北京大学学校工作总结
推荐第1篇：北京大学
在北京大学庆祝2010年教师节大会上讲话
闵维方
（2010年9月10日）
同志们：
今天我们在这里隆重集会，庆祝我国第二十六个教师节。我代表学校党委和行政，向全校教职员工表示节日的问候和衷心的感谢！
根据教育部的部署，今年教师节的主题是：“贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展。”这个主题，具有深刻内涵和重要的现实意义。
2010年是新世纪新阶段我国教育事业发展历程中不平凡的一年。7月8日，党中央、国务院正式发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，这是未来十年我国教育事业改革发展的行动纲领；7月13日至14日，党中央、国务院召开新世纪以来第一次全国教育工作会议，胡锦涛总书记、温家宝总理在会上发表重要讲话。
全国教育工作会议和《教育规划纲要》提出，未来十年我国教育事业总的发展目标是：确保到2020年，我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；未来十年我国教育事业总的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。围绕这个战略目标和工作方针，会议和《纲要》对各级各类教育的发展任务做出详细部署，提出了明确的保障措施及实施要求。
在谈到高等教育发展任务时，全国教育工作会议和《教育规划纲要》指出，高等教育的基本任务，是培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设；高等教育的工作主线，是全面提高高等教育质量，包括提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力、优化结构办出特色，实现从高等教育大国向高等教育强国的跨越。会议和《纲要》还进一步提出，要加快建设世界一流大学和一流学科，到2020年建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平。这是1998年党和国家在北京大学建校百周年庆典上提出创建世界一流大学目标以来，首次明确实现目标的具体时间要求。
全国教育工作会议和《教育规划纲要》的一个重要方针，是坚持教育大计，教师为本，强调有好的教师，才有好的教育。因此，在未来的发展中，要提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为最受社会尊重的职业；要加强师德建设，提高教师业务水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；要紧紧依靠广大教师和教育工作者，引导教师增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。这既是对广大教师和教育工作者的关怀和信任，也是对广大教师和教育工作者的要求和激励。
为了深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，学校正在结合制定“985”工程三期规划，进一步考虑学校未来的战略发展。在今年暑期学校领导班子战略研讨会上，经过研究讨论，学校党委和行政决定制定出台《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，激励和引导全校教职员工充分发挥主观能动性，同心同德，加快创建世界一流大学。 学校办学，教师是主体；提高教师素质，师德为先。2007年北京大学第二次师德工作会议召开以来，我们深入开展学习胡锦涛总书记给孟二冬女儿孟菲回信和向王选、孟二冬学习活动，先后颁发了两届作为北大教师终身成就奖的“蔡元培奖”，宣传了北医三院骨科大夫马庆军等新的先进人物，出台了一系列制度规范，师德师风和医德医风建设取得了显著成绩。近日，我校数学学院姜伯驹院士荣获全国十大教书育人楷模称号，这既是姜伯驹老师个人的崇高荣誉，也反映了党和国家、以及社会各界对北大教师群体的充分肯定。
当前，我校师德建设正处在进一步巩固和提升的重要时期。从学校中心工作看，教育教学和科研管理改革深入推进，人才培养模式和科研体制机制更加灵活多样，对师德建设提出了更高要求；从外部环境看，高等教育事业面临的市场经济考验、对外开放考验是长期的、复杂的，师生思想的独立性、选择性、多样性、差异性日益增强，师德建设的任务更加繁重；从我校师德工作现实状况看，教育过程中重科研、轻教学的倾向需要进一步扭转，师生关系需要进一步密切，时有发生的学术道德失范行为需要进一步防范，相关制度的制定和完善需要进一步加强，制度的约束力、执行力需要进一步提高，等等。这些都必须引起我们高度重视，切实加强和改进。
新时期我校师德建设的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的教育方针，紧紧围绕加快创建世界一流大学中心任务和履行立德树人核心使命，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为目标，以弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境、加强考核评价、端正学术风气、加强医德医风建设为着力点，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。 在师德建设过程中，我们既要遵循教育工作者的一般准则，又要注意高等教育有着不同于其他层次教育的特点，使师德建设贴近实际、贴近教师、贴近生活，充分反映高等教育规律和北大的历史与现实，努力完成好四个方面的任务：
一是着力提高教师的思想政治素质，进一步增强理论素养和形势政策水平，把握好学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的重要原则；
二是着力提升教师的职业道德水平，大力倡导爱岗敬业、关爱学生，淡泊名利、甘为人梯，大力倡导尊重差异、包容多样，鼓励创新、宽容失败，大力倡导追求真理、追求卓越，拒绝浮躁、清除赝品；
三是着力解决师德建设中的突出问题，切实扭转重科研、轻教学的片面倾向，切实扭转个别教师忙于精力外流、不关心学生、不安心教学的现象，严格执行学术道德制度和规范，制止不正之风和违纪违法行为；
四是着力增强北大教师群体的集体荣誉感，发扬北京大学在长期发展进程中形成的光荣传统，号召广大教师自觉传承北大精神，珍惜“北大教师”的称号，牢记社会责任。为确保师德建设扎实推进，第一，要加强宣传教育。从思想政治素质、职业理想、职业道德、学术规范、人格情操、法制素养、心理素质等方面完善师德教育的内容，将师德教育纳入教师岗前培训、组织活动、业务研讨、社会实践、网络学习等学习方式。注重发现和宣传优秀师德个人和集体，多关注在教学一线工作的中青年教师、普通教师和不同领域、不同工作岗位上的教师。第二，要不断完善制度规范。把师德建设作为学校章程和管理制度建设的重要内容，作为各项评比考核体系的重要标准，合理规定教育教学在教师评价体系中的份量，加大对违反学术规范和失德行为的惩处力度。第三，要是坚持以人为本，发扬民主。各项师德制度的设定都要充分体现广大教师的主张和意愿，把制度建设过程变成凝聚共识的过程。千方百计地为教师办实事、办好事，把师德建设与尊师重教、尊重人才有机结合起来。第四，要加强 对师德建设的领导。明确各级党组织和领导班子的工作职责，充分发挥工会教代会和共青团的作用，注意引导广大学生积极参与师德建设，形成师德建设的合力。 同志们，大学乃大师之学，无大师则无大学。建设一支高素质教师队伍，集聚一批具有国际影响的学术大师、教育大家，是能否尽快建成世界一流大学的决定性因素。在庆祝人民教师自己的节日的时候，我们更加体会到使命的崇高，更加意识到责任的重大。学校将继续坚持办学以人才为本，以教师为主体，扎实推进人才强校战略，继续加强师资人事制度改革，努力形成有利于优秀人才脱颖而出的制度和文化氛围，为教师创造更好的教学科研条件和工作生活环境。
我们的广大教师要更加自觉自尊自勉，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重和人民的满意。 同志们，2008年5月3日，在北京大学建校110周年之际，胡锦涛总书记亲临北京大学视察并发表重要讲话，希望北京大学在师德和校风建设方面起表率作用。让我们互相勉励、共同期许，不辱使命、不负重托，不虚度职业生涯、不愧对教师称号，为深入贯彻全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》、尽快将北京大学建成世界一流大学而努力奋斗！
编辑：李娜
推荐第2篇：北京大学
北京大学：将思政教育融入职业生涯规划
开展职业生涯规划、建立健全职业指导工作体系
近年来，根据形势的发展、国家的需要以及学校自身的定位，北京大学明确提出了在保持较高就业率的同时，以提高毕业生就业质量、提高毕业生成才率为就业工作重心的工作目标。
为实现这一目标，北大除了加强一般性的就业指导、就业服务、就业管理工作之外，还立足于对在校学生进行科学的个性化的职业生涯规划，不断推动就业指导工作向职业指导工作转变，并初步在不同年级、不同阶段、不同培养层次的学生群体中构建了一套与思想政治教育工作相衔接的职业指导工作体系。该体系包括职业咨询（包括职业测评，一对一）、职业指导教育（一对多）、职业指导活动（多对多）、职业指导学科建设（多对一）四个层面。
从服务对象来看，学校把职业指导工作体系的服务对象主要区分为毕业生和非毕业生两大类。对于毕业生来说，学校所做的主要工作有：开设就业指导专家系列讲座；通过就业实习、挂职锻炼、精神物质奖励、校园文化舆论氛围营造等工作环节，引导和鼓励毕业生到基层、到西部、到国家重点行业与单位就业；开展个性化就业指导及就业深度服务，等等。对非毕业班学生来说，学校校系两级开设了“大学生职业生涯规划”课程，学校就业中心直接面向非毕业班学生“一揽子”地推出职业测评和职业规划咨询、职业辅导工作坊、职场北大人系列访谈等多项创新性的全程职业指导工作项目。
以职业生涯规划为突破口、推进大学生思想政治教育工作
以职业生涯规划的自我探索为起点，通过专业化、全程化的职业指导工作，深入开展理想信念教育，引导大学生树立正确的人生观、价值观、就业观。
在实践中，北大开展了职业测评和职业咨询、大学生职业规划课程、职业规划训练营、职业辅导工作坊，等等，帮助大学生对自己的职业兴趣、职业技能、个人特质和职业价值观进行客观全面的认识和评估。这种认识和探索，有利于大学生把自身的发展与社会需要、长远发展紧密结合，提高学习的主动性和行动的自觉性，进而达到思想政治教育的目的。
以职业认知教育为切入点，深入开展以爱国主义和爱校荣校为内容的国情校情教育活动，引导大学生到国家最需要的地方建功立业。
北大通过职场北大人系列访谈、职业经理人沙龙、职前教育网络学堂、就业实习、社会实践、挂职锻炼等方式，引导大学生积极探索职业社会，加强职业认知教育。在此过程中，还着重从职业目标、职业情感两方面入手，重点贯穿了以爱国主义和爱校荣校为内容的国情校情教育。一方面，教育和引导大学生把职业目标和祖国的需要、自我价值的实现，以及人生的伟大追求相结合，另一方面，把职业情感教育贯穿于日常教育中，培养学生的职业荣誉感和职业幸福感。
以成功校友激励、毕业教育为手段，深入开展艰苦奋斗和感恩教育、廉洁教育，引导大学生文明生活、健康成才。
多年来，以成功校友的先进事迹激励在校大学生文明生活、健康成才，已成为北大思想政治教育工作和就业工作的宝贵财富。学校每年还通过开展一系列毕业教育活动来引导大学生文明生活、健康成才，如毕业留念墙以及毕业生捐赠活动的“成长感恩”系列活动、毕业生廉洁教育活动、从校园人向社会人转变指导讲座，等等。
以培养创新型人才为目标，深入进行素质拓展教育，引导大学生全面发展。
北大在开展职业指导教育、培养大学生创新素质的工作中，重点从以下三个方面入手：第一，通过职业认知活动激发创新、创业精神。邀请创业精英、企业高管、成功校友来校园传经送宝，以他们的典型案例为教材，激发大学生的创新追求和创业精神；第二，以职业培训提升创新能力。学校开展的职业规划训练营、职业辅导工作坊、创业指导教育等培训使大学生的创新能力得到了有效开发。第三，以校园文化鼓励创新精神。
推荐第3篇：北京大学
北京大学（英文名：Peking University)，简称“北大”。初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，以最高学府身份创立，最初也是当时中国最高教育行政机关，行使国家教育部职能。北京大学“上承太学正统，下立大学祖庭”，在中国高等教育史上具有承上启下的独特地位。北大催生了中国近代最早的现代学制，开创了中国高校中最早的文科、理科、政科、商科、农科、医科等学科的大学教育，是近代以来中国高等教育的奠基者，并享有崇高的学术声誉。在中国近现代史上，北大始终与国家民族的命运紧密相连，深刻的影响了中国百年来的历史进程。 学校名称： 北京大学
外文名称： Peking University (PKU) 简称： 北大 创办时间： 1898年(戊戌年)7月3日
类别： 公立大学 学校类型： 综合
主管部门： 中华人民共和国教育部 学校属性： 211工程， 985工程，研究生院
现任校长： 周其凤
知名校友： 李克强、白春礼、胡春华、李彦宏
所属地区： 中国北京
主要院数学学院、信息科学技术学院、工学院、外系： 国语学院、光华管理学院 目录
学校简介
校徽
校歌
学风
校风
历史沿革
1898～1911年
1912～1929年
1930～1937年
1937～1946年
1946～1949年
1949～ 校容校貌
现任领导
国家重点
学科： 125个
硕士点： 312个
博士点： 259个 院士： 87人 诺贝尔奖得主名誉教
授15位 主要奖项：国家最高科学技术奖
得主2位 76篇全国优秀博士学
位论文
学校代码：1
0001 旧称：
京师大学堂，国立北京
大学
世界排名：4
4(2012/13) 发展定位： 创“世界一流大学” 学校排名
招生情况
办学力量
规模概览
科研机构
师资力量 院系设置
学科设置
校园文化
学生社团
知名校友
办学成果
学术方面
教学成果
学术期刊
学科研究
交流合作 历任校长
历任书记
历史名人
陈独秀
蔡元培
胡适
李大钊
茅盾
马寅初
钱玄同
刘半农
新生奖学金
交通提示
近年北京大学录取分数线 展开
学校简介
校徽
校歌
学风
校风
历史沿革
1898～1911年
1912～1929年
1930～1937年
1937～1946年
1946～1949年
1949～ 校容校貌
现任领导
学校排名
招生情况
办学力量
规模概览
科研机构
师资力量 院系设置
学科设置
校园文化
学生社团
知名校友
办学成果
学术方面
教学成果
学术期刊
学科研究
交流合作 历任校长
历任书记
历史名人
陈独秀
蔡元培
胡适
李大钊
茅盾
马寅初
钱玄同
刘半农
新生奖学金
交通提示
近年北京大学录取分数线 展开
编辑本段学校简介
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国近代正式设立的第一所大学，其成立标志着中国近代高等教育的开端。[1]
大学堂匾额[1] 北京大学是中国近代第一个以“大学”身份（名称）建立的学校，并催生了中国近代最早的现代学制，是近代以来中国教育体系的奠基者。北大是中国近代惟一以最高学府身份创立的大学，最初也是当时的国家最高教育行政机关，行使国家教育部职能，统管全国教育。北大传承着中国数千年来国家最高学府——太学（国子学、国子监）的学统，建立之初身兼传统太学制度与现代大学建置的双重身份，既继承了中国古代最高学府正统，又开创了中国近代高等教育先河，可谓“上承太学正统，下立大学祖庭”。自建校以来，一直享有崇高的名声和地位。1912年，京师大学堂更名国立北京大学。[2] 北京大学是中国最高学府，同时也是中国综合实力第一的大学，理科、文科、社会科学、新型工科和医科都是它的强项。全校共拥有国家重点学科81个，在全国高校中遥遥领先（比第二名多出32个）。按照国家重点学科，北大的理科、文科、医科实力均为全国第一。作为中国近代第一所综合性大学，北大诞生了中国高校中最早的数学、物理、化学、地质、心理、力学、计算机、微电子、核物理、农学、医学、中文、历史、哲学、考古、外语、政治、经济、商学、新闻等学科，也是第一所招收研究生的中国大学。[3]
北京大学西门
北京大学作为中国教育部直属高校，及国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学，是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学，亦是东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛、九校联盟（C9）和基础学科拔尖学生培养试验计划的成员。
北京大学作为新文化运动的中心和五四运动的发祥地、中国最早的马克思主义和民主科学思想的源头之一，以及中国共产党最早的活动根据地之一，北大为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风，在这里生生不息、代代相传。现任校长周其凤院士、党委书记朱善璐教授。[2] 校徽
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。[4] 校歌
1916年校歌由时任校长蔡元培，吴梅作词）。1918年校歌由时任北大校长蔡元培，吴梅作词。 1952年校歌，是《燕园情》，由周保平作词、孟卫东作曲。现在北大的校歌便是此。
红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学。
忆昔长别，阳关千叠，狂歌曾竞夜，收拾山河待百年约。
我们来自江南塞北，情系着城镇乡野；
北京大学的西门华表[5]
我们走向海角天涯，指点着三山五岳。
我们今天东风桃李，用青春完成作业；
我们明天巨木成林，让中华震惊世界。
燕园情，千千结，问少年心事，
眼底未名水，胸中黄河月。
学风
勤奋 严谨 求实创新[6] 校风
爱国 进步 民主 科学[6]
推荐第4篇：北京大学：
北京大学：
吴全德，北京大学无线电电子学系教授，电子物理和离子束物理专业博士生导师。
吴全德的学科专长是电子物理、薄膜和 面电子学。早期从事电子光学的研究， 1958年开始光电阴极及有关器件的研究，主要从事银氧铯光电阴极研究。1963年提 出光电阴极的固溶胶理论。1966年提出离子晶体或共价晶体中，固深胶粒的形成和 生长理论；1987年提出固体表面原子团和超微粒的形成及生长理论，并把此理论推 广到外延生长问题。
吴全德经过多年的研究认为，半导体中埋藏有金属超微粒的薄膜，具有许多独 特的性质，其中之一是作为光电发射材料。银氧铯阴极是其典型。吴全德于1979年 提出银氧铯阴极光电发射的物理模型，推导出长波光电发射的光电流密度和量子产 额等公式；计算了银氧铯阴极长波光谱响应理论曲线，并指出其中银超微粒的平均 粒度约为31。上述理论被国外有关文献称之为“吴氏理论”。“超微粒子——半 导体薄膜材料的结构和特性”获1987年国家自然科学三等奖、国家教委科技进步二等奖。目前吴全德还在进行此类材料的严阈值多光子光电发射和超短光脉冲检测研 究。还参与了多碱光电阴极的研究，与合作者一起提出了多晶光电发射模型和理论。共发表论文70余篇。
吴全德曾先后担任过本科生的“电子学实验”、“电子学”、“原子核应用电 子学”、“原子物理”、“阴极电子学”、“电子发射和电子能谱”和研究生的 “阴极电子学(二)”、“电子材料的原子结构和电子结构”、“薄膜和表面电子学” 等课程的教学。在研究生的教学中，吴全德既强调要有一定的系统性，又注意随时 吸收科技发展的新成果，指点可以开展研究的方向，以开阔眼界，活跃思路。
吴全德在谈到教学和科研的经验时说，科学是解释各种自然理象，深化我们对 自然界的理解，总结提高成规律。科学不是技术，但可转化为技术。反之，技术可 以促进科学的发展，但无必然的联系。要振兴中华，立于世界民族之林，不能只有 工业技术而无科学。北大在培养科学人才方面是义不容辞的。培养研究生的核心问 题是具有创造性。研究生要掌握学科发展动态，要接触自然现象，要细心观察，认真思考，提出各种设想或模型，逐步分析，细致验证，这样有可能使认识深化，找到一些规律。
薛增泉，北京大学无线电电子学系教授，电子离子与真空物理博士生导师，现任电子离子 与真空物理专业主任，兼任中国真空学会副秘书长，常务理事。中国科学院北京真空 物理实验室副主任，客座研究员，美国真空学会会员。中国真空学会学报《真空科学 与技术》编委。中国真空行业协会学报《真空》编委。
吉林省吉林市人，汉族。1957的入北京大学物理学系，1963年北京 大学无线电电子学系毕业，并留系在电子物理专业任教。1987--1989年曾在美国宾州 大学物理系缪勒(Muller)场发射实验室作客座研究员。回国后继续在北大无线电电子 学系任教至今。
80年代以前主要从事电子发射材料与器件的研究工作，特别是光电阴极 的研究，提出了多碱阴极的多晶结构模型，进行了较深入的理论和实验研究。研制了 我国早期的微光夜视仪和微光电视。1985年获得国防科工委和国家科委的奖励。
80年代以后主要研究方向为表面电子学和薄膜物理，特别是金属超微粒子镶嵌在 半导体基质中的薄膜结构与特性及关于金属原子团在半导体、离子晶体和氧化物等基 质中的成核、生长和稳定存在条件。深入地研究了它们的光学、电学和光电特性，并 搞清了光电功能薄膜的制备工艺。有关研究成果获得1987年国家自然科学三等奖，国 家教委科学技术进步二等奖.1991年发现银超微粒-氧化钡薄膜，具有耐恶劣环境的特 性，可以在大气中存放，再置入真空系统中不需要激活，就有很好的光电发射能力。 此项研究成果1992年通过中科院鉴定，1993年获得中科院自然科学二等奖。在此基础 上，进一步研究了多光子光电发射过程和机理。总结科学研究与教学工作的结果，出 版了专著《薄膜物理》、《电子发射与电子能谱》和《表面分析技术》。
90年代在继续深入研究超微粒子功能薄膜的同时，开展了超高密度信息存储有机 功能薄膜的研究。与北大化学系多位教授合作，在探索用新型有机材料与相应金属或 其原子团构成纳米级功能薄膜，它应具有比较完善的晶态结构和缺陷少的表面与界面。 为此探索了真空系统中制备有机薄膜的方法，研制了具有特色的离子团束--飞行时间 质谱(ICB-TOFMS)沉积系统。用这个系统成功地研究了一系列有机功能薄膜.1991年通 过中科院主持的鉴定，认为研究成果达到了国际领先水平，1993年获得北京大学科技 进步二等奖。编写了分子电子学讲义，1991年开始讲授分子电子学作为电子物理研究 生的选修课。他长期从事大学本科生和研究生的教学工作，讲授的主要课程有阴极电 子学，热力学与统计物理，电子发射与电子能谱，分子电子学等，其编写的《热力学 与统计物理》教材由北京大学出版社出版.除出版了4本专著之外，在国内外发表过论 文160多篇。
薛增泉治学严谨，学术思想活跃。他认为在科学发展跨时代时期，在纳米科学与 技术领域，功能材料与元件是由有限个原子组成的，要求发展新的理论和技术。这对 科技工作者提出了新的挑战，也给人们以机遇。在人类知识迅猛增长时代，必须改革 教学，精简基础课的内容，训练学生掌握科学理论的逻辑性和系统性。使他们学会如 何去获得新知识和创造新知识。善于与同事合作，依靠集体的智慧去开发新时代科学 与技术，成为名副其实的跨时代的科学家。
吴锦雷，现任北京大学电子学系副主任, 教授, 电子科学与技术学科物理电子学专业博士生导师，目前从事纳米薄膜电子学研究工作。
社会兼职有\"真空科学与技术学报\"副主编，北京市学位委员会评议组委员，中国电子学会学术工作委员会委员等。
1967年毕业于清华大学无线电电子学系(现电子工程系)。1978年1月获得辽宁省阜新市\"科学技术成果奖\"。1978年10月考入北京大学无线电电子学系(现电子学系)成为研究生, 1981年毕业并获得了我国首批硕士学位。研究生毕业后留校工作, 1983年被评定为讲师, 1988年被提升为副教授, 1992年被提升为教授, 1994年被评定为博士生导师。
在电子材料表面分析工作中，对俄歇电子出现势进行了研究, 他用原子能级多重分裂理论和微扰理论计算伴峰的能级值, 提出了自旋轨道耦合和多重分裂可以分别考虑的新模式, 得到的理论曲线与实验曲线符合得相当好, 这种新模式的提出, 不仅是复杂伴峰机理的解释, 也为谱图分析提供了一种有效方法。之后又研究了电子出现势谱与次级电子发射的关系, 得到了次级电子发射系数小的收集极能够提高俄歇电子出现势谱信号的结论, 获得了谱线非常丰富的谱图, 这样结论的提出对电子出现势谱的应用起到很大作用。
在从事超短激光脉冲检测用的纳米信息功能薄膜的研究中, 提出了激光功率密度临界阈值测试方法, 发现了新型纳米光电薄膜在激光作用下多光子光电发射灵敏度上升的特殊现象。人们认为光电阴极在光的作用下灵敏度只会衰减, 不会提高。在激光的作用下, 光电阴极的灵敏度会加速衰减, 甚至损坏。但新型光电转换薄膜在激光的作用下灵敏度上升的曲线, 打破了以往的观点。此后他深入进行全新型光电转换纳米薄膜材料超快光电时间响应特性的研究, 利用飞秒脉冲激光和泵浦-探测技术测量了金属纳米微粒镶嵌在半导体中的复合薄膜的光学瞬态响应, 首次得到这类薄膜的超快光学瞬态弛豫, 并且在理论上成功地解释了实验现象, 还获得了这种薄膜具有三阶非线性光克尔效应，弛豫时间比文献报道的其他薄膜材料快了一个数量级，这类薄膜可以在超高速光学器件方面得到应用。
多年来, 他是多项国家自然科学基金课题负责人，教育部科技重点课题负责人，北京市自然科学基金课题负责人。
1990年在美国伯克利加州大学(University of California at Berkeley)作访问学者期间, 利用世界上最先进的超高压电子显微镜作为实验手段, 独立完成了金属纳米微粒在不同基底上成核与生长的研究, 获得了金属纳米微粒在不同基底上成核与生长的各种温度下的变化情况, 首次确定出了不长大也不消失的纳米粒子参量。1996年英国伦敦大学皇家学院(King\'s College, University of London)聘他为高级研究员, 对物理中非常前沿的领域\"超光速现象\"进行了共同研究。
