护理策划书
推荐第1篇：化妆与护理策划书
“化妆与护理”活动策划书
一、活动背景 随着中国梦的提出，国家和人民更加明确了奋斗的目标与方向。作为最富活力的青年学生，我们必将走在时代的前沿。这使得我们必须在提高内在修养的同时注重外在形象的提升，以顺应时代的要求，做一个“内外双修”之人，以更加成熟的气质和更加饱满的姿态迎接新的机遇与挑战。大部分女生对化妆与护理等专业知识接触较少，不能根据自己的需要正确的掌握相应技巧。我院历来都有关爱女生的优良传统，始终致力于打造“数量少、能力强、素质高”的能动女生形象。
二、活动目的与意义
为进一步体现对女生的关爱与呵护，在院领导的指导下，****学院女工部策划实施了“完美女生计划”大型系列活动。其中，第一季的礼仪培训部分已经完美收官，并取得了很好的成效。在此基础上，女工部再接再厉，根据计划，此次开展的“化妆与护理”活动旨在引导和帮助广大女生掌握基本的化妆与护理技巧，养成良好的护理习惯，以进一步提高我院女生的综合素质，为将来进入职场更好的服务社会打下坚实基础。
三、活动主题 注重形象、提升素质，做“内外双修”的完美女生
四、活动参与对象
我院全部女生
其他学院部分女生
部分感兴趣的男生
（整体规模控制在100人左右）
五、活动时间
***********
六、活动地点 ***********
七、活动流程
（一）前期准备与宣传
1.联系大学城美妆联盟，邀请专业的美妆老师作为活动的主讲嘉宾。（已完成）
2.与主讲嘉宾沟通后，最终确定所要讲授的具体内容，通过网络对活动进行广泛的前期宣传。
3.制作活动条幅和宣传海报。
4.确定活动主持人，并拟定活动现场的流程。
5.邀请相关老师为活动致辞。
6.根据嘉宾需要，准备相应的活动道具以及饮用水等所需物品。
7.联系校团委，借用北大活作为活动场地。（已完成）
8.提前半天对活动场地进行布置。
（二）活动现场
1.主持人简要介绍本次活动以及出席活动的嘉宾。
2.请学工办老师为活动致辞。
3.根据事先商定的顺序和内容，由各位主讲嘉宾对相关内容进行讲授，由主持人负责串场。
4.讲课结束后，由主持人对嘉宾和观众表示感谢。
（三）后期总结
活动结束后，由女工部全面总结活动中取得的经验和出现的问题，并通过对参与活动的同学进行走访等形式了解大家对此次活动的评价，得出经验教训，形成书面总结材料，为以后再次开展此类活动提供参考。
八、经费预算
1.条幅一条80元
2.水5元
3.场地布置15元
4.合计100元
九、注意事项
1.活动前一天再次确认活动场地，确保能够按时借用。
2.尽全力做好活动宣传，以确保人尽皆知并保证参与人数。
3.注意维护好活动现场的秩序。
4.活动结束后，注意打扫卫生并将活动场地恢复原貌。
推荐第2篇：护理礼仪大赛策划书
东乡县人民医院2014年
庆祝 “5.12”国际护士节暨护士职业礼仪风采大赛活动方案
为了提高医院护理服务质量，塑造我院护士良好的职业形象，经研究决定“5.12国际护士节”举办一次护士职业礼仪风采大赛。
一、比赛时间、地点
（一）理论竞赛：2014年5月6日下午15：00
（二）活动彩排时间：2014年5月8日下午15：00
（三）活动比赛时间：2014年5月10日下午15：00
（四）活动地点：医技楼六楼会议室
二、参赛人员及科室
1.参赛人员：要求全院护士人人参与。理论竞赛每队3人，随机抽取；形体展示每队至少6人以上。
2.参赛队：内一科、内二科、急诊科、儿科、外一科、骨科、外二科、手术室、妇产科、（内三科、供应、洗衣房、胃镜）、（五官科、门诊、血透、体检），共计11个队。
三、比赛形式及计分方式
1.护士职业礼仪基础知识竞赛：总分占40% 2.护士职业形体展示：总分占60% 1）举止行为：站姿、坐姿、行姿、蹲姿、推治疗车、端治疗盘、持病 历夹
2)语言交流：迎送用语、操作用语、电话用语等
四、奖项设置：团 体：一等奖一名 1000元
二等奖两名 800元
三等奖三名 600元 组织奖：两名 400元/队
护理部
2014年3月26日
庆祝 “5.12”国际护士节暨护士职业礼仪风采大赛经费预算
一、奖项设置：团 体：一等奖一名 1000元
二等奖两名 800元
三等奖三名 600元 组织奖：两名 400元/队
二、化妆费：道具费：
2800元
500元
2014 护理部
年3月26日
推荐第3篇：护理学院09年级拔河比赛策划书
：温州医学院护理学院
护理学院09年级
拔河比赛
策
划
书 09年级团总支学生会
主办
一、活动主题
你来我往，欢乐拔河迎元旦
二、活动宗旨
此次拔河比赛，旨在迎接即将到来的元旦，并缓解期末迎考的紧张气氛，展现大学生的活力与朝气，释放青春的激情，加强年级各班级间的交流，增进同学们的情谊，同时加强同学们团结合作意识与集体荣誉感。
三、活动对象
温州医学院茶山校区护理学院09年级本、专科各班
四、活动时间
初赛：2009年12月27日下午三点
决赛：2009年12月28日下午三节课后 注：时间可酌情进行调整。
五、活动地点
风雨操场看台前
六、比赛流程
2 12月27日 第一轮：
13个班，由各班派代表随机抽取参赛顺序，抽到空白纸条的一个班级直接晋级，其余12个班级抽到参赛顺序一样的2个班级分为一组，共六组。 第二轮：
进入半决赛的6个班和晋级的1个班一起，再进行一次随机抽签，抽到空白纸条的直接晋级，其余6个班级根据抽签顺序分为三组。 12月28日 第三轮：
进入总决赛共4个班，随机抽签，分2组进行比赛。 第四轮：
赢的两队比赛决出冠亚军，输的两队决出季军。
七、比赛规则及说明
1、每个组连续进行3场比赛，采用三局两胜制。比赛以哨声为准作为开始，不限时间，中央红线进入本队区域则获胜。
2、每班各派出12名女生参赛，中间可换人。
3、每班自行组织啦啦队，啦啦队人数不少于6人。
八、比赛奖励制度
本次比赛设
一、
二、三等奖及优秀奖各一名 第一名 奖励班费50元并颁发奖状；
3 第二名 奖励班费30元并颁发奖状； 第三名 奖励班费20元并颁发奖状。 第四名 颁发“优胜奖”奖状。
九、活动责任安排
1、体育部
①负责借绳子，第一天3条，第二天2条 ②负责比赛当天裁判员的人员安排（各班男生）
2、学习部
负责比赛现场计分并记录比赛结果
3、办公室
①负责通知各班班长比赛规则、时间、地点、要求等
②比赛后负责颁发奖状及奖品，将比赛结果反馈到辅导员处并存档。
4、宣传部
负责出海报两张，贴于二食堂和三食堂门前宣传栏
5、素拓部
负责向学院借相机用于记录活动
6、劳生部及其他各部门
负责比赛现场秩序维持及比赛后现场清理活动
十、活动经费预算
一二三等奖现金奖励共100元，奖金由护理学院提供。
推荐第4篇：护理礼仪风采大赛策划书
护理礼仪风采展示实施方案
一、活动名称：
第一届“灵台职业中专护理礼仪风采展示”
二、活动主题：
秀天使英姿展教学成果
三、活动目的：
随着当前形势的不断发展变化，患者对医院的服务质量要求越来越高，医院对护士的选拔要求也越来越高，护理专业的学生除了要有扎实的专业知识，还要有规范的礼仪行为。护理礼仪是教养的直接体现，是内在修养的外在表现，是形式美的标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。为了提高医院服务质量，优化我校护理专业的学生整体形象，我校特在“国际护士节”来临之际，举办第一届护理礼仪风采大赛，以塑造我校护生的优秀形象，发扬自强拼搏、奋发进取的精神，增强市场竞争意识，展示护士无私奉献的精神风貌。
四、主办组织：医护教研组
五、活动宣传：
本周开始宣传发动和准备，由班主任组织，任课老师集训，特殊原因可以弃权，请各班的学习委员配合老师做好本班的参赛准备工作。
六、活动内容
（一）、报名条件：
1.一、二年级的在校护理班级，每班选送20-25名学生组成班级代表队，首选身高160cm左右，形象气质俱佳者。
2.想展示自己的风采、并对护理礼仪有一定了解者。
（二）、报名方式：
1、先以班级为单位组织报名，将参赛的每位同学统一编号登记。
2、于5月1日前交于医护教研组陶老师处，（107办公室）
（三）、比赛环节：
1、比赛时间：5月10日
2、比赛地点：教学楼前
3、比赛内容：护理礼仪相关表演性内容，包括站姿、走姿、端治疗盘、持病历夹、推治疗车、坐姿、蹲姿。
4、评委组：学校领导、医护教研组全体老师。
5、比赛流程：
（1）开场表演：邀请外聘老师给学生代表举行授帽仪式，全体学生领读南丁格尔誓词。
余谨以至诚,
于上帝及会众面前宣誓:
终身纯洁, 忠贞职守,
尽力提高护理之标准;
勿为有损之事,
勿取服或故用有害之药;
慎守病人家务及秘密,
竭诚协助医生之诊治,
务谋病者之福利。
谨誓!
