业务学习制度
推荐第1篇：业务学习制度
篇1：业务学习制度 业务学习制度
为进一步加强局机关党员干部政治理论、业务知识和工作技能学习培训工作，努力建设“学习型”机关，切实提高组工干部队伍综合素质和组织工作的整体水平，特制定本制度。
一、学习内容
坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务学习。组织干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；认真学习党的建设和组织工作一系列重要文件、政策。有计划地组织干部学习市场经济知识、法律知识、金融知识、微机操作、网络使用等。鼓励干部积极向群众学习、向实践学习。
二、学习方式
（一）对与党建、组织工作密切相关的中央、省、市和县主要领导同志讲话，重要工作部署，政策理论法规及局主要领导要求学习的文件，采取集中学习或座谈讨论的方式进行。
（二）采取科（室）领学的办法，对机关党员干部进行组织工作业务知识讲座。即：各科（室）根据各自业务的范围选定一个专题，自行准备授课内容，向局机关党员干部讲解相关业务知识和开展工作的方法、措施，达到相互交流、共同提高的效果。
（三）对一些必须掌握的理论和业务知识，采取集中学习、督促自学、定期组织考试的办法，提升学习效果。
（四）定期组织干部收看与党建工作相关的优秀电教片及各类警示教育片。
（五）采取参观考察、学习培训、挂职锻炼、具体实践等方式组织学习，党员要将自已的学习、收获形成报告，在集中学习时进行交流。
（六）对一些政策法规性强、理论层次深、专业要求较高的内容，邀请专业人士进行专题辅导。
（七）积极鼓励干部职工参加在职学历教育。
三、组织实施
（一）局机关政治理论、业务学习，坚持自学为主、集中学习为辅的原则，采取党员学习与全体干部相结合的方式进行。
（二）原则上每周五上午组织集中学习，隔周组织局机关全体干部职工集中学习；每月第一个周五以党小组为单位，组织局机关全体干部职工集中学习。必要时可对学习时间进行适当调整。
（三）由局办公室和党支部牵头制订学习计划，并负责组织实施。
四、学习要求
（一）坚持理论联系实际，注重提高学习的针对性和质量、效果。
（二）实行学习考勤制度，每次集中学习前点名，不得无故制度或早退。除特殊情况外，一律不准请假。办公室负责定期通报学习出勤情况。
（三）实行学习笔记调阅制度，定期不定期调阅学习笔记，检查自学情况。
（四）实行明确学习目标和“考学”、“述学”制度，学前确定须达到的具体目标，不定期对政治、业务学习情况以笔试方式进行考核。年终考核要将个人自学和参加学习、学习收获、考核成绩情况作为述职的重要内容。
（五）适时召开学习座谈会，交流学习心得，提高学习效果。在认真做好集中学习、自学笔记的基础上，每个党员每季度要写一篇学习心得体会篇2：科室业务学习制度 科室业务学习制度
1.每周或隔周应定期集中进行基础理论、病例讨论以及新技术、新近展学习。2.凡有特殊疑难病例，科室应根据情况随时组织会诊和讨论。 3.每半年应进行一次卫生法规学习。 4.组织不定期学习；读书心得汇报，专题讲座，国内外学术会议介绍等。 5.科室应制订学习计划，有学习记录。篇3：业务学习制度 业务学习管理制度
一、科主任根据本科室业务情况制定年度继续教育计划，并报医务科备案。
二、卫生技术人员必须认真执行医院继续教育计划，学分完成情况列入个人年终考核。
三、继续教育的项目包括：
1、国家、市、区公布的继续医学教育项目；
2、院内的自管项目；
3、自学和其他形式项目；
4、远程医学继续教育（“华医网”网上医学教育项目）。
四、继续教育内容：
1、基础理论知识；
2、本专业技术知识；
3、相关学科知识、现代管理知识等。
五、继续教育形式：
1、以科室为单位，每月组织一次业务学习。
2、每半年，医院对所学内容进行一次考核，并记录于个人档案。
六、继续教育学分计算方法：
1、ⅰ类学分：国家、市级继续教育项目及省部级科技成果奖；
2、ⅱ类学分：市县级、医疗卫生单位继续教育项目，发表医学论文或医学著作、远程教育、进修、在职高等医学学历教育、区县级科技成果奖，以及卫生局规定的自学学分。
七、继续教育实行学分登记制度，卫生技术人员每年度不低于25学分、72学时，其中：
1、医、药、技人员ⅰ类学分5分、ⅱ类学分20分；
2、主管护师ⅰ类学分4分、ⅱ类学分21分；护师（士）ⅰ类学分2分、ⅱ类学分23分。
3、院内医学讲座每课时0.5学分。
4、取得各类学分证书后，一周内医务科备案。
八、外出参加学术活动必须经科主任同意；科主任安排好本科室工作，确保医疗安全。
九、学分成绩由医务科汇总、登记、备案，作为卫生技术职务聘任和执业注册的必备条件，并向继续教育领导小组汇报。
推荐第2篇：业务学习制度
业务学习制度