1985年获得我国首届教师节北京大学教学优秀奖, 1993年中国科学院自然科学二等奖获得者之一, 2000年北京市科技进步三等奖第一完成人。1995年获准国家发明专利一项，是发明人之一, 1999年和2001年作为第一发明人申请了两项新的国家发明专利。1999年出版科技专著和教材各一本。已发表学术论文一百多篇。 龚中麟，教授，物理电子学专博士生导师，研究方向为电磁场理论与微波电子学。目前的研究课题，在电磁场理论方面包括：海 及海上对流层中雷达波的传播，有各向异性介质深层的导体目标电磁散射的计算，以及微波平面电路的电磁模拟技术等三个研究课题，后两者使用的主要计算方法为积分方程的快速多级算法；微波电子学方面的研究课题为等离子体填充的行波管的工作原理和CAD技术。
龚中麟教授从事电磁场和微波领域的教学和研究已30余年，已发表论文20余篇，是“近代电磁理论”和“电磁理论研究导引”两本书的第一作者，后者获国家教委全国高校出版社优秀学术著作奖（1995），这两本书的中文繁体字版本已在台湾出版，有两项天线发明获中国专利，并获有一项国家教委科技进步奖。
龚中麟教授参与多方面的学术活动，是中国电子学会高级会员，天线分会天线理论、电磁散射与逆散射专业委员会成员，微波分会微波遥感专业委员会成员。美国纽约科学院成员。美国电气与电子工程师学会（IEEE）高级会员，IEEE天线子传播学会Beijing Chapter 主席。 刘惟敏，北京大学电子学系教授，物理电子学专业博士生导师。
多年来主要从事电子发射材料与器件的研究工作，特别是对超微粒－半导体光电转换薄膜结构与特性的研究。她应用透射电子显微镜(TEM)，首次证实了银氧铯阴极具有银超微粒子镶嵌在氧化铯半导体基质中的结构，为吴全德教授提出的银氧铯阴极光电发射的物理模型(被国外有关文献称之为“吴氏理论”) 提供了实验依据。并进一步研究了金属原子团在半导体、离子晶体和氧化物等基质中的成核、生长和稳定条件；用TEM和扫描隧道显微镜(STM)重点研究了金、银等超微粒子在不同基底表面成核生长、迁移、结合的过程。“超微粒子—半导体薄膜材料的结构和特性”获1987年国家自然科学三等奖、1988年国家教委科技进步二等奖。
在吴氏理论指导下，她与合作者从实验上进行艰苦的探索，研制成功了一种全新型金属银超微粒子埋藏于氧化钡半导体层中(Ag-Ba-O)的光电转换薄膜，可用于检测皮秒(10秒)级激光脉冲。目前世界上通用的检测超短激光脉冲的光电发射材料，一类是含有碱金属的光电发射薄膜,例如银氧铯、锑铯、钠钾锑铯等,光电灵敏度较高，但暴露大气即被破坏，工作温度不能超过150℃；另一类是纯金属薄膜(例如Au等)，其光电灵敏度很低。而Ag-Ba-O薄膜避免了这些不足，它不含碱金属，有很好的稳定性，可以在大气中存放，再置入真空系统中不需要激活，在激光作用下就能产生足以检测皮秒激光脉冲信号的光电子发射；可在200℃以下温度环境中工作，灵敏度介于上述两类之间。这样性能独特的薄膜在世界上尚未见报道，属首创。此项成果获1993年中国科学院自然科学二等奖，“激光脉冲检测用光电发射薄膜”获得中国发明专利权(专利号:ZL 92 1 12947.5)。以后又继续承担了国家自然科学基金重大项目“几种新型薄膜材料基础研究”，作为子课题负责人，进一步研究了系统的超微粒镶嵌于基质中功能薄膜形成和稳定条件；研制了用于微弱光检测的材料和强激光作用下的高亮度短脉冲电子源的不同光电薄膜。
90年代，还同时参与了超高密度信息存储有机功能薄膜的研究，探索用新型金属微粒－有机材料构成的功能薄膜。为了制备出表面、界面杂质缺陷少的功能薄膜，研制了具有特色的离子团束－飞行时间质谱(ICB-TOFMS)沉积系统。用这个系统成功地研究了一系列有机功能薄膜。1991年通过中科院主持的鉴定，认为研究成果达到了国际领先水平，1993年获得北京大学科技进步二等奖。在超高密度信息存储研究方面达到世界领先水平。
98年在国家自然科学基金重大项目“纳米电子学基础研究”中承担纳米电子器件结构与特性研究。微电子器件发展的小型化趋势必然是芯片上元件尺寸达到纳米量级，促使人们关注纳米科技的发展。91年纳米碳管被发现后迅速成为这个领域中最热门的课题，目前她所在课题组正在主攻单层纳米碳管电学特性的研究。
刘惟敏治学严谨，尽心尽力。曾先后承担过本科生基础课“原子物理学”和专业课“阴极电子学”、“电子物理”； 研究生的“电子发射与电子能谱”、“电子物理实验研究方法”、“纳米电子学”等课程。她
-12认为教学中应该强调基本概念的建立和基本技能训练，力求使学生掌握科学理论的逻辑性和系统性，提高能力；同时注意融入科技新成果，开阔视野，为他们今后更新知识，开拓新领域打下基础。她遵从“严格要求，与人为善”的原则。
推荐第5篇：北京大学
北京大学
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。1912年5月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包、思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。
Peking University was founded in 1898 as the Imperial University of Peking.Being the first national comprehensive university in China, it was not only the highest seat of learning, but also the highest executive organ of education in the whole country.In May 1912, it changed its name to Peking University and famous educationist and enlightenment thinker Yan Fu took up its first presidency.Mr.Cai Yuanpei, who was appointed president of the university in Dec, 1916, implemented the scholarly principle of “Diversity, accommodation/inclusivene, and freedom of thought” and helped transform Peking University into the best university in China in terms of academic achievements and cultural influence.
1952年全国院系进行调整，北京大学成为了一所以文理教学和研究为主的综合性大学。改革开放以来，北京大学在继续加强和发展基础学科的同时，着力发展国家经济建设、科技进步和社会发展急需的应用学科、交叉学科和新兴学科。2000年4月北京大学和北京医科大学合并成立新的北京大学。目前北京大学已经成为一所拥有自然科学、技术科学、新型工程科学以及人文科学、社会科学、管理科学、教育科学、医药科学和语言科学等多种学科的新型综合性大学，充分发挥着人才培养、科学研究、社会服务的功能。
After the nationwide readjustment/restructuring of universities and colleges in 1952, Peking University became a research-led comprehensive university comprising departments of both liberal arts and sciences.（此句按原文译则为：After…, Peking University became a comprehensive university focusing on teaching and research in both liberal arts and sciences. 这样译完全译出了中文的意思，但英文显得滑稽：哪一所高校不以教学和研究为主呢？所以译文中强调了research-led）Since the introduction of the policy of reform and opening-up, while emphasizing teaching and research in basic sciences, Peking University has made great efforts to develop applied, interdisciplinary and emerging sciences which are urgently needed by the country in its economic, scientific and technological and social development.In April, 2000, Beijing Medical University was merged into Peking University.Peking University has become a new type of comprehensive university, with such diverse branches of learning as natural sciences, technologies, engineering, humanities, social sciences, sciences of management and education, medicine and linguistic studies, playing an active role in fostering talents, conducting scientific studies and serving the country’s modernization drive.北京大学始终保持“爱国、进步、民主、科学”的传统和“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，百余年来，北大英才辈出，为民族复兴、国家强盛做出了不可替代的贡献。据统计，北大校友中,已有四人获得国家最高科学技术奖（全国仅七人），12人成为“两弹一星”的元勋，近500人当选两院院士，北大的毕业生和教师为我国的自然科学、人文社会科学、医学、工程技术及国防事业、文化事业的发展做了奠基性和开拓性的贡献。
Peking University has all along maintained its traditions of “being patriotic, seeking progre, and embracing democracy and science” (“patriotism, progre, democracy and science”) and the spirit of “diligence, prudence/precision, factualism and innovation” in its scholarly pursuit.Over the past hundred
1 years, Peking University has nurtured generations of talented people, making indispensable contributions to the national rejuvenation and the country’s prosperity.According to statistics, among the alumni of Peking University, 4 people have won the China’s National Top Prize in Science and Technology, 12 people have rendered outstanding service in the research of nuclear bombs, atomic bombs and man-made satellites.Nearly 500 people have been elected academicians of the Chinese Academy of Sciences and the Chinese Academy of Engineering.In summary, teachers and graduates of Peking University have made foundation-laying and pioneering contributions to the development in natural sciences, humanities and social sciences, medicine, engineering, national defense, and culture.北京大学现有普通本科学生14240人、硕士生8498人、博士生4234人，共有45个院系、271个研究所（中心）、16个国家重点实验室、18个附属和教学医院;102个本科专业、4个第二学士学位专业、221个硕士点、199个博士点;81个全国重点学科、35个博士后科研流动站。北京大学的中科院院士、教授、博士生导师、长江学者以及国家重点学科、重点实验室的数目，均居全国高等院校之首。北京大学图书馆为亚洲最大的大学图书馆，北大图书馆现有藏书703万余册。
Peking University has an enrolment of 14, 240 undergraduates, 8,498 master’s degree candidates and 4,234 doctoral candidates.It has 45 colleges and departments, 271 research institutes and research centers, 16 national key laboratories, and 18 affiliated and teaching hospitals to its name.The University runs 102 specialties for undergraduate students, 4 specialties for Second Bachelor’s Degree candidates, 221 specialties for Master’s Degree candidates and 199 for doctoral candidates.It also has 81 national key disciplines and 35 postdoctoral research stations.Peking University has more academicians of the Chinese Academy of Sciences, profeors, doctoral tutors, and Cheung Kong Scholars than any other universities in the country.It also boasts the largest number of national key disciplines and laboratories among Chinese universities.With 7.03 million holdings, the library of Peking University is the largest of its kind in Asia.
北京大学大力推进教学改革，按照“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的方针，在低年级实行通识教育，高年级实行宽口径的专业教育，培养学生独立思考和继续学习的能力，培养学生的创新能力和创造精神。在教学管理上，逐步推行在教学计划和导师指导下的自由选课学分制，提高了选修课的比例，建设了素质教育通选课，鼓励学生跨专业选课、修读辅修专业或双学士学位，提前修满学分的学生可以提前毕业，推荐优秀的应届毕业生免试攻读硕士、博士学位。北京大学拥有17.5个国家基础研究与教学人才培养基地，为培养杰出人才提供了强有力的保证。
Guided by the principle of “more solid grounding, le emphasis on specialty, individualized/tailored instructions and a diverse range of specialization in senior grades”, the University has vigorously carried out teaching reforms, practicing general education in lower grades and a wide-range specialized education in senior grades in order to cultivate creativity, independent thinking and the ability for further study.In terms of teaching administration, Peking University has steadily pursued the credit system based on optional courses.Under this system, the University has increased the proportion of optional courses and established general courses for the purpose of quality education.It also encourages students to select courses of other specialties, work on a minor specialty or get a second Bachelor’s degree.Those who get required credits are allowed to graduate early and model graduates are recommended to graduate school without taking part in entrance-exams to postgraduate programs.Peking University has 17.5 national research and
2 teaching staff training bases, ensuring a steady supply of qualified personnel for teaching and research.随着教学科研经费的增加，北京大学的硬件设施得到了长足的发展。崭新的现代化理科教学楼群、亚洲高校最大的大学图书馆和即将建成的文科教学楼群是北大新的标志性建筑，这些建筑群与历史悠久的皇家园林式建筑相映生辉，使美丽的燕园既古朴幽雅又不失现代气息。学生住宿条件也有很大的改善，校园网已经通达每一间学生宿舍，学生可以在轻松舒适的环境中去遨游知识的海洋，成为信息时代的弄潮儿。
With the increase in funds for teaching and scientific research, Peking University has seen great improvement in its teaching facilities.The brand-new modern Science Building complex, the biggest university library building in Asia and the Liberal Arts Building complex soon to be completed, are the new landmarks of Peking University, forming a pleasant contrast with the age-old royal garden-style buildings on campus, and giving the beautiful Yanyuan a look both modern and ancient.Accommodation for students has also been improved.With acce to the university network, students can surf the web in a more relaxed and comfortable environment.
北京大学是国际性、开放性的大学，置身于此，可以放眼世界,胸怀天下。现有来自近百个国家的四千余名留学生在北大求学,每年都有外国元首与政府首脑访问北大。2003年，耶鲁大学、东京大学、早稻田大学、莱顿大学、法兰克福大学等国际著名大学负责人访问我校，9位诺贝尔奖得主登上我校讲台，6位国家元首与政府首脑莅临我校发表演讲。
Peking University is an open institution with a global vision.There are more than 4,000 overseas students from nearly one hundred countries studying here.Every year heads of state or government from other countries pay visits to the University.The year 2003 saw presidents of Harvard, Tokyo University, Waseda University, among others, come to visit our university, 9 Nobel laureates and 6 heads of state or government give speeches on our campus.北大是校园文化最活跃的高校，正式注册的学生社团近百个，山鹰社、爱心社等学生社团已发展成为北大的品牌社团，其影响力走向社会。每年一度的文化节、科技节、运动会、创业大赛、“挑战杯”学术论文竞赛、十佳歌手大奖赛、未名诗会已经成为北大人施展才华的大舞台。学校每年数百场高水平的公开演讲、学术报告更是为学生创造了接触学科前沿、感受多元文化的阵地。
With about one hundred registered student societies, Peking University boasts the most vibrant campus culture.The influence of such famous student societies in Peking University as the Mountaineering Aociation of Peking University, Loving Heart Society of PKU is going beyond the campus and being felt by the general public.Cultural festival, science festival, sports meet, pioneering competition, “Challenge Cup” thesis competition, Prize Contest for Ten Best Singers and Weiminghu Lake Poem Society have provided an excellent stage for students at Peking University to display their brilliance.And the several hundred high-level public speeches and academic lectures have given students at the university a great opportunity to learn about disciplinary frontiers and experience diverse cultures.“北大人”——这个光辉的名字不仅代表着优秀与才华，更代表着勤奋和责任。北大的传统渗透到每个北大人的血液里，鞭策每一个北大人不懈努力，为今日之北大与明日之中国而奋斗不息。
“Beidaren”, the people of Peking University, represents not only excellence and talent, but also diligence and responsibility.The traditions of Peking University are running in the blood of every person of Peking University, encouraging them to strive unceasingly for a better future of the University and of China.
