()。
A、治疗措施、消防措施、泄露应急处理、操作处置与储存、设备控制、设备防护 B、急救措施、消防措施、泄露应急处理、操作处置与存储、接触控制、个体防护 C、急救措施、消防措施、泄露应急处理、操作处置与储存、接触控制、设备防护 问题:23.固体粉碎和液体分离过程的起电属于()起电。
A、接触 B、破断 C、电荷迁移
问题:24.安全电压决定于()。
A、工作环境和设备额定电压 B、人体允许电流和人体电阻 C、性别和工作环境
问题:25.下列()电气设备是正常状态下和故障状态下产生的火花或热效应均不能点燃爆炸性混合物的电器设备。
A、正压型 B、隔爆型
5 C、本质安全型
问题:26.《中华人民共和国安全生产法》规定，事故调查处理应当按照（
）、依法依规、实事求是、注重实效的原则。
A、查清事故原因 B、查明事故性质和责任 C、科学严谨
问题:27.《安全生产法》规定，生产经营单位的安全生产管理人员应当根据本单位的生产经营特点，对安全生产状况进行经常性检查；对检查中发现的（
），应当立即处理；不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人，有关负责人应当及时处理。检查及处理情况应当记录在案。
A、质量问题 B、安全问题 C、工作问题
问题:28.《危险化学品安全管理条例》规定,危险化学品单位应当制定本单位危险化学品事故应急预案,配备应急救援人员和必要的应急救援器材、设备,并定期组织应急救援()。
A、演练 B、学习C、讲解
问题:29.()灭火器不适于扑灭电气火灾。
A、二氧化碳 B、干粉 C、泡沫
问题:30.《危险化学品安全管理条例》规定,生产、储存危险化学品的单位未在作业场所和安全设施、设备上设置明显的安全警示标志,或者未在作业场所设置()装置的,由安全生产监督管理部门责令改正,可以处5万元以下的罚款。
A、摄录
6 B、通讯、报警 C、电器控制
问题:31.隔离是把被保护对象与意外释放的能量或危险物质等隔开,属于()。
A、防止事故发生的安全技术措施 B、减少事故损失的安全技术措施 C、和 D、都是
问题:32.向镁、铝等粉尘爆炸性混合物内充填()可起到防止静电爆炸和火灾的作用。
A、氮气 B、氩 C、二氧化碳
问题:33.一般事故隐患,由生产经营单位(车间、分厂、区队等)的()或有关人员立即组织整改。
A、主要负责人 B、负责人 C、安全管理人员
问题:34.在应急救援过程中,为了更好地维护危险区及其附近地区的(),还应及时利用通告、广播等形式将事故的有关情况及处置措施向群众通报,通过宣传教育,稳定群众情绪,严防由于群众恐慌或各种谣传引起社会混乱。
A、社会秩序 B、公共卫生 C、公共环境
问题:35.在一定条件下,压力越高,可燃物的自燃点()。
A、愈低 B、愈高
7 C、不受影响
问题:36.对主管部门要求备案的应急演练资料,()应将相关资料报主管部门备案。
A、演练组织部门(单位) B、演练参演单位 C、演练评估人员
问题:37.企业应根椐重大危险源目标模拟(),制订出各种状态的应急处置方案。
A、事故状态 B、事故过程 C、事故后果
问题:38.职业病危害因素检测发现工作场所职业病危害因素不符合国家职业卫生标准和卫生要求时,用人单位应当立即采取相应治理措施,仍然达不到国家职业卫生标准和卫生要求的,必须()。
A、上报安全生产监督管理部门 B、佩戴符合防护要求的防护用品 C、停止存在职业病危害因素的作业
问题:39.用来防止可燃气体、易燃液体大量泄漏,在容器的出口位置常设置()。
A、截止阀 B、单向阀 C、紧急切断阀
问题:40.《安全生产法》规定，生产经营单位用于生产、储存危险物品的建设项目竣工投入生产或者使用前，（
）未经验收合格的，责令停止建设或者停产停业整顿，限期改正；逾期未改正的，处五十万元以上一百万元以下的罚款；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。
A、生产设备 B、储存设施 C、安全设施
8 问题:41.()就是生产经营单位的生产管理者、经营者,为实现安全生产目标,按照一定的安全管理原则,科学地组织、指挥和协调全体员工进行安全生产的活动。
A、安全生产 B、安全管理 C、安全生产管理
问题:42.在应急救援过程中,救援人员首先应熟悉地形,明确();准备好进入危险区应携带的标志物、扩音器以及强光手电等必要器材。
A、撤离人数 B、撤离方向 C、撤离工具
问题:43.毒物毒性一般但却大量进入人体,立即发生毒性反应甚至致命,称为()。
A、急性中毒 B、慢性中毒 C、亚中毒
问题:44.()属于易燃气体。
A、二氧化碳 B、乙炔 C、氧气
问题:45.各保护接零设备的保护线与电网零干线相连时,应采用()方式。保护线与工作零线不得共线。
A、串联 B、并联 C、混联
问题:46.为防止雷电波入侵重要用户,最好采用()供电。
A、全铜线
9 B、全电缆 C、铝导线
问题:47.中华人民共和国境内的各类企业的职工和个体工商户的雇工,均有依照工伤保险条例的规定享受()待遇的权利。
A、人身保险 B、医疗保险 C、工伤保险
问题:48.《易制毒化学品购销和运输管理办法》规定,运输易制毒化学品,应当由()向公安机关申请运输许可证或者进行备案。
A、购货方 B、货主 C、承运单位
问题:49.安全管理制度是企业为了实现安全生产,依据国家有关法律法规和行业标准,结合(),对企业各项安全管理工作所做的规定。
A、目标、措施
B、生产、经营的安全生产实际 C、政策、方针
问题:50.除所有大中型危险化学品企业外,不具备建立专职救援队条件的其他危险化学品企业,必须建立()。
A、专业应急救援队 B、兼职救援队 C、志愿救援队 判断题 (共50题,每题1分) 问题:1.在化学反应中,原料中的有害危险杂质的存在会导致副反应发生和过反应的发生。
正确错误
10 问题:2.输送有毒、易燃和易腐蚀物料的机泵,在解体检修之前,必须将泵体内残液放净。
正确错误
问题:3.电火花就是指事故火花。
正确错误
问题:4.对于悬浮粉体和蒸气静电,任何抗静电添加剂都不起作用。
正确错误
问题:5.爆破片和爆破帽完成降压作用后,元件可以继续使用,装置也可以继续运行。
正确错误
问题:6.氧气瓶着火时可用雾状水或二氧化碳灭火器灭火。
正确错误
问题:7.特种设备生产、使用单位的主要负责人应当对本单位特种设备的安全和节能全面负责。
正确错误
问题:8.可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事故预警级别,分为一级、二级、三级、四级,四级为最高级别。
正确错误
问题:9.应急预案的管理遵循综合协调、分类管理、分级负责、属地为主的原则。
正确错误
问题:10.可能产生职业中毒危害的建设项目的职业中毒危害防护设施应当与主体工程同时设计,同时施工,同时投入生产和使用;建设项目竣工,应当进行职业中毒危害控制效果评价,并经卫生行政部门验收合格。
正确错误
问题:11.可能产生职业中毒危害的建设项目,未依照职业病防治法的规定进行职业中毒危害预评价,或者预评价未经卫生行政部门审核同意,可自行开工。
正确错误
问题:12.使用有毒物品作业的用人单位可以按照国务院卫生行政部门或行业管理部门的规定,向卫生行政部门及时、如实申报存在职业中毒危害项目。
正确错误
11 问题:13.烷基化剂一般比被烷基化物质的火灾危险性要小。
正确错误
问题:14.蒸汽吹扫气轮机入口管段时,气轮子必须处于盘车状态。
正确错误
问题:15.企业不得转让、冒用安全生产许可证或者使用伪造的安全生产许可证。
正确错误
问题:16.氧化剂应储存于清洁、阴凉、通风、干燥的厂房内。远离火种、热源,照明设备可以用非防爆的。
正确错误
问题:17.在应急救援过程中环保部门负责事故现场的抢修及毒害物质扩散区域内的清理工作等。
正确错误
问题:18.在职业病目录中,噪声聋属于物理因素所致职业病。
正确错误
问题:19.各单位应建立健全听力保护记录,听力保护记录应至少保存10年。
正确错误
问题:20.化学品安全技术说明书中“理化特性”一栏主要描述的是化学品的理化性质以及化学品最重要的危害和效应。
正确错误
问题:21.二级重大危险源应配备温度、压力、液位、流量、浓度等信息的不间断监测、显示和报警装置,并具备信息远传、连续记录等功能。
正确错误
问题:22.氯气对人体的眼、呼吸系统黏膜有刺激作用。
正确错误
问题:23.固体粉碎和筛分,对于自反应性物质,可能因机械撞击、摩擦而发火,所以这类物质能否适用于筛分和粉碎必须十分慎重的考虑。
正确错误
问题:24.无关人员可以搭乘装有易燃易爆化学物品的运输车辆。
12 正确错误
问题:25.应力腐蚀是指在拉应力作用下,金属在腐蚀介质中引起的破坏。
正确错误
问题:26.气瓶是一种贮运容器,它的最高压力决定于它的充装量和最高使用温度。
正确错误
问题:27.危险化学品的生产、储存实行审批制度;未经审批,任何单位和个人都不得生产、储存危险化学品。
正确错误
问题:28.剧毒品和爆炸品管理一样也应严格按照“五双管理制度”执行。
正确错误
问题:29.应急救援指挥部由工会主席任总指挥;有关人员任副总指挥。
正确错误
问题:30.有效的工程抢修抢险应以控制事故,减少损失,以达到更加安全为目的。
正确错误
问题:31.危险化学品的生产、储存、使用单位,应当在生产、储存和使用场所设置通讯、报警装置,并保证在任何情况下处于正常适用状态。
正确错误
问题:32.遇湿易燃物品库房必须干燥,严防漏水或雨雪浸入,但可以在防水较好的露天存放。
正确错误
问题:33.化学事故应急救援过程中,对进入警戒区的人员可以自由出入,对进入重危区的人员要进行控制。
正确错误
问题:34.生产经营单位的应急预案由生产经营单位主要负责人签署公布后,再进行评审或者论证。
正确错误
问题:35.在应急救援过程中救援人员组织群众撤离危险区域时,可以横穿危险区域。
正确错误
问题:36.《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》规定,使用单位应按国家有关规定清除化学废料和清洗盛装危险化学品的废旧容器。
13 正确错误
问题:37.细水雾灭火系统灭火效率高,同时对环境无影响,它能够代替卤代烷等对环境有破坏的气体灭火系统及现有的会造成水渍损失的自动喷水灭火系统。
正确错误
问题:38.生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,但在生产任务重时,从业人员可以先上岗,后培训。
正确错误
问题:39.事故应急指挥领导小组负责本单位预案的制订、修订,组建应急救援队伍,检查督促做好重大危险源事故的预防措施和应急救援的各项准备工作。
正确错误
