敲墙承诺书整
推荐第1篇：敲墙工程施工协议书
工程施工协议书
甲方：
乙方：
甲方的房屋需要装修，现委托乙方敲墙等工程。为了明确工程内容及双方责任，特商定如下条款，共同遵守执行：
一、工程内容：乙方负责敲掉甲方提出来的墙体、拆除木门和铲除墙壁和顶部的老粉并把建筑垃圾倒在甲方指定的地点。
二、价格
总包干价为： 施工完毕，由甲方验收通过后给付。
三．双方的权利和义务
1）甲方提供施工用电、施工用水和照明，并指定装潢垃圾堆放地点；
2） 乙方必须服从甲方的统一指挥、调配、指导及管理，做到文明施工、安全施工；
3）由于乙方施工造成甲方和第三方设施损坏的，由乙方负责维修或赔偿；
4）施工过程中造成的安全事故由乙方自行负责。
三、本协议书一式两份，甲、乙方执一份，具有同等法律效力。该责任书自双方签字之日起生效，至乙方负责施工完毕，即告终止。
甲 方：
乙 方：
签约日期： 年 月 日
签约日期： 年 月 日
推荐第2篇：敲墙工程施工协议书
工程施工协议书
甲方：
乙方：
甲方的房屋需要装修，现委托乙方敲墙等工程。为了明确工程内容及双方责任，特商定如下条款，共同遵守执行：
一、工程内容：乙方负责敲掉甲方提出来的墙体、拆除木门和铲除墙壁和顶部的老粉并把建筑垃圾倒在甲方指定的地点。
二、价格
总包干价为：施工完毕，由甲方验收通过后给付。
三．双方的权利和义务
1）甲方提供施工用电、施工用水和照明，并指定装潢垃圾堆放地点；
2） 乙方必须服从甲方的统一指挥、调配、指导及管理，做到文明施工、安全施工；
3）由于乙方施工造成甲方和第三方设施损坏的，由乙方负责维修或赔偿；
4）施工过程中造成的安全事故由乙方自行负责。
三、本协议书一式两份，甲、乙方执一份，具有同等法律效力。该责任书自双方签字之日起生效，至乙方负责施工完毕，即告终止。甲 方：乙 方：
签约日期：年月日签约日期：年月日
推荐第3篇：敲墙工程安全施工协议书
敲墙工程安全施工协议书
甲方：
乙方（施工责任方）：
甲方承建的，现委托乙方敲墙工程。为了明确工程内容及双方责任，特商定如下条款，共同遵守执行：
一、工程内容
乙方负责敲掉甲方提出来的墙体。
二．双方的权利和义务
1） 乙方必须服从甲方的统一指挥、调配、指导及管理，遵守甲方现场的各项管理及规章制度，做到文明施工、安全施工。
2）在施工过程中所有人员，发生交通、施工、机电、消防等安全事故，要立即抢救伤者，采取措施减少财产损失，保护现场，积极主动的配合处理事故。所有发生任何安全事故由乙方负责，与甲方无关。
3）乙方人员必须遵守劳动纪律，在工作中按规定正确佩带和使用个人防护用品，严禁袒胸露背，穿拖鞋上岗，严禁在工地内私拉电线；凡乙方人员违反本条款规定，所造成的损失由乙方承担。
3、本责任书一式两份，甲、乙方执一份，具有同等法律效力。该责任书自双方签字之日起生效，至乙方负责施工之上述施工项目完工，即告终止。
甲 方：乙 方（施工责任方所有人员）：
签约日期： 年 月 日签约日期： 年 月 日
推荐第4篇：敲墙工程安全施工协议书
敲墙工程安全施工协议书
甲方：
乙方（施工责任方）：
甲方承建的，现委托乙方敲墙工程。为了明确工程内容及双方责任，特商定如下条款，共同遵守执行：
一、工程内容
乙方负责敲掉甲方提出来的墙体。
二、价格
总包干价为：三．双方的权利和义务
1） 乙方必须服从甲方的统一指挥、调配、指导及管理，遵守甲方现场的各项管理及规章制度，做到文明施工、安全施工。
2）在施工过程中所有人员，发生交通、施工、机电、消防等安全事故，要立即抢救伤者，采取措施减少财产损失，保护现场，积极主动的配合处理事故。由于乙方自身造成的安全事故由乙方自己负责。
3）乙方人员必须遵守劳动纪律，在工作中按规定正确佩带和使用个人防护用品，严禁袒胸露背，穿拖鞋上岗；凡乙方人员违反本条款规定，所造成的损失由乙方承担。
4）甲方提供有效电源、照明和畅通的运输道路，并安排现场指导员进行现场指导。
3、本责任书一式两份，甲、乙方执一份，具有同等法律效力。该责任书自双方签字之日起生效，至乙方负责施工之上述施工项目完工，即告终止。
甲 方：乙 方（施工责任方所有人员）：
签约日期： 年 月 日签约日期： 年 月 日
推荐第5篇：“多名围巾再次敲墙安全警钟
“夺命围巾”再次敲响安全警钟
进入冬季，安全又被列入我们的重要关注点。12月1日，河北省邯郸市朱延峰的女儿妞妞坐在妈妈电动车的后座上，她的围巾不小心卷入了车后轮中。虽然经过医院的治疗，妞妞的命保住了，但是却将面临高位截瘫的命运。为此，让我们结合自己平日上下学及出行情况认真排查和反思，有没有什么不安全隐患呢？（放学不按时回家，上下车不排队，在路上玩闹踢球、书包袋子过长绊住脚，鞋带没记号等等）
对此，我想在这里提醒大家冬季骑车的隐患请同学们回家与父母分享：
1、平时无论是骑车还是步行，最好不要听音乐、打电话或发短信，以免分散注意力，构成极大的安全隐患。
2、尽量给孩子系短围巾，系好的围巾最好不要超过腰部。或者把围巾塞进外衣内，不要漏出围巾的下摆。
3、尽量不要反穿衣，骑行者由于双臂被束缚住，难以有效控制车把手。当摔倒时，人双手会本能撑住东西或者倒下时撑住地面，如果双臂束缚住了，那就有可能头部或颈部直接着地，很容易造成重大伤害。