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推荐第6篇：北京大学
北京大学
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，以最高学府身份创立，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能。北大开创了中国高校中最早的文科、理科、政科、商科、农科、医科等学科的大学教育，是近代以来中国高等教育的奠基者。在中国近现代史上，北大始终与中国国家民族的命运紧密相连，深刻的影响了中国百年来的历史进程。学校现为国家“211工程”、“985工程”重点建设大学、中国顶尖学府“九校联盟”（C9联盟）的重要成员。北京大学已经成为中国培养高素质、创造性人才的综合性研究型高校
作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。
1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。
1998年5月4日，北京大学百年校庆之际，国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上发表讲话，发出了“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”的号召。在国家的支持下，北京大学适时启动“创建世界一流大学计划”，从此，北京大学的历史翻开了新的一页。
2000年4月3日，北京大学与原北京医科大学合并，组建了新的北京大学。原北京医科大学的前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日。20世纪
三、四十年代，学校一度名为北平大学医学院，并于1946年7月并入北京大学。1952年在全国高校院系调整中，北京大学医学院脱离北京大学，独立为北京医学院。1985年更名为北京医科大学，1996年成为国家首批“211工程”重点支持的医科大学。两校合并进一步拓宽了北京大学的学科结构，为促进医学与人文社会科学及理科的结合，改革医学教育奠定了基础。近年来，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大学进入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩，为将北大建设成为世界一流大学奠定了坚实的基础。今天的北京大学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮、科学研究的前沿和知识创新的重要基地和国际交流的重要桥梁和窗口。北大校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。原北大校长许智宏说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。“思想自由、兼容并包”的传统在北大薪火相传，构成一种恒远而不具形的存在。“科学与民主”早已成为这圣地不朽的灵魂。在北大学会的不仅仅是单纯的知识，更多的是北大对一个人人格的熏陶，从这里走出的代代骄子无不都具备“北大”特有的精神气质。
推荐第7篇：北京大学学生会年度工作总结
北京大学学生会年度工作总结
不知不觉，学生会就这样又要过了一届，身为艺术系团总支学生会副主席，从接到换届的任命书以来，身上就担任着一种责任，它不单单是一个荣誉同时也是一种责任的所在。从一名宣传部的部员转表到学生会副主席的转变，它不仅是职务的转变，同时也是工作思想的工作方法的转变。按照老师的指示，开展了自己的工作。在工作中积极配合主席策划和组织的学生会各项活动和工作，并且协调我所负责的四个部门，并顺利的完成各项工作。认真完成我的本职工作。现在将-2010年度学生会本人工作总结如下： 1.宣传部：
在宣传方面,宣传部不断创新海报制作,在这学期的海报上我们可以看到部员们的海报手绘能力的提高。负责我系每次活动的宣传工作,从大型的舞台背景，横幅，精美的黑板报到海报和传单，为我系很好做出了宣传力度 , 为同学们带来最新的信息。部员们彼此互相帮助，团结友爱，在工作过中不断提高自己的工作能力, ,除此以外,宣传部在日常工作以外,还经常和其它部门合作,开展了一系列上班上宿舍宣传活动。
2.纪律部：
该部门能够认真负责完成本职日常工作,在工作中没有出现什么大的问题,在日常工作中,纪律部主要负责我系学生会活动的纪律工作,包括平时协助学习部早晚自习的检查，协助生活部宿舍教室的卫生检查,纪律部成员都能够认真完成,同时,在部内方面,纪律部也不断创新工作方法、方式, 部员发现的问题和自己的想法建议,这样以来,不仅提高了工作效率,也对部员工作能力上的提高有了很大的帮助。
3．生活部
这学期生活部工作也照常开展,日常工作中,生活部主要负责每周的课室、学生宿舍卫生方面和活动会议的准备工作。在生活部成员负责监督和指导各班级,使每周的课室卫生，学生宿舍卫生都能按质按量完成.让学生有着一个良好的学习环境。在完成日常工作外,生活部还协助了其他部门的一些工作,认真负责,完成协助的工作任务。
4.女生部
该部门主要负责我院和我系活动的拍照和化妆，例如，十大歌手，女生节、五四大合唱，技能比武开幕式等等的幕后工作，使每位站在表演台上的选手和表演者更靓丽的一面展现在观众的眼里。与此同时，女生部平时还协助生活部检查女生宿舍卫生，给生活部减少和方便了生活部的工作任务。在这学期，女生部和管理系，外语系联合举办了“sweet party”形象大赛，也是在他们的精心安排下,顺利完成了此次比赛的各项工作.
以上，就是我负责四个部门的工作做的简单总结。当然，各部门还有负责到很多活动，如招聘会、校运会十大歌手、技能比武、生活日，篮球赛活动等各部门都有做好了自己的详细工作总结。但我在这里就不再说了。我再说一下我加入学生会的一些感受：加入学生会会占用一定的时间，但我认为从另一方面是可以促进学习的。假如你对工作有责任心，还想在学生会里锻炼,那你就会去努力,因为你学习太差会被淘汰的。只要你有了这紧迫感，你就会好好学习，更何况大学本来学习的时间不多。而且你的能力得到了锻炼和提升，这将比你的学习更加重要，这对你人生的影响也更加深远。
在学生会的这段时间里,给我的感觉就是组织有序。每周一晚都开例会，这样可以加强我系学生会成员的交流和沟通，同时也是同事们们之间工作经验的互相学习。这也是一个交流平台，可以交换我们的思想，让我闪认识到和别人的思想存在哪些不同，有什么缺陷，该如何去完善，这一系列问题如能到得很好的解决，那么我们将是更上一层楼。
在学生会中，我们是学生代表，是学生干部，要以身作则，这样可以更好的约束自己，让自己不至于像无头苍蝇一样无所事事游手好闲。做好学生会的工作不仅是为同学们做实事，也是在提高自己的的能力。无须感叹你的付出没有得到回报，做了事情，自己心中却是喜滋滋的，这就是心灵的收获。 当然工作过程中还从在不足，通过我总结反思，主要有以下几点：
1.由于工作经验的不足，在实际工作中不敢大胆管理，使学生会各项活动的组织工作不能达到完美，缺乏整体性和连续性。
2.偏重对大型活动的开展，忽视了对日常工作的监督和管理。
3.学生会工作检查不到位，许多检查记录没有及时进行汇总、公布，上交。
4.自己思想认识还需提高，面对事情不能过于急，需要冷静思考，多向他人询问方法和意见。
我们深感肩头胆子的沉重和责任的重大。面对知识经济的挑战，学生会如何在日益走向开放的校园中发挥其基层组织作用，为学校的基础文明建设和发展作出应有的贡献，需要我们在以后的工作当中不断的探索和追求。所以，在下一届的学生会中，你们仍然会看到我忙碌的身影！
总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充实和欣慰，因为跟着学生干部，老师一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦。每一个部门的人员都是那样的团结上进。他们不畏艰难，开拓进取。我系学生会见证了我们在一起的点点滴滴，也见证了我们的成长。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。
同时，也希望下学期我能继续和大家一起工作、学习、成长。通过大家的共同努力，把我们学生会的工作做的更好。
推荐第8篇：北京大学学校校长新年元旦贺词
老师们，同学们，朋友们：新年的钟声已经敲响。在这辞旧迎新的时刻，我们团聚在笑语欢腾的百周年纪念讲堂前，一起憧憬未来，祝福明天，我的心情和大家一样兴奋，一样激动，这是我作为北大校长和大家共同度过的第六个新年狂欢夜，每一次，我都有新的感受，每一次，都带给我崭新的喜悦和希望。北大是常为新的，每一次新年的欢乐，都来自于全体北大人辛勤汗水换
来的收获，同时都饱含着我们对北大未来改革与发展再建新功的深切祝福，这是每一位北大人此时此刻所有兴奋与激动的源泉。因此，在这个激动人心的时刻，我首先代表学校向辛勤耕耘在教学科研和医疗卫生战线上的老师和同志们致以崇高的敬意和新年的祝福！面对纷繁复杂的世界，正是每一位可亲可敬的老师，教书育人，著书立说，引导着北大几万名求知若渴的青年不断提升精神境界，不断开拓理性视野，逐渐领略到那来自科学前沿的璀璨风景。
我也要向在管理服务岗位上勤勉工作的广大干部职工表示诚挚的问候！正是你们扎扎实实的工作为北大在新世纪新阶段的发展营造了和谐稳定的氛围和环境。
我更要以最饱满的热情向聚集在此的北大学生，并通过你们向全校几万名风华正茂的青年致以新年的问候！你们身上集中体现出来的“报效祖国、服务人民”的“大”志向，你们肩头承载的“民族振兴、国家富强”的“大”责任，你们在奋进中展示出来的成就“大”事业的“大”拼搏，正是百年来北大爱国师生一以贯之的精神内涵！我们有理由相信，你们这一代青年必将成为中华民族在21世纪崛起于世界东方的中流砥柱，必将为人类的文明和进步做出更加卓著的贡献。
推荐第9篇：讲堂工作总结北京大学百周年纪念讲堂
讲堂2016年工作总结
各位领导，各位同事：
大家下午好！
刚刚过去的2016年，对于讲堂而言，是不寻常的一年，讲堂人经受了前所未有的考验。经过20
14、2015长时间关门改造，全面运行后就面临着全面压力。刚感受完2015后四个月的萧条，年初面对预算指标，说实话我们心里是没底的，但又不想拖中心的后腿，所以在充分估计困难的前提下，全年始终绷得很紧，甚至可以说是咬紧牙、勒紧裤腰带，憋足劲儿就想打一场像样的翻身仗！
在中心的正确指导下，经过全体同事一年的努力，讲堂在确保服务学校力度的同时，实现经济收入2112万元，利润463万元。无论收入还是利润，都达到有史以来最高，完成了年初工作部署“提升品质，寻求复苏”的目标。
以下从三个方面简要汇报去年工作：一是克服困难形成的亮点，二是立足常规取得的进展，三是面对变局留下的遗憾。
一、突出特色，发挥专业优势
建设“高雅艺术殿堂”和“素质教育课堂”双重品牌，是讲堂一直坚持的工作目标，也是讲堂的专业优势所在，被明确写入《会议中心2018发展计划》之中。在过去运行的十余年中，引进精品文艺节目、支持师生艺术活动，这一常规性工作，在2016年重重困难面前，能够得以稳定活动数量、保持活动品位，便足以成为我们的工作亮点。
（一）用责任之心繁荣文化
弘扬高雅艺术、繁荣校园文化、服务素质教育，是讲堂义不容辞的责任。某种程度上说，讲堂运行十六年来最大的收获，就是摸索出了一套在校园内通过低价位市场运作，弘扬高品位艺术的可持续模式。高品质的演出、电影、展览，是北大校园文化不可或缺的组成部分，也是其中的亮点。
近年随着演出和放映成本不断增长，讲堂在明显感觉力不从心的情况下，2016年再度明确使命：对待艺术坚守标准，力争
1 引进一流节目，代表北大水准，满足师生需求。这是《中心2018发展计划》“巩固专业优势、提升服务品质”的要求，也是讲堂独有的，社会剧场和其他高校同类场馆比不了、学不像的特色。
去年讲堂共策划演出124场，放映电影97场，推出艺术课堂4场，引进展览9场，观众近25万人次。
演出领域继续精塑原有品牌项目的基础上，引进著名指挥家西本智实、西班牙穆尔西亚舞蹈团等著名艺术家和热门演出团体，策划“辉映的星辰—纪念莎士比亚、汤显祖逝世400周年”系列项目，备受关注好评，丰富了师生课余生活、提升了校园文化品质。
电影放映领域，克服放映成本递增、片源渠道有限等困局，确保电影低票价不动摇，合理安排3D电影和2D电影分别在大厅和小厅的放映场次。经过多方努力，成功引进第九届欧盟电影展最有代表的部分作品，并围绕多种语言原声影片，联合校内单位邀请电影学者举办交流和学术讲座，有效拓展片源的同时，配合学校教育教学。
（二）用感恩之心服务学校
遵循中心“服从学校大局，服务广大师生”的一贯宗旨，讲堂配合学校各项工作始终不遗余力，在力争建设一流校园文化艺术中心的进程中，得到了学校的认可和支持。2016年，讲堂首次从学校获得200万的素质教育经费扶持，虽然绝大部分资金未直接用于讲堂，但是保障了部分品牌项目的演出经费，并有72万补助场地运行，一定程度上缓解了讲堂经济压力。另外，2015年底讲堂向总务部递交申请改造供暖系统的请示，得到学校高度重视，去年投资300万元，彻底解决了困扰讲堂十五年的冬季供暖问题。这些支持，令我们备受鼓舞的同时，更深刻意识到：讲堂是北大的讲堂，其发展依托学校资源，必须以更优质的服务回报学校。
根据实际运行情况，去年讲堂核算各场地运行成本、规范相关收费标准，出台《校内活动使用讲堂场地暂行办法》，为校内单位、师生艺术团体各类活动免收、减收费用约120万元。
2 为学校阶段性重点活动提前预留场地之外，讲堂对各类文艺团体演出从前期策划及舞台技术实现等方面予以支持，特别是针对团委各主要负责人集中换届的形势，对本年度剧星风采大赛、一二九合唱、新年联欢晚会等活动的顺利举办，发挥了保障作用。
（三）用进取之心寻求突破
以弘扬艺术的形式繁荣文化，需要形成节目、剧场、观众等几方面良性循环。讲堂“高品位，低价位”的成功运行模式经受住了时间的考验，但也遭受了各种困难。
自2012年起，原来由中演票务通网络代售票的渠道，因讲堂不具备演出资质、非独立法人而终止。此后四年多时间里，校内外观众购票问题成为困扰讲堂的难点，为此我们做过微信、微票、支付宝、“秘密”电话线等种种尝试，都是一番热情投入后又回到冰点，但我们始终不曾放弃，坚信这条突破之路的可行性和必行性。去年，借助后勤综合服务平台，讲堂与票务代理公司合作，自主开发微信在线售票系统，一举打破被动局面，实现了手机在线选座及支付等功能，方便校内外观众购票、解决售票渠道受限难题的同时，有效提升了讲堂的关注度。票务微信号目前已有近两万人关注，下一步将有助加大营销力度。在这一平台试运行成功后，研究生会“掌上燕园”与讲堂建立联系，双方联合有望推出APP手机原生操作系统，使师生购票更加便捷。
有了观众的关注度，节目的独创性，是衡量艺术机构成熟度的重要指标。在2015年组建成立讲堂室内合唱团的基础上，2016年10月组建讲堂话剧团，增强了演出策划工作主动权：分别在两个学期推出合唱团系列演出“音乐那点事儿，用合唱来讲述”之
二、之三，在学年末推出讲堂首部原创话剧《九月悠长》。这些有益尝试，虽然值得推敲改进的地方还很多，却奠定了讲堂独立打造艺术作品的雏形。
二、稳步提升，增强内在品质
在集中精力攻坚克难、彰显特色的同时，讲堂从软硬件方面不断提升，推进规范管理和安全运行。
（一）加强制度建设
3 出台《讲堂年终奖发放细则》等系列新规定，梳理、修订、总结各类制度，重新出台《员工手册》，系统阐述员工责任及权益，再度明确规矩和准绳。目前手册已编纂完成，即将开展培训学习。
（二）挖掘宣传潜力
为提升自身工作显示度，去年讲堂优化宣传模式，实现网站改版、理顺期刊制作流程，以更加实用、美观的形式巩固传统宣传阵地。同时，顺应时代需求，不断凸显微博、微信等新媒体宣传平台作用。
2016年讲堂发布网站新闻135篇、影评55篇、专访7篇、微信370篇、期刊38篇，共计605篇。
（三）完善硬件设施
经历了观众厅声场改造期间的坚持、坚守和坚忍，我们对新环境倍加珍惜。在做好工程收尾和运行调试的同时，开展反声罩后移及舞台机械操作系统改造等系列改造项目，投入积累资金近90万元，使设备更符合专业标准，确保舞台安全运行，实现学校资产保值增值。
（四）加强队伍建设
实现员工队伍动态平衡，完善招聘入职、合同续签、晋级转岗、离职管理流程；推动内部培训、开发员工潜能，组织各类培训26课时，覆盖达343人次；加强主任班子建设，明确分工的基础上，定期召开班子沟通会，把握大方向的同时，关注小细节；注重管理干部和业务骨干梯队培养，按程序晋升部门主任2名、副主任1名、组长2名；细化绩效考评标准，激发员工工作积极性；通过全员在单位“吃面条”“包饺子”等形式，提升集体凝聚力和个体归属感。
三、正视不足，明确努力方向
回首2016，讲堂取得了一定成绩，但是由于我们自身工作成熟度不够，还存在这样那样的问题。这些问题，有的出现后得以及时整改，有的却显示出继续扩大的苗头，成为制约讲堂今后发展的新困局，有待于我们进一步探讨解决思路，集中体现在：如
4 何正确把握管理与服务的关系。
讲堂发展不是孤立的，与学校相关部门、与演出方、与场地租用方、与观众等方方面面息息相关。对于学校而言，只有做到服从学校管理，才算是做到服务学校；对于来讲堂举办或参加活动的客人而言，只有做好服务，才能使其服从讲堂管理。而这两者是有机联系的：只有管理好在讲堂活动的服务对象，不给校园秩序造成压力，才算讲堂服从了学校的管理。
虽然强调了十几年的服务，但我们的服务能力、特别是服务意识还存在很大提升空间，更多是满足于做好分内工作，甚至连分内的都没做到，往往一场活动结束，让我们和服务对象之间都抱有一丝遗憾：如果当时能再那样一下，就更好了！我们现在缺的，就是在“当时”能做到“再那样一下”！
从管理角度看，2016年出台《讲堂大型活动承接管理办法》，成立活动承接评估小组，特别是针对校外活动，采用协议约束、规定确认、押金保障、人员死盯等各种管控手段。然而百密一疏，好多风险点未能预测，在保卫部下半年对校外活动明确采取收紧政策的前提下，讲堂近期三个大活动被临期取消，也为今后业务开展带来不确定性。
上述问题，为我们2017年的工作部署提出了新课题，也让我们看到了未来发展更大的挑战。我们始终坚信，没有过不去的沟坎儿，实际讲堂从运行之日起，就一直在迈坎儿、一直在爬坡，不同发展阶段遭遇不同困难，不等不靠，自尊自强，一路顺势而为、一路趁势而上！接下来，我们要像习总书记在新年致辞中说的那样，“大家撸起袖子加油干”，就一定能够走好我们讲堂人的长征路！
谢谢大家！
推荐第10篇：北京大学学习型党组织建设工作总结
北京大学学习型党组织建设工作总结
一、主要工作情况
2009年下半年以来，根据中央和教育部党组的要求，北京大学扎实推进学习型党组织建设，开展了以下工作：
2009年下半年，学校党委理论中心组召开了学习党的十七届四中全会精神专题会议，就加强北京大学马克思主义学习型党组织建设提出了明确意见。
2010年4月21日上午，北京大学“建设学习型党组织”座谈会在办公楼103举行，会议学习贯彻党的十七届四中全会精神，围绕中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，就北京大学如何建设学习型党组织展开深入探讨。校党委副书记杨河、党委宣传部部长赵为民、党委组织部部长郭海、学生工作部部长马化祥以及社会学系、中文系、哲学系、马克思主义学院、信息科学技术学院、城市与与环境学院、经济学院、化学与分子工程学院、环境科学与工程学院、历史学系、考古文博学院、光华管理学院、外国语学院、艺术学院、对外汉语教育学院、物理学院、教育学院、医学部等院系党委书记参加了座谈会。
