读书节活动策划方案
推荐第1篇：读书节活动的策划方案
一、活动宗旨
为进一步推进文明校园建设，打造学习型校园，促进优良学风校风养成，增强学生文化底蕴。努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与书做伴，与大师对话，读写结合，为学生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长。
二、活动目标
通过活动，进一步营造校园浓厚的读书氛围，培养学生爱读书的良好习惯，激发学生读书的热情；使学生能开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养；为学生提供交流阅读体会的平台，搭建展示阅读成果的舞台，让学生在读书活动中体验到读书带来的快乐。
三、活动主题（校园里悬挂红布横幅）
读书启迪智慧·阅读成就梦想——第六届读书节活动
四、活动时间：20Xx年3月3日—4月上旬
五、所读书目：
《语文课程标准》关于中学课外阅读书目及其它优秀作品附书目。
六、具体安排：
第一阶段：策划与启动（2月24日—3月8日）
1、制定方案。3月2日前制定读书节活动方案。
2、仪式启动。3月3日，利用国旗下讲话向全校发出倡议（语文组组长讲话），号召师生们积极加入到读书节的活动中来，力求在校园中营造出书香飘溢的浓厚氛围。
3、悬挂标语。悬挂本次读书节主题标语：“沐浴书香，追逐梦想——第六届读书节活动”
4、学生会广播部利用校园广播介绍读书节活动和开辟“经典美文赏析”节目（语文组、学生会负责）。
5、推荐书目。将本次读书节的推荐书目印发给全体师生，个人根据学校的推荐书目，拟订自己本次读书节个人读书计划（图书馆负责）。
第二阶段：实施过程（3月4日——4月5日）
一、高二年段“牵手阅读，扬帆书海”读书知识竞赛（政教处、团委、语文组组织）
1、竞赛时间：20xx年3月18日（周二）下午第三节班会课
2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室
3、参赛对象及名额分配：高二年级，每班六位同学
4、竞赛内容：以文学常识、高考必备古诗文、高考七部文学名著为主
5、竞赛方式：笔试
6、评选奖励办法：
评选出一等奖5人、二等奖15人、三等奖25人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
二、高一年级“书香伴我成长”演讲竞赛（政教处、团委、语文组组织）
1、竞赛时间：20xx年3月29日之前（具体时间由高一语文备课组安排）
2、竞赛地点：科技楼五楼阶梯教室
3、参赛对象及名额分配：高一年级，每班2位同学
4、主题：书香伴我成长
5、评选奖励办法：
评选出一等奖3人、二等奖6人、三等奖10人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
三、读书征文活动（政教处、语文组）：
读书为明智，读书铸梦想。学生在广泛阅读的基础上认真思考自己的梦想，并以“读书启迪智慧阅读成就梦想”为主题，动笔写一篇文章，在语文老师的指导下，参加学生读书征文比赛。
1、参赛要求：每班选取2-3篇优秀的读书心得参加学校读书征文活动。（负责人：高
一、二年段备课组长）
2、参赛时间：2014年3月3日——3月29日
3、评选奖励办法：
高
一、高二各评选出一等奖2人、二等奖5人、三等奖9人，由学校向获奖者颁发相应证书和奖品。
四、精品图书展销活动
联系书店来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书读书（组织单位：政教处、教务处）。
五、“名师导读”——中学生文化素质专题讲座
邀请语文组老师就阅读等方面开设讲座，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，拓宽学生知识面，提高同学文化素养（组织单位：政教处、教务处、语文组）。
六、读书节主题黑板报评比活动
各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报（由学生会宣传部组织高
一、高二宣传委员负责检查评比）。
七、开展“走进经典”主题班会，营造读书节的氛围
由高二（13）班举办“走进经典”读书节主题班会观摩课（3月4日班会课）；各班在观摩的基础上举行读书节主题班会课（3月11日班会课），3月13日上交班会课教案到政教处（同时拷贝班会课的数码相片），政教处将根据上课和上交材料情况进行评比。
八、读书之星评选
学校图书馆根据20xx年9月1日—20xx年4月5日期间学生在校图书馆借阅图书的情况评选出“第六届读书节读书之星”（组织单位：政教处、教务处和校图书馆）。
总结评比阶段（5月下旬）
1、“书香班级”评选。对高
一、高二各班在读书节的各项活动和竞赛进行汇总统计，评选出“书香班级”。
评选方式：
①、根据演讲比赛、知识竞赛、读书征文和黑板报比赛中评出的
一、
二、三等奖，按一等奖得 6分，二等奖得4分，三等奖得2分计算班级总得分。
②、评选为“读书之星”的学生所在班级奖励2分。
③、在“走近经典”主题班会活动中观摩示范班级奖励5分，根据活动和上交材料评选出
一、
二、三等奖，按一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分，对未开展主题班会的班级扣2分，组织情况较差的班级扣1分（参考上交的材料情况进行统计）。
2、活动评比表彰。本次读书节活动中涉及到的比赛、评比，在活动结束时进行集中表彰。
3、“书香班级”奖励。对获得“书香班级”荣誉的班级在3月的“星级文明班级”评比中奖励3分。
4、优秀作品展示。本次读书节活动中所评出的优秀作品在校内进行展示。
推荐第2篇：校园读书节活动策划方案
校园读书节活动策划方案
我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。
用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。
我们秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。特此举办第一届读书节，以此掀起全系的读书热潮，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长。
一、活动主题: 书语心空，墨香永存
二、活动宗旨:让更多的人读更多的书长更多的知识
三、活动组织单位：
主办单位:汽车工程系学习部
四、活动内容及安排：
1、主题讲座 2011年 4月 日
题目：
主讲人：
地点：教学楼
2 征文大赛 2011年 4月 20 日 至４月27日
要求：自己的读书笔记，感悟，随笔等表达自己各种想法的文字作品
都可以，字数不限，思想必须健康向上。各班最少三篇。
奖励方法:大赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名
3、推荐经典阅读书目
内容：我们将为同学们推荐一些文学类的、励志类、汽车专业类等方面的
经典书籍，同时我们也向同学们征集自己心中认为好的书。
形式：宣传部将我们所推荐的书籍名称以海报的形式张贴在汽车楼一层
各班学委收集同学们推荐的书籍名称，20日前汇总到学习部
4、电影播放 2011年4月 日
活动目的:通过观看电影，引导学生积极向上，努力学习
内容：播放以激励学生积极面对学习，工作和生活，实现自己人生价
值为题材的电影
地点：汽车楼509
4、捐书活动
活动目的：一是所捐文学类、励志类、汽车专业书等图书对全系学生
实行免费开放服务。、
二是丰富我系藏书
活动时间：毕业生离校之前
活动对象：所有师生
活动规程： 捐书同学将书捐送到学生会办公室，活动过程中做好统计记录。
5、“谱写年华”展阅书香
时间：2011年4月日 至4月日
主题：“谱写年华”展阅书香
目的:丰富校园文化，陶冶学生审美情操
内容：报纸展、征文展,展出读书节获奖征文
地点：汽车楼
汽车工程系学部
2011年4月9日
推荐第3篇：读书节策划方案
畅享阅读乐趣，书香浸润校园
——保滩中心小学第一届读书节活动方案
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，同时为了营造“浓郁的书香校园”。我们将举办“阅读开启心智，书香浸润校园”的读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目标
1、通过活动，进一步引导学生、家长、教师共同参与，优化校园文化环境，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。
2、通过活动，建立以班级为主的图书角和个人图书库。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，逐步实现《语文课程标准》要求的小学阶段阅读量不少于150万字的目标。
5、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动能力不断提高。
三、活动主题
“让读书成为习惯，让书香溢满校园”
四、活动时间
2010年4月—5月
五、准备阶段
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
4、班主任负责在学生必读书目的调配。
六、活动阶段：
（一）宣传发动，制定计划。
1、组织学生学习《读书节活动方案》，使学生明确活动的意义和任务。
2、督促学生充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、建立班级图书角，开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。老师充分做好导读工作，教给学生阅读方法。要求学生将读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓励学生写读后感日记。
3、建立“每周一诗”专栏，每周至少一首古诗词，让学生朗读、积累、吟诵。
（三）活动内容：
1、开幕式。
2、图书阅览室开放，学生积极借阅图书。
3、高年级读书笔记评比。
4、中低年级精彩片段摘抄评比。
5、开展以读书有关的主题班队会。
6、学生文学知识比赛。
7、教师朗诵大赛。
8、做好读书节总结工作。
附：具体活动安排
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读书节策划方案
活动名称：读书节 时间：2014年3月—6月
主办单位：
浙江建设职业技术学院团委 浙江建设职业技术学院图书馆
协办单位： 院读者联谊会
工作组成员：
邵莉娟 刘晓青 邵黄芳 丁海晖 徐磊
殷勤 谷松立陈夏 【主题】
为迎接“世界读书日”的到来，图书馆开展以“回味经典 书香校园”为主题的读书节活动。旨在营造大学读书文化，构建学习型和谐校园。通过新颖灵活的形式从多角度、多层面构建大学生读书的良好校园文化环境。本次活动将充分调动同学们读书的积极性、主动性，让他们在丰富多彩的活动氛围中形成爱读书、读好书的意识。在读书的过程中相互交流、相互信任，在相互信任中实现分享，在分享中一起成长。
【目的】
本次读书文化节的目的在于进一步激发全院学生的读书热情，构建良好的读书形式，丰富同学们的校园文化生活，让学生在轻松多彩的活动中学到更多的知识和文化，进一步优化同学们的知识结构，提高同学们的综合素质。与此同时，营造大学校园的读书氛围，提升学生的人文素养，让学生在相互信任、相互交流、相互学习中共同成长。更深层次地促进全校精神文明建设的深入开展，为进一步构建文明、和谐的学习型校园尽绵薄之力。
【活动方案】
活动
一、“献青春，学雷锋”图书整理志愿
服务活动
时间：2014年3月5日-4月5日 活动对象：学生干部 活动目的：
为发扬雷锋同志的“乐于助人，无私奉献”的精神，特此举办该项活动，以鼓励同学们发扬“雷锋精神”，为创造一个干净、舒适的借阅环境而奉献自我的力量。 活动流程：
1.方案确定（由邵莉娟负责与团委协商，于3月4日前完成）；2.参加志愿活动的学生库室安排（由刘晓青、殷勤负责）； 3.参加志愿活动的学生工作安排（由各库室老师负责）。