问题:40.单位或者个人违反《中华人民共和国突发事件应对法》,不服从所在地人民政府及其有关部门发布的决定、命令或者不配合其依法采取的措施,构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予处罚。
正确错误
问题:41.在应急救援过程中生产经营单位物资供应部门负责抢险抢救物质的供应和保障等工作。
正确错误
问题:42.某化工厂准备开展一次应急响应功能演习,演习计划将盛有丙烯腈的储罐运到这片空地,但是为了防止演习发生意外事故,储罐只剩余约1/5体积的丙烯腈。根据上述描述,请判断,该厂演习有毒有害气体泄漏事故时,可以使用真正的有毒化学品。
正确错误
问题:43.氢气放空管必须采用金属材料,不得使用塑料管或橡皮管。
正确错误
问题:44.在化工生产中,为了保证安全生产,一般都在爆炸极限之外的条件下选择安全操作的温度和压力。
正确错误
问题:45.一次点燃未成功需要重新点燃时,一定要在点火前给炉膛烟道重新通风,待充分清除可燃物之后再进行点火操作。
正确错误
14 问题:46.《危险化学品安全管理条例》规定,安全生产监督管理部门应当将其颁发危险化学品安全使用许可证的情况及时向同级环境保护主管部门和公安机关通报。
正确错误
问题:47.《安全生产许可证条例》规定的行政处罚,由安全生产许可证颁发管理机关决定。
正确错误
问题:48.突发环境事件报告中初报是查清有关基本情况后随时上报。
正确错误
问题:49.救援过程中,救援人员在做好自身防护的基础上,应快速实施救援,控制事故发展。
正确错误
问题:50.2010年6月29日16时20分左右,某公司炼油厂原油输转站1个3万立方米的原油罐在清罐作业过程中,发生可燃气体爆燃事故,致使罐内作业人员3人死亡,7人受伤,造成直接经济损失150万元。根据上述情况,请判断,该起事故属于较大事故。
正确 错误
推荐第7篇：考试试卷
2017年基本级执法资格考试
模拟试题
（三）
一、判断题。(每题1分,共20题)
1、我们党领导人民通过长期反复的实践、探索与比较，从正反两个方面选出结论：还是要搞德治，实行以德治国，才能保持国家的长治久安。（ ）
2、公平正义，是社会主义法治的核心内容，也是党领导人民治理国家的基本方略。（ ）
3、依法办事是人民警察的活动准则。（ ）
4、人民警察在非工作时间，遇有其职责范围内的紧急情况，可以履行职责。（ ）
5、人民警察依法执行职务时遇到任何人暴力阻碍的，应当追究其法律责任。（ ）
6、公安机关人民警察执行职务中认为有必要时可以对公民进行盘问检查。（ ）
7、遇有拒捕、*等紧急情况，公安机关的人民警察可以使用武器。( )
8、人民警察在非工作时间，遇有其职责范围内的紧急情况，可以履行职责。（ ）
9、人民警察使用武器前一律应先行警告。（ ）
10、对袭击人民警察的违法犯罪分子，可以使用武器。（ ）
11、某人因泄私愤到甲家持炸药相威胁，民警接报后到达现场，发现该人正欲点燃炸药引爆，即开枪将某人击毙，该民警未经警告即使用武器，是错误的。（ ）
12、人民警察制止违法犯罪行为时只能使用警械和武器。（ ）
13、人民警察使用警械应当以制止违法犯罪行为为限度。（ ）
14、我国《刑法》第 13 条规定，“但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪”，可以理解为是犯罪不以犯罪论处。（ ）
15、刑事责任年龄的计算方法应当是从过生日的第二天起算为满周岁。（ ）
16、根据我国刑法的规定，故意犯罪法律有规定的才负刑事责任。（ ）
17、已立案侦查的刑事案件，发现犯罪嫌疑人不够追究刑事责任，但应对其处以治安处罚的，应按规定办理撤销刑事案件手续，改立治安案件，将案件移交治安部门处理。（ ）
18、侦查终结的条件是：案件事实情节清楚，证据确实充分，罪名认定准确。（ ）
19、对于两种以上的违反治安管理行为，分别裁决，合并执行。行政拘留处罚合并执行的，最长不超过二十日。( ) 20、已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的，依照《治安管理处罚法》应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。（ ）
二、单项选择题。(每题1分,共20题)
1、在中国共产党（ ）全国代表大会上，“依法治国，建设社会主义法治国家”被确立为治国基本方略。
A 第十三次 B 第十四次 C 第十五次 D 第十六次
2、依法治国、公平正义和执法为民分别是社会主义法治理念的（ ）。
A、本质要求，核心内容，价值追求 B、核心内容，价值追求，本质要求 C、根本保证，重要使命，本质要求 D、重要使命，本质要求，核心内容
3、下列无权制定地方性法规的是（ ）
A、省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会 B、地级市的人民代表大会 C、较大的市的人民代表大会 D、较大的市的人大常委会
4、我国宪法的修改，必须遵循的法定程序是（ ）
A、全国人大全体代表的 3/4 以上多数通过
B、全国人大全体代表的 2/3 以上多数通过
C、全国人大全体代表的 1/2 以上多数通过
D、全国人大出席会议代表的 2/3 以上多数通过
5、以下不属于公安行政许可行为的是（ ）
A、公安机关颁发《特种行业许可证》的行为 B、公安机关颁发《持枪证》的行为
C、公安机关颁发驾驶执照的行为 D、公安机关新设立派出所的行为
6、公安机关是武装性质的国家治安行政力量和（ ）。
A、刑事执法力量 B、刑事司法力量 C、司法力量 D、刑事力量
7、人民警察的工作路线是（ ）
A、服从命令 B、依靠组织 C、改革开放 D、群众路线
8、人民警察法规定，公安机关的人民警察法定职责包括（ ）
A、维护社会治安秩序 B、打击不法经营活动 C、保障文化市场秩序 D、维护市场公平竞争
9、如果发生重大治安案件、重大刑事案件、重大自然灾害事故、*、骚乱以及追捕逃犯等紧急情况，在建制不明时，由（ ）的公安民警负责指挥。
A、先到现场 B、行政职务高 C、上级机关 D、发生地
10、人民警察在办理治安案件过程中，遇有法定回避情形之一的，应当回避，（ ）也有权要求他们回避。
A、当事人或者其代理人 B、当事人或者其法定代理人 C、当事人或者其亲朋好友 D、当事人和其亲属
11、对人民警察停止执行职务的期限为 15 天至（ ）。
A、1 个月 B、2 个月 C、3 个月 D、4 个月
12、根据《人民警察使用警械和武器条例》第 7 条的规定，在下列何种情形中，可以使用 驱逐性、制服性警械（ ）
A、抓获违法犯罪分子 B、执行逮捕 C、执行押解 D、制止非法集会游行
13、根据《人民警察使用警械和武器条例》的规定，人民警察遇有（ ）情形之一的， 可以使用警械。
A、抓获违法犯罪分子 B、执行逮捕 C、押解
D、聚众扰乱车站、码头、民用航空站、运动场等公共场所秩序
14、人民警察判明有（ ）的紧急情形，经警告无效的，可以使用武器。
A、抗拒或者阻碍人民警察依法履行职责 B、聚众赌博
C、结伙抢劫或者持械抢劫公私财物 D、拐卖妇女儿童
15、人民警察使用武器的，应当将使用武器的情况如实向（ ）
A、所属机关负责人口头报告 B、所属机关负责人书面报告 C、所属机关口头报告 D、所属机关书面报告
16、人民警察违法使用武器，造成不应有的财产损失的；对受到财产损失的人员，由（ ）依照《中华人民共和国国家赔偿法》的有关规定给予赔偿。
A、该人民警察 B、该人民警察家属 C、该人民警察所属机关 D、以上都是
17、下列关于犯罪未遂的表述中，正确的是（ ）
A、犯罪未遂是指已着手实行的犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因未得逞
B、犯罪未遂是指在犯罪中自动放弃犯罪 C、犯罪未遂的，应当比照既遂犯从轻处罚 D、犯罪未遂的，应当比照既遂犯减轻处罚
18、国家赔偿请求人在赔偿请求时效的（ ）内，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，时效中止。
A、时效进行期间的最后 3 个月内
B、时效进行期间的最初 6 个月内
C、时效进行期间的最后 6 个月内
D、时效进行期间的最初 3 个月内
19、下列哪些人可以执行行政拘留处罚？（ ）
A、残疾人
B、已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的 C、七十周岁以上的
D、怀孕或哺乳自己不满一周岁婴儿的
20、李某（男）深夜遇到一单身女子王某，遂起歹意将王某强奸，事后怕王某报案欲杀人灭口，王某苦苦哀求说“我不会报警”，李某将王某放走。李某的行为属于：（ ）
A、故意杀人罪（中止）
B、强奸罪和故意杀人罪（中止） C、强奸罪
D、强奸罪和故意杀人罪（未遂）
三、多项选择题。(每题2分,共20题)
1、全国人民代表大会有权罢免（ ）
A、国务院总理 B、国务院副总理 C、审计长 D、各部部长
2、以下关于法治理念与法律意识的关系的表述正确的是（ ）
A 法治理念与法律意识是相互包容、相互影响、部分与整体的关系。
B 法治理念是法律意识的重要组成部分，是一种高层次的法律意识。
C 法律意识是人们对于法律及其现象的各种认识、看法、观点的总称，也是人们对于法治及其现象的认识的总括。法治理念不是人们直觉的产物，是人们理性认知的结果。
D 法治理念对法律意识的培养、树立和提高具有指导意义。
3、社会主义法治理念的特征有（ ）
A 社会主义法治理念充分反映了社会主义先进生产力发展的要求，体现了社会主义市场经济的内在规律，把是否促进生产力的发展作为根本衡量标准。
B 社会主义法治理念充分体现了人民民主，维护人民当家作主的地位和最广大人民群众的根本利益。
C 社会主义法治理念充分体现了党的领导的原则，只有坚持和改善党的领导，才能根本保证社会主义法治的实现。
D 社会主义法治理念充分体现了马克思主义的指导原则，特别是体现了坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，体现社会主义的荣辱观和价值观的要求，提倡国家利益、集体利益和个人利益的有机结合。
4、人民警察警容风纪的基本要求是( )。
A、按照规定着装 B、持有人民警察证件 C、佩带人民警察标志 D、保持警容严整，举止端庄
5、人民警察不得( )。
A、参加罢工 B、接受当事人请客 C、从事营利性的经营活动 D、受雇于某组织
6、公安机关因侦查犯罪的紧急需要，可以优先使用有关组织和个人的( )。
A、交通工具 B、通信工具 C、现金 D、建筑物
7、担任人民警察领导职务的人员，应当具备( )条件。
A．具有法律专业知识? B．具有政法工作经验和一定的组织管理、指挥能力? C．具有大学专科以上学历? D．经人民警察院校培训，考试合格?