为进一步加强局机关党员干部政治理论、业务知识和工作技能学习培训工作，努力建设“学习型”机关，切实提高组工干部队伍综合素质和组织工作的整体水平，特制定本制度。
一、学习内容
坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务学习。组织干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；认真学习党的建设和组织工作一系列重要文件、政策。有计划地组织干部学习市场经济知识、法律知识、金融知识、微机操作、网络使用等。鼓励干部积极向群众学习、向实践学习。
二、学习方式
（一）对与党建、组织工作密切相关的中央、省、市和县主要领导同志讲话，重要工作部署，政策理论法规及局主要领导要求学习的文件，采取集中学习或座谈讨论的方式进行。
（二）采取科（室）领学的办法，对机关党员干部进行组织工作业务知识讲座。即：各科（室）根据各自业务的范围选定一个专题，自行准备授课内容，向局机关党员干部讲解相关业务知识和开展工作的方法、措施，达到相互交流、共同提高的效果。
（三）对一些必须掌握的理论和业务知识，采取集中学习、督促自学、定期组织考试的办法，提升学习效果。
（四）定期组织干部收看与党建工作相关的优秀电教片及各类警示教育片。
（五）采取参观考察、学习培训、挂职锻炼、具体实践等方式组织学习，党员要将自已的学习、收获形成报告，在集中学习时进行交流。
（六）对一些政策法规性强、理论层次深、专业要求较高的内容，邀请专业人士进行专题辅导。
（七）积极鼓励干部职工参加在职学历教育。
三、组织实施
（一）局机关政治理论、业务学习，坚持自学为主、集中学习为辅的原则，采取党员学习与全体干部相结合的方式进行。
（二）原则上每周五上午组织集中学习，隔周组织局机关全体干部职工集中学习；每月第一个周五以党小组为单位，组织局机关全体干部职工集中学习。必要时可对学习时间进行适当调整。
（三）由局办公室和党支部牵头制订学习计划，并负责组织实施。
四、学习要求
（一）坚持理论联系实际，注重提高学习的针对性和质量、效果。
（二）实行学习考勤制度，每次集中学习前点名，不得无故制度或早退。除特殊情况外，一律不准请假。办公室负责定期通报学习出勤情况。
（三）实行学习笔记调阅制度，定期不定期调阅学习笔记，检查自学情况。
（四）实行明确学习目标和“考学”、“述学”制度，学前确定须达到的具体目标，不定期对政治、业务学习情况以笔试方式进行考核。
年终考核要将个人自学和参加学习、学习收获、考核成绩情况作为述职的重要内容。
（五）适时召开学习座谈会，交流学习心得，提高学习效果。在认真做好集中学习、自学笔记的基础上，每个党员每季度要写一篇学习心得体会
推荐第3篇：业务学习制度
某街道社会管理综合执法组
业务学习制度
综合执法组业务学习分自学、部门业务学习、综合业务学习三种形式，具体要求如下：
1、自学：按照工作实际，学习符合岗位要求及工作职责范围内的专业知识、法律、法规以及需要掌握的其他知识。
2、部门业务学习：常驻部门根据本部门工作实际,组织本部门执法人员学习法律、法规、政策性文件及相关专业知识。
3、综合业务学习：综合执法组每季度至少组织1次统一授课学习,学习综合执法的通用业务知识。
4、部门业务学习，综合业务学习要保证出勤，如有特殊情况不能参加者应履行请假制度。
5、做好学习记录，学习情况纳入对综合执法组常驻部门和人员的年度考核。
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大庄小学教师业务学习制度
为了加强教师业务学习管理，不断提高教师业务素质，特制定本制度：
（1）学校每双周三组织全体教师进行一次业务学习，由教导主任主持。
（2）业务学习以《连云港市中小学教学常规管理要求》为指针，以新课标为主线，学习新课程理念新的课程改革理论及新课程教法典型案例。
（3）学习要根据实际情况，采取自学与辅导集中与分散学习与讨论等学习形式与方法，力求内容与形式的统一，充分增强学习效果。
（4）业务学习做到有计划，有笔记，个人学习笔记不得少于8篇，每学期期末学校组织检查，检查结果与评优相结合，并记入教师个人业务档案，对学习认真，持之以恒，学有成效，表现突出的教师予以表彰或奖励。
推荐第5篇：业务学习制度
业务学习制度
根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关规定，结合我校实际，制定本制度。
1、随着科学技术的进步，知识信息量的扩大，教师原有的知识不可能完全适应新的现实需要，这就需要教师不断进修和不断学习，教师不断进修和学习政治、业务知识，有利于教师威信的建立和不断强化，有利于不断开发学生的智力，有利于教师自身品德的不断完善。