活动
二、第六届百科知识竞赛 （暂列入院鲁班文化节中）
活动时间：2014年4月17日或24日 活动地点：
活动对象：全院学生 活动目的：
为激发大家爱知识用知识的热情，丰富校园文化生活，引导广大学生群体关注社会、拓展知识面、充实和激励自我、增强团队的合作精神，特举办百科知识竞赛，为广大同学提供一个自我展示的舞台，充分展现当代大学生的风采。 活动准备：
1.落实活动方案（由徐磊负责，于3月16日前完成）；2.设计竞赛题目（由徐磊负责，于3月23日前完成）； 3.活动宣传、报名（由徐磊负责，于4月13日前完成）；
4.落实场地（由邵莉娟负责，于4月16日前完成）；5.场地布置（由院读者联谊会负责，于4月17日前完成）。
竞赛流程：
本次比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。以下为每个阶段的规则和内容：
1、初赛规则：本次初赛的方法采用笔试的形式，初赛将在B区进行，此环节选出三分之一的人进入复赛，笔试时间为一个半小时。
2、复赛规则：此项分为两个环节：一是由主持人报题，参赛者站在相应位置；二是对错角逐，根据题目选择对错。最后进行幸运复活，选出两名同学进入决赛。共有六名选手进入决赛。
3、决赛规则：决赛的题型有必答题、给对方出题、抢答题、压分题、看图抢答题，另外再加上一次场外求助的机会。
除此之外，观众也有机会参与，我们另设置了观众有奖竞答，希望观众在观看比赛的同时自己也能享受其中，试试回答题目，了解自己的认识。 奖项设置：
此次竞赛将评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，纪念奖6名。 活动
三、“时间去哪儿了”读书沙龙
活动时间：2014年4月24日 活动地点：第三自修室
活动对象：2013年度的读者之星
2013年度借阅量排名前二十位的学生 读者联谊会成员
活动目的：通过“时间去哪儿了”主题探讨，深切思考我们的时间到底花在了什么地方？手机刷微博、微信？游戏？玩耍？还是有效的读书？如何有效的利用学校现有的图书馆资源？如何合理的安排在校学习与生活的时间？有效的利用图书馆的现有资源。 活动流程：
1.方案及通知确认（由邵莉娟、刘晓琴负责，于4月6日前完成）；2.活动宣传（由刘晓琴、殷勤、徐磊负责，于4月8日前完成）；
3.现场组织（由邵莉娟、刘晓琴、陈夏、丁海晖负责，于4月24日）。活动
四、读书节系列电影展播
时间：2014年4月19日-5月25日 地点：教学楼 活动对象：全院师生 活动目的：
让同学在观看电影的同时能够学到知识，以一种更加轻松的方式学习和读书。 活动准备：
1.准备播放电影内容（由读者联谊会负责，于4月15日前完成）；2.教室预约（由邵莉娟、陈夏负责）。 活动流程：
1.读者联谊会负责播放电影； 2.读者联谊会宣传部负责摄影。
活动
五、“读者之星”评选 （暂列入院鲁班文化节中）
时间：2014年2月24日至5月11日 地点：图书馆楼 活动对象：全院学生 活动目的：
鼓励读者多读书多学习，感谢读者对图书馆的支持。 活动准备：
1.与院团委沟通，将本活动列入第九届鲁班文化节活动项目（由邵莉娟负责，于3月15日前完成）；
2.在图书馆网页上发布评选活动通知（由邵莉娟负责，于3月15日前完成）；3.在学生公寓楼下张贴海报（由徐磊负责，于3月15日前完成）； 4.活动通知发至各系部学工秘书处（由顾春玲负责，于3月15日前完成）。 活动流程：
1.邵莉娟和殷勤统计截止日期内的学生读者借书情况，取前10名；2.殷勤负责通知获奖者；
3.邵莉娟在图书馆网页上公布名单；4.鲁班文化节闭幕式上进行颁奖（待定）。
活动经费：
读者之星10人，奖品经费1000元（每人颁发荣誉证书及价值100元的图书，由丁海晖联系书商提供奖励图书）。
活动
六、
“过刊漂流”爱心捐赠活动
活动时间：2014年5 -6月 活动地点： 期刊阅览室 活动对象：全校师生 活动目的：
为丰富校园文化知识，促进书香校园的气氛，有效地利用资源，拓宽广大师生的知识面，图书馆将在期刊阅览室开设过刊漂流驿站，无偿将部分过刊提供给各类有需求的读者。“让爱心传递，让知识共享”。 活动流程：
1.过刊整理（由谷松立负责，于4月20日前完成）；
2.漂流过刊的清单制作及读者领用表格设置（由谷松立负责，于4月27日前完成）；
3.读者领取登记（由谷松立负责）；
4.活动结束后登记表格的汇总（由谷松立负责）；
5.剩余过刊的整理、清点（由谷松立负责）。活动
七、读者问卷调查
活动时间：2014年3月22日-5月31日 活动对象：全院师生 活动目的：
为了完善图书馆服务，提供图书馆服务水平，更好地为教学和科研服务，针对图书馆服务开展调查，并对调查表进行整理，总结。（调查表另附） 活动流程：
1.调查表设计（由邵莉娟负责，于3月22日前完成）；2.调查表印刷700份（由文印室负责，于3月29日前完成）；
3.通过学生馆员发放、回收调查表，每班5份（由殷勤负责，4月12日完成）；
4.通过系资料室管理员发放、回收调查表，每系部10份（由邵黄芳负责，4月12日完成）；
5.调查表的整理、统计（由邵莉娟负责，5月31日前完成）。
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孤山学校读书节活动策划方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石；读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”
为进一步推进书香校园建设，特制定我校本学期读书节活动方案。通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香少年”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、活动主题：
沐浴书香，健康成长 。让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
三、活动宣传口号
本次读书节宣传口号是：读“中华情”，书“ 中国梦” 。
四、组织领导 组 长：谭素香 副组长：周丕标
成 员：殷艳华 周晋福 张耀 牛小萍 孙玉 谭桂玲 吴建友
五、活动目标
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。
六、准备工作 1．横幅。
2．“书香班级”氛围营造
3．各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。
七、活动内容
1、开幕式。
2、“书香校园”征文比赛。
3、书签设计大赛。
4、“书香家庭”摄影作品大赛、“读书明星” “书香班级”评选。
5、“我爱读书”手抄报、教师读书笔记征集。
6、闭幕式。
八、总结阶段
整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学校，学校根据内容、形式、效果等开展评比。
附件1：
“书香校园”征文比赛实施方案
一、指导思想：
以推进“书香校园”建设为目的，以读书征文活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。
二、活动目的：
（1）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 （2）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。 （3）培养学生书面表达能力，展示学生风采。
三、活动组织形式
1、征文比赛分学生组、教师组、家长组三个组别进行。
2、学生组征文可围绕活动主题和个人成长经历，抒发“我的梦想”。
3、教师组征文可围绕教育思想建设和学科思想建设，抒发“我的教育情怀和教育观”。
4、家长组征文可围绕更新家庭教育理念和家校共育，抒发“我的育子经”。
5、征文要有真情实感、言之有物，内容健康向上，注重理论和实践相结合。体裁不限，学生作文以300-600为宜，教师组和家长组字数不超过3000字。
6、征文于4月26日下午放学期前送教导处殷艳华老师处。
7、学生征文要标明作者、学校、指导教师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，标题为黑体二号字体，正文为仿宋三号字体，行距统一为单倍行距，作者单位和姓名等用小三号字，全文用A4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。
四、奖项设置 一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。
附件2：
书签设计大赛实施方案
为了更好的配合学校开展的一系列读书活动，特举办书签设计大赛，活动实施方案如下：
一、活动时间
2010年5月6日-5月24日
二、活动对象
全体在校学生
三、活动主题 一枚书签，一抹情
四、活动要求：
1、书签的主题不限，但是必须积极健康，比如环保、人生感悟、校园生活等。
2、设计要求：主题鲜明，清晰表达设计意图；画面美观，具有艺术文化气息；尺寸规格：4cm*14cm；表现方法：手绘，但必须原创。
3、每人投稿作品数量不限；可以是单人创作，也可是是小组共同完成。
4、作品于5月24日下午放学期前送综合办公室王占宝老师处。
五、奖项设置
一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，纪念奖10名。
附件3：
“我爱读书”手抄报比赛方案
一、参加对象
一年级至五年级在校学生。
二、比赛主题
点燃读书激情，共建书香校园
三、比赛要求
1、组织学生采用多种方式（个人或小组）出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受；
2、纸张规格为A3纸；
3、一二年级可以以画报形式参赛。
四、名额分配
每班5副
五、作品上交 2013年9月5日前将作品上交学校政教处
六、奖项设置：
1、本次比赛分两组评比；
2、比赛两组各设第一名1个；第二名2个；第三名3个。
附件4：
“书香家庭”摄影作品大赛、“读书明星” “书香班级”评选实施方案
一、“书香家庭”评比细则
1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。
2.开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。3.家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋” 和“ 家庭书架”，有一定的藏书量。
4.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
5.孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
6、每班推荐3组家庭。
二、“读书明星” 评比细则
1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，课外知识丰富。
2、读书量大，认真阅读学校推荐的阅读书目，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字。
3积极参加学校组织的读书活动，能在读书月系列活动中起模范带头作用。
4、每班推荐3名。
三、“书香班级”评选细则
1、班级读书氛围浓，阵地建设效果好。
2、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书5本以上。（其中要有一篇文学名著）
3、班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，能坚持做读书笔记，且有质量，有个性。
4、美文诵读及时组织，形式多样，不用于做其他事。并能背诵规定的本年段古诗文。
5、班级中大部分学生对阅读有浓厚的兴趣，阅读面宽，知识丰富。
