保教工作管理制度
推荐第1篇：保教工作管理制度
两河镇中心幼园
保教工作管理度
二0一三年三月
- 0
幼儿教师职业道德规范
一、遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教，堪为人师。
二、谦虚谨慎、诚恳待人、尊重同事、豁达大度、互相学习、团结协作。不议论、不传播流言蜚语。
三、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全款贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，热爱幼教事业，认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。
四、严谨治学、积极创新。树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心的发展规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学的规律，不断改进教育方法，提高教育、教学和科研水平。
五、按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终生学习的习惯，主动发展，形成收获、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。
六、因材施教，注重实践。树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。
- 23活动。
2、培养幼儿逐步习惯并喜欢幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活，培养幼儿爱劳动的习惯。要求幼儿主动为班集体做一些力所能及的事。例如：给植物浇水、给小金鱼喂食、饭后收拾餐具，活动结束会整理好用品等。
3、礼仪教育。培养幼儿遵守集体活动的过则，对幼儿进行礼貌教育、公德意识和守纪教育。
4、关爱感恩教育。教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，让幼儿学会关心别人，富有同情心，学会感恩。
5、教育幼儿要“自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做”。养成良好的生活习惯，培养幼儿良好的性格。
6、对幼儿进行爱护公物、爱惜粮食、保护环境的教育。
四、德育工作的方法
1、根据幼儿的年龄特点、实际水平和兴趣，以循序渐进、寓教于乐、动静交替为原则，通过讲故事、做游戏为主要教育形似，保证幼儿愉快的活动。
2、把幼儿德育工作渗透到一日活动中去，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
3、积极开展德育工作环境创设，体现趣味性、生动性，发挥幼儿的感官作用。
园本培训制度
一、成立幼儿园原本培训领导小组，全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施。
二、园长任园本培训小组组长，统领幼儿园的园本培训活动，起引领和指导作用。园长要提供经费支持，保障园本培训中锁需要的培训资料、课题研究等需要的资金，并建立奖励机制，堆在园本培训和园本课程开发工作中成绩突出的教师在评优时优先考虑。
三、副组长具体负责幼儿园的园本培训工作。根据教师在实施课程中遇到的问题，积极开展有计划、有步骤、有专题、有目的、又准备、有记录的多种形式的园本培训活动，提高园本培训活动的质量，做好园本培训活动中各种资料（文字、音像等）收集整理工作。
四、园本培训领导小组组员负责深入教师日常活动，及时了解培训的内容在教师平时工作中运用的情况，发现教师实施中的问题及时与副组长进行交流。做好园本培训活动的宣传，充分利用各种资源向家长、社区、姐妹园宣传幼儿园园本培训活动的情况。
五、教师积极参与各种类型的园本培训活动，在活动中不断提升司机的专业化水平。能将培训中研讨的问题进行实践与运用，并以写案例、专题小节等方法不断地反思自己的教育行为。
- 678
保教主任岗位职责
一、负责全园的保教、教科研工作。协助园长贯彻执行各项规定制度。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄阶段教学内容要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教学笔记，定期检查教学进度、教学效果、并做好记录。
二、组织制定幼儿园的保教工作、教课养工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
三、按照《规程》、《纲要》要求以及教学规律，做好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导老师进行教学改革，努力提高教育教学质量。
四、指导全园教科研工作，组织课题组正常开展研究活动，并取得相应的研究成果。
五、加强教师队伍建设工作，注意培养青年教师，组织教师参加业务培训，做好招生编班工作。
六、做好教材、教具、玩具的统计、订购工作，保证教育教学工作的正常开展。
七、组织各种教学观摩和成果展示活动，发挥示范辐射作用。做好分管工作的活动、会议的筹备、接待工作。
八、建立健全业务档案。为教师职称晋升及各种奖励提供切实可靠的资料。
九、关心教师思想生活情况及幼儿园全面工作，及时与园长汇报沟通。
十、完成园长交办的其他各项任务。
保教工作管理制度
为了加强保教工作的管理，全面提升保教质量，提高教师的保教水平，特制定本制度。
一、每个教师必须认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》，明确工作目标和自己工作的具体任务。
二、业务领导每学年开学前，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》，结合实际制定保教工作计划。
三、各年级组长、各班组长、老师、保育员，根据保教工作计划制定年级、各班班务计划、保教计划、工作计划，开学一周内交保教处审阅通过。各班老师根据教学计划和课程表安排教学内容，并填写周教学计划安排表。
四、教师要做好家长工作，通过家园共育专栏向家长介绍幼儿园保教工作特点，向家长介绍一周工作重点及需要家长配合的事项。争取家长支持配合。
五、教师必须按教学计划编写教案，坚持周前备课，坚持挂牌教学，保证备教一致，每周例会时由保教处检查签字。
六、教师、保育员要是用普通话 ，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄。
七、积极参加教研活动，立足于端正教育思想，改革教育方法，提高保
- 12
保教安全管理制度
为加强校园安全管理，夯实教学安全责任，确保幼儿身心健康，按照上级相关要求，结合幼儿园实际，特制订本制度。
一、牢固树立“安全工作人人有责”的责任意识，严格落实一岗双责，切实将安全工作贯穿于保教工作全过程。
二、教师不得擅自脱岗、串班或换班，严禁他人顶班。要认真组织本班幼儿各项活动的开展，密切关注幼儿的身体、精神和心理状况并记录，，严防因工作失误造成幼儿伤害事故。教学安全工作严格执行责任追究制，谁当班，谁负责，谁脱岗，谁受罚。脱岗渎职造成的幼儿伤害事故未责任事故。
三、教学过程中要培养幼儿的安全意识和自我保护的能力，吧安全知识渗透在保教工作中。
四、幼儿一日活动各环节严格执行点名制度和清场制度。当班教师应每天检查班级环境、教学设备、玩教具及其他物品，检查安全隐患，发现问题及时向园安保处、总务处汇报，做到早发现、早汇报、早排除。
五、户外活动时，当班教师必须提前查看活动场地、玩具器械和幼儿服饰，确认安全后方可进行；活动过程中每位幼儿必须在教师的视线范围内，教师要给予幼儿科学的组织和指导，合理控制活动量。教师示范动作应规范，禁止组织幼儿玩耍危险游戏，并对幼儿的不安全动作及时纠正。
六、幼儿接送期间、教师保育员上下班时，要确认幼儿安全交接，并主动同家长交流幼儿学习生活的情况，严防幼儿走失；保教人员要严格执行交接班制度。
七、若不慎造成幼儿伤害事故，应立即向园安保主任如实汇报，不得隐瞒或者谎报，在第一时间通知家长并做应急处理。因教师隐瞒事故实情而造成严重后果者，将视情况追究责任。
八、未经园领导批准，不得组织幼儿任何校外活动。
保教组长岗位职责
一、根据幼儿园每学期保教工作计划，制定出本组保育、教研活动计划。
二、协助保教主任并带领本组成员开展全园的保教科研工作。
三、每两周组织教师进行科研活动一次，学习先进幼教经验，掌握最新教改信息，不断提高保教人员的业务水平。
四、在搞好本班保教工作的前提下，督促、指导、检查组内教师完成保教工作。
五、保育组长根据园内工作计划，制定出每学期保育员业务活动安排，每月安排一次业务活动，督促保育员不断提高业务水平。
六、按时完成领导交办的其他工作任务。
班主任岗位职责
一，班长是本班完成各项工作的组织者和带头人，是本班人员之间关系的协调者，是园领导和班级、老师的桥梁和纽带。要领导全班保教人员，严格执行教师、保育员岗位职责。
二、认真落实《幼儿园教育指导纲要》，树立科学的教育观，以幼儿为本，面向全体幼儿，进行体、智、德、美全面发展的教育。树立素质教育观念，负责本班保教人员的思想、教育教学、安全保健、卫生消毒、工作安排、物品管理等工作，协调本班人员团结工作，保证全班工作步调一致。
三、组织全班同志为幼儿创设良好的教育生活环境，组织好幼儿一日活动，督促检查班上教师组织的教育教学活动，严格执行“幼儿一日生活常规”，常规管理规范化、精细化，对全班幼儿的全面发展负责。
四、按时参加园内召开的班长会议，及时向班上人员传达会议精神，迅速贯彻落实委会的决议和指示。主持召开本班班务会，研究改进本班工作，制定学期班务总结。
五、分配保教人员管理本班电器、玩教具、幼儿用品等本版设施及各类用具，长清点不丢失，定期做好登记。
六、做好家长工作，与家长保持密切联系，有目的、有计划地做好家访
- 17
教师岗位职责
一、认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，严格遵守《中小学教师这也道德规范》和幼儿园各项规章制度。
二、遵循幼儿身心的发展规律，结合本班幼儿的特点和个性差异，制定本班教学工作计划，有计划有秩序地组织实施各类教育活动。
三、严格执行作息制度，科学合理的安排幼儿一日活动，坚持户外活动、体育锻炼、自由活动与教学活动相结合，做到动静交替。努力做好本职工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面和谐发展。树立正确的教育观、儿童观、热爱、尊重幼儿，坚持积极的正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。
四、积极参加政治学习、业务学习和科研活动，不断提高自身的政治素养和业务水平；认真做好科研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教学反思、活动设计或论文一至两篇。
五、积极创编教材，制作教玩具，踊跃参加各级各类业务方面的比赛和评选活动。
六、坚持每周前备课，每周一公布周安排，坚持积极创设与教育活动相适应的良好环境，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。
七、与家长、保育员密切配合，管理本班幼儿生活，做到保教并重，培养幼儿良好的学习和生活习惯。
八、工作期间。要对幼儿的安全和教育全面负责，发现异常及时报告，热真交接班，并填好各种记录，根据气温变化，随时给幼儿增减衣服，调节好室温，时刻注意幼儿安全，防止不发生安全事故。
九、认真填写《家园共育》，主动与家长保持经常联系，有目的有计划的做好家访工作，及时交换意见，搭建家园共育平台，优质高效的完成保教任务。
十、定期与班长和保育员交流，相互支持与配合。愉快接受并圆满完成领导安排的学习、参观、交流、公开教学、文艺演出、各类比赛等其他任务。