完成学校党委《关于建设学习型党组织的意见》的起草工作，提出要认真贯彻落实党的十七届四中全会精神和中央的工作意见，结合北京大学的实际，面向实践，突出特点，做出特色，要反对教条主义和形式主义，避免简单化。要发扬我们党理论联系实际的优良学风，结合经济全球化和科技革命发展的要求、结合中国特色社会主义事业发展的要求、结合中国高等教育改革发展的要求、结合北京大学创建世界一流大学发展的要求、结合院系学科建设发展的要求、结合师生的专业学习和专业研究的要求、结合师生的生活实际来开展建设学习型党组织工作。要在创新方法、健全制度上下功夫，努力探索和建立党委领导、干部带头、党员自觉有机统一的长效机制，通过学习型党组织的建设，进一步提高党在高校师生中的影响力、凝聚力和组织力，为坚持科学发展、加快推进创建世界一流大学步伐提供坚实的思想和组织保障。
学校宣传思想和组织战线把学习贯彻全会精神作为一项重大政治任务，努力营造学习贯彻全会精神的浓厚氛围。校党委宣传部将学习贯彻全会精神列入今年宣传思想工作要点，专门召开全校宣传委员会议，提出明确要求。校刊和学校电视台、广播台、新闻网等校园媒体结合自身传播特点，通过开辟专栏、专题等形式，广泛开展了多种形式的宣传。
二、基本工作思路
在学习型党组织建设过程中，我们形成了一些基本思路，形成了下一步的工作部署。
（一）提高认识，解决好为什么学的问题。
从全党的角度来看，学习是我们党的优良传统和重要经验，我们党每当进入一个重要的历史关头，或者要解决一个重大问题，首先都是强调要加强学习；学习是新形势下加强党的建设的现实需要，在新的时代条件下，我们党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”；学习是确保党始终走在时代前列的战略要求，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，如果我们不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。 从北京大学的角度看，创建世界一流大学中心工作要求我们必须加强和改进学习，创建世界一流大学是一项知识工程、智慧工程、创新工程、国际化工程，更为重要的是，我们是在中国这样一个发展中国家创建世界一流大学，面临的资源约束和内外部矛盾都是非常显著的，如果我们不加强学习、不善于学习、不持续学习，就有可能出现毛泽东同志所说的“本领恐慌”情况，甚至无从打开局面、推动工作开展；坚持高校社会主义办学方向要求我们必须加强和改进学习，要深入回答举什么旗、走什么路和跟谁走等重大理论问题和师生关心的社会现实问题，要帮助师生自觉与各种错误思潮划清思想界限，就要把学习作为高校思想政治工作的生命线，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，不断提高思想理论水平，真正做到以理服人、以情动人，增强党在高知识群体中的影响力和凝聚力；推进高等教育教学改革要求我们必须加强和改进学习，随着我国高等教育教学改革进一步深化，教育理念、管理模式、培养方式和就业选择路径等都在发生变化，，只有加强学习，善于联系实际来学习，通过学习推进理论创新、制度创新和实践创新，才能适应新形势，完成新任务。
从每个党员干部的角度看，建设学习型党组织是党员干部成长发展的要求。学习自觉性多高、学习潜力多大，直接决定一个人的发展前景有多远。只有加强和改进学习，才能提升党员干部的思想观念、创新精神、素质才干，促进党员干部不断成长进步。也只有加强和改进学习，才能使党员干部把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，从而坚持道德操守、提升思想境界，永葆共产党员的朴素本色。
（二）明确方向，解决好学什么的问题。
一是要树立正确的学习观点。一方面，要树立理论联系实际的正确学风。学习目的实质上是一个学风问题，我们要树立以正在做的事情为中心而不是为了学习而学习的马克思主义学风，结合学校教学、科研、管理、服务实际开展学习，把事业发展作为学习的出发点和落脚点。另一方面，要反对把学习庸俗化、教条化两种错误的形式主义倾向。既要毫不动摇地深入学习马克思主义的基本立场、观点和方法，不断增强运用马克思主义分析思考问题的能力，自觉划清马克思主义与各种反马克思主义的思想界限，反对将学习庸俗化；又要始终坚持用马克思主义的态度对待马克思主义，深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进、改革创新的思想路线，在实践中丰富和发展马克思主义，反对将学习教条化。
二是要确定学习的主要内容。一方面，要原原本本地学习马克思主义基本原理和马克思主义中国化最新成果，特别是要着重学好马克思主义哲学，学习正确的观察问题的思想方法，增强理论素养。另一方面，要发扬我们党理论联系实际的优良学风，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，结合经济全球化和科技革命发展的要求、结合中国特色社会主义事业发展的要求、结合中国高等教育改革发展的要求、结合北京大学创建世界一流大学发展的要求、结合院系学科建设发展的要求、结合师生的专业学习和专业研究的要求、结合师生的生活实际来开展建设学习型党组织工作，注重学习的实践性，务求实效。
三是要拓展学习的功能和实效。学习型党组织建设不仅是一个学习问题，也是当前和今后一段时期带动党的建设的重要抓手。要在创新方法、健全制度上下功夫，努力探索和建立党委领导、干部带头、党员自觉有机统一的长效机制。通过学习型党组织的建设，进一步加强党的先进性和执政能力建设，进一步提高党在高校师生中的影响力、凝聚力和组织力，为坚持科学发展、加快推进创建世界一流大学步伐提供坚实的思想和组织保障。
（三）注意方法，解决好怎么学的问题。
一是要正确处理学习与思考、运用、创新的关系。尽信书则不如无书，学习要注重思考，不能迷信书本和盲从。学习的目的全在于应用，应当提倡工作学习化，学习工作化。学习要着眼于创新，形成改进工作的新思路、新办法。总之，就是要坚持理论联系实际，紧密结合创建世界一流大学各项实践开展学习，把学习成果转化为坚持社会主义办学方向的坚定意志，运用科学理论分析和解决问题的实际能力，推动科学发展、促进校园和谐的过硬本领，增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。
二是要正确处理学习与交流、探讨、争论的关系。学习必然会有个人的主见和思考，带来一定争论。特别是北大师生独立思考意识和学习能力比较强、获取信息的渠道比较广泛，能否正确处理学习过程中出现的观点争鸣和交锋，至关重要。要坚持用社会主义核心价值体系引领各类思潮，注意区分一般学术性问题与政治问题，把握好学术研究无禁区、课堂教学有纪律的原则，严格形势报告会和学术讲座、研讨会、网络论坛的管理，针对党内和党外不同师生群体开展学习，努力构建百花齐放、百家争鸣、尊重差异、包容多样、鼓励创新、宽容失败的和谐校园文化。
三是要正确处理组织要求与个人意愿的关系。建设马克思主义学习型党组织，需要完善的学习内容、任务、制度和机制，但更重要的，是要激发党员干部的学习热情和学习自觉性，变“要我学”为“我要学”。这就要求我们在完成规定的学习任务的同时，充分尊重和发挥基层党组织和党员干部的学习主体作用，鼓励大家创新学习的内容和形式，加强学习交流，深化学习成果。学校新闻宣传部门和校园媒体要加大先进学习集体和个人的宣传力度，形成学习面前人人平等、互相竞争、共同提高的浓郁氛围。
（四）形成机制，解决好学习的制度保障问题。
一是要抓好各级领导班子和领导干部学习制度的落实。领导干部要把学习作为政治责任、作为第一需要，树立全员学习、终身学习、带头学习的理念。要有一种“本领恐慌”意识，时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，把更多的时间和精力放在学习上。
二是要推进学校各级党组织的学习制度建设。衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。要切实加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员、干部的学习形成长效机制。
三是进一步加强学习宣传和学习成果推广机制。要继续抓好思想政治理论课新方案的落实工作，确保党的创新理论成果在学校育人工作中得到及时、充分和生动体现。要积极推进马克思主义理论研究和建设工程，鼓励党员干部在校内外媒体发表学习心得和理论文章，提高北京大学的理论影响力和贡献率。要充分利用报刊、电视、校园网等舆论宣传阵地，传达最新学习精神，宣传优秀学习典型，交流学习心得和经验
第11篇：北京大学简介
学校简介
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，也是中国近代正式设立的第一所大学，其成立标志着中国近代高等教育的开端。[1]
北京大学校门
[2]
北大是中国近代最早以“大学”身份和名称建立的机构，也是近代最早的综合性大学，并催生了中国最早的现代学制。北大是中国近代惟一以最高学府身份创立的大学，最初也是当时的国家最高教育行政机关，行使国家教育部职能，统管全国教育。北大传承着中国数千年来国家最高学府——太学（国子学、国子监）的学统，建立之初身兼传统太学制度与现代大学建置的双重身份，既继承了中国古代最高学府之正统，又开创了中国近代高等教育之先河，可谓“上承太学正统，下立大学祖庭”。自建校以来，一直享有崇高的名声和地位。民国元年（1912年），京师大学堂更名为国立北京大学。[3]
北大是中国最高学府，同时也是中国综合实力第一的大学，理科、文科、社会科学、新型工科和医科都是它的强项。按照国家重点学科，北大的理科、文科、医科实力均为全国第一。作为中国高等教育的奠基者，北大诞生了中国高校中最早的数学、物理、化学、地质、计算机、微电子、核物理、心理、农学、医学、中文、历史、哲学、考古、外语、政治、经济、商学、新闻等学科。[4]
排名与招生方面：北大是近年来国内外各类大学排行榜中获得第一最多的大陆高校。北大历年录取的各省市“高考状元”人数以及国际数学、物理、化学、生物“奥赛”金银牌得主人数均高居榜首，超过国内其他院校录取人数的总和[5]。
院系专业方面：学校共有5个学部、41个院系、360个研究所（中心）、1个国家实验室、16个国家重点实验室、教育部重点实验室18个、2个国家级工程研究中心，45个省部级重点实验室（院、所、中心）、20个国家基础科学研究与教学人才培养基地、10个人文社科重点研究基地、8个附属医院。有101个本科专业、1个第二学士学位专业、244个硕士专业、201个博士专业、81个全国重点学科、35个博士后科研流动站，国家重点一级学科18个，国家重点二级学科131个，国家重点培育学科3个一级学科博士学位授予权学科42个，二级学科博士学位授予权学科263个。
教师学生方面：本科学生14465人、硕士生10031人、博士生5088人；1597名正高级教职人员（其中博士生导师1227名），其中中国科学院院士64名、中国工程院院士17名、第三世界科学院院士13名、长江学者95人、国家杰出青年科学基金获得者108人。北大的中科院院士、教授、博士生导师、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者以及国家重点学科、国家重点实验室的数目，均居全国高等院校之首[6]。
学校基础设施：学校主校园占地面积3.39平方公里，合5085亩。北大图书馆为亚洲最大的大学图书馆，现藏书1046万册，电子图书及期刊逾7亿册，藏书量和电子期刊数居全国高校第一。
北京大学风景(16张)
北大作为中国教育部直属高校，及国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学[1]，是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学，亦是东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛、九校联盟（C9）和基础学科拔尖学生培养试验计划的成员。
北大作为新文化运动的中心和五四运动的发祥地、中国最早的马克思主义和民主科学思想的源头之一，以及中国共产党最早的活动根据地之一，北大为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风，在这里生生不息、代代相传。现任校长周其凤院士、党委书记朱善璐教授。[1] 编辑本段校容校貌 北大校徽
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来，都不约而同地提到，北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。
学风校训
学风：
勤奋 严谨 求实 创新
校风：
爱国 进步 民主 科学
校训：
( 北大并无正式的校训。) 历史沿革
京师大学堂（1898-1911年）
京师大学堂诞生于戊戌变法时期。
大学堂匾额
光绪二十四年（1898）6月11日，光绪帝颁布《明定国是诏》，正式提出要兴办京师大学堂。同年7月3日，京师大学堂在孙家鼐的主持下在北京创立，最初校址在北京景山东街（马神庙）和沙滩（故宫的东北）红楼（北京五四大街29号）等处。京师大学堂是中国近代正式设立的第一所大学。1900年，八国联军侵华，打入北京后，京师大学堂遭受破坏。1902年12月，京师大学堂恢复。吏部尚书张百熙任管学大臣。吴汝纶和辜鸿铭任正副总教习，严复和林纾分任大学堂译书局总办和副总办。创办于1862年洋务运动期间的京师同文馆也并入大学堂。1904年选派首批47名学生出国留学。
清末，京师大学堂被直呼为“大学堂”，是全国最高学府和最高教育管理机构，也是中央政府正式承认的第一所大学，是早期学制规定的全国惟一的大学堂。大学堂的第一个办学章程《总理衙门奏拟京师大学堂章程》中提到“京师大学堂为各省之表率，万国所瞻仰……各省学堂皆当归大学堂统辖，一气呵成”。中国近代第一个学制《钦定学堂章程》（“壬寅学制”）中规定全国仅设京师大学堂一所大学，“京师大学堂主持教育，宜合通国之精神脉络而统筹之。现奉谕旨一切条规，即以颁行各省，将来全国学校事宜请由京师大学堂将应……京师大学堂本为各省学堂卒业生升入专门正科之地”。中国近代第一个颁布实施的学制《奏定学堂章程》（“癸卯学制”）则认为全国可设多所大学，但暂先仅设京师大学堂一所，“中国地大民殷，照东西各国例，非各省设立大学不可。今先就京师设立大学一所，以为之倡，俟将来各学大兴，即择繁盛重要省分增设，并以渐推及于各省”。另外，还规定大学分为经、政法、文、医、格致、农、工、商八科，“以上八科大学，在京师大学务须全设，若将来外省有设大学者可不必限定全设，惟至少须置三科，以符学制。” 此处除了表明京师大学堂独一无二的地位外，亦再次说明京师大学堂是当时中央政府所承认的唯一大学。
自科举制度和国子监相继取消以后，京师大学堂即成为中国惟一最高学府和最高教育管理机构，也成为科举取士制度的替代品。1904年京师大学堂进士馆开学，招收了最后两批科举进士，即癸卯科（1903年）进士80余名和甲辰科（1904年）进士30余名入学；1905年国子监停办时，一批未毕业的学生直接进入京师大学堂学习。可见，京师大学堂继承并替代了科举制度和国子监，是古代取士制度与高等教育向现代演进的承上启下者。因此，很多学者如胡适、季羡林、冯友兰、周培源、任继愈、萧超然等都认为，京师大学堂（北京大学）是中国自汉代太学以来国家最高学府的惟一正统继承者，甚至北大的历史可以因此上溯到两千多年前汉武帝设立太学之时。
国立北京大学（1912-1929年）
民国元年（1912）
严复校长
蔡元培校长
5月，京师大学堂更名为国立北京大学，是中国历史上第一所冠名“国立”的大学，严复出任校长。民国六年（1917），著名教育和民主主义革命家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则、取兼容并包义”，使得北京大学思想解放，学术繁荣，北大从此日新月异。陈独秀、李大钊、朱家骅、胡适等一批重要的历史人物都曾在此时期在北京大学任职或任教，鲁迅也在此兼讲师。北大因而成为开风气之先的“新文化运动”中心和多种社会思潮的策源地。北京大学是中国共产主义思想的重要发源地和中国共产党早期活动的重要基地。北京大学教授“南陈北李”相约分别在南方和北方筹建中国共产党，陈独秀当选为第一届中共中央总书记，曾任北京大学图书馆管理员的毛泽东自1935年至1976年去世长期作为中共实际的领袖人物。
五四运动中，国立北京大学的游行队伍
民国八年（1919）5月4日，“五四运动”爆发。北京大学等北京多所学校的学生在**前集会，罗家伦、江绍原、张廷济为学生运动三个代表，罗家伦起草了《北京学界全体宣言》，随后举行示威游行。军警当场逮捕学生。蔡元培、李大钊、陈独秀、朱家骅、胡适、鲁迅当时为了营救学生，不惜发动全国工商界罢工罢市。北京学生的爱国运动，得到了各地青年学生和人民群众的同情和支持，学生爱国运动的烈火迅速燃遍全国，发展成为全国性的反帝爱国运动。
1927－1929年间，北大处于动荡之中，并遭到严重摧残。奉系军阀攫取北京政权后，于1927年悍然宣布取消北大，与北平其他八所国立大学合并为京师大学校。1928年南京国民政府先将其改为中华大学，复改为北平大学，复改为国立北平大学北大学院。1929年北大宣布自行复校，国民政府于8月6日将北大学院改为国立北京大学。
国立北京大学（1930-1937年）
民国十九年（1930），国民政府首任教育部长、蔡元培先生的高足、曾三度代理北大校长的蒋梦麟开始执掌北大，翌年一月正式就职。蒋梦麟先生在胡适、丁文江、傅斯年等人的配合下，对北京大学的行政和教学制度作了很大变更，拟定了北大长期发展计划，明确“教授治学，学生求学，职员治事，校长治校”的基本方针，对学校工作进行了全面整顿。学校设文、理、法三学院，下设14个学系；蒋校长此次革新的重点在于教师的挑选，其基本想法是对教师只看学术上的贡献，以期将最理想的阵容摆在北大，从而使北大面貌焕然一新。实行教授专任制，聘请了一大批知名教授，设置首批“研究教授”，特别是理学院延揽了一大批一流科学家。使北大理科得到较快发展；
蒋梦麟校长
制定《国立北京大学组织大纲》，明确办学宗旨为“研究高深学问，养成专门人才，陶融健全品格”。按照美国的大学教育制度，对旧的教学和科学研究制度进行了大刀阔斧的改革：推行学分制，要求毕业生撰写论文并授予学位。改组北大研究院，设文科、理科、法科三个研究所，推进高等教育的正规化。蒋梦麟注重校舍的建设与扩充，将汉花园以北嵩公府的房地全部买下，多方筹集资金，1931年北大与中华教育文化基金会设立合作研究特款。动工兴建新图书馆、地质馆、灰楼学生宿舍等三大建筑，修建了大操场；理科各系设施得到相当的改善，到1935年，北大已建成实验室40多个，实验仪器6716件，标本15788种，药品及实习用具3100多 件，设备条件居于全国高校前列。