6、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名。
注：以上活动截止时间为2013年9月13日
推荐第6篇：气象局读书节系列活动策划方案
2019年，适逢“五四运动”100周年和新中国成立70周年，在“4·23世界读书日”来临之际，徐水区气象局将围绕“祖国·家·文化”为中心开展系列阅读推广活动，意在弘扬中国传统文化，引领局机关阅读风尚，激发青年爱国爱局爱家热情，感受祖国改革开放四十年取得的成就，让阅读成为徐水气象人的自觉行动，吸引更多社会青年广泛参与到阅读、分享、交流和展示的活动中去，以实际行动推动中国梦的伟大复兴。
一、活动主题
“祖国·家·文化”。
二、活动内容
NO.1
举办“祖国万岁”和“祖国是我家”征文活动
NO.2
我是你的眼，敬老院“读报”活动
NO.3
举办阅读马拉松大赛活动
NO.4
联合盖伦国际教育开展“学习强国”现场问答活动
NO.5
开展“阅读——遇见更好的自己”读书分享会
NO.6
开展“共读不孤读”读书活动
三、活动时间及地点
(一)“祖国万岁”和“祖国是我家”征文
身体和灵魂，总有一个要在路上，当你翻开书页，跟随美妙的文字一同上路，每一个与好书共度的时刻，都是属于你一个人的好天气。读书的意义很简单，就是更多地了解这个世界，感受这个世界的“妙不可言”。每一本好书都是一个通往世间万物奥秘的小径，带你从不同的角度观察世界。
时间：2019年4月-9月
参与对象：不限
内容：由保定市徐水区气象局主办，盖伦国际教育赞助，通过阅读《祖国万岁——庆祝新中国成立70周年》或《祖国是我家》丛书，以“庆祝新中国成立70周年”为中心，面向全区中小学生开展以“祖国万岁”和“祖国是我家”主题征文活动。
征文要求：
1.所投作品必须是本人原创作品，严禁使用参赛者在校内外刊物发表过的作品，严禁转载抄袭他人作品；
2.文章字数，体裁，主题不限；3、内容健康，文字隽永，主旨新颖，作品有创新感
3.所有参赛作品通过“徐水气象”微信公众号或者“xsqxj@163.com”电子邮箱统一投寄。
奖项设置：一等奖（1个）＋二等奖（2个）＋三等奖（3个）【奖品很丰厚哦~】
(二)我是你的眼，敬老院“读报”活动
时间：2019年4月24日
参与对象：气象局职工
内容:尊老、敬老、爱老和养老是中华民族的优良传统，而丰富老年人的物质文化生活，使老年人幸福、愉快安度晚年更是每一位公民义不容辞的重要使命，为开展有效的老年文娱活动，我局将组织职工走进遂城敬老院，开展我是你的眼，为老人“读报”活动，使老有所乐与读书节活动擦除闪亮火花。
(三)举办举办阅读马拉松大赛活动
时间：2019年5月25日
参与对象：盖伦国际教育学员
内容：马拉松比赛不仅适用于运动项目，阅读也能跑起“马拉松”。2019徐水区气象局主办的阅读马拉松大赛将于5月25日在徐水区盖伦国际教育隆重举行。参与者需要在半个小时内阅读抽选出的课外书，时间到立刻停止继续阅读，在规定时间内阅读内容多且能准确表达阅读内容者获胜。
阅读马拉松是一场自身独立运营的阅读比赛，是一场阅读技术和个人注意力的综合考验，旨在用简单有趣的方式推广阅读。
奖项设置：一等奖（1个）＋二等奖（2个）＋三等奖（3个） 【均设奖品】
(四)联合盖伦国际教育开展“学习强国”现场问答活动
活动时间：5月10日
参与对象：盖伦国际教育老师、徐水局职工
内容：“学习强国”APP现场知识问答，参与的读者均可获得小礼物一份。
(五)开展“阅读——遇见更好的自己”读书分享会
时间：5月20日
参与对象：气象职工
内容：读书是一种享受，它带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。阅读，是点亮我们思想天际的一束光芒！让阅读成为一种习惯，让学习成为一种时尚，让分享成为一座桥梁！
(六)开展“共读不孤读”读书活动
时间：2019年4月-10月
参与对象：不限
内容:你是否觉得坚持阅读很难？你是否仰慕“大家”的文采？你是否常常想读书却只是徒有一颗读书的心？不如，来一场共读之旅吧！本次活动创建“一起阅读吧”共读小组微信群，与灵魂契合的陌生人相聚在一起，共读，不孤读！（通过关注“徐水气象”微信公众号点击读书节活动进群）
在人生成长的历程中，从懵懂开始我们对世界充满好奇、充满敬畏，是读书帮助我们认识世界、感受世界，帮助我们在人生成长的道路上走的更稳、更远。
最后，衷心感谢盖伦国际教育对本期读书节系列活动的全程赞助和鼎力支持。
推荐第7篇：第六届读书节策划方案
第六届读书节实施方案（改）
2013年
一、活动主题：品味宋词经典
二、活动目的：
本届读书节以中华民族深厚的宋词经典为基础，展示宋词魅力，引导同学研习宋词的优秀成分，让同学们的课外阅读再添一份古典的韵味。以宋词为主导，弘扬民族传统文化精神， 提高我们的阅读质量和鉴赏水平，养成广泛阅读、注重内涵阅读的良好习惯。
三、组织机构：
主任：高记平
副主任：高增荣、王勇军
成员：石玮、郑丽、刘公权、李金娥、陈金凤、胡荣安、张效燕、刘宏涛、王尊胜、张争趣、何军元、李小平、任鹏程、冯小骥、韩伟赵璐、杨芳、王文静、曹矗文、陆晨凯、梁爽、严若文、何宛谨、董瀛露、严若文、张国宇、尼杨白雪、
四．时间安排：2013年 12月()日------2014年1月()日
读书节总体宣传阶段：12月()日------12月()日
1、征集读书节标语、制作海报、展出国学解释展板
(内容涉及宋词的介绍，派别，代表人物，宋词内容展示等）
（宣传部）（负责人； 杨瑀乐）
2、张贴学生字画，营造文化氛围（学生会）（宣传部，学习部）
3、每个班级制作一期读书节板报。（内容关于品位宋词经典）（学生处）
4、发放活动统一报名表进行报名（各活动海报张贴）（某些社团活动）（宣传部，社团部）
各活动组织实施阶段 ： 13年12月（ ）日------13年1月（）日
1、12月（）日，第六届读书节开幕式
校长演讲（关于读书节开幕式）
学生代表演讲（品位宋词经典）
（任鹏程、王文静，宣传部 ）。
阳日报上。对于优秀作品，学校将在展板上全校展览。
（新竹文学社市图书馆）（社团部；宋一凡 文学社；张含）
6、“品味宋词经典”主题班会：12月 日.各班进行，形式不限。
（学生处）
7；各个活动报名准备 ， 各活动的经费估计，场地需要，奖品准备工作（学生会王博）（细节部分另见附件）
2、文学社征文优秀作品将刊登在新竹社刊上，亦可推荐给市图书馆，登载在咸
【活动一期】12月21日16：00----18：00
（1）二手书市以年级为单位，组织各班同学进行二手书的交易，并评选出“最佳图书销售班级”六个。
活动地点：大操场实验楼地下（生活部；周诗岚 胡若妍）
（2）金秋书市 金秋书市活动将与多家书店以及文具店联合以向广大师生推荐优秀图书为目的，让利销售的形式向同学们出售打折图书。
活动地点：大操场教学北楼下（天亮时）化学实验室（天黑时）
（学习部；梁爽 纪检部；李婧玉 张开淋 ）。
（3）灯谜活动以灯谜的形式开展国学知识竞赛。
活动地点：小操场（学习部 ；杜馨怡，时嘉悦）
（4）“品位宋词经典”演讲比赛或朗诵高一各班推荐一至两名同学参加比赛。最终将根据得分情况评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。前三名将在活动当日在主席台展示。
活动地点：五楼电教室（前期评比） 操场主席台（后期）（学习部；曾妍 杜馨怡）
（5）以“传统阅读与网络阅读”为辩题，（或其他关于宋词的主题）高一高二各班推荐一名辩手参与辩论。 抽签决定正反方， 最终将评选出最佳辩手1名、优秀辩手2名、以及优胜团队。（语文教研组）（学生会宣传部，纪检部；元珊珊）
（6）“书法评比”初一，初二，年级各班出一至两个优秀书法作品。选出前十名将进行全校展览。（社团部；张霄，范超）
（7）“汉字听写大会”初一，初二，年纪每班推选3人，参加决赛。选出前三名进行表彰。（学习部 成旭曼，藤天奕，李延芝，邵魁等生活部；刘戈辉，曹漪洋）
（8）“好书推荐”“读书心得”高一年纪每班至少三份，在全年级进行评选。选出前10名，在全校展览。（电子档的形式，文体不限）（文学社；社团部；宋一凡，任杰东）
（9）“宋词赏析主题论坛”高一年级各班以视频照片的形式来品位宋词经典。（6~8人一组）评比出三个优秀班级，并给予奖励 。（高一语文组，文体部；魏莹）
8、【活动二期】 12月（）日第
七、八节课
（1）国学电影展播 展播有关国学的优秀电影作品
活动地点：各实验室（社团部 ；尼杨白雪，任东杰 ；电影社 ）
（2）参观图书馆组织有兴趣的同学前往市图书馆参观。
活动地点：市图书馆（学生信息部）。
（3）“爱心捐书”联合校志愿者社对福利院进行爱心捐助活动。帮助那些需要书却没有书读的孩子们。（要求，范围不限，参考书除外）（学习部 曾妍 杜馨怡 ）
（4）“书籍分享”初一，初二，高一，高二年级，每班分享两本或两本以上可读性图书。（学习部；曾妍，杜馨怡 ）
第三阶段2013年1月（）日总结表彰阶段
于2013年1月（）日晨会时间举行本届读书节闭幕式。
校领导对本届读书节进行总结，公布各项比赛结果并颁发奖品（团委学生会)
附页；关于前期策划负责
2013年11月16日由学生会干部负责策划本次读书节活动
2013年11月19日将针对全体学生会成员工作分配
将于2013年11月21日前 完成策划方案交予学校审核
前期准备事项
1；学习部负责
①灯谜布置
数量；500道
出题处；（ 杜馨怡时嘉悦400道）（文体部 100道）
核对处；（ 田雨辰学习部，文体部)
场地布置及善后（要求；10张桌子纪检部；李婧玉，张开淋，程炀 ）
②朗诵比赛
报名处/负责人；（曾妍 张梦凡）
主持；（宣传部 ）组织老师和选手到位；（曾妍 张梦凡 ）
③捐书活动
（要求；以各班级为单位，每班按规定捐书，内容不限，除参考书外）
前期通知/负责+后期整理/统计（曾妍 杜馨怡 ）
联系福利院/实际送书（学生会主席）
④金秋书市
商家联系；（主席曹矗文）
前期场地布置/后期场地清理；（纪检部；谈家璐 王铮）
活动期间的协调；（学习部；梁爽）
⑤汉字听写大会
前期宣传；（宣传部）
初一年级负责人；（ 邵魁 李延芝 成旭曼 ）
初二年级负责人；（ 刘戈辉 曹漪洋 ）
总评分，后期负责；（成旭曼 ）
⑥书籍分享
前期各班通知安排/后期登记管理；（曾妍 杜馨怡 ）
2；生活部负责
①前期各个活动的资金预算情况；（ 王博 王波林 ）
②二手书市的负责（周诗岚 胡若妍）
前期通知（ 邓筱)
场地布置(文体部协助）（ 张博文负责）
后期撤桌子（纪检部；刘瑞萱）（ 田峥嵘负责）
③活动期间的场地布置/协助；（全体生活部成员）
（活动期间卫生情况）
3；文体部负责
①活动期间的场地布置/协助；（全体文体部成员）
②参观图书馆；（主席，曹矗文；信息宣传部；王治鉴）
③协助学习部灯谜活动 100条；（全体文体部成员）
4；社团部负责
①统计各个社团是否有活动；（ 电影社尼杨白雪 ）
②与文学社进行全校征文；（ 宋一凡任杰东）
③书法绘画作品负责
高一年级负责人；(前期通知/作品筛选/联系老师/)（张海赋张霄）
初二年级负责人；( 范超 张文馨)
④活动期间协助各个活动；（全体社团部成员 任杰东 梁梦玥 ）
5；宣传部负责
①前期的宣传工作；
展板负责；整理负责/张贴（杨瑀乐）
各个活动的海报负责整理；（吕尚轩）
在宣传栏上每天写一句关于读书的名言/好书推荐；（唐玉莹 ）
②辩论赛负责 ；前期报名/各班各年级筛选；（李松达 ）
；主持人 （任康剑）组织选手及老师到位（ 任康剑 ）
③文章评比
（在社团部文学社的协助下，在全校征集有关宋词的优秀学生作品）
整理和评选；（ 宋一凡 吕尚轩 任杰东 王玉琛 ）
后期张贴；（宣传部；张馨予）
④读书节活动中宣传（宋词主题内容展板）（范子祎 ）
6；纪检部负责
①活动期间对各部门执行情况的评比打分；（全体纪检部成员）
②各活动期间维持纪律和卫生情况；（全体纪检部成员）（张开淋 刘俊怡 负责）③各活动期间的场地布置（桌椅负责人）；（全体纪检部成员）（谈家璐 王铮 程炀负责）（请部长将个活动，各部门分配人员写清）
王丹阳（文体部）李婧玉（学习部）刘瑞萱（生活部）
元珊珊（宣传部）唐婧涵（社团部）
7；主席负责
前期总策划；王文静
金秋书市赞助商以及参与书店；曹矗文 金秋书市负责；曹矗文
图书馆活动负责；曹矗文
活动期间总监督；陆晨凯（纪检部协助）
