家教面试范文
推荐第1篇：关于家教面试的若干意见
针对那天在值班室各位家教干部跟我反映的家教面试问题，我回去想了想，觉得这些问题其实也不是只有你们现在有，以往几届也有，至少我们17届也是有的。所以这些问题，也算是老问题了，也是面试需要突破的老瓶颈。瓶颈的具体是在家教面试中面试程序与内容单一老套，尤其是遇到经常来中心面试家教的学生，对于我们的面试过程已经有了自己的一个套路来自如的应对，或者说，我们的问题太通用了，很多人凭着常识就可以很好的答出来，但是很难判断其是否能在真实教学中良好的执行，甚至连责任心都无法判断出。继而导致对我们的干部面试结果造成干扰，难以准确的挑选适合谋一份家教的家教老师。
我们17届的创新是建立了试题库，在面试中加入了做试题这个环节，这个你们这届也继承了。同时，从胜海那天跟我讲述他的面试过程中，他对于英语家教，进行了全英语过程的面试，这个也是你们不错的创新，还有根据家长的要求或者孩子的成绩情况，对面试试题的难度也进行了区分，也是很不错的方法，更容易挑选出最适合的学生（具体为什么就不再熬述，想必大家都懂）。所以，首先，我觉得这些我们可以继续保留，继续在面试中使用，并且不断完善之！
另外的话，家教面试的步骤依然不能变，先是填写面试资料表，然后向大家问好，然后向大家大致介绍所面试的家教的基本情况（可以保留一些信息），然后学生自我介绍，然后就是自由问答环节，最后说明派遣程序并道谢。具体，对于新来我们中心面试的，自我介绍是一定要的，然后对于那些“老客户”，假如说你还记得，可以让其第一个进行介绍，简短点，这个介绍更多的不是给面试官听的，而是给在座的其他同学听的，也是对在座的表示尊重。再者，对于“新面孔”，我觉得老问题还是得问的，问题虽老，但是它就是有必要性，比如你的家教经验怎样，比如你的责任心如何体现，比如你的家教方法怎样，比如你的沟通能力，应急能力如何（家教方面的），等等。因为你不问，你可能就不能很好的直接从对方那里获取这些做家教老师的必要素质。而对于老面孔，则可以问些其他的，假如说你已经在前次或前几次面试中都了解了他在家教素质方面的相关信息并且你还记得或者留了他的底，那么你完全可以跳出框框，正所谓“畅所欲问”。比如那天几位干部说的你的人生规划啊，你的大学规划啊，还有你的爱好啊，你参加过的活动比赛啊，你担任过的职务或者相处过的组织，你对生活的态度，还有我那天说的你对学生心理学的了解，等等。我只是给个方向，具体我想你们这么多人，肯定有更好的想法与问题。
另外，还有个建议，不知道你们目前为止有没有做过。那就是，抽个时间，把各位家教干部在自己面试中问题整理出来，然后统计一下问题的情况，大家交流讨论下，哪些问题可以改进，哪些可以去掉，哪些可以用另外的问题来代替，从而达到一定程度上更新面试问题的目的。还有就是其实以前在家教部的时候，我也有过的想法，就是听听别的干部的家教面试，听听他们的问题，甚至问问题时的情景，语气，态度等等，互相借鉴学习，俗话说知己知彼百战百胜，同时还可以统一面试的“口径”。
嗯，差不多就这样~以上是我作为离开家教部快一年了的昔日干部的意见，这么长时间没接触面试了，可能有些建议或者想法不成熟或者不现实，希望各位干部见谅！
祝大家在中心的工作顺利，开心。家教部虽然忙，虽然枯燥，但是希望大家都能耐得住寂寞，想想我们也是这么过来的，这是对大家的考验啊~
以后不光是家教面试，有其他的问题，甚至学习生活上，也可以问我哈~虽然我不是牛人，但是我会尽力帮助大家的~附：小强热线518622~
推荐第2篇：家教面试的准备及家教心得
家教面试的准备及家教心得
做家教也一年了，不管做什么事，做久了总会有一些心得，在此与大家分享一下，好不好的大家都可以评论一下。和我意见一致的我会给一个小苹果，和我意思不一致，并能给我带来思考的我会给你一个大苹果，来讨苹果吧。
首先是面试准备。
1.知道面试内容，并作相应准备 一般有两种情况： 一是笔试。
笔试当然要至少考80分，显示出你有这个能力，有这个水平去教好这个学生。 二是面试。
面试的时候除了正常地介绍完自己的基本信息（姓名专业爱好）之外，还要 着重介绍一下自己的性格，挑一些对口的性格讲，家教中心喜欢的一般是喜欢能教完一学期，而且对教好学生有一定想法的人。所以要说自己是有想法、有干劲、能坚持的学生再好不过，更有创意的有个人特色自己想吧。
说自己有家教经验，就算是教弟弟妹妹也可以说成是家教。 另外
要有自信。
要有老师范，穿着像个老师，最好穿正装。 三是试讲。
这个事先的准备就很重要啦，如果说自己只是单纯地自己会做这道题，讲的时候未必能讲得有条理。所以一定要事先想好自己要怎么讲，怎么显示出自己的一些教学水平。比如说，第一步，要先来一个引入，问学生这道题考到了什么内容，让学生先回忆一下；然后第二步，要一个字一个字地读完这道题，并先确认学生是否读懂了题，再注意点明那几个接下来要用到的已知条件。第三步，最好能够讲明这道题的解题思路，要么是从已知条件直接推出来的解题思路；要么是从问的问题倒推回来的解题思路。 就是要 有条理，（分点，各点之间要联系得起来） 有轻重，（加之侧重点是在考试要考的知识点上。） 有总结，（开始要有一个概括，每一部分要有一个总结，最后当然还要有一个总结） 有方法地给学生讲好课。最好加上有趣，各种锦上添花自己想。
以上的面试可以总结为四个字，投机取巧，其实什么面试都是这样，就是要对上面试官的口。不过也只有这么愿意为这个工作去投机取巧的人，公司才看得，这样显示了一个人的用心，试问，谁不喜欢用心人，是不是。
接下来是家教心得。
1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。
后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑） 解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。
更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。
2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。
解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。
3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。
4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。
5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。
总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。
我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。
推荐第3篇：家教面试时常遇问题及面试流程
面试问题：
1、你认为自己在教学中有什么优点和缺点？
2、当你的学生不愿意听你的课时你会怎么做？
3、当和学生发生冲突时你会怎么做？
4、在众多面试者中你有什么亮点让我们选你？
5、是否服从我们家教中心的安排?
6、请详细介绍下你的家教经历及感受？
7、你在工作中有没有经历过与他人意见不合的时候？
你是怎么处理的呢？
8、你认为教学过程最大的挑战是什么？你是怎么处
理的？
9、擅长哪种辅导形式？辅导班/一对三/一对一？
10、今后的职业是否是教师？是否喜欢这个职业？
面试流程：
填简历表→自我介绍1分钟→回答2至3个问题→做试讲试卷→模拟试讲→等待面试结果
推荐第4篇：家教
有几种家教方式是错误的：唠叨式、数落式、训斥式、打骂式；还有就是溺爱式、达标式、陪读式、包办式、操心式。有的家长说，她先生是前四种，她本人是后几种。十二种错误的家教模式，一个家庭里父母各担一半，这个是陪读式、包办式、操心式、催促式，一天到晚管束着孩子；那边是唠叨式、训斥式、打骂式。孩子在什么样的环境中学习和生活？也可能因为某一个家长的角色不对， 把另一个家长基本正确的家教效果破坏了。 父母在家庭教育中的角色虽然可以有差异， 但是基本角色应该正确。父亲对子女通常比较严厉，母亲比较溺爱；溺爱可以不得当，严厉也可以不得当。一看孩子的成绩在班里没排到前几名，就训斥，就唠叨。找不到正确的角色。我认识这样一个家庭，父母很爱孩子，但是，逢人就讲自己的孩子学习成绩多么不好，学习能力多么差劲，当着孩子的面就大谈他们的忧虑，认为自己的孩子不行。这种做法的不对的，这时我们应对孩子实施正确的家庭教育，比如说夸奖和鼓励等。那么，怎样对这个孩子实施欣赏、夸奖和鼓励？我问孩子，你平时喜欢上什么课呀？家长们要明白我问话的意思。 因为这个孩子各门功课都比较差，所以我问他喜欢哪门功课。孩子说喜欢体育。我说好！就怕孩子什么都不喜欢。我问他都喜欢哪些项目呀？他说，篮球、足球都喜欢。我问，你爸爸妈妈经常看你踢球吗？他说，没有。我说， 我以后有时间愿意看看你踢球。我又问，爸爸妈妈说你每天早早就去了学校，晚晚的才回来，都在学校干什么呢？他说， 我主要是 1 控制不住自己，我爱玩呀。我就对孩子说，看来你学习跟不上，并不是你能力差，主要是用在学习上的时间少一点， 下的功夫少一点。咱俩是不是商量商量，比如说你现在下一个决心， 学会控制自己，把时间集中一点搞学习，争取有一点进步，可以不可以？他说，可以！回答得很果断。我不知道这个孩子离开我以后，家长是怎么教育的？ 如果家长也能够像我这样对待孩子，孩子慢慢是会有进步的。我首先欣赏了他喜欢足球和篮球，他哪怕游戏机玩得好我都要欣赏他一下， 聪明才能玩得好嘛，也是一种能力嘛。爱好体育也是一种能力，也要欣赏。为什么老让孩子见人就低个头呢？家长很发愁，而且把忧虑摆在孩子面前， 这张脸本身就是对孩子的不良影响。他们当着朋友的面数落孩子，当着老师的面还在数落孩子，这就不好。如果他是我的孩子，我就要这样与他对话，而且是当着朋友的面讲， 我的孩子体育特别棒。
家长角色的正确特别重要，家庭教育也特别重要。任何孩子都能找到夸奖的地方，首先从他的爱好入手。首先问孩子喜欢什么，找到牵引孩子积极性的方法。
特别是幼儿早期教育家长要在幼儿心目中享有崇高威信，这是实施家庭教育的基础。
长要成为幼儿的表率，这是实施家庭教育的关键
没有严格的要求就没有教育，不保护孩子的自尊心就没有真正的教育。 父母对幼儿提出的要求应该是合情合理、坚定不移、经常一贯和孩子所能接受的。然而，家长的要求有时尽管是合情合理的，但对幼儿来说，毕竟还是外部的东西，要使合理的要求变成幼儿的意识行为，单纯用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是达不到目的的，只有循循善诱、启发自觉，时时刻刻保护孩子的人格尊严，才能使幼儿自尊自重、奋发向上！ 《理应外合:孩子也需要被尊重》就是洪教授所撰写的一些短文汇集而成的。全书共分四部分，分别是“自主学习，师长不缺席”，“多元学习，找自己的路”，“知识学习，科学讲道理”与“以书为镜，学习无止境”。第一部分主要是告诉父母与老师，平时应该给自己的小孩或学生自由发展的空间，尊重他们无限发展的可能，不 3 要处处设限，不要时时“好心”地替孩子作安排，只要给他们机会，给予适当的引导就好。第二部分她用一些实际的例子说明自信的无限力量与想像力的无限疆界，只要多鼓励孩子阅读，给他们一个愉快的环境，他们自然可以自得其所，发展他们的潜能。第三部分洪教授发挥她的专长，用一些脑神经科学的研究结果来说明人类智力与技能的发展，以及人类情绪发展的脑生理基础，在这部分我们很清楚地体会到洪教授对弱势族群的关怀与爱心，看了很令人感动。第四部分则是她过去多年为一些翻译书所写的序文、推荐文或导读，文中处处可看到她教育家的胸怀，对人们一些....