蒋梦麟掌校期间，正是民族危亡内忧外患之时，而经过亡校**的北大却在教学与科研水平稳步上升，被誉为“北大中兴时期”。“那个时候，大家自然感觉出一种新的兴奋，那就是打定主意，不顾一切，要努力把这个学校办好，努力给北大打好一个坚实可靠的基础。”从1930年到1937年的七年时间里内，蒋梦麟先生一直把握着北大之舟的航向，竭尽智能，总希望把这个学问之舟平稳度过中日冲突的惊涛骇浪。北大得以平稳前进，仅偶尔调整一下帆篷而已。蒋梦麟这位中国现代杰出的教育家功不可没。
国立西南联合大学（1937-1946年）
民国二十六年（1937）七七事变以后，北平、天津相继沦陷，9月，北京大学奉国民政府令南迁至长沙，与清华大学、天津的私立南开大学组成国立长沙临时大学，1938年临时大学前往昆明，4月2日更名为国立西南联合大学。全校设文、理、法商、工、师范五个学院，26个系，由三校校长蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓和秘书主任杨振声组成常务委员会作为全校行政领导机构。民国二十七年（1938）5月4日，西南联大正式上课，次年5月北大研究院在昆明恢复并开始招生，研究生学籍分属三校。西南联大汇聚三校菁华，其阵容在全国首屈一指，可谓大师云集，群星璀璨。极度艰苦的条件下，联大师生和衷共济，弦歌不辍，以刚毅坚卓精神，维系中华教育命脉，坚持教学和科学研究。“千秋耻，终当雪，中兴业，需人杰”，国立西南联合大学为中国培养了一大批杰出的人才，包括诺贝尔奖获得者杨振宁、李政道，两弹一星元勋郭永怀、陈芳允、屠守锷、王希季、邓稼先、朱光亚，以及90位两院院士，北大研究院毕业生中也走出了国家最高科学技术奖得主黄昆、国学大师任继愈等杰出学者。“神京复，还燕碣”，抗日战争胜利以后，联大三校准备复员北归。
民国三十五年（1946）5月4日西南联大举行结业典礼，光荣地完成了战时大学的历史使命，创造了中国高等教育史的一个奇迹。
国立北京大学（1946-1949年） 胡适校长
抗日战争胜利后，蒋梦麟先生辞去北大校长改任行政院秘书长，国民政府任命胡适出任校长。到任前委由傅斯年任代理校长。傅斯年先生这位五四运动的健将、蔡元培先生的得意弟子，对北大充满真挚感情，长期以来为北大出谋划策，关怀备至。担任史学系教授，民国二十八年（1939）起还亲自担任久负盛名的北大文科研究所所长。傅先生此来主要处理伪北大的遗留问题及北大的复原。傅斯年代表北大接收日据时期扶植的伪北京大学，日聘教师一律斥退不用。傅斯年以天才般的办事能力和宏大气魄，尽瘁为北大工作，广延教授，增加数倍之校舍。除把北大迁往南方的图书资料和其它设施运回外，还把北大附近的相公府、东厂胡同黎元洪旧居、旧国会大厦数处力争为北大校产。将原来的文、理、法三院扩充为文、理、法、工、农、医六个学院，使北大成为门类齐全的综合性大学。为胡适返国担任校长扫除障碍，奠定基础。
民国三十五年（1946）7月胡适先生由美返国，9月正式就任北大校长，致力于北大之全面复兴，“把北大做到最高学府，做成功今日最高的学术研究机关”。是年双十节在国会街北大第四院礼堂隆重举行复校开学典礼。胡适先生以其绝高的威望，延揽名师，可谓济济多士，萃集一堂。聘任汤用彤为文学院长，饶毓泰为理学院长，周炳琳为法学院长，马文昭为医学院长，俞大绂为农学院长，马大猷为工学院长，樊际昌为教务长，陈雪屏为训导长，郑天挺为秘书长，设33个学系(其中医学系下设18科)、两个专修科及独立的文科研究所，学生总数3400多人，恢复了比过去更大的光荣。尤其新组建的工学院，在马大猷先生等人的精心擘画下，呈现出良好的发展势头，先后组建机械、电机、土木、建筑、化工五学系，并已开出航空系课程，短期目标是再建立航空系、矿冶系，达到七个学系的建制规模。这对于未来国家工业化建设何其重要，惜时局变更，惨遭中辍耳，但是为后来北大恢复工学院、建筑学院等保留了火种。民国三十六年（1947）年夏，胡适校长拟提议在北大组建原子能研究中心，并亲自联系钱三强、何泽慧、胡宁、吴健雄、袁家骝、张文裕、张宗燧、吴大猷、马仕俊等九人，“皆已允来北大”，后因时局变化未果。同年8月下旬，提出“十年高等教育发展计划”，集中国家最大力量培植五所成绩最好的大学。民国三十七年（1948）国立中央研究院首次院士选举，北大10位教授入选，位居全国各高校之首。胡适
校长胡适与1948届农学院毕业生合影
校长为北大殚精竭虑，短短几年之间，原有的文、理、法三学院均得到加强，增设的农、医学院跃居全国顶尖，工学院也具备了相当实力。此时的北京大学学科设置齐备，实力盛极一时。然而时局突变，民国三十七年（1948）12月15日胡适校长离平南迁，由郑天挺、汤用彤、周炳琳三人主持校务，但表示“我虽在远，决不忘掉北大”。胡适在北大校长任上一心一意致力于把中国的高等教育与大学的现代化建设全力推进到一个可与欧美先进国家接轨的高度。竭力维护教育独立、学术自由和发展高等学问、提高科研水平，为北大及中国的大学教育忘情投入。1962年2月24日，胡适先生在台湾去世，遗体覆盖北京大学校旗下葬，遗嘱“遗留在北京的102箱书籍、手稿、文件，捐赠北京大学”。
北京大学（1949-）
中华人民共和国成立后，政府于1952年对高等院校进行院系调整，清华大学、燕京大学的文理科的部分师资并入北京大学，工学院、农学院、医学院、地质系、政法专业等脱离北京大学，或组建成新的高等院校，或并入其他相关院校。院系调整后的北京大学迁校址于原燕京大学校址，成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为中国各行业培养了大批人才。
北大校园
1981年被国务院批准为首批具有博士、硕士授予权的大学。1984年10月，北京大学研究生院成立，具体负责全校研究生的培养、教育和管理工作。
2000年4月3日，同根同源的北京大学与北京医科大学合并，组建了新的北京大学。北京医科大学的前身是国立北京医学专科学校，创建于1912年10月26日。二十世纪
三、四十年代，学校一度名为北平大学医学院，并于1946年7月并入北大。1952年高校院系调整中，北京大学医学院脱离北京大学，独立为北京医学院。1985年更名为北京医科大学。两校的合并进一步拓宽了北大的学科结构，为促进医学与人文社会科学及理科的结合，改革医学教育奠定了基础。
北大未名湖
百余年来，北大校园中人文渊薮，英才辈出，为民族复兴、国家强盛做出了不可替代的贡献。据统计，截至2008年，北大校友中已有吴文俊、王选、黄昆、刘东生、叶笃正、吴征镒、徐光宪、王忠诚等八人获得中华人民共和国国家最高科学技术奖（全国共14人），12人成为中国“两弹一星”的元勋，近1000人当选院士，北大的毕业生和教师为中国的自然科学、人文社会科学、医学、工程技术及国防事业、文化事业的发展做了奠基性和开拓性的贡献。北京大学被认为是中国最优秀的大学，被世人称为中国的哈佛。美国哈佛大学校长在北京大学发表演讲时亦称：“哈佛大学是美国的北大”。据不完全统计，北大的校友和教师有近1000位中国科学院院士、中国工程院院士、中国社会科学院学部委员（院士）、第三世界科学院院士及美国科学院院士，中国自然科学界、人文社会科学界、医学界等有影响的人士相当多出自北大，并且产生了一批重大研究成果。近年中国高校十大科学进展中，北大均有1到2项成果入选，在教育部科学技术委员会的官方排名中，稳居全国高校之首。
北京大学以其突出的影响力吸引着全世界的目光，全世界的政要、学者无不把到北京大学演讲作为中国之行的首选。
学术地位
北京大学
北大作为对中国近代史上影响深远的大学，其学术水平一直在国内傲视同侪，不少各界出色业者及知名学者出自北大或曾在北大任职。
在国际学术排名榜中，北大在众多领域均高踞中国大学之首。在中国的民间排行榜中，北大也多居首。
在学术期刊方面，北大所发行的部分学术期刊，是中国大陆当中，少有的获得国际知名的大学所认可、具品级的学术期刊。而一些知名学府如牛津大学、哥伦比亚大学等亦有与北大合作共同发行期刊。
文化传统
这是一块神圣的土地。百余年来这里是成长着中国几代最优秀的学者。丰博的
百年纪念讲堂
学识，闪光的才智，庄严无畏独立思想，这一切又与先天下的严峻思想、刚正不阿的人格操守以及勇锐的抗争精神相结合，构成了一种特殊的精神魅力。
学校把培养社会主义现代化建设需要的高级专门人才同重大研究有效地结合起来，在继续加强和发展基础学科的同时，着力发展经济建设、科技进步和社会发展急需的应用学科、交叉学科和新兴学科，使学校成为一所拥有自然科学、技术科学、社会科学、人文科学、管理科学、教育科学、语言科学、医药科学和新型工程科学等多种学科，集人才培养、科学研究、社会服务为一体的新型综合性大学。
学生社团
北京大学拥有近300家学生社团。每年新生入学时，许多社团在三角地招新，号称“百团大战”。
历史最悠久的是1956年成立的五四文学社。爱心社、山鹰社、台湾研究会、模拟联合国协会、学生实践促进会等5家社团在2010年12月的社团评优中获得“品牌社团”称号。
第12篇：北京大学导游词
北京大学导游词3篇
北京大学创办于1898年，原名京师大学堂，光绪皇帝亲笔题词\"京师大学堂\"匾额。它是中国第一所国立的综合性大学，也是当时最高的教育行政机关，是康梁百日维新的措施之一。下面是北京大学的导游词，欢迎欣赏。
北京大学导游词一：
北大燕园其实是原来燕京大学的校址，但是很多北大学生对此段历史知之甚少，然而最近有很多团体来北大参观，最让人神往的莫过于未名博雅的秀丽景色，如不能让参观者知道关于这个园子的真实历史，实在让人惭愧，谨以此文分享给愿意做导游的学生，希望我们的一言一行都为这个校园增添光彩!
西校门
西校门是北京大学原来的正门。因为是校友1926年捐资所建，故也称作校友门。1920年3月15日，燕大正式挂匾，同时举办男女两校合并的联欢会，合并仪式由蔡元培主持，校门上燕京大学的牌匾为他所题。
西门华表
这两座华表是圆明园安佑宫中的遗物之一，当年被安放在安佑宫琉璃坊前。在清末民初崇彝的《道咸以来朝野杂记》中有记载曰： \"鸿慈永祜，在月地云居之后，循山径入，其中为安佑宫，乾隆七年建，其前琉璃坊三座，左右华表刻云气，甚精巧，民国十四年犹及见之。闻人言：今已为燕京大学所取。\" 根据这段记载，这两座华表至迟当建于乾隆七年(1742)。至于如何从圆明园移到燕园，当年的《燕京大学校刊》曾对此有较为详细的记载，称移此华表时，曾\"商诸圆明园之主管者，拟将此石柱移归本校保存，并经地方当事人之认可，遂鸠工起运，陆续移来三座\"，\"国立北平图书馆落成，商准北平市政府，将存放**前之石柱移归该馆，同时函商本校，请将所存之三柱移赠其一，当即准如所请，函报市政府备案，并声明尚存二柱，仍由本校保存，旋得市政府认可，於是本校行政执行委员会乃决议将此二柱竖立於贝公楼前，以资瞻仰。此项竖立费及配制柱顶之镇物费，为数约一千数百元。\" 但是仔细观察一下这对华表，会发现一粗一细，并非一对。原来1925年燕京大学建校舍时，只从圆明园运来了三根，第四根却被运到城里，1931年曾横卧在**前道南。当北京图书馆建文津街新馆时，欲将燕大多余的一根华表搬走与**前的另一根合成一对，不料搬运时阴错阳差，结果燕大和北图的华表皆不成对，成就了这一桩趣事。
贝公楼(Bashford Hall)：
燕大的主楼，即现在北大的办公楼，称为贝公楼，是为纪念美以美会会督贝施德(又译贝施福)，1926年落成时的英文名即为Bashford Hall。燕京大学的前身是美国美以美教会开办的汇文大学。其首任校长李安德是丁韪良的一位密友，当李安德于1893年因病去世以后，包括丁韪良在内的校董事会一致推选贝施福为汇文大学堂的第二任校长，同时选举刘海澜为常务副校长。贝施福当时也是美国俄亥俄州卫斯理大学的校长。虽然他于1904年正式来北京传教之前并没有太多的时间来实际主持和过问汇文大学堂的具体事务，但由于他是一位颇负盛名的教育家，同时又具有管理一所美国名牌大学的丰富经验，所以他对于提升汇文大学堂学术和管理水准是起了很大作用的。尤其是自从他亲自来北京主持美以美会的教务活动之后，以及在1913-1919年任上海美以美会会督期间，更是在汇文大学堂的财力上给予了鼎力支持。与此同时，贝施福还是一位藏书家和多产的史学家，编著过《中国与美以美会》(1906)、《美以美会在华一百年文献集》(1907)和《中国述论》(1916)等重要的在华教会史文献。1919年在上海逝世之前，贝施福向汇文大学堂遗赠了他所收藏的大量书籍，其中有很多是善本书。它们后来成为燕京大学图书馆西文书收藏中的核心部分。至今在北大图书馆的书库中仍能找到上千册有贝施福亲笔签名的西文书籍，内容大都跟在华传教士和中国历史文化有关。为了纪念他对于汇文大学堂和燕京大学的突出贡献， 1926年落成时便用他的名字命名。卫理会海外传教团捐款16万美元建造。 贝公楼的正门是在可以远眺燕山的西面。门前原来有一棵挺拔而高大的松树，还有一块西方所有大学校园均少不了的长方形草地。贝公楼正门上方的屋檐之下还挂有一块很大的牌匾，上书\"贝公楼\"三个大字。从1939年和1941年《燕大年刊》的老照片上我们都可以清晰地看到这一块牌匾。\"贝公楼\"的牌匾其实跟那块被奉为国宝的\"大学堂\"牌匾一样，都是具有很高历史文物价值的。
贝公楼原来正门的上方有一个小阳台，每当校内举行大型的集会时，这个阳台常常被用作一个讲坛，而听众们就站在办公楼与西校门之间的一大片草地上。1957年，当苏联的最高苏维埃主席伏罗希洛夫在周总理陪同下访问北大时，就曾经站在这儿对下面站满草坪北大师生发表过热情洋溢的讲演。可惜这样的壮观场面如今已难以重现。
宁德楼(Ninde Hall)
宁德楼(又称宗教楼，今北大外院民主楼)，是燕园第一座建筑，1922年落成，作为学校的宗教学院所在地，由在上海的甘维尔夫妇捐赠，以纪念前美以美会会督宁德威廉牧师(Bishop William X.Ninde)。宁德威廉牧师与其妻1895年来华，自此从未中断过祷告，祈求这个伟大而有着悠久历史的国家早日福音化 。宁德楼二楼有小礼拜堂，学校的主要圣事都在这里举行，这里还进行许多重要的选举，这个礼拜堂至今犹在。
穆楼(McBrier Recitation Hall)
由托事部的司库、银行家穆布莱(McBrier)捐款10万美元所建，今为北大外文楼。科学楼(Science Buildings)
其中一个由洛克菲勒基金会用于建设北京协和大学医学预科的资金中的一部分兴建，今为北大化学南楼和化学北楼。燕大图书馆
燕京大学图书馆位于贝公楼南侧，即今天的北京大学档案馆，是由托马斯•贝利(Thomas Berry)夫妇的三个女儿为纪念父母的遗愿——\"在全中国推广学习\"而捐款五万美元兴建的，以其收藏的善本书和古籍书而著称。1952年院系调整时，它已有图书期刊40万册，未编图书期刊18万册，另拓片12000余张，木刻书板2400块。其中收善本以明、清刻本及抄本居多，宋元版本也不少。 善本书数量高达3578种，37484册。由于燕大作为原教会学校的特殊地位，在西文书收藏中最著名的要数基督教神学和有关基督教在文化传播史方面的收藏。古籍丛书也是国内图书馆中收藏最丰富者之一。此外，燕京大学图书馆还收到来自各方的赠书。其中有孙中山先生从自家书架上亲自取下的一包书，还有美国校友分别于1924年和1927年赠送的书。李赋宁先生在一篇题为《我与北大图书馆》的回忆文章中写道，在他初来北大任教的日子里，正是燕京大学保存的西文特藏书，使他能够顺利地备课和准备讲演稿，并在北大图书馆度过了一段祥和而严肃的研究时光。
甘德阁，麦风阁(又称姊妹楼，今南阁和北阁)
甘德阁为Mrs David Gamble捐款所建，南北二阁建于1924年，北边的麦风阁为音乐教室和男女学生活动室，南边的甘德阁当时作为女部的办公楼使用。它们是以美德博士(Mi Luella Miner)的名字来命名的。麦美德博士是原华北协和女子大学的校长，华北协和女子大学并入燕京大学以后，便自动成为燕大的女部，麦美德(Miner)就成为燕大首任女部主任。麦博士在任只有三年，但是为燕大作出了历史性的贡献。因而在海淀新校园落成时，依据当时给建筑命名的惯例，就将这两座美丽典雅的阁楼以麦美德来命名了。从甘德阁和麦风阁到南北阁的转变，估计也是因缘于钱穆先生的提议。从那时开始，甘德阁和麦风阁的名称就逐渐被人们淡忘在历史的角落了。
圣人楼(Sage Hall 今天的俄文楼)
当时是女子学院教学楼，由罗素•塞奇基金会(Ruel Sage Foundation) 捐资兴建，二楼有礼拜堂，专供女子圣事服侍之用。钟亭铜钟系雍正皇帝降旨所造，是1928年，学校用哈佛燕京学社的款项从黑寺 购得。每隔半小时，校园里会响起悠扬的钟声。
男生宿舍(红一到红四楼)，女生宿舍(静园周围的院子)
男生宿舍由众多美国慈善家捐资兴建，第六宿舍由中国人捐资兴建。现在男生宿舍作为行政办公室，女生宿舍是各个文科院系所在地。
思义亭(又称鲁斯亭，今称湖心亭)
为斯克兰顿城(Scranton)的友人为纪念副校长路思义(Henry Winters Luce)所建)(一说为路思的长子亨利•鲁滨逊•路思(美国《时代》、《生活》杂志的创办人)捐资兴建)。路思义对中国的基督教高等教育事业有很大贡献，他像司徒雷登一样，积极筹款，促进了山东齐鲁大学的组建，1919年担任燕大副校长，积极为燕大建设筹款，鉴于他的贡献，台湾的东海大学还有以他为名，由贝聿铭设计的路思义教堂。
临湖轩
临湖轩作为校务长住宅，为司徒雷登友人美国费城的乔治•柯里夫妇捐建，其实，司徒雷登只住很少的部分，其他分别为学校接待、议事的场所，学校里各种社团开聚餐会、茶话会、招待贵宾、举行婚礼都可以在这里。1929年燕大创建10周年座谈会上，冰心教授提议命名为\"临湖轩\"，并请当时的北大文学院院长胡适题匾。女子体育馆(Boyd Building今北大二体)
女子体育馆系米兰•鲍埃的父母威廉•鲍埃夫妇(Mr.and Mrs.William Boyd)于1927年捐献了9万美元给燕京大学来建设一座女子体育馆，他们还捐献了1万美元在燕京设立奖学金。威廉•鲍埃先生曾经是YMCA(男性基督徒年青人联合会)的秘书，而鲍埃夫人又是国际YWCA(女性基督徒年青人联合会)的创始人之一，因此，他们在美国基督教为亚洲捐款的运动中极为活跃。由于他们的努力，在美国基督教女子团体捐助的亚洲7所女子学校中，燕大得到了最大的一笔。300万美元中的60万被用来建设燕京大学校园，鲍埃夫妇10万美元的捐助是其中的一部分。他们的女儿米兰•鲍埃毕业于美国威尔斯利女子学院化学系，因为对基督的信仰，1923年离开了刚订婚的未婚夫，远涉重洋，来到燕京大学教化学，是燕大最早的女教授之一，米兰后来成为燕大董事会的秘书，继续为燕大的发展筹集款项。不仅如此，她还极其关心中国人民的命运。抗日战争，米兰为中国难民救助会工作，筹集了很大一笔钱。她的女儿卡米拉参加了基督教教育学会的亚洲交流项目，并在1979年第一次来到中国作讲座，她的外孙女谢海日(Heather Smith Xie)24岁来到中国教书，如今，谢海日与她的中国丈夫谢勇住在香港，两个小孩先学中文，后学英文，已经能够流利地讲普通话、广东话和英文。她把她的家庭和生活看作中美友好交往的一个见证。
男子体育馆(Men\'s Gymnasium)
即现在的北大一体，大楼是由燕大在美国的托事部主席Mr.Franklin Warner捐资兴建，旁边的运动场地是在纽约的Mr.Carl Hamilton帮助下整理出来的。
翻尾石鱼
翻尾石鱼是圆明园的遗物。1930年燕京大学的毕业生从原朗润园的主人载涛手中将石鱼买下赠给母校作为毕业留念.