- 20212223的问题。
三、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方面的个体差异，加强个别指导。
四、活动结束后组织幼儿入厕、喝水。
15:00---------15:50 午餐、离园
一、餐前半小时不组织剧烈活动。组织幼儿开展安静游戏活动。
二、组织盥洗（饭前洗手），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确关系和使用毛巾的方法。
三、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后擦嘴的习惯。根据幼儿饭量，随时添饭，添菜，不催食。
四、照顾好体弱幼儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。
五、提醒并帮助将衣物穿戴整齐，整理携带好自己的物品。
六、热情接待幼儿家长，适时、主动交流幼儿在园情况。
七、严格执行幼儿园接送制度。
八、幼儿全部接送完后检查水、电、门窗后方可离园。
- 25
保育员工作程序
7:30---------8：00
卫生消毒
一、活动室开窗换气，餐具消毒，到厨房打开水，开饮水机电源。
二、用湿拖布拖活动室、走廊、楼梯、关系式地面，擦拭栏杆、窗台、厕所隔台，清洁便池，确保无异味，清洁课桌、玩教具柜等保教设备、门窗卫生，将班级物品摆放整齐（每周
一、周三配用消毒液）
三、协助教师晨检，发现问题及时汇报处理。与家长交接幼儿所带物品，并做好记录。
8:00--------8:50
晨检、早操
一、带领幼儿到指定位置整队，根据教师安排准备活动器材，检查户外活动场地、材料和幼儿着装是否安全、适宜。
二、协助教师组织和指导幼儿户外体育锻炼，主动认真的观察幼儿在活动中的表现，引导幼儿注意安全，并给与适当的支持和帮助。
三、协助教师培养幼儿养成良好的活动常规。
8:50--------9：30
早餐和卫生消毒
一、餐前准备
1、用肥皂洗手后从消毒柜中取出餐具，分组摆放（中班以上可指导值日生分发碗筷），做好开饭准备。
2、指导幼儿用正确的方法洗手，检查幼儿洗手情况。
3、与教师共同为幼儿分餐。
二、早餐
1、创造愉快的进餐氛围，给幼儿介绍饭菜名称、营养成分，及时给幼儿盛添饭菜，保证幼儿吃饱吃好。
2、协助教师培养幼儿良好的进餐习惯。如安静进餐、姿势正确、餐具的正确使用、不挑食等。
3、指导幼儿收放碗筷，用正确的方法擦嘴。
4、餐前活动、课前准备。
5、幼儿进餐结束后，清洁整理活动是地面和餐具。清洗消毒餐具、盛饭勺、口杯等用具。
6、提醒幼儿足量喝水，课前入厕，清洁盥洗室卫生。
7、及时清点幼儿人数，打好饭单，主动了解教师活动目的、内容和要求，积极协助教师做好活动前准备工作。
8、用湿拖布拖寝室地面，并开窗换气（每周
一、周三配用消毒液）。
11:30------12:00
午点
12:00-------13:00 照顾幼儿午休 13：00--------13:20
起床、午检
三、起床
1、起床铃响后轻声唤醒幼儿，帮助或指导幼儿整理衣裤鞋袜帽、梳理头发，保持着装舒适得体。
2、观察了解幼儿身体及精神状况，发现异常及时处理。
3、开窗换气，整理被褥（中班以上可指导幼儿完成）、打扫寝室卫生，被褥消毒。
4、提醒幼儿及时入厕、便后洗手、便后冲厕。
四、喝水、午点
1、组织幼儿足量饮水，指导并照顾幼儿吃午点。
2、协助教师培养良好的饮水习惯。
13:20--------13:40
午间操
一、精神饱满的协调教师组织、指导、参与幼儿做操。
二、观察幼儿情况，队友特殊要求的幼儿及时给与帮助。
13:40-------15:00 班级活动
一、主动了解教师活动目的，内容和要求，积极协助教师开展教学活动
- 29钢琴、课桌椅等保教设备每天擦拭一次；课桌面每餐前先用肥皂水擦洗，再用清水擦洗。
3、幼儿擦嘴巾每天清洗，幼儿床上用品、班级窗帘每学期清洗2次。
二、师幼个人卫生
1、教职工要保持仪表整洁大方，不留长指甲，组织幼儿饮水、用餐前必须用肥皂洗手。
2、指导幼儿饭前便后用肥皂洗手，饭后擦嘴。每周为全班幼儿剪一次指甲。
三、消毒要求
1、餐具每餐前用消毒柜高温消毒30分钟；水杯每天清洗后高温消毒30分钟；毛巾每周五用消毒水消毒；课桌面每周
一、三用消毒水消毒。
2、寝室每天用紫外线消毒灯照射1小时（幼儿不在场时）；保教设备、玩教具柜、门把手、楼梯扶手及班级区域内地面每周
一、三用消毒水消毒一次。
3、幼儿玩具每周二用消毒水浸泡15分钟。不能浸泡的玩教具及书籍每周在阳光下暴晒4小时或紫外线等下照射2小时。
四、备注
1、传染病流行期间，所有消毒工作必须按相关要求天天进行。
2、消毒柜、紫外线消毒灯的使用方法和消毒水的配备比例，严格按照相关使用说明进行。
3、卫生消毒工作由保育员完成，每天午餐后烦人清洁消毒工作由教师完成，大扫除时班长组织本班保教人员共同完成。
家长学校管理制度
一、形成园长负责、家长参与、老师指导，人人重视的人局面。
二、制定符合本园实际及家长需要的家长学校工作计划。
三、组建家长委员会，每班选一名家长参加，每学期召开1--2次家长委员会，收集和征求意见，共商幼儿园建设大计，协调幼儿教育和家庭教育一致性。
四、有针对性的举办各种讲座、开办各类活动，密切家园联系，通过家园联系册，家园园地、家长开放日和家访形式，让家长及时了解幼儿在园与在家的生活、学习、健康情况，充分了解幼儿园各类活动要求及保教方法，帮助家长树立正确的教养观念，学习科学的教养方法，创设良好的教养方法，创设良好的家教环境。
五、每学期召开1--2次家长会，定期向家长介绍园里工作安排，交流育儿经验，探讨教育方法，听取家长意见。
六、重视新生家长教育，要求新生家长家访率达到百分之百。
七、定期向家长进行各类调查，征求家长针对学校管理、服务与老师保教态度、能力等意见，发挥家长监督、参与管理的作用。设立家长意见箱，对提出的意见及时答复。
八、确立正确的职业道德，建立良好的家园关系，杜绝不当的家园交往，树立幼儿园教师的良好形象。
九、加强对家长学校的组织管理，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作。以提高上课质量。
十、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方的家长进行交流，同时做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育挥动的积极性，主动性。
- 3435 -
推荐第2篇：幼儿园保教工作管理制度
中心幼儿园保教工作管理制度
一、队伍管理
1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以《规程》和《纲要》精神为依据，按时按质研究制订好各类教育教学计划。
2、保教人员应按要求完成上级规定的工作量，并根据需要完成替代课等学园交给的临时性工作任务。
3、教师应采用集体备课与个人备课相结合的方式，认真做好幼儿活动前的各项准备工作。
4、坚持以多种形式开展教师的传帮带活动。教师间应互相听课，取长补短，并认真做好记录和评议。
5、幼儿园各项观摩任务由分管业务的副园长直接安排。教师应乐意接受园领导的安排，并认真做好观摩准备，不断提高观摩质量。
6、教师应妥善保管好各种书面材料，定期选择有代表性的资料在园内交流或上传相关教育资源库；每学期末应按规定将部分材料上交归档。
7、成立由行政领导、年段长、部分骨干教师组成的保教质量评估小组，在业务园长的组织指导下，评价班级工作、教师制订计划等方面的情况，并提出切实可行的指导意见。
8、保教人员要积极参加各类继续教育活动，并做好传达、书写心得体会等工作。鼓励保教人员通过各种渠道提高自身的素质和学历层次。
二、教科研管理
1、为进一步促进保教质量的提高，开展园级、年段等各级教研活动。
2、学园成立课改工作领导小组，由园长、副园长和若干骨干教师组成，负责课改工作的管理与实施。
3、课改工作以课题研究为切入点，建立“学园大课题→分组课题→个人子课题”的三级科研网络，及时制定课题计划、组织实施和总结经验。
4、将课改工作与教研活动有机结合，每1—2周开展教研活动一次，采用专题讲座、观摩研讨、阶段交流等方法进行研讨，负责人应做好记录并存档，做到有目的、有计划、有实施、有成果。
5、教师应及时对教育行为进行分析反思、并在教研活动中交流研讨，不断调整教育策略，提高教育水平。
三、班级管理
保教人员必须团结合作，相互交流，共同承担各项班务工作，做到班级工作有计划、有实施、有总结。具体规定如下：
1、保教人员必须合理地安排幼儿一日各项活动，科学、灵活地执行一日生活作息时间。
2、认真制定并落实符合本班幼儿实际的活动常规，确保幼儿一日生活有条不紊。
3、保教人员必须为幼儿创设良好的教育环境，提供相应的玩具和材料，体现因材施教，注重教育手段和组织形式的综合运用。
4、配班教师应下班和主班教师、保育员共同指导每天的区角活动，加强区角活动的管理。
5、当班与接班保教人员必须做好交接班工作。若有遗留问题，应及时作口头或书面交代。
6、各班保教人员应每周定期交流，研究本班工作情况，采取切实可行的措施，共同做好保教工作。
7、各班教师应结合幼儿一日活动，采用形成性评价与终结性评价相结合方式，做好幼儿动态发展评价工作。
8、妥善保管好班级财产，做好班级财物的清点和整理工作。不丢失，不私用。
推荐第3篇：幼儿园保教工作管理制度
幼儿园保教工作管理制度
一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿园保健、保育，教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。
三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间：
1、学期工作计划应在新学期开学半月内；
2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内；
3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前；
4、学期工作总结应在学期结束前半月内；
5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；
6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束（阶段结束）后一周内；
四、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。
七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。
八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。
1、月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。
2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
九、保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作。定期召开班务会，及时讨论、总结班级工作，对下
一阶段工作作出部署。班级工作有记录，资料保管好。
十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档。
幼儿园保教常规工作制度
一、认真制定各种计划和做好工作总结
预定计划：
各班组能结合《纲要》精神，分析本班幼儿年龄特点和实际水平，制定班级工作目标和教育教学、活动计划。并在观察、反思的基础上进行调整，做好活动、工作总结。计划、总结按时完成。
二、认真组织幼儿半日活动