1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣。学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢？于是他觉得必须学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让他感到了很多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错！很有进步！这个主意太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让他很高兴，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。
尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
独立按时完成作业是孩子学习中不可缺少的重要环节之一，这不仅能帮助学生落实、巩固当天所学的新内容，而且可以使老师、家长根据作业情况了解孩子学习中的问题，从而进一步加以指导。所以，让孩子独立按时地完成作业是非常重要的。家长可以从以下几个方面着手。
做好孩子思想教育工作，培养其克服困难的毅力。不能独立完成作业的孩子，往往是遇到问题，不能独立思考，总想问家长、问同学，甚至抄同学的作业。针对这种情况，家长首先应对孩子进行思想教育，告诉他们学习目的是什么，作业的意义又是什么。另外，家长要帮助孩子克服学习上的困难，鼓励孩子坚持独立完成作业，有意识地培养孩子刻苦学习的自觉性。
创造良好的写作业环境。有的孩子做作业时间长、质量低，家长应首先分析清楚其原因。多数孩子精神不集中，边写作业边玩、边吃、边看电视。因此，家长应从客观上创造孩子写作业的良好环境，避免上述情况的出现。习惯不好的孩子，家长应加强检查。
定时检查孩子作业本，增强时间观念。不能按时完成作业的孩子，多数是自制能力差。为此，家长定时检查作业本，就可以
5 督促孩子按时完成作业。特别是对习惯不好的孩子，家长应每天定时检查作业本，主要检查上次作业老师批语，看是否有少写的，并督促补完、改错。有条件的家长还可以进行作业计时测验，这样不但可以了解孩子做作业的效率，而且可以督促孩子按时独立完成好作业。
一、教育孩子认识完成家庭作业的重要性
学校课堂四十五分钟的教学时间，教师帮助学生分析教学内容，起到了抛砖引玉的作用，通过家庭作业的练习、巩固，才能牢牢掌握和灵活运用书本知识。家庭作业是学校课堂教学的延续和延伸，也是家校沟通的一种重要渠道，要让孩子懂得教师和家长对他的期望，得认真完成家庭作业和在学校学习同等重要，即使老师没有留家庭作业，家长也要督促孩子学习，教育孩子从小树立终身学习的意识。
二、教育孩子独立完成家庭作业
家长在督促孩子独立完成家庭作业的时候，最重要的是鼓励孩子动脑筋、想办法，提示孩子多问几个为什么。要引导孩子变换角度思考问题，比如每道题能有几种解法？要引导孩子善于发现和总结规律性的东西，鼓励孩子大胆质疑，培养孩子具有刨根问底的品质和精神。当孩子要求你帮助给出正确答案的时候，千万不要轻易包办，要积极引导孩子通过正确的思维途径，自己寻找出的答案，从小培养孩子善于独立思考的优秀品质。
三、督促孩子专心完成家庭作业
家长要教育孩子抵制各种干扰，在完成家庭作业之前，一定要做好各项准备工作，然后专心致志地完成家庭作业。 6 尽量克服孩子在学习时间内一会喝水、一会上卫生间、一会接电话、一会找东西等现象。有的家长反映：我的孩子一边做作业，一边听音乐，怎么说也不听。对于这个问题不能一概而论，要因人而异。英国伦敦大学教育研究所的一项研究发现：有些孩子在播放音乐的时候做作业效率最高。孩子们反映说：背景音乐使他们更容易集中精力，这可能是音乐排除了其他干扰，或树起了一道声墙，使得他们能够静下心来。同时，音乐还起到陪伴作用，能够帮助学生克服做作业时的孤单感。从科学用脑的角度上说，音乐的确有助于孩子们学习效率的提高。
四、教育孩子认真检查家庭作业
当孩子独立完成家庭作业以后，家长一定不要忘记督促孩子检查作业的答案是否正确。如果孩子通过检查仍然没有发现错误，家长检查却发现有错误后，不要告诉孩子具体哪个答案有错误，而要引导孩子再次检查，直到孩子自己检查出错误来，让孩子从错误中学习，通过订正吸取做错的教训，总结经验。
当然，家长督促和指导孩子完成家庭作业的方法还有很多，譬如：家长要养成孩子良好的学习习惯，要提供帮助学生完成阅读作业的骨架材料等等。由于篇幅所限，笔者只谈个人认为最主要的几点意见，同时还要和家长们说几句：在督促和指导孩子完成家庭作业的过程中，也要转变观念，放下家长的架子，和孩子交朋友、交心。切不可做一个“监督者”、“指挥者”，要做一个“参与者”、“指导者”。笔者认为：家长参与到孩子完成家庭作业的过程中，本身就是一种便利的家校合作途径。家长参与孩子的作业过程，不仅对孩子的学习是一种促进，更主要的是要求家
7 长为孩子创造一个良好的家庭学习和教育环境，营造一个共同进步的学习型家庭氛围。
二、如何正确指导孩子完成家庭作业，或者说如何培养孩子正确的学习习惯。看来仅仅把孩子培养成“完成作业型”的孩子是不够的，我们应当重视孩子在完成作业过程中思维方式和思维能力的培养，让他们成为“独立思考型”的孩子。学生段雨佳的家长贾秀芳：这篇文章用非常朴素的语言，深入浅出地阐述了家长应如何正确地督促孩子完成家庭作业的问题，作为家长我读后受益匪浅。
为了培养孩子成才，大多数家长能按照学校对学生`的教育要求进行配合。但是，由于有些家长教育方法和教育观点不正确，所以并不能取得好的教育效果。如有的家长认为孩子是我自己的，如何教育是自家的事情；有的认为不打不成才，对孩子采用打骂教育，使其失去天真和上进心；个别家长因孩子进步不大，对配合教育失去信心；还有的家长溺爱孩子，不能正确对待学校教师的教学要求，袒护孩子，在教育过程中与教师产生隔阂和矛盾；甚至还有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提 8 高教育的质量，取得最佳的教育效果。其次，对于低年级的学生来说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比；另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其三，由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果。因此教育好小学低年级独生子女，特别需要家长积极、主动、正确的配合。
河南洛宁县的贾容韬，原是该县服装鞋帽公司的经理，为了把一双儿女培养成才，忍痛关掉生产红火的工厂去陪读，潜心研读了数百本教育专著，终于将一双儿女送上了重大大学，他自己，也成了闻名全国的教育专家。在贾容韬的帮助下，900多名厌学孩子成为优等生，400多名网瘾少年成功戒掉了网瘾，80多名辍学儿童重返校园。为使该成功案例能供更多的人参考。
三、要教育孩儿，自己需先受教育
贾容韬心想，求人不如求己，与其把孩子推给学校，推给别人，还不如把自己变成教育内行。为此他毅然实施三戒——戒烟、戒酒、戒麻将，又订了几种杂志报纸，买来了一大堆名人传记和教育专著，将全部业余时间用来读书。过去，贾容韬和孩子聊天谈心，总是那句重复了几千遍也不嫌烦的“要努力学习呀”，现在他说提“李政道当年„„，林肯小时候„„”。
当贾容韬第一次问儿子心情好不好时，贾毅大吃一惊：最近我没有和别人打架呀，也没有考试呀！他小心翼翼地看着父亲说： 9 “有啥事？直说吧！”贾容韬被儿子噎得喘不过气，讪讪地说：“以前我不知道儿子不是猪，不对，我是说养儿子不是养猪，不能喂饱就万事大吉，还要关心儿子的喜怒哀乐。以后我要像歌词里说的那样，快乐着你的快乐，幸福着你的幸福。”贾毅沉默了一会儿，红着眼睛说：“老爸，谢谢你明白儿子不是猪。比起衣食，我真的更需要精神上的关爱，盼望遇事可以和老爸商量，烦恼了可以向老爸诉说。”贾容韬眼眶也湿润了：这么多年来，儿子是第一次和自己掏心掏肺地说话！
期末考试，贾蕾数学只考了60多分，回到家里，她先让母亲做了几个好菜，然后在饭桌上不停地给父亲夹菜说：“爸，吃得饱饱的，把四天的饭都吃进去。”60多分，按惯例，贾容韬会绝食四天。不料父亲始终微笑着，贾蕾越发脸白，暗想：这是暴风骤雨前的平静！贾容韬没生气，是因为刚读完教育家魏书生的书。魏老师说：考砸了，正是孩子最痛苦、最伤心的时候，做父母的再打骂一顿，再给压力，那不是往孩子伤口撒盐吗？有本事的父母应该帮孩子拿出提高成绩的具体措施和方法，没本事的至少要鼓励鼓励孩子。
贾容韬收起数学试卷，很义气地对女儿说：胜败乃兵家常事。初中时你多辉煌啊，数学还考过满分呢。以你的聪明，只要用心，下次一定能考好。贾蕾简直不敢相信自己的耳朵，用怀疑的目光看着父亲：你不绝食？贾容韬一本正经地说：你考砸了，我为什么要挨饿？贾蕾“哇”地一声哭了：爸爸，只要你相信我，我就 10 有信心！自信的孩子一定能成功。高考时，贾蕾数学考了138分（满分150分），顺利考上了重大大学——上海财经大学。
二、没有父母的成长，就没有孩子的成长。