2、每个科任教师都应勤奋学习，不断更新和补充自己的知识。学校要求教师们每学年要读一本与本门学科有关或相关的教学专著，并把学习心得在学年考核总结中简要地阐述出来，作为学年考核的因素之一。为此，要求专任教师每年至少订阅一份所教学科的专业刊物，借阅教师阅览室专业书籍五种以上。
3、教师之间要互相取长补短，发挥优势。不仅要在知识获得上多交流、多切磋，在教学实践中，在育人活动中，更要取得别人的长处补自己的不足，充分发挥自己鲜明的个性，创造性地教书育人。
九里小学
2006.9
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业务学习制度
一、每周一晚上为业务集中学习时间，主要学习“师德师风”、《教师职业道德》、《义务教育法》等，要求全体教师按时参加，不迟到、不早退，认真写好学习笔记。
二、开学之初要认真学好教学大纲，熟练掌握本学科教学重点、难点。
三、积极参加教研组活动，按照规定的时间、地点，参加研讨，交流教学经验，解决实际问题。
四、凡是不积极参加业务学习的，经常迟到、早退的同志，要和年终考核挂钩；凡是在业务学习中有突出表现、突出业绩的，学校要及时给予表扬和鼓励，必要时要给予奖励。
鸣皋镇中心小学
2011年2月
业务学习制度
鸣皋镇中心小学
2011年2月
推荐第7篇：小学业务学习制度
业务学习制度
为加强教师教育理论学习，提高全体教师教育教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展业务学习及校本教研工作，为保证教师业务学习的正常开展，以及校本教研的有效落实，特制定本制度。 1.教师业务学习及校本教研由学校教导处组织开展，以学科组为单位组织学习，教师业务学习每周开展一次，由教导处组织，全体教师参与，一般情况下不得请假，教师业务集中学习时间不得少于1小时，学习时间内不得做与业务学习无关的其它工作，做好记录。 2.教师业务学习内容以教育改革为基本内容，包括各学科新课程标准、教学参考书、新的教育教学方式方法、新的学生评价方式为主要内容，同时兼顾网络学习的应用及市、县教育局、进修校，每学期规定的其它有关教育教学理论的学习内容。
3.教师业务学习必须有计划地安排组织，在开学初教导处制定业务学习计划，有专门的教师业务学习培训的计划安排，计划安排中要有明确的学习内容，具体的学习时间及相关的主讲人。
4.除教导处组织日常的教师业务学习外，学校创造各种条件支持教师外出学习和参加市、县各学科组织的区域性课改学习活动，教师外出学习由教导处具体安排，（具体要求根据教师外出培训制度）。并利用学校业务学习时间，向同学科教师汇报学习收获，外出听课者，还必须在学校利用业务学习机会上汇报课。 5.校本教研是教师继续教育的一种最有效的方式，校本教研以理论讲座、教学技能竞赛、教育论坛、课堂教学观摩、课堂教学点评、课堂教学评优等不同的方式进行。
6.校本教研必须全员参与，原则上不得请假，依据学校校本教研方案确定开展，学校落实校本教研的时间安排及相关责任人，全体教师必须认真参与，做好学习笔记；每月末，教师业务学习笔记上交至教导处检查。
7.教师在业务学习、校本教研中，要认真承担教研组或教导处安排工作，学校将通过对承担的任务和成效进行考评奖励。
推荐第8篇：律师事务所业务学习制度
山东海平律师事务所业务学习制度
律师事务所业务学习制度
一、指导思想：以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，党的十五大会议精神和江泽民总书记关于政法工作一系列重要指示为指导，认真学习贯彻《律师法》，经常有针对性的采用多种形式与方法学习与研究业务，以不断提高全所律师的业务素质，以求将全所律师造就成为一支政治可靠、业务精湛、道德高尚、纪律严明、作风过硬，具有良好社会形象的律师队伍。
二、学习内容与要求：
面对着浩如烟海的法律法规，要学习的内容很多，但任何一个律师要掌握全部法律、精通全部法律事务是不可能的。一个律师不可能是所有领域的专家，只有在其熟悉的法律领域才能充分发挥其特长，形成独到的竞争能力。一个律师事务所走向专业化才是向高层次发展的必由之路。据此，本所的业务学习主要掌握以下三点：①新型领域业务知识的学习如大量的金融、证券、房地产及物业管理、知识产权保护、国际贸易、反倾销、不正当竞争、高科技、抵押合同出具海事、公司产权重组、公司股权转让、公司合并与收购、公司解散、破产及清算，招投标、保险理赔等新兴法律服务领域已经摆在律师的面前。处理这些新兴的法律事务，必须精通法律知识及相关的专业知识。因此，先抓好其中房地产、国际贸易、金融证券和知识产权保护的业务学习；②新出台法律法规的学习。对全国人大新颁布的法律及有法律问题的决定，国务院及所属部委新颁布的行政法规，有关部门新发布的司法解释，以及新施行的地方法规等，凡一出台公布即组织一次学习；③在今年，尤为重要的是要对修改后的《刑法》、《刑事诉讼法》进行学习，以提高对刑事辩护业务的水平。