书面方案；王文静 曹矗文 陆晨凯 联系人；王文静 18220096612王博15929629358任康剑15591035383 财务；奖品负责人；王博 王波林
推荐第8篇：读书节活动方案
科技伴我成长 书香浸润人生 ——四团中学第二届天鹏文化节之读书节、——四团中学第二届天鹏文化节之读书节、科技节活动方案 四团中学第二届天鹏文化节之读书节
一、指导思想 为丰富学生文化生活，陶冶学生情操，净化学术心灵，培养学生爱国情感、远大志向、良好 的行为习惯，推动校园文化建设，在校园内掀起歌颂党、讲文明、求科学的热潮，让学生真 正体验到“科技改善我们的生活，读书充实我们的生活。 ”特举行我校第二届天鹏文化节之 读书、科技节活动。
二、活动主题： 活动主题： 活动主题 “科技伴我成长 书香浸润人生”
三、活动时间：2011 年 4 月 25 日~2011 年 6 月 1 日 活动时间： 活动时间
四、活动口号：让读书成为最美丽的校园风景线！ 活动口号： 活动口号 科技改变生活！
五、书籍类别（推荐） 书籍类别（ ：科普类丛书、名人传记、经典名著等。 书籍类别 推荐） ：
六、活动内容
（一） 策划启动阶段 策划启动阶段（4 月中旬~5 月上旬） 1.制定第二届天鹏文化节之读书节、科技节活动方案。 2.升旗仪式上举办第二届天鹏文化节开幕式。 3.各班级动员并组织学生报名，上交报名表。
（二）组织实施阶段（5 月中下旬） 组织实施阶段（ 月中下旬） 组织实施阶段 书香浸润人生”为主题的第二届天鹏文化节 第二届天鹏文化节动员大会
1、“科技伴我成长 书香浸润人生”为主题的第二届天鹏文化节动员大会 时间：4 月 25 日（周一）升旗仪式 地点：操场 负责：政教处 参加对象：全体师生
2、活动项目 家庭快乐阅读 快乐阅读” 1）“家庭快乐阅读”读书小报 时间：5 月 24 日截止 对象：6~8 年级 负责人：陆叶青 要求：（1）以家庭为单位，以小报形式记录“我与父母同读书”的痕迹。可以是手抄小 报、也可以是电脑小报，不能从网上下载； （2）小报要求图文并茂，须与父母家人一起完成，有“我与父母同读书”的痕迹； （3）统一用 B4 纸（即试卷大小）或相同大小的纸张；并标明班级、姓名等。每班上交 3 份。 奖项设置：一等奖 3 名，二等奖 6 名，三等奖 9 名 2） 党在我心中”祝福语征集 “党在我心中” 时间：5 月 6 日截止 对象：6~9 年级 负责人：赵静 征集内容：1.讴歌建党 90 年来党领导中国人民为推翻三座大山，建立新中国前赴后继，抛 头洒血的光辉历程，以及建国以来，特别是改革开放 30 年我国经济社会发展所取得的丰硕 成果。 2.对自己身边熟悉的党员、先进人物的祝福。 征集要求：1.要求主题鲜明，内容健康，文笔流畅，通俗易懂，简明扼要，联系实际，贴近生活，体现丰富的时代性内
涵和实践性特点，且必须为原创作品，每句限于 50 个汉字以 内，体裁不限。 2．每篇稿件共上交两份（一份为电子稿上交至 ftp/赵静/祝福语征集，另一份统 一写在文稿纸） ；并在稿件最后一行注明班级、姓名。每班上交 1 份。 奖项设置：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。 3） 快乐读书小明星”评选活动 “快乐读书小明星” 对象：6～8 年级 评选条件： （1）积极参与读书节各项活动，且表现突出。 （2）知书达理，是班中的读书积极分子。 要求：每班推荐“快乐读书小明星”一名。填妥候选人登记表（电子稿）并打印，贴好照片 上交。表格挂在 ftp/赵静/政教处。 时间：5 月 25 日前截止 负责：周丽花 4） 红星闪耀、学习党史”知识竞赛 ） 红星闪耀、学习党史” “ 时间：5 月中旬（具体时间另通知） 对象：6~9 年级 负责人：金春红 要求：具体要求另发 5）青少年创造发明设计 ） 时间：4 月 负责人：邵春光 要求：凡是拥有对生活、学习和生产等方面有所创造发明、创造、创新和改善的新设想、新 设计的学生均可申报参赛。每班推荐 1~2 名学生。 （详见已下发资料） 6）商标设计 ） 时间：4 月 负责人：邵春光 要求：围绕“奉贤珍禽”或“庄行蜜梨”主题进行商标创意设计，可以利用手绘或电脑绘画 等一切手段， 突出主题的创意设计图案， 每个创意设计的商标作品都要附上 100 字左右的创 意说明。 （详见已下发资料） 7）知识产权知识竞赛 ） 时间：4 月 负责人：邵春光 要求：对青少年保护知识产权科普教育（专利、版权、著作权等）知识竞赛活动，具体见已 下发资料。 8）机械奥运比赛 ） 时间：4—5 月 负责人：邵春光 要求：用规定材料进行搭拼，并进行比赛。 总结表彰阶段（ 日周三
（三）总结表彰阶段（6 月 1 日周三） 将各单项评比奖项汇总，并颁发各类奖项。
七、活动要求
1、多方紧密配合，营造科技、读书大环境。领导高度重视，相关部门全力配合。各学生 组织相互合作，积极执行落实。达到全员读书，共享书香的效果。
2、图书馆完善读书软硬件，做好阅览室图书的更新工作，向广大师生充分开放。
3、校园广播为第二届天鹏文化节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又 扎实有效。将读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。
4、校园网络及时发布读书节相关报道，向家长和社会宣传报道。
八、组织工作 成立读书节、科技节组委会： 组委会主任： 宋勤标 副主任：王海明、庄正红、赵静 委员： 金春红、邵春光、陆叶青、周丽花、吴秋芳、徐凌瑛、朱胜红、李清、朱胜红 下设办公
公室成员：各班班主任
九、保障服务
1、总务后勤提供设备支持、场地布置等；
2、学校团、队及时认真做好宣传报道工作；
3、摄影和录像由庄巍老师负责
4、政教处认真做好各项资料收集汇总。
推荐第9篇：读书节活动方案
同学共行《弟子规》，知行合一好人生
——新街小学第四届校园读书节活动方案
一、指导思想：
为营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，为学生成长构建“书香童年”，激发师生读书的兴趣，为学生的发展奠基深厚的人文底蕴，我校秉承优良传统，特举办第四届校园读书节活动，让同学们在阅读中感受读书的快乐，体验成长的乐趣。
二、活动主题：
同学共行《弟子规》，知行合一好人生
三、活动时间：
3月1日至11月30日
四、活动内容安排：
（一）宣传发动阶段 （ 2012年3月）
1、举行读书节启动仪式,分发倡议书。
2、各班完成读书节主题黑板报。
（二）实施阶段（2012年4月至10月 ）
1、开设一节《弟子规》阅读指导课。（负责人：各班语文老师）。
（1）集中指导。周三语文活动课要求指导阅读或举办班级读书汇报活动。
（2）分散训练，每天、每周老师都要布置相应的古诗文背诵作业，学生利用课余时间，进行背诵。
2、每班开设阅读图书角，完善班级图书角小书库的建设，发动师生捐书。图书内容---传统文化、法律常识、安全知识、健康生活等书籍供学生借阅。
3、开展“我与父母共读一本书”活动，本届读书节活动需班主任老师提前与家长进行沟通，提高家长对该活动的认知与重视，保证该活动的顺利开展，积极引导家长与学生之间开展亲子阅读。
4、校内开展 “同学共行《弟子规》，知行合一好人生”主题征文征文比赛及读《弟子规》手抄报比赛，并选拔优秀学生参加市级比赛。（负责人：黄勇））
征文评比对象：4－6年级，每班5名学生（负责人：语文老师） 征文评比内容：根据“同学共行《弟子规》，知行合一好人生”征文主题，进行作文。
征文评比要求：根据主题，围绕诵读弟子规，用笔记录下自己的成长故事，四年级不少于300字，
五、六年级不少于350字。要求内容翔实，事例典型，反映真情实感。
征文送稿时间：5月21日送交政教处处
获奖比例：各年级一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
5、举行《弟子规》讲感恩故事比赛 。 评比对象：1－6年级，每班2名学生。 评比内容：读《弟子规》，讲感恩的故事。
评比要求：围绕诵读弟子规，讲听到的、看到的，或者亲身经历的关于感恩的故事，每个学生讲故事时间不超过5分钟，普通话规范，语言流畅，故事内容贴近主题。语文老师要根据主题帮助学生选取故事材料。
报名时间：5月8日（星期二），参赛学生名单送政教处。
比赛时间：5月23日（星期三）下午第一节课。
获奖比例：各年级一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。选拔优秀学生参加市级比赛。
6、各班评选 “校园读书之星”，全校表彰读书活动中的优秀学生， “校园读书之星：评选条件
（1）、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。（2）、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。（3）、坚持诵读推荐的古诗文经典诵读内容
7、
七、八月份开展暑期读书活动。以法律常识、安全知识、健康生活等书籍为重点，布置暑期阅读作业，准备参加全市中小学生“法制、安全、健康”阅读知识竞赛。
（三）评比阶段 (2012年11月)
1、六项活动分别设个人单项的
一、
二、三等奖，并将根据班级文化创设、活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“校园读书之星”。
2、10月30日前完成“读书节”工作总结，并将计划、总结等按时报送市教育局德体卫艺科。
七、活动要求
1．重视宣传，营造良好的读书氛围。利用横幅、橱窗、板报等途径进行宣传，大力培养学生热爱书籍，与书为友，博览群书的良好习惯。
2．加强对“读书节”活动的组织领导，把“读书节”活动作为德育工作的一项重要内容，持之以恒，抓出实效。重视班级读书活动的开展，开展形式多样的有班级特色的学生读书活动。
3．学校要紧紧围绕“同学共行《弟子规》，知行合一好人生”为主题的爱国主义读书教育活动。发挥学校图书室的作用，引导学生多读爱国经典，增强民族自豪感。
4.广泛宣传、动员全体师生积极参与 “读书节”各项活动。
大冶市新街小学政教处
二0一二年三月
推荐第10篇：读书节活动方案
“知识因传播而美丽 心灵因朗读而贴近”读书活动方案
一、活动目标
1.通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。
2.提高口头表达能力，培养自信心。
3.掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。
二、活动准备
1.通过讨论，让学生、家长明确召开读书活动的意义。
2.学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。
3.指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。
三、活动过程
1、活动导入
班主任讲话：亲爱的同学，尊敬的家长，上午好。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，这节课我们召开“知识因传播而美丽 心灵因朗读而贴近”的读书活动。预祝活动举办成功。首先请主持人——郑紫桐和尹伊彤上场，大家掌声欢迎。
2、主持人的话： 尊敬的叔叔阿姨： 你们好！
甲：首先感谢你们来参加我校暨我班的读书节。我校已举办了八届读书节，今年是第九届，活动的主题是“知识因传播而美丽，心灵因朗读而贴近”。
甲：腹有诗书气自华，最是书香能致远。
乙：阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生精彩。
甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书
乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。