（2）主持人上场介绍到场领导，评委及嘉宾，致开场词，宣布比赛开始。
（3）参赛班级按照抽签次序进行比赛，每组的表演时间控制在10分钟以内，表演结束后随即进行打分、亮分，以示公正。 （4）比赛过半后设置相应互动环节。
（5）比赛结束后由评委老师统一点评，领导宣布比赛结果。（比赛将评选出团体一等奖 1名、二等奖 2名、三等奖 3名，个人综合奖一等奖1个、二等奖3个、三等奖5个、优胜奖若干，个人单项奖设最佳形象奖2个、最具亲和力奖2个、最佳气质奖2个，由单项组评委评定。）
（6）进行颁奖仪式。校领导上台为得奖的同学颁奖。
（7）主持人致结束语（并请领导上台与参赛选手及工作人员合影留念）。
七、奖项设置：
设置团体奖 和个人奖
（附）第一届“灵台职业中专护理礼仪风采大赛”比赛评分细则
一、容貌服饰（15分）
（一）容貌（5分）
1、不浓妆艳抹（益淡妆）。（3分）
2、不佩带首饰（手表、胸卡除外）。（2分）
（二）服饰（10分）
1、要求着制服，衣着整齐，内衣不外露。（2分）
2、穿护士坡跟鞋，肤色长袜，袜口不低于裙摆。（2分）
3、工作时要戴护士帽，帽子要保持洁白、挺括。（2分）
4、帽冠底边距前额2～5cm，发卡不外露。（2分）
5、前发不宜过高、过多、过长，耳边头发应梳理耳后，长发要用发网网住，使发不垂肩。（2分）
二、举止行为（85）
（一）站姿（15分）
1、挺胸收腹。头正颈直，两眼平视，下颌微收。（2分）
2、两臂自然下垂，右手握住左手四指背侧。（3分）
3、两腿直立，重心上提。（2分）
4、两脚尖距（脚尖中点至脚尖中点）10～15cm，两脚跟距中点5～7cm。（3 分）
5、站定后行礼（5）
（二）端坐姿态（10分）1.搬椅子（5分）
（1）右手握住椅背中段。左手扶住椅背上沿，四指并拢于外侧，拇指在内，将椅子稳稳地提起。（3分）
（2）放下时动作要轻。（2分） 2.入座（5分）
（1）站在椅前，背对椅子。（1分）
（2）右脚稍许后退，左手扶裙，平稳入座。（2分）
（3）坐下后，双手左上右下重叠放于左侧大腿1/4处（1）
（4）躯干与大腿呈90度，双脚平放地面，足尖向前，挺胸抬头，自然大方。（1分）
（三）行走姿态（10分）
1、挺胸收腹，两眼平视。（3分）
2、两臂自然摆动，摆幅为30度左右。（3分）
3、双脚在一条直线上行走，步态轻稳。（4分）
（四）病历夹（10分）1.持病历夹（5分）
（1）左手握住病历夹稍前端。（2分）
（2）夹在肘关节与腰部之间，病历夹前沿略上翘。（2分）（3）右手自然下垂或摆动。（1分）2.翻病历夹（5分）
（1）两腿微分。（1分）
（2）将病历夹放于左臂上，并使其与面部平行。（2分）
（3）右手拇指食指从病历夹中缺口处滑至边缘，向上轻轻翻开。（2分）
（五）端盘姿态（10分）
1、自然站立姿态。（2分）
2、双手托住盘底边缘1/3处，拇指与食指夹持盘体，其它三指自然分开，托住盘体。（4分）
3、肘关节呈90度，盘至躯体3～5cm。（3分）
4、要保持盘的平稳，忌倾斜，忌手指插入盘中。（1分）
（六）推车姿态（10分）
1、双手扶住车把手两侧，身体略向前倾。（4分）
2、手臂在身体两侧，自然弯曲，勿前伸。（3分）
3、步幅略小，并沿一条直线向前推进。（3分）
（七）蹲姿（10分）
1、右脚稍许后退，左手提衣裙，自然下蹲。（4分）
2、蹲下后，双手右上左下置于左腿1/3处（3分）
3、保持重心平稳。（3分）
（八）印象分（10分）
1、面带微笑。（2分）
2、动作连贯准确。（4分）
3、神态自然大方。（4分）
八、活动计划用品：
奖品 ：
化妆用品 ：粉底液、干粉、唇彩、眼影、睫毛膏各九份。
其它 ：补购相关道具、治疗盘10个、病历夹10个、治疗车2个、轮椅2个 。
护理礼仪风采 展示实施方案
承办：医护教研组
护士礼仪比赛评分表
附:记分员一栏
护士礼仪评分结果统计表
备注：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
推荐第5篇：.4护理礼仪大赛策划书
伊宁卫校庆祝“5.12”国际护士节
暨护理礼仪风采大赛策划书
为圆满完成伊宁卫校庆祝“5.12”国际护士节暨护理礼仪风采大赛，为保证本次活动的顺利进行，明确责任，使各项工作落实到位，特制定本活动方案：
一、活动目的
为了培养高素质的护理精英，展现在校护生的风采，提高护生的素质、修养、行为、气质，增强护生的职业道德修养以“构建和谐校园“为载体，以挖掘和展现我校护理特色为重点，充分展示新时期“白衣天使”的形象及增强护生的责任感、使命感、荣誉感,起到宣传学校，提高学校的社会知名度，推动校园文化活动的进一步发展。
二、活动意义 通过“护士礼仪风采大赛”丰富了学生的课余生活，使学生增强了对护理事业的热爱，提高了职业能力和素质的培养，塑造了个人的专业形象，增强自信，充分体现了作为白衣天使的骄傲与自豪。
三、承办部门：临床护理学科韵灵礼仪社团
协办部门：教务处、学生处、信息中心
参赛对象：15届护理专业班级
四、活动时间及地点
（一）活动彩排时间：2012年5月8日下午18：00
（二）活动比赛时间：2012年5月10日下午18：00
（三）活动地点：信息楼五楼多功能厅
五、活动流程：
（一）参加礼仪大赛人员入场
（二）学校领导及学科领导就坐
（三）主持人宣布礼仪大赛开始
（四）介绍来参加礼仪大赛的领导及老师
（五）礼仪大赛开始
1、班级团队形式展演
根据比赛要求, 各参赛队以班级为单位进行创作性编排并展演，形式不限，时间在5-7分钟。（超时或不在规定时间内要扣分）
备注：基本礼仪如下
1）举止行为：站姿、坐姿、行姿、蹲姿、推治疗车、端治疗盘、
持病历夹
2)语言交流：迎送用语、操作用语、电话用语等
2、韵灵礼仪社团礼仪风采展示
（六）宣布比赛成绩
（七）领导致辞
（八）主持人宣布此次礼仪大赛圆满结束，全体护生欢送领导及老师退场，参加活动的人员依次退场。
六、奖项设置：一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
优秀奖四名
“最佳礼仪”个人奖五名
临床护理学科
韵灵礼仪社
2013年4月17日
推荐第6篇：护理技能操作大赛策划书
护理技能操作大赛策划书
一、活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，巩固实践操作技能，便于我们护生在临床实习期间能更好地适应医院的需求，同时也为了配合学校的学风建设，我们护理系特在5.12国际护士节即将来临的4—5月举办一场以培养临床动手能力、丰富大学生课余生活为主的护理操作技能大赛活动。
二、活动形式：
各班自行组织初赛，选取排名前四的代表本班参加复赛。复赛之后选出16人经过5天强化训练之后再参加最终决赛。
三、活动时间：初赛4月19日—4月21日（各班自行组织）
复赛4月22日（待定）
决赛4月28日（待定）
四、前期准备及活动实施：
前期准备：
1、4月19日之前，宣传部制做一张大型海报，分别贴于食堂门口的宣传栏上，制作五张小型海报贴于教学楼和宿舍前的宣传栏上。
2、4月20日开会协商，明确各部分活动时间，并分配各部门任务。
3、由学习部整体统筹并负责联系实验室老师，协调训练和比赛操作的实验室场地。
4、宣传部负责比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写。
5、保卫部负责届时各部门工作的监督与落实。
6、办公室负责比赛的相关记录。
7、组织部负责所有比赛的人员组织和安排.
8、生活部负责活动期间所需物资的采购以及保管。
活动实施：
1、4月19日前完成前期宣传工作。
2、同期学习部联系各班学习委员并对比赛内容及形式作详细的说明以及咨询。
3、4月19日—4月21日各班自行组织初赛。
4、4月22日复赛。
5、4月23日至27日 强化训练阶段。
6、4月28日决赛。
7、5月12晚会 操作表演 颁奖。
五、比赛内容和形式：
1、比赛内容：
（1）2009级：无菌技术操作、穿脱隔离衣、包扎、婴儿浴
（2）2010级：铺麻醉床
2、比赛形式：
参赛选手以抽签的方式抽取规定项目中的其中一项参加比赛。
3、评分方式：
4名队员成绩中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分则为该队最后得分。
4、比赛地点：护理示教室
5、评委老师：护理系专业课教师
具体操作比赛规则及评分标准详见附件。
六、奖项设置及奖励：
1、一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
2、颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
七、成果总结：整理文字资料配以照片资料汇报结果并留存。
八、资金预算：
1、荣誉证书32本
2、做号码牌：白纸、胶布、双面胶、记号笔、海报等
九、注意事项：
1、海报尽可能持久的保留，避免被覆盖。
2、各部门及老师间的沟通协调注意落实实验室方面的工作。
3、由于活动规模较大，历经周期较长，注意比赛的连接持续性。
4、比赛中应对选手对得分提出质疑的情况，请评委予以解答。
5、提前演练颁奖环节以保证当天良好秩序。
护理系
2011年4月2日
推荐第7篇：护理技能操作大赛策划书
护理技能操作大赛策划书
一、活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，巩固实践操作技能，便于我们护生在临床实习期间能更好地适应医院的需求。同时也为了配合学校的学风建设，我们护理学院特在国际护士节即将来临的4—5月举办一场以培养临床动手能力、丰富大学生课余生活为主的护理操作技能大赛活动。
二、活动形式：
各班自行组织队伍参与，要求每支队伍成员为4人。如有需要每班可根据情况邀请1名外援参与。07级、08级护专班从强化训练成绩中选取排名前四的代表本班参加比赛。08级本科班、09级本班自行组织初赛，选取4人代表本班参加复赛。除参加过强化训练的班级直接进入决赛外，其他班级代表队统一参加复赛，复赛之后选出8支队伍经过5天强化训练之后再参加最终决赛。
三．活动时间：初赛4月19日—4月21日（各班自行组织）复赛4月22日—4月23日（待定）
决赛4月28日—4月29日（待定）
四.前期准备及活动实施：
前期准备：
1、4月19日之前，宣传部制做一张大型海报，分别
贴于食堂门口的宣传栏上，制作五张小型海报贴于教学楼和宿舍前的宣传栏上。将此次活动的大概流程和活动内容传到护理学院网站上，另外，传于校内Q群中，以达到更好的
宣传效果（注意：学生会内部成员各自也在自己所在的QQ
群上作宣传，另外可请求所有的护理学专业老师在课上帮忙
宣传）
2、4月20日开会协商，明确各部分活动时间，并分配各部门任务，
3、时间确定后，由外联部负责在外联系活动赞助者。
4、由学习部整体统筹并负责联系实验室老师，协调训练和比赛操作
的实验室场地
5、新闻网络部负责比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写
6、保卫部负责届时各部门工作的监督与落实
7、办公室负责比赛的相关记录
8、女生部负责比赛期间所有的礼仪工作
9、组织部负责所有比赛的人员组织和安排
10、生活部负责活动期间所需物资的采购以及保管
活动实施：
1、四月二十日前完成前期宣传工作
2．同期学习部联系各班学习委员并对比赛内容及形式作详细的说
明以及咨询
3.四月二十三日至二十八日 培训阶段
4.四月二十八日—四月二十九晚 决赛
5.五月十二日晚会 操作表演 颁奖
五、比赛内容和形式：
1、比赛内容：
（1）、07级（08级专科班）从备用操作项目（见附件）中选择
一项比赛
（2）、08级从铺备用床、铺麻醉床、卧床病人更换床单、口腔
护理以及徒手心肺复苏中抽取一项进行比赛
（3）、09级的比赛项目为徒手心肺复苏
2、比赛形式：
（1）、07级（08级专科班）参赛队伍每位队员抽取一个项目进
行操作
（2）、08级本科班每位队员从选定的项目中抽取一项进行操作
（3）、09级全部进行心肺复苏操作
3、评分标准：4名队员成绩中，去掉一个最高分，去掉一个最低
分，然后取平均分则为该队最后得分。
3、比赛地点：护理实验室
4、评委老师：3名学生科老师
具体操作比赛规则及评分标准详见附件。
六、奖项设置及奖励：
1、一等奖一支队伍
二等奖两支队伍
三等奖三支队伍
优胜奖两支队伍
2、技能操作能手3名
3、颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
七、成果总结：整理文字资料配以照片资料汇报结果并留存。
八、资金预算：
1、荣誉证书32本
2、做号码牌：白纸、胶布、双面胶、记号笔、海报等
九、注意事项：
1．海报尽可能持久的保留，避免被覆盖。
2．各部门及老师间的沟通协调注意落实实验室方面的工作。
3．由于活动规模较大，历经周期较长，注意比赛的连接持续性。
4.比赛中应对选手对得分提出质疑的情况，请评委予以解答。
5.提前演练颁奖环节以保证当天良好秩序。
护理学院学习部
二0一0年三月二十五日
推荐第8篇：护理班志愿者活动班会策划书
护理班志愿者活动班会策划书
一、活动背景：赠人玫瑰，手有余香，志愿活动是完善大学生人格的重要途径，为弘扬志愿者精神，提高同学们的奉献意识，展现大学生风采，需要开展“志愿活动，温暖我心”班会，使更多同学加深对志愿活动的认识，鼓励更多加入志愿者队伍。
二、活动目的：弘扬志愿者精神，传播服务理念。完善大学生人格。
三、活动主题：志愿活动，温暖我心
四、活动时间：2013年10月25日
五、活动地点：仁医楼403教室
六、举办单位：XX师范大学医学院2010级护理班
七、参与人员：护理班全体同学
八、前期准备：馒头二十个，蜡烛八根，荧光棒四十六根，奖品（四只笔，两个笔记本）班长通知同学们举行班会的时间，地点。
九、媒体支持：医学院宣传部
十、主持人员：护理班班长李XX、青志红会小组长李XX
十一、活动项目：
1、吃馒头大赛 2 小型辩论赛：志愿活动是否为一种作秀行为？
3、朗诵：【格桑花开的时候】
4、脑筋急转弯、冷笑话大集锦 5独唱【爱与希望】
十二、活动流程：
1、主持人李XX带领同学们唱一首歌【和你一样】
2、主持人李XX为同学们讲述故事酥油及作者江XX的感人故事：江XX，一位普通的安徽安庆女子。2005年只身来到极其遥远、与现代文明隔绝的原始深山草原藏区。搜救那里因频发的灾害而出现的孤儿，并在寺庙庇护下开办学校，教育这些草原孤儿和私生子。一待就是整整5年。她在昏黄的酥油灯下写下60万字的日记。又改写成《酥油》这部小说。这是一部充满感情的，既美丽而又忧伤的故事。书中的梅朵千辛万苦来到深山草原，把全部的热情和爱留在这里。从一个如花美眷成为一个百病缠身的女子。为了那一个个寻找出来的孩子，为了那斑驳残破的碉楼学校，为了给流离失所的孩子们一个庇护所……
3、主持人李XX发言：不知道大家知不知道有这样一群人，他们寂寞、思乡、艰苦，他们把汗水洒在那片贫瘠的土地上，把心系在那些贫苦的人民身上，他们站在高高的草原上，背着不能再飞翔的翅膀，仰望梦想的天堂。他们是志愿者，他们无处不在。
4、活动