根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动，认真履行保教工作职责。活动内容丰富，过渡自然，幼儿无消极等待。教师不擅离儿童，半日活动质量高。半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
三、认真做好班务工作
1、每周五按时召开班务会，总结本周工作，安排协调好班级下周工作。
2、认真管理好班级内务，整洁、方便、舒适，有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。
3、确保消防安全，场地安全和幼儿活动等等安全，防止发生不安全事故。
4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。
5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。
6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作，促进幼儿身体健康。每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上，小班幼儿平均出勤率达85%以上。
7、促进幼儿在原有水平上的发展。
8、提供丰富的教育环境，富有儿童情趣，体现家长、教师、幼儿的共同参与，充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现。为幼儿提供不同层次的活动材料，促进幼儿动手、动脑、动口，使幼儿获得有益的经验。
9、按幼儿园要求做好各种记录，进行分析，有效调整和采用适宜的教育方法和策略。为下阶段工作提供依据。
推荐第4篇：保教管理制度
伏龙桥幼儿园幼儿园保教管理制度
（一）队伍管理
1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以《规程》和《纲要》精神为依据，按时按质研究制订好各类教育教学计划。
2、保教人员应按要求完成上级规定的工作量，并根据需要完成替代课等学园交给的临时性工作任务。
3、教师应采用集体备课与个人备课相结合的方式，认真做好幼儿活动前的各项准备工作。
4、坚持以多种形式开展教师的传帮带活动。教师间应互相听课，取长补短，并认真做好记录和评议。
5、幼儿园各项观摩任务由分管业务的副园长直接安排。教师应乐意接受园领导的安排，并认真做好观摩准备，不断提高观摩质量。
6、教师应妥善保管好各种书面材料，定期选择有代表性的资料在园内交流或上传相关教育资源库；每学期末应按规定将部分材料上交归档。
7、成立由行政领导、年段长、部分骨干教师组成的保教质量评估小组，在业务园长的组织指导下，评价班级工作、教师制订计划等方面的情况，并提出切实可行的指导意见。
8、保教人员要积极参加各类继续教育活动，并做好传达、书写心得体会等工作。鼓励保教人员通过各种渠道提高自身的素质和学历层次。
（二）教科研管理
1、为进一步促进保教质量的提高，开展园级、年段等各级教研活动。
2、学园成立课改工作领导小组，由园长、副园长和若干骨干教师组成，负责课改工作的管理与实施。
3、课改工作以课题研究为切入点，建立“学园大课题→分组课题→个人子课题”的三级科研网络，及时制定课题计划、组织实施和总结经验。
4、将课改工作与教研活动有机结合，每周开展教研活动一次，采用专题讲座、观摩研讨、阶段交流等方法进行研讨，负责人应做好记录并存档，做到有目的、有计划、有实施、有成果。
5、教师应及时对教育行为进行分析反思、并在教研活动中交流研讨，不断调整教育策略，提高教育水平。
（三）班级管理
保教人员必须团结合作，相互交流，共同承担各项班务工作，做到班级工作有计划、有实施、有总结。具体规定如下：
1、保教人员必须合理地安排幼儿一日各项活动，科学、灵活地执行一日生活作息时间。
2、认真制定并落实符合本班幼儿实际的活动常规，确保幼儿一日生活有条不紊。
3、保教人员必须为幼儿创设良好的教育环境，提供相应的玩具和材料，体现因材施教，注重教育手段和组织形式的综合运用。
4、配班教师应下班和主班教师、保育员共同指导每天的区角活动，加强区角活动的管理。
5、当班与接班保教人员必须做好交接班工作。若有遗留问题，应及时作口头或书面交代。
6、各班保教人员应每周定期交流，研究本班工作情况，采取切实可行的措施，共同做好保教工作。
7、各班教师应结合幼儿一日活动，采用形成性评价与终结性评价相结合方式，做好幼儿动态发展评价工作。
8、妥善保管好班级财产，做好班级财物的清点和整理工作。不丢失，不私用。
推荐第5篇：幼儿园保教管理制度
幼儿园保教管理制度
幼儿园保教管理制度
一、教育教学
教研组长例会制度
1、每月召开一次教研组长会议，各教研组长汇报上月教研活动的内容，在回顾总结反思的基础上布置安排下月教研活动的内容。
2、加强有关教育学、心理学及当前先进教改经验的学习，了解国内外教学发展动态。
3、具体落实上级教学部门的有关文件精神，并根据实际工作情况及时召开教研组长、教研组会议。
4、教研组长无特殊情况不能无故缺席大教研组长会议。
科研组例会制度
1、例会召开时间：原则上每月一次。具体时间由召集人负责安排。
2、例会要求：
（1） 召集人具体协调，安排时间，保证一月一次的会议，并做好记录。
（2） 各小组成员需准时到会。
（3） 注重会议的内容与质量，不流于形式。
3、会议的主要内容
（1） 学习、传达上级部门有关科研工作的重要精神。
（2） 贯彻落实幼儿园有关科研方面的决议事项。
（3） 研究提高科研实效的管理措施。
（4） 安排商讨近期科研重点工作。
（5） 研究解决科研工作中各环节存在的问题。
（6） 研究教育教学相关问题，拟定实施计划方案，提交相关部门通过。
教研组活动制度
1、学期初，教研组长根据幼儿园工作计划以及组员的实际需求制 定详细具体的教研计划。
2、每两周进行一次教研组活动，每次教研活动内容提前一周安排、相关教师做好准备。
3、每学期教研组有目的、有计划地组织观摩活动，并组织好评析活动。
4、组员每学期为自己制定专业发展规划，并在教研组活动时集体交流，以便互相监督、督促。
5、全体教师要在日常工作中主动积极地进行教育教育反思，认真撰写教学专题、案例以及经验论文等，并进行论文交流。
6、教研组详实记载每次教研活动的情况，组长对每次教研活动情况进行反思，做好下阶段工作的思考。园长定期参与教研活动，了解各教研组活动情况及教师实际需求与意见，便于改进工作方法。
7、学期结束做好教研组工作总结，整理教研组活动资料，存入业务档案。
教研制度
1、根据幼儿园实际需要成立各种教研组，制定教研计划，按照计划定期开展教研活动。
2、定期开展教研活动，园长、业务园长与教师均积极参与，积极参与研讨，发表自己的想法与见解。认真做好笔记。
3、每学期组织一定的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。
4、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。
5、每学期组织教师外出观摩参观学习活动，开阔视野、取长补短。并将学习内容以书面的形式进行整理，并在教研组内交流。
6、每学年各班根据班级工作实际，进行教学课题研究，期初制定科研计划，期末撰写课题论文或经验论文等，在园内进行交流，并积极参与评比。
教研组组员学习制度
1、每周定期进行政治、业务学习，由幼儿园制定全学期的政治、业务学习计划，确定每次政治、业务学习的主要内容、步骤、方式。由各教研组制定本科全学期的业务学习计划，确定每次业务学习的主要内容、步骤、方式。
2、组员必须按学校规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、集体说课、备课等活动，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要提前履行请假手续。
3、集体学习时，必须遵守学习纪律，聚精会神，按需要做好学习记录、学习时认真思考，不做与学习无关的事。学习时间不会客。
4、自觉进行政治和业务学习，按需要做好笔记，作为个人学习资料由个人保存。
集体备课制度
（一）集体备课负责人：各年级教研组长
（二）集体备课的任务：研讨教学实践中出现的问题
（三）集体备课要求：
1、人人参与，积极发言，各抒己见，不做与备课无关的事。
2、集体备课要把握好三个环节：
（1）、自备与主备：教师必须认真钻研教材，提前备好活动，主讲人认真细致地钻研教材、教法、学法。
（2）、交流与讨论：在集体备课时，由主讲人发言，其它人补充。
（3）、整合与反思：个人根据集体备课时的交流与讨论，结合自己的实际情况进行整合，形成自己的教案。
（四）集体备课作为一种教研形式融于各组教研活动，根据需要由各组自行开展。
听课评课制度
1、园长、教研组长和教师在开学初制定听课计划，学习结束时检查执行情况。
2、园长、教研组长和教师要有计划地进行听课，每学期听课，园长20次、教研组长18次、教师15次。每学期撰写听课反思不少于4次。
3、园长等管理人员进班听课要有目的：检查性、跟踪性、了解性、系统性，发挥每次听课的效应。
4、听课后及时与执教教师交流意见，必须坚持一分为二的原则，评课时提出指导性意见，要用新课程理念评价课堂教学，指导教师的教学实践，及时鼓励和推广符合新理念的教法。
5、坚持跟踪听课评课，经常对新教师进行听课评课，每次认真分析优缺点，促使她们尽快提高教学实践水平。
教学反思制度
1、把撰写教学反思纳入教师日常工作，成为教师每周必做工作，形成工作习惯。
2、对不同专业能力的教师在反思时有不同要求，增强教师反思的目的性和指向性，提高反思的实效，较好地促进教师的发展。
（1）新教师的反思重点：依据幼儿的表现判断自己的教育行为是否适宜、有效，并提出调整措施。
（2）成长中教师的反思重点：能对活动中存在的问题进行较为客观的原因分析，并提出调整措施。
（3）成熟性教师的反思重点：教师判断活动价值、分析教学活动的挑战点，根据现场幼儿行为表现，分析成败原因，并提出调整策略。
3、教龄在五年以上的教师每月2篇反思，五年以下每月4篇，每月由幼儿园教研组长检查评析。工作第一年的教师每天对教学活动进行反思，每周由导师进行检查评析。
4、每次观摩活动均撰写评课反思并组织交流。
5、定期组织教师进行“如何有效反思”的专题培训，以理论与实践相结合的形式提高教师撰写反思的能力。
园本教研管理制度
一、健全园本教研管理及运行机制
1、成立幼儿园课程管理领导小组，全面统筹规划幼儿园的园本教研，园长为第一责任人。
2、成立园本教研工作小组，负责规划和组织全园的园本教研工作，积极探索园本教研新思路和新方法，提高园本教研的实效性。
3、建立相应的制度，规范和保证园本教研活动落实到位，如园本教研评估制度、激励制度等。
二、建立分级教研网络
1、开展大教研、小教研、师徒教研、项目教研、分层教研等多种形式的教研活动，形成动态、互补的幼儿园教研网络。
2、根据教研网络构成，设立相应发教研组长、项目负责人等兼职岗位，明确工作职责。
三、有效开展教研活动
1、教研组长每学期制订好教研计划，确定具体的教研内容、教研方式和所要达成的目标。期末，组织开展对各分园教研工作质量的考核。
2、积极探索和尝试园本教研的新形式和新方法，开展创新研究，并积累相关研究资料。
3、定期要求市、区教育专家进行园本教研指导，把握教研方向，提高教研活动质量。
四、落实保障措施
1、建立教师成长个人档案，指导教师专业成长。
2、提供教师外出学习和观摩的机会，提高教师的专业素养。
3、提供足够的资金保障，增添图书资料、完善网络系统和信息技术装备，为学习研究、合作交流、开拓创新提供良好的专业服务平台。
园本教研评估制度
为提高园本教研水平，提升教师专业素质，促进教师课程执行能力和幼儿园办学水平的提高，特制订本制度。
1、成立园本教研评估小组，定期组织开展教研评估工作。
2、制订评估标准，形成多元化的评估体系。
3、评估内容包括：教研活动展示，教学活动展示，教研活动记录与反思，教师发展状况，教研组专题研究资料等。
4、评估方式：评估小组考评，幼儿发展情况调查，教师问卷，家长问卷等。