甲：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。 乙：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有种粟.甲：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 乙：是啊，,从书中我们认识了>,知道了>,明白了>。
甲：今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。 乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？ 甲：那就请我们班级里最近被评为读书小标兵的张曼祺、尹晓宁、韩超然、王欣雨四个同学朗读诗歌《读书 快乐 成长》。
乙：听了他们的朗读，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣，让我们形成良好品质，学会感恩。
甲：母爱是夏日里的一泓清泉，甘甜，清冽；母爱是冬日里的一缕阳光，温暖，舒适；母爱是春季里第一朵鲜花，美丽，芬芳；母爱是秋季里的一分收获，幸福，美满。下面有请尹彩霞为妈妈朗读《晨曦中的爱》
乙：生活中点点滴滴的小事，无不流露出妈妈对我们的爱。请大家欣赏张晓晴为我们带来自编作文《感谢妈妈》
甲：听完张晓晴同学的朗读，我们真心体会到这位同学真挚的感情。妈妈为我们付出的太多太多，说都说不完。
乙：父爱如山，母爱如水。父亲何曾不是这样，他对我们的爱可能看似是批评，但就是在这一声声批评中，我们也养成了许多好习惯。这正是他对我们的爱。下面请欣赏尹齐齐为我们带来的《父爱》。
甲：读书不仅可以让我们增长知识，一些好的书籍还可以愉悦我们的身心。有请张志蕊及家长为我们带来笑话《逗你玩》
乙：感谢爸爸妈妈陪我们走过的每分每秒，是他们给了我们最无言、最伟大的爱。请韩超然同学及家长一起朗读《我想对爸爸妈妈说的话》
甲：感恩像一条隐形的链子，绑住了人和人的内心。即使拉得再长，再远，也可以感受到对方的心。我们要感恩父母，就像小草感恩那沉默不语的大地，是他们用纯洁的父爱和母爱，为我们遮风避雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。我们要感恩老师，是老师在用知识浇灌这我们，让我们茁壮成长。
乙：下面请欣赏郑紫桐及家长的诗歌朗诵《学会感恩》
乙：在大海上有这样一种鸟——海燕，当暴风雨在酝酿之中时，海燕按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于阴云和海浪之间，勇猛地叫喊，在热切地迎接一种新生；当暴风雨逼近，阴云直压下来时，海燕犹如“黑色的闪电”，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像“暴风雨中的精灵”；请郑筱帝和家长带来的散文《海燕》。
甲：爱是什么?爱是当你漂泊时需要停靠的港湾;爱是什么?爱是你寒冷时需要拥抱的怀抱;爱是什么?爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星。爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐;爱，使我们感受到人间带给我们的温暖;爱，鼓励着我们。请欣赏王欣雨及家长为我们带来《将爱传递》， 乙：《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思，下面请胡中琪和家长带来的《爱的教育》中的一篇文章和大家分享。
甲：最后，请尹伊彤同学为我们大家推荐一本好书。
乙：通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
乙：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
甲：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！ 乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。
合：《知识因传播而美丽，心灵因朗读而接近》主题班会到此结束。 再次谢谢各位叔叔阿姨们的到来！
三、活动总结。
1、主持人总结：
同学们：读书是一件非常美妙的事情， 让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！ 让我们在好书的陪伴下，快快长大。 我们的心情是那么欢快，那么喜悦， 因为是读书让生活充满了七彩的阳光。 下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。
2、家长代表总结。
3、班主任总结：
刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧！谢谢大家！
4、评选“书香家庭”奖励图书。
四、活动延续
1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。
2、展出优秀的好书推荐卡。
第11篇：读书节活动方案
读书节活动方案
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为进一步推动学习型当涂建设，倡导全民读书，营造学习氛围，共同构建和谐社会，根据县委、县政府《关于建设学习型当涂的决定》精神和市学指办要求，决定举办2005年当涂读书节。具体活动方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，坚持先进文化的前进方向，适应全县新一轮解放思想、干事创业、创新发展的新形势，认真贯彻东向发展战略，以提高广大干部群众综合素质、提升学习力、建设学习型当涂为目的，在全县大力倡导读书学习的良好风气，为实现当涂新崛起、构建和谐当涂、推进“两个率先”营造良好的社会文化环境。
二、活动主题营造书香社会，建设美好当涂
三、活动时间10月至11月
四、活动内容
1、开展“可爱的当涂”征文评比活动。举办“可爱的当涂”征文评比，征文活动面向全县干部、群众和广大中小学生，征文按成人组和青少年组分别评出奖项，优秀征文将公开发表。
2、出版《当涂脊梁》报告文学集。以报告文学的形式，展现当涂杰出企业家风采，弘扬他们敢试敢闯、敢为人先的创业、创新精神，激发全县人民的创业热情，为当涂新崛起提供精神动力。
3、县直机关领导干部读书报告会。10月中旬举办县直机关领导干部读书报告会，邀请县直机关领导4—5人，在会上介绍交流读书（包括学习理论、科学文化）的体会、收获、经验等。
4、“金秋话读书”座谈会。为创建学习型家庭，拟举办“金秋话读书”座谈会，届时将邀请全县受表彰的学习型家庭开展经验交流、畅谈读书乐趣。
5、书香进机关、进社区、进校园活动。组织一批优秀出版物，开展书香进机关、书香进社区、书香进校园优惠售书活动。并通过活动来宣传“读正版图书，看正版影碟，听正版CD”的思想，进一步打击盗版等非法出版物，充分发挥图书发行、销售主渠道作用。
6、“争创省文明县城”书画作品展。围绕崛起的当涂、突出争创省文明县城主题，通过书画作品展活动，集中反映我县三个文明建设所取得成果。
7、“青少年新世纪读书”活动。通过开展“好书伴我成长”主题读书、发放“青少年读书卡”和“多读书、读好书，做新世纪高素质人才”倡议书等系列活动，引导青少年特别是广大学生要与书为友，与大师对话，让读书成为成长的需要，让读书成为快乐的习惯，用读书来提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。
8、“创建学习型企业，争做知识型职工”演讲比赛。围绕学习型企业创建要以人力资源开发为核心，不断提高职工的综合素质和企业的竞争力，开展“创建学习型企业，争做知识型职工”演讲比赛。
五、组织与分工
1、成立组织。为确保读书节顺利开展，决定成立“2005年当涂读书节”活动领导小组。
组长：刘观林
成员：王胜年胡晓南王其贵徐长生谷明禄陶昌昆武其琴冯兵丁瑞金下设办公室，王胜年兼办公室主任，成员：吉万云郭伟明魏俊
2、单位分工。当涂读书节由县委宣传部主办，并负责对承办单位的指导、协调工作。
①“可爱的当涂”征文、出版《当涂脊梁》报告文学集由县委宣传部承办；②县直机关领导干部读书报告会由县直机关工委承办；
③“金秋话读书”座谈会由县妇联承办；
④书香进单位活动由新华书店当涂分公司承办，县文体局、县教育局协办；⑤“争创省文明县城”书画作品展由县文明办承办；
⑥“青少年新世纪读书”活动由团县委承办，县教育局协办；
⑦“创建学习型企业，争做知识型职工”演讲比赛由县总工会承办；
⑧宣传推介由县委宣传部、县广电局全面负责。
六、具体要求
1、高度重视，加强领导。举办首届当涂读书节，是丰富创建学习型组织的重要举措和有效载体，各单位要高度重视，切实加强活动的组织领导，狠抓各项活动的落实，要深入进行动员，充分调动社会各级组织参与活动的积极性和主动性，保证活动顺利进行。
2、密切配合，齐抓共管。各单位要树立整体观念和全局意识，各负其责，密切配合，齐抓共管，以读书节为抓手，促进我县社会各项事业的快速发展。
3、明确任务，责任到人。各承办单位根据本方案，要制订详细的活动计划，任务明确到人，责任落实到人，确保读书节各项活动取得圆满成功。
4、加大力度，做好宣传。各新闻媒体要结合各自实际，制订宣传报道计划，采用多种形式，加大力度，切实做好活动的宣传报道工作。各承办单位也要通过悬挂宣传标语，利用一切宣传手段，营造隆重热烈的宣传氛围，形成强大的宣传阵容，将这次活动的宗旨、活动的内容整体向社会推介。
5、加强督查、指导。活动期间，办公室将组织人员对各单位开展活动情况进行巡回检查督导，并开展“首届当涂读书节”先进单位和个人评选活动。各单位活动开展情况将作为评选文明单位和表彰学习型组织的重要条件，活动结束后要形成书面材料（小结）报县委宣传部。
第12篇：读书节活动方案
2012-2013学年读书节活动方案
一、活动主题
“诵中华经典，享阅读快乐，启幸福航程”
二、参加对象 学校全体师生
三、活动时间
2012年5月1日—9月30日
四、活动内容 1．中华经典诵读大赛
2．三“十佳”书香主题评选（书香班级、书香之星、书香家庭）
3．三“十佳”教育博客评选 （教师个人博客、学科博客群组、学校博客） 4．“十佳”学校读书活动专题网页评选
5.“喜看太仓新变化，我与祖国共美丽”主题征文活动 6．“中国梦，我的梦”网络读书活动
五、活动具体实施 1.宣传发动阶段：
（2）5月8日班会课开展一期“诵经典，享悦读”的主题班会，并在班会课上结合“文明风采大赛”竞赛要求对本次读书节活动进行动员，结合班级特点，开展读书活动。
（3）校团委针对读书节活动，开展一期“书香伴我成长”的主题板报评比活动，并且针对学校的宣传栏，由校学生会宣传部进行相应的“读书节”活动宣传布置。
（4）由教学管理处负责组织，技术装备处负责技术保障，各专业部发动专业部教师撰写教师博客、学科博客群组，并由教学管理处组织全体教师参与教育博客的撰写。
（5）由校团委负责在“书香江苏”网站搭建读书活动专题网页，结合学校“阅读银行”制度筹备开展“诵中华经典，享阅读快乐，启幸福航程”读书活动。
2.部署实施阶段： （1）中华经典诵读大赛 校团委将联合图书馆对学校经典文学书籍储存情况进行公告，各班级可在活动开展期间至读书馆借阅。
5月份教学管理处、学生工作处、团委结合学校“疯狂早读”活动，对各专业部的早读课诵读情况评比，诵读内容可以结合课程、文学经典等进行。
6月4日，开展全校范围内“快乐诵读，经典同行”主题诵读比赛，各专业部推荐不少于2个班级参加。
获得“快乐诵读，经典同行”活动一等奖的班集体将代表学校参加太仓市“中华经典诵读大赛”。
（2）三“十佳”书香主题评选
三“十佳”书香主题评选包括：“十佳”书香班级，“十佳”书香之星，“十佳”书香家庭。
具体评选标准： 书香班级： ①藏书总量领先。
②管理制度有效。有具体可行的班级读书计划与班级读书总结，班级图书角管理有序。
③活动成果显著。阅读氛围浓厚，阅读数量每人每月平均一册，班组形成良好阅读习惯。活动开展丰富多彩，有各类活动过程性资料（如活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
书香之星：