都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长；坏的家庭往往给孩子负面影响。有这样一个真实的故事可以印证。张家港×校一位初二的孩子星期日晚在家复习迎考，他父母邀了几个朋友来家搓麻将，其响声搅扰了孩子，孩子无奈说：“11点多了，还打，我明天怎么考试？”麻友们正在兴头上，对孩子的 话不予理睬。孩子生气了，就将电视打开，并把音量调大，弄得左邻右舍上门抗议，他父母觉得丢了面子，将他打了一顿。孩子连夜出走„„朋友们常问我每周有多少时间与孩子在一起？我说由于工作忙，我与孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看书，写作，不需要讲话。身教远大于言教吗。父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。2004年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，书看社会？父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。
学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
推荐第5篇：家教
家教服务
亲爱的家长们：
本团队是由 XXX大学本科生组成，旨在锻炼自己、帮助他人，特诚做家教。本团队人员将以大学生的态度服务学生，辅导您的孩子所必须学习的、探讨合适有效的学习方法、提高学习成绩。
本团队人员在校学习成绩优异，品质优秀，责任心强。
辅导群体：小学生、初中生、高中生（各科目）
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六、周日。辅导价格：见面商议。 人员简介： 姓
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推荐第6篇：安徽政法干警面试：领导干部不能忽视家风家教
党员干部，尤其作为领导干部的“关键少数”，必须狠抓家风家教，将修身齐家当作必修课，方能管好自己的家庭。
电视专题片《永远在路上》里有这么一个细节：在苏荣落马前夕的那个春节，中央电视台播放了一档特别节目《家风是什么》，苏荣回忆起当时看到这个节目，直觉反应竟然是不敢看：“我说我的家风是什么，我都不敢看这个节目。我家‘于姐’成了江西权钱交易的代名词，家教上我是一个不称职的父亲，不称职的丈夫，我本人出问题，老婆变得贪婪无度，收敛钱财不择手段，儿子利用我的职权影响受贿数额巨大。”
苏荣作为党和国家培养的高级干部，最后却家教家风败坏，沦为“一窝贪”，结局令人叹息，原因发人深省。其实仅《永远在路上》披露的落马官员里面，因为家风家教出问题而导致违规违纪的就不在少数。白恩培大开权钱交易“夫妻店”，其妻在前台办事收钱，白恩培在幕后默默地支持。周本顺则在涉嫌经济犯罪中上演“父子兵”。
“为了这个家”“让家人过得好一点”的朴素感情，几乎每一位中国人都有。中国人特别在乎家，孟子就曾说，“天下之本在国，国之本在家”，当代哲学史家余敦康甚至认为，家是中国文化的起源并一直影响至今。
然而，怎么“为了这个家”，如何“让家人过得好一点”，方式方法就太重要了。换句话说，爱家很好，但也要爱得对。古人很早就注意到了这个问题，极富中国特色，堪称博大精深的家风家教传统也因此而生。
《战国策》记载，大臣触龙就劝诫赵太后“父母之爱子，则为之计深远”，从后世的《诫子书》《颜氏家训》到司马光的《家范》，直至《曾国藩家书》等，林林总总的家规
中公教育
家训都在诉说同样一个道理：帮助子女树立远大志向、养成优良品格、掌握丰富学识，为国家民族作出贡献，远比为子女留下百万家财甚至世代爵禄要更为重要;而作为妻子，能同甘共苦、识大体明大义，远比徒有外表或者敛财有术更为重要。
许多革命前辈深谙这个道理，留下了许多感人的家风家教故事。周恩来总理提出“十条家规”，要求“在任何场合都不要说出与总理的关系，不要炫耀自己”。陈云同志的夫人于若木一直坚持骑自行车去机关，没搭过一次同单位上班的丈夫的公车。财政部原部长吴波在遗嘱上特别提出：“在我和我的老伴邸力过世后，这两单元住房立即归还财政部。我的子女他们均已由自己所属的工作单位购得住房，不得以任何借口继续占用或承租这两单元住房。”对比这些革命前辈，苏荣、白恩培、周本顺等人的家风家教当是多么“差以千里”。
刚刚结束的十八届六中全会提出，要“注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员。禁止利用职权或影响力为家属亲友谋求特殊照顾，禁止领导干部家属亲友插手领导干部职权范围内的工作、插手人事安排。”一正一反实例在前，党员干部，尤其作为领导干部的“关键少数”，必须狠抓家风家教，方能管好自己的家庭。
中公教育
推荐第7篇：家教工作总结
融合家校良好资源 共享优质教育环境
——2016-2017学年家长学校总结
父母是孩子的启蒙教师，家长学校是广大学生家长改变和成长的摇篮。偃师市第二实验小学在上级党政、教育部门的领导下，积极把握教育工作大局，认清当前教育发展形势，高度重视家教工作在少年儿童教育中的砥柱作用，坚持不懈地运用家长学校这个平台同广大学生家长建立关系、沟通感情、相互学习，充分融合家庭和学校的良好资源，使家庭教育与学校教育频率尽可能同步，从而坚固和调节“家庭—学校”之间的纽带与桥梁，确保广大学生生活在一个健康和谐、积极向上的教育环境中。先后荣获河南省示范性家长学校、河南省先进家长学校。
（一）健全家校管理机构，保障家长参与学校管理积极性。
1、学校成立一支坚强有力的家长学校管理机构，充分利用学校、年级、班级三级家长委员会组织，每学期开学两周左右，都要召开家长委员会议，就本学期学校工作规划与他们进行真诚沟通，让家长关注并参与学校发展。
2、家长参与学校日常活动。学校举办各种活动，如运动会，合唱比赛，阳光体育展示，艺术节、阅读节、社会实践活动等都会邀请部分家长参加，不管刮风下雨，酷暑寒冬，他们无怨无悔，和老师一起陪伴和见证孩子的成长，在和教师一起为学生服务的同时，感受老师工作的程序和辛苦，加
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强对教师工作的认同感，增进家校理解和合作。这两年，学校开展家庭教育优质课赛讲活动，所有评委老师都是家长委员会成员，他们不计报酬，任劳任怨，一天连续听了十节课，没一个家长中途退场；队列阳光体育展示活动中，家长志愿者不畏烈日，坚持和老师孩子们一起完成体育赛事，给孩子们以莫大的支持和鼓舞；学校校服征订，都是家长委员会成员考察市场，选定款式、颜色和价格，为全体家庭做好服务。学校家长培训活动，家长委员会主席秦冰冰和家长委员亲自为大家进行培训学习。在活动中，他们一手规划、安排并部署，真正实现家校共管、家校共建。
3、家长参与班级日常教育教学。家长参与教学，以前大都停留在学校开放日，进入课堂听听课的层面上，从去年开始，学校几个班级开始尝试让家长委员会成员一起和老师管理班级。艺术节期间，因为一年级四班的两位老师都因为高考事宜不能正常上课，该班的两个家长委员就承担起了管理班级的重任，阳光体育、集会、放学路队都管理的井井有条。目前，各班参与班级日常管理的家长已高达50%，让家长成为学校班级的一份子，承担起家长的一份责任，不仅是学校工作的一种提升，也是我校进行家校合作全新的尝试。
（二）畅通家校沟通渠道，形成共同教育的合力。
1、开通班级家校微信群。学校鼓励班级利用微信、QQ等电子通讯手段加强与家长的沟通交流。我校各班都建立了班级家校微信群，班级老师、家长看到的家教好文章在这个群里与大家分享，孩子在学校生活动态、家庭生活情况通过影
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像资料大家能看得到，同样家长如果在孩子学习教育方面有什么问题，这里就成了解疑答难的中介渠道，这里也是班级小组节假日统一活动动态的发布台。这个家校合作群的建立，使家长与老师、老师与学生、学生与家长以及家长与家长之间的沟通更加畅达，关系更密切。家长与家长之间的联系和交流，为很多独生子女提供了成长的伙伴。
2、家访作为一种既古老又亲切的方式，从来是学校的传统工作。学校专门制定了家访制度，把家访工作的要求、意义以及考核、评估等作为制度的重要内容。特别强调了一学期中必须家访每个学生，特殊学生必须月月家访。为了能有效做好这一工作，把它纳入班主任常规工作考核之中，并在家长问卷调查中进行反映。每学年，做一次家长问卷调查。从问卷的反馈中，我们了解到家长对家访工作的评价是非常高的。
（三）创新培训形式，提升家长素质。
1、学校设立市、校、班级家庭教育宣讲团队，成员包括教师、家长和社会人士。每学期，每位家长至少参加班级指导课一次，近三年，学校先后组织不同年级和层次的家长进行集中培训学习十几次，从不同角度对家长家庭教育问题进行辅导和疏通，起到了良好的教育效果。班级对家长的学习有考勤，有反馈，并且邀请有经验的家长与大家分享学习感受，其中王格林妈妈《用经典浸润孩子的生命》的分享，家长反响就非常好。
2、学校、班级为家长交流提供平台。每学期家长会，
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学校、班级都要组织部分家长交流成功的或者失败的家教经验。学校读书节已经举办三届，为促进亲子共读活动的开展，在学校阅读节活动中，学校先后开展了“我的孩子会读书”“我与孩子共成长”家校交流活动，全校大约二千余名家长针对孩子的阅读情况进行深入交流，为学校开展亲子阅读工作营造了良好的环境，也让家长在孩子成长中的陪伴成为可能。在今年第三届读书节“亲子共读，我与孩子共成长”征文中，学校共征集家长文章三千余篇，共评出七百六十篇优秀征文，准备出设专辑。