5、以促进教研组建设为宗旨，坚持评估的公正性、科学性、客观性。
6、对获得评估先进者予以精神或物质奖励。
园本教研激励制度
为提高园本教研水平，提升教师专业素质，促进教师课程执行能力和幼儿园办学水平的提高，特制订本制度。
1、成立园本教研评估小组，定期组织开展教研评估工作。
2、制订评估标准，形成多元化的评估体系。
3、评估内容包括：教研活动展示，教学活动展示，教研活动记录与反思，教师发展状况，教研组专题研究资料等。
4、评估方式：评估小组考评，幼儿发展情况调查，教师问卷，家长问卷等。
5、以促进教研组建设为宗旨，坚持评估的公正性、科学性、客观性。
6、对获得评估先进者予以精神或物质奖励。
二、师资培训制度
教职工进修培训制度
1、新进教职工应接受岗位培训；不能胜任工作、停职、待聘期间的教职工均应接受岗位培训。
2、特种岗位应持证上岗。无证教职工在规定期限内没有取得上岗证，应调离岗位。
3、教职工应主动积极地参加各类进修、培训活动，根据活动要求及时上交需要的培训材料。
4、教职工参加各类职务培训所需费用，原则上由幼儿园承担。（学历培训费除外）
5、教职工参加进修培训，应遵守主办单位的各项规章制度。
教师外出培训制度
1、幼儿园每学年保证每位教师不少于一次的外出培训活动。包括：240研修，外出听课，讲座等。
2、幼儿园将参考教师个人规划制定情况及培训内容，定期、不定期推荐教师参加各类培训，并给外出培训教师创设支持环境。
3、充分发挥外出长期培训教师的辐射作用，学期结束开展“外出培训教师展示活动”，向全园教师传达新的教育信息。
4、参与培训的教师全程现场摄像，针对教学活动及讲座等内容进行及时整理。影像资料交给幼儿园网管上传幼儿园网站，培训资料及整理交于各园教研组长，由教研组长安排借助教研活动进行培训后交流，实现教育资源的共享。
5、参加培训教师，提前一天与幼儿园网管联系领取摄像器材。严格遵守培训制度，不迟到，不早退。如有突发状况及时与园长联系。
为了推广和发扬教师间互助式交流学习的自培模式，促进教师的专业发展。针对培训交流活动中，表现较突出的教师予以奖励。在园内形成良好共享氛围。
青年教师带教制度
1、新毕业大专以上学生在见习期内或外系统进入我园工作的教师在试用期内以及幼儿园重点培养的青年教师，均应由园长和师训分管领导拟出名单，由富有经验、责任心强的老教师任导师负责教学指导，为期一年至三年不等。
2、导师应指导徒弟制定活动，组织好幼儿活动。
3、师徒间相互观摩，每周不少于一次。
4、导师应指导徒弟思考问题，总结经验教训，撰写教学类研究文章，在园级以上的教育类报刊发表。
5、导师应在师德上为徒弟做出表率。
带教情况记载存入“教师成长个案”备案。
推荐第6篇：幼儿园保教工作
幼儿园保教工作总结
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：
一、保育工作：
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。
1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。
2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。
3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
４保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。
5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
二、教育教学工作
抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。
(一)、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果：本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。 (二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：
在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功。
1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等，新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性
2、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评选，中班段开展了“环保现在。绿色未来”亲子制作活动；小班段开展了“清明时节青团香”制作活动；大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演；让幼儿在各类活动中体验、提高。
3、举行了幼儿美术评比。五月底，举行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。
4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采。
5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性。
6、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施
(三)、教师业务培训工作（师训处另作总结） (四)、重视家长工作，促进家园共育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会（6六月份大班家长会）和亲子活动（中班段“环保现在。绿色未来”亲子制作活动；小班段“清明时节青团香”制作活动）、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。
推荐第7篇：中班保教工作
2016年秋中班保教计划
秋高气爽之季,我们迎来了新的学期。新的学期,我们搬进了新教室,配备了新教师,我们还将试行保教合一的三位教师轮岗制度。为了切实做好保教并重,做到班级教师相互配合,同步前进,有条不紊的开展班级保教工作,现制定我班本学期保教工作计划。 班况分析：
通过一周的观察,发现我班孩子有以下优点: 1．能礼貌待人,高兴入园,乐于主动帮助同伴、教教师。 2．有一定的生活自自理能力,能主动积极为集体、同伴服务。 3．喜欢听故事,大部分幼)儿能听懂故事寓意,讲述故事基本内容 4．乐于参加体育活动,有集体荣誉感。 5．敢于大胆讲述自己的意愿。 不足之处：
1.孩子天生好动,但有部分孩子太好动,还要影响周边的小朋友。2．孩子们的语言表达能力欠缺,不能完整讲述一件事。 3．倾听习惯弱,不能安静听别人讲话。 班级教师情况：
我班三位教师都是年轻型、充满活力的教师,新来的沈玮擅长舞蹈,好学好问,积极卖力,较快的适应了幼儿园的保教工作。男教师郑铎有一些经验,在工作中善于交流、沟通,各项工作也是积极主动承担,使得我们班的工作顺利开展们,也为今后的教师轮岗莫定了基础。 保育方面：
1．每天做好室内外清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼)儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活,整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁洁、舒适的生活学习的环境 2．培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。
3．在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。 4．教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力力弱的幼儿给予特殊帮助。
四、教育教学方面
4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4-5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人创根问底的提可“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4-5岁丿儿童在动作的灵活性和认知经验上强于34岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5-6岁儿童。因此,要很好地把握这些特点,进行有针对性的引导教育。
1．树立正确的观念,认真思考各科教学的活动价值,有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。
2．加强培养幼)儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3．重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
4．根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿丿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼幼)儿的合作行为的发展。
5．注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识。
五、班级管理
1．树立“安全第一思想,加强班级安全和管理工作,认真督察安全工作的实施。
2．认真制定月、周、日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理; 3．管理好班级物品,培养幼儿物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。
4．抓好区角的活动和管理。
5．三位认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题,及时召开班务会,共同商量解决办法。
六、家长工作
1．重每一位家长,认直听取家长的意见和建议,积极为为家长服务,力尽让每一个家长都满意。尤其对待有围难的家庭,更要热心帮助。 2．不来园的孩子当天电话联系,了解情况; 3．通过多种方式。如家访,电访、个别谈话、园地、家长会等方法与、与家长沟通,使家园配合更加默契
4．以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验。
推荐第8篇：小班保教工作
幼儿园保安制度和职责
幼儿园保安负责守护好幼儿园，保证幼儿园公共财产不受损失，保证师生人身安全，为此特定如下职责：
一、站岗制度
1．固定岗的责任区为：园门，站立值班时间为：上午7：30—9：00，下午3：30—5：30。 2．按规着装（装备）站岗，衣领、扣子、徽章、腰带、帽子、领带等均需整齐。 3．每天上午交接班为9：00，交班人员交接清楚才离岗。
4．站岗时不得用餐、抽烟、不与人闲聊，不随意接听电话，不做与工作无关的事情，保持良好的形象。
二、进出人员管理制度
1．凡来访人员、幼儿家长，须问清情况填写好来访登记表，征得有关人员同意后，方可放行。
2．幼儿园保卫人员应认真查验进入幼儿园的外来不明人员的相关证件，严禁闲杂人员、推销商品人员、不明身份人员进入幼儿园，确保园园平安。对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，幼儿园保卫人员有权拒绝其进入幼儿园并做好解释工作。 3．幼儿一到幼儿园就进入幼儿园，不要让幼儿在园门口逗留。
4．教师中途临时进出，应办理临时外出如实登记，如有情况应向值周领导反映。