一、主持人李XX宣布吃馒头大赛开始，同学们报名参加，按报名速度确定八个人，分为四组，每组优胜者获得奖品签字笔一只。
5、主持人李XX发言：有时候，幸福很简单，它是摔倒时伸出的一只手，是伤心时一句关心的问候，它或者又仅仅是饥饿时赠与的一个冒着热气的馒头，我们总觉得自己不够幸福，其实我们是未发现幸福，帮助他人，幸福自己，让我们在奉献的过程中去享受幸福吧。
6、活动
二、主持人李XX宣布辩论赛开始，有同学报名，分为正反方。选出优胜者获得奖品笔记本一个。
7、主持人李XX发言：志愿活动并不是作秀，它是一种社会性的活动，通过此举来唤醒人们心中那颗深埋的爱的种子。它不虚伪，它用真诚使社会更美好。
8活动
三、主持人李XX宣布脑筋急转弯活动开始，主持人提问，同学们回答，答题正确最多者为优胜者，获得笔记本一个。
9、主持人发言：当大家享受快乐时，也要记得给别人带来快乐，当快乐变成一种习惯，我们的社会也会更加和谐。
10、将红烛摆成心型
11活动
四、独唱 【爱与希望】
12活动
四、将红烛摆成心型，朗诵：【格桑花开的时候】
13、同学们自行表演。
14主持人发表对志愿活动的感想，并宣布班会结束。
十三、经费来源：一部分班费，一部分由同学自愿交纳
十四、活动意义及总结：这次班会通过活动的开展，让同学们在娱乐中体会到志愿活动的意义，提升了个人素质，更多的融入到志愿活动中去
策划人：李XX
2013年10月23日
推荐第9篇：护理学院团日活动策划书（推荐）
附
3团 日 活 动 优 秀 主 题
策 划 书
庆祝中国共产党建党90周年—让团旗融入青春的光
学院：护理学院
支部名称: 护理学院10级汉本班、10级专科班
二○一一年四月
中国共产党建立在九十年前是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。
中国共产党在坚定不移的贯彻党的方针九十年里，使中国发生了翻天覆地的变化，共产党人在艰苦、危险的环境中发挥了领袖带头作用和全国各族人民同风雨共患难，直至今天。
今年是中国共产党建党九十周年，为了纪念这一日子，缅怀和继承中国共产党的光荣传统，弘扬三个代表和科学发展观精神，我们护理学院10级汉本团支部、10级专科团支部本着彰显我们年轻人的青春、阳光、健康、活力，增强团员意识，来组织起这次宣传建党九十周年的活动。
二、活动主题：
庆祝中国共产党建党九十周年，彰显大学生的青春和活力
三、活动名称：
让团旗融入青春的光
四、活动时间：
2011年10月22日
2011年10月26日
五、活动地点：
民大校园新区、北区、东区
六、参加人员：
护理学院10级汉本班、10级专科班团支部全体成员
1、跑步：
（1）由组织委员在全体团支部成员中选出不同民族、不同地区的同学共九十名（代表着中国共产党建党九十周年，不排斥任何民族、任何地区的公民）。
（2）由宣传委员在九十名团员中分为三组，分配各组接力的路程。
（3）由两个团支书带领下，九十名同学身着宣传建党九十周年的服装分为三组在在新区15人，北区45人，东区30人。新区路线为：所有人绕食堂一周；北区路线为：第一队自蒙医药楼楼下往北至教材科，接第二队至西门接第三队路过理工楼至蒙医药楼结束接力跑步；东区路线为：第一队自大学生事务中心至篮球场接第二队，第二队自篮球场穿过行政楼，自东区食堂南门回大学生事务中心。
（4）在跑步过程中，注意安全的同时，也要注意队伍的纪律，以展现良好的形象。
2、团员交流：
（1）由团干部把团员分成9组。
（2）让团员们开展三个小游戏活动。游戏活动内容如下： ①吹气球：在每个气球里放入党知识的小问题纸条，每个组选出一名团员吹气球，吹爆气球后全队开始回答问题，回答正确后方可继续吹气球。限时1分半钟，回答一个问题积一分。
②踩气球：每个队伍选出一名团员（不可以是上一个活动中）踩气球，在听到主持人说完问题并喊出开始后全队开始思考问题，将答案告诉这名团员，这名团员跑到指定位置踩气球。共13道问题，踩破一只气球积一分。
③户外小游戏：有丢手绢、接力跑、老鹰抓小鸡等，惩罚措施为
回答某项关于党的历史、政策等小问题。
3、横幅改装：
为了节省活动资金，我们将“庆祝中国共产党建立九十周年”的字样写在气球上，连成一起起到条幅效果。
4、由团支书总结此次团日活动，宣传党的知识、增进团员之间的感情，真正做到“庆建党九十华诞，让团旗融入青春的光” 。
5、活动结束后由团支部书记将活动总结上报学院团总支及团委，团支书将活动报道及图片上报团总支。
八、活动预算
1、气球：400个×0.1元=40元
2、印表格：130张×0.15元/每张=19.5元
3、活动礼品： 粘勾+小镜子+扇子+指甲刀共170元
总计：229.5元
推荐第10篇：护理协会守护天使活动策划书
一、活动名称:守护天使活动.二、活动组织机构:贵阳中医学院护理协会.
三、活动对象:所以护理系同学(以自愿报名为准)
四、活动宗旨/目的:增强大家的团结精神,让大家在活动中学会帮助别人,并从中找到帮助别人的快乐.加强大家的思想沟通!
五、活动时间:xx年11月4日到xx年11月13日
六、活动流程:
1、前期准备
a、联系好参与活动的各主办承办单位,确定活动的开展内容.b、xx年11月3日晚九点在5—3教室召开护理协会理事会会议确定各部门任务.c、xx年11月4日利用课余时间到本系各班进行本活动的讲解工作.d、大力做好校园宣传,贴出宣传海报!e、采购部负责买好本次活动所需的各项物品.f、外联部准备好活动所需卡片.g、外联部联系好四间比较大的教室供11月4日下午以及11月13日使用。h、找两位比较幽默的同学作为11月13日的主持人。2．活动的主要内容及具体安排。a、主要内容：参加本次活动的同学在一张卡片上写上自己的姓名、电话号码、兴趣爱好以及想对天使说的话。集体投进大纸箱内等充分摇匀后，每位同学再抽取一张卡片，卡片上的同学就是活动期间该同学所守护的同学，并且不得向任何人透露她所守护的人是谁，也不能让她守护的人知道是谁在守护她，只能默默鼓励与帮助所守护的人，每天把想对守护人说的关心话语几激励的话贴在天使留言板上，最后在活动结束的揭迷大会上才公布自己所守护同学的姓名。b、具体安排：1、由外联部找四间大教室分别把06护英、07护英、07护理、08护理的同学集中在一起。
2、向同学们解释并说明整个活动概括！
3、由理事会成员分别向每一位同学分发早已准备好的卡片。
4、让每一位同学在卡片上写上自己的姓名、电话号码、兴趣、想对天使说的话。
5、理事会成员收集所以卡片统一投入已经准备好的纸箱里充分摇匀。
6、让一位同学再重新抽取一张卡片，他们抽取的卡片上的同学就是活动期间该同学要守护的同学。
7、该同学不得把她守护的同学告知任何同学，也不得让该同学知道是谁在守护自己。
8、每位同学只能把想对所守护的同学说的关心的话，激励的话贴在天使留言板上。
9、11月13日晚召开守护天使揭密大会，大会由秘书部在大会前制订好。
七、物资、经费预算：项目
用途单价数量总价备注白纸制作卡片1．5元46元a4纸第11篇：护理班心理主题班会策划书
文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m 5 护理班心理主题班会策划书
活动主题：关爱心理健康，把握绚丽青春
活动背景：据调查，在我国存在一定心理困惑或轻度心理障碍的大学生比例高达25%~30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询，讲座，宣传展等方式来帮助广大同学。这些方式现在已经不能满足广大同学的要求，因此，院心理教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。
活动目的：通过本次心理主题班会帮助同学们建立正确的健康观念，掌握必要的心理调节方法，感受人生的欢乐幸福，从而以积极的乐观的心态来面对学习，面对生活。
活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级。
活动时间：2014年3月23日
活动地点：仁医楼403教室
参加人员：全班同学
工作安排：①黄XX（心理委员）负责整个班会活动
②李XX同学负责邀请嘉宾：年级辅导员李老师，湖南师范大学美术学院心理部长李XX，美术学院同学朱XX，09级护理班班长杨XX，10级心理部长刘XX
③肖XX同学负责准备游戏奖品
④田XX，汤XX，黄XX同学负责布置会场
⑤尹XX同学负责背景音乐
⑥汤XX同学负责摄影
⑦刘XX同学负责会议记录
活动流程：①在温馨的烛光中，伴随着抒情的音乐，张XX同学深情地讲述一个感人的故事
②主持人发言，介绍嘉宾
③嘉宾致辞
④游戏：画图比赛。一组同学上台，让助手帮忙蒙住双眼，站在原地向左转三圈后右转三圈，再站在黑板前画自己的脸。计时三分钟，时间结束后，全班评出画得最好的，由班长颁发奖品，其余同学获参与奖。
⑤歌曲：肖XX 《爱因为在心中》
⑥黄XX同学教一些缓解压力的方法
⑦心理测试：梁XX同学跟大家一起做一套心理测试
⑧游戏：夹弹珠，三人一组，在装满水的盆中夹弹珠，在两分钟的时间里看谁夹的最多。
⑨主持人总结，班会结束。
活动所需购买物品：气球，蜡烛，弹珠，奖品，矿泉水等。
活动意义：通过本次班会，加强同学之间的交流，提高同学们的积极性，加强班级凝聚力，丰富班级文化建设，让同学们掌握科学的心理调节方法，健康快乐的发展。
活动经费：嘉宾礼品55元 蜡烛5元 气球10元 矿泉水9元
弹珠15元 游戏奖品30元 合计124元
护理班
2014年3月17日文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m 5
第12篇：护理技能比赛系列活动策划书[材料]
护理技能比赛系列活动策划书
一、活动背景: 为了丰富同学们的课余生活，巩固实际操作技能，便于护生在临床实习期间能更好的适应医院的需求，通过提早接触护理学基础操作技术，对其有初步的了解，为以后能更好的临床实践打下夯实的基础，同时也为了配合我院的学风建设，护理学院团总支、学生会将举办一场以培养临床动手能力、丰富课余生活为主的护理技能操作大赛。
二、活动项目:护理铺床、无菌操作、口腔护理、徒手心肺复苏及卧床病人更换床单。
三、指导老师:护理教研室老师
四、活动规则：比赛时按两人一组， 每次两组，选手可以在比赛项目中任意抽选一题，评委根据题目难易程度及选手表现对选手打分。（评分细则见附页）
五、活动时间:2011年6月7日—10日
预赛时间：2011年6月7日—9日晚6：30
决赛时间： 2011年6月10日晚7：00
六、活动地点：宁夏医科大学护理学院护理楼实验室
七、主办方:护理学院团总支、学生会
承办方:护理学院学生会科技实践部、护理学院院团总支外
联部
八、活动准备：
1）活动前三天贴出海报；
2）提前申请好场地；
3）预赛时邀请学长做评委，决赛时请老师；
4）比赛之前检查好设备，准备好活动物品。
九、活动过程：
预赛流程：
1）比赛时按两人一组， 每次两组，抽签决定先后顺序；
2）统计决赛名单，选出六组。
决赛流程：
1）由主持人开场，介绍到场嘉宾及老师，发表开场词；
2) 各组选手上场进行比赛；
3）比赛后由老师进行点评；
4）由主持人公布
一、
二、三等奖的获奖名单，最后由老师颁发证书、奖品，并拍照留影；
8）由主持人作结束语；
9）评委老师、活动组成员、参赛选手拍照留念。
十、经费预算：
奖品：200元证书：50元口罩:30元
气球、彩带：30 元水：50元
总计：360 元
宁夏医科大学护理学院
团总支、学生会
2011年5月29日
第13篇：南医大护理学院平安夜化妆舞会策划书
南医大护理学院平安夜化妆舞会策划书
一．活动主题:平安夜化妆舞会——猜猜我是谁？一个让陌生人相识的绝佳机会
二．活动宗旨：为给本院同学(尤其是10级)结识新朋友，加强
同学间的沟通交流提供一个良好的平台，活跃学院的
课外活动氛围，缓解考试月的学业压力，展现学院女
生风采，护理学院团委在学院艺术团和学生会的大力
支持下，举办平安夜化妆舞会。
三．活动时间：2010年12月24日19:00——21：00
活动地点:综合馆
主办单位：护理学院团委
邀请嘉宾:护理学院学院团委、学生会各部门部长及干事。
我们还会邀请南医大校报对舞会进行报道。还会
邀请学院学生会化妆小组成员来做准备工作，学
院艺术团成员来现场助阵。
活动参与者：护理学院09级、10级全体同学
四．宣传方案：共有三期宣传
宣传物资：宣传板，海报，横幅，校报
宣传方式：
1．在前期会以口头的形式在班上召集擅长跳舞的人才，
并鼓励所有同学积极参与。
.2在中期会在“护理之家”以海报形式告知活动的精彩内
容。
.3.后期会在《南方医科大学报》报道活动全况。
宣传日程安排：
前期宣传：12月4号团委组织部负责人在班上介绍舞会，鼓
励擅长舞蹈的同学报名准备节目，本期宣传旨在通过介绍活动的精彩内容来引起同学参与的兴趣。
中期宣传：12月12号在护理之家贴出宣传海报，海报以色彩
抢眼为主，主要是目的是介绍舞会的具体情况，以实际信息为主。
舞会当天：会在会场挂出横幅，并在现场以展板的形式凸显舞会的内容精彩丰富。并邀请校报记者来现场拍照等。
后期宣传：12月25号——12月30日，在校报上对本次活动进行全方位的专题报道，让同学们从各方面了解本次舞会，并扩大舞会在全校的知名度。
五．活动进程安排
1．策划期:12月1日到3日：联系学院艺术团负责人，邀
请能负责排练舞会当天的主持人的安排及三个舞蹈节目；联系化妆小组负责人，邀请能对演员进行化妆。
2．舞会准备：12月4号——12月12号：宣传制作
12月4号——12月12号：背景音乐的选择。12月7号——12月9号：场地租借
12月6号——22号：节目排练
12号14号——16号：现场物资准备
3．舞会举办：（12月24号）
上午：节目彩排9:00——11:00
下午：15:00——16:00，布场
17:30——18:00，走场
18：20——19:00,接待
19：00——21:00,进行晚会
晚上: 21:00——21:30，清场
舞会后期：1.12月25号经验交流，工作总结；
2．在校报上以新闻稿的形式宣传
六．节目概况：
秉承活跃学院气氛，加强同学沟通交流的原则，努力
把此次化妆舞会举办地有声有色。在两个小时的舞会中，首先由主持人宣布舞会开始并介绍舞会活动的流程，然后开始第一个节目——劲舞表演：播放背景音乐，把舞会整体气氛活跃起来，时间大概为15分钟;结束后，开始进入寻找舞伴时间，播放舒缓的背景音乐，参加舞会的同学自由走动，寻找喜欢的舞伴，聊天，时间大概为25分钟；接下来是第二个节目：猜猜我是谁，邀请有意被猜的同学穿上挑选的服装，带上面具，说一句话，或者做一些动作，让观众猜她是谁，历时20分钟，猜对的观众会有奖品；节目完了
之后，进入与心仪舞伴跳舞的时间，同学们可以带上面具，随着美妙，浪漫的音乐翩翩起舞，与此同时，会有艺术团的同学现场教同学们怎么跳交谊舞,时间大概为30分钟；之后，最后一个节目开始，即邀请志愿展示舞蹈的同学与舞伴一起上台展示优美的舞蹈，历时15分钟；最后，由活动主要负责人上台讲话总结，舞会圆满结束。
七.舞会前后注意事项
节目排练:初步决定使用六楼宿舍前空地,提前3周开始排练.演员分组:以节目为单位分组,保证组员之间保持联系,以避
免彩排,走场,表演时出现迟到现象.