3、组织开展家校经验交流征集活动。这两年，学校充分利用学校图书资料室、校报、学校网站、微网等资源手段，展示和宣传家教理念，帮助和提高家长教育水平，检测和督促进家长教育的成果和效率。每学期，学校坚持开展家教优秀案例和家教心得的征集活动，通过校报和校园网站刊登优秀教育成果，通过家庭教育心得和成功的家庭教育经验系统宣传家庭教育的理论知识，为家庭教育提供了充足的家教资源。本学期，学校针对“争创良好家风，传递社会正能量”为主题，开展“我的家风我的家”征文活动，截止目前，已经收到家长近两千篇征稿，下阶段，将组织家长委员进行评选，表彰。
（四）开展家教优质课赛讲活动，提升教师资质水平。近几年，学校积极开展家庭教育优质课赛讲活动，提高家庭教师指导师的水平。截止目前，学校具有国家颁发的家教指导师专业资质的有4名教师，三级心理咨询师3名。通过家
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教优质课的评选，一部分教师也脱颖而出，成为家庭教育的骨干力量，周晓红、原丽丽、寇艳艳、马蕊蕊、张晓平，司马丽萍等老师先后在市举办的家教优质课中荣获一等奖，寇艳艳老师被评聘为市家庭教育讲师团成员。
（五）及时评价，表彰先进。近几年，家长学校的红火创建，让更多的家长跻身到“和孩子一起成长”的行列中，亲子阅读、家教沙龙等形式蔚然成风，学校家长委员会主席秦冰冰同志组织部分家长开展“我与孩子共成长”家教读书沙龙，成为学校家庭教育的一面旗帜。每学年，学校都要对在家庭教育方面表现优秀的家长给予表彰，最近三年，学校共评选优秀家长223名，文明家庭291个，书香家庭61个。学校利用升旗仪式隆重地为获奖家长统一颁发奖状和证书，对家长、孩子都是很好的激励。
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推荐第8篇：家教教案
如何使孩子学会宽容
——家教活动教案
一、设计理念
以生活为基点，通过创设真实的生活体验场合，讲述生活中的案例，营造氛围，融通德育课堂与现实生活的关联，让家长在真实自然的情境中体验、表达、述说。
二、活动目标：
1、知道宽容是一种美德，它能净化心灵，给自身带来愉悦，收获与人之间的友谊。
2、懂得人无完人，学会多看别人的优点，学着宽容。
3、使家长更好的引导孩子宽容待人。
三、活动过程：
（一）宽容的重要性。
1.导入：各位家长好，非常欢迎你们参加今天的家教活动。今天我想和大家共同探讨一下——如何使孩子学会宽容。
2．故事引题。
首先给各位家长讲一个历史故事。
相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子.当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:\"夜深天凉,快去多穿一件衣服.\" 这个故事可能许多家长都听过，我想不用我多说，家长们都能听出故事要告诉我们的道理，那就是人与人之间要学会宽容。 在生活当中，我们有时免不了会和他人产生一些摩擦，经常发生一些吵架、骂人、打架等现象，弄得大家都不开心。其实我们心里也不愿这样。究其原因很多，但说到底就是没有一颗宽容之心。那宽容到底有多重要呢？接下来请看： 3.宽容的重要性。
宽容是人们取得成功的最重要因素。从小培养孩子的宽容之心是孩子成才的重要基础。富有宽容心的人往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护，而缺乏宽容心的人往往性情怪诞，易走极端，不易为人亲近，因而人际关系往往不好。而现在我们以及孩子之间的相处，最缺少的就是宽容。
那么，怎样学会宽容呢？
（二）、感受宽容
生活中孩子们会常常犯一些错误，我们要多看优点，少看缺点，多多发现他们的闪光点。其实宽容了别人，也解放了自己。
接下来咱们再看一个故事，从中感受一下：
两个朋友徒弟走在茫茫的沙漠上，途中两人发生了争执，其中一人扇了另一人一个耳光，那位被扇的好朋友很伤心，他用手在沙子上写下“今天我最好的朋友扇了我一个耳光”。后来两人继续前行，经过艰辛跋涉，来到了一片绿洲，他们决定洗去身上的浮尘。先前被扇耳光的人一不小心陷入沉潭之中，他的朋友连忙相救。被救的那人用随身携带的刀子在沙岸边的石头上刻下“今天我最好的朋友救了我一命”。朋友很奇怪，询问为什么先前打了他，他写在沙子上，而现在却刻在石头上。那人回答：伤害只能写在沙子上，让风来吹散它、抚平它，而恩惠需要刻在石头上，用心来记。
他为什么这样做？——淡忘伤害，铭记恩惠。
（三）说一说
如果孩子遇到下面的事你会如何做呢？ 1.讨论：
（1）孩子在学校上一天课，放学回家发现孩子的头破了，您会怎样做？ （2）孩子与小伙伴因玩而起了争执，您的孩子哭了，您会怎样做？ （3）孩子被老师批评了，回到家里眼眶还有未擦干的泪水，您又会怎样做？ 小结：的确可能有些家长会不问青红皂白，气不打一处来，张嘴大骂谁家孩子欺负了自己的孩子，更有甚者可能都有想去找人家算帐的想法，老师为什么说孩子等等。但我相信大多数家长，可能会问清事情的来笼去脉，教会孩子以后遇到此类事的方法，让孩子学会宽容。
2.当孩子受欺负我们应该这样做：
（1）有限保护。孩子间争吵、打架是正常的，非原则性的小问题要让孩子自己学会协商解决，家长可以在旁提出一些建议。但危及孩子身体健康的重大问题，家长要亲自过问，不可疏忽。
（2）教孩子正确的处理方法。要通过正常的渠道来解决：在学校可以报告老师，回家可以告诉家长，
（3）从情感上支持孩子。孩子遭欺负，心情往往很糟，这时家长不要数落他，让他的心灵遭到二次伤害。应该及时抚慰孩子，接纳他的悲伤、生气，让孩子感受到亲情的温暖。
（4）鼓励孩子化敌为友。孩子之间没有大不了的利益冲突，打打闹闹然后一起玩，这都是很正常的。家长不要提醒孩子记仇，干涉孩子交往，而要鼓励孩子尽量宽容，不结仇。
让孩子学会宽容。也许眼前，我们的孩子是吃亏了，但有一句话，叫做“吃亏是福”，今天的吃亏，会让我们的孩子学会如何去做人。那么，怎样培养孩子的宽容心呢？
（四）培养孩子宽容心的方法。
1、以身作则，做孩子的榜样。事例对比：
反例：记得我儿子上幼儿园时,有一天放学,我去接他,看到许多小朋友在滑梯上玩,在前面的小朋友不注意的情况下，一个年龄稍大的孩子把他给踹了下去，由于速度过快，滑下去的小朋友磕到了头。小朋友的奶奶当然心疼，很冲动地把那个年龄大的孩子打了一巴掌。孩子大哭起来。这时被打孩子的妈妈闻声过来，见自己的孩子吃了亏，当然不让，两人便撕打起来。
家长如此不宽容，孩子怎会宽容。
正例：看到这一幕，我想到了发生在我们班级的一件事。一天下午快上课了，班级一个有点调皮的孩子走到我身边，对我说：“老师，我把李子玉的新羽绒服撕烂了。”“怎么弄的？”我问。“我和他玩，不小心扯的。”一件新羽绒服要几百元呢,我当然要让双方家长知道了。“那我给你家长打电话吧，得赔人家呀。”“老师不用，我已经让妈妈来把他的衣服拿去修了。”然后，我又给另一个孩子的家长打了电话。两位家长几乎同时来到了班级。我把事情简单说了一下，修衣服的家长感觉很不好意思，向那们家长连连道歉，并说你看看修的怎么样,不行的话我再给孩子买一件.那位家长看看衣服，说，只要人没事就行，以后都小心点。看到那样的两位家长，我感到很欣慰，他们遇事，都能冷静，宽容地处理。
两种不同的处事方法，两种不同的结果。
小结：宽容是一种美德、宽容可以化干戈为玉帛，宽容是人与人之间交流的润滑剂。想让我们的孩子学会宽容，和谐地与人相处，，我们家长就要以身作则，树立榜样。
2、教孩子学会换位思考。
换位思考是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度思考问题。如果真的能够做到这一点的话，就会减少很多不必要的矛盾。
站在妈妈的角度上考虑，就会理解妈妈的良苦用心和唠叨；站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛；站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学是可爱、可亲、可交的。
3、教孩子学会欣赏他人，理解人人都有缺点。
对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，没有必要事事计较，事事都要求个公平合理。多一次原谅，多一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。
4、让孩子多与同伴交往。
孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的快乐。
（五） 总结：
很简单,让孩子生活在充满宽容的家庭氛围中孩子就会经常为他人着想.其实宽容就在我们中间，这让我想起了雨果的一句话，世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空。比天空更宽广的是人的胸怀。请把自己对宽容的理解用您的实际行动，传递给亲爱的孩子们吧！