4、固定在车把上的手套，容易对人手部的灵敏度产生限制，在刹车方面会产生一定影响。而且车把手套往往套口都做得非常宽大且又厚又长，这样很容易被旁边的车把刮到。
5、“挡风被虽暖和，但会‘定’住骑车人。”交警提醒，加装挡风被后，车主在紧急刹车时，双脚无法及时抽离出来紧急撑地，甚至有可能被挡风被绊住，很容易摔下来。为了自身安全，骑行者一定要保证手脚灵活，最好使用护膝等其他保暖方式。
6、骑车戴耳机十分危险，专心听着音乐容易分神，听不到周围的喇叭声，对自身和他人的安全都造成了威胁。对此，民警提醒广大市民，平时无论是骑车还是步行，最好不要听音乐、打电话或发短信，以免分散注意力，构成极大的安全隐患。
注意：请坐在后座的同学们注意，不要在车企骑行中喝牛奶，以免因紧急刹车导致吸管插入口腔，发生危险；另外不要因为冷的原因攥在挡风被里面，以至于刹或出现紧急情况时来不及提前做出应激反应。还有就提醒开私家车和乘公交车的同学也一定要注意相关的安全须知，建议今天回家，与父母就这方面的安全问题进行讨论交流，保证自身安全，做文明有素的好孩子。 通知：本周四进行“安全教育主题班会”及时填写活动记录，活动照片、活动小结和安全排查表。
推荐第6篇：整脏治乱承诺书
承诺书
为推动我镇镇容镇貌发展，营造卫生整洁、环境优美、健康文明的镇村环境，树立老鹰山镇新形象，作为老鹰镇公民，我承诺：自觉养成文明健康的生活、行为方式和良好的公共环境卫生意识，自觉摒弃不良习惯和不文明行为。讲文明语，说文明话，做文明事，不乱扔果皮、不乱丢纸屑、不乱倒垃圾、不乱贴乱画、不乱排乱倒、不乱搭乱建、不乱停乱行，不占道经营，不随地吐痰、不大声喧哗，自觉履行“门前三包”责任制，自觉抵制不文明行为。
承诺人: 年 月 日
推荐第7篇：学整树承诺书
开封市XX区XX乡承诺书
按照区委、区政府“学整树”活动剖析查摆阶段工作安排，特向社会公开承诺如下：
一、职能承诺
第一条 为了为保证全乡“学整树”活动取得实效，全面整治“庸懒散软”问题，规范机关行为，提高行政效能和工作效率，增强政府执行力和公信力，建设为民、务实、高效、文明的服务型机关，根据有关法律、法规及政策，结合乡政府的职能职责要求，制定本承诺。
第二条 本承诺适用于XX乡党政机关、乡直各单位、各站所、公务员和工作人员。
第三条 服务承诺是指各单位根据职能分工和工作要求，对服务的内容、程序、时限以及服务标准等事项向社会作出公开承诺，接受社会监督，并严格按照承诺办事，承担承诺责任的制度。
第四条 服务承诺的主要内容：
(一)服务项目和服务标准；
(二)办理程序和办理时限；
(三)收费依据和收费标准；
(四)投诉方式；
(五)保障措施及其他承诺。
第五条 各单位应围绕首问服务、即时服务、限时服务、全程服务、规范服务、高效服务、廉洁服务制定服务承诺，向社会和公众公布，接受社会监督。单位主要负责人对本单位服务承诺的兑现和落实负总责。
第六条 应履行的工作承诺：
(一)不让来办事的人员在我这里受到冷落。
(二)不让工作的事项在我这里积压延误。
(三)不让工作的差错在我这里发生。
(四)不让工作的机密在我这里泄露。
(五)不让影响团结的言行在我身上出现。
(六)不让违纪违法的行为在我身上发生。
(七)不让单位的形象因我受到影响。
(八)不让群众的利益因我受到侵害。
第七条 单位和个人有下列情形之一，经查证属实的，应当依据《中国共产党纪律处分条例》、《行政机关公务员处分条例》等有关规定进行问责：
(一)不制定服务承诺的；
(二)服务承诺不向社会公布的；
(三)服务承诺不兑现的；
(四)纠错态度不端正，整改措施不力的；
(五)违背服务承诺的其他情形。
第八条 有本承诺第八条情形之一的，由本单位按照干
管权限进行问责或由乡纪检机关依照有关规定直接进行责任追究。
二、整改承诺
通过对社会各界广泛征求到的意见和建议及本单位查摆出的问题进行整理归纳，我乡重点在四方面进行整改：
（1）以整治精神懈怠、平庸无为为重点，着力整治“庸懒软散”问题。
整改措施：
1、加强政治学习，提高政策理论水平，进一步理清工作思路；
2、加强理想信念教育，克服干部在其位不谋其政，安于现状、不思进取的消极思想；
3、加强业务学习，提高履职能力；
4、增强创新意识，努力克服工作墨守陈规，因循守旧的思想。
整改时限：2012年12月20日
责任部门：组织人事
责 任 人：XXX
（2）以整治不作为、慢作为、乱作为为重点，着力整治执行不力、效率不高、服务不优等突出问题。
整改措施：
1、认真贯彻区委、区政府决策部署和重要工作，坚决克服消极怠工，敷衍塞责的不负责行为；
2、完善工作学习机制，工作首问责任制、限时办结机制，克服办
事拖拉、推诿扯皮、效率低下等不良作风；
3、加强职业道德教育，克服门难进、脸难看、话难听、事难办等有损XX形象的不良作风。
整改时限：2012年12月20日
责任部门：纪检监察
责 任 人：XXX
（3）以整治纪律涣散、贪图享受为重点，着力整治心浮气躁、管理不善、自由散漫、工作作风不实等突出问题。
整改措施：
1、严格落实市委、市政府六条禁令，认真执行请销假规定；
2、严格规章制度落实，做到有令就行、有禁就止，克服各自为政的乱象；
3、增强群众观念，提高服务意识，克服高高在上，贪图享受、无所事事的不良行为；
4、认真落实领导干部廉洁规定，严禁利用职权或职务之便“吃、拿、卡、要、报”，乱收费、乱罚款，人为设置障碍，歧视、刁难服务对象等不良行为。