三、车辆准入放行制度
1．幼儿园在正常教育教学工作期间，应关闭好园门。严格控制幼儿在园期间，家长接送幼儿的自行车、三轮车和机动车辆进入园内。 2．确因工作需要进入幼儿园的车辆或其他为幼儿园服务的车辆，需经幼儿园领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。（特殊车辆可先放行再马上汇报）
四、物品出入查验制度
1．幼儿园保卫人员对进出幼儿园的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入园园。
2．幼儿园保卫人员对带出幼儿园的大宗物品要请示幼儿园领导同意并查验登记后方可放行。
五、巡逻制度
1．每天早上开门、放学后关门、白天三个时间做到定时全园巡逻一遍，及时做好《安全巡逻日志》记载，。 2.如发现可疑、异常情况或恶劣天气，要及时巡逻，重点部位要仔细巡逻，发现问题要及时汇报或报警。
3.巡逻时，为保持幼儿园宁静和正常的教育教学秩序，应规劝教育有关不良行为的幼儿，杜绝喧哗、吵闹、打架和不安全的情况发生，杜绝浪费、损坏公物、破坏花草树木的情况发生。
4．放学后巡逻时，应协助幼儿园做好清园工作，规劝个别家长、幼儿离园回家，不得在园逗留。
六、其他工作
1．幼儿园保安人员肩负着幼儿园安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，不得擅自离岗。
2．幼儿在上学放学时间内，要及时排除园门外(离园门15米内)的摊点、车辆堵塞障碍物，有效疏通幼儿拥挤现象。按时做好大门的开关工作(早上7:30准时上岗开园门，傍晚师生离园后关园门)，做到门开人在。
3．态度和蔼、语言谦虚，不急不躁，认真细致；不得冷淡、刁难、取笑，不得与幼儿打闹。对方态度不好，一定要耐心解释。 4.与教师，幼儿或来访者交谈要使用普通话，说话要清楚，用词准确、言简易懂，不讲与工作无关的话，不讲有损幼儿园形象的话。 5．教师及领导到来，应主动迎接，认真听取老师和领导的意见，遇需要帮助的事情在保证安全的前提下提供力所能及的帮助，因影响安全不能帮助的，应主动解释力求得到谅解。
6．各种意见或投诉、要认真听取，弄清情况，做好笔录，即时处理，如非本职工作范围，即时通知责任人或向领导汇报。
7．业务训练是保安员工作的一个重要组成部分，每位保安员都必须参加全部训练。保安员要主动进行业务练兵，摸熟摸透与安全、消防工作相关的环境、人员、设施等等因素，掌握接待、应对基本功，以熟生巧，以提高业务知识和技能来提高工作效率。 8．妥善保管好头盔、橡皮警棍、武装带、防割手套、催泪喷雾器等五件套及盾牌、叉等应急器械。
9．保安人员应在园长、总务主任的领导下，严格执行好以上制度。如因工作失职，造成幼儿园财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。 蓝天幼儿园
【打印】【关闭】【收藏此文章】
推荐第9篇：幼儿园保教工作实施方案
幼儿园保教工作实施方案
一、工作指导思想以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、加强领导，成立保教工作领导小组：
组长：王仁姣组员：李小丹兰爱凤陈青桃周菊艳吴立虎
三、具体措施：
1、加强理论学习。认真学习《纲要》的细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实际中存在的问题。
本期重点学习：
（1）、《幼儿园教育评价的探讨》
（2）、《幼儿园指导纲要》
（3）、《幼儿园指导纲要实施细则》
（4）、《如何构建积极有效的师生互动》
（5）、《幼儿教师的专业素质》
2、教研工作。
（1）、每班根据本班情况制定教研专题初稿。
（2）、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。
（3）、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
（4）、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
（5）、开展带教指导活动，骨干教师带教。
四、开展\"加强教师专业化建设\"系列活动。
五、加强教师教育经验的撰写与交流。
总之，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创丹口镇中心幼儿园的新局面。
推荐第10篇：保教工作调查问卷
天之阳生态双语幼儿园
天之阳幼儿园保教工作调查问卷
各位家长你们好：
孩子们的健康教育是我们学校和家长共同的责任，孩子的快乐成长是我们老师和家长共同的期待，幼儿园各项工作需要家长理解和支持，您的满意是我们奋斗的目标。为了全面检验保教工作，以便努力改正完善，现展开“教师保教工作，家长满意度调查活动”。希望您能在百忙之中，认真完成下列调查问卷。真实表达出您的意见。
1、您在接送孩子上下园时，老师对待家长和小朋友热情吗？
热情（
）
一般（
）
不热情（
）
2、您的孩子没来园的时候，老师有没有以电话或短信等方式和您联系？
经常（
）
偶尔（
）
没有（
）
3、孩子离园时，老师有没有提醒孩子带回自己的物品？
经常（
）
偶尔（
）
没有（
）
4、您认为老师对您的孩子保育工作做得如何？（给孩子换尿裤，提醒孩子随气候变化穿脱衣服，离园时孩子的衣服鞋袜穿的是否整齐等。）
挺好（
）
一般（
）
不够好（
）
5、您有没有发现老师体罚、训斥、粗暴对待或其他人的孩子？
没有（
）
偶尔（
）
没有（
）
6、本学期您的孩子有没有在幼儿园发生跌伤、抓伤等安全事故？
没有（
）
跌伤（
）次
抓伤（
）次
7、经过幼儿园的生活和学习，您的孩子生活习惯、卫生习惯、礼貌行为、动手能力等有明显进步吗？
较大进步（
）
有点进步（
）
没有进步（
）
8、您的孩子会和您一起分享幼儿园的学习成果和快乐生活吗？
天之阳生态双语幼儿园
经常（
）
偶尔（
）
从来没有（
）
9、您的孩子现在喜欢上幼儿园吗？
很喜欢（
）
比较喜欢（
）
不喜欢（
）
10、您对老师的总评如何？
满意（
）
比较满意（
）
不满意（
）
11、您对幼儿园现在的伙食情况如何评价？
满意（
）
比较满意（
）
不满意（
）
12、您对幼儿园的环境评价如何？
满意（
）
比较满意（
）
不满意（
）
13、您对幼儿园的总体评价如何？
满意（
）
比较满意（
）
不满意（
）
您的支持与配合是我们工作的动力，请您谈一谈对我们园的意见和建议，以便我们明确努力方向，更好的教育孩子，服务家长。
第11篇：保教主任工作职责
保教主任工作职责
一、协助园长履行各项职责。
二、制定教研计划，安排好每次教研组学习活动的内容。并做好教研工作总结，定期向园长汇报教研组工作。
三、督促教师认真制定教育计划，撰写教育笔记，定期进班看活动，对教师进行指导帮助，并组织园内教师互相观摩、竞赛，提高教师的业务水平。
四、协助园长对园内教师的考核工作，做好园内教师病事假的代班工作。
五、负责对教案的检查，周计划的制定，并督促执行。
保教工作职责
六、执行并监督幼儿园各项规章管理制度。
七、家长接待。
八、新生接待。
九、教学活动安排。
十、员工调配。
十一草一木、传达、培训、学习、组织幼儿园规章管理制度。十
二、招生、宣传。
十三、关心员工。
保教主任的工作内容与安排
一、日行事历
1、员工签到并检察签字；
2、家长、新生之接待；
3、检查晨间活动，放早操音乐，教室的消毒。
4、员工考勤、幼儿晨检记录；
5、家长通知、园内通知的计划与编写，下午5：00出第二天通知上午1：00出下午通知
6、检查班级教学工作；
7、请假、迟到、违规、处罚记录；
8、幼儿园构思（幼儿园工作安排与调整，构思与计划）；
9、幼儿园物品入园登记；
10、当天行事历记录；
11、园内信息记录；
12、幼儿统计表填写；
13、督促老师缺席幼儿电话查询；
14、提出可使幼儿园完善的建议及方法；
15、检查卫生；
二、周行事历
1、周四上午检查教案并签字；
2、周五中午检查家园联系本数量及填写情况；
3、准备周例会资料；
4、周日例会主持
三、月行事历
1、发月教学计划表、幼儿考勤表，收月教学计划表、幼儿考勤表并装订；
2、签定月教学计划、各班月总结、幼儿考勤表、庆生会、户外活动计划、宣传栏计划；
3、交月总结、周会议记录、上月通知、上月日行事历、下月日行事历（附月总结上）、完善建议及办法1条（附月总结上）
四、学期行事历
1、安排：幼儿园各班幼儿名单、幼儿园下学期日行事历、老师分配、教学内容、课程表（上学期末最后一周）、培训计划、招生计划；
2、发：班级教师所需用品。
3、贴：员工考勤表、幼儿统计表、员工签到本、幼儿接送本、班级评分表、晨检记录本；
4、制：收费表、学期制度；
5、卫生：学期初教室卫生，环境布置，学期末大打除；
6、收：学期末或员工放假离园时收回储物盒、及园内财物。
第12篇：幼儿园保教工作心得
幼儿园保教工作心得
“安全重于泰山”，对于幼儿园的工作来说更是如此。因为孩子们的年龄小，好奇好动是他们的特点。我们老师既要为孩子们创造安全的环境，又要教孩子们学会安全、学会保护自己。长期以来，我班的三位老师也把这项工作放到首位,取得了很好的成绩。现写下了与幼教同仁们共勉。
首先是为幼儿创设安全舒适的环境。每天我们都对教室的每个角落进行全面检查，彻底排除不安全因素。如：把平时常用的剪刀，水工刀摆放在转载自百分网http://www.daodoc.com，请保留此标记幼儿够不到的地方;火钳，火钩放在一个隐蔽的地方，检查桌椅是否破损，有无钉子------等等。确保幼儿活动环境的安全。
其次是在教学活动中渗透安全教育。教学时我们密切联系实际生活开展情景表演《妈妈不见了》，《碰伤了怎么办?》，《着火了》，《地震之后》------等活动，通过活动让幼儿学会了一些自救、逃生的方法。
再次是把安全工作渗透于幼儿的常规培养、生活作息中。我班严格执行《早中午检查制度》、《交接-班制度》、《早晚持卡接送制度》。杜绝幼儿将危险品带入幼儿园。对服药幼儿做好姓名，药名，剂量，用法，服药时间等登记。并亲自看到幼儿将药服下，做到万无一失。
本学期就要结束了，班上没有出现任何事故。我们很欣慰，下期将继续进行,做好幼儿的安全保教工作。
第13篇：幼儿园保教工作实施方案
幼儿园保教工作实施方案
认真贯彻落实各级基础教育工作会议精神，认真致力素质教育和课程改革的研究，把为幼儿终身的、可持续发展奠定素质基础作为办园的出发点和归宿；不断增强服务意识，引入内部竞争机制，使幼儿园在激烈的教育服务市场的竞争中立于不败之地，切实推动我园各项工作再创佳绩。
具体目标与措施：
一、抓突破，提升内部员工水平。
1、继续坚持以“一切为了孩子，为了孩子一切”为目标，努力规范办园模式和现代化管理机制，明确内部门、岗位的具体职责，切实做到职责清、分工明。
2、坚持以法治校与以德治校相结合。在进一步建立、健全各规章制度的基础上，组织全体教职工全面学习、理解，明确岗位职责，落实考核措施，切实突出三重，即：重平时考核、重过程管理、重实绩积累，杜绝投机取巧、弄虚作假的现象发生。日常工作定期检查，每次活动认真评比，各类竞赛记入实绩，全面实施多功我酬，优劳优酬；对教职工关心的焦点、热点问题，实行政策公开，操作透明，事后评议，民主监督。
3、切实加强幼儿园常规管理，建立健全保教工作检查制度，加大教育质量与保育质量的日常督查工作，以便及时掌握、调整各班级工作情况，确保一日工作有序进行。
4、加强用人制度的改革，调整优化教职工队伍，对园内各岗位人员及临时工进行择优录用，逐步形成集团内人员调动统筹规划的局面。
5、切实发挥年级组长的作用，组长应努力配合学校行政，主动行使自己的职能，负责开展好本组内的各项活动，并能对本组内教师、保育员的日常工作情况进行客观、正确、全面的评价与了解。
二、抓改革，提升保教质量水平。
1、全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，组织全体教师认真学习，努力为教师提供适当的自主实践的空间，鼓励和支持教师根据自己对《纲要》的理解，进行大胆的实践，逐步把《纲要》中的教育理念和目标内化为自己的教育观念和价值追求。