希望家长们以身作则，用正确，恰当的方法，教会孩子用宽容的心去对待身边的每一个人或每件事。请记住：（师读板书：以身作则，树立榜样。角度不同，发现不同。多看优点，少看缺点。淡忘伤害、铭记恩惠。随机应变，灵活处理。）
推荐第9篇：家教案例
案例：良好习惯的培养
背景：
中国有句古训：“先入为主”。所以，对刚入园的小班幼儿进行良好生活习惯的培养便是重中之重，是小班幼儿核心课程之一。小班幼儿年龄小，对于许多生活习惯的正确与否没有准确的概念。对于幼儿的不良行为，家长不能简单地指责，阻止，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正向概念，有一个可效仿的榜样。有许多良好的习惯是在日常生活中随时随地习得的。因此，家长应重视日常生活中的随机教育。如洗手、吃饭、上厕、睡觉等机会，可对孩子进行教育。
案例：
中午午睡了，忽然，耳边传来断断续续的抽泣声！咦，怎么了？有的孩子被吵醒了，抬起头来张望！我连忙寻着声音走过去，仔细看了看，发现了躲在小被子下的袁涛小朋友：他正两手紧紧攥着被角，咬着嘴唇，哭得满脸是泪！我急忙问他是不是不舒服？他摇摇头。我又问他是不是尿湿裤子了？他还是摇摇头。我很纳闷怎么会无缘无故得哭起来了呢？就坐在他身边安慰他，让他慢慢平静下来。
过了一会儿，袁涛不哭了，他抬头看了我一眼，哽咽着说：“老师，我刚才吃饭前忘记洗手了！奶奶说吃饭前不洗手，肠子会烂的！”说完又“呜呜”地哭了起来，原来是这么回事！我摸摸他的头说：“吃饭前是应该洗手的，如果不洗手，细菌就会被吃到肚子里去，那样会肚子疼得！以后吃饭前可要记得洗手哦！”袁涛迟疑地问：“老师，我的肠子会烂掉么？”我笑着说：“一次不洗手，肠子不会坏掉的！你只要记住以后每次吃饭前都要洗手就行了！”他听了，终于放心了，如释重负地躺回到自己的小床上，睡下去了。孩子们安静下来，不一会儿就都睡着了„„
分析：
望着孩子们熟睡的小脸，我不禁想了很多！有人说：“家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子。”家长的一举一动、一言一行都会对孩子产生很大的影响！一位有心的家长，应该多学习科学育儿方面的知识，用科学的方法去教育孩子，一定要明确地告诉孩子什么是美、什么是丑；什么是善、什么是恶；什么是正确的、什么是错误的，因为这些小事有时会影响孩子的一生！
推荐第10篇：家教讲稿
家 教 讲 稿
城关中心小学四年级（1）班
一、家长和老师该如何应对四年级的孩子
我遇到过很多家长，我问他们，你知道孩子最需要的是什么吗？他们说当然是出去玩了。孩子们都想出去玩，家长们也想让自己的孩子快乐地玩，但是迫于升学的压力没有办法，我认为现在的家长朋友应该形成学习的联盟，共同捍卫好孩子心灵最后一扇精神之窗。大多数孩子在出去玩的背后其实真正需要的是一种参与感、一种贡献于集体的成就感，而这些在家长身上、在家庭里都得不到。要想顺利改变孩子以摆脱控制、自我做主为特征的“三年级效应”，家长必须先自我改变。
首先，家长要带头克服一些不良的学习、生活习惯。无论家里的生活和居住条件如何，只要勤快，家里就能做到清洁、整齐。最好有家里的规章制度或“约法三章”。如大家轮流做好居室的清洁卫生，不乱堆放物品，不睡懒觉，不说粗话、脏话，不打骂指责孩子，不看不健康的音相制品，不抽烟、不随地吐痰等。差的习惯要用好的规范来矫正。如列好作息制度表，做到早睡早起。另外，规定看电视的时间和节目内容，协商好共同读书、娱乐的时间。家里订阅几份通俗、健康的报刊杂志，把文化消费列在家庭的财政预算中，其实每年一般的家庭二百多元也就够了。
其次，家长和孩子都要养成好的读书习惯。作为家长首先要起表率作用。如不边看报纸边吃饭，不边看电视边读书，不边听音乐边学习。学习时要安静，大家不要相互影响。看书写字时房间的灯光要柔
和，不要刺眼或太暗。试想，若孩子是在家长的责骂声吵架声、搓麻将声、电视、音乐声下做功课，就算他坐在了书桌前，他怎么会有心思读书呢？一个没有温暖、没有读书爱好的家庭怎么能培养出爱好读书的孩子？
读书兴趣的培养是多方面的。作为家长就要喜欢读书，自己没有读书的习惯，强求孩子读书是难于和他们沟通，也很难以理服人。
培养孩子好的读书习惯，在奖惩和规矩方面就要泾渭分明，不要太多的迁就，将读书和做人以及传统美德教育结合起来。不要误以为学习好一切都好，学习差一切都差。有的家长孩子考了班级前几名就发奖金、买电脑，而孩子钱是怎么花、用电脑干什么却很少过问，这样反而养成了孩子大手大脚、迷恋上网与电脑游戏的习惯，影响了学习。所以家长给孩子自由，并非是不管，尊重孩子并不是要放弃说“不”的原则。规定何时回家、按时关电视、几点做功课、何时睡觉、起床、上什么网、玩什么游戏、玩多长时间，家长都应过问和关心，必要时要加以监督和限制，有损健康的活动决不迁就。如果说家长要为孩子做出什么牺牲，那花时间与其进行沟通、交流、疏导等，养成孩子好的读书、生活习惯才是最值得的。
许多家长叹息，现在的孩子学习条件这么好，干吗就不好好读书呢？其实孩子对读书缺乏兴趣和动力，他只是没有明白为什么要读书，家长为什么一定要他们考大学。这是一个非常辨证的问题，家长忽略了孩子的个性特点，把自己的意愿强加给孩子；而孩子认为我读书不好家长比我还着急，看来是在为家长学习。如果说亲子双方没有
对读书的意义没有达成基本的一致认识，加上孩子由于学业负担过重对读书感到厌烦，那么孩子的学习成绩是不会有起色的。家长说：“我们家现在什么都不缺，只要你好好读书，将来的家产全是你的。”孩子想，既然你已经为我把什么都准备好了，我还干吗要拼命读书呢？固有的惰性会逐渐滋生。有一位商人对他的三个儿子说：将来你们赚了多少钱，我的遗产就分你们多少，谁赚得多，就得到的多，一分钱没有赚到，我就一个子也不给。真可谓“多劳多得，不劳无获。”这个例子对只给孩子过多物质投入的家长应该有可借鉴之处，即富裕的家庭环境要培养孩子好的学习习惯，还得从基本的传统勤俭教育开始。看来“逆境成材”、“穷人的孩子早当家”、“苦难是一笔财富”等在这里还是能折射出它的教育意义。
读书与做人，学习与娱乐，兴趣与习惯应该是相通和相互促进的。学习之余，可以看电视、听音乐、踢足球、学绘画、弹钢琴、看小说、打游戏、看朋友、去旅游等，劳逸结合，提高学习效率，身心健康又得到发展。所以家长在家庭中的言语、表情、举止等对创设宽松的家庭氛围很重要，同时不应该提高了嗓门对孩子呵斥，牺牲他们的正常的娱乐活动来惩罚他们在学习上的缺点或退步。
二、针对本册教材，家长家庭复习要求：
1、语文8个园地，读读认认，背，写。一定要读、背、写。
2、背课文，学后要求能流利地背出。不要求背的课文，也可鼓励背诵。
3、认读生字。按各种顺序认读正确，并进行口头组词练习。
4、165页至170页的词语能按笔顺正确书写、听写。严格要求孩子的写字姿势及良好的书写习惯。
5、每天坚持与孩子读一篇作文。
6、4个单元卷子复习。做的复习卷也读一读。考试复习卷一定读并巩固。
三、给家长的几点要求及建议：
1、要求孩子早睡，保证充足的睡眠。
2、保证丰富营养的早餐。
3、教会孩子做力所能及的事。
2011年11月11日
第11篇：家教广告词
家教广告词
学校，家教，一个也不能少！
让我来充实您孩子的头脑，同时也让您充实我的腰包吧
教孩子学会生活、学会学习。
让我陪你的孩子走过一程，请让我将你孩子的天地用我的心，他的心，你们的心打造的更亮丽！
物理化学是可以很好的去挖掘方法学。
不惜我的知识补习你的知识。
不让天才付水流，成功的感觉，我们共同分享！
给我以鱼，授您予渔！
我愿送你学习的金手指！
你的孩子可以没有保姆，但是不能没有家教。
您孩子的成长，是我们最大的心愿！
让我们一起努力！
给我一份信任，还您一个奇迹！
第12篇：家教经验
家教经验
孩子才三岁多，我也是一个非常严苛的母亲，我答应孩子的事情我无论怎么样都要做到，做不到的我就不会轻易许下承诺，所以孩子对我非常的信任，有的要求如果是我不同意的他只会提一遍，我说句不行他绝对不会再提第二遍，我提醒过他好几遍的他能做好的事情如果做坏了，我也会打他，一般摔倒了他从来不会哭，因为他知道哭没有用（重的除外，平常摔倒了我都不会去扶他），但我不像这位父亲一样不给孩子参加活动，我是不停地带孩子去外面玩，去认识更多的朋友，他也有很多玩具，我每天都陪伴他做游戏，讲故事给他听，现在我的孩子语言能力相当好，性格非常开朗活泼，见到别人很有礼貌，也有良好的生活习惯，比如知道随手关灯，早晚主动刷牙，自己穿裤子和鞋袜（衣服还没学会穿），自己上厕所，连晚上起床小便都是他自已搞定的。最最重要的是，我的孩子心很细，我在扫地时，他会过来帮我扫，我说不舒服时，他会过来帮我按摩，我难过的时候他会讲：“妈妈，你不要难过好不好，有我在呢。”在街上看到乞讨的人他会说：“妈妈，那个人好可怜啊，我们去给他一点钱吧。”我不知道我的教育方法是否妥当，但目前来讲我是相当满意我儿子的表现的。
第13篇：家教广告词
家教即家庭教育，是子女在家庭接受的影响和教育，家长对子女的言传身教。下面是瑞文小编收集整理的家教广告词，欢迎阅读参考~
家教广告词
1学校，家教，一个也不能少!
让我来充实您孩子的头脑，同时也让您充实我的腰包吧
教孩子学会生活、学会学习。
让我陪你的孩子走过一程，请让我将你孩子的天地用我的心，他的心，你们的心打造的更亮丽!
物理化学是可以很好的去挖掘方法学
不惜我的知识 补习你的知识