8、人民警察的( )，由国务院公安部门统一监制，会同其他有关国家机关管理，其他个人和组织不得非法制造、贩卖。
A.警用标志 B.制式服装 C.警械 D.武器
9、人民警察的上级机关发现下级机关作出的处理或者决定有错误的，（ ）。
A.可以予以撤销 B.可以予以变更 C.不能变更 D.不能撤销
10、人民警察按照规定装备的警械包括（ ）。
A、脚镣 B、特种防暴枪 C、弹药 D、催泪弹
11、（ ）属于约束性警械。
A、手铐 B、脚镣 C、警棍 D、警绳
12、对（ ）可以使用驱逐性、制服性警械。
A、结伙斗殴 B、非法举行集会、游行、示威 C、袭击人民警察 D、聚众扰乱公共场所秩序
13、( )，人民警察应当立即停止使用武器。
A、犯罪分子停止实施犯罪，服从人民警察命令的 B、犯罪分子已经受伤
C、犯罪分子失去继续实施犯罪能力的 D、犯罪分子逃人人群中
14、人民警察使用警械和武器，应当以( )为原则。
A、制止违法犯罪行为 B、尽量减少人员伤亡 C、先警告后使用 D、不得造成人身伤害
15、下列哪些属于行政诉讼中的证据（ ）
A、“电子警察”拍摄的驾驶人违法驾驶车辆的照片、录像；
B、被害人的询问笔录；
C、当事人殴打他人所用的菜刀； D、当事人酒精度浓度鉴定结论。
16、律师在侦查阶段，可以依法从事的业务有（ ）
A．向公安机关了解犯罪嫌疑人涉嫌的罪名
B．会见犯罪嫌疑人，向犯罪嫌疑人了解有关案件的情况
C．依法为犯罪嫌疑人提供法律咨询，为犯罪嫌疑人代理申诉、控告
D．为被逮捕的犯罪嫌疑人申请取保候审
17、犯罪经过（ ）期限不再追诉。
A.法定最高刑为不满五年有期徒刑的，经过五年
B.法定最高刑为五年以上不满十年有期徒刑的，经过十年
C.法定最高刑为十年以上有期徒刑的，经过十五年
D.法定最高刑未无期徒刑以上的，经过二十年
18、以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物，有下列哪些情形的，可处 10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产？（ ）
A.在公共交通工具上抢劫的 B.入户抢劫的 C.抢劫银行的 D.冒充军警人员抢劫的
19、下列有关治安管理处罚决定的表述，哪些是正确的？（ ）
A、治安管理处罚决定只能由公安机关做出，其他任何机关、团体、企事业单位和个人都无权做出；
B、公安派出所有权做出的治安管理处罚决定仅限于警告和五十元以下的；
C、对决定给予行政拘留处罚的人，在处罚前已经采取强制措施限制人身自己的，限制 人身自由一日，应当折抵行政拘留一日；
D、公安机关查处治安案件，决定给予治安处罚的，必须有违反治安管理行为人本人的陈述。但是只有本人陈述，没有其他证据证明的，不能做出处罚决定。
20、行政案件有下列情形之一的，应当予以结案（ ）。
A． 情节显著轻微，危害不大，决定不予行政处罚的；
B． 适用调解程序的案件已调解终结的；
C． 作出行政处罚等处理决定，且已执行完毕的； D．违法行为涉嫌构成犯罪，转为刑事案件办理的。
四、简答题 (每题10分，共2题)
一、案情：民警张甲、张乙在进行治安检查时，发现一经营户王三存在明显违法行为，依法拟对王三处以50元行政罚款。问题：请简述作出处罚决定的程序。
二、张某乘坐出租车到达目的地后，故意拿出面值100元的假币给司机钱某，钱某发现是假币，便让张某给10元零钱，张某声称没有零钱，并执意让钱某找零钱。钱某便将假币退还张某，并说：“算了，我也不要出租车钱了”。于是，张某对钱某的头部猛击几拳，还 吼道：“你不找钱我就让你死在车里”。钱某只好收下100元假币，找给张某90元人民币。问：张某的行为如何定性？
基本级执法资格考试模拟题
（三）
参考答案
一、判断题
1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√ 6．× 7．√ 8．× 9．× 10．× 11．× 12．× 13．√ 14．× 15．√ 16．× 17．√ 18．× 19．√ 20．√
二、单项选择题
1-5． C B B B D 6-10． B D A B D 11-15．C D D C D 16-20． C A C A D
三、多项选择题
1．AB 2．ABCD 3．BCD 4．ABCD 5．ABCD 6．ABD 7．ABCD 8．ABC 9．AB 10．BD 11．ABD 12．ABCD 13．ABCD 14．ABD 15．ABCD 16．ABCD 17．ABCD 18．ABCD 19．AC 20．ABCD
四、简答题
1．问题：请简述作出处罚决定的程序。
答：（1）出示表明执法身份的证件；
（2）口头告知当事人拟作出处罚的事实、理由及依据，并告知当事人享有的陈述、申辩权利；
（3）听取并核实当事人的陈述、申辩； （4）依法填写当场处罚决定书，并当场交付当事人 2．问：张某的行为如何定性？
答：构成抢劫罪。理由如下：
（１）根据最高人民法院《关于审理伪造货币具体应用法律若干问题的解释》第三条的规定，使用假币罪的定罪起点数额为面额四千元以上。据此，本题中张某使用１００元假币的行为不构成使用假币罪。
（２）根据刑法第二百六十三条规定，抢劫罪是指以非法占有为目的，以暴力、胁迫 或者其他方法，当场强行劫取公私财物的行为。根据刑法第二百七十四条规定，敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对公私财物的所有人、管理人使用威胁或要挟的方法索取公私财物的行为。
两罪的区别主要在于以下几个方面：
①实施威胁的时间不同。敲诈勒索罪的威胁内容一般不具有立即付诸实施的性质，而是将来的不利行为，从威胁发生到将威胁内容付诸实施有一定的时间间隔；而抢劫罪中的威胁所使用的暴力侵害则是能够当场付诸实施的，被害人如果拒绝交出财物，就会立即遭 到伤害或杀害。
②取得财物的时间不尽相同。敲诈勒索罪取得财物的时间既可以是当场，也可以是事后某个时间；而抢劫罪是当场取得财物。
③威胁的内容有无暴力性。敲诈勒索罪中的威胁通常不具有人身侵害的暴力性内容，即使具有，也不具有当场性，常是名誉、隐私等方面的内容；而抢劫罪中的威胁是人身侵害的内容。
（３）根据刑法第二百二十六条规定，强迫交易罪是指以暴力、威胁手段强买强卖商品、强迫他人提供服务或者强迫他人接受服务，情节严重的行为。据此，本题中张某拿出 100元假币强迫司机钱某接受，但这100元假币是张某用来付出租车费的，而非商品，因而谈不上强买强卖商品；张某并未强迫不愿为其服务的钱某为其开车，更没有硬拉、强迫别人坐其开的出租车，因而谈不上强迫他人为其提供服务或强迫他人接受服务。张某的行为不构成强迫交易罪。
（４）综上所述，本题中张某以当场打死钱某相威胁并当场取得财物的行为，构成抢劫罪。
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山西省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试卷
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、中国新民主主义革命开端的标志是____ A：胆汁质 B：多血质 C：粘液质 D：抑郁质
2、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的。 A：创造性 B：复杂性 C：示范性 D：长期性
3、描述性研究方法不包括____ A：观察法 B：自然实验法 C：个案法 D：调查法
4、动机和目的关系开始出现间接化的时期是____ A：幼儿初期 B：幼儿中期 C：幼儿期 D：学龄初期
5、迁移的实质是__。A．新旧经验的整合过程 B．新旧知识的同化 C．新旧知识的顺应 D．新旧经验重组
6、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（） A：课程计划 B：课程实施 C：课程评价 D：课程设计
7、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。A.阶段性 B.互补性 C.不平衡性 D.差异性
8、对教师追究其教育法律责任的形式主要有__。A．扣押教师资格 B．通报批评 C．降职或撤职 D．行政处分或者解聘
9、一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果__。A．中间部分内容记忆效果最好 B．开头部分内容记忆效果最好 C．头尾部分内容记忆效果最好 D．结尾部分内容记忆效果最好
10、提出”试误一联结”学习理论的是（）。A．华生 B．斯金纳 C．巴甫洛夫 D．桑代克
11、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是____ A：直接强化 B：自我强化 C：负强化 D：替代强化
12、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给__ A．国家 B．地方 C．学校 D．家长
13、复述策略属于__ A．元认知策略 B．资源管理策略 C．精加工策略 D．认知策略
14、如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要的症状。A：抑郁 B：强迫 C：恐怖 D：紧张
15、以下哪种现象反映的是经典条件反射（）。A．杯弓蛇影 B．鹦鹉学舌 C．四面楚歌 D．望梅止渴
16、”严师出高徒”、“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式的影响结果? A：遗传决定论 B：环境决定论 C：辐合论 D：平行论 E：重视个别差异
17、我国最早采用班级授课制是在____ A：1856年 B：1860年 C：1862年 D：1866年
18、孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中华文化具有的特点。
A：民族性 B：阶级性 C：妥协性 D：包容性
19、掌握启发性原则教学的首要问题是。A：发扬教学民主 B：启发学生独立思考 C：调动学生学习的主动性
D：让学生动手，培养独立解决问题的能力
20、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是____ A：教育者与受教育者之间的矛盾 B：教育者与德育内容之间的矛盾 C：受教育者与教育内容之间的矛盾
D：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾。
21、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这符合下列哪一条学习规律____ A：练习律 B：效果律 C：准备律 D：首因律
22、重视科研对教学的影响有__。A．有助于在教学中倾注自己的感情 B．有助于对问题的深入分析 C．促使教师激励学生的探索精神 D．改善教师的教育教学工作 E．促使教师形成良好的品质
23、下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是（） A：赤壁之战 B：官渡之战 C：三顾茅庐 D：七擒孟获
24、下列哪个机关无权制定地方性法规 A．重庆市人民代表大会及其常务委员会 B．西宁市人民代表大会 C．深圳市人大常务委员会 D．广东省人民政府
25、传染病是由引起的一类疾病。A：病原体 B：细菌 C：病毒 D：微生物
26、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是心理防御方式的表现。 A：升华 B：补偿 C：退行 D：转移
27、班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。A．谈话法 B．说理法
C．情感激励法 D．榜样法
28、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的____ A：教师素质 B：心理素质 C：教学能力 D：教育机智
29、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（） A：团结协作 B：教书育人 C：严谨治学 D：爱岗敬业
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、”寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。A：游戏化方法 B：生活化方法 C：移情法 D：直接法
2、《教育规划纲要》指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以发展（）为重。A：素质教育 B：德育 C：能力
D：全面发展
3、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A：自然性与社会性 B：受动性与能动性 C：共性与个性
D：方向性与现实性
4、班主任工作的首要任务是____ A：促进全班学生的全面发展 B：建立班集体
C：培养学生健康的精神和民主作风 D：形成良好的学习风气
5、近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括。A：公立教育系统的建立 B：教育的世俗化
C：初等义务教育的实施 D：教育的终身化
E：教育的象征性功能占主导地位
6、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（） A：教育的性质 B：教育的任务 C：教育的内容 D：教育的规律
7、中学高级、一级教师职务聘任由__聘任。A．国 家教育部 B．省级教委
C．地市一级教育局 D．县级教育局
8、19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“（）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。A：高等教育 B：宗教教育 C：普及教育 D：骑士教育
9、在一次选拔赛中。有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是____ A：所有参赛者都至少得了一张通过票 B：所有的参赛者都通过了 C：有评委没有投参赛者通过票
D：对所有的参赛者投通过票不止一个评委
10、一般说来，__被认为不属智力范畴。A．人际交往能力 B．学习能力 C．言语能力 D．运算能力
11、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法____ A：有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展 B：违背“发展适宜性原则”，不应该这么做 C：在条件好的城市幼儿园大班可行
D：可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
12、具体运算阶段的思维特征有__。A．多维思维 B．思维的可逆性 C．去自我中心 D．命题思维 E．具体逻辑推理
13、教师的专业化尝试是从——开始的。____ A：16世纪 B：18世纪 C：15世纪 D：17世纪
14、德育的形式有__。A．家庭德育 B．学校德育 C．社会德育 D．社区德育
15、_____是教师职业道德的重要内容。__ A．热爱学生 B．为人师表
C．热爱教育事业 D．尊重学生
16、下列归因因素中，属于外部而稳定因素的是__。A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气
17、20世纪80年代美国著名心理学家班杜拉提出自我效能感理论,他认为影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的__。A．成败经验 B．自我强化 C．自我监督 D．结果期待
18、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是____ A：气质 B：性格 C：兴趣 D：能力
19、布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（） A：社会文化研究 B：家庭环境研究 C：学校环境研究 D：班级气氛研究
20、在教学技能训练的程序中，练习者获得反馈信息的环节是__ A．讲解和示范 B．设计和练习C．表演 D．评价
21、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是____ A：兴趣
B：认知内驱力 C：求知欲 D：成功感
22、提出“白板说”观点的教育家是（） A：洛克
B：裴斯泰洛齐 C：卢梭
D：亚里士多德
23、德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础：美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50-70年代与美国分庭抗礼„„这些事实都说明，教育对具有巨大的促进作用。 A：生产力
B：政治经济制度 C：文化实力 D：科技实力
24、教师的根本职能是（）。A．热爱学生 B．严谨治学 C．为人师表 D．教书育人
25、根据强化的性质和目的，可以把强化分成____ A：自然强化物和人为的近似强化物 B：积极强化和消极强化 C：正强化和负强化 D：强化和惩罚
26、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是心理防御方式的表现。 A：升华 B：补偿 C：退行 D：转移
27、班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。A．谈话法 B．说理法
C．情感激励法 D．榜样法
28、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的____ A：教师素质 B：心理素质 C：教学能力 D：教育机智
29、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（） A：团结协作 B：教书育人 C：严谨治学 D：爱岗敬业