2、认真致力素质教育研究，全面提高一日活动质量。（1）实施素质教育必须转变观念，树立现代教育的思想和观念。教师应首先建立正确的儿童观、教育观，从研究教材转到研究孩子，研读孩子这本书，教师应把幼儿作为一个独立的、有需要的、有尊严的、有动机的相对自主的不断变化发展的个体来看待，树立全体发展的观念，使其和谐、全面、充分的发展。其次，应让孩子学会学习，即从知识的传授转到培养孩子的创新精神和实践动手能力。
（2）实施素质教育必须进行课程改革，课程作为教育理念和教学实践之间的桥梁，是理论→实践→理论的多次认识与深化。为此，我们将成立幼儿园课程改革领导小组，根据《纲要》精神，结合幼儿园实际，制定我园课程改革方案，在借鉴国内外各种课程理论的基础上，初步探索出具有我园特色的园本课程体系框架，同时加强对教师的指导培训，帮助教师解读新课程标准，了解课程改革的重难点与方向，切实有效的推进课程改革。
3、营造良好的教学环境，建立新型师生关系。
（1）我们倡导在日常活动中逐步形成“四要”、“四多四少”的环境氛围。“四要”即：师生关系要融洽，课堂气氛要活跃，教学目标要明确，教学方法要灵活。“四多四少”即：多启发、少灌输；多讨论、少讲授；多肯定、少否定；多表扬、少批评。
（2）倡导新型的师生关系，逐步改变以往严格、严肃、严谨有余，宽容、民主、幽默不足的现状，教师应学会全身心的投入活动，与孩子进行心底的、智慧的对话，使孩子在兴奋、投入、惊奇和愉悦中感受活动带来的喜悦，教师还应珍视孩子在园的每一天，保护好孩子的每一次惊奇，并能够在活动中关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受。
4、扎实开展“十五”课题的研究，完成省级课题《城乡幼儿社会化水平发展之比较研究》的开题论证工作。在此基础上，切实开展幼儿社会性教育，充分挖掘幼儿园、家庭、社会三者的教育资源，使幼儿在广阔的空间中获得积极的发展。
5、在关注幼儿创新精神和实践动手能力培养的同时，我们还应注重对幼儿品德、行为、能力等多方面的培养。
6、通过常规教育、主题活动、游戏活动、家园教育等形式，对幼儿进行安全自护教育，增强幼儿的自我保护能力，减少事故隐患，防止意外事故的发生。
7、进一步推进家园共育，建立家园间经常性的双向沟通，改进家园共育的方式，引导家长走进课堂，走上讲台，教师应善于引导家长，同时还应学会主动地向家长学习，从而共同提高，密切合作，真正促进家园间的联系。
三、扎实效，提升队伍建设水平。
1、进一步加强师德教育，认真实施“师表工程”，大力弘扬“爱岗、敬业、奉献”的师德师风，真正做到严谨治学、廉洁从教、为人师表。
2、深入开展形式多样的业务学习活动，帮助教师养成读书的习惯，提高理论修养，获取多方信息，从而逐步更新教育观念，形成现代化的教育思想与理念。
3、逐步建立、完善鼓励每个教师积极参与的教研制度，通过教师之间的相互学习、合作、支持、沟通、共同探讨和研究，引导教师对自己的教育行为进行反思，促进其提高。
4、深入开展课堂教学达标活动，促使教师在优化课堂教学上下功夫，进一步提高教师业务能力，主动接受市教研室的抽查审核。
5、尝试实行园内首席教师制度，各学科分别评选出一名首席教师，在此基础上进行示范课、拜师结对、经验汇总研讨等活动，在相互作用中切实提高幼儿园整体师资水平。
四、抓发展，提升整体办园水平。
1、根据幼儿园实际，不断改善办园条件，在条件允许的情况下积极争取社会及政府支持。
2、进一步创设、优化幼儿园教育环境，精心设计活动区角，鼓励儿童真正参与环境创设，教师要切实做到：（1）引导儿童自选自制活动材料；（2）为不同年龄、不同水平的儿童提供参与的机会；（3）为儿童参与环境创设提供恰当的支持和必要的帮助。
3、进一步树立服务家长、服务社会的意识，在调查研究及条件允许的情况下，充分挖掘我园现有的教育资源，开展好承诺服务项目，切实解决部分家长的后顾之忧。
4、创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，优化师幼关系，幼儿同伴关系，保教人员关系，教职工与领导的关系，教师与家长的关系等。
5、坚持执行科学合理的作息制度，帮助幼儿形成规生活常规，在保证设施、设备无隐患的情况下，对幼儿进行有目的、有计划的安全教育，尤其是要教育孩子放学后不要在大型玩具上玩耍。
杨耀美
二零一四年五月六日
第14篇：保教组长工作职责
保 教 组 长 职 责
保教业务是幼儿园贯彻《规程》,培养幼儿体、智、德、美全面发展,促进其身心和谐发展的中心工作.保教组长在正、副园长的具体领导下,按期部署协助指导幼儿园的保育和教育工作。
1.根据幼儿园的总体工作计划拟定保教组的工作计划、总结。
2.协助园长组织保教人员的业务理论学习及技能技巧的提高培训,定期开展保教研究活动,组织园内保育、教育、教学的观摩总结交流经验,不断提高保教人员的业务水平。 3.根据幼儿园的总目标,提出专题研究课题,负责指导、研究、修改与撰写工作。
4.组织教师进行教育教学活动的实践,制定活动计划,指导保教人员探索规律,学习了解国内外有关托幼工作的信息、动态,吸取经验,改进工作。
5.组织教师制作各种玩、教具,协助保管员做好玩,教具的分类保管。
6.每月召开保教组成员会
一、二次,总结本月工作,提出下月要求,不断改进保教工作. 7.主动听取家长对保教工作的意见和建议,并抽查教师的家访联系记录。
第15篇：幼儿园保教工作目标
学习（3-6儿童学习与发展指南）心得体会
参加了本次海西教育的培训，学习了我省幼教专家解读《3-6岁儿童学习与发展指南》真是受益匪浅。下面谈谈自己关于《3-6岁儿童学习与发展指南》的心得体会。《指南》的一个亮点是，明确提出这是指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育。这里肯定了幼儿教育不仅仅是老师的工作，只有在家庭环境和幼儿园环境的共同作用下，才能对幼儿起到有效的教育效果。很多家长借口“忙”，把教育孩子的任务扔给幼儿园、兴趣班，这是不对的。
《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面有学习与发展目标、教育建议两个部分组成。学习与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么。能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。我们可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些详细的内容对于我来说，是非常宝贵的资源。对于我们开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些不良的教育行为。
《指南》的教育建议部分还列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。在“语言”部分，《指南》建议成年人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。同时建议成年人帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。如：结合情景提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如要轮流发言，不随意打断别人讲话等。提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗等。
《指南》的精神强调：幼儿的发展应该是多样性的，不拘一格，有个性的，幼儿是以主体的身份在与外部世界的相互作用的活动中发展的。所以，作为幼儿教师，我们应该更多地关注幼儿的情感世界，真正走进他们的生活，首先我觉得我们有责任为幼儿创设一个宽松、愉快的生活与学习环境，让孩子的身心得到健康的发展。尽量避免小学化的教育方式。严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。要求遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。在急功近利的喧嚣中，我们有些家长为了让孩子所谓的不输在起跑线上，给予孩子不按照教育规律成长的各种各样的学习、练习，以至于孩子厌倦了学习，对孩子将来的学习非常不利。 在今后的教育工作中我会不断反思、将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长。
第16篇：幼儿园 保教工作实施方案
小班保教工作实施方案
一、工作指导思想
以《规程》和《纲要》为方针，以幼儿园的保教工作计划为指导，加强小班的教育教学工作管理，提高小班教师参与教研的积极性，以促进小班幼儿身心健康全面发展为目标，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作目标
按照五大领域的学习内容，以幼儿园保教工作计划和学期行事历安排为工作目标。加强以教师为主导，以幼儿为主体的教学模式，以游戏贯穿活动过程的课堂形式，全面促进小班幼儿在动作、认知、理解能力、语言、社会情感等方面健康发展。现以五大领域为主，制定小班幼儿培养目标 。 （1）健康领域：
1、幼儿在提醒下能够自然坐直和站直，很快的适应集体生活。
2、幼儿情绪较稳定很少哭，能在较冷或较热的户外环境中活动。
3、幼儿能够进行简单的运动，喜欢参加运动活动，能用笔画画，用勺子吃饭。
4、能够养成讲卫生的习惯，在老师帮助下能够脱衣、穿衣服，不吃陌生人的东西，养成自我保护安全意识。（2）语言领域：
1、幼儿能够听懂日常会话并能够回应，愿意说话表达自己的想法，会使用简单的礼貌用语。
2、能主动要求老师讲故事、喜欢听儿歌。
3、会看画面，能说出画面内容，喜欢用涂画来表达自己的意思。（3）社会领域：
1、愿意和小朋友们一起游戏，与同伴游戏活动时能够遵守规则，能够根据自己的兴趣选择活动，做力所能及的事，做到听老师的话，关心他人。
2、对班级生活有兴趣，喜欢上幼儿园。
3、能够认识自己的亲人，爱父母，知道自己的家乡。（4）科学领域：
1、喜欢大自然，对自然界的事物感兴趣，愿意去听，去思考事物，能够认识简单的事物关系，初步了解人和植物之间的关系。
2、感知发现周围事物的形状，体现数与人们的关系，能够感知物体的基本空间位置。（5）艺术领域：
1、幼儿喜欢观察树木花草自然界中美的事物，喜欢听音乐、看舞蹈表演，能够自唱、模仿跳舞。
2喜欢画画，能够运用简单的线条和色彩画出想象的事物。
四、实施步骤：
1、加强理论学习。认真学习《纲要》的细则，将教学实际与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实际中存在的问题。 本期重点学习：
（1）、《幼儿园指导纲要》 （2）、《幼儿园指导纲要实施细则》 （3）、《3-6岁儿童发展与指南》 （4）、《幼儿教师的专业素质》
2、具体保教工作。
（1）、加强新生幼儿入园常规教育教学工作，使幼儿尽快适应幼儿园一日常规生活。
（2）、每班根据本班情况制定学期工作计划，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，制定符合小班幼儿年龄发展特点的周活动目标。 （3）、每月年级之间进行一次听课评课活动。
（4）、积极参加园内业务培训，开展各种园内教研活动。
（5）、认真做好班级之间幼儿活动与交流，教师之间保教经验与交流。 （6）、积极开展班级之间幼儿户外活动、讲故事活动、绘画活动以及玩教具比赛活动。
（7）、加强教师之间教学互动，骨干教师示范带头作用。 （7）、认真做好家长工作，做好家访记录。
（8）、加强班级之间安全教育和宣传工作，组织幼儿进行安全演练。
五、加强教师教育经验的撰写与交流。