①有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
②积极参加学校等组织的阅读活动，经常向学校、班级图书角及图书馆借阅图书。读书量大，在班级同学中明显突出。
③能认真写读书摘记、心得体会，并有文章在太仓市级及以上刊物发表或获奖。
书香家庭：
①家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定藏书量。 ②积极开展家庭亲子阅读。家庭成员读有所获，孩子在品行、学业等方面表现优异。
③家庭成员有作品在各级各类杂志、刊物上发表。有获奖的、有读书博客的优先考虑。
各专业部参照以上标准，请结合学校班级文化布置，阅读银行制度等相关要求推荐“书香班级”一个，“书香之星”一人。“书香家庭”可以有条件的推选学生家庭或者教师家庭。
推荐截止时间2013年6月4日。 （3）三“十佳”教育博客评选
教师的教育博客是教师读书与反思交流的平台、是学科教师教研的平台、是全校教师校本研修的平台，评选旨在借助本次活动，推动教师个体、教师学科组和全校教师的教育博客建设，以此营造浓郁的学校有效研修氛围，促进教师素质的提高。
教师个人博客——教师个人专题博客参加评比；
学科博客群组——教研组（备课组）成员所构建的专题博客参加评比； 学校博客——以学校为单位的全体教师参与的教育博客参加评比。 评选标准：
（1）内容标准：80% ①网志文章数量多(主要统计2012年6月1日至2013年6月1日期间发表)，更新较好，不能为短时间内集中发布。
②原创文章占50%以上，教育教学相关类文章占80%以上，且点击率相对较高。
③文章内容以教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、教育资源等为主，教育教学主题鲜明，兼顾工作及生活感悟，特色鲜明，健康向上。 ④网志能不断更新，注重与读者的交流互动，网志内容能被其他网站引用，网友评价（回复）多，有一定数量的交流。
（2）技术标准：20% ①能使用和开发好博客系统本身的各项功能，体现一定的信息技术能力以及开发博客功能的意识。
②能采用适当的修饰或者设计使网志的可读性和美观度增强，能链接其他优秀网页内容。
学校将结合以上标准，在自愿申报的基础上，评选最佳教师个人博客、最佳学科博客群，并推荐至太仓市参加评选。
（4）“十佳”学校读书活动专题网页评比
读书活动专题网页是学校开展读书活动的交流窗口，是教师导读的主要途径，是师生读书成果交流的良好平台。该项评比要求利用“书香江苏”网上读书平台的读书活动组织功能，将各校平时读书活动的“活动通知”、“活动说明”、“活动指南”、“推荐图书”、“活动实况”、“作品展示”等栏目信息完整发布，使之成为学校读书文化的网络宣传窗口。
“书香江苏”访问网址：http://sxjs.chineseall.cn/。
评选标准：
学校通过“书香江苏”平台发布的读书活动开展和师生参与情况、活动作品上传数量、回复和交流的数量、学校读书活动报导等。
（5）“喜看太仓新变化，我与祖国共美丽”主题征文活动
征文题材不限，字数在1000~2000字之间，各专业部请在动员阶段布置该主题征文活动，学校将在5月底进行评选，活动设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
获得一等奖的征文，将由学校推荐参加“喜看新变化，我与祖国共美丽”主题征文比赛。 （6）“中国梦，我的梦”网络读书活动
活动要求登陆江苏省中小学文献信息网（www.daodoc.com）,点击“江苏省第六届中小学网络读书活动”专栏，注册真实信息并将作品发布上传。参赛作品必须为读后感，每位参赛者限传一篇原创作品，作者信息不得出现在作品正文中。其中，小学组500字左右，初中组1000字左右，高中组1200字左右。
活动时间：2013年6月1日至10月20日 荣誉和表彰阶段：
1.学校将会把本次活动的开展与班级评优评先活动相结合，优秀“书香班级”将作为各级各类市级以上班集体评选活动重要参考。“书香个人”将作为各级各类市级以上学生评优评先的重要参考。
2.针对疯狂早读情况开展较好的专业部和班级颁发奖状。
3.针对组织活动较好，活动开展富有成效的班主任和指导老师，颁发奖状。
六、工作小组
七、活动要求
1．各专业部、各班级应立足于“合格社会人”的培养和校园文化建设的高度，认认真真、扎扎实实地组织开展“读书节”活动。
2．各班在抓好班级“疯狂早读”活动的同时，应结合中国传统文化，积极引导学生有计划、有步骤地阅读经典，提升阅读品味。
3．结合阅读银行制度，各专业部应提倡“四个一”项目建设，即每班建立一个图书角，每个学生每周写一篇读书心得或美文摘抄，每周每班开设一节阅读课（晚自修阅读或自习课阅读），每月每个学生读一本书。班主任、通识课老师应通力合作，加强对学生的辅导。
4．图书馆应定期做好新书推介和服务工作，每月出一期《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借书，为“读书节”创造良好的环境。学生管理部门每月定期反馈图书借阅率统计，并列入班集体最终考核。
5．读书节活动也应该密切结合学校2013年度“全国第十届职业学校文明风采大赛”备战方案开展，将“我的中国梦”主题贯穿于日常德育和教学中。
第13篇：读书节活动方案
“阅读快乐成长”
2017-2018学年第二学期西安庄小学校园读书节活动方案
一、指导思想：
为了深入实施家校共育——阅读计划，创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办校园读书节活动，活动旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。让玉小的每一位师生，每一户家庭在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，让广大师生能借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为营造书香校园奠定基础，为终生学习发展奠基。
二、活动目的：
1．以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。
2．结合家校共育阅读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。
三、活动主题：
阅读快乐成长—— 诗词滋润童心
四、活动时间：
2017年3月6日——2017年4月12日
五、活动安排：
第一阶段：（2月27日升旗仪式）
校园读书节开幕仪式 第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段
第三阶段：（4月12日下午）校园读书节活动成果评比展示阶段
六、活动内容：
（一）校园阅读
1、“与经典同行，打好人生底色”板报评比
以“与经典同行，打好人生底色”为主题出一期专题板报，板报内容可以有“经典好书推荐”、“读后感”、“阅读之星”、“家庭阅读计划”等版块。（学校将在3月31日 周五到各班进行评比。）
2、“班班飘书香”图书漂流阅读体验 每班设立图书角，通过“献一本，看十本——图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。（学校将在3月31日 周一到各班进行图书角的评比。）
3、“小小赛诗会”古诗诵读活动
一——五年级每班利用两分钟预备铃背诵积累的古诗词，可以独诵、领诵、齐诵等形式，营造古诗诵读的良好氛围。
4、与快乐拓展课程和拓展日+课程相结合的阅读体验
一、二年级：“快乐绘本”课程学习——乐读绘本乐享成长【负责老师：吴桂蒙
吕曼】
三、四年级：书法课程学习——闻香提笔笔墨心灵【负责老师：王诗亮、公勤俭】 五年级：“书苑漫步”课程学习——畅游书海润泽心灵【负责老师：刘怀武
赵则芳】
5、一—五年级：本学期各教研组向学生推荐至少三本必读书目（其中一本就是市经典诵读教材）。
【负责老师：各年级语文老师】
（二）自主阅读
每天能合理安排时间，阅读相关课内、外书籍：
一年级：每天20分钟以上，大声朗读；二年级：每天30分钟以上，轻声读，做圈划；
三年级：每天40分钟以上，默读，圈划；
四、五年级：每天50分钟以上，默读，做简单批注。
三——五年级“以诗会友”班级书友队读书实践体验活动
三——五年级各班成立班级书友队，学生以小组形式自主开展以诗会友的主题活动，记录相关读书活动的收获，用一节校班会课展示交流。（4月12日周三下午活动）
（三）亲子阅读
一——五年级：各班推荐家长代表制定家庭阅读计划（各班至少交一份）
一年级：每周和父（母）一起看看说说绘本故事或诵读唐诗（一周至少四次）。 二年级：每周和父（母）一起朗读一个成语故事或诵读古诗（一周至少三次）。 三年级：晒晒书单，每月和父（母）一起去书店选（购）一些书或一起朗读一小段，
四、五年级：每月和父（母）一起去图书馆借书或阅读一本书，可以一起写写荐书理由或读书心得。
（备注：三到五年级3月以选购或选读古诗词方面的书籍为重点阅读）
（四）阅读竞赛
1、
一、二年级：
“我是写字小能手”硬笔书法比赛
一、二年级全体学生用铅笔在专用练习纸上抄写一首自己最喜欢的古诗，还可以配上自己理解的图。（4月12日下午第一节）
【负责部门与老师：
一、二年级语文老师】
2、三——五年级：
“我爱祖国山河美”第三届“中文自修·美丽汉字”征文活动 征文内容与要求详见竞赛通知，各班推荐两篇优秀征文上交。
3、一——五年级：
“亲子诵读诗情融融”书香家庭展示活动
每班在书香家庭的评选中，要求由家长拍摄时长约为3—5分钟的“微视频”的方式记录家庭亲子诵读的美好时光，发送给班主任，每班可以挑选2—3个优秀作品。
“墨韵飘香”书法竞赛
一——五年级全体学生用毛笔书写一首古诗，选出年级优秀作品上交。
4、“诗词润童心”——校园读书节活动成果评比展示(全校) 活动时间：2017年4月12日（周三）下午2：00——3:00 活动地点：学校多功能室、各班教室
出席对象：学校家委会成员、部分学生和家长代表 主要议程： 多功能室
读书节活动花絮展示（视频播放），欢迎来宾 “亲子诵读诗情融融”（书香家庭微视频播放） 宣布读书节获奖名单、颁奖
三——五年级各班一个家庭参加“诗词润童心”大赛
一、二年级诗词歌曲或诵读表演
第14篇：读书节活动方案
2018年四五年级校园读书节活动方案
根据学校领导的工作要点提出的开展校园读书节的工作要求，特制订校园读书节活动方案。
一、指导思想
为了营造快乐轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，同时，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴。
二、活动目的
1.通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力。
2.引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
3.努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书。
4.通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。5.通过抓好“读（阅读美文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”三个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
三、活动主题 书香润泽心灵，雅言启迪人生。
四、活动时间
2018年4初月至6月末
五、班级读书节活动内容
1、诗歌散文精品朗诵比赛
2、“点燃书香”（书香人生路）演讲比赛
3、班级“读书之星”推荐。
4、“我喜欢，我推荐”活动。
5、旧书新用——换书。
6、知识竞赛
第15篇：读书节活动方案
让读书成为习惯 九华杉山学校首届读书节活动方案
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