不让天才付水流，成功的感觉，我们共同分享!
给我以鱼，授您予渔!
我愿送你学习的金手指!
你的孩子可以没有保姆，但是不能没有家教
您孩子的成长，是我们最大的心愿!
让我们一起努力!
给我一份信任，还您一个奇迹
家教广告词2
1.让我们一起努力!
2.给我一份信任，还您一个奇迹!
3.不求赢在起跑，力求跑赢全程。
4.人之初，似白纸，遭污染，无法洗。
5.产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
6.父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
7.狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。
8.不给孩子做主，他会胆小如鼠，敢让孩子决定，他就大胆前进。
9.家是第一所学校也是永远的学校，父母是第一任老师也是终生的老师。
10.父母是孩子的大顾问，孩子是父母的小老师。
11.回归自然，不当家长做父母，更新观念，发扬民主做朋友。
12.娇惯的孩子不成功，溺爱的子女不孝顺。
13.要关爱不要溺爱，要放手不要放任。
14.有兴趣，学习是享受，没兴趣，学习似受刑。
15.有兴趣，不让学偷着学，无兴趣，逼他学则厌学。
16.好习惯如垫脚石，助你登高;坏习惯似绊脚石，让你摔跤。
17.要让孩子玩乐，更要孩子快乐，教会孩子刻苦，不让孩子痛苦。
18.没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
19.莫怨孩子学不好，只怪自己不会教。
20.不存在光有缺点没有优点的孩子，只存在只找缺点不找优点的父母。
21.不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
22.追求平时考分高，最终反而考不高，只有平时学得好，最终才能考得好。
23.不让天才付水流，成功的感觉，我们共同分享!
24.给我以鱼，授您予渔!
25.我愿送你学习的金手指!
26.你的孩子可以没有保姆，但是不能没有家教
27.您孩子的成长，是我们最大的心愿!
第14篇：当好家教
当好家教，怎样教孩子写作文？
首先感谢家教帮的资深家教老师的经验分享：
很多朋友做得了语文外语家教就是做不了作文家教，下面我就针对怎样教孩子写好作文发表一些网上的文章：
我们大都受过中等或高等教育，大家想想看，除了专门搞文字的以外，我们有多少人能轻轻松松地写出象样的文章？从小学就学作文，到参加工作多年还不能 写一篇象样的文章，这不能不说是现行教育的悲哀——现行的写作教育模式限制了不止一代人写作能力的发挥。自己吃的苦头不能叫下一代再吃了，这就是我写作本 文的愿望。
首先举两个例子：女儿今年十一岁，上小学六年级，曾多次参加济南市组织的小红花作文比赛，是学校里的“小作家”，女儿作文好在邻里之间也是出了名的，一些 同事的孩子有的都上初中了还找女儿的习作当范文看。其实刚开始学作文时女儿只能简简单单
的写几十个字，由于我通过各种方法引导，现在女儿写作文和说话一样 自如。再就是今年暑假，老家一个上二年级（开学后上三年级）的孩子来济南给女儿作伴，我尝试着用教女儿写作文的方法教她学作文，原来一提学作文就害怕的孩 子，经我说过之后，第一篇作文写了不足100字，但第二篇就写了500多字。
通过教女儿写作文过程的摸索和这几年来的实践观察，我得出了这样的一些结论——
一是教育孩子写作文要从孩子低龄时入手，因为这时的孩子一派天真，没有条条框框的限制，你想让他怎么写他就会怎么写。
二是我们的现行写作教育存在着不少误区：一是在孩子小时候不注重教他们写作，等到了初中高中再给孩子“恶补”，这是一个很重要的误区，写作和语言一样年龄 越小学的越快；二是在教学方法上人为的为写作设置条条框框，本来孩子把平时看到的、听到的、
想到的事情，完整、顺利、清晰地写下来就是一篇好作文，但老师 在孩子写作文前却先说立意、选材、详略、开头、结尾等等一大套写作理论，还没写作文就把孩子的写作念头吓回去了，孩子放不开手脚去写；三是不注重孩子思维 方法的教育，写作文在某种意义上说就是写思想和想法，大人写大人的思想，小孩写小孩的思想，而我们的教育以填鸭式为主，制约了孩子思维的展开；四是错误的 估计小学生的写作能力，给小学生写作人为地限定字数。如规定孩子写的作文应该在多少字以内，作文选上也写明300百字作文，400字作文等，其实有话多 写，没话少写不要限制孩子的写作字数，报纸上报道的八九岁的孩子写小说的例子不是有的是么？我女儿在四年级的时候用三天时间写了5000多字的小说，并且 写得头头是道。
在教育孩子写作文的过程中我摸索出了以下几个行之有效的教育方法。
一是自然的教育方法，消除孩子写作状态进入的障碍。在刚开始教孩子接触作文时不要给孩子设置条条框框，不要给孩子讲立意、选材、详略等大道理。我初中时怕 跑题想了好多内容不敢写出来的情景到现在还记忆犹新，我想有这种经历的不会只有我一个，因此要让孩子放手去写，尽量写得长一些、细一些、多一些。尤其是记 叙文只有写得长一些、多一些，才能写得详细细致，另外也便于修改。每次写作文都是写一些概括性的句子的孩子要想使作文快速提高难度很大。
二是采用例证的教育方法，培育孩子的因果逻辑思维方式。有因就有果，每一个观点都要有例证和说明来支撑是事物发展和存在的规律，培养孩子的因果逻辑分析能 力，对孩子写作大有好处。举几个例子：如果说这个山多美呀，就包括树美、水美、人文景观美等等各个方面。说小明学习好，就包括小明语文好、数学好、平时考 试成绩好、课堂上回答问题好等各个方面。每一个小的
方面又可以是一个分观点，可以用更小的实例来支撑，例如说树美可以再从树的疏密、高矮、形状、姿态等各 个方面来写，依次类推。如果注意到了这些，孩子写起作文来就会言之有物，写出来的作文内容也会丰富充实。
三是运用事物之间相互联系的本质，培养孩子的发散思维。联系是事物的本质，培养孩子联系的思维方法对孩子的一生都有好处。例如说让孩子写山就要使孩子联想 到树、水、花、鸟、登山的人、有关山的传说等等一系列事物。如果写上学路上不光要让孩子想到上学路上发生的具体事件，还要让孩子看到上学路上的建筑变化， 四季风景、人间万象等等方面，开阔孩子的思维。
运用以上方法，经过一两月的集中培训学习，一般的孩子都能够消除写作的畏惧感，写出和自己的年龄和经历相适应，语言比较流畅，内容较为丰富的作文来。但这 只是写作的初步，这时的孩子只是能够运用比较
平白的语言熟练表达自己的行动和观念，三四年级的学生只要方法得当很容易做到这一步，到了五六年级，就应该在 孩子无意识当中让他们接触记叙文、说明文以外的散文、议论文、诗歌等其他文体（个别的孩子三四年级也能掌握），同时还要注意训练孩子的概括归纳能力和书面 语言表达能力，培养孩子的思想深度和语言功夫。
我的做法就是：
一是加强孩子逻辑归纳和概念能力的训练，培养孩子的思想深度。填鸭式教育培养的孩子一个明显特征就是不会独立思考，没有自己的独立观点（这种教育模式下造 成了很多成年人人云亦云，头脑简单）。例如看到树叶黄了又落到地上，就可引导孩子树立“春夏秋冬四季交替是自然规律”的观念；每天送孩子上学就要引导孩子 树立“没有积累的过程就没有以后的成功的观念”等等，并让孩子尝试着用语言表达出来。
二是培养孩子形象化的语言表达方法和类比比喻的语言表达方法，引导孩子学习诗化语言。例如看到路边的树木，就可以说：树是大地的儿女，树是人类的伙伴，树 是小鸟的家，树是阳光下舞蹈着的精灵等等，这样在训练孩子书面语言的同时，也增进了孩子从不同角度思考问题的能力。
三是以“命题”和“看法”的方式引导孩子其他文体的写作。例如出《我对生命（生活、学习、金钱、同学、邻居等）的看法》这样的作文题，引导孩子写议论文，同时也是培养孩子的独立思考能力。
以上是我对小学生写作教育的一点看法，不一定全对，但确实收到了良好的效果，但愿对为孩子写作文不好而发愁的家长们有一些借鉴意义。也是对那些怕做作文家教的朋友们一点启示。
第15篇：家教海报
本人曾在初中为年级第一名，为2007年邯郸市市级三好学生，后考入邯郸一中理科实验部，高中生物竞赛邯郸市第二名，现已被世界名校英国布里斯托大学（10年QS世界大学排名布里斯托大学位列第27名，清华大学位列54名）提前破格录取，在赴英上学之前愿为成绩暂不理想的初高中学生提供全面学习指导服务。
辅导范围：①初中单科专项辅导：数学、英语、物理、化学、历史、政治、生物、地理
②初中整体学习规划
③高中单科专项辅导：数学、英语、物理、化学、生物
④高中整体学习规划
教学特色：先为学生找出学习中的问题，因材施教，重点不在知识的传授而是帮助学生找到一套合适的学习方法。授人以鱼不如授人以渔，以个别知识模块为范例，让学生从中体会学习方法，从而令学生掌握自主高效学习的能力。
另有两位金牌教师：
陈老师：以优异成绩考入邯郸一中理科实验部，获河北省物理竞赛一等奖，现已被保送中国科学技术大学。
赵老师：以优异成绩考入邯郸一中理科实验部，获河北省信息技术竞赛一等奖，现已被保送北京大学。
价格面议。
联系人：陈老师13832082898 陈老师 13722349960 13832082898 13832082898 13832082898 13832082898 13832082898 13832082898 13832082898 13832082898 13832082898 13832082898