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北京2017年中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考
试试卷
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、在课堂任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为。A：体育活动 B：课余活动 C：课外活动 D：群众活动
2、苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起．就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西”，这体现了教师对学生应该。A：严格要求 B：热爱学生 C：公正平等 D：赞赏引导
3、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是。A：可以向幻灯片添加自定义动画 B：不可以为占位符对象添加动画 C：可以对要添加的动画进行设置
D：可以为幻灯片的切换添加动画效果
4、对教师追究其教育法律责任的形式主要有__。A．扣押教师资格 B．通报批评 C．降职或撤职
D．行政处分或者解聘
5、认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是____ A：布鲁纳 B：奥苏伯尔 C：加涅 D：苛勒
6、下列属于布鲁纳教育观点的是__ A．五段教学法 B．设计教学法 C．范例教学法
D．结构化教材和发现学习模式
7、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是__ A．神话起源说 B．心理起源说 C．生物起源说 D．劳动起源说
8、”学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的（）
A：可塑性 B：发展性 C：能动性 D：向师性
9、（）是以学校内部教学工作为评价对象的。A：宏观评价 B：中观评价 C：微观评价 D：三者都不是
10、下列哪一观点是正确的__ A．智育等于教学
B．创造性思维即发散思维 C．进行美育即实施素质教育
D．智育是实现人全面发展的途径之一
11、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养____ A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为
12、下列说法错误的选项是（）
A：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《背影》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读 B：《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的著名喜剧。剧本歌颂仁爱、友谊和爱情，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾 C：《沁园春?雪》是一首写景抒情诗。它描写雄伟壮丽而又妖娆美好的南国雪景，纵论历史英雄，表达了诗人伟大的抱负和坚定的信心 D：《五柳先生传》是一篇自传性散文，文中表达了作者淡泊名利、安贫乐道的君子情怀。五柳先生就是作者柳宗元自己
13、通过对人的躯体直接发生刺激作用而造成身心紧张状态的刺激物属于__。A．心理压力源 B．文化性压力源 C．社会性压力源 D．躯体性压力源
14、（）是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。A：控制 B：激励 C：交流 D：沟通
15、（）是学校生活中最为主要的组成部分。A：学习B：同伴交往 C：教师与学生的交互活动 D：课外活动
16、在胎儿期、预产期或出生后直至18岁前损害了大脑的结构或功能，造成精神发育受阻或不完全，突出表现为智力缺陷及儿童学习困难、社会适应不良。此种症状称为（） A：孤独症 B：肥胖症 C：恐惧症 D：发育迟滞
17、在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是__ A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威
18、”不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。A：关爱学生 B：教书育人 C：爱岗敬业 D：为人师表
19、研究性学习的意义，在于引导学生改变。A：生活方式 B：交流方式 C：思考方式 D：学习方式
20、(2004年10月)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为。A：学校校园文化 B：学校教师文化 C：学校制度文化 D：学校物质文化
21、以下不属于教师的权利的是（）
A：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
C：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 D：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
22、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应。A：尊重儿童的个性
B：培养幼儿积极的情感体验 C：重视儿童学习的自律性 D：重视儿童的主动操作
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是____ A：痕迹衰退说 B：同化说 C：干扰说 D：动机说
2、初创时期的教育心理学著作，内容多是以——的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。____ A：难以制定严密的计划 B：观察的目的性不能保证 C：作出精确的判断相当不易 D：所获得的材料不够真实
3、同时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，__。A．链状推导
B．采取宽视野的方式 C．兼顾到各种可能性 D．左脑优势 E．言语操作性强
4、决定教师劳动创造性的是____ A：研究 B：示范 C：敬业 D：管理
5、下列关于中国的航天航空发展说法错误的是。A：“中国航天第一港”是酒泉卫星发射中心 B：“神舟七号”载人飞船于2008年9月25日发射．翟志刚实现了中国历史上的首次太空漫步
C：我国第一颗人造卫星“东方红”一号于1968年遨游太空 D：航空火箭学家、空气动力学家钱学森被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”
6、后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（） A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：痕迹消退 D：迁移
7、我国第一个正式实施的学制是__。A．壬寅学制 B．壬戌学制 C．甲午学制 D．癸卯学制
8、下列属于心智技能的是__ A．阅读技能 B．体操技能 C．运算技能 D．骑车技能 E．记忆技能
9、我国教育的工作方针是：优先发展、（）、改革创新、促进公平、提高质量。A：素质教育 B：育人为本 C：全面提高 D：因材施教
10、提高教师教学监控能力的技术不包括。A：自我反思技术 B：角色改变技术 C：教学反馈技术 D：现场指导技术
11、下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感__ A．生理需要 B．爱与归属需要 C．自我实现需要 D．尊重需要
12、下列国家在与中国交往中，受唐政治制度影响较大的是____ A：日本、天竺 B：新罗、大食 C：天竺、大食 D：新罗、日本
13、认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是__。A．苏格拉底 B．夸美纽斯 C．培根
D．梅伊曼和拉伊
14、.关于课程论，下列选项中说法不正确的是__ A．课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德 B．真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰
C．教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系
D．虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白
15、我国第一所乡村幼稚园的创办人是。A：黄炎培 B：蔡元培 C：陶行知 D：梁漱溟
16、以课程任务为依据对课程进行分类，可分为__。A．研究型课程 B．知识性课程 C．技能性课程 D．基础型课程 E．拓展型课程
17、儿童发展中的环境决定论又被称为__。A．养育论 B．教育决定论 C．辐和论 D．发展论
18、如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。A：教师备课 B：教师学习C：教师说课 D：教师上课
19、学生管理的基本内容有（） A：学籍管理 B：常规管理 C：德育管理 D：学习管理 20、（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。 A：教学计划 B：教学大纲 C：教材 D：课程表
21、教师的注意力特征主要表现在__。A．注意的广度 B．注意的分配 C．注意的转移 D．注意的稳定性
22、下列关于中国近现代史上的事件表述不正确的是。A：北洋水师是19世纪末中国建立的第一支近代海军舰队
B：日军在东北发动的“七七事变”标志着全面侵华战争的开始 C：第五次反“围剿”失败后．中国工农红军开始长征 D：中国人民解放军第二炮兵组建于20世纪60年代中期
推荐第10篇：山西省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试卷
山西省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试卷
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。A.自信心的发展 B.自尊心的发展 C.自制力的发展 D.移情的发展
2、《儿童权利公约》规定，缔约方为确保儿童的福祉，应采取一切适当的立法和行政措施。各相关部门和机构在制定相关政策和落实中以儿童利益作为首要考虑。 A：最大化 B：最优化 C：受保护 D：最优先
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，。A：进入人力资源强国行列 B：进入高等教育强国行列 C：进入继续教育强国行列 D：进入幼儿教育强国行列
4、教师的教育专业素养包括____ A：康德 B：苏格拉底 C：赫尔巴特 D：柏拉图
5、在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。 A：客观性 B：整体性 C：发展性 D：教育性
6、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是__ A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《〈教师资格条例〉实施办法》 D．《中华人民共和国教师法》
7、教育可以__民主。A．促进 B．干扰 C．决定 D．带来
8、(2010年，河南)决定教育性质的根本因素是 A：生产力
B：政治经济制度 C：上层建筑 D：科学技术
9、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的__。A．公正评价权 B．隐私权
C．人格尊严权 D．名誉权
10、师生之间的基本关系是（）。A．社会关系 B．教育关系 C．心理关系 D．互动关系
11、国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由（）规定，未经审定的教科书，不得出版选用。 A：县级教育行政部门 B：地市级教育行政部门 C：省级教育行政部门 D：国务院教育行政部门
12、儿童心理发展存在关键期，这一概念由首先提出。A：皮亚杰 B：劳伦兹 C：桑代克 D：班杜拉
13、在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是__。A．科技 B．经济 C．综合国力 D．教育
14、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的。A：广泛性 B：计划性 C：多样性 D：平等性
15、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论的是。A：《学记》 B：《普通教育学》 C：《大教学论》 D：《教育论》
16、学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的（） A：物质文化 B：制度文化 C：教师文化 D：学生文化
17、墨家以为教。A：“弃圣绝智” B：“兼爱”和“非攻” C：“弃仁绝义” D：“克己复礼”
18、下列关于学生学习的表述，错误的是（） A：学习是学生的主要任务
B：学生的学习主要是在教师指导下进行的 C：学生所参加的学习是一种规范化的学习D：学生的学习大部分是离开教师独立进行的
19、《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是____ A：美国 B：法国 C：英国 D：苏联
20、决定教育领导权的是。A：生产力 B：科学技术 C：文化
D：政治经济制度
21、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是____，它是对品德发展的____手段。A：说服教育法促进 B：榜样示范法推动 C：陶冶教育法强化 D：品德评价法强化
22、根据记忆时意识参加的程度，可以将记忆分为外显记忆和。A：长时记忆 B：内隐记忆 C：程序性记忆 D：工作记忆 E：重视个别差异
23、__可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A．选择题 B．是非题 C．论文题 D．填空题
24、班级管理常见的几种模式有____ A：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理 B：制度管理、平行管理、民主管理、目标管理 C：制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理 D：制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
25、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的__。A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会
D．资本主义社会
26、下面是关于“丝绸之路”的有关知识的叙述，不正确的是__ A．丝绸是当时作重要的运输品 B．时间始于我国的唐代
C．从长安一直到到地中海国家 D．是商贸之路也是文化交流之路
27、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为____ A：语义联想 B：视觉想象 C：关键词法 D：谐音联想法
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__。A．管理 B．引导 C．控制 D．交往
2、下列哪种情感不属于儿童的高级情感__ A．道德感 B．归属感 C．美感 D．理智感
3、《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）
A：全体性 B：发展性 C：基础性 D：全面性
4、教育教学工作应当注重培养学生，促进学生的全面发展。A：独立思考能力、创新能力和实践能力 B：团队合作的能力、创新能力和实践能力 C：沟通能力、创新能力和实践能力
D：辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
5、”将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于____ A：接受学习B：发现学习C：意义学习D：机械学习
6、能够为人的身心发展提供前提的因素是__.A．成熟 B．遗传素质 C．环境 D．教育
7、根据联合国《儿童权利公约》规定，各缔约国应采取措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享受。(2013年上半年统考) A：成人同等水平的健康 B：可达到的最高标准的健康 C：可达到的最低标准的健康 D：社会平均水平的健康
8、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是____ A：人和动物的学习B：人类的学习C：学生的学习
D：知识和技能的学习
9、能够为人的身心发展提供前提的因素是____ A：成熟 B：遗传素质 C：环境 D：教育
10、教育发展的基础条件是（） A：社会物质生产的发展 B：人口的增长 C：文化的发展
D：科学技术的发展
11、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A：能力 B：运气 C：努力
D：任务难度