特邀嘉宾:可邀请其他学院擅长跳舞的同学加入节目的排练,
以增加节目的精彩程度.
主持人:邀请艺术团最具亲和力活力主持人,使节目舞会有一
个良好的开头
借用服装;舞会前一天完成服装的借用。
布场物资：布置会场的物资（彩带，气球，横幅等）要在中
午到位，以保证下午会场布置的顺利进行。
来宾接待:外联部负责来宾的引导入场。
现场维持：同学们自由活动的区域划分为5部分，每部分人
数大体相等。一个节目结束之后，通知下一个节目演员做好准备。
现场拍照；有一两名同学负责在现场拍照，还有校报的记者，
为后期宣传做好准备。
清场阶段；提前通知演员和团委人员舞会后合影留念，并安
排男生负责会前会后物资的搬运和场地的清理。
第14篇：南医大护理学院平安夜化妆舞会策划书
南医大护理学院平安夜化妆舞会策划书
一．活动主题:平安夜化妆舞会——猜猜我是谁？一个让陌生人
相识的绝佳机会
二．活动宗旨：为给本院同学(尤其是10级)结识新朋友，加强同学间的沟通交流提供一个良好的平台，活跃学院的课外活动氛围，缓解考试月的学业压力，展现学院女生风采，护理学院团委在学院艺术团和学生会的大力支持下，举办平安夜化妆舞会。
三．活动时间：2010年12月24日19:00——21：00 活动地点:综合馆 主办单位：护理学院团委
邀请嘉宾:护理学院学院团委、学生会各部门部长及干事。我们还会邀请南医大校报对舞会进行报道。还会邀请学院学生会化妆小组成员来做准备工作，学院艺术团成员来现场助阵。
活动参与者：护理学院09级、10级全体同学 四．宣传方案：共有三期宣传
宣传物资：宣传板，海报，横幅，校报 宣传方式：
1．在前期会以口头的形式在班上召集擅长跳舞的人才，并鼓励所有同学积极参与。
.2在中期会在“护理之家”以海报形式告知活动的精彩内容。
.3.后期会在《南方医科大学报》报道活动全况。 宣传日程安排：
前期宣传：12月4号团委组织部负责人在班上介绍舞会，鼓励擅长舞蹈的同学报名准备节目，本期宣传旨在通过介绍活动的精彩内容来引起同学参与的兴趣。
中期宣传：12月12号在护理之家贴出宣传海报，海报以色彩抢眼为主，主要是目的是介绍舞会的具体情况，以实际信息为主。
舞会当天：会在会场挂出横幅，并在现场以展板的形式凸显舞会的内容精彩丰富。并邀请校报记者来现场拍照等。 后期宣传：12月25号——12月30日，在校报上对本次活动进行全方位的专题报道，让同学们从各方面了解本次舞会，并扩大舞会在全校的知名度。 五．活动进程安排
1．策划期:12月1日到3日：联系学院艺术团负责人，邀请能负责排练舞会当天的主持人的安排及三个舞蹈节目；联系化妆小组负责人，邀请能对演员进行化妆。
2．舞会准备：12月4号——12月12号：宣传制作
12月4号——12月12号：背景音乐的选择。
12月7号——12月9号：场地租借
12月6号——22号：节目排练
12号14号——16号：现场物资准备
3．舞会举办：（12月24号） 上午：节目彩排9:00——11:00 下午：15:00——16:00，布场
17:30——18:00，走场
18：20——19:00,接待
19：00——21:00,进行晚会
晚上: 21:00——21:30，清场
舞会后期：1.12月25号经验交流，工作总结；
2．在校报上以新闻稿的形式宣传 六．节目概况：
秉承活跃学院气氛，加强同学沟通交流的原则，努力把此次化妆舞会举办地有声有色。在两个小时的舞会中，首先由主持人宣布舞会开始并介绍舞会活动的流程，然后开始第一个节目——劲舞表演：播放背景音乐，把舞会整体气氛活跃起来，时间大概为15分钟;结束后，开始进入寻找舞伴时间，播放舒缓的背景音乐，参加舞会的同学自由走动，寻找喜欢的舞伴，聊天，时间大概为25分钟；接下来是第二个节目：猜猜我是谁，邀请有意被猜的同学穿上挑选的服装，带上面具，说一句话，或者做一些动作，让观众猜她是谁，历时20分钟，猜对的观众会有奖品；节目完了之后，进入与心仪舞伴跳舞的时间，同学们可以带上面具，随着美妙，浪漫的音乐翩翩起舞，与此同时，会有艺术团的同学现场教同学们怎么跳交谊舞,时间大概为30分钟；之后，最后一个节目开始，即邀请志愿展示舞蹈的同学与舞伴一起上台展示优美的舞蹈，历时15分钟；最后，由活动主要负责人上台讲话总结，舞会圆满结束。
七.舞会前后注意事项
节目排练:初步决定使用六楼宿舍前空地,提前3周开始排练.演员分组:以节目为单位分组,保证组员之间保持联系,以避免彩排,走场,表演时出现迟到现象.特邀嘉宾:可邀请其他学院擅长跳舞的同学加入节目的排练,以增加节目的精彩程度.主持人:邀请艺术团最具亲和力活力主持人,使节目舞会有一个良好的开头
借用服装;舞会前一天完成服装的借用。
布场物资：布置会场的物资（彩带，气球，横幅等）要在中午到位，以保证下午会场布置的顺利进行。
来宾接待:外联部负责来宾的引导入场。
现场维持：同学们自由活动的区域划分为5部分，每部分人数大体相等。一个节目结束之后，通知下一个节目演员做好准备。 现场拍照；有一两名同学负责在现场拍照，还有校报的记者，为后期宣传做好准备。
清场阶段；提前通知演员和团委人员舞会后合影留念，并安排男生负责会前会后物资的搬运和场地的清理。
第15篇：雅森老年护理院活动策划书
敬老院活动策划书
一．活动主题：
幸福冬日，温暖夕阳
二．活动时间：
2013年11月30日
三．活动地点：
雅森老年护理院河东路与太和街交汇处
四．活动人员：
长春师范大学教育科学学院润心志愿者联合会志愿者
五．活动目的：
慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱，让他们感受长师大教科大学生的温暖。
六．活动流程：
1.准时集合，根据需要分若干小组，分别负责各项任务
2.从敬老院有关工作人员处了解各位老人的性格特点，生活习惯和健康情况。
3.布置场地，全体志愿者给老人们问好
4.进行文艺节目表演
5.表演结束后，分组安排志愿者与老人的互动，分开与老人们进行聊天、下棋等，为老人送上我们精心准备的礼物.