第16篇：家教合同书
家教协议书
第一条甲方根据乙方的需要，外出进行对乙方的孩子的家教工作。工作期间应注意以下事项：
1、认真为教学做准备，做好备课工作
2、教学活动时，对乙方负责，解答疑惑，指导课程学习，不得教对方一些不正确的学习方法
3、乙方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。
第二条乙方应根据甲方要求，注意以下事项：
1、确保学生在工作期间的人身安全和其他合法权利。
2、不得以不正当理由解雇甲方或者拒付甲方报酬。
3、甲方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。
第三条工作时间：
第四条学生的劳动报酬按小时计算（____元/小时），结算方
式:_______________（次、周、月）
第五条订立本合同所依据的客观情况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容；如果甲乙双方经协商不能达成一致，本合同可以解除。
第六条合同期限届满，此合同即终止。任何一方如要求延长聘期，必须在本合同期满前十天向对方表示续订意向。由双方协商确定，可以续订合同。
第七条如有一方违反协议，另一方有权单方终止解除协议，并须补偿对方一定的损失。
第八条本合同未尽事宜，按有关规定执行。
第九条本合同一式两份，甲乙双方各执一份,具有同等法律效力,双方签字盖章后生效。
合同期限：生效日期___年___月___日终止日期:___年___月___日
甲方(学生)：
乙方(教师)：
第17篇：家教心得
家 教 心 得
任何一个孩子都离不开父母的教育和环境（即家教和幼教）的影响，从而养成了孩子的各种习惯，培养了孩子的各种能力和品质。作为家长不仅要积极配合幼儿园老师开展育儿工作，更要针对自己孩子的实际情况制定一套适合她的教育计划。从孩子的兴趣出发，观察孩子的心理状态，并配合一系列的奖励措施，进行诱导教育。
一、在日常生活中，善于培养孩子的自理能力。
我们要让孩子做一些力所能及的事情。在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力，通过示范，从身边的小事做起，由易到难，教给孩子一些自我服务的技能，如刷牙、洗脸、穿衣服、整理玩具、整理书包和书桌等。当孩子完成一项工作后，作父母的要给于适当的肯定和赞赏，当孩子的工作能力被肯定，他们会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进了孩子的自信心。我对童童在这方面实行的是金钱奖励，每天童童都会自己整理书包和书桌，有时还会整理门口的鞋子和帮大人倒到垃圾等等，每做完一件事我们就会表扬鼓励她，并且做好一件事就会奖励一元钱，我还会拿专用本每天记录，现在她的储蓄罐里已经有很多钱了，这些钱是她可以任意支配的，所以每天她都会在学习结束后很积极地做事。
二、激发孩子的兴趣，培养孩子独立思考的能力。
家长应该尊重孩子的好奇心，随着家教观念的更新，注意创造机会，从小培养孩子独立生活和独立思考的能力。我买过很多书，尤其是看图讲故事，总是让她一个人边看边想，然后我们大人再做她的忠实听众，让她能够充分想象，积极思考。每天我都会出十道100以内有20个空格的加减法，在教会她解题方法后，我总是给她一定的时间让她独自完成，最后在作指导，现在她基本上能在30分钟左右独立完成，而且正确率在90%。我主张孩子不但要独立，而且更要自觉，尤其要养成独立完成作业的好习惯。
三、创造机会，培养孩子解决问题的能力。
我们家长经常不拿孩子的主意当回事，实际上孩子有主意是件好事，有自己的看法，自己的认识，应该给她们创造机会培养孩子自己拿主意，以及培养孩子自己做选择和处理问题的能力。要不断地鼓励，提高孩子的自信。让他在失败中成长，吸取教训，逐渐走向成功。家长还要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力量是无穷的。家长的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，家长的言行举止对孩子的成长与发展至关重要。
四、培养孩子良好的学习习惯。
大班的孩子需要各方面的知识，更要注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。包括培养孩子的观察能力、倾听的习惯、大胆的说和读、正确的书写姿势、以及坐姿等等。最重要是培养孩子做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，我们都要多鼓励孩子，肯定她们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要我们和老师耐心的指导和督促。
最后，对于即将要步入小学的孩子，我认为首当其冲要教会她时间和金钱的概念，要让她们学会如何利用时间、节省时间、支配时间，以及如何靠自己的能力赚钱、根据自己的需要花钱，这些将有益于孩子未来的发展，使他们从小意识到时间宝贵，金钱万能，时间和金钱缺一不可。另外还需提前进入模仿小学生活和实行相对严格的教育方式，多接触小学学习的内容，可以拿一些小学的作业做参考，养成放学后首先完成回家作业的好习惯，做到少看电视多看书、多问、多写、多练、多动脑等等。使得孩子能在上小学后尽早适应小学生活。
大二班沈彦童妈妈
2011-4-5
第18篇：家教心得体会
家教心得体会
孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。
一、读书兴趣培养
俗话说“兴趣是最好的老师。”做任何事情，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女儿小时候很听爱故事，我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事，给她讲读，有时候，还把她的一些不好的行为习惯编成故事讲给她听，这样不但能增长她的知识，还能培养她的阅读兴趣，而且帮助她明白些做人的道理。随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让她思考，如果她不懂就再讲读一遍或给予适当的提示，让她养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了她的词汇量，而且激发了她的想象力，丰富了她的情感。在她小的时候就能运用很多形容词来描述她所见到的事物，如见到水杉她会说：“妈妈，我们家种的水杉，就好像一把巨大的伞。”；见到电视里的火灾镜头会用“浓烟滚滚、烈火熊熊”来形容；要下大雨了会说“乌云密布，大雨就要来临”；看到小鸡、小狗，她说：“动物是是我的朋友，我们要保护它们”；
到读
一、二年级时，掌握了一些基本的词汇，我就不再给她讲、读，而是让她自己看书了，她阅读的范围非常广泛，历史、地理、人物传记┅┅只要有时间，就会随手拿起一本书来读，而且一读起来就很入迷，有时连续叫她几声都听不见；每次和她上街，她总是说：“妈妈，我不要玩，你只要送到新华书店，我在那里看书，回家时再来接我。”现在，她已经是班中有名的“小书迷”了。大量的阅读，也为她的写作积累了素材，被大多数学生认为最头痛的作文，对于她来说却是轻松自如的。书是女儿的好朋友，读书成了女儿的享受，一种休闲。
二、重视意志品质的培养
许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准，这是不太应该的，尽管学习成绩的好坏常常对孩子今后的发展有很大影响，但是光看成绩还不全面。因为决定孩子发展的因素很多，除了学习，还有许多其他的因素，其中我觉得意志品质的锻炼相当重要。一方面要克服骄傲自满情绪。女儿是聪明的，她的理解能力与接受能力较强，小学里的知识对于她来说学起来比较轻松，考试成绩一向较好，经常受到老师的表扬。所以有时候难免露出骄傲自满情绪，学习也随之放松，这时我就会告诉她 “谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理，使她
懂得学无止境，只有不断进取，才能取得成功。另一方面，帮助她正确面对挫折与失败。记得她在四年级时，有一次期末考试不理想，回到家里很不愉快，本来有说有笑的她一声不吭，饭也吃不香，甚至偷偷地落泪，我马上察觉她情绪不对，就问女儿“是不是考试没考好？”女儿点点头伤心地说“妈妈，这次考得都不太好。老师说这次我可能评不上‘三好学生’了。”
听了女儿的话，我没有责备她一句，而是诚恳地安慰她：“这次考不好，评不上‘三好学生’都没关系，还有下次呢，关键在于错在什么地方，这些地方是你不懂还是粗心？”然后拿出试卷与她一起分析错误的原因，同时鼓励她要有自信，遇到挫折与失败，要勇敢面对，找出原因，慢慢克服。真正做到胜不骄，败不馁。
总之，所谓家教，各家有各家的方法，没有一成不变的模式，重要的是要给孩子营造一个好的家庭环境氛围，引导帮助孩子树立人生目标，让孩子能健康快乐地成长。
第19篇：家教心得
家教心得
八年三班关媞家长：盖颖
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?