12、”学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的____ A：直观性原则 B：巩固性原则 C：启发性原则 D：循序渐进原则
13、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（） A：多维思维 B：思维的可逆性 C：具体逻辑推理 D：守恒观念形成
14、小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于。A：双趋冲突 B：双避冲突 C：趋避冲突
D：多重趋避冲突
15、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。A．避免失败者 B．力求成功者 C．自我实现者 D．追求荣誉者
16、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的____ A：学习积极性 B：学习自觉性 C：要花多少时间 D：智力水平
17、温故知新属于学习迁移中的。A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移
18、在学习与教学过程中，____日益成为教育心理学研究所关注的一项独特的课题。A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学媒体 E：教学环境
19、引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为__。A．内驱力 B．需要 C．期望 D．诱因
20、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于。 A：多血质 B：胆汁质 C：黏液质 D：抑郁质
21、文化发展和教学内容的变化关系是__。A．文化发展在前，教学内容变化在后 B．同步进行
C．二者没有直接的关系
D．教学内容变化在前，文化发展在后
22、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A．有差别的微笑 B．出声的笑 C．诱发性的笑 D．自发性的笑
23、小学教育所处的年龄段一般称为期。A：幼儿 B：童年 C：少年 D：青年
24、在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是____ A：学毕认识的主要任务是学习间接经验
B：学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础 C：间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验 D：防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向
25、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是____幼儿道德感发展的表现。A：小班 B：中班 C：大班
D：小学低年级
26、下面是关于“丝绸之路”的有关知识的叙述，不正确的是__ A．丝绸是当时作重要的运输品 B．时间始于我国的唐代
C．从长安一直到到地中海国家 D．是商贸之路也是文化交流之路
27、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为____ A：语义联想 B：视觉想象 C：关键词法 D：谐音联想法
第11篇：安徽省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试卷
安徽省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试卷
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。A：也是中等 B：不利 C：关系不大 D：最有利
2、智力的个体差异包括智力发展水平差异和智力（）差异。A：类型 B：强弱 C：高低 D：方式
3、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（） A：正强化 B：惩罚 C：负强化 D：消退
4、教师职业技能的核心内容是__ A．教育能力 B．教育技能 C．教学能力 D．教学技能
5、所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，这指的是__ A．操作的熟练阶段 B．操作的整合阶段 C．操作的模仿阶段 D．操作的定向阶段
6、自主学习的重要含义就是（） A：独自学习B：自由学习C：主动学习D：个体学习
7、对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏__。A．人道性 B．广泛性 C．纯洁性 D．理智性
8、下列属于创新教育的是（） A：心理创新教育 B：和谐教育 C：赏识教育 D：愉快教育
9、教师在直观教学时，应用“变式”方法韵目的在于。A：激发兴趣 B：引起注意 C：丰富想象力 D：分化概念
10、供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法是。A：操作法 B：实验法 C：观察法 D：参观法
11、人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是____ A：有意识记 B：整体识记 C：过度学习
D：多种感官参与 E：排除相互干扰
12、人口的职业结构制约着教育的__。A．专业结构 B．布局结构 C．层次结构 D．需求结构
13、从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（） A：社会经验 B：直接经验 C：间接经验 D：生活经验
14、《论语》中有言：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”其中，“诗可以兴”的意思是（）
A：诗可以使人读了之后心情愉悦 B：诗可以表达诗人兴奋的心情 C：诗具有启发鼓舞的感染作用
D：诗歌应当用“兴”的方法来表达思想感情
15、”亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（） A：陈子昂 B：孟浩然 C：杜甫 D：杜牧
16、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是__ A．应用 B．分析 C．评价 D．综合
17、教师期望效应是由____研究发现的。A：皮格马利翁 B：勒温 C：罗森塔尔 D：夸美纽斯
18、我国最早的一部教育专著是__。A．《论语》 B．《学记》 C．《礼记》 D．《论演说家的教育》
19、总体来看,小学生的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡,发展较为协调和平稳,但是也存在着关键年龄,其关键年龄大致在__。A．8岁 B．9岁 C．10岁 D．11岁
20、The seaside here draws a lot of tourists every summer．Warm sunshine and soft sands make____ it is． A：what B：which C：how D：where
21、我国《教育法》规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和（）权等六项。A：进修培训 B：调查研究 C：参与决策 D：培养学生
22、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现__ A．热爱学生
B．加强自身道德修养 C．热爱劳动
D．热爱教育工作
23、人力资本论是由____提出的。A：赫尔巴特 B：舒尔茨 C：杜威 D：马克思 E：华勒
24、学生的思想品德发展的基本动力是__ A．活动和交往 B．心理内部的矛盾 C．道德情感 D．道德意识
25、我国幼儿教育的基本出发点是（） A：对幼儿实施全面发展教育 B：对幼儿开展智力教育 C：保护幼儿健康成长 D：对幼儿进行道德教育
26、弗洛伊德认为，人格包含本我、自我与超我三种成分，人格中的最高部分是（）,它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。A：本我 B：自我 C：超我 D：理想我
27、”真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（） A：神学的教育目的论 B：社会本位的教育目的论 C：个人本位的教育目的论 D：教育无目的论
28、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究____ A：行政法律责任 B：民事法律责任 C：刑事法律责任 D：违宪法律责任
29、某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是__。A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度
30、在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A：找东西挑电线 B：打119电话
C：按压心脏和进行人工呼吸 D：让婴幼儿躺在床上面
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次 A：教育目的(总目标) B：培养目标 C：课程目标 D：职业目标 E：教学目标
2、下列中，教育的哪一方面并不受政治经济制度所决定____ A：教育的方法与手段 B：教育的领导权 C：受教育的权利 D：教育目的的确立
3、皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于__ A．思维准备阶段 B．思维阶段
C．感觉运动阶段 D．抽象思维阶段
4、学习一种新材料时，运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为__。A．语义联想 B．视觉想象 C．关键词法 D．谐音联想法
5、1938年，德国人____在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象。并放出新的中子 A：哈恩 B：查德威克 C：卢瑟福 D：麦克斯韦
6、20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 A：学科课程理论 B：结构主义课程论 C：实用主义课程论 D：综合课程论
7、西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（） A：柏拉图 B：苏格拉底 C：亚里士多德 D：昆体良
8、心理学研究的具体任务包括。A：描述和测量 B：解释和说明 C：预测和控制 D：探索和发现 E：个体差异
9、下列因素属于学习环境的设置的有__。A．流通的空气 B．适宜的温度 C．空间范围 D．室内布置
10、群体内聚力的大小主要取决于__ A．群体成员对群体目标的认同 B．群体的领导方式
C．群体成员对群体的信奉程度 D．外部影响
11、（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A：群体凝聚力 B：群体规范 C：群体气氛 D：人际关系
12、教育的心理起源说的代表人物是（） A：利托尔洛 B：沛西·能 C：孟禄 D：达尔文
13、(一)(本大题共2小题，每小题6分，共12分)著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”你认为应该怎样给学生写评语__[不定项选择题] A．写给学生看 B．写给“这个人”
C．体现一定的“教育性” D．鼓励学生
14、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（） A：感性直观 B：实物直观 C：本质直观 D：模象直观 E：言语直观
15、在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画„„，这体现了（） A：教育目的的综合性 B：教育内容的综合性 C：教育制度的综合性 D：教育手段的综合性
16、”阳关大道”原指通往哪里的道路____ A：东海 B：西域 C：南国 D：中原
17、学校进行德育的最基本的途径是__。A．政治课和其他学科教学 B．劳动
C．共青团活动 D．班主任工作
18、孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点____ A：主体性 B：创造性 C：间接性 D：示范法
19、一位教育工作者的真正威信在于他的__。A．权利 B．威严 C．权威
D．人格力量
20、CAI优点体现在__。A．交互性 B．即时反馈
C．以生动形象呈现信息 D．自定步调 E．同步教学
20、CAI优点体现在__。A．交互性 B．即时反馈
C．以生动形象呈现信息 D．自定步调 E．同步教学
21、盲人的触觉、听觉特别敏锐，自幼瘸腿的人心灵手巧，这种常见的心理防卫形式是__。A．补偿 B．转移 C．投射
D．反向作用
22、制度化教育建立的典型表现特征是____(甘肃省) A：学校的产生 B：学制的建立
C：课外、校外活动 D：共青团少先队活动
23、某初级中学为追求升学率．将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的____ A：人格尊严 B：隐私权 C：受教育权 D：人身自由权
24、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是__。A．弗洛伊德 B．威尔逊 C．格塞尔 D．皮亚杰
25、我国小学现行的领导体制是。A：校长负责制 B：教师负责制 C：党支部负责制 D：学生负责制
26、儿童的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟，这是儿童动作发展中的。A：从上至下的规律 B：由近而远的规律 C：由粗到细的规律 D：由头至尾的规律
27、学生学习的一般特点是（） A．接受性 B．间接性 C．方向性 D．连续性 E．模仿性
28、世界上现存最古老的石拱桥建造于（） A：秦朝 B：汉朝 C：隋朝 D：唐朝
29、取款机：银行职员 A：收音机：播音员 B：售货机：营业员 C：学习机：辅导员 D：读卡机：售票员
30、青年期内驱力是学生学习的主要动机。A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力
D：社会发展的内驱力 E：学习内驱力
第12篇：海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷
海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为____ A：新授课和巩固课 B：单一课和综合课 C：技能课和技巧课 D：理论课和实践课
2、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。A：高于 B：接近
C：不低于或者高于 D：同等于
3、下列选项中哪种是一般能力__ A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感
4、（）年，西藏和平解放。A：1955 B：1953 C：1951 D：1950
5、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）。
A．科学性特征 B．世俗性特征 C．生产性特征 D．国际性特征
6、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（） A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性
7、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究____ A：行政法律责任 B：民事法律责任 C：刑事法律责任 D：违宪法律责任
8、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这类迁移称为__ A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移
9、教—学过程的三种过程是__。
A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程
10、多动症的基本特征是__。A．分心 B．注意缺陷 C．注意转移 D．注意分散
11、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于。
A：不利于教师有目的有计划地进行 B：不利于在短时间获得大量系统的知识 C：不利于教师面向全体学生 D：不利于学生主动自觉地学习
12、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A：言语表情 B：肢体表情 C：面部表情 D：音调表情
13、”环境决定论”的代表人物是。A：华生 B：霍尔 C：高尔登 D：洛克
E：重视个别差异
14、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识
15、看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（） A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象
16、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。A：《春秋》 B：《学记》 C：《论语》 D：《师说》
E：重视个别差异