6.在聊天过程中，为老年人（尤其是行动不便的老人）做一些小事儿，如帮老人剪指甲，按摩，梳头，帮助老人打扫房间，擦窗等
7.给老人们讲讲冬天的生活保健和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。
8.最后，全体志愿者合影留念
具体节目如下：
１．二胡《江南出色》
2.小品《志愿者行动》
3 双簧
4.策划部全体成员串红歌 ————书法表演
5.舞蹈《孔雀灵》
七．前期准备：
1.统计所有参加活动的人，并进行培训
2.确定好要表演的节目，并排练好所要表演的节目，做几次适当的彩排
3.收集冬季养生知识，了解日常生活小窍门
4.表演者准备好文艺节目，每位志愿者收集一些适合老年人的笑话 活动用品：条幅，准备的礼物，相机等
八．注意事项：
1.做好小组分配，指定小组长，遇到突发事件不能解决的，第一时间告诉部长，参加活动的人员要注意自身安全。
2.着装得体，行为举止大方，切忌在敬老院大声喧哗
3.进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可
4.清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。
教育科学学院润心志愿者联合会策划部
2013年11月17号
第16篇：医院“5.12护士节护理操作技能大赛”策划书（材料）
东方眼科医院2017年“5.12护士节护理操作 技能大赛”策划书
一、大赛目的：
为夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，为患者提供满意的护理服务，发掘医院护理队伍中优秀的人才，激发全院护理人员刻苦钻研业务、苦练技能的热情，塑造健康、文明、谦逊的我院护士形象，根据2017年护理部工作计划，护理部决定于2017年5月12日在全院范围内举办护理操作技能大比武。
二、比赛项目：
无菌技术操作
备用床
三、参赛人员：
一病区、二病区、门诊、手术室、供应室护士共十一名。
四、比赛时间与地点：
1、比赛时间：5月12日
2、地点：七楼多功能厅
五、奖项设置：
一等奖二名，二等奖两名， 三等奖二名。
六、比赛规则：
1、比赛评定标准以安徽省下发的《常用护理技能操作流程》为准；
2、各参赛单元首先在科内进行考核
3、选手出场顺序以抽签决定，按先后顺序进入赛场，候赛人员需回避不得在赛场内围观；
4、参赛选手需要自行选择配合者，配合者需严格遵守考场规则，不得有暗示、说话和提醒举动；
5、比赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在指定的时间内完成；
6、如比赛中选手确因设备、物品等故障导致比赛被迫中断，因由比赛评委组视具体情况作决定。
7、每个操作项目设评委四名，评委组依据评分标准现场打分，取四位评委的平均分为比赛成绩，参赛选手的最终名次依据成绩排名而定。
七、工作人员安排：
1、评委安排：评委由各科护士长组成
2、由李书记担任记时
3、13:40 由办公室赵主任主持开幕式，陈院长致开幕词；主持人宣读比赛规则
4、16:30-17:30 颁奖及闭幕式
第17篇：团日活动策划书浙江中医药护理08滨
团日活动策划书
一、活动背景
2011年是五四运动92周年，是中国共产党成立90周年，也是实施“十二五”规划的开局之年。在响应校院团委下，各团支部要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过全面回顾党的光辉历程，描绘90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导广大团员青年了解党、热爱党、拥护党、进一步激励团员青年坚定理想信念，激发历史责任感，坚定党的领导。借此，我们08滨（1）团支部，通过团日活动形式，运用载体，通过志愿服务，红歌咏唱，党员团员之间互动交流等形式，内容丰富，生动活泼，庆祝党的生日，歌颂党，歌颂祖国的新气象，引导班级同学学习中国特色社会主义理论体系，不断提高自身的思想政治素质。
二、活动主题
高举旗帜跟党走，青春建功十二五，创先争优作表率
三、活动目的：
通过这次团日活动，增强同学们对党的认识，激发了团员青年坚定信念，积极向党组织发展。同时，树立了“创先争优”的意识，了解了党的相关知识，取得了比较好的反响，既庆祝了建党90周年，也使大家提高了思想的认识，加强了班级的凝聚力，使同学们在这次活动中的将感动转化为学习，乐于奉献，勤于创新，继承和发扬党的光荣传统和优良作风。
四、活动时间
2011年5月10日下午
五、活动地点
浙江杭州滨江浦沿镇敬老院
六、活动流程
（一）召开班委会议，讨论活动方案
本支部接到活动通知后，立即召开班委会议，成立了此次活动的策划小组。策划小组根据本支部实际情况，讨论活动的开展形式，最终确定为开展户外拓展活动，
（二）召开班会，讨论并确定活动方案
团日活动讨论会于2011年5月10日顺利进行。会议由团支书主持，在说明活动意义之后，同学们积极发表，并提出更多的方案。讨论会进行了40多分钟，最终确定活动地点在滨江浦沿镇敬老院开展。
（三）安排具体活动方案
1、策划小组召开会议，共同商讨具体活动的开展形式。
2、策划小组根据活动的开展形式，安排各项工作执行人。同时，根据班里的人数，分好组，这样有利于管理。保证活动顺利有序进行。
3、各项工作人员按照工作安排，做好各自的准备工作。并及时向策划小组汇报执行情况。
（四）活动内容：
1、主持者介绍本次活动的主题以及目的，即开场。
2、红歌大联唱，激发热情。形式为独唱、小组唱、全班合唱等，曲目多为大家耳熟能详的革命歌曲，如《北京的金山上》《南泥湾》《打靶归来》等。同时，可以请老人们带领同学们一起合唱，活跃气氛。
3、请一些经历过革命，见证建党90周年来伟大变化的老人们，为我们讲述他们过去艰苦的生活经历，激励同学们树立“创先争优”的信心。
4、解放军战士跟我们分享了他们的军营生活，让我们了解他们在军队在党的领导下，所要遵守的规章制度是十分严格的，听着他们的演讲，他们的所经历的事，让我们发现，他们是真正的在为人民服务，没有私心，没有利益，单纯的奉献着自己，不管他们在没入部队，没入党之前，他们是抱着什么心态，然而，当他们踏进部队，走到党的组织中，他们就只有为人民，为国家牺牲自己，奉献自己的决心。在他们身上，让我们看到了党领导的重要性，要解放和发展生产力，实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕，实现中华民族的伟大复兴，必须得在党的领导下，让我们进一步了解和知道党的组织的情况，使我们更加积极的想向党组织靠拢，尽快的加入到党组织中去，为人民为国家献出自己的力量。
5、由现在已经成为党员或正在培养发展的班里同学，谈谈她们对党的认识，以及今后的发展规划。以此，来鼓励同学们积极地向党组织靠拢，提高自身的思想道德素质。
6、主持者总结，结束活动。同时，感谢老人，全体同学帮助老人们整理房间，打扫敬老院的卫生，陪老人们聊聊天。
（五）活动总结
这次团日活动顺利完成，可以让同学们进一步了解党、热爱党、拥护党、进一步激励同学们坚定理想信念，激发历史责任感，坚定党的领导。班里的党员和解放军战士借着这次活动向班里团员讲述她们入党和一心为党辛勤工作的亲身经历，让同学切身感受到她们的高尚人格、崇高精神和可贵品质，并让同学们将感动转化为善于学习、乐于奉献、勤于创新的精神动力，努力为我校创建世界一流大学贡献青春力量。通过团日活动中的红歌大联唱活动，抒发我们班同学爱党爱国的深厚感情，体现我们滨（1)班昂扬向上的精神风貌，激发我们的青春斗志，唱响红歌建设新的辉煌。活动中的志愿服务充分发挥我们班的主动性和创造性，使团员青年在实践中树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的决心。
策划小组人员：徐江斌，沈小平，黄晓芳，宋婷，刘娟，虞恬君，施耀丹，杨思思，林优优，韩丹娜。
七、经费预算
“创先争优立党风，共为党旗添风采”横幅 30元
水果和礼品100元
红歌歌词复印5元合计：135元
八、注意事项
1、注意路上安全。
2、整个活动过程中，都要注意拍照，以便后期的总结报告。
3、考虑到唱红歌，可能冷场的问题，为了使活动继续进行，我们班
的同学必须主动上场，积极配合主持人。
4、合理分配时间，充分调动同学们的积极性和参与性。
5、爱护环境，不要随意破坏环境。
九、参与人员：浙江中医药大学护理学院
08滨（1）团支部全体同学
十、照片记录：
略
浙江中医药大学护理08滨（1）团支部 2011-5-10活动负责人 — 徐江斌
第18篇：护理
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案
护理学导论
一、单选题
1.在文化大革命后，我国在哪一年开始恢复恢复高等护理教育? （ ） A.1978 年B.1980年 C.1983年 D.1985年 E.1992年 2.对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于: （ ） A.一级预防 B．二级预防 C．三级预防 D．四级预防 E.临床期预防
3.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于:（ ） A.安全的需要 B.生理的需要 C.自尊的需要 D.刺激的需要 E 自我实现的需要
4.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出:( ) A.性心理发展学说 B.心理、社会发展学说
C.道德发展理论 D.智力发展学说 E.人类需要基本层次论 5.中风后的早期康复指导属于:( ) A.一级预防 B.二级预防 C.临床前期预防 D.三级预防 E.四级预防
6.下列护理目标的陈述正确的是 （ ）
A.每2小时测量血压一次 B．一周后病人自理能力增强 C．出院前教会病人注射胰岛毒 D．住院期间病人无褥疮发生 E．疾病痊愈出院
7.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该（ ） A.执行医嘱
B.拒绝执行医嘱 C.在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱
D.在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E.按照患者的意愿进行 8．如果护生脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是：（ ） A.学校 B.护生 C.老师 D.护士 E.医院 9.下列哪项不是评判性思维的特点? ( ) A.有自主性 B.创造性思维 C.理性的 D.博采众长 E.继承传统
10.有一女心肌梗死患者, 病情危重, 非常焦虑。护士安慰患者说：“没关系，您很快就会好起来的”。护士采用了哪种错误的沟通技巧？ （ ） A．治疗性沟通 B．改变话题 C．主观判断 D．虚假的安慰 E．匆忙下结论
11．属于独立性护理功能的是…………………………….……..(
) A．康复训练
B．给药
C．病情观察
D．使用呼吸机
E．治疗 12．根据弗洛伊德下列哪项心理活动是一切意识活动的基础？……(
) A．意识
B．潜意识
C．前意识 D．本我
E．自我
13.根据皮亚杰的认知发展学说，7~11岁的儿童处于认知发展的：(
) A．感觉运动期
B．前运思期
C．具体运思期
D．形式运思期
E．逻辑思维期 14．在Orem的自我护理理论中，下列哪项不属于普遍性的自理需要:(
) A．食物的需要
B．排泄的需要
C．独处与社交的平衡 D．患病时的自理需要
E．睡眠的需要
15.推行下列哪项措施是实现“人人享有卫生保健”这一目标的基本策略？(
) A.初级卫生保健
B.健康促进
C.健康教育
D.疾病预防
E.健康保护 16.对于医疗病历的书写，因抢救急危病人未能及时书写病历的，有关医务人员应在抢救结束后多少时间内据实补记并加以注明:..............................(
) A．4小时
B．6小时
C．8小时
D．10小时
E．12小时 17.合作性问题有其固定的陈述方式，其简写为:............................(
) A．PE：ⅹⅹⅹ
B．PES：ⅹⅹⅹ
C． DC：ⅹⅹⅹ D．P：ⅹⅹⅹ
E．PC：ⅹⅹⅹ
18.有关护理目标的叙述，错误的是: ……………………………..(
) A.病人2周后可以拄着拐杖走路 B.护士在出院前教会产妇给婴儿洗澡 C.病人在7天内会安全地给自己注射胰岛素
D.病人在3天内学会测定尿蛋白 E.病人2周内体重增加0.5kg 19.属于影响护理决策的情景因素的是：（ ）
A.经验 B.个性特征 C.时间的限制 D.社会环境 E.价值观
20.下列哪项资料属于病人主观资料？（ ）
A．体温37.5ºC B．腹部膨隆 C．诉头晕 D．氧饱和度95% E.血压 21．护理人员应用自己的专业知识和技能决定护理措施和护理服务，属于…………….( A.合作性护理功能
B.独立性护理功能
C.技术性护理功能 D.艺术性护理功能
E.依赖性护理功能
22．压力理论之父是…………………………………………………………………(
) A.伯纳得
B.席尔
C.拉扎勒斯
D.拉赫
E.霍姆斯
23．伦理学的基本问题是:……………………………………………………….…(
) A.精神和物质的问题
B.精神和道德的问题
C.道德和利益的问题
D.物质和利益的问题
E.利益和享受的问题
24．抢救病历必须在多少小时内据实补记……………………………(
) A．6 B.12 C.24 D．38 E.46 25．关于适应的特点哪项描述不正确:………………………………….(
) A．适应是一种主动的反应过程
B.个体在适应中会改变自己的特征 C．每个人的适应能力是有限度的
D.适应能力的大小是因人而异的 E.适应能力强的人会及时调整自己 E.护理关怀仅存在于护患关系中
26、沟通中个人距离是指双方距离在：……………………….……(
) A.20cm
B.50cm
C.100cm
D.150cm
E.200cm 27．人类基本需要层次论首先哪位理论家提出？…………………(
) A．Maslow
B．Bertalanffy
C．Selye
D．Lazarus
E．Freud 28．根据皮亚杰的认知发展学说，2~7岁的儿童处于认知发展的：(
) A．感觉运动期
B．前运思期
C．具体运思期
D．形式运思期
E．逻辑思维期
29．根据Neuman的健康系统模式下列哪项属于人际间压力源？ (
) A．失业
B．焦虑
C．失血
D．与同事关系紧张
E．失眠 30．从结果入手是下列哪一种健康教育模式的特点……………...(
) A．健康教育过程模式
B．健康信念模式
C．健康促进模式
)
D．保健系统模式
E．自我调节模式
31．平时身体健康的人突然发生急病，病人通常出现的角色适应问题是：（
） A．角色缺如
B．角色冲突
C．角色消退 D．角色强化
E．角色困难
32.跨文化护理理论是由谁创立的? „„„„„„„„„„„„„„„( ) A.马斯洛
B.莱宁格
C.韩德森
D.卡利什
E.罗伊
33．艾瑞克森认为人格发育的8个阶段中，作为人生最关键的时期是：（
） A．幼儿期
B．学龄前期
C．青春期 D．婴儿期
E．成年期
34．人体的免疫功能属于哪一层防御结构：„„„„„„„„„„„„（
） A.基本结构
B.抵抗线
C.正常防御线 D.应变防御线
E.弹性防御线
35.护理评估资料主要来源于：„„„„„„„„„„„„„„„( ) A.服务对象
B.护士本身
C.医生
D.实验室检查
E.病历
36．属于健康的护理诊断的是:……………………………………..(
) A．家庭作用改变
B．母乳喂养有效
C．有感染的危险
D．焦虑
E．体温过高
37．下列哪种护理措施属于依赖性护理措施：„„„（ ） A．生活护理
B．康复锻炼
C．制定膳食计划 D．给药
E．病人教育
38.根据Orem的自护理论, 下列哪类患者可以采用支持教育系统？…………….(
) A.昏迷
B.腹部手术后3天
C.门诊慢性高血压患者 D.高位截瘫
E.精神分裂症
39.在沟通过程中， 亲密距离一般指：…………………..