博雅塔
为了向全校供水，亟需建一座水楼，但是它必需与未名湖的风光相协调，于是便仿照通州燃灯塔外形建此水塔，并从燕大教授博晨光(Lucius Porter)曾经在华北做过传教士的叔父James W.Porter那里捐来一笔钱专供建造水塔使用。塔便用博晨光教授的名字而命名，称为\"博雅塔\"。水塔仿通州古塔样式，共13层，高37米，中空、螺旋梯直通塔顶。
北京大学导游词二：
大家好，欢迎来到百年学府北京大学。很高兴能够作为大家的导游，我叫马天意，大家可以叫我\"马\"导游。希望大家能积极配合我的工作，一起在北大度过一小段快乐的时光。
但是，在出发前，我要先强调一下纪律，请大家听好：
1、校园不是公园，这是一个学习的环境，希望大家不要喧哗，一起来感受校园里该有的氛围。
2、校园景色非常优美，请大家爱护环境，不要践踏草坪，攀枝折花，乱丢废弃物。
3、校园里的人非常多，大家走的时候排成两列纵队，紧跟队伍，千万不要走丢走散了。
要出发了，大家要紧跟着我的思路和脚步，否则你将会错过很多知识和景色哟!出发了，首先先让大家回顾一下北大历史。北大创办于1898年，原名京师大学堂，光绪皇帝亲笔题词\"京师大学堂\"匾额。它是中国第一所国立的综合性大学，也是当时最高的教育行政机关，是康梁百日维新的措施之一。慈禧发动政变，把所有的变法都废除了，只保留了京师大学堂。北大从此延续至今。(原校设在北京石景山东街)
1912年易名为北京大学校。严复任北大首任校长，积极开设外语学科研究西方文化的新课程。1918年红楼竣工，校本部设在故宫后的沙滩。
1917年教育家蔡元培先生出任北京大学校长，并且担任中华民国教育总长，他提出思想自由，兼容并包的方针，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。他聘陈独秀为文科学长，李大钊为图书馆长，胡适、钱玄同为文科教授，李四光为理科教授，马寅初为教务长，著名文学家思想家鲁迅也应聘在北大教授《中国小说史》。毛泽东在北大图书馆做图书管理员，经过李大钊的介绍，认真学习马列主义著作，逐渐转变为马克思主义者，也是在当时认识他的第一夫人杨开慧，北大教授杨昌济的女儿。那时北大革命家，思想家，文学家云集。
1919年，北大师生点燃了\"五四\"运动的火炬，李大钊、胡适等人领导了文化革命的新启蒙运动，北大成为中国新文化运动的中心。
1937年，\"七七\"事变之后，北平很不安全，北京大学，清华大学，天津南开大学纷纷南迁长沙，后又转到云南昆明组建临时\"西南联合大学\"，抗日战争持续八年，西南联大持续了八年，当时条件非常艰苦，是出人才最多的时期之一。西南联大汇各校菁华，以刚毅坚卓维系中华教育命脉，在此精神的激励下，培养了如诺贝尔获奖者杨振宁、李振道，两弹元勋邓稼先，文学家闻一多、朱自清等名人。
抗战胜利以后，1946年10月北大迁回北平沙滩复校，胡适扩建北大，设有六个学院，33个系。
新中国建立以后，1951年，政务院任命马寅初为中国北京大学第一任校长。
1952全国高校院系调整，北京大学和燕京大学合并，从沙滩迁到西郊海淀的燕园。院系调整，北大响应国家基础学科的号召，调出农学、工学、医学、地学、法学等学科。纷纷组建海淀区学院路上的八大院校，如北航、北医、地大、北科、农大、矿大等。把工科并入清华大学，北大只保留文科与理科，成为一所侧重基础学科的文理科综合大学，重点为国家培养基础科学的研究人才。
北京大学导游词三：
\"大家好!我来自广东省，我叫凌青烨。大家可以叫我凌导。今天就是由我来担任你们的导游。我们现在在开往大家都非常熟悉的：北京大学。\"
\"北京大学创立与1898你，名京师大学堂，是中国的第一所国立大学，是我国综合实力最强的大学之一，与清华大学齐名。\"
\"好了，现在已经到了北大的校门口了，请大家注意一下卫生，如有垃圾请扔到垃圾桶或垃圾袋里。好了。我们下车吧。\"
现在我们来到了北大最有名的：一塔湖图。塔是指博雅塔，塔级有十三级，高三十七公尺，本来是一座水塔，现在已成为了一处风景，供大家欣赏。湖是未名湖。当年取名时，参选的名称很多，但都不令人满意，最后由国学大师钱穆先生一锤定音，直接就叫\"未名湖\"了。图，就是我们现在来到的图书馆。这座图书馆，已经百年历史了。现在藏书1046万册，是亚洲最大的大学图书馆。
\"我们接着往前走。\"
\"看，这就是塔和湖。现在这里是一个风景优美的地方，我们一定要注意卫生。青大家慢慢欣赏。\"
今天的游览到这里就结束了，希望大家多来玩!再见。
第13篇：北京大学自荐信
尊敬的大学招生办老师
您好！
我是来自湖南常德芷兰实验学校的高三学生高笑。
我以为，天地无垠，江湖浩瀚，在伟大的自然面前，人渺小如一粒微尘。然而，人类发出声音了，而万物沉寂。人类文明仿佛洪荒旷野里的一支残烛，四面寒风紧逼。在苍茫高天下，无情逝水边，多少诗人先哲发出万端感叹，又复被时光大潮裹挟而去，这残烛就在逆旅过客间艰难延续，薪尽火传，代代不息，遂成宇宙间唯一的光明。散布在天边的残烛汇聚到一起便成了文明的光源——大学正是这光源。
大学不该是用来争名夺利的文凭，也不只是提高个人修养的场所，大学是传续和创造文明，是为在昏暗中爬索的人们，指明远方，是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。于是，我怀以这样的理想，渴望进入一所最“光亮”的大学，成为人类光源中的一份子，成为宇宙的精神中的一份子。
我热爱文学，读先秦诸子，仰望那百家争鸣的时代；读太白子美东坡稼轩，为他们纯真的性情而喝彩；读后主纳兰，为其生命的苍凉而流泪。这片天空庄子曾仰望过，这片土地孔子曾伫立过，先贤圣哲在这里留下的绝唱，鼓舞我在祖辈的家国里发声。原来我把文章写在博客里，后来写到征文里，再而竟然也在小报上见了我的豆腐块。
古人说：“文以载道”，我更爱文字后蕴含的各代人生，各代悲喜。所以，我更执着于对人生的哲学思考。哲学让我对人生、生死、自然、宇宙有更深广的感动，让我更执着的追寻一种永恒长久的意义——我
以为这追寻就是一种意义。我渴望进入深造，从各个方面让我深化对社会、人生厚重之处的理解，我愿执经叩问，请大师为我人生的明灯。
三年以来，看到高考的专车送走学长。恍惚间，自己也是十八岁的年华，高考也已经近在眼前。三年里，在大大小小的考试中我渐渐退去青涩彷徨，在一天天的忍耐磨练中我慢慢懂得从容坦荡，我越来越坚定于自己的梦想——就像当年在高考考场外看到的那副楹联“教育昌国运，选才正世风”，我想要站出来让选拔我，让我的命运与家国荣辱紧密相连，让我的思想作为成为一丝匡扶社会的正气。
梅贻琦先生曾经说，“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我今天要坦坦荡荡的说我求学于贵校不为大楼安居，而为了走近大师，接近大师的人生高度，让世界因为有了我而增加一抹色彩！请老师考察我！
湖南省常德芷兰实验学校
高笑
第14篇：北京大学医学院
北京大学医学部的前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日，是中国政府依靠自己的力量开办的第一所专门传授西方医学的国立医学校。1903年，清朝政府在京师大学堂设立医学实业馆，1904年，医学实业馆改称医学馆，迁入北京和平门外八角琉璃井由兴胜寺庙宇改建的馆舍，1907年停办。1910年，此馆舍被施医总局（当时的卫生部门）买去，为日后创立国立北京医学专门学校提供了条件。
1911年，辛亥革命推翻了清王朝，建立了中华民国，在当时的中国知识分子向西方学习的风潮下，西医在中国的地位，有了明显的变化。一批从海外留学回来的医学教育家立志通过发展医学事业，增强人民的体质，以洗刷长期压在中国人头上的“东亚病夫”的耻辱
1912年9月，中华民国教育部电召从日本留学归来正在筹建浙江省立医学专门学校的杭州人汤尔和到京，筹划创立医学校事宜。教育部以价银10，000两购买了已经停办的医学馆馆舍，划拨给国立北京医学专门学校使用，10月16日，中华民国教育部任命组织学教授汤尔和先生为北京医学专门学校校长，并于10月26日颁发校章。至此，中国第一所国立西医学校正式诞生。当时教职工9人，首批学生72人。汤尔和在开学典礼上以“促进社会文化，促进文明，减少人们痛苦，用学术来和列强竞争”，定位学校之办学目的。汤尔和在建校后当年，根据医学教育的需要，结合中国国情制定了中国的《解剖条例》，多次呈文教育部请求公布，于1913年11月获准公布，这是中国第一个解剖法令，是北京医学专门学校对中国医学教育的一大贡献，使中国的医学发展真正建立在科学的基础上。
1915年2月，学校诊察所正式开业。
1923年9月，国立北京医学专门学校奉命改建为国立北京医科大学校，并首次将医学生学制设为六年制。
1927年北京医科大学校与北京所有国立高等学校被改组，合并成立国立京师大学校，成为京师大学校的一个科，更名为国立京师大学校医科。同年，学校附设的诊察所扩充为学校附属医院。
1928年11月，京师大学校改组为国立北平大学，医科改为医学院，成为北平大学医学院。1929年，根据北平大学的《组织规程》，规定医学院以研究高深学术，培养医学专门人才为宗旨。
1931年，建立我国医学校中第一个法医教研室。
1937年抗日战争爆发后，国立北平大学西迁，部分医学院师生一同西迁。留在北京的医学院院务完全停顿，1938年1月，当时的教育部将原北京大学和北平大学合并办起“国立北京大学”，医学院为下设的六个学院之一。5月复课，并接收燕京大学和协和医学院师生继续学院的教学。
1945年12月北京各公立大学被统一编为“北平临时大学补习班”，北平大学医学院被编为“临时大学补习班第六分班”。1946年7月，北京大学在北平复校。北平临时大学补习班第六分班连同附属医院一同并入北京大学，成为北京大学医学院。院长先后为解剖学教授马文昭先生、生理学教授沈钧淇先生和皮肤科学教授胡传揆先生。胡传揆教授同时任医学院附属医院（亦称北大医院）院长。从此，学校作为北京大学的一部分，开始了新的历程。1952年，全国高等学校院系调整，北京大学医学院脱离北京大学，独立建院并更名为北京医学院，院长为胡传揆教授。直属中央卫生部领导，办学经费由中央财政部转中央卫生部拨付。北医校址迁至今日的北京市海淀区学院路38号，由此，医学院开始了较大的发展。
1959年北医被国家确定为全国十六所重点院校之一。
1984经国务院批准，在全国重点建设10所大学，北京医学院是唯一所医科学校，
院长为医学教育专家马旭研究员。
1985年学校更名为北京医科大学，运动医学专家曲绵域教授任校长。 进入20世纪90年代中期，中国政府确立了教育发展改革纲要，明确提出“211工程”，即重点建设若干所大学，使之接近或达到或超过世界一流水平。1996年8月28日，北京医科大学正式通过了国家首批“211工程”建设项目的论证，再次成为中国政府重点支持的医科大学。从1991年至2000年4月，校长为血液病学专家王德炳教授。
2000年4月3日，北京医科大学与北京大学正式合并，组建新的北京大学。[6-7]2000年5月4日，北京医科大学正式更名为北京大学医学部，中国科学院院士、病理生理专家韩启德教授出任北京大学常务副校长并兼任医学部的主任。2003年，肿瘤分子生物学专家柯杨教授任北京大学医学部常务副主任至今。
经过一个世纪的建设与发展，北医形成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风和“坚定正确的政治方向，严谨求实的治学态度，热忱献身的服务精神”的校风。今日的北医--这所由中国政府创立的第一所医学院校，在国家的大力支持下，正大鹏展翅，实现着她自己的最高目标：尽其所能，为人类健康事业发展，创造
世界一流的医学教育事业。[8]
学校名称：北京大学医学部，简称北医
英文校名：Peking University Health Science Center，简称PUHSC 成立时间：1912年10月26日
通讯地址：北京市海淀区学院路38号 邮政编码：100191 北京大学医学部位于学府林立的首都北京海淀区学院路，其前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日，是中国政府教育部依靠中国自己的力量开办的第一所专门传授西方医学的国立学校。[9]
今日北医
北京大学医学部地处北京市海淀区中关村科技园区。北医集教学、科研、医疗为一体，以本科教育、研究生教育为主，学科覆盖基础医学、临床医学、口腔医学、药学、预防医学、护理学等六大门类、专业 齐全，基础医学、临床医学和口腔医学实行八年制。现有9个本科专业：基础医学、临床医学、口腔医学、药学、预防医学、护理学、英语（生物医学英语方向）、医学检验学、医学实验学，1个专科专业：护理学。成人高等医学教育本专科专业9个。现有12个一级学科博士、硕士授权点，47个二级博士学位授权点和59个二级学科硕士学位授权点，6个博士后流动站。北医是国家“211工程”和“985工程”首批建设的高等学校之一。
学校设有6个学院：基础医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院、公共教学部、医学网络教育学院，8家附属医院和13家教学医院，承担临床医学的教学、实习任务和向社会提供医疗保健服务。
学校共有在各类在校学生11000多人，其中博士1145人，硕士生1562人，本专科生3652人。成人教育学生3500人，留学生549人。
北医拥有大批国际、国内知名的医学教育、研究、临床方面的专家，其中具有高级职称1866人，11位两院（中国科学院、中国工程院）院士，国务院学位委员会学科评议组成员9人， 17位长江学者，博士生导师276人，国家有突出贡献专家16人，入选人事部“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人，入选教育部“新世纪人才支持计划”19人。
学校拥有24个国家级重点学科，1个国家重点实验室，9个部级重点实验室。1981-2006年的25年间，承担了国家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”国家科技攻关的重点项目、国家自然科学基金研项目及“863”、“973”等相关重点项目，获得多项国家级和省、部级科研成果，“十五”期间，医学部承担国家和省部级科研项目1099项，总经费达3.827亿元人民币；发表的SCI收录论文1347篇，连续数年在全国医学学科领域排名第一。在国际顶尖级杂志如《Nature》《Science》及其系列杂志、国际著名医学期刊（New Engl.J.Med、Lancet、British Medical Journal）发表了一批高水平论文或综述，在基础医学、临床医学、公共卫生和预防医学及药学等学科领域取得了多项标志性成果。多门课程被评为国家级和北京市级精品课程。
北医与国际上著名的大学和科研机构在人才培养、科学研究、学术研讨等方面开展了广泛的交流与合作。如互派人才进修与交流、举办大型国际学术会议、邀请国外、境外知名学者作各类学术报告、与国外著名大学和科研机构搭建高水平的学术交流平台。已与海外75所学校签订了合作协议，如Duke University（杜克大学）、Yale University（耶鲁大学） John Hopkins University（约翰霍普金斯大学） Columbia University（哥伦比亚大学）、Emory University (爱默里大学)、世界卫生组织 (WHO)、美国国家卫生研究院（NIH）、美国疾病预防控制中心（CDC）等。建立了5个中外合作中心和58个学生交流活动项目，设立了22项国际学生交流奖学金项目，搭建起国际医学教育资源共享的平台。通过与中华医学基金会、WHO、NIH、CDC、世界银行、霍普金斯基金会等国际机构保持的良好工作关系，获得科研与人才培训基金。广泛的国际交流与合作，促进了北医的人才培养与医学科学研究的进展。
2000年与北京大学合校后，北京大学医学部本着“实事求是”与“发展是硬道理”的原则，采取以条块结合，逐步融合为方针的管理体制，利用合校后的学科综合优势，不断发展学科建设，推动医学教育改革与科学研究，努力改善基础设施条件。启动并不断探索医学、药学与预防医学学生长学制的培养模式，大力推进医学学科与理科、人文社会学科的交叉，学科建设更是得到有力加强，学科布局进一步优化，促进了基础医学与临床医学、医学和药学、预防和治疗的结合，促进了生物医学与数学、物理、化学、力学、电子学等多学科的交叉，形成了人体干细胞工程研究与应用、人类功能基因和疾病基因研究和循证医学等若干个新兴的交叉学科群。在此基础上，医学部完善和建立了一批科研和技术平台，同时根据学科发展和重大疾病防治研究的需要，利用北京大学学科齐全的综合优势，成立了糖尿病研究中心、医学遗传学中心、衰老研究中心、感染病研究中心等研究机构。北京大学生物医学跨学
科研究中心也得到了发展，为开展多学科或跨学科合作研究、面向国家重大需求与承担国家重大任务创造了更加有利的条件。今天的北京大学医学部正在飞速发展，这所由中国政府创立的第一所医学院校，在国家的大力支持下，秉承“勤奋，严谨，求实，创新”的学风和“坚定正确的政治方向，严谨求实的治学态度，热忱服务的献身精神”的校风，以更坚实有力的步伐，在创建世界一流大学的进程中再创辉煌，实现她自己的最高目标：尽其所能，为了人类健康事业的发展，创造世界一流的医学教育事业。[5]
（上述文字中的数字统计截止到2007年7月） 迎来百年华诞培养6万余名毕业生
北京大学医学部迎来了百年华诞。百年北医，薪火相传，6万余名毕业生走出校园。100年，北医见证了中国医学教育的一个世纪。[10]
“医校目的，自主观言，在促进社会文化，减少人民痛苦。自客观言，西来宗教，都籍医学为前驱，各国的医学集会以及印刷物中，没有我们中国人的地位，实在是一件最惭愧不过的事。所以这所学校，不仅给诸位同学一种谋取职业的本领，使你们能挣钱，实在是希望诸位负起促进文明，用学术来和列强竞争的责任„„”这是1913年1月，在国立北京医学专门学校的开学典礼上，校长汤尔和对从京沪两地招考的第一届72名新生的致辞。
国立北京医学专门学校，即今天北京大学医学部的前身，1912年10月26日宣告诞生，是我国第一所西医学校。1952年，北医从北京大学独立出来，成立北京医学院，直属卫生部领导，当年，考试招收少数民族学生。2000年4月3日，原北京医科大学与原北京大学合并，组建新的北京大学。
百年来，北医校友活跃在医疗战线，或奋斗在科研岗位等,践行北医人厚道仁心的本能。该校校友钟南山为证明缺氧时的肺功能，自我吸入一氧化碳，获得了无价的科学数据；治疗疟疾的药物青蒿素使发展中国家成千上万的病患受益，而发现者屠呦呦的名字在半个世纪之后的2011年获得拉克斯奖才被世人知晓„„还有在新疆扎根一辈子的人，如王宝光，响应号召在新疆工作40年，是新疆解放后卫生事业的决策者和开拓者；斑马丹增是解放后培养的第一个藏族大学生，他在3700米高寒牧区连续工作15年。北医还培养出姜泗长、胡亚美等一批院士。
院系中心
基础医学院
生理学与病理生理学系 生物化学与分子生物学系 解剖学与组织胚胎学系 药理学系
免疫学系 病理学系 病原生物学系 生物物理学系 神经生物学系 细胞生物学系 医学遗传学系
医学信息学系 中西医结合教研室 心血管所 医学实验教学中心
药学院 天然药物与仿生药物国家重点实验室 化学生物学系 药物化学系 天然药物学系 药剂学系
分子与细胞药理学系 药事管理与临床药学系 教学实验中心 应用药物研究所 药学实验教学中心
公共卫生学院 流行病与卫生统计学系 卫生政策与管理学系 劳动卫生与环境卫生学系 营养与食品卫生学系
妇女与儿童青少年卫生学系 毒理学系 社会医学与健康教育学系 中心实验室
北京大学儿童青少年卫生研究所 北京大学循证医学中心预防医学实验教学中心
艾滋病预防与控制中心 营养与保健品评价中心 预防医学培训部
护理学院 内外科护理学教研室 妇儿科护理学教研室 护理学基础教研室 护理学人文教研室
公共教学部/医学人文研究院 哲学与社会科学系 医学人文学系 医用理学系 应用语言学系 体育学系
北京大学医史学研究中心 北京大学临床心理中心北京大学性学研究中心 北京大学医学网络教育学院 北大医学部在职教育培训中心 北京大学医学部远程医疗中心
北京大学医学部国际合作处是医学部对外合作与交流的管理和服务部门，其主要职责是：建立和保持北京大学医学部与国外大学、科研机构、基金会等单位的联系与合作，开拓海外医学教育； 接待世界各国来访的教授、专家、学者和外籍教员；管理医学部国际合作与交流项目，举办国际会议、涉外讲座和研讨班； 办理医学部人员因公短期出国（出境）及国（境）外人员来华的聘请手续； 招收外国及台港澳学生并处理有关留学生的涉外事务等。国际合作处下设综合办公室、留学生办公室和医学教育海外培训中心，附属设施有留学生公寓和留学生餐厅（碧香阁）。The Office of International Cooperation (OIC) oversees the planning of Peking University Health Science Center s (PUHSC) international relations by attending a broad range of responsibilities.OIC executes the Peking University s policies regarding external affairs and the coordination of international academic exchange.The office is responsible for exploiting the market of medical education abroad,handling international conference requests,keeping contact information and relations with foreign universities,scientific research institutions and foundations.The office also oversees foreign visits to PKUHSC,it invites foreign experts to PUHSC,participates in student recruitment,receives foreign students,scholars and visiting profeors to PUHSC.In addition,OIC aists the travel of many doctors,teaching and administrative staff going abroad on official university busine by handling paport and visa arrangement.OIC has established many sub offices to handle these broad responsibilities: the Office of International Cooperation (OIC) has three divisions:Divison of General Affairs,Division of International Students Affaire,Divison of International School for Medical Education.The Foreign Students Office and Foreign Students Dining-Room(Bi Xiang Ge)are also under the administration of OIC.