17、人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家____ A：讲授学习B：讨论学习C：接受学习D：发现学习
18、儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为__。A．正强化 B．负强化 C．正惩罚 D．负惩罚
19、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（） A：实验法 B：观察法 C：测验法 D：问卷法
20、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起() A．决定作用 B．动力作用 C．主导作用 D．基础作用
21、以下不属于教育评价作用的是。A：发展作用 B：诊断作用 C：激励作用 D：导向作用
22、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。A：十六周岁 B：十七周岁 C：十八周岁 D：十九周岁 E：重视个别差异
23、课外活动与课堂教学。A：是同一种活动
B：方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动 C：都是一种正规的教育活动，但方向不一致 D：是一种正规的教育活动，且方向一致
24、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（） A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：因材施教原则
25、只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）
A：国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利
B：没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权 C：市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关 D：所有权合法化，是市场经济正常发展的关键
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了____因素对人的身心发展的影响。 A：遗传 B：环境
C：个体主观能动性 D：学校教育
2、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富
B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新
D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成
3、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有__ A．教学目标 B．教学内容
C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境
4、学校这个子系统包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教师
D．教育影响 E．学生
5、按学生的年龄．性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是____ A：系统抽样 B：分层随机抽样 C：有意抽样 D：不随机抽样
6、桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断。 A：甲说了真话，是乙吃的 B：乙说了真话，是丁吃的 C：丙说了真话，是甲吃的 D：丁说了真话，是丙吃的
7、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校__。A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史
8、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利
9、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A：学习过程、教学过程和评价／反思过程 B：学习过程、教学过程和互动过程 C：学习过程、教学过程和思考过程 D：学习过程、教学过程和管理过程
10、下列学匀策略中属于组织策略的是() A．概括归纳 B．列提纲 C．利用图形 D．利用表格 E．先行组织者
11、探究学习的特点有__。A．自主性 B．开放性 C．过程性 D．实践性 E．规范性
12、功能固着对解决问题具有____ A：积极作用 B：消极作用
C：既有积极作用也有消极作用 D：启发作用
13、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价 B：正式评价
C：标准参照评价 D：非正式评价
14、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的__。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性
D．个别差异性
15、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者
B：教育者，受教育者，教育内容
C：教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境
16、下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是。A：周 B：秦 C：汉 D：商
17、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件__ A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治和经济制度 C．制定者的哲学观念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律
18、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于____ A：为近代科学奠定了基础
B：使自然科学从神学中解放出来 C：使人们认识到人类是地球的主人 D：确立了人类新的宇宙观
19、群体内聚力表现为__ A．领导方式 B．成员情感 C．认同感 D．归属感 E．力量感
20、遗传素质为人的发展提供了。A：现实性 B：必然性 C：可能性 D：方向性
21、新时期对学生管理工作的要求有__ A．摆正学生管理工作的位置 B．建立完善的学生管理体制 C．建立学生管理团队 D．加强学生自我管理 E．建立学生自主管理体制
22、我国是世界上最早发明纸的国家，在什么时期开始用丝絮和麻纤维造纸? A：公元105年 B：东汉前期 C：东汉后期 D：西汉前期
23、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于____ A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：归属学习
24、耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是。A：倒U关系 B：正相关 C：负相关 D：无关系
25、下列作品、作者、国籍(朝代)对应完全正确的一项是____ A：《天净沙?秋思》——马致远——元代 B：《黎明的通知》——郭沫若——现代 C：《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D：《赤壁》——杜甫——唐代
第13篇：黑龙江《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷
黑龙江2015年《教育教学知识与能力》：教学设计考试试
卷
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、关于情绪的叙述，下列（）项不正确。A：情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B：大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段 C：儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D：情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响
2、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。 A：循序渐进 B：因材施教 C：直观性 D：巩固性
3、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的____ A：漫无目的幻想 B：走路 C：联想
D：发明创造
4、三维迁移模式理论的代表人物是（） A：贾德 B：里德 C：苛勒
D：奥斯古德
5、将学业的成功或失败归因于外部的不稳定因素，指的是归因于__ A．能力 B．外界环境 C．任务难度 D．努力
6、幼儿期性格的典型特点是__ A．模仿性强 B．喜欢交往 C．好奇好问 D．活泼好动
7、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是__。A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为
8、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的。A：自主化 B：社会化 C：教育化 D：虚构化
9、”将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于____(云南省) A：接受学习B：发现学习C：意义学习D：机械学习
10、计算“50×[60－(32×2－53)]＝?”属于（）问题。A：有结构 B：无结构 C：创造性 D：一般性
11、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩。A：存在正相关 B：关系不明显 C：存在负相关 D：有利有弊
12、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A：小学 B：初中 C：高中 D：大学
13、社会学习理论的提出者是__ A．布鲁纳 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．埃里克森
14、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为__。A．实验法 B．讲解法 C．讨论法 D．演示法
15、在我国，课程具体表现为__。A．课程计划、课程标准、教科书 B．课程计划、课程标准、教学大纲 C．课程标准、教学大纲、教科书 D．课程计划、教学计划、教学大纲
16、”最近发展区”理论假设的提出者是__ A．赞科夫 B．维果茨基 C．皮亚杰 D．布鲁纳
17、”教育一定要成为一种学业,否则无所希望”“教育的方法必须成为一种科学”,.“否则决不能成为一种有系统的学问”.这正是__的“教育学”超出他的前人和同代人的地方.A．培根 B．夸美纽斯 C．康德
D．赫尔巴特
18、在教学的组织形式中，个别教学制最显著的优点是 A．有利于大面积地培养人才 B．有利于统一教学进度与要求 C．有利于系统传授知识 D．有利于因材施教
19、在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于__阶段。 A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．完善自我
20、了解操作活动的结构与要求．在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（） A：操作定向阶段 B：操作模仿阶段 C：操作整合阶段 D：操作熟练阶段
21、社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和__ A．比较信息过程 B．整合信息过程 C．组织信息过程 D．概括信息过程
22、整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是____ A：教育理念 B：教学方法 C：教育目的 D：教学目标
23、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。A．关心学生的学习B．教书育人 C．班主任工作 D．教学
24、指出人格特质分为表面特质和根源特质。A：奥苏伯尔 B：霍兰德 C：卡特尔 D：斯普兰格 E：重视个别差异
25、我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定____ A：《义务教育法》 B：《教育法》 C：《未成年人保护法》 D：《宪法》
26、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于__ A．非指导教学模式 B．结构主义课程模式 C．发展性教学模式 D．最优化教学模式
27、观察法的记录方式包括（） A：项目检核表 B：双向表 C：评定量表 D：轶事记录
28、下列叙述正确的是。
A：所有地图的方向判别的方法都是“上北下南．左西右东”
B：我国湖南长沙马王堆三号汉墓出土的绘制在丝织品上的彩色地图．是我国最早的地图
C：在地图上。山地的标高为相对高度
D：地图的种类很多．一般分为自然地图和社会经济地图
29、可采用__来治疗失眠。A．系统脱敏法 B．肌肉松弛法 C．自我暗示法 D．行为疗法
30、国家机关、社会团体、企事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满()。
A．16周岁的未成年人 B．14周岁的未成年人 C．18周岁的未成年人 D．15周岁的未成年人
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、下列属于元认知监视策略的是。A：设置学习目标 B：浏览阅读材料
C：阅读时对注意加以跟踪 D：分析如何完成学习任务
2、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）。A．分析问题 B．提出假设 C．发现问题 D．检验假设
3、运用符号办事的能力是____ A：效度 B：信度 C：区分度 D：难度
4、在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为____(哈尔滨市) A：直观教学 B：启发教学 C：比较 D：变式
5、奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（） A：逐渐分化原则 B：整合协调原则 C：概括性原则
D：先行组织者策略 E：并列结合学习策略
6、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为__ A．说服法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法
7、即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。A：算法式 B：启发式 C：综合式 D：概括式
8、各层次的教育目的中，既有特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（） A：教育目的 B：课程目标 C：培养目标 D：教育目标
9、班集体形成的条件和前进的动力是。A：班主任的要求 B：共同的活动
C：学校的竞赛活动 D：共同的奋斗目标
10、”跳一跳，摘个桃”是因为学生存在。A：关键期 B：高峰期
C：最近发展区 D：平衡期
11、坚持正确职业行为方向的保证是（） A：廉洁从教 B：热爱学生 C：锐意创新 D：依法执教
12、以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务? A：贯彻国家的教育方针．执行国家教育教学标准，保证教育教学质量 B：维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 C：向受教育者及其监护人公开学业成绩
D：遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
13、心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（） A：形式训练说 B：相同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说
14、”教书”和“育人”的关系是____ A：并列的 B：递进的
C：相互联系、相互促进的辩证统一 D：互补的
15、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为__ A．刺激泛化 B．刺激比较 C．刺激分化 D．行为强化
16、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是。A：讲授法 B：实验法 C：演示法 D：谈话法
17、一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗”“领导是否觉得我干得不错”这位师处于__ A．关注情景阶段 B．关注生存阶段 C．关注学生阶段 D．关注自身阶段
18、学生所参加的是一种什么样的学习?（） A：专业化 B：非规范化 C：规范化 D：非专业化
19、儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的____ A：广度 B：稳定性 C：分配能力 D：范围