（
） A.5 cm
B.15 cm
C.30 cm D.50 cm
E.70 cm
40．下列哪项不是医疗事故的特征„„„„„„„„„„„( ) A．责任的主体是取得相应资格的各类医务人员
B．主观上必须有过失 C．对病人造成严重的危害
D． 没有预料到患者的特殊体质 E．危害行为与危害结果必须有直接的因果关系
41．一个患肺炎的患者痊愈后不想出院，病人出现的角色适应问题是：（
） A．角色缺如
B．角色冲突
C．角色消退 D．角色强化
E．角色困难
42.在文化休克的分期中, 哪一期最严重也是最难度过的一期?„„„„( ) A.蜜月期
B.沮丧期
C.转变期 D.恢复调整期
E.适应期
43．在沟通过程中自愿地将自己的个人信息传递给对方，这种人际的沟通技巧是：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（
） A．沉默
B．触摸
C．幽默
D．重复
E．自我暴露
44．一种不可预测的突发事件所造成的危机，属于：„„„„„„„„( ) A.发展性危机
B.情景性危机
C.中间性危机 D.继发性危机
E.生长性危机
45.遇到困难或挫折时, 回复幼年时的幼稚行为以应对现实, 属于心理防卫机转的哪种类型?: „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A.退化
B.否定
C.逃避性行为 D. 反向行为
E.转移
46．护理程序首先由谁提出? „„„„„„„„„（ ） A．贝塔朗菲
B．纽曼
C．赫尔 D．罗依
E．奥瑞姆
47．下列哪种护理措施属于独立性护理措施：„„„（ ） A．上氧
B．康复锻炼
C．制定膳食计划 D．给药
E．病人教育
48．下列哪种护理诊断应排在首位：„„„„„„„„„„（ ） A.营养失调
B.焦虑
C.气体交换障碍 D.自我形象紊乱
E.活动无耐力
49．关于预期目标的描述 , 错误的是 : A.目标可分近期目标和远期目标 B.目标是护理人员的护理活动
C.目标是病人的行为表现 D.目标是期望病人达到的健康状态 E.设定目标是计划阶段的第二步
50.“功能制护理”的大力推行是受以下哪种护理哲学思潮的影响 : A.禁欲主义 B.浪漫主义 C 实用主义 D.人本主义 E 存在主义
51．在战争中受伤属于哪种影响健康的因素„„„„„„„„„„„„„„„( ) A．生物因素
B．心理因素
C．文化因素 D．物理环境因素
E．社会环境因素 52．患者，女，27岁，因面部烧伤留有疤痕，不愿见人，此时应考虑其„„„„„„( ) A．尊重的需要
B．安全需要
C．刺激的需要 D．自我实现的需要
E．爱与所属的需要
53．人类基本需要层次论首先哪位理论家提出？„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
A．Maslow B．Bertalanffy C．Selye D．Lazarus E．Freud 54．察觉到性别差异，恋慕异性父母，属于弗洛伊德性心理发展的„„„„„„„(
) A．口欲期
B．肛欲期
C．性蕾期
D．潜伏期
E．生殖期 55．不属于危机的特征的是 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A．普遍性
B．时限性
C．发展性
D．循环性
E．综合性 56．下列哪项是共同参与型护患关系模式的特点„„„„„„„„„„„„ ( ) A．心理方位为差位
B．护士的权威在护患关系中起主导作用 C．微弱单向性关系
D．护士教会服务对象做什么 E．以生物医学-社会心理模式及健康为中心
57．护士注册有效期为多少年„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
A．半年 B．一年 C．二年 D．二年半 E．三年
58．病人在生病之后担心影响学习与考试，表现为烦躁不安，茫然、悲伤，这种情况属于: „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A．病人角色缺如 B．病人角色冲突 C．病人角色强化 D．病人角色消退 E．病人角色适应
59．思维最显著的特征是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A．思维的概括性
B．思维的逻辑性 C．思维的物质属性 D．思维的深刻性
E．思维的间接性
60．国家的根本大法是指:„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( ) A．宪法 B．行政法 C．民法 D．经济法 E．刑法
二、多选题
1.非语言性沟通的表现形式有( ) A.面部表情 B.仪表 C.手势 D.沉默 E.倾听
2全补偿系统适用于：（ ）
A.昏迷病人 B.活动完全受限者 C.严重精神障碍患者 D.婴儿 E.术后麻醉未醒者
3 下列收集的资料中，属客观资料的是 （ ） A.头晕2天 B.上腹账痛 C.胸闷憋气 D.体温38度 E.皮肤溃烂
4.护理实施中PIO纪录格式包括: ( ) A.Outcome B.Out-patient C.Intervention D.Implementation E.Problem 5．在Orem的自理理论中，属于一般性自护需要的是： （ ）A．休息 B．食物 C．新工作的适应 D．疾病诊断的需要 E．排泄
6．初级卫生保健的原则包括？..................( ) A.公平B.可获得性 C.充能
D.文化感受性 E.自我决策
7.在护理评估中, 收集资料的方法有:……………….(
) A.交谈法
B.查阅
C.体格检查
D.观察法
E.分析法
8．评判性思维的组成包括：……………………..(
) A．智力因素
B．认知技能因素
C．情感智能因素 D．人际关系因素
E．综合能力
9.风险型临床护理有哪些基本条件
（
）A．存在2个以上的结局
B．可以估计自然状态下事件概率 C．可以计算不同结局的收益和损失
D．确定有2种以上影响因素 E．相关时间的概率有不确定性
10.现在常见的生命伦理学难题包括：( ) A.生殖技术与生育控制 B.安乐死 C.器官移植 D.医疗保密问题 E.人体实验
11.NANDA认为，自我概念的组成包括 (
) A.身体心象 B.角色表现
C.自我表现
D.自信
12.道德结构的基本要素包括
(
) A.道德意识 B.道德活动
C.道德观念
D.道德关系13.影响成长和发展的基本因素有 (
) A.社会因素 B.环境因素
C.文化因素
D.情绪因素14．护患关系的基本模式包括：„„„„„„„„„( ) A．主动-被动型
B．指导-合作型
C．共同参与型
E.自尊
E.道德状态
E.遗传因素
D．完全依赖型
E．独立-顺从型
15．下列哪些理论家的理论是以护患关系为中心：（
） A．罗杰斯
B．金
C．潘浦勒 D．奥兰多
E．纽曼
16．防止护理人员发生法律问题的措施有：（
） A．加强法律观念
B．端正护理行为规范
C．提供安全有保障的工作环境
D．建立良好的护患关系
E．强化信息沟通 17．危机的特征包括：（
） A．严重性
B．时限性
C．循环性 D．综合性
E．普遍性 18．评估病人压力的方法有：（
） A．实验室生物测量
B．心理测试
C．交谈 D．观察
E．体格检查
19.关于护理学概念叙述正确的有: „„„„„„„„„„( ) A.护理学是一门独立的科学
B.护理学是一门应用科学
C.护理学以自然科学和社会科学为基础
D.护理学是一门古老的学科 E.护理学有自身的理论基础
20．压力表现的心理指征有：„„„„„„„„„„( ) A.手心出汗
B.沮丧
C.焦虑 D.心率加快
E.创造力下降
21．收集病人身体方面的资料的方法有：（
） A．观察法
B．与病人会谈
C．查阅文献资料 D．与家属沟通
E．体格检查 22． 书写预期目标的要求包括 : A.切实可行 B.属于护理职责范围之内 C.以服务对象为中心 D.具体 , 可观察、可测量 E.一个诊断只有一个目标
23．保证沟通信息准确无误的技巧有：（
） A．重复
B．核实
C．小结 D．倾听的技巧
E．幽默
24.有关成长发展规律正确的是：（ ）
A.每个人的成长与发展要经历相同的发展阶段 B.每个人的成长发展速度具有差异性 C.成长发展是一个连续\匀速发展的过程 D.成长发展是一个不可预测的过程 E.机体各系统的发育顺序遵循一定的规律 25.专业的特征包括 （ ）
A.有完善的教育体制
D有系统完善的理论基础
B.有专业特殊性
E.以为人类服务目的
C.有熟练的专业技能
26.理想的健康测量指标应具有（ ） A.科学性
B.客观性
C.公正性
D.特异性
E.敏感性
三、名词解释
1.Primary Health Care 2循证护理 3.护理伦理
4．一般适应综合征
5．危机 6.护理程序 7．护患关系 8．生存质量 9．举证倒置 10．评判性思维 11.循证护理 12．工作疲溃感 13．文化休克 14．护理诊断
15．护理伦理
四、简答题
1.简述健康教育的目的。
2．在纽曼的健康系统模式中，系统的预防机制包括哪些？ 护士根据个体对压力源的反应，可采取的干预是什么？
3.简述南丁格尔对护理发展的贡献。4．简述护患关系的基本过程。
5．举例说明奥瑞姆护理系统理论中的护理系统的分类 6．医疗事故分几级？如何分法
7．如何提供适合服务对象文化环境的护理？
8．根据马斯洛的人类基本需要层次论将人的基本需要分成哪些层次？ 9.护士怎样与服务对象保持良好的关系？ 10．制定护理措施时应注意哪些问题？ 11．简述帮助病人预防压力的方法
12．在进行护理实施前护士应做哪些准备？
参考答案
一、单选题
1 C 2 B 3 A 4 D
5 D
6 D 7 B 8 B 9 E
10 D
11 C 12 B 13 C 14 D 15 A
16 B
17 E 18 B 19 C 20 C
21．B
22．B
23．C
24.A
25.B 26.B 27.A
28.B
29.D
30.A
31 A
32 B
33 C
34 B
35 A
36 B
37 D 38 C
39 B
40 D 41 D
42 B
43 E
44 B
45 A 46 C
47 E
48 C
49 B 50 C
51 E
52 A
53A
54 C 55 C
56 E
57 C
58 B
59 A
60 A
二、多选题
1 ABC
2ABCE
3 DE
4 ACE
5 ABE 6 ABCDE 7 ABCD
8 ABC
9 ABC
10 ABCE 11．ABE
12．ABD 13．BE
14 ABC
15 BCD
16 ABCDE
17 BCDE
18 BCDE 19 ABCE
20 BCDE
21 ABCDE 22 ABCD 23 BCD 24 ABE
25 ADE 26 ABDE
三、名词解释 1.Primary Health Care: 初级卫生保健 是人们所能得到的最基本的保健照顾，包括疾病预防、健康维护、健康促进极康复服务。
2循证护理：又称实证护理或以证据为基础的护理，是循证医学在护理专业中的应用。是以有价值、可信的科学研究结果为依据，提出问题，寻找并运用证据，对服务对象实施最佳的护理。
3护理伦理：指护士在其职业活动中，正确处理个人与他人、个人与社会关系的行为准则及规范的总和。
4．一般适应综合征 : 又称全身适应综合征 , 是人体对压力源的全身性、紧张性、非特异性反应
5．危机 危机是一个人重要的生活目标遇到障碍 , 利用常规的解决问题的方法而无法解决问题时 , 引起的日常生活的混乱及瓦解 , 即人体的平衡状态突然遭到破坏后的反应。 6.护理程序:是一种系统地、科学地为服务对象确认问题和解决问题的工作方法。它是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的过程。
7．护患关系：是护士与服务对象之间在特定环境及时间段内互动所形成的一种特殊的人际关系。
8．生存质量是指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下，由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度
9．举证倒置是指当事人提出的主张，由对方当事人否定其主张而承担责任的一种举证分配方式。 10．评判性思维是指个体在复杂情景中，能灵活地应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择，在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，能够正确进行取舍。