第15篇：北京大学 自荐信
逐梦
我不止一次踏足清华园，但从未徜徉于燕园，不是没有机会，只因有些名字太过珍视放在心尖后，一触就疼，何以消疼止痛？唯有圆梦！所以，我请求如此可爱的老师您能给一个追梦人一个圆梦的机会。
曾几何时，我是一个腼腆害羞，毫不出众的丑小鸭，但或许是惊鸿一瞥中那沉静而美丽的湖光塔影打动了我，或许是那“北大诗会”中海子西川惊才艳绝之辈的风采震撼了我，或许是那用智慧改变人生的王志东、李彦宏、俞敏洪触动了我。“北大”二字已镌刻在我的生命里。正如《中国合伙人》中所说：“总有一些事情赋予我们打败恐惧的勇气”，而北大就是让我打败恐惧，温暖向阳，不断前行的力量之源。
刚进高中，我的入学考试成绩并不在班级前列，面对中考中各个学校的第一名，我不免感到沮丧，生放弃倦怠之意，但北大贺舒婷学姐的一篇《你凭什么上北大》如平地惊雷将当时如行尸走肉般生活的我震醒，我明白我的高中三年或者说我的人生都不应该这样荒废，只要我努力，Nothing is impoible.从那时起，北大成了桌上床头日记本中不可缺少的字眼。曾经多少次背文综背到冲出教室在操场上奔跑，又是多少次一个人为自己数学试卷上一把一把的红叉而垂泪涕泣，又是多少人在为我那“不切实际“的北大之梦而嗤笑不已，就像李嘉诚所说：“鸡蛋从外打破是食物，从内打破却是成长。”所以我发自内心的感谢这段经历，是它逼着我去努力，而北大也鼓舞着我，我明白闯的过这重重险阻，我才能打破了蛋壳，迅速成长起来，梦圆北大。语文不好又怎样？五年高考题做下来，坚持阅读背诵，我的语文成为了年级当之无愧的第一；数学不好又怎样？不放过老师讲的任何一道习题，自己反复思考演算，我照样能实现数学由及格边缘到班级前列的逆袭；文综不拔尖又怎样？我一遍又一遍地揣摩课本做题目，我的文综最高分至今无人能打破，而我的年级排名也一直稳在前十之内。正是这一段努力而充实的日子让我相信，在我将来的人生中无论面对怎样的挑战，我都能从容应对，全力以赴。Nothing is impoible!
我相信一个北大人光有优异的成绩是远远不够的，所以我不断提高着自己的综合素质。
从人前说话紧张，到积极备战演讲赛展现自我风采；从五音不全，到钢琴八级能和着音乐深情歌唱；从走路驼背，到舞蹈室里挥洒汗水尽情舞蹈；从字迹潦草，到行书尽展霸气楷书工整大气。
在学校我积极参加各项活动，书法竞赛时我的行楷成为唯一的硬笔书法特等奖，而我的毛笔字也被展出在学校官网和艺术长廊中；我喜欢摄影，虽然算不上专业，但对于美有着较好的感悟和捕捉能力，摄影作品获得校园文化节的最佳题材奖；我喜好文学，作文一直是课堂范文，每每举行校园征文大赛，我的文章也将展出；我热爱体育锻炼，运动会上总少不了我矫健的身影，100m第三，800m第五，4×100m接力第一，给班级带来了荣誉；我积极参与社会实践，关于中学生使用手机情况的调查及分析，获得了全校二等奖；我喜好读书，涉猎广泛，文综竞赛获得全校一等奖；我喜欢旅游，在寒暑假期间不局限于书本，
走向祖国的大好河山，庄严肃穆的紫禁城，高楼林立的大上海，绿波环绕的漓江，古朴淡雅的丽江古城，一片苍茫的大漠，风吹草低见牛羊的草原，世界屋脊的雪域高原，天之涯地之角的大海，都拓宽了我的视野，增长了我的见识。
秉着为同学服务，锻炼自己能力的原则，我主动参与班干部竞选先后担任过寝室长，宣传委员，副团支书，副班长等职务，多次被评为优秀学生干部。给我感触最深的是并不是那“大官”副班长，而是寝室长一职。我们寝室可以说是集聚了我们学校文科最优秀的同学，
或许一个羊群很好管理，但面对一个强大无比的狮子聚落，管理的难度如指数增长般暴增，可我却用自己的乐观活泼开朗感染着每一个人，用自己的服务意识打动着室友，到今天，我可以很骄傲的说，我们寝室是整个芷兰最优秀的寝室，不是因为我们有着最为优异的成绩，而是我们是一个最团结的整体，一人遇到困难，其他人不仅不会暗自高兴袖手旁观，反而会“挺身而出拔刀相助”！我们不会为成绩而损害我们之间的友谊，因为我们明白，成绩无法长存，但我们的友谊能够不朽！正如我们这一届的考神所说：“高中最开心的事，不是我考到第一名，而是分到这个寝室，遇到你这个好寝室长，共度三年美好时光！”
虽知圆梦北大的逐梦之旅荆棘密布，有千万人阻挡，但我不会投降，我愿用我的努力换明年夏日那纸燕园通行证，去那里聆听艺术的凯歌，去那里睹法学之魂，去那里学管理之博大！
老师您的一个“通过”将为我提供一个实现梦想的平台，从此燕园将多了一个上下求索的逐梦人，多了一抹靓丽灵动的色彩，多了一个不愿做沉默的大多数自由的声音，而中国也将多了一个致力于建设美丽中国的创造者！
自荐人：谢梦逸
2013年12月24日
第16篇：北京大学学习心得
北大学习培训心得体会
今年10月20~26日我有幸走进北京大学，参加北京大学梅州企业家创新发展研修班的学习。时间飞逝，七天的学习生活很快结束了，然而心情却久久不能平静。首先要感谢市、县领导，对我的关怀和厚爱，让我能参加这次培训；其次要感谢组织这次培训的工作人员，给我们创造了一个良好的学习、生活氛围；还要感谢为我们讲课的北大教授们，他们深邃的理论、跳动的思维浸润着我们的心智，陶冶着我们的胸怀，一些独特、新颖的观点给了我们心灵的启迪，让我感悟频生。
一、北大学习，获取精神。
从来没有进入大学学习的我，这次真的有幸成为北京大学的学生，可以在这里学习生活一个星期，圆了我的大学梦。
在这里把我们44个人组成了一个班，提供一个交流学习的平台，让我有幸认识了那么的老师、同学。班级还选出了临时党支部书记、班长、副班长、学习委员„„让我重温了一次学生时代，重新燃烧起我向书本的海洋里获取知识，汲取成长的养料的渴求。
“常向湖光会意思，偶从塔影悟精神。” 北大燕园，未名湖畔，那一抹抹涟漪总是在我的脑海中挥之不去。北大的人文氛围是十分难得的，在北大的每一天，我总被四周的景致感染着，被身边的人和事深深感动着。北大的一草一木、花香鸟语令我陶醉，北大导师、学子的勤勉、求索精神更让我难忘。
二、学以致用，企业剖析：
教授们对中国经济的见解；对事件和问题的分析剖析；对一些社会现状和社会现象从不同视角的审视，让我们重新更好审视自己的企业，剖析自己的企业。
张炜教授的《颠覆创新与商业模式变革》中讲到企业要有自己的特色，走别人不用的商业模式，这更加坚信了我们企业走有机农业的道路。我们企业在做的是未来十年茶企要做的事情，我们坚持茶叶原生态生长，不使用一点化肥、农药，坚持人工除草。虽然现在企业还在亏损，但是我们相信明天会更好。
陈玉宇教授的《长期经济视角下的结构变化和宏观政策》中，其中里边产业结构变化的图表给我留下了深刻的印象。中国从一个低收入国家进入中等收入国家的过程中，经济高速的增长，人民的生活水平逐年提高，国家的产业结构比例正在发生变化，第
一、二产业比重在减少，第三产业的比重正在增加。对比发达国家第三产业的比重非常大。从中我们知道第三产业服务业是发展方向，所以我们企业从原来单一销售茶叶往茶艺、茶文化多元化发展方向。
彭泗清教授的《以客户为中心的营销创新》中讲到企业要从“以供应者为中心”到“以客户为中心”，“性价比”到“全面客户满意”，“交易管理”到“客户关系管理”的变化。让我们真正体会到以客户为中心的三大含义，现在我们企业中的“全面客户满意”和“客户关系管理”做的不够好，需要我们不断的加强，这是未来企业发展要做的事情。
三、结合实际，工作反思：
黄铁鹰教授给我们讲了一个Esprit（中国）整合实际案列，娓娓动听讲诉了一个企业高层对于沟通的重要性，人在世界上，无时无刻都需要沟通，那就需要我们要掌握沟通技巧，好的沟通对任何事情都有事半功倍的效果。沟通能力也是一个卓越领导力中重要能力之一。课程穿插了很多的沟通技巧，也就让我受益匪浅，让我知道如何去沟通会更好，提高自身的沟通能力。
周建波教授的《儒墨道法与企业经营》给我们一个警示，传统文化不能丢。随着国家的改革开放，世界上各种经营模式也蜂拥而至，让我们不知那些是适合自己的企业。中国几千年来的儒墨道法，一直影响着我们一代一代的中国人，古代的帝王用它来保证统治自己地位，所以对于中国的国情，中国特有的文化背景，中国人独特的思想和人情关系，所以我们对企业的管理不能丢失中国传统的管理模式，儒墨道法可以让我们的管理更上一个台阶。
吸取新的知识和观念，并不是全盘的否认过去，而是在过去的基础上，放弃某些陈旧的经验，放下历史的包袄，不断地为自已充电，强化学习意识，提高自我认识和道德修养，提升理论水平，注重社会实践，培养自已的前瞻意识和解决问题的能力。
常言道，“听君一席话，胜读十年书”，尤其是从北大带回的两把镜子：一把是“望远镜”使我比别人看得更远些；另一把是“放大镜”使我比别人看得更细些。这次学习让我的思想和认识，上升到了一个新的高度，这样的学习时间虽然短暂，但对我来说，是很好的激励，这种激励是持久的，也是终生受益的。
梅州南台果业有限公司总经理
平远源丰农业发展有限公司营销总监
曹 斌
2013-11-05
第17篇：北京大学夏令营
北京大学夏令营
这不是一个课外辅导班，也不是普通旅游团，我们的目的是让每一名参加夏令营的同学，收获人生中第一次的大学课堂体验，感悟北京大学深入体验北京作为帝都的深厚文化底蕴与蓬勃朝气 。（北京大学夏令营）
了解全国最高等学府的风貌，追寻朱自清、王国维、钱钟书、季羡林等名人的足迹，感受他们的生活和工作环境。
在这里，你将遇到清华大学老教师，为大家娓娓道来清华大学历史，帮你梳理学习中遇到困惑，同时坚定你勇攀高峰不断进取的信心和斗志。老师们不再是说教，他们的一生都献给了北大，你可以从她们对治学、对工作和对人生的态度中，学到很多，相信你会收获满！和充满神秘气息的清华学子面对面，聊起大家感兴趣的话题，相信是每一个参训学员心里盼望的事情。清华大学以盛产学霸著称俗语云：半国人才进北大，一半状元在经管。他们是只顾埋头苦学的书呆子么？他们都是怎么搞定那些天理难容的复杂运算和海量作业的？他们在北大学习，有怎样的收获和体会？我能从这些清华学霸身上Get到什么技能？小伙伴们不要急，来了就知道了，肯定让你收获满满！
第18篇：北京大学校训
北京大学：爱国、进步、科学、民主
清华大学：自强不息，厚德载物
浙江大学：求是创新
武汉大学：自强弘毅 求是拓新
南京大学：诚朴雄伟 励学敦行
北京师大：学为人师 行为世范
山东大学：气有浩然 学无止境
复旦大学：博学而笃志 切问而近思
南开大学：允公允能 日新月异
人民大学：实事求是
北京外国语大学：团结 紧张 严肃 活泼
同济大学：严谨 求实 团结 创新
暨南大学：忠信笃敬
厦门大学：自强不息 止于至善
哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家
中山大学：博学审问慎思明辨笃行
四川师大：重德，博学，务实，尚美
北京邮电大学：厚德博学敬业乐群
北京理工大学：团结勤奋求实创新
中国农业大学：博大精深
北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨
北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一
中国地质大学：艰苦朴素，求真务实
中国政法大学：厚德明法格物致公
北京交通大学：知行
首都师范大学：为学为师，求实求新
北京体育大学：爱国拼搏求实创新
北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨
原北京医科大学：勤奋 严谨 求实 创新
中国民航学院：笃学精博、严谨创新
中国海洋大学：海纳百川，取则行远
石油大学：勤奋严谨求实创新
中国青年政治学院：实事求是 朝气蓬勃
华东师大：求实创造 为人师表
华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表
东北师范大学：勤奋创新，为人师表
云南师范大学：刚毅坚卓
华中师范大学：求实创新，立德树人
漳州师院校训：学高为师，德高为范
广西师范大学:学高为师 身正为范
河南师范大学：厚德博学、止于至善
中国协和医科大学：严谨 博精 创新 奉献
中南财经政法大学校训：博文明理 厚德济世
对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行
东北财经大学：博学济世
国家会计学院：不作假账
东北财经大学：博学济世
上海财大：经世济国
江西财经大学：信敏廉毅
西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素
西安理工大学：祖国 荣誉 责任
电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新
中国科技大学：红专并进，理实交融
华中科技大学：明德厚学，求是创新
南理工：团结 献身 求是 创新
上海交大：饮水思源，爱国荣校
大连理工：团结 进取 求实 创新
华南理工：团结 勤奋 求实 创新
华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善
西安理工大学：博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之
武汉理工大学：勤奋严谨 求实创新
太原理工大学：求实、创新
西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事
西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新
西北工业：公诚勇毅
南京工业大学：明德厚学，沉毅笃行
河南农业大学：团结勤奋严谨求实
华中农业大学：团结勤俭求是奋进
华南农业大学：修德 博学 求实 创新
兰州商学院：自由之精神 独立之人格
云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业
苏大：养天地正气，法古今完人
兰州大学：勤奋 求实 创新
山西大学：登崇俊良 求真至善
东北大学：自强不息，知行合一
天津大学：实事求是
上海大学：自强不息，求实创新
东南大学：止于至善
FDU：博学而笃志
吉林大学： 求实创新，励志图强
矿大：勤奋求实进取奉献
西北大学：公诚勤朴
四川大学：海纳百川 有容乃大
河南大学：明德新民，至于至善
广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行
江苏警官学院：无私奉献
黑龙江大学：参天尽物 博学慎思
河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索
烟台大学：勤奋创新育德守纪
湘潭大学：博学笃行，盛德日新
河北大学：实事求是，笃学诚行
大连大学：文明自强，求是创新
青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇
长安大学(长大): 求实 笃学 务实 创新
江苏大学：博学、求是、明德
湖南大学：实事求是 敢为人先
燕京大学：自由、博爱、民主
集美大学：诚以待人，毅以处事
红河学院：里仁明德.