总之，我们要不断学习，提高自身的综合素质。一定要坚持从实际出发，组织好每一天班级的教育教学活动，关心爱护每一个孩子的成长。争取把班级的保教工作做好，使小班小朋友在一年的学习中身心都能得到健康发展，使幼儿在行动和思想上喜欢上幼儿园，为幼儿顺顺利利的升入中班奠定基础。
幼儿园大班保教工作方案
一、情况分析
我们幼儿都是原中班直接升入大班的,大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新老师和新同伴,开学第一周有个别幼儿有不安现象,通过我们耐心细致的安慰,他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中。
通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体,爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严重,进餐速度缓慢,而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进步。
二、主要任务
本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创省优质园展开的。根据园务计划,认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想,结合大班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的教学课程,探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。
(一)保育工作
1、学习“幼儿园一日工作常规”,培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。大班老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。
2、加强安全工作,根据大班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。
3、把好接送关,预防走失、冒领等。做好药物记录工作,配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。
4、根据大班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。
5、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。
(二)教育工作
1、根据大班幼儿的年龄特点,开展形式多样的教育教学活动,关注幼儿的兴趣,挖掘生活化的园本课程。
2、注重爱的情感教育,提倡人文关怀,丰富幼儿的情感,培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。
3、加强环境的教育影响作用,力争使幼儿成为环境的主人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分配,自由墙、阅读区、自然角、体育角、区域材料等,充分利用幼儿及家长的资源,加强环境与幼儿的互动,使幼儿真正成为学习的主人。
4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。
5、家园共育方面:创设形式多样的家园联系栏,定期更换内容,根据教育教学需要,增设更换栏目,发动家长参与联系栏的管理；鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长；利用家长资源,鼓励家长走进课堂。
6、做好幼小衔接工作,培养良好的学习习惯和态度,为上小学做好充分的准备。
幼儿园中班下学期保教工作方案
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
一、班级情况分析
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点
1、优势表现
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别情况
（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
1、动作技能
（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 （4）探索多种运动器材的方法。
（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯
（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
3、自我保护：
（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危（幼儿园中班区角计划）险知道呼喊求救。
（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
1、科学
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
（3）感知声音和颜色的变化。
2、语言
（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（2）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。 （3）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。 （2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
（3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。
（三）社会性发展
1、社会性认知
（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（3）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。（2）我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
四、家长工作
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
2015—2016学年度第二学期
小班保教工作方案
龙江街道办事处沙沿幼儿园
2016年2月
2015—2016学年度第二学期
大班保教工作方案
龙江街道办事处沙沿幼儿园
2016年2月
2015—2016学年度第二学期
中班保教工作方案
龙江街道办事处沙沿幼儿园
2016年2月
第17篇：幼儿园保教工作管理
第四章单元辅导
幼儿园保教工作管理
本章重点掌握:
本章需要重点掌握的内容有：
幼儿园保教管理工作的地位和作用
幼儿园保教常规工作的内容
幼儿园教研活动的意义和任务及组织与管理
幼儿园课程管理的概念、内容
一、幼儿园保教管理工作的地位和作用
1.保教工作是双重任务的核心。幼儿园承担着双重任务——教育幼儿和为家长服务，幼儿园正是通过保教好幼儿而实现为家长服务的目的。保教工作是幼儿园全部工作的中心：第一，幼儿园是教育机构，教育幼儿是它最主要的任务，其它工作都是为教育工作服务的。第二，幼儿园的目标是培养人才，为了实现这一目标，必须将保教工作放在中心的位置上。第三，幼儿园保教工作目标对其他工作目标具有很强的导向作用。保教管理工作是对幼儿园保教工作的管理。保教工作在幼儿园整体工作中的地位决定了保教管理工作的地位和作用。保教管理工作是幼儿园管理的核心和关键。
2.幼儿园保教结合原则的含义及实施
保教结合原则的含义：保教结合原则是指保育和教育同时对幼儿发展产生整体性的影响，二者不可分割。教中有保，保中有教，保与教相互渗透，紧密交织在一起。
3.幼儿园保教结合原则的实施（1）树立保教结合的管理观念；（2）将保教结合原则落实到具体工作中；（3）发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的落实。
二、班级保教工作的特点及程序
1.班级保教工作的特点有：直接性、全面整体性、可控性、集体性、创造性、开放性等。班级保教工作的内容：（1）保教结合，全面安排幼儿的生活和活动；（2）在观察了解幼儿的基础上，制定教育目标和计划，开展多种形式的活动；（3）创造良好的、适合的并能促进幼儿发展的环境。（4）班级卫生安全工作；（5）家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。
2.幼儿园保教过程的运行程序
1、保教计划的制定；
2、保教计划的执行；
3、保教工作的检查；
4、保教工作的总结。
3.保教工作程序化的含义及内容保教工作的程序化是将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各个环节、时间，规定出明确具体的内容要求，使之程序化、规范化，以便于操作和落实。程序化的作用主要在于：提高了工作效率，节省上大量的时间；养成良好习惯；为保教工作的开展创造了条件。程序化的内容：
1、安排好各类活动的时间。首先，要根据幼儿的年龄特点，科学地安排幼儿的一日活动；其次，教师科学地安排自己的时间。
2、建立相应的制度。
3、有效地利用各种资源。首先要对本班的资源情况心中有数；其次在利用这些资源时，要时刻以科学、合理的标准来衡量。
三、幼儿园教研活动的意义和任务
1.幼儿园开展教研活动的意义有：
1、有利于提高教育质量；
2、有利于促进教师业务水平的提高；
3、可以激发教师的敬业精神。教研活动的任务：
1、组织教师的业务学习；
2、组织交流活动；
3、集体备课；
4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题；
5、创造、编写教材，设计教学活动。
2.教研活动的组织教研制度的建立必须建立在科学基础上：提高效率，追求实效；符合幼儿园教育、教学规律；注意教研活动的广泛性和群众性；与幼儿园其他管理制度相一致。教研活动的组织有三个层次：
园长层、教研组层、教师层。教师教研活动的自我管理：
1、充分认识教研活动的意义；
2、制定教研计划；
3、撰写参加教研活动的体会或感想；
4、自觉遵守教研制度。
第18篇：家长会保教工作发言稿
幼儿园保教工作家长会发言稿
亲爱的各位老师家长朋友们：
大家中午好！首先很感谢大家参加我们的家长会，感谢大家的配合，及对我工作的认可和支持。我借此机会对我半年来的工作进行回顾与反思。保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为指导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上稳中求进，保教质量进一步提升。现具体总结如下：
一、教育教学工作：
1、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划和各科教学计划，要求教师提前备好一周的课，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。而各位老师的教学备课方面，可不是那么理想，备好课是上好课的前提。
2、在扎实的教学研讨中谋求发展。
按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期开展了教研活动研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，为了提高各位老师的教育教学水平，我园于开学初举办了教学评优课，各位教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨中使自己的观