11.循证护理：又称实证护理或以证据为基础的护理，是循证医学在护理专业中的应用。是以有价值、可信的科学研究结果为依据，提出问题，寻找并运用证据，对服务对象实施最佳的护理。
12．工作疲溃感是一种强烈而持久的工作压力所造成的一种无助、无望的心理体验 , 是一种与职业有关的情绪的疲倦感、工作的冷漠感和工作无成就感的综合表现。
13．文化休克——特指生活在某一文化环境中的人初次进入到另一种不熟悉的文化环境，因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。 14．护理诊断——是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断，是护士为达到预期的结果选择护理措施的基础，这些预期结果应能通过护理职能达到。
15．护理伦理——是以护理道德为研究对象，它主要研究护理道德的产生、发展、变化规律及如何运用护理道德原则与规范去调整护理人际关系，解决理护理实际中的伦理问题。
四、简答题
1.(1)实现“人人享有健康保健”的目标
(2)提高人群自我保健意识和能力的需要 (3)降低发病率和医疗费用
2．(1)预防机制：弹性防御线、正常防御线、抵抗线
(2)干预：一级预防、二级预防、三级预防 3.简述南丁格尔对护理发展的贡献。
答：①为护理向正规的科学化方向发展提供了基础
②著书立说:分别写了《医院札记》和《护理札记》.在医院札记中,他述说了自己对改革医院管理及建筑方面的构思,意见和建议.在护理札记中她简明了自己的护理思想和对护理的建议,如环境、个人卫生、饮食对服务对象的影响等.③致力创办护理学校.:1860南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校.④创立了一整套护理制度
4．观察熟悉期；合作信任期； 终止评价期
5．答：举例说明奥瑞姆护理系统理论中的护理系统的分类。
（1）完全补偿护理系统，是针对完全没有自理能力的患者，护士需要为患者提供完全的照顾，如昏迷、高位截瘫的患者（2分）
（2）部分补偿护理系统，是针对有部分自理能力的患者，护士的功能是补偿患者自理不足的部分，如骨折固定后的患者（2分）
（3）教育支持系统，是针对患者有较好的自理能力，能进行自理活动，护士的作用是教育和支持患者，提高其自理能力。（2分） 6.答：医疗事故分四级（2分）
一级：造成病人死亡、重度残疾的（1分）
二级：造成病人中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的（1分） 三级：造成病人轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的（1分） 四级：造成病人明显人身损害的其他后果的（1分）
7．马斯洛将需要，按其重要性和发生的先后顺序，由低到高分五个层次，依次为：
（1）生理的需要
（2）安全的需要
（3）爱与归属感的需要
（4）尊重的需要
（5）自我实现的需要
8．（1）理解病人的求医行为 （2）明确病人对疾病的反应 （3）尊重病人的风俗习惯 （4）寻找支持系统
（5）注意价值观念的差异
（6）重视服务对象的心理体验和感受 9.①创造良好护患关系的气氛和环境 ②与服务对象建立充分的信任关系 ③应用良好的人际沟通技巧
④为服务对象树立角色榜样，理解其所承受的社会心理负担 ⑤健康的工作情绪，良好的工作热情
10．(1) 护理措施必须具有一定的理论依据。 (2) 护理措施应有针对性。
(3) 护理措施切实可行、因人而异。 (4) 护理措施应安全。
(5) 护理措施要具体细致。
(6) 鼓励服务对象参与制订护理措施。 11．帮助病人预防压力的方法有： （1）为病人创造轻松的康复环境。 （2）解决病人的实际问题。 （3）提供有关疾病的信息。 （4）锻炼病人的自理能力。 （5）加强病人的意志训练。 12．护理实施前应做的准备有： （1）重新评估护理对象的病情 （2）检查与修改护理计划。
（3）准备实施护理措施所需要的知识和技能。 （4）决定是否需要其他人员的帮助。 （5）准备服务对象及环境。
第19篇：护理
浅谈新型三级护理查房
大庆第四医院外科 黄晶
[摘要] 随着“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”医学模式的转变及健康观念的转变，人们对健康服务提出了更高的要求。为了适应社会的发展，提高护理服务水平，我院普外科病房于2003年7月开展新型的三级护理查房，促进了整体护理的深入开展,激发了护士的求知欲,提高了护士的临床专业水平,提高了病人满意率。实施三级护理查房是一种科学的护理管理方法，它不仅体现了以病人为中心的护理管理模式，而且护理管理的知识和应用也得到发展与提高。
[关键词] 三级护理查房 护士 1定义
传统的功能制护理查房模式中，护理行政查房侧重于检查病区的规范、统一，护理业务查房侧重于病情的处理。而三级护理查房主要是通过三个层次护理人员职责链锁（即护理部主任-护士长-主管护士）的管理查房，深化整体护理，提高护理质量管理，是评价护理程序实施效果最基本、最主要的方法。其本身是护理管理系统中的子系统，与护理程序的系统性相一致。 2 方法
2.1 三级护理查房形式
以患者为中心的整体护理的个案护理查房；以专科危重疑难、大型手术及新开展的手术患者，术前、术后为病例护理中的难点查房；与本科室多发疾病有关的国内外先进护理经验的探讨，找出该护理工作的薄弱环节及不足之处。
2.2 三级护理的结构，可根据护理人员的职称结构确定
副主任护师或护理部业务主任为主持人；由病区护士长为主持人组织的护理查房。
2.3 查房前的准备
2.3.1 病例选择
选择病情危重、疑难、大型手术、新技术的开展及患者情绪化的病例，由责任护士做好查房准备，护士长提前制定计划，通知全科护理人员预习病史，查阅有关的资料。
2.3.2 查房时间
在不影响患者休息、安全舒适及不加重思想负担的情况下进行，应避开护理工作的高峰时间，这样可有更多的护士参加。我科一般在下午3：00进行查房，该时间既保证患者午休，也不影响护理工作。
2.3.3 地点
多选择在床边查房，也可以病房及护理站交替进行。
2.3.4 查房用物准备
可根据患者的病情及专科情况，准备专科检查特殊用品，听诊器、病历、查房讨论本等。患者的准备：向患者解释并取得患者的同意。
2.3.5 查房站立位置要求
主查者站在病床的右边，便于检查，全体护士站在病床的左边，责任护士排在首位，以便协助主查者对患者进行体查。
2.4 查房程序
2.4.1 听
由主查者提出查房的目的，责任护士详细介绍患者的病情、主要症状及体征、心理状态、护理计划、采取的护理措施及效果评价，并提出现存在的护理问题，根据患者目前的情况，应优先解决哪些护理问题(包括心理、生理、社会)。病情报告的质量，也是反映责任护士的业务水平。
2.4.2 查
查体、查病历，主查者根据护理记录记载的情况进行护理体检，并向患者进行询问，以便了解责任护士对患者的阳性体征判断是否正确。通过与患者的交谈、观察再次收集患者资料，运用视诊、问诊、听诊、叩诊的方法来了解患者的生命体征，为分析判断护理问题打下基础。分析护理问题的准确性；护理措施的正确及时性；护理措施的有效性；护理病历记录的完整性。在与患者的交谈时，也能了解宣教工作的开展情况，患者对护理工作的反应及患者应享受的法律权。
2.4.3 讨论
组织全科护士有导向地进行讨论，必要时进行提问，对不正确的护理问题重新进行评估，及时发现现存的危险的护理问题，根据护理诊断修订护理计划，并做好该疾病健康教育工作。
3 效果
3.1 提高了护理质量
通过三级查房上级护理人员(如主管护师)能对下级护理人员(护师、护士)进行检查、指导、发现和分析问题，有效的控制了护理质量的薄弱环节，提出预防性护理措施，使患者获得更为安全优质的护理。
3.2 加强护患沟通，增强法律意识
通过查房使护患关系得以融洽，恰当的语言可使患者感到亲切，同时也对患者进行多方面的宣教，使患者对我们的工作有较为全面的了解，并能很好地配合我们的工作，从而不断提高了护士的法律意识。
3.3 提高了护理队伍的整体素质
运用护理程序三级查房，使护士的专业水平、语言表达能力、与患者沟通能力、心理适应能力、写作能力都有了很大的提高，增强了竞争意识。
3.4提高了患者对护理工作的满意率
满意度从65％上升至90％。
4存在的问题
4.1 资料收集 主要是护理记录单记录不完整，特别是社会、心理因素资料不全,在护理体检内容上也有相当一部分依赖医生体检的记录。护士本身的交流技巧、语言表达能力、工作经验、仪表和人际交往能力,以及本身的理论知识水平和实际操作能力亦能影响资料的收集。
4.2 护理诊断 由于评估阶段资料收集不全面、不准确，造成综合分析资料有误差，或者由于护士本身业务能力不够，导致护理诊断的不准确，使护理诊断的组成不完全。
4.3 计划 护理目标存在盲目性，短期目标和长期目标不分开。措施制定不具体，缺少主要的护理措施，可操作性差，如保持病房温湿度恒定就没有具体办法。
4.4 实施 三级护理查房的落实需要责任组长以及管床护士，但在实际临床上，病区护士人数不足，往往造成责任组长与管床护士为同一人，即在护理查房中，主管护士变成身兼两职。 5体会
5.1有利于整体护理的深入开展
三级护理查房对整体护理工作是一个集体评价和总结提高的过程.从如何得出护理问题-->如何制定护理计划-->如何将护理措施落到实处等方面展开讨论.注重护理计划的动态性对整体护理的深入开展能起到积极的推动作用.
5.2有利于提高临床护士的专业素质
三级护理查房可促使护士加强医学基础理论和护理基础理论的学习,丰富了专业知识[1].另外在三级护理查房的过程中还能培养有关整体护理的正确思维方式,做到“活学活用勤思考”,而不是生搬硬套一些标准护理计划.从而大大地提高了临床护士的专业素质.
5.3有利于护患关系的融洽
三级护理查房尤其是主管护士的初级查房,将护患双相沟通作为一个必不可少的工作环节,以工作职责的形式明文规定下来。并且以病人对宣教知识的掌握程度为评价沟通效果的唯一标准.满足了病人的健康教育需求，使健康教育形式由单相转向双相。有效地纠正了临床“重操作轻沟通\"“只有沟通形式，没有沟通实效”的不良风气,融洽了护患关系，满意率由原来的92%升高到99.5%。
综上所述,开展新型的三级护理查房,促进了护理计划落实,提高了护理质量,促进了整体护理的深入开展,激发了护士的求知欲,提高了护士的临床
第20篇：护理
十三、封闭式经脉输血技术
（一）工作目标
遵医嘱为患者正确安全地经脉输血，操作规范，及时发现、处理并发症。
（二）工作规范要点
1、遵循查对制度，符合无菌技术，标准预防、安全输血原则。
2、告知患者，做好准备。评估患者生命体征、输血史、输血目的、合作能力、心里状态和血管状况，告知患者输血的目的、注意事项和不良反应。
3、严格执行查对制度。输血核对必须双人核对，包括取血时核对，输血前、中、后核对和发生输血反应时的核对。核对内容包括：患者姓名、性别、床号、住院号、血袋号、血型、血液数量、血液种类、交叉实验结果、血液有效期、血袋完整性和血液的外观。发生输血反应时核对用血申请单、血袋标签、交叉配血实验记录及受血者与供血者的血型，并保留输血装置和血袋。
4、建立合适的经脉通道，密切观察患者，出现不良反应，立即停止输血并通知医师及时处理。
5、血制品应在产品规定的时间内输完，输入两个以上供血者的血液时，应在两份血液之间输入0.9%氯化钠注射液。
6、开始输血时速度宜慢，观察15分钟，无不良反应后，将滴速调节至要求速度。输血时，血液制品内不得随意加入其它药物。
7、输血完毕，贮血袋在4℃冰箱保存24小时。
（三）结果标准
1、患者/家属能够知晓护士告知的事项，对服务满意。
2、护士操作过程规范、准确
3、及时发现输血反应，妥善处理。
十四、静脉留置针技术
（一）工作目标
正确使用留置针建立静脉通道，减少患者反复穿刺的痛苦
（二）工作规范要点
1、遵循查对制度，符合无菌技术、标准预防、安全静脉输液的原则
2、告知患者留置针的作用、注意事项及可能出现的并发症
3、评估患者病情、治疗、用药一级穿刺部位的皮肤和血管状况
4、选择弹性适当的血管穿刺，正确实施输液前后留置针的封管及护理，标明穿刺日期、时间并签名。
5、严密观察留置针有无脱出、断裂，局部有无红肿热痛等静脉炎表现，及时处理置管相关并发症
6、嘱患者穿刺处勿沾水，敷料潮湿应随时更换，留置针侧肢体避免剧烈活动或长时间下垂等
7、每次输液前后应当检查患者穿刺部位及静脉走向有无红、肿，询问患者有关情况，发现异常时及时拔除导管，给予处理