20、下列各项表述，____不表现幼儿语音意识的产生。A：对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B：看见中年女性就叫“阿姨”
C：评价他人的发音，追求自己发音准确 D：意识到同音字有不同意义
20、下列各项表述，____不表现幼儿语音意识的产生。A：对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B：看见中年女性就叫“阿姨”
C：评价他人的发音，追求自己发音准确 D：意识到同音字有不同意义
21、我国法定的教师节是每年的（） A：9月1日
B：秋季开学后首个星期日 C：9月10日
D：9月份的第一个星期日
22、根据皮亚杰的认知发展理论，____的儿童逐渐掌握了守恒的概念。A：感知动作阶段 B：自我中心阶段 C：具体运算阶段 D：前运算阶段
23、我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（）的教育 A：面向全体学生 B：全面发展
C：促进学生个性发展 D：培养创新精神为重点
24、关于智力发展基本过程，从生物学的角度加以加以论述的是____ A：期腾伯格 B：桑代克 C：维果茨基 D：皮亚杰
25、下列不属于观察评价技术的是。A：行为检查单 B：逸事记录 C：成长记录袋 D：等级评价量表
26、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家。A：孔子 B：墨翟 C：董仲舒 D：朱熹
27、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【 】 A．智力理论 B．动机理论 C．学习理论 D．认知理论
28、在儿童教学活动中。让孩子做手工泥娃娃是属于（）的教学活动方法。 A：游戏法 B：操作法 C：直观法 D：发现法
29、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高? A：效度 B：信度 C：区分度 D：难度
30、以下人格特质包含在现代“五因素”特质理论中的有__。A．开放性 B．情绪稳定性 C．自律性 D．幻想性 E．随和性
第14篇：山东省学习对比法教学的教学设计考试试卷
山东省2017年学习对比法教学的教学设计考试试卷
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、被分为两个阶段的学校教育层次是（） A：中等教育 B：高等教育 C：初等教育 D：幼儿教育
2、影响迁移的主要因素有（） A：学习情境的相似性 B：原有认知结构
C：学习的心向与定势 D：教学方法
3、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是。A：品德评价法 B：榜样示范法 C：实际锻炼法 D：陶冶教育法 E：重视个别差异
4、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的____(株洲市荷塘区) A：《大教学论》 B：《教育漫话》 C：《爱弥儿》 D：《普通教育学》
5、在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做__。 A．安置性测验 B．诊断性测验 C．形成性测验 D．终结性测验
6、我国第一个正式实施的学校制度是__。A．癸卯学制 B．壬戌学制 C．壬寅学制 D．六三三制
7、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家。A：洛克 B：斯宾塞 C：赫尔巴特 D：杜威
8、群体发展的最高阶段是____ A：集体 B：组织 C：社团 D：班级
9、下列各操作中。不可删除幻灯片的是（）
A：在幻灯片浏览视图中选定幻灯片．再按De1键 B：在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮 C：在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】“编辑”菜单中的【删除幻灯片】命令
D：在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮
10、下列选项中属于精细加工策略的是____ A：同化说 B：痕迹消退说 C：动机说
D：倒摄抑制与前摄抑制
11、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了__。A．发现学习教学法 B．探究——研讨法 C．纲要信号图教学法 D．暗示教学法
12、从评价的功能上区分，学生评价类型可分为__ A．正式评价和非正式评价
B．相对评价、绝对评价和个体内差异评价 C．静态评价和动态评价
D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
13、中国古代外铄论的代表是__ A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．荀子
14、2011年单项选择：某同学想考班级第一一名以显示自己的实力，其实他对学习的内容不感兴趣。这反映了成就目标理论中的 A：表现目标
B：避免失败的倾向 C：掌握目标
D：追求成功的倾向
15、—How soon will you finish the building? —____ A：In two months B：Two months C：About two months D：After two months
16、皮亚杰研究道德采用的是（） A：对偶故事法 B：道德两难故事法 C：投射法 D：问卷法
17、我国义务教育的教学计划的基本特征是____ A：政治立场和观点 B：政治思想品质
C：共产主义道德品质 D：品德
18、是师德的灵魂。A：加强修养 B：关爱学生 C：加强反思
D：提高业务水平
19、正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重（）千焦耳，而且各种供能营养素之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量的合理比值十分重要。A：230 B：380 C：560 D：420 20、Only twenty percent of the work____ done yesterday． A：has B：was C：have D：were
21、在学校教育体系中处于核心地位的是____ A：后勤工作 B：管理工作 C：教学工作 D：科研工作
22、《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（） A：陶行知 B：陈鹤琴 C：鲁迅 D：张雪门
23、小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反。总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的特点。 A：自主性 B：丰富性 C：跌宕性 D：两极性
24、在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为____ A：形成性评价 B：诊断性评价 C：配置性评价 D：总结性评价
25、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（） A：水平迁移 B：正迁移 C：顺向迁移 D：一般迁移
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、中华人民共和国成立之后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是。A：英国 B：德国 C：法国 D：瑞士
2、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的基本结构”的是（） A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论
3、咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和行为障碍，这是咨询方法中的__。A．着重调整情感的方法 B．着重训练行为的方法 C．着重改变认知的方法 D．游戏和艺术活动的方法
4、教学设计的基本要素主要有（） A．教学目标 B．教学内容 C．教学策略 D．教学评价 E．教学经验
5、某学生的智商为100表示____ A：较低智力 B：中等智力 C：较高智力 D：非凡智力
6、布鲁姆的_____仍然是现在测验的重要指标体系。__ A．教学目标分类学 B．教育目标分类学 C．教育评价分类学 D．教育测验分类学
7、维生素是调节人体生理机能所必需的一种营养素，缺乏会导致夜盲症。A：维生素A B：维生素 C：维生素C D：维生素D
8、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体____ A：成就水平的测验 B：能力形成的测验 C：结构的测验
D：智力发展的测验
9、— Do you mind if I the____ TV a bit?— Yes，I do，because I’m busy with my homework now． A：turn on B：turn up C：turn down D：turn off
10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（） A：条件作用获得 B：条件作用消退 C：刺激泛化 D：刺激分化
11、问题行为的一种分法是分为三种类型。A：扰乱性问题行为 B：心理问题行为 C：品行性问题行为 D：性格性问题行为
E：情绪上、社会上的不成熟行为
12、当物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。这种现象称为（）。 A．心跳反射 B．达尔文反射 C．巴布金反射 D．击剑反射
13、”红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习，属于加涅的学习层次分类方式中哪一类? A：信号学习B：连锁学习C：概念学习
D：解决问题学习
14、当面对挫折与失败时。坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这是人格的表现。 A：独特性 B：稳定性 C：统合性 D：功能性
15、苏霍姆林斯基曾说过。“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括。 A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识
16、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是__。A．赫尔巴特 B．杜威 C．凯洛夫 D．夸美纽斯
17、班主任做好班级工作前提和基础是：() A．了解和研究学生 B．培养和组织集体 C．做好个别教育工作
D．协调各方面对学生要求
18、2013年单项选择：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这种学习动机是 A：外在远景动机 B：内在远景动机 C：外在近景动机 D：内在近景动机
19、―I thought you wouldn’t mind.―Well, as a matter of fact, I don’t_______, but you me first.A．should ask B．should have asked C．must ask D．must have asked 20、教师的劳动特点主要体现在() A．群体性 B．复杂性 C．示范性 D．创造性
E．显效的长期性
21、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是__ A．痕迹消退说 B．动机说 C．同化说
D．前摄抑制与倒摄抑制
22、教育如何培养学生的主体性措施有__ A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B．重视学生主体参与课堂，获得体验 C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D．教育目标要反映社会发展 E．在成熟的基础上引导发展
23、下列不是PowerPoint视图方式的是____ A：这句话体现了“主体教育”思想的基本准则
B：这句话强调应给与学生最大限度的自由，鼓励其臼主发展 C：从中可知,学生是可以自学成才的
D：注重引导而不牵引，严格要求而不压抑。注重启发而全盘给予
24、刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是（）。A．桑代克 B．华生 C．斯金纳 D．布鲁纳
25、班级成员在报从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于____ A：常规管理 B：目标管理 C：平行管理 D：民主管理
第15篇：吉林省学习对比法教学的教学设计考试试卷
吉林省学习对比法教学的教学设计考试试卷
一、单项选择题
1、我国教育目的的理论基础是。A：素质教育
B：马克思主义关于人的全面发展学说 C：应试教育
D：著名学者的学说
2、孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”，这句话反映教育劳动的。
A：主体性 B：创造性 C：间接性 D：示范性
3、”五十步笑百步”这一寓言故事是出自哪部著作____ A：《世说新语》 B：《孟子》 C：《搜神记》 D：《汉书》
4、课堂纪律管理的终极目标是 A：形成教师促成的纪律 B：形成集体促成的纪律 C：形成自我促成的纪律 D：形成任务促成的纪律
5、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。A．低水平B．高水平C．中等水平D．极高水平
6、在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（） A：学习者的性别 B：学习者的家庭背景 C：学习者的认知特点 D：学习者的体重
7、学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是__。
A．事业单位法人 B．行政相对人 C．公务法人
D．法律、法规的授权组织
8、1897年，心理学家__发现了社会助长作用。A．约翰逊 B．哈特斯 C．奥尔波特 D．特理普里特
9、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。A：教学测量 B：教学测验 C：教学评价 D：教学检查 E：重视个别差异
10、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为__。A．品德 B．态度 C．意向 D．技能
11、儿童每天摄入脂肪应占总热能的。A：10％～15％ B：15％～20％ C：20％～25％ D：25％～30％
12、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是。
A：将他交给家长批评教育 B：了解情况后耐心教育他 C：等待他自我醒悟并改正 D：批评教育无效果开除他
13、”教育万能”论的代表是。A：柏拉图 B：荀子 C：孟子 D：洛克
E：重视个别差异
14、__迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以溉括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A．顺应性 B．同化性 C．重组性 D．具体
15、在公元之初，牧师们将基督教在整个罗马帝国中传播开来，基督教的普及首先涉及的是各大城市的平民阶层。基督徒们反对皇权意识，因此君主们都把他们视为威胁，并组织起对他们的暴力摧残。然而这并没有中断新信仰的扩展，它一点点赢得了贵族阶级和最有影响力的人士的支持，而且很快触及到了皇帝周围的人和最高君主本人。公元312年的米兰敕令为迫害画上了句号。公元380年，狄奥多西敕令使基督教成为国教。因此，公元4世纪标志着基督教概念中的转折点。根据这段话，得到的正确推论是。
A：基督教从开始就反对皇权统治，且一直与罗马皇帝及其政权斗争 B：基督教成为国教，意味着它由非法而合法、由被迫害而被推崇 C：公元312年基督教赢得了贵族阶级和最有影响力的人士的支持 D：张涛喝盖碗茶
16、中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界。被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括。 A：苏绣 B：顾绣 C：蜀绣 D：湘绣
17、专家型教师的课时计划简单、灵活，以__为中心，并有预见性。A．学生 B．教师 C．教材
D．教师思想
18、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是____ A：师生共同参加的 B：学生自愿选择的
C：有目的、有计划、有组织的 D：受教学计划、教学大纲规范的
19、我国教育目的的理论基础是__。A．我国的政治政策 B．我国的教育方法
C．马克思主义全面发展学说 D．恩格斯个人发展学说
20、学前教育从业人员职业道德的养成应以（）的提高为基础和前提。A：文化素质 B：教育技能 C：自身修养
D：课堂管理能力
21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定在相当长一段时间内，教育的根本要求是（） A：育人为本 B：改革创新 C：促进公平D：提高质量
二、多项选择题
1、”教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，可以简单地理解为（） A：客观 B：理解 C：敏感 D：促进