三、学习时间：
四、学习人员：
凡本所专职、兼职和特邀律师及律师助理必须参加。
五、学习方法：
１ ．将本周要学习的内容，事先通知给每位律师，并指定其中一位律师做准备，届时做重点讲解，讲解后由大家学习讨论。
２．走出去或请进来，邀请各行各业的行家里手给我们的律师上课。３．解剖、典型案例进行讨论学习。
４．对出庭代理、辩护的典型案件，组织律师进行观摩学习。
５．参加由上级司法机关组织培训的律师，回所后要将学习的收获与体会向全所律师进行传达，并组织讨论。
６．分别邀请公检法有关人员，顾问单位负责人员，受理案件当事人等座谈会，听取各方面对律师的意见，然后有针对性的组织律师进行研究讨论，以取长补短。
六、业务学习必须准时参加，不得迟到早退。除外出办案或者特殊情况已经请假未能出席者外，未能参加学习的，记入当年考核内容。凡上级司法行政机关统一布置的有关教育整顿等方面的学习，未能参加者一律进行补学习。
七、本制度已于______年______月______日经律师会议讨论通过并予实施。
推荐第9篇：财务业务学习制度
财务业务学习制度
根据《会计法》和《会计从业资格管理办法》以及《会计人员继续教育规定》，为了加强我院财会队伍建设，提高会计人员业务水平、综合素质和履行职责的能力，更好的服务于医院财务管理工作，结合我院实际，特制定本制度。
一、学习原则
学习要有组织，有规划，有记录，做到认真钻研，吃透本职工作专业知识，努力提高业务素质，并结合业务工作形势需要，有针对性的安排学习方案，制定学习的重点内容。
二、学习时间
每季度至少安排一次业务学习时间，全科会计人员集中参加，要有记录和考勤，除出差在外等特殊情况外，任何人不得请假。 根据实际工作需要，不定期安排对新业务的培训学习。
三、学习内容
医院财务制度、医院会计制度、会计基础工作规范、科室工作制度、岗位职责、财务软件的使用及医院有关规章制度等。
四、学习形式
结合我院工作实际，学习方式以讲授为主、讨论和模拟体验为辅，提高学习效果和质量。
五、学习效果检验
每半年根据学习内容，开展一次书面测试，考查全体会计人
员会计业务知识的接受情况。
六、本制度自制定之日起实施。
推荐第10篇：政治业务学习制度
政治业务学习制度
为了加强政治业务学习，提高全所民警的理论业务水平，增强党性观念和“公仆”意识，更好地完成新形势下公安工作业务，特制订学习制度如下：
一、政治学习内容为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党中央的路线、方针、政策和上级公安机关的有关文件精神。
二、业务学习内容为国家的法律法规、公安业务知识和文化科技知识。
三、政治学习、业务学习由所领导统一安排，实行全所集中学习和个人学习相结合。
四、每周二晚上为政治学习时间，每周四下午为业务学习时间，月初、月末的星期四晚上为党团活动时间，由一名所领导组织。
五、政治学习由政治教导员或所长主持，党团活动由党支部书记或团支部书记主持，业务学习由所长或副所长主持，学习方法要灵活多样。
六、学习应有计划、有内容、有记录、有考核，事先准备好学习的内容、讨论的题目。每名民警都应认真听、认真记、积极发言，写出学习体会，月底将学习记录与工作日记一并交所领导审阅。
第11篇：教师业务学习制度
教师业务学习制度
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当老师不容易，当一名好老师更不容易，当一名永远的好老师更难——这需要教师不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记。
2、为了提高教学质量，每位教师必须加强自身的业务学习。每年要结合自己的专业方向，制定学习计划。
3、教师业务学习可通过自学、各种培训班、网络研讨等多种途径进行，业务学习以在职学习为主，以自学为辅。
(1) 学校每周组织一次研讨活动（讨论、通过教研计划，组织学习理论，经验介绍、观看录像、集体备课、说课、网络学习等）。
(2)每学期学校组织一次校内大型公开课。
(3)新调入教师，需上至少一节汇报课。
(4)每学年组织一次外出取经学习或请名师来校讲课一次。
(5)每学年举行一次教师基本功\"五个一\"竞赛。具体内容如下：一堂好课，一口标准普通话、一手好字、一篇好论文、出一份好试题。
5、应坚持写读书笔记。要结合教学实际，积极撰写论文、教学随笔、教后反思等。每月上交学校一篇质量较高的教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。
6、骨干教师应承担1-2名青年教师业务指导，起“传、帮、带”作用。
7、每学期安排一次集体学习讨论本学科研究发展趋势活动。