8、采取有效封管方法，保持输液通道通畅
（三）结果标准
1、患者/家属能够知晓护士告知的事项，对服务满意
2、护士操作过程规范、准确
十五、静脉血标本的采集技术
（一）工作目标
遵医嘱准确为患者采集静脉血标本，操作规范，确保患者安全
（二）工作规范要点
1、遵循查对制度，符合无菌技术，标准预防原则
2、评估患者的病情，静脉情况，准备用物，若患者正在进行静脉输液、输血，不宜在同侧手臂采血
3、告知患者/家属采血的目的及采血前后的注意事项
4、协助患者，取舒适体位
5、采血后指导患者压穿刺点5—10分钟，勿揉，凝血机制差的患者适当延长按压时间
6、按要求正确处理血标本，尽快送检。
（三）结果标准
1、患者/家属能够知晓护士告知的事项，对服务满意
2、护士操作过程规范、准确
3、采取标本方法正确，标本不发生溶血，抗凝标本无凝血，符合检验要求
十六、静脉注射技术
（一）工作目标
遵医嘱准确为患者静脉注射，操作规范，确保患者安全
（二）工作规范要点
1、遵循查对制度，符合无菌技术，标准预防、安全给药原则
2、在静脉配置中心或治疗室进行配药，药物要现用现配，注意配伍禁忌
3、告知患者，做好准备，评估患者过敏史、用药史，以及穿刺部位的皮肤、血管状况。
4、告知患者输注药物名称及注意事项。
5、协助患者取舒适卧位。
6、根据病情及药物性质掌握注入药物的速度，必要时使用微量注射泵。
7、静脉注射过程中，观察局部组织有无肿胀、严防药液渗漏，观察病情变化。
8、拔针后，嘱咐患者按压穿刺点3—5分钟，勿揉，凝血机制差的患者适当延长按压时间。(三)结果标准
1、患者/家属知晓护士告知的事项，对服务满意。
2、护士操作过程规范、准确。
十七肌内注射
（一）工作目标
遵医嘱准确伟患者肌内注射，操作规范确保患者安全。
（二）工作规范要点
1、遵循查对制度，符合无菌技术、标准预防、安全给药原则。
2、告知患者，做好准备。评估患者病情、过敏史、用药史，以及注射部位皮肤情况。
3、告知患者药物名称及注意事项，取得患者配合。
4、选择合适的注射器及注射部位，需长期直射者，有计划的更换注射部位。
5、协助患者采取适当体位，告知患者注射时勿紧张，肌肉放松。
6、注射中、注射后观察患者反映、用药效果及不良反应。
7、需要两种药物同时注射时，应注意配伍禁忌。
8、根据药物性质，掌握推注药物速度。
（三）结果标准
1、患者/家属知晓护士告知的事项，对服务满意。
2、护士操作过程规范、准确。
十八皮内注射技术
(一) 工作目标
遵医嘱为患者进行皮内注射，确保患者安全。
（二）工作规范要点
1、遵循查对制度，符合无菌技术、标准预防、安全给药原则。
2、皮试药液要现用现配，剂量准确。
3、备好相应的抢救药物及设备并处于备用状态。
4、告知患者，做好准备。评估患者病情、过敏史、用药史，以及注射部位皮肤情况。
5、告知患者药物名称及注意事项，取得患者配合。
6、告知患者皮试后20分钟不要离开病房，不要按揉注射部位。
7、密切观察病情，及时处理各种过敏反应。
8、正确判断实验结果。对皮试结果阳性者，应在病历、床头或腕带、门诊病历醒目标记，并将结果告知医师、患者及家属。
（三）结果标准
1、患者/家属知晓护士告知事项，对拂去满意。
2、护士操作过程规范、准确。
十九皮下注射技术
（一）工作目标
遵医嘱准确为患者皮下注射，操作规范，确保患者安全。
（二）工作规范要点
1、遵循查对制度，符合无菌技术、标准预防、安全给药原则。
2、告知患者，做好准备。评估患者病情、过敏史、用药史，以及注射部位皮肤情况。
3、告知患者药物名称及注意事项，取得患者配合。
4、选择合适的注射器及注射部位。需长期注射者，有计划的更换注射部位。
5、注射中、注射后观察患者反映、用药效果及不良反应。
6、皮下注射胰岛素时，瞩患者注射后15分钟开始进食，避免不必要的活动，注意安全。
（三）结果标准
1、患者/家属知晓护士告知的事项，对服务满意。
2、护士操作过程规范、准确
二十一、经鼻/口腔吸痰法
（一）工作目标
充分洗出痰液，保持患者呼吸道通畅，确保患者安全。
（二）工作规范要点
1、遵循无菌技术，标准预防，消毒隔离原则。
2、告知患者，做好准备，如有义齿应取出。
3、评估患者生命体征、病情、意识状态、合作程度、氧疗情况、SpO
2、咳嗽、痰液的颜色、量和粘稠度、按需吸痰。
4、选择粗细、长短、质地适宜的吸痰管，吸痰管应一用一换。
5、吸痰前后给予高流量氧气吸入2分钟。
6、调节合适的吸痰压力。
7、插入吸痰管时不要带负压，吸痰时应旋转上提，自深部向上吸净痰液，避免反复上提，每次吸痰时间小于15秒。
8、吸痰过程中密切观察患者的痰液情况，心率和SpO2，当出现心率下降或SpO2低于90%时，立即停止吸痰，待心率和SpO2恢复后再吸，判断吸痰效果。
9、吸痰过程中应鼓励患者咳嗽。
（三）结果标准
1、清醒的患者能够知晓护士告知的事项，并配合操作。
2、护士操作过程规范、安全、有效。
二十二、经气管插管/气管切开吸痰法
（一）工作目标
充分吸出痰液，保持患者呼吸道通畅，确保患者安全。
（二）工作规范要点
1、遵循无菌技术，标准预防，消毒隔离原则。
2、告知患者，做好准备
3、评估患者生命体征、病情、意识状态、合作程度、呼吸机的参数、SpO
2、气道压力、痰液的颜色、量和粘稠度、按需吸痰。
4、选择粗细、长短、质地适宜的吸痰管，吸痰管应一用一换。
5、吸痰前后给予100%的氧气吸入2分钟，如呼吸道被痰液堵塞、窒息，应立即吸痰。
6、调节合适的吸痰压力。
7、吸痰过程中密切观察患者的痰液情况、心率和SpO2，当出现心率下降或SpO2低于90%时，立即停止吸痰，待心率和SpO2恢复后再吸，判断吸痰效果。
8、插入吸痰管时不要带负压，吸痰时应旋转上提，自深部向上吸净痰液，避免反复上提，每次吸痰时间小于15秒。
9、吸痰过程中应鼓励患者咳嗽。
（三）结果标准
1、清醒的患者能够知晓护士告知的事项，并配合操作。
2、护士操作过程规范、安全、有效。
二十三、心电监测技术
（一）工作目标
遵医嘱正确监测患者心率、心律变化，动态评价病情变化，为临床治疗提供依据
（二）工作规范要点
1、评估患者病情、意识状态、皮肤状况。
2、对清醒患者，告知监测目的，取得患者合作
3、正确选择导联，设置报警界限，不能关闭报警声音
4、嘱患者不要自行移动或者摘除电极片、避免在监测仪附近使用手机，以免干扰监测波形
5、密切观察心电图波形，及时处理异常情况
8、嘱患者电极片处皮肤出现瘙痒、疼痛等情况时，及时告诉医护人员
9、定时更换电极片和电极片位置
10、停用时，先向患者说明，取得合作后关机，断开电源
（三）结果标准
1、患者/家属能够知晓护士告知的事项，对服务满意；
2、护士操作规范
二十四、输液泵/微量注射泵的使用技术
（一）告知目标
遵医嘱正确使用输液泵/微量注射泵
（二）工作规范要点
1、遵循查对制度，符合无菌技术、标准预防、安全给药原则
2、告知患者，做好准备，评估患者生命体征、年龄、病情、心功能等情况及药物的作用和注意事项、患者的合作程度、输注通路的通畅情况及有无药物配伍禁忌
3、告知患者输注药物名称及注意事项
4、告知患者使用输液泵/微量注射泵的目的、注意事项及使用过程中不可自行调节
5、妥善固定输液泵/微量注射泵，按需设定参数。
6、随时查看指示灯状态
7、观察患者输液部位情况，观察用药效果和不良反应，发生异常情况及时与医师沟通并处理
（三）结果标准
1、患者/家属能够知晓护士告知的事项，对服务满意；
2、护士操作规范
护理风险防范措施
一、对全体护理人员进行质量意识、护理缺陷安全教育，树立爱岗敬业精神，对工作具有强烈的事业心和责任感
二、树立“以人为本，满意服务”的服务理念，用真心、真情为患者服务
三、认真执行各项规章制度和操作规程，不断更新专业知识，熟练掌握高新仪器的使用，努力提高专业技术水平
四、进行各项护理操作均需履行告知程序，对新技术、新业务、自费项目、创伤性操作等需履行签字手续
五、工作时间严格遵守劳动纪律，坚守岗位，不随意脱岗
六、维护全局，搞好医护配合，加强护患沟通
七、按护理级别要求巡视患者，认真观察患者病情变化，按要求规范书写护理记录及一般患者护理记录，抢救病人结束后6小时内据实补记
八、进行各项技术操作时，要严格按操作规程，不许严格执行“三查七对”制度
九、进行无菌技术操作时，严格执行无菌技术操作规范
十、注意药物配伍禁忌，密切观察药物不良反应
十一、病房各类药品放置有序，加强安全管理，确保患者用药安全
十二、如出现护理差错或护理投诉按规定及时上报科室领导及护理部，不得隐瞒，并保存好病历
十三、护理用具、抢救仪器要定期检查，保证处于备用状态，护理人员要熟悉放置位置，熟练掌握各种仪器的使用方法
十四、按规定认真交接班，危重患者、新患者、年老体弱、手术、特殊检查及突然发生病情变化等患者要床头交接班
十五、按有关规定使用一次性医疗物品，并定期检查，防止过期、包装破损、潮湿、污染等现象发生 十
六、按规定处理医用垃圾，防止再次污染及交叉感染，给患者带来伤害 十
七、住院期间要保证患者安全，防止各种意外发生
十八、对专科开展的新项目及新技术应及时制定护理常规，以使护理人员能够遵照执行
护理投诉管理制度
一、凡在护理工作中因服务态度、服务质量及自身原因或技术因素而发生护理缺陷，引起患者或家属不满，并以书面或口头方式反映到护理部或其他部门的意见，均为护理投诉
二、护理部认真倾听投诉者意见，耐心做好安抚工作并做好记录
三、护理部设有《护理投诉登记本》，记录投诉事件的原因分析和处理经过、整改措施等
四、护理部接到投诉后，及时反馈给护士长，督促有关科室认真核对事情经过，分析事发原因，总结经验，接受教训，并提出整改措施
五、根据事件情节严重程序，给予当事人相应处理。
1、给予当事人批评教育
2、当事人认真做书面检查，在科内备案
3、向患者及家属赔礼道歉，取得谅解
4、根据情节严重程度给予相应的经济处罚
六、因护士违反操作规程给患者造成损失或痛苦，按《医疗事故处理条例》规定处理
七、护理部定期总结分析护理投诉并在护士长例会上公布，将有无投诉作为评选优秀科室的重要依据
护理病例讨论制度
一、凡病情危重，危急生命或难度较大及大手术和新开展的手术以及死亡病例，均应进行护理病例讨论
二、讨论由护士长和主管护师主持，病区护士均应参加
三、讨论时由责任护士汇报病史，介绍病人病情，目前采取的护理措施，效果，并提出问题
四、主管护师及与会的其他护理人员，根据病人的病情，并结合病人的护理情况，提出个人对护理病人的意见和建议
五、外科大手术病例，要讨论病人的术前、术后护理，预防术后病人可能出现的护理并发症
六、对死亡病例的护理讨论，参加抢救的护士，要汇报抢救的经过，护士长或主管护师就抢救配合，病情观察，基础护理，护理记录等方面进行综合分析，找出护理上存在的不足，并提出改进措施
七、讨论情况分别记录在护理病例讨论记录中
危重病人护理质量管理制度
一、对于特殊护理或一级护理的病人，护理工作要责任到人
二、及时、清晰、准确地做好每位危重病人的护理记录并有责任护士签名
三、随时床边巡视，观察患者病情，发现病情变化应及时通知医生并给予相应处理
四、危重、躁动患者的病床应有床档防护
五、严格执行查对制度和抢救工作制度，采取积极有效的防范措施，防止差错事故的发生
六、保持患者全身洁净无异味，无血、痰、便、胶布痕迹，保证患者卧位舒适
七、保证患者床单整洁，及时为患者更换被服
八、掌握患者的病情和治疗护理方案，包括患者的姓名、年龄、诊断、手术时间、手术名称、治疗用药、饮食、护理要点、重要的化验值、心理状况等
九、保证各种管道畅通并妥善固定，避免坠床、外伤、烫伤等情况发生，严格执行病人意外登记、上报、记录制度
十、采取相应的措施，保证患者的医疗护理安全，避免坠床、外伤、烫伤等情况发生，严格执行病人意外登记、上报、记录制度
十一、熟悉掌握急救一起的使用并了解其使用目的及报警的排除，仪器报警时能及时判断处理 十
二、患者发生紧急情况时，护士应沉着、熟练地应用紧急状况下的应急预案
十三、做各种操作前后要注意洗手，患者使用的仪器及物品要专人专用，采取有效的消毒隔离措施，预防医源性感染
输血查对制度
一、检查采血日期，血液有无凝血块或溶血及血袋有无破裂
二、查对输血单与血袋标签上供血者的姓名、血型及血量是否相符，交叉配血报告有无凝血
三、输血前需两人核对患者床号、姓名、住院号、血袋号、血型及交叉实验结果，血制品种类和剂量，无误后方可输入，输血时需注意观察，保证安全
四、输血后再次查对以上内容
五、血袋保留24小时，以备必要时送检
偏瘫、高位截瘫、骨盆骨折、生命体征不稳定等病情需要严格限制翻身为基本条件，并存高龄（≥70岁）、血蛋白晓玉30g/L、极度消瘦、高度水肿、大小便失禁等5项中的一项或几项