2、《义务教育法》规定，学校实行校长负责制，校长由（）依法聘任。A：县级教育行政部门 B：县人民政府
C：市级教育行政部门 D：市人民政府
3、《国际歌》不管用什么乐器演奏，人们都能辩识它，这是由于知觉的。A：理解性 B：恒常性 C：选择性 D：整体性
4、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说她什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。脑子整天被一些无关紧要的事占据，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏的心理问题是中小学生常见的（） A：焦虑症 B：恐惧症 C：强迫症 D：抑郁症
5、五年级学生陈某逃课去网吧上网，学校在得知消息后应当。A：及时与陈某的父母取得联系 B：向当地教育行政部门报告情况 C：向当地纪检监察部门取得联系 D：向当地公安机关报告情况
6、属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有。A：准备期 B：酝酿期 C：豁朗期 D：验证期 E：成熟期
7、教育学研究的对象是。A：教育现象 B：教学思想 C：教育理论 D：教育问题
E：终身性和未来性
8、竞争中通常运用的是。A：发散思维 B：形象思维 C：动作思维 D：辐合思维
9、为课程论建立起心理学基础的人是__ A．亚里士多德 B．凯洛夫 C．冯特
D．赫尔巴特
10、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的__。A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略
11、小伟在数学课上学会了心算，这种学习属于。A：心智技能学习B：运动技能学习C：操作技能学习D：应用技能学习
12、当代较有影响的教育理论有__。A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 B．布鲁姆的掌握学习理论 C．赞可夫的实验教学论体系 D．杜威的现代教育理论 E．布鲁纳的结构课程理论
13、中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，被称为“教育学的雏形”的是。A：《论语》 B：《孟子》 C：《学记》 D：《大学》
14、画线是阅读时常用的一种（） A：精加工策略 B：复述策略 C：组织策略
D：资源管理策略
15、—I didn’t see her yesterday．—Of course，you____，because she had gone to a trip． A：can’t B：may not have C：can’t have D：mustn’t have
16、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启。不悱不发”的名言．这说明人的情绪的两极（） A：是对立而不可调和的
B：是具有社会性的．可有意识地调节和控制 C：因一定条件而互相转化 D：是可以寻找到一个平衡点的
17、国际上用来综合考查居民间收入分配差异状况的一个重要分析指标是。A：恩格尔系数 B：基尼系数
C：道·琼斯指数 D：纳斯达克指数
18、分为两个阶段的学校教育层次是__ A．中等教育 B．高等教育 C．初等教育 D．幼儿教育
19、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫
20、如何根据迁移的原理有效地组织教学。
21、下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是。A：将启明星概括为太白星 B：将火焰山概括为吐鲁番 C：将中国文学概括为艺术哲学 D：将长篇小说概括为文学作品
第16篇：试卷讲评课 教学设计
六年级数学试卷讲评流程设计
【教学内容】北师大小学六年级数学上册期中测评试卷 【教学目标】
1.通过课上学生独立订正，教师总体分析，师生互动，评析六年级上册期中测评试卷，解决存在的错误及原因、解题的方法及拓展。
2.通过重点讲评、拓展，提炼解决问题的策略方法，培养学生良好的考试、主动改错习惯。
3．激励学生认真好学、勇于竞争，让其体会其成功的喜悦。 【教学重点】
重点讲评、拓展，提炼解决问题的策略方法。， 【教学难点】
培养学生良好的考试、主动改错习惯。 【教学过程】
一、考试习惯和纪律评析 板书课题：试卷评析
二、学生独立订正 按以下要求自行改错。 要求
1.会做但因粗心等造成的错误，用“！”标注出来警醒自己，并改错；2.考题有难度，仍不会解答的问题，用“？”标注出来，等待帮助； 学生独立订正，教师巡视指导。
三、合作互动
小组合作交流，解决刚才带“？”和“！”的问题。 要求：
1、把仍不会解答的问题向组内同学请教，并改错。
2、通过讨论都不懂的，准备举手全班交流。教师巡视指导
四、重点题目分析及知识拓展 1．小组汇报不懂的问题 教师做好记载。
2．教师展示错误较多的题及错因分析 展示错题，指出错因。 3．依次进行点拨交流。
教师先重点分析错得较多的题，然后再补充解决个别学生提出未解决的问题。
4.重点题目分析
五、全课小结
第17篇：《教学系统设计》试卷B
《教学系统设计》试卷B
一、填空题(每空1’*20)
1、在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次：___________、___________、___________。
2、教学模式是指在一定的___________、___________和___________指导下，教与学活动中各要素之间的相互联系和组织形式的结构形式。
3、ID模式的发展经历过两代，是以学习理论作为分代原则，第一代ID模式的主要标志是以___________作为理论基础，第二代ID模式的主要标志则是以___________作为理论基础。
4、在教学内容分析方法中，___________适用于具有分类学特征的内容分析；___________适用于分析操作过程或问题求解过程有关的教学了；___________法适用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。
5、现代信息技术教学应用的特点：信息显示的___________，信息处理的___________，交互界面___________，信息传输的___________。
6、所谓控制点是指人们对___________的因素的看法，一般分为___________和___________。
7、皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：__________、前运算阶段、具体运算阶段、__________。
二、选择题（每题1’*15）
1、下列哪个学者认为课程应该以螺旋方式组织？（
） A ．布鲁纳 B ．布卢姆 C ．派纳 D ．斯金纳
2、由创设情境、确定问题、自主学习三个步骤组成的教学策略是( ) A.抛锚式教学策略 B.随机进入教学策略 C.支架式教学策略 D.启发式教学策略
3、“主导——主体”教学设计的理论基础是( ) A.系统论和建构主义理论 B.建构主义的“学与教”理论
C.建构主义的“学与教”理论、奥苏贝尔的“学与教”理论 D.奥苏贝尔的“学与教”理论、皮亚杰的认知发展理论
4、“学习文件夹”是( ) A.一种评价方法 B.在计算机中存放学习材料的文件夹 C．在计算机中存放教案的文件夹 D.一种学习方法
5、教师通过口头语言，辅以板书、挂图、幻灯、投影或其他媒体向学生传授言语信息的教学方法称为( ) A.演示法 B.讨论法 C.讲授法 D.示范模仿法
6、（）将动作技能目标分为感知、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新七级
A.哈罗 B.辛普森 C.加涅 D.布卢姆
7、教学材料设计的心理学依据：注意、知觉、记忆和（） A.感觉 B.理解 C.认知 D.概念形成
8、编写教学目标的基本三要素：行为、条件、（） A.对象 B.内容 C.标准 D.策略
9、启发式教学策略是（）首创的
A.朱熹 B.苏格拉底 C.加涅 D.孔子
10、以下哪种说法是正确的() A.奥苏贝尔认为通常所说的动机是由“感知内驱力”、“自我提高内驱力”“附 属内驱力”
B.先行组织者分为上位组织者、下位组织者、位组织者、并列组织者 C.奥苏贝尔指出：要想实现有意义学习可以有两种不同的途径或方式：概念学习、辨别学习
D.“先行组织者”策略的实施步骤分为确定先行组织者和设计教学策略
11、电视教材的教学不具有一下哪个特点
A.具有特定的教学对象 B.具有明确的目标
C.具有一定艺术形式和技术手段 D.具有严格的科学性
12、以下哪个是多媒体教学软件的基本类型
A.课堂演示型 B.角色扮演型 C.伙伴协同型 D.课堂讨论型
13、教学组织策略通常可以分为（）
A.练习和例题 B.宏策略和狭义策略 C.狭义策和广义策略 D.宏策 略和微策略
14、现代认知心理学关于儿童认知发展的理论探讨主要集中在个体的认知结构、认知发展机制、认知发展阶段以及认知发展条件等几个方面。代表人物是（） A.皮亚杰、斯滕伯格、凯斯等 B.希格勒、凯斯、斯滕伯格等 C.格雷戈克、皮亚杰、劳特斯等 D.希格勒、格雷戈克、劳特斯等
15、与CL相比,以下哪个不是CSCL所具有的特点
A.教师的角色转变 B.在线资源 C.附属角色 D.复杂低层工作的复杂化
三、判断题（每题1*5）
1、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具。
2、学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。
创设情境就是提供一些相关的情节、景色和现象。
自主学习设计应体现：发挥学生的首创精神、知识外化和实现自我反馈。
5、协作学习是建立在个人自主学习的基础上开展的小组讨论、协商。
四、简答题（每题5*4）
1、简述常用的协作式教学策略
2、简述课堂教学设计方案的评级指标
3、简述建构主义学习环境设计的主要内容
4、简述加涅的学习结果分类系统
五、综合题
1、试着对在计算机网络环境下的学习者特征进行分析（20’）
2、《有机化学》专题片电视教材设计表（20’）
第18篇：语文试卷讲评教学设计
试卷讲评教学教案
教学目标：
1.通过讲评，总结答题点，归类题型。
2.分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。
3.查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。教学重点：
针对失分原因逐题确定讲评重点，教给学生克服这些问题的基本策略，培养学生自主学习能力。
教学难点：
题型变换演练，帮助学生拓宽视野，使学生走进考场能适应各种新的题型。做到胸有成竹，处变不惊。
教法：讲练结合
学法：在总结中提升能力，在训练中提高。 教学流程：
导入新课：当一张考卷拿到手的时候，我想很多同学第一件事就是看几分，但是当知道了分数之后，我们应该做些什么呢？我想就是静下心来好好考虑为什么会考成这样。其实，考卷上的错误并不是真的都是你不会的，当你拿到卷子的时候，如果重回考试现场，那么我相信很多同学一定马上又得做对许多，为什么？因为，你们考完之后都知道了一些是自己不小心做错的。
这张试卷，大家对基础知识题掌握的较好，但后面的改写句子，全班错的较多。
一、试卷和得分及失分情况分析
（既能使学生认识到进步，也能使一些同学意识到不足）
二、总结失误原因重新审试试卷，自行修改 师：下面我们一起来分析一下这张试卷。
1.首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块？
2.学生交流反馈：三个： 识字写字部分、阅读部分和写作部分。 3.小组合作讨论你还没解决的题
师：刚才我们已经把会订正的订正好了，那还有哪些地方是你不会订正的呢？（指名回答）我们一一来解决。
三、识字写字部分典型错题讲评
（一）、让学生找出哪道题最容易出错。
（二）、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？（让对的学生说说做的好方法）
（三）、举一反三，讲解相应的习题
通过带领学生回顾题型来强化学生的记忆，通过错例分析和将错误原因归类来给学生敲好警钟,避免其再犯此等错误。
四、阅读部分点拨： 做阅读题的流程：
1.速读，确定体裁和中心 2.初看题目，明要求，再通读原文
3.依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答 4.复查，是否按照要求作答，是否表述明确。 5.全班共同探讨典型难题
五、习作讲评 1.分析习作的要求 2.指出要求
3.分析本次作文的不足 4.写法指导
5.选此次考试中作文优秀者的作文读给全班学生听。
六、总结：
万变不离其宗，要想提高答题的准确率就必须做到认认真真读透文本，要有自主学习的习惯，善于自觉主动地学习新知识。只要这样就能以不变应万变！
第19篇：南京师范大学硕士研究生教学设计试卷
南京师范大学2005年硕士研究生招生入学考试初试试卷（教学设计A）
一辨析题（判断下列描述的正误，并说明理由，每题6分，共30分）
1． 行为主义理论学派主张用客观的方法研究客观的行为，学习的本质是行为的变化，即学习活动发生后，学习者要有可观察、可测量的外在变化。
2． 具有场独立认知风格的学习者在认知活动中，一般会主动对外界信息进行加工，倾向于以外在参照作为信息加工依据，因此他们的知觉易受错综复杂的背景影响。
3． 根据奥苏伯尔的同化论，学习者在学习一段语言或文字符号的材料后，在他的头脑中留下的是这段材料表达的意义，而不是语言或文字符号本身。
4． 在现实生活中，儿童由于经常使用碗来盛饭菜，逐渐出现了碗是一种有特定形状和功能的器皿，从而正确分辨出碗，这表明儿童形成了关于碗的定义概念。
5． 根据马斯洛的需要层次理论，人类最高级的需要是自我实现，既是自己为自己所认可。 二比较题（比较下述概念的异同，每题8分，共40分） 1． 态度与品德
2． 传递-接受程序与引导发现程序 3． 陈述性知识与程序性知识 4． 偶然学习与有意学习
5． 诊断性评价、形成性评价与总结性评价
三综合应用题（第一题10分，第
2、3题各20分，第4题30分，共80分） 1． 什么是知觉学习？试列举四中促进知觉学习的技术，并举例说明。
2． 分析布鲁姆和加涅的认知学习系统分类的异同？并举例说明它们对编写学习目标的知道作用？
3． 在进行教学设计的过程中，常常需要考虑煤体的使用，如果要求你向学生介绍“计算机的基本组成”，你会选择使用哪些煤体？陈述你的选择理由。
4． 目前，在小学、初中与高中开设的《信息技术》课程中，都有“用计算机制作多媒体作品”这一内容，如果要求你为三个不同阶段的学生进行学习活动的设计，你将如何考虑？请写出你的设计简案。
第20篇：语文试卷讲评教学设计
第3周第1课时
单元检测
（一）试卷矫正课教案
教学目标：
1、通过讲评，总结答题点，归类题型。
2、分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。
3、查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。教学重点：针对失分原因逐题确定讲评重点，教给学生克服这些问题的基本策略，培养学生自主学习能力。
教学难点：题型变换演练，帮助学生拓宽视野，使学生走进考场能适应各种新的题型。做到胸有成竹，处变不惊。
教法：讲练结合
学法：在总结中提升能力，在训练中提高。 手段：多媒体 教学流程：
导入新课：当一张考卷拿到手的时候，我想很多同学第一件事就是看几分，但是当知道了分数之后，我们应该做些什么呢？我想就是静下心来好好考虑为什么会考成这样。其实，考卷上的错误并不是真的都是你不会的，当你拿到卷子的时候，如果重回考试现场，那么我相信很多同学一定马上又得做对许多，为什么？因为，你们考完之后都知道了一些是自己不小心做错的。（齐读，欲要看究竟，处处细留心）
一、试卷和得分及失分情况分析（既能使学生认识到进步，也能使一些同学意识到不足）
二、总结失误原因重新审试试卷，自行修改
1、学生重新查看自己的试卷，尝试自行修改。
2、汇报修改情况，提高学生信心。
三、典型错例分析点评，错误原因归类
通过带领学生回顾题型来强化学生的记忆，通过错例分析和将错误原因归类来给学生敲好警钟,避免其再犯此等错误。
点拨归纳： 给加点字选择正确读音。 1.掌握多音字的读音
2.正确辨别并区分多音字在句子中的应用
3.交流纠错 4.类型练习
内蒙古mēnɡ ménɡ měnɡ 蒙骗mēnɡ ménɡ měnɡ 启蒙mēnɡ ménɡ měnɡ 渲染xuān xuàn 迂回yǔ yū 拨转bō bá 拘束shù sù 咀嚼jiáo jué 暖和hé huó 胚胎péi pēi 似乎sì shì 细胞bāo pāo 瞥一眼piē piě 应付yīnɡ yìnɡ 为难wéi wèi 规矩jǔ jù 禁不住jìn jīn 情谊yí yì 虽然suī suí 上大夫dà dài 剥莲蓬bō bāo 执著zhuó zhù 大夫dà dài 擂鼓lèi léi 挑战tiāo tiǎo 脊梁jǐ jí 景阳冈ɡǎnɡ ɡānɡ折腾shé zhē 晌午xiǎnɡ shǎnɡ
点拨归纳：试卷第六题，给加点字选择正确解释。
1.分析错情，此题错误主要是因为对词语汉字的含义不能正确解释 2.掌握方法，理解字意。 3.学自行修改。 4.拓展练习
5.激发自主学习的兴趣
点拨归纳：试卷阅读题
1.错误分析，短文的主错误主要由于学生对于短文理解不够透彻，。2．培养阅读习惯（通过概括短文的主要内容引导学生多遍阅读的习惯）
3.通过习题的解答让学生掌握巡题找句，联系上下；归纳概括，化繁为简的解题方法。 4.学以致用，以所学的细心答案和运用方法自行修改短文。
总结：万变不离其宗，要想提高答题的准确率就必须做到认认真真读透文本，要有自主学习的习惯，善于自觉主动地学习新知识。只要这样就能以不变应万变！