燕山大学：厚德树人 博学济世
上海水产大学：团结敬业 求实创新
川大：坚韧不怠，日进有功
华侨大学校训：会通中外 并育德才
北京大学校训的变化很有代表性：早期校训“循思想自由原则，取兼容并包之义”，是1917年出任校长的蔡元培提出；现在的“爱国、民主、科学、进步”，是1998年百年校庆时江泽民的题词。
清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，最初提出是在1911年清华学堂初创时期，《清华学堂章程》中提到“以进德修业、自强不息为教育之方针”。1914年，梁启超应邀在清华大学做题为《君子》的演讲，其中提到：“乾象曰：„天行健，君子以自强不息。‟坤象曰：„地势坤，君子以厚德载物。‟推本乎此，君子之条件庶几近之矣。”以此来激励清华学子。
中国科技大学，其“红专并进，理实交融”的校训，就体现了上个世纪50年代中国的时代特色。当时的中国科学院院长郭沫若在1959年的开学典礼上，以《勤奋学习，红专并进，团结互助》为题作了长篇讲话，诞生了这个校训。 （摘自《中国大学校训文化想说经典不容易》倪方六 李晓静）
第19篇：北京大学08
北京大学0
8、09年自主招生试题
来源:未知 时间:2009-10-20 17:46 13578 收藏 我要投稿
第一天上午的题目：
1、在地球上，很多人能踢出所谓香蕉球，请问在月球上能踢出吗？
2、你最喜欢的科学家是谁？请说明理由？
3、嫦娥一号升空了，国人都沉浸在兴奋中，请问你：嫦娥一号升空后，你有什么联想？
4、从文学和社会知识两个方面分析讨论：睡着的人和醒着的人。
5、据报道，澳大利亚新总理陆克文能讲一口流利的汉语，有些人推测这会推动中澳两国的合作与交流，谈谈你的看法。
6、股票现在很火，请问你认为有没有必要人人都听从股评分析师和经济学家的分析？同时请分析股市与物理中的“守恒”的联系。
7、在现代市场经济下，人们鼓励贷款购房购车，那么“量入为出”的古训还有意义么？
8、“会哭的孩子有奶吃”是现在社会存在的一种普遍现象，你认为这是否颠覆“择善而从”的社会准则呢？
9、简述“软实力”对于我国新世纪发展的作用。
10、据报道sdXXXX小行星与火星相撞的概率大大增大，这对地球是好是坏？为什么？
第一天下午的题目：
1、2007年中国总体形势可用一个“涨”字来概括，你认为合适吗？为什么？
2、你对“经典”的认识和理解。
3、结合我国的发展国情，阐述你对乙醇酿造用粮食而导致的“人车争粮”问题的看法。
4、如果你只能从“爱”“责任”“事业”三者中选一个,你会选哪一个,为什么? 5.“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”你对“闹”字的赏析。
6、也许你不了解法国的社会背景，也没有到过巴黎，但读起小仲马的《茶花女》时却会在内心中产生一种共鸣，你是怎样理解这种共鸣的？
7、钱钟书先生曾经说过：“窗户是房子的眼睛”，又有人说：“眼睛是心灵的窗户”。请就这一问题谈谈你自己的看法。
8、自然科学家是否应具备良好的人文科学素养？为什么？谈谈你的看法。
9、奥运会之后很多场馆将被闲置，你有什么措施可以解决这个问题?
10、“种瓜得瓜，种豆得豆”符合遗传学的规律,但现实生活中经常出现“播下龙种，收获跳蚤”的发展结果，请你解释原因。
第二天上午的题目：
1、现在正在进行北大的保送生、自主招生考试，很多家长都在门外寒冷的天气里等候，你对此有何感想？
2、“君子和而不同，小人同而不和”，你对此感想如何？
3、The best regulations are not written.请谈谈你的感想。
4、谈谈中国没有产生类似文艺复兴时代的科学发展的原因——挺长的，记不清（原帖注）
5、由1 nm=10^-9 m想到的，随便说。
6、君子和而不同，小人同而不和，谈看法
7、美国财长保尔森说人民币快速增值对中国有益，谈看法
8、水能载动一百捆干草，却载不起一粒沙子，谈看法
9、以政治国，以奇用兵，以无事取天下，谈看法
10、如何减少温室气体的排放？
第二天下午的题目:
1、人的一些性格和品质，比如勤奋、懒惰、怯懦等等，如果未来能够通过生物工程加以改变，你如何看待这样的技术进步。
2、“财富”杂志公布中国100位首富中，大多数是从事房地产的，你对此有何看法？
3、有人把网络游戏比作电子鸦片，对此你有何看法？你同意吗？为什么？
4、有人说，企业履行社会责任的最佳途径就是“追求利润最大化”，你如何评价？
5、“华南虎”照片真假引起广大网友的关注，对此你有何看法？
6、举办奥运会的利与弊
7、在网络时代，“百闻不如一见”这句话还对么？（另一种表达：在信息技术高度发展的今天，“百闻不如一见”还有无道理?）
8，现代教育的主要任务是规训，但现代教育又崇尚心灵的自由，请问，规训如何能使人拥有心灵的自由。
9、从市场价值上看，世界前十名的企业中有五位是中国企业，问你怎么看
10、古代文人不学数学，现代文人要学，为什么，谈看法。
2009年北京大学自主招生试题
语文
一、写出两个成语，要求曲解它的意思(例：度日如年，日子过得很好，每天都像在过年)
二、从语法角度分析下列病句错在何处
1、我们都有一个家，名字叫中国
2、素胚勾勒出青花笔锋浓转淡
三、对联(6分) 博雅塔前人博雅
三、一篇300字左右的文不加点的文言文，要求翻译全文(20分) (附上考完后找来的原文) 书杜袭喻繁钦语后[1]·（清）林纾
吴人之归，有绮其衣者[2]，衣数十袭[3]，届时而易之。而特居于盗乡，盗涎而妇弗觉[4]，犹日炫其华绣于丛莽之下[5]，盗遂杀而取之。盗不足论，而吾甚怪此妇知绮其衣，而不知所以置其身。夫使托身于荐绅之家[6]，健者门焉，严扃深居，盗乌得取？唯其濒盗居而复炫其装[7]，此其所以死耳。天下有才之士，不犹吴妇之绮其衣乎？托非其人，则与盗邻，盗贪利而耆杀[8]，故炫能于乱邦，匪有全者。杜袭喻繁钦曰：“子若见能不已[9]，非吾徒也。”钦卒用其言，以免于刘表之祸[10]。呜呼！袭可谓善藏矣，钦亦可谓善听矣。不尔，吾未见其不为吴妇也。
四、阅读理解是一篇选自鲁迅《野草》的文章，要求指出很多意像的象征意义 求乞者
我顺着剥落的高墙走路，踏着松的灰土。另外有几个人，各自走路。微风起来，露在墙头的高树的枝条带着还未干枯的叶子在我头上摇动。
微风起来，四面都是灰土。
一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，近于儿戏；我烦腻他这追着哀呼。
我走路。另外有几个人各自走路。微风起来，四面都是灰土。
一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，但是哑的，摊开手，装着手势。
我就憎恶他这手势。而且，他或者并不哑，这不过是一种求乞的法子。
我不布施，我无布施心，我但居布施者之上，给与烦腻，疑心，憎恶。
我顺着倒败的泥墙走路，断砖叠在墙缺口，墙里面没有什么。微风起来，送秋寒穿透我的夹衣；四面都是灰土。
我想着我将用什么方法求乞：发声，用怎样声调？装哑，用怎样手势？……
另外有几个人各自走路。
我将得不到布施，得不到布施心；我将得到自居于布施之上者的烦腻，疑心，憎恶。
我将用无所为和沉默求乞！……
我至少将得到虚无。
微风起来，四面都是灰土。另外有几个人各自走路。
灰土，灰土，……
……
灰土……
一九二四年九月二十四日
五、作文（40分）：
有腐败分子认为：腐败，是一种人人难免的“普遍本性”，它有助于刺激消费、增进感情，有利于经济增长，无害于和谐社会。
请你写驳斥“腐败无害论”观点，要求至少有5处正确引用古诗文，题目自拟，800字左右。
数学
文理分卷，文科有五道大题
英语
一、20个单选(20分)，大多是辨析单词和短语，生词挺多的
二、阅读理解两篇，每篇5个选择(40分)，难度还可以
三、英译中3个，中译英4个，教平稳
历史
一、名词解释(40分) 切.拉瓦格、达鲁花赤、、京师大学堂、知青、乾嘉学派、八路军、苏伊士运河
二、列举5部你看过的历史著作，列出作者和书名，并对其内容做评介(20分)
三、论述题:某日本学者说：“中国史，就是一部汉人南进史”试做阐述(40分)
政治
一、简答题
1、用经济学知识说设立“幸福指数”的意义(10分)
2、用哲学知识说明“人定顺天”(20分)
3、(大概)用政治学知识说明政府为人民生活和生命作保障(20分)
二、材料阅读题(50分) 两个案例
1、用经济学知识分析两个案例结果差异的原因
2、要解决案例2的问题，说明政府在其中应扮演什么角色，要采取哪些手段和政策
3、有称该现象为“拉美现象”，阐述该现象的特征
4、出现案例中现象的根本原因
中南财经政法大学2009年普通本科招生章程
作者：新浪考试
来源：本站整理
发布时间：2009-04-12 22:20:00
新浪考试讯：中南财经政法大学本科招生网近日公布了2009年招生章程，特别搜集整理以方便考生阅读，详细内容如下：
第一章 总 则
第一条 为了切实加强全日制普通本科招生(以下简称招生)工作管理，深入贯彻实施“阳光招生”，规范招生工作行为，保证招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，结合我校招生工作实际情况，特制定本章程。
第二条 学校全称是中南财经政法大学，英文名为\"Zhongnan University Of Economics & Law\"。学校为公办、全日制综合性大学，上级主管部门为中华人民共和国教育部。学校的国际代码为：10520。
第三条 学校是以经济学、法学、管理学为主干，兼有文学、史学、哲学、理学、工学等八大学科门类的普通高等学校，是国家\"211工程\"重点建设高校之一，具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后科研流动站。
第四条 学校普通本科层次的招生包括普通本科生、美术专业学生、自主选拔录取学生、高水平运动员、内地西藏班学生、内地新疆高中班学生、少数民族预科生和法学第二学士学位生等。
第五条 学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、择优录取”的原则。
第六条 学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。
第二章 组织机构及其职责
第七条 学校设立招生工作领导小组，负责制定招生政策、确定招生计划，讨论决定招生重大事宜。其成员由校领导和有关部门负责人组成。组长由校长担任。
第八条 学校学生工作部(处)招生工作办公室是中南财经政法大学组织和实施招生工作的常设机构，具体负责全日制普通本科招生和法学第二学士学位招生的日常工作。
第九条 学校学生工作部(处)招生工作办公室根据需要选派人员赴各省(自治区、直辖市)开展招生宣传和咨询工作。
第十条 学校纪委(监察)处全程对招生工作实施监督。
第三章 入学考试(考核)
第十一条 参加普通高考的学生(法学第二学士学位考生除外)必须参加全国普通高等学校招生统一考试。
第十二条 报考美术专业的学生必须通过所在省级招生部门组织的美术专业联考，合格者方可取得报考中南财经政法大学美术专业考试的资格。学校组织对美术专业考生的专业测试，考试时间、要求及安排以当年美术专业招生简章为准。
第十三条 报考法学第二学士学位的学生必须参加学校单独组织的专业文化课考试，学校根据考试成绩从高分到低分择优录取。
第十四条 自主选拔录取学生、高水平运动员必须参加学校组织的相关考核。
第四章 录取规则
第十五条 根据教育部教学司[2003]16号文件规定，治安学、侦查学和边防管理3个公安类专业在本科提前批录取。美术专业录取批次遵照各省招生政策执行。其他专业均为本科第一批录取批次。
第十六条 学校对学生的思想政治品德考核按教育部有关文件执行，其中报考提前录取的公安类专业的学生还必须符合教育部教学司[2003]16号文件第三条和第四条规定。
第十七条 学校对学生身体状况要求执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。公安类专业学生身体状况执行教育部教学司[2003]16号文件。
第十八条 学校调阅考生档案的比例为计划数的105%；公安类专业为计划数的120%。 调档比例最终以录取时各省级招办公布的比例为准。
第十九条 学校对往届生和应届生一视同仁，且无男女比例限制。根据教育部教学司[2003]16号文件规定，提前录取的公安类专业女生比例不超过计划数的15%。
第二十条 学校对报考提前录取的公安类专业考生不进行体能测试，不进行面试。报考条件按教育部教学司[2003]16号文件第三条至第六条规定执行。
第二十一条 根据教育部教学司[2003]16号文件规定，提前录取的公安类专业实行按志愿先后、按高考成绩高低的办法录取。无院校志愿的考生(含服从调剂院校志愿)，学校一律不予录取。
第二十二条 英语只招收应试语种为英语的考生；日语只招收应试语种为日语或英语的考生；法语只招收应试语种为法语或英语的考生。其他专业不限考生的应试外语语种，但进校后须以英语作为第一外语。
第二十三条 学校优先录取第一志愿考生(含平行一志愿)；如第一志愿生源不足，学校录取非第一志愿的考生，不设立院校分数级差。
第二十四条 对于有选考科目的省(自治区、直辖市)，除省级招生考试部门有明确规定的以外，选考科目以经中南财经政法大学报送省级招生考试部门并经公示的选考科目为准。其中学校在江苏省的普通类专业的选考科目等级为AB。
第二十五条 对于按照教育部及各省(直辖市、自治区)确定的增加分数或降低分数投档的考生，学校认可其加分，并在安排专业时以考生加分后的投档成绩为准。学校不另外制定加分或降分政策。
第二十六条 学校对实行平行志愿的16个省份进档考生的专业安排按分数优先原则录取，不设专业分数级差。其它省份的进档考生录取时设立专业分数级差，具体为：第一与第二专业志愿的级差为1分；第二与第三及以后各专业志愿之间的级差为1分。
考生所填报专业都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩在考生所在省(市、自治区)的招生计划内进行调剂录取；若不服从专业调剂，作退档处理。
第二十七条 对于获得中南财经政法大学2009年自主选拔录取、高水平运动员认定资格的考生，高考成绩必须达到教育部及考生所在省(市、自治区)规定的录取要求，学校将严格按照教育部、省教育考试院和学校有关规定进行录取。
第二十八 报考美术专业的学生须取得生源所在省的联考专业成绩合格证和我校发放的专业测试成绩合格证，高考文化成绩必须达到生源所在省(自治区、直辖市)所划定的美术专业录取控制分数线，学校根据《中南财经政法大学美术专业招生简章》进行录取。其中在江苏省根据江苏省美术专业录取政策和学校的美术专业招生简章进行录取。
第二十九条 少数民族预科生、内地西藏班学生、内地新疆高中班学生按照教育部有关规定录取。
第三十条 在国家核定的招生规模内，学校根据“以生源质量为主，兼顾地区平衡”的原则，科学、合理地编制年度招生来源计划。按照教育部的有关规定预留少量招生计划，用于调节各省(市、自治区)统考上线考生生源不平衡的问题。
第三十一条 经各地招生主管部门审批同意后，学校将及时在网上公布录取结果。查询网址：www.daodoc.com或www.daodoc.com;bkzs.znufe.edu.cn。
第五章 新生入学及其他
第三十二条 新生须在规定时间内持本人准考证和入学通知书到学校办理入学手续。无故逾期两周不报到者，取消其入学资格，并将有关情况向所在省(市、自治区)招生主管部门通报。
第三十三条 根据国家规定，学生入学须交纳学费、住宿费以及书本费、各种证件(卡)工本费等各种杂费。收费标准经学校所在地省级物价部门核准后向社会公布。
第三十四条 新生入学后，学校将在三个月内进行入学资格复查，复查不合格者，学校将根据国家有关规定区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现有弄虚作假者，一经查实，取消其入学资格或学籍，退回其户籍所在地。
第三十五条 学校通过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、特困补助、临时困难补助、各种社会资助、学费缓交或减免等方式，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。
第六章 附 则
第三十六条 学校招生部门联系方式：
通信地址：湖北省武汉市洪山区南湖南路1号
邮政编码：430073
联系电话：027-88387338
联 系 人：周老师 韩老师
电子信箱：zsb@znufe.edu.cn
网
址：www.daodoc.com第三十七条本章程由中南财经政法大学学生工作部(处)招生工作办公室负责解释。
第三十八条本章程自公布之日起生效。
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化本站提供的考试信息仅供参考(本站资讯信息来自网络)，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
第20篇：北京大学校训
北京大学校训
北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。 作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可代替的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。
北京大学校训：爱国、进步、民主、科学
北京大学创建于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关，1912年改为现名。
1917年，蔡元培担任北京大学校长，当时正值北洋军阀政府推行封建专制主义统治的黑暗时期，当时的北京大学校政极其腐败，官僚积习很深，不少人以上大学为升官发财之阶梯，对学问研究没有兴趣，读书就是为了混资历谋取官位。教员中也有不少是不学无术的，课堂讲授敷衍塞责。学校里缺乏学术研究的空气，封建复古的陈腐思想泛滥。为改变这种局面，蔡元培号召学生们要去研究高深学问，不要追求做官发财的仕途之路;强调自己的治校方针是：“依世界各大学通例，循思想自由原则，取兼容并包主义”。他要以西方国家为榜样，采用思想自由原则和兼容并包的主义，其主要用意，就是要让新文化、新思想能够进入北京大学。因此蔡元培就职后第一次对学生训话时就说：“大学生当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯。”后来，蔡先生又提出了“十六字箴言”：囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包。两年后，北大成为中国的精神“圣地”，而“思想自由，兼容并包”也成了北大的校训。
1937年卢沟桥事变后，北京大学与 清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成长沙临时大学。1938年初，临时大学迁往昆明，改称国立西南联合大学。西南联大汇聚三校菁华，以刚毅坚卓精神，维系中华教育命脉。抗战胜利后，北京大学返回故园，于1946年10月正式复学。
中华人民共和国成立后，全国高校于1952年进行院系调整，北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。
1998年5月4日，北京大学百年校庆之际，国家主席江泽民题词：“发扬北京大学爱国进步民主科学的优良传统为振兴中华做出更大贡献”。从此，北京大学便以“爱国、进步、民主、科学”这八个大字作为校训，把“勤奋、严谨、求实、创新”作为北京大学精神。
学校排名
北京大学作为对中国近代史上影响较大的大学，其学科水平一直在国内较高，不少各界出色业者及知名学者出自北大或曾在北大任职。中国共产党掌权后，当年大名鼎鼎的清华大学和燕京大学的法、文理科院系均并入北京大学，北大进入一个前所未有的黄金时期。基于这些雄厚师资基础，加上北大本身的“学术土壤”，北大的学科发展方面，取得了辉煌的成就和跃进。北京大学与清华大学被公认为中国大陆最出色的高等学府，以“北大清华”并称。
单就中国大陆而言，民间排行榜多以北大清华居首。
英国简明不列颠百科全书收录的中国大陆名校：北京大学位列第1位。
2009欧盟资助制作的LODEWIJK MEIJER INSTITUTE世界1000强大学排名，北京大学位列中国大陆高校第1名。
在学术期刊方面，北京大学所发行的部份学术期刊，是中国大陆当中，少有获得国际知名的大学所认可、具品级的学术期刊。而一些知名学府如牛津大学、哥伦比亚大学等亦有与北大合作共同发行期刊。
北大在多个国内外大学排名里，均列中国内地高校之首。
截至2013年2月，北大是历年来国内外各类大学排行榜中获得第一最多的大陆高校。
2013年中国校友网公布的中国大学排行榜中，北大列第1位。这是北大连续第6年蝉联该榜第1位。
2013年中国科学评价研究中心公布的世界一流大学排行榜中：北大列中国第1位。该榜发布以来，北大始终稳居中国高校第1位。
2012年中国人民大学高等教育中心发布的中国大学排名中，北大列第1位。该榜发布以来，北大始终稳居第1位。
2012年《泰晤士报高等教育》世界大学排名中：北京大学位列全球第46位，蝉联中国内地高校第1，也是唯一进入前50名的国内高校。自该榜推出以来，北大自始至终一直位列内地高校第1。2006年，北大更被该榜列为亚洲高校第1。
2012年英国QS世界大学排名中：北大位列全球第44位，蝉联中国大陆高校第1位。
2012年英国QS亚洲大学排名，北大排名第6位，是中国大陆唯一进入前十名的高校。
2012年美国USNews(新闻与世界报道)的世界大学排行榜：北大总排名为世界第44名，再次蝉联中国内地高校第1位。
2011年西班牙教育部公布的世界大学排名中：位列中国内地高校第1位。
2011年世界资讯网世界大学排名中：北大位列中国高校第1位。