整改时限：2012年12月20日
责任部门：纪检监察
责 任 人：XXX
（4）以整治重权轻责、不敢担当为重点，着力整治有
责不负、有职不履、监管不力等突出问题。
整改措施：
1、加强党方针政策教育，增强干部的宗旨意识，进一步激发干部的正义感和责任感；
2、加强理想信念教育，培养领导干部应对复杂问题的魄力和勇气；
3、加强领导干部责任意识，勇于担当，克服工作疲沓、不负责任，乐于当“老好人”的不良作风。
整改时限：2012年12月20日
责任部门：组织人事
责 任 人：XXX
以上承诺恳请广大群众监督，监督电话：0378-2945126
中共开封市XX区XX乡委员会
开封市XX区XX乡人民政府
2012年8月9日
推荐第8篇：敲雪
敲雪
(1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
(2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
(3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
(4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。
(5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”
(6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”
(7)“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”
(8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。
(9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
(10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来„„几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
(11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”
(12)“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。
(13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。 (14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
(15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
(16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
(17)第二天，父亲就病了。
(18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”
(19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”
(20)“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！” (21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”
(22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。
推荐第9篇：整脏治乱承诺书(教师)
协兴小学班主任及科任教师“整脏治乱”承诺书
为构建我校“整脏治乱”长效机制，创建优美、文明、平安、和谐校园，树立我校校园新形象，结合上级文件精神和我校实际，为实施我校班级、学生“参与整脏治乱，创建美好家园”承诺如下制度。
1、各班要切实抓好对学生环境卫生和健康知识的宣传和教育，进一步建立健全学校“整脏治乱”、思想道德教育宣传教育体系，切实加强对学生宣传教育，努力把学生培养成为具有良好行为习惯和遵章守纪的好学生。
2、负责把整脏治乱宣传教育和开展活动作为本班级学生课外活动的内容，每学期组织学生开展整脏治乱主题宣传教育活动不少于1至2次；
3、负责教育本班学生自觉爱护环境卫生，不乱吐乱扔，乱排乱倒，自觉遵守交通规则，过马路走斑马线，不翻越护栏、不随意攀折花草树木；
4、教育学生切实监督家长不占道摆摊设点经营、车辆及摊点不乱停乱放；发现学生损害环境卫生和秩序的行为，要及时制止和教育。
5、全面实施责任制管理，建立和落实“整脏治乱”工作责任制，各班级的卫生区域内无纸屑、杂草、无卫生死角，班主任随时对本班清洁区进行检查，全天保持干净。
6、接受县、镇“整脏治乱”办的明查暗访和考核。对被县、镇暗查组曝光影响学校形象的班级或个人，须向全校作解释，并纳入该班班主任综合考核或个人考核，并扣取相应的考核分。
协兴小学
责任人：承诺人（签字）：
2010年10月10日
推荐第10篇：整脏治乱承诺书(学生)
协兴