此次读书节活动旨在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动主题：让读书成为习惯
四、活动时间：2014年10-11月
五、参与对象：九华杉山学校全体师生
六、活动领导小组 组
长：徐雷厉 副组长：彭香
王三友 成
员：各班班主任及语文教师
七、活动步骤及内容。
第一阶段：活动策划启动（9月30日到10月15日）
1、制订读书节总体活动方案。
2、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。 第二阶段：组织实施（10月15-11月底）
1、利用宣传栏进行读书节活动宣传，主要内容是好书推荐、读书故事、读书节活动安排。
2、制定《读书节倡议书》发给每位家长。
3、好书推荐。分年级段推荐必读书目和推荐书目，并打印在倡议书的后面供家长参考。
4、制作《学生阅读书籍记录表》电子稿，由语文老师负责登记学生近段时间以来的课外书阅读情况,11月27日前上交教导处。
5、各班语文老师上好1-2节课外阅读指导课。语文组安排上好1堂课外阅读指导示范课。（11月10日前各年级上交1份教案文本及电子稿，王三友、陈霞负责）
6、开展“亲子阅读活动”。要求学生与家长共同阅读学校推荐的相关书籍，并做好记录。
7、个性书签制作比赛。各班发动学生制作形式多样的书签，并由班主任在11月20日前选送3-5件作品参加学校的比赛。
8、三到六年级开展以“我与书的故事”读书心得征文比赛。由各班语文老师选出最佳文章3-5篇，参加学校征文比赛，优秀作品将出专栏展示。（11月27日前将相关资料文本及电子稿交教导处）
9、评选 “阅读明星”。结合学生《阅读书籍情况记录表》，根据学生的阅读方法、内容、效果以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定。学生先自由申报，各班在班级“阅读明星”评选的基础上推选出校级“阅读之星”2-3名，11月27日前将名单上报教导处。
10、评选 “书香家庭”。（每班评选1个，需家长写亲子阅读的感悟一篇，拍摄家庭书柜书架、亲子阅读情景照片各1张附在文后，家有藏书目录表1份）。（11月27日前将电子稿上交教导处）
11、评选“书香班级”。根据各班读书节活动的参与面、积极性、图书室借书情况、比赛获奖情况、资料上交情况等来评选。
12、活动建议：
（1）班级每天利用早自习或中读课前3-5分钟进行好书推荐、教师引读等活动，激发孩子的阅读兴趣。
（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。
（4）积极发动家长参与读书活动，丰富家庭藏书量。
13、首届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：12月 初
八、活动要求及保障措施：
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。（陈佳负责）
2、每班教室黑板的旁边定制一个书架，作为班级图书角。
3、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
4、班主任要认真组织好各种形式的读书活动。
（1）在课程安排上做文章。每周可以安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；
（2）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读； （3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
5、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的指导检查。
6、学校图书室向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室内去借书、读书。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读
书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们杉山学校永远的追求。
十、活动宣传标语制作。
最是书香能致远，腹有诗书气自华
与经典同行打好人生底色，同名著为伴塑造美好心灵 热烈祝贺杉山学校首届读书节隆重开幕 让读书成为习惯，让书香浸润人生
九华杉山学校 2014.10、8
第16篇：读书节活动方案
八一学校读书节活动方案
点 燃 读 书 激
共 建 书 香 校
2015年6月2日
情 园
八一学校读书节活动方案
点燃读书激情
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校\'，让学生养成热爱读书的习惯”。确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，决定于六月启动校园读书节活动。
本届读书节以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动主题：点燃读书激情，共建书香校园。
四、活动时间：6月，为期一个月。
五、参与对象：八一学校全体师生及家长。
六、活动内容及安排
六月第一周：八一学校读书节启动仪式。（6月2日--6月5日）
1、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，要求班内每位学生捐赠一本图书，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
2、本周各班要根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。并从本周开始每个学生装订一本“学生个人阅读记录册”在家长和老师监督下每天读书，并做好记录。各班要紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，办一份读书小报，本周五前上交班级读书活动计划及读书小报。
- 3
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们八一人永远的追求！
2015.6.2
- - 八 一 学 校 4
第17篇：读书节活动方案
“读书引领人生，书香溢满校园”
首届读书节指导意见
新教育实验倡导者朱永新教授说过：“不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是乏味应试的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了进一步丰富校园文化生活，构建积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，把我校打造成具有浓郁文化气息的书香校园，让师生在浓郁的读书氛围中，开阔文化视野、培养审美情趣、增强人文底蕴、展现精神风采，学校决定开展以“阅读引领人生，书香溢满校园”为主题的首届校园读书节活动。
一、指导思想
提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯，多读书、乐读书、会读书、读好书，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。创建“书香班级”、“书香校园”、“书香家庭”，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化、校园文化。
二、读书宣言
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造幸福心灵。
三、活动主题：读书引领人生，书香溢满校园
四、活动对象：全校师生，倡导家长参与
五、活动时间：2015年2月——4月
六、活动原则
1 1.参与性：广泛发动，全员参与。教师引领、学生主体、班级共享、家庭参与。
2.活动性：阅读活动化，活动系列化。3.指导性：学会选书、学会读书、学会感悟……
七、活动目标
1．通过读书节活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明、和谐的校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。
2．通过活动，让师生亲近书籍，多读好书，使阅读成为师生最为自然的生活状态，用阅读让师生的精神亮丽起来。
3．通过活动，引领师生成长，促进教师专业发展；促进学生提高人文素质和科学素质，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维。
八、活动领导 组 长：
副组长：
成 员：
九、活动安排
（一）准备、自主阅读阶段（2月1日——2月28日） 1．利用主题班会等形式，宣传读书节活动，使全校师生了解读书活动的内容、目的和意义。（教导处、班主任）
2、利用宣传栏、班级黑板报，悬挂读书活动标语，营造书香氛围。（政教处负责），寒假师生自主阅读。
2 3．通过教职工大会、班主任会议、校会等渠道，动员全体师生积极参加书香校园建设活动。（校长室，上期末结束校会、开学典礼）
4．建立并完善班级图书角、图书漂流站等形式，打造书香班级。配备班级兼职图书管理员，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作，定期组织学生向学校图书室借取图书。（班主任）
（二）实施阶段（2015年3月1日-4.17）
1、“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”并举。教师先行：读书心得征文，行政组、年级组至少上交三篇，评比表彰。“清溪”大讲堂（4期）。
2、倡导“六个一”：学生——每人建立一个小书柜；每天课外阅读达半小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周写一篇读书笔记；每月读一部经典名著；每人自编自创一本读书札记或卡片。班级——每班成立一个图书角（漂流站）；举行一次读书经验交流会；每周评出一名读书之星；出一期黑板报；召开一次读书报告会；举办一次读书手抄报比赛。学校——推荐一批优秀读物书目；开展一次“我爱经典”手抄报展览；举行一次“我的读书故事”讲演；开展一次作文大赛；举行一次读书知识竞赛；一月一场读书报告会或专题讲座（“清溪”大讲堂）。
（三）总结提高阶段（2015年4月18-30日）
1、读书节成果展示。
2、总结表彰。设立：“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”。
十、活动要求：
3 1．高度重视，全员参与。学校认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供服务；促进班级读书群体之间的交流；广泛开展主题读书活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。
2．强化服务保障，保证各项活动顺利实施。要加强学校阅览室和班级图书角的管理，充分发挥其作用。要做好图书的推荐介绍工作，以方便师生阅读。
3．完善机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。
*******初中
二0一五年一月二十八日
附：宣传口号
与经典为伴，以圣贤为师，为人生奠基 读千古美文，做少年君子 与经典同行，打好人生底色
书籍点亮人生，书香洋溢校园；引领读书风尚，丰富心灵世界 精读一本好书，点亮一盏心灯 腹有诗书气自华
第18篇：读书节活动方案
2018年读书节活动方案
通过开展形式多样的读书学习活动，引导党员干部深入学习科学理论，广泛学习新知识、新技能，自觉向实践学习、向群众学习，积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围，下面是小编整理的2018年读书节活动方案，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助!