我的女儿关媞今年十三岁，是一名初中生，她不是很出色，但也有值得我们骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习;有一定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与同学们和睦相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗心，做事情慢等。
孩子正处在青春期，这一阶段的教育是在让我煞费苦心，总结前一段我的做法是
1.关注孩子的成长，多与孩子沟通，及时解疑答难，正确引导孩子。我们家虽然是重组家庭，但和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求女儿不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民-主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
2.经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，我能做到主动打电话或到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。
3.健康是财富。让孩子多参加体育运动，打球、游泳、跑步„„良好的体质是一切的保障。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我深知，对孩子的教育非一日之功，作为家长的我们，更应该耐心爱心加恒心，不厌其烦，恩威并施，让孩子健康成长！
第20篇：家教文章
家长怎样指导孩子学习（讲座材料）
主讲人朱再喜
上学的孩子，最令家长操心的，就是他们的学习。许多家长不惜投入，往往收效不大，或适得其反。这就提出了一个课题：怎样正确指导孩子学习？
家长在课外配合学校教学指导孩子学习，科学的做法应是：
一、激发孩子的学习兴趣
1991年第三届国际中学生奥林匹克信息学会竞赛金牌获得者、清华附中92届毕业生杨澄说：“有些同学问我，为什么能在数理化、计算机、英语等方面学得那么好，并在竞赛中多次获奖？有什么诀窍？其实，我并没有什么诀窍，主要是由于我对这些学科比较喜欢，比较感兴趣，并且下了比较多的工夫。”
激发孩子学习兴趣的方式是很多的。为孩子创造条件，多听、多看、多读，使孩子知得多，见得广，鼓励孩子多观察、多思考、多问几个为什么，就能引起孩子的好奇心、求知欲，从而激发孩子学习新知识的浓厚兴趣。
二、提高孩子的自信心
1985年，西安交通大学对从6个省460名推荐生中选拔出来的29名少年大学生进行国际通用的美国卡特尔16种人格因素测试，并对附中同年龄学生和大学一年级的优等生做对比分析发现：情绪稳定、好强、敢为、理智、自信、有恒，是这些少年大学生取得优异学习成绩的人格因素。
童第周先生在回忆自己成才的道路时，提起这一件事，他17岁才开始读书，成绩总是不及格，第一个100分给了他自信心———“我并不比别人差！”从此，他发愤读书，终于成为世界著名生物遗传工程学专家。
心理学研究表明，经常取得成功的人自信心比较强，屡屡遭受失败和挫折的人容易产生自卑感。对于儿童和少年来说，经常受到表扬和鼓励，有利于增强自信心。懂得科学教育的家长，总是能够根据孩子的优势和长处，为孩子创造获得成功的机会，使他们在多种活动中得到成功的欢乐，增强对于自己能力的自信心。
三、创设良好的学习环境
为孩子创设良好的学习环境，不仅是指孩子有自己的房间，有书桌、台灯、书柜和各种工具书，还包括良好的心理环境和心理气氛。如果家长在家里摆麻将桌，吃吃喝喝，来来往往的朋友不断；家长在家里从不读书看报，家里也没有起码的书报杂志等学习资料，家里没有读书的气氛，那么孩子就不能受到良好的影响，没有良好的学习环境，孩子也就不能受到好好学习的家庭教育。因为，教育绝不是不断重复的简单说教，它是环境的熏陶，是榜样的示范，是情感的感染，是心灵的呼唤。
1990年在巴黎举行的第22届国际中学生奥林匹克化学竞赛上，安徽省合肥市一中高二学生林傲荣获金牌，后被中国科技大学破格录取。当有人向他的家长问及这个孩子是怎样成长的，他的家长讲了很
多，其中重要的一条是家庭环境的熏陶。林傲的父母都是高级知识分子，毕业于复旦大学，家庭清贫，学习气氛却很浓厚，这对林傲有深刻的影响。林傲的家长说，家长身体力行，处处为孩子做表率，你的正确意见就能化为孩子自觉的行动，收到事半功倍的效果。如果你对工作马虎，却要求孩子好好学习；你打麻将成瘾，却要求孩子学习勤奋；你对人鲁莽粗暴，却要求孩子不打人不骂人，尽管你唠叨千万遍，甚至经常打骂孩子，尽管你主观愿望非常好，也往往难以如愿。
四、培养孩子良好的学习习惯
弗兰西斯·培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育去建立一种好的习惯。”我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，教育就是要养成良好的习惯。”日本学者田畸仁先生的研究认为，人们的活动，80％的行为靠习惯支配。由此可见培养良好习惯的重大意义。
在家庭教育中应当培养哪些良好的学习习惯呢？
1.要养成自觉制订学习计划并按计划进行学习的习惯。制订可行性强的学习计划，坚持按计划行事，可以使时间得到合理支配，提高学习效率。而按计划行事是培养意志力、自制力的有效手段。
2.要养成专心致志的学习习惯。学习是一系列的复杂的心理活动过程，是精神高度集中的脑力劳动，只有专心致志，才会富有成效。
3.要养成高效率的学习习惯。懒散、低效、慢节奏，拖拖拉拉、漫不经心的学习态度，一旦形成习惯，就必定成为落后生。在孩子刚
刚进入小学一年级，家长就要着力培养孩子在预定时间内圆满完成学习任务的好习惯。时效观念的建立，必须与养成高效率的学习习惯同步进行。
4.要养成先预习后听讲，先复习后作业的习惯。预习和复习在整个学习过程中有重要意义，它们是促进理解和记忆的有效手段。凡是忽视这两个环节的学生，学习成绩都不尽如人意。
5.要养成乐于读书，勤于动笔，善于思考，长于提问的学习习惯。读书是学习的基本方式；及时做笔记是巩固学习成果的重要手段；善于思考是学习劳动的中心环节；长于提问是学会学习的主要标志。这些良好习惯的形成，是学好功课的基本保障。
6.要养成严格要求，严格训练，按规范化要求行事的学习习惯。马马虎虎，潦潦草草，丢三落四，粗枝大叶的作风与科学精神格格不入。孩子刚开始学习，第一次写作业，就必须严格要求，不允许上述不良现象存在。坏习惯一旦养成，再行纠正，就十分困难。
7.要养成独立完成作业，不半途而废，不依赖家长的学习习惯。学习过程中必然会遇到各种困难，一个学生在学习中知难而退，半途而废，害怕困难，依赖家长，终将一事无成。孩子最善于模仿成年人的行为。家长的行为习惯对孩子有潜移默化的影响。请家长们记住，您的行为是教育孩子的最好手段，如果您希望在孩子身上培养一种良好的习惯，那么，您首先应在自己身上形成这种良好的习惯。