8、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查、存档。
9、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节，青年教师（毕业三年以内者）不少于2节。
10、积极参加学校、上级组织有关部门的优质课、说课、教学能手评选等活动，人人争先。
第12篇：小学教师业务学习制度
一、每周一（单周）由教导处或教研组长组织举办业务学习。
二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。
三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。
四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。
五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。
六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。
七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。
八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。
第13篇：教师业务学习制度
联合关教师业务学习制度
1．每周一由教导处或教研组长组织举办业务学习(双周)。
2．学习时间不准迟到、早退，无故缺席。
3．每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。
4．学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事，不得会客或接待家长、学生。
5．学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。
6．学习要有记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。
7．学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查
8．一学年度举行一次业务学习笔记评展，对优秀的给予一定的奖励。
20
12、9
第14篇：教师业务学习制度
于洼九年制学校校本教研
（教师业务学习制度）
1.要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念；
2.按照学校的要求，每学期记好学习笔记不少于1.5万字；
3.要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要；
3.要注重本学科以外各科知识的学习；
4.要积极参与本学科课题研究，并积极撰写论文，每学期每位任课教师至少提供一篇以上经验总结或论文；
5.要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解；
6.要积极参与听课、评课活动，每学期听课不少于15节；
7.加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性；
8.积极学习现代教育技术，50岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件；
9.采取个人学习和集体学习相结合，以个人学习为主。
10.凡参加外出业务学习的教师，回校后要向有关领导汇报，视情况写出汇报总结或上汇报课；集体学习不得迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。
第15篇：护理业务学习制度
护理业务学习制度
一、为提高护理质量及护理人员的业务素质，建立业务学习制度。
二、院级护理业务学习由护理部主持，每月1次，科级业务学习由护士长主持，每月1—2次。要求全体护理人员（除值班者外）均须参加，并作好学习笔记。
三、护理业务学习的主要内容：
1、学习护理质量标准的有关内容。
2、基础护理的基本理论知识。
3、专科理论知识。
4、疾病的护理常规（一般护理常规、本科疾病护理常规、危重病人护理常规）
5、护理技术操作规程、急诊抢救技术。
6、新技术新业务。
7、护理部对全院护士进行“三基”考核，每年2-4次。
8、核心制度、法律法规、岗位职责（每半年培训、考核一次）。
护 理 部20
13、
1、1
第16篇：调度员业务学习制度
调度员业务学习制度
1、调度股全体人员，每星期一进行一次业务学习。
2、学习各工作面作业规程、操作规程、安全规程。