念、意识、能力得到了显著提升。为了提升我园教师的专业基本功，我园举行了教师基本功大赛，并选取优秀的老师参加镇级比赛，在镇级比赛中，谢妍和张倩老师分别获得一等奖和二等奖。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。
二、保育工作：
在日常的保教工作中，我坚持“安全第一”，注重培养幼儿良好的学习、生活习惯，主动配合班主任的各项工作。在平时我们除了每天早上入园的时候认真地做好晨检工作，杜绝让幼儿带进危险小物品，时刻提高警惕，及时阻止幼儿的危险性行为，还针对幼儿已较懂理这一特点，在集中教育活动中对幼儿进行养成教育，让孩子懂得朋友之间要团结友爱，这样既让孩子养成了好的习惯，也做到了无安全事故发生，可谓一举两得。在日常生活中为幼儿创设良好的环境。心理环境上，热爱、关心、尊重每一位幼儿。注意观察每个幼儿、耐心教育幼儿，得体处理幼儿间发生的矛盾。关注幼儿个别差异、帮助适应环境较慢的幼儿排除不愉快情绪。物质环境上，根据主题，分别更换环境布置，使环境符合本班幼儿的年龄特点。活动区中为幼儿增设更多的材料，增加教师自制教玩具。让幼儿的分组学习更加丰富。
三、大型活动：
1、开学初召开家长，在全园的家长会中，园长通过讲解如何科学育儿，让家长了解到了现在幼儿到底需要怎样的学前教育。家长会上各班教师都能够有针对性的对本班的情况做详细的汇报
2、期末的“亲子汇演 欢乐迎春”活动中，三个班节目内容丰富，尤其是节目最后的亲子活动，家长与幼儿互动，让幼儿与家长体验了亲子之间的乐趣。
在园内大型活动的组织安排上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。
四、家长工作：
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、家园共育、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。
五、下学期工作重点：
1、加强教师园本培训，规范幼儿一日生活常规，让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、在教育教学方面，我园从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域出发，每月月初召开家长会，让家长通过家长会知道如何科学的育儿，明白每个领域每个年龄段的幼儿要达到怎样的目标，而并非让幼儿学会写几个字，会算几道题就算是学知识，而是要培养孩子善于学习、乐于学习的兴趣与爱好。让幼儿真正身心得到健康的发展。
3、注重开展户外活动、区域活动，让幼儿在尝试钻、爬、跑、跳等活动，发展动作的协调性和灵活性；使幼儿在区域活动中，培养
幼儿的合作意识，锻炼幼儿的语言表达能力，开发幼儿智力，激发幼儿探究兴趣，培养幼儿动手操作，手眼协调能力以及审美能力。
4、发动主班的带头作用，让教师们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。
5.下学期我们将建立班级微信群，我们会及时更新，通过教育教学活动和幼儿一日生活的照片，让家长通过微信群可以实时的了解幼儿的在园情况，更方便家长之间、家长和老师之间的沟通。
6、下学期我们聘请专业舞蹈老师于每周
二、周四下午免费教幼儿舞蹈，希望家长对有舞蹈兴趣的幼儿报名参加，通过舞蹈，锻炼幼儿的动作协调性，培养幼儿的艺术修养。
以上是我对本学期工作的总结及下学期工作重点，不到之处，还请各位家长和老师提出不同的见解，让我们共同努力，把我园建成一个孩子满意、家长放心的幼儿园。让每一个来我园的孩都能够子身心健康的在幼儿园里快乐的成长。
第19篇：家长会保教工作发言稿
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- ----------------
幼儿园保教工作家长会发言稿
亲爱的各位老师家长朋友们：
大家中午好！首先很感谢大家参加我们的家长会，感谢大家的配合，及对我工作的认可和支持。我借此机会对我半年来的工作进行回顾与反思。保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为指导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上稳中求进，保教质量进一步提升。现具体总结如下：
一、教育教学工作：
1、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划和各科教学计划，要求教师提前备好一周的课，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。而各位老师的教学备课方面，可不是那么理想，备好课是上好课的前提。
2、在扎实的教学研讨中谋求发展。
按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期开展了教研活动研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，为了提高各位老师的教育教学水平，我园于开学初举办了教学评优课，各位教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学--------------------------精品
文档-------
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- ----------------
习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。为了提升我园教师的专业基本功，我园举行了教师基本功大赛，并选取优秀的老师参加镇级比赛，在镇级比赛中，谢妍和张倩老师分别获得一等奖和二等奖。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。
二、保育工作：
在日常的保教工作中，我坚持“安全第一”，注重培养幼儿良好的学习、生活习惯，主动配合班主任的各项工作。在平时我们除了每天早上入园的时候认真地做好晨检工作，杜绝让幼儿带进危险小物品，时刻提高警惕，及时阻止幼儿的危险性行为，还针对幼儿已较懂理这一特点，在集中教育活动中对幼儿进行养成教育，让孩子懂得朋友之间要团结友爱，这样既让孩子养成了好的习惯，也做到了无安全事故发生，可谓一举两得。在日常生活中为幼儿创设良好的环境。心理环境上，热爱、关心、尊重每一位幼儿。注意观察每个幼儿、耐心教育幼儿，得体处理幼儿间发生的矛盾。关注幼儿个别差异、帮助适应环境较慢的幼儿排除不愉快情绪。物质环境上，根据主题，分别更换环境布置，使环境符合本班幼儿的年龄特点。活动区中为幼儿增设更多的材料，增加教师自制教玩具。让幼儿的分组学习更加丰富。
三、大型活动：
--------------------------精品
文档-------
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- ----------------
1、开学初召开家长，在全园的家长会中，园长通过讲解如何科学育儿，让家长了解到了现在幼儿到底需要怎样的学前教育。家长会上各班教师都能够有针对性的对本班的情况做详细的汇报
2、期末的“亲子汇演 欢乐迎春”活动中，三个班节目内容丰富，尤其是节目最后的亲子活动，家长与幼儿互动，让幼儿与家长体验了亲子之间的乐趣。
在园内大型活动的组织安排上，我们发挥了集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。
四、家长工作：
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、家园共育、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。
五、下学期工作重点：
1、加强教师园本培训，规范幼儿一日生活常规，让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、在教育教学方面，我园从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域出发，每月月初召开家长会，让家长通过家长会知道如何科学的育儿，明白每个领域每个年龄段的幼儿要达到怎样的目标，而并非--------------------------精品
文档-------
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- ----------------
让幼儿学会写几个字，会算几道题就算是学知识，而是要培养孩子善于学习、乐于学习的兴趣与爱好。让幼儿真正身心得到健康的发展。
3、注重开展户外活动、区域活动，让幼儿在尝试钻、爬、跑、跳等活动，发展动作的协调性和灵活性；使幼儿在区域活动中，培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿的语言表达能力，开发幼儿智力，激发幼儿探究兴趣，培养幼儿动手操作，手眼协调能力以及审美能力。
4、发动主班的带头作用，让教师们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。
5.下学期我们将建立班级微信群，我们会及时更新，通过教育教学活动和幼儿一日生活的照片，让家长通过微信群可以实时的了解幼儿的在园情况，更方便家长之间、家长和老师之间的沟通。
6、下学期我们聘请专业舞蹈老师于每周
二、周四下午免费教幼儿舞蹈，希望家长对有舞蹈兴趣的幼儿报名参加，通过舞蹈，锻炼幼儿的动作协调性，培养幼儿的艺术修养。
以上是我对本学期工作的总结及下学期工作重点，不到之处，还请各位家长和老师提出不同的见解，让我们共同努力，把我园建成一个孩子满意、家长放心的幼儿园。让每一个来我园的孩都能够子身心健康的在幼儿园里快乐的成长。
--------------------------精品
文档-------
第20篇：如何做好保教工作
如何做好保教工作
幼儿健康及全面发展的实现，不只是依赖于有计划的专门组织的正式的学习活动，幼儿在班级参与的一切活动，如晨间活动、就餐活动、午睡等其他生活活动，如同教学、游戏等活动一样都具有特定的价值。
为帮助幼儿从小养成良好的生活卫生和行为习惯，加上《纲要》中提出：教师与保育员之间要分工又合作，相互支持，体现保教结合、保教渗透的原则，完成日常的保育和教育工作。结合到我们工作的实际，我认为应该注意以下几点：
1、做好保教工作的前提条件是，对孩子的关心。只有真正的关心孩子，才不会把细化到教学或生活。我们常常看到有的孩子很聪明，生活自理能力却很差；有的孩子记忆力强，却缺乏创造力。促进幼儿全面和谐发展、培养高素质的复合型人才是对每个幼儿教育工作者提出的新的要求。这一目标的实现，离不开保教工作的紧密配合。
2、过去幼儿园的保育工作侧重于保护幼儿的健康和促进幼儿的身体发育，只侧重保育而缺乏教育性。然而现在的保育的含义扩大了，不仅强调保护和增进幼儿的健康，而且更注重激发幼儿的积极性、自主性。培养活动兴趣，增加幼儿生活能力和自我保护、安全意识，从而发挥保育的教育作用。这在无形之中对保育教师也提出了新的要求。保育结合是幼儿的年龄特点和教育性质决定的，两者相互渗透、相互结合，这种结合是自然的、有机的。
3、将保教结合原则渗透到幼儿的一日活动之中。
幼儿园的日常生活包括如愿、盥洗、进餐、午睡等。这些活动虽然很平常，但是我们应该从这些琐事中培养幼儿良好的行为习惯。
在教学活动中，要了解每个幼儿的情况，针对不同的幼儿采取不同的教育方法。抓住幼儿的特点，利用平时的机会，多与幼儿交流。
通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性，使幼儿与同伴之间能友好地交往，并能提高幼儿的生活自理能力和安全防护意识。
通过保育与教育合理的融合，真正做到“保中有教、教中有保”！
