下半年内蒙古中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试试卷
2020-03-02 06:51:21 来源：范文大全收藏下载本文
2016年下半年内蒙古中学教师《教育心理学》练习题：教
学设计考试试卷
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、在几种有可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（） A：场依存性 B：场独立性 C：冲动性 D：反思型 E：整体型
2、小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是__ A．社会性认知与社会性情感 B．社会性行为与社会性交往 C．社会性意志与社会性认知 D．社会性认知与社会性交律
3、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?（）
A：立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
B：察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下 C：马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D：旁观
4、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的才能达到对教学内容的掌握程度。 A：学习积极性 B：学习自觉性 C：要花多少时间 D：智力水平
5、组织策略属于____ A：精加工策略 B：认知策略 C：元认知策略 D：调节策略
6、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（） A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒
7、长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是__。 A．存储能力 B．编码能力 C．提取能力 D．保持能力
8、教育法规的失效是指（） A：教育法规失去效力 B：教育法规无溯及力 C：教育法规不被人遵守 D：教育法规的遗忘
9、教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是__。 A．客观性原则 B．系统性原则 C．教育性原则 D．发展性原则
10、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是__ A．年龄上无明显差异 B．中等年龄的学生 C．年龄较大的学生 D．年纪较小的学生
11、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）。 A．桑代克 B．冯特 C．夸美纽斯 D．皮亚杰
12、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的____ A：自主化 B：社会化 C：教育化 D：虚构化
13、在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（） A：奥斯特 B：法拉第 C：爱迪生 D：爱因斯坦
14、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（） A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力
15、感性概括又称__ A．直觉概括 B．变式概括 C．比较概括 D．图式概括
16、幼儿教师职业道德的核心是（） A：热爱教育事业 B：热爱幼儿 C：遵纪守法 D：为人师表
17、在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用__ A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练
18、下列哪种说法是错误的？（）
A．手眼协调动作的出现是生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑 B．儿童从出生起就有触觉反应
C．手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索 D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
19、生产力水平决定____ A：教育结构的变化 B：教育的内容和手段 C：教育的规模和速度 D：教育的方法和技术
20、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准，称为__ A．教育目的 B．教学目标 C．培养目标 D．教学要求
21、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识
22、计算机辅助教学属于下列教学策略中的。 A：个别化教学 B：情境教学 C：发现教学 D：指导教学
23、课堂中占优势的言论与意见称为（） A：规范 B：舆论 C：课堂气氛 D：凝聚性
24、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的 A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：杜威 D：凯洛夫
25、下列属于问题解决的是__。 A．漫无目的幻想 B．走路 C．联想
D．发明创造
26、人格结构中的核心成分是____ A：能力 B：气质 C：态度 D：性格
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、如果所有的鸟都会飞，并且企鹅是鸟，那么企鹅会飞。从这个前提出发，需要加上下列哪一项前提，才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论? A：有的鸟会飞，并且企鹅是鸟 B：企鹅不会飞，并且企鹅是鸟 C：企鹅不会飞，但所有的鸟会飞 D：企鹅不会飞，并且企鹅不是鸟
2、一般认为操作技能的形成不可以分为____ A：原型定向 B：操作定向 C：操作模仿 D：操作熟练 E：操作整合
3、关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（） A：教育目的是受生产力制约的
B：教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C：我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D：对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
4、班主任工作的中心环节是____ A：了解和研究学生 B：组织和培养班集体
C：做好个别学生的教育工作 D：统一多方面的教育力量
5、世界上最早实施义务教育的是哪个国家__ A．英国 B．法国 C．德国 D．日本
6、与学生主体性内涵不相一致的特点是____ A：自主性 B：长期性 C：主动性 D：创造性
7、教学技能在不同发展阶段的表现形态有（） A：教学技巧 B：教学技艺 C：教学反思 D：教学研究 E：教学艺术
8、在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（） A：没有关系 B：呈负相关 C：有较高相关 D：有利有弊
9、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是__ A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢
D．先慢后快又慢
10、聘任教师的形式有（） A：招聘 B：续聘 C：解聘 D：不聘 E：辞聘
11、所有爱斯基摩土著人都穿黑衣服；所有北婆罗洲土著人都穿白衣服；没有既穿白衣服又穿黑衣服的人：H是穿白衣服的人。基于以上事实，下列哪个判断必为真? A：H是北婆罗洲土著人 B：H不是爱斯基摩土著人 C：H不是北婆罗洲土著人 D：H是爱斯基摩土著人
12、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指。 A：幼儿期 B：儿童期 C：少年期 D：青年期
13、实施素质教育的重点是培养学生的（） A：创新精神 B：合作能力 C：实践能力 D：学习能力
14、成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是的理论。 A：罗杰斯 B：班杜拉 C：奥苏伯尔 D：阿特金森
15、专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（） A：智力发展水平不同 B：人生经历不同 C：个性品质不同
D：知识储备的质和量不同
16、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的__。 A．知识经验 B．观念和信念 C．道德认识 D．道德观
17、课堂教学中有交流传递可分为（） A：提问方式 B：程序学习方式 C：小组学习方式 D：研究方式 E：讨论方式
18、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和__。 A．长时记忆
B．情境依存性记忆 C．程序性记忆 D．工作记忆
19、在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主： () A．分科课程 B．综合课程
C．综合实践活动课程 D．选修课程
20、对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析。 A：性格的社会特征 B：性格的理智特征 C：性格的情绪特征 D：性格的意志特征
E：对现实态度的性格特征
21、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（） A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力
22、布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是? A：愿意改进与团体交往的技能 B：喜爱所学的内容
C：为发挥集体的有效作用而承担义务 D：形成一定的人生哲学
23、第一次提出了培养学生的空间观念．形成了小学数学课程目标的三大能力格局，即计算能力、逻辑能力和空间观念的数学大纲是。 A：1952年的《小学算术教学大纲(草案)》
B：1963年的《全日制小学算术教学大纲(草案)》
C：1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》 D：2001年的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
24、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其____很高。 A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度
25、夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的。 A：“泛德教育” B：“泛体教育” C：“泛美教育” D：“泛智教育”
26、人格结构中的核心成分是____ A：能力 B：气质 C：态度 D：性格
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