3、掌握各工作面安排布置情况，了解各工作面推进情况。
4、学习其他单位调度工作的先进经验。
5、总结上周调度工作中存在的问题，及时更正和改进。
6、每季进行一次民意测评，并存档作为今后工作中晋级和评比条件。
第17篇：小学教师业务学习制度
小学教师业务学习制度
为了加强教师业务学习管理，不断提高教师业务素质，特制定本制度：
（1）学校每周组织全体教师进行一次业务学习，由校长或分管副校长主持。
（2）业务学习以《基础教育课程改革纲要》为指针，以新课标为主线，学习新课程理念、新课程改革理论及新课程教法、典型案例。
（3）学习要根据实际情况，采取自学与辅导、集中与分散、学习与讨论等学习形式与方法，力求内容与形式的统一，充分增强学习效果。
（4）业务学习做到有计划，有记载，有笔记，有心得体会，个人学习笔记不少于1万字，学习心得体会不少于2篇，每学期期末学校组织检查，检查结果与评优表模相结合，并记入教师个人业务档案，对学习认真，持之以恒，学有成效，表现突出的教师予以表彰或奖励，对无故不参加学习者进行严厉批评或给予经济处罚。
（5）学校加强对青年教师的业务培训与指导，继续开办青年教师研修班，35岁以下青年教师每周集中进行两小时的教育理论学习或教学基本功培训学习。培训做到有组织，有计划，有记载，有笔记，有考核，有奖惩。不参加者在综合考评中扣5分以上。
（6）学校努力创造条件积极选派优秀青年教师参加主管部门组织的外出听课、讲课、观摩、学习等教科研活动。返校后应在本组教研会上介绍学习情况和心得体会，上好移植课或进行讲座。学习资料须上交教导处并由教导处出具证明后方可报销有关费用。
第18篇：麻醉科业务学习制度
麻醉科2013年业务学习制度
1、业务学习每月2次，时间为每月第二周和第四周星期三下午3点至5点。
2、业务学习全体麻醉医生及麻醉护士必须全部参加并签到（值班医生除外）。
3、业务学习授课安排为住院医师与主治医师轮流交替进行，住院医师为读书报告，主治医师为讲课。
4、每次业务学习所有住院医师必须认真作学习笔记，每月交科主任或教学秘书处审核。
5、每次授课前授课者必须认真备课，至少提前2天将授课题目及内容报教学秘书处。
6、每次授课者奖励100元，无故不授课者处罚100元。
第19篇：幼儿园幼儿园业务学习制度
幼儿园幼儿园业务学习制度
1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。
2、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
3、学期初制定好政治、业务学习计划，按计划开展活动。学习要做到联系思想实际、工作实际、生活实际，提高认识水平。
4、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。
5、教职工的政治、业务学习，隔周进行，每周集中学习二小时左右，无特殊情况不得变动
6、全体教职工必须积极参加业务学习，态度认真，不得迟到、早退，学习时间不干其他事，认真做好学习笔记。
7、学习时严格遵守学习纪律。不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，认真做好学习记录，按时完成学习时布置的学习任务，每学期做好专题小结。
8、教师平时要认真学习幼教刊物，做好学习笔记。注意吸收教改信息，不断改善自己的教学行为。
9、教师间经常进行互相听课，每学期听课不少于15节。
10、幼儿园鼓励、支持教师进行业务进修。
第20篇：教师业务学习制度
教师业务学习制度
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记每学年不少于1万字或者教育博客日志每学年不少8篇，。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、教师的业务学习，要遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新。根据新课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
4、业务学习以自学为主、集中学习为辅。集体活动时间，任何人不得无故缺席、迟到、早退。有事要请假，教务处要作好考勤记录。要积极参与本学科或其它学科的课题研究， 并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节，青年教师（毕业三年以内者）不少于2节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。
11、间周周一活动课为集体业务学习时间，平时坚持自学。
12、学校定期举办教育、教学科研类的专家讲座