篇1
为切实加强学习型机关建设，不断提升地税机关干部的综合素质和服务效能，积极开展队伍“素质提高年”活动，在全县地税系统开展读书学习活动，创建“五型”机关(“学习型、服务型、创新型、勤廉型、和谐型”)，形成崇尚学习、勤于读书、善于思考的良好风气，特制订本实施方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导，以科学发展观为统领，进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能，培养系统学习型的风气，塑造人才型的干部素质，构建创新型的税务文化，进一步增强全局创新和持续发展的内在动力，形成新的工作优势，不断推进地税事业全面、健康、快速发展。
二、活动内容及安排
(一)动员准备阶段(4月—5月)。印发读书学习活动实施方案，召开全县地税系统动员大会，县局主要领导亲自动员，迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。
(二)读书学习阶段(5月—11月)。确定每周一上午为集中学习时间，每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求，制定个人读书学习计划，在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本，也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读，并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上，并有5000字以上的读书学习笔记;一般干部每年度至少读书2本以上，并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上，通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式，开展述学、考学、评学、讲学活动，丰富读书学习活动内容，提高活动的质量和效果。
(三)总结表彰阶段(12月)。认真总结全系统读书学习活动开展情况，评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间，每位干部职工根据工作学习情况，可以自行购买书藉，以股室为单位购书在500元以内的，并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。
三、学习内容及书籍推荐
全系统地税干部至少要精读好三本书：
(一)推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》，个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读，做好读书笔记。
(二)业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。
(三)计算机操作学习，主要学习办公自动化公文处理系统，国家公文排版规范，数据大集中系统，县局根据学习情况，适时组织考试。
(四)个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本，以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定和购买。
四、以学习活动确定载体
针对开展读书活动，确定以下四个活动载体。
(一)建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”，县局将在第
三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流，确保学习效果。
(二)开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型，通过交流会、现场会的形式，以点促面。并将读书活动列入重要工作日程，纳入年度工作目标考核体系，与争先评优结合起来，扎实有效地促进读书活动的开展。
(三)开展岗位练兵活动。结合地税工作实际，不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动，活跃学习气氛，浓厚学习氛围，取长补短，提高干部的整体业务水平。
(四)组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书，组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织，以老带新，互帮互学。
五、措施要求
(一)加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作，切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划，精心研读必读和自选书目，认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风，引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识，努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围，扎扎实实地开展好读书活动。
(二)抓好检查考核。读书学习活动中，每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用，每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本，检查读书活动开展情况。
(三)搞好评选表彰。为了推动今年读书活动，年底将评比本单位读书学习先进个人。开展读书学习活动是创建学习型机关的重要内容，也是年度党建工作的一项重点工作任务。年度优秀党员原则在读书学习先进个人中产生。 篇2
一、指导思想
以“祖国在我心，读书伴我行，智慧满人生”为活动主题，与经典对话，与博览同行，开拓视野，陶冶情操，全力营造浓郁的读书氛围，促进全校师生养成良好的读书习惯，丰富省级示范高中内涵，努力打造一流高中。
二、组织机构
为使此次活动受到实效，特成立如下组织机构
组长：卢文青
副组长：殷明亮苏芝兰刘秀萍荣根旺
成员：苏连俊任青峰张一峰语文组图书馆全体成员
领导组下设办公室和评委组。办公室设在图书馆。
⑴办公室主任：刘秀萍
成员：图书馆全体成员。主要负责活动的整体组织工作，全力为学生提供服务，并会同评委组确定获奖师生名单。
⑵评委组设在语文组。组长：荣根旺
成员：语文组全体教师。
三、时间安排
发动阶段(9月21日至9月23日)。下发活动方案;活动领导组全面安排部署教师读书活动;各语文教师全面安排学生读书活动;
读书阶段(9月24日至10月24日)。教师精读学校推荐的《学习哪有那么难》一书，并认真撰写读书笔记和读书心得。学校利用校园网和图书馆全天全开架向学生推荐阅读书目，如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物等，并认真撰写读书笔记的读书心得;
评审阶段(10月25日至10月底)。各分校收集全体教师读书笔记并上交读书心得，学期末统一交分校教导处并计入年终千分考核。各年级语文教师收集全体学生上交的读书心得，并统一交评委组。评委组对上交的所有读书心得进行评审，并确定建议学生获奖名单及名次，报活动办公室确定最终获奖名单及名次。活动办公室将优秀作品向学校报刊社推荐并将其发表。
颁奖阶段(时间另定)。召开会议颁奖。
四、活动要求
此次活动征文竞赛各年级设特等奖1名、一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖20名和鼓励奖50名。为使此次活动受到实效，必须做到以下几点：
一是此次活动必须坚持公正、公开、实效、长效的原则进行名次评选。篇3
一、指导思想
以建设学习型机关党组织、培养学习型党员干部为目标，通过开展形式多样的读书学习活动，引导党员干部深入学习科学理论，广泛学习新知识、新技能，自觉向实践学习、向群众学习，积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围，努力在学习型党组织建设方面走在前、作表率，为争创全省转型升级示范区提供精神动力、思想保证和智力支持。
二、主要内容
每个机关党员干部今年至少要精读三本书：
1、上级党组织统一购买下发的书籍。领导干部精读《复兴之路》和《经济转型与政府角色定位》，其他党员干部精读《经济转型与政府角色定位》。
2、业务学习书籍。为切实增强全局人员的政治素养，进一步提高业务水平，今年以《休闲政策政治学》作为全局人员必读的专业书籍。
3、个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定。
三、基本形式
读书学习活动坚持生动活泼、联系实际、重在效果的原则，采取以党员干部自学为主、以一定的集中学习辅导为辅的方式。通过参加机关工委举办的专家讲座、读书征文评比、读书知识竞赛等活动，激发党员干部的读书学习热情，提高读书学习效果，促进读书学习活动不断深入开展。
四、长效机制
1、加强组织。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，认真抓好活动的落实。把读书学习活动纳入到党组织的年度工作计划中，要求全局党员干部要人人制定读书学习计划，认真撰写读书笔记和心得体会。
2、抓好检查考核。读书学习活动中，全局党员干部每人至少撰写一篇学习体会文章。要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为机关干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和学习体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改进。
3、搞好考核表彰。把读书学习情况作为年度工作目标考核的内容之一，积极推荐参加市级机关读书学习先进个人的评选。
第19篇：读书节活动方案
新密市市直第三小学第二届读书节活动方案
一、活动意义
书籍是人类进步的阶梯，是人类精神文明成果的载体。一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；一种重视读书的教育，必定是一种最富有生命力的教育。为了把中国传统文化最经典最精华的作品牢牢刻在每一个孩子的心灵深处，让那些浓缩了世界经典文化与精神的作品构建孩子一生发展的文化根基，在孩子生命长河的源头，筑起一座文化的高山，我校将于本学期开始实施“打造书香校园，营造书香家庭”工程。为了配合这一工程，学校2月中旬开始启动校园第二届读书节活动，望各位教师积极准备让浓郁的书香充溢我们的校园。
二、活动主题
让书香浸润我们的生活——读书的孩子真棒，读书的老师真雅，读书的父母真美，读书的家庭真好。
三、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过一系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。
3．启动家庭小书房建设，通过开展亲子共读、召开家长会等活动，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
四、活动时间
2012年2月--2012年6月
五、组织领导 组 长：吴晓彤
副组长：马春芬、王万军
组 员：程秀红、高俊红、张伟丽、赵继瑞、孙巧红、屈亚丽
六、活动实施过程
1、活动发起阶段（2012年2月）
2月中旬，在我校召开“打造书香校园，营造书香家庭”主题升旗仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发书香教师、书香少年、书香班级、书香家庭评选标准。
2、积极开展读书活动阶段（2012年2月——2012年6月）：
（1）2月起要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。
（2）结合学校周历表，开展读书节相关活动。
（3）4月的第四周是我校亲子共读活动周，语文教师和班主任要抓住这个有利时机，组织相关活动，营造亲子共读氛围。
3、活动表彰阶段：（2012年6月1日）
表彰在读书节期间涌现出的书香教师、书香少年、书香班级、书香家庭，并
对下一阶段工作提出要求。
七、活动要求
1、读书阵地建设
[学校]：要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动。
[班级]：各班建好班级图书角，组织好“班级书目推荐”、“好书交换站”、“献两本，读百本”等活动。
[家庭]：建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动，积极参与“书香家庭”评比。
2、课程建设
（1）各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读、亲子共读；根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动。
（2）每学期指导学生完成读后感、读书笔记、读书手抄报等。
（3）改革语文作业布置和阅读教学，落实专门读书时间，落实减负措施。
3、分层实施
1-2年级推荐书目以图文并茂的绘本为主。 3-4年级推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
5-6年级推荐书目以科普类作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。
八、评选方式 １、“书香家庭”和“书香少年”个人写出读书情况总结，由班主任评选推选出年级的“书香家庭”和“书香少年”，每班各推选5名，学校再根据材料评选出校级的“书香家庭”和“书香少年”。
2、“书香教师”展示个人读书资料，由年级组（教研组）推选一名参加评比。
3、“书香班级”展示班级读书活动的资料，每个年级推选一个班级参加评比。
附：
一、书香家庭评选标准：
1、家庭成员均热爱读书，有良好的阅读习惯；拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，家庭藏书在300册以上，适合孩子的健康有益的课外读物
1、
2、3年级50本以上，
4、
5、6年级80本以上，
7、
8、9年级100本以上。
2、每学期至少和您的孩子一起逛三次书店，并添置一定数量的新书。
3、经常进行亲子共读，每周累计至少有三小时和您的孩子一起读书、查阅您孩子的读书笔记、交流读书体会、自己撰写亲子共读笔记。
4、能读有所获，学以致用，家庭成员在品德修养、教育成长等方面有较好的
成效；孩子有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
5、每月和您孩子的老师交流一次您孩子在家和学校的读书情况。
二、书香少年评选标准：
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2．积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；
3．坚持诵读《经典诵读》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵50首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4．读书量大：小学低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，小学中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，小学高年级一学期课外阅读总量不少于25万字，做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有2篇作文能在县市级以上作文比赛中获奖或能在县市级以上刊物发表。
三、“书香班级”评选标准：
1．有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；
2．班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，读书诵读持之以恒； 3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全；备好阅读课，每周上一节阅读课，并做好记录。
4．每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍； 5．能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；
6．读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
四、书香教师评选标准：
1、制定一份促进个人成长的读书计划，并能够按照计划执行。
2、把读书活动落实到日常的工作、生活中，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍等，每学期至少读一本教育理论专著、阅读文章上百篇，其中读教育类文学60篇。
3、做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，充分利用教育在线论坛或教育博客，交流读书与思考心得，经常参与评论、留言等。读书笔记、教学反思、教学随笔、教学论文等均达到学校规定的量。
4、在师生读书活动中起示范引领作用。活动内容 二月份
1、制定、完善读书活动方案。教导处
政教处
2、各组制定读书计划书。语文备课组
3、做好宣传发动工作，形成良好的校园气氛。
（1）在校内悬挂标语
（2）班级开一堂读书活动的主题班会课，做好动员工作 政教处 各班级 （3）“国旗下演讲”以“读书”为主题。 政教处（2月13日） （4）活动启动仪式 教导处
（5）向全校同学发出读书倡议书 六年级语文备课组（2月14日）
4、第二届学校寒假优秀实践作业展评。
5、各班级成立读书活动管理小组，建立班级书库，并出一期读书黑板报。
6、检查读书活动开展情况。（读书课、读书笔记） 教导处
政教处
7、评选并公布二月份“每月一星”（读书星） 政教处 各年级 三月份
1、三到六年级开展读书手抄报比赛。（3月9日）
2、一到六年级诗词朗诵比赛。（3月22日）
3、检查读书活动开展情况。（读书课、读书笔记） 教导处
4、评选并公布三月份“每月一星” 政教处 各年级 四月份
1、开展“书伴我成长”征文比赛。教导处
政教处（4月3日）
2、开展“世界读书日”相关活动。跳蚤书市（4月19日）
3、评选并公布五月份“每月一星” 政教处 各年级
五、六月份
1、开展“书香班”的申报，验收，表彰工作。
2、评选“读书活动”先进学生、教师。
3、按实施方案进行总结，收集材料撰写报告。
4、布置暑假读书活动。
第20篇：读书节活动方案
重庆市涪陵城区
第八小学校读好书、诵经典、讲故事活动方案
一、指导思想： 读书使人明智\\,读书使人高尚。为了深入实施素质教育，,创建良好的校园文化，,营造浓郁的读书氛围，学校决定举办读好书、诵经典、讲故事活动,旨在激发学生读书的兴趣与热情,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
二、活动目的：
1.通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
2.使广大学生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠定基础。
3.通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
4.活动主题与口号：①我读书、我快乐、我成长 ②与书同行,收获八小满园书香
5.活动时间: 2014年5月——6月
三、活动内容及安排：
1.组建班级图书角, 以班级为单位,开展献一本看百本活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的
书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。 其次利用图书馆给我们每班捐献的200册图书来丰富我们的图书角，增加孩子的阅读面。
2、从第三周开始每班每天早上利用晨读时间背诵诗文.第16周检查诵读情况.
3.开展“好书推荐会”的主题队会。5月第二周开展。每班要上交队会设计方案。
4.开展“读优秀读物，讲经典故事”比赛。5月第三周星期三下午第一节课每班选一个学生参加比赛。
5、在学生中举办一次征文比赛。在全校学生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。可以是读一本书的感想、也可以是一篇文章的感谢。（3—6年级的学生参与，每班交3份。5月的第四周上交。）
6、表彰活动：（1）评选优秀读书笔记；（1—6年级每班学生交5本读书笔记，家长交3本读书笔记。第16周上交）（2）评选优秀心得体会；（3—6年级每班学生交5篇心得体会，家长交3篇。第16周上交）（3）评选“十佳读书儿童”；（4）评选“十佳读书家长”和“书香之家”。（5）评选“书香班级”。
三、评选的名额及办法
1、优秀读书笔记的评选名额：每个年级评选5本，一共评出30本。
2、优秀心得体会的评选名额：3—6年级每个年级评选3篇，一共选出12篇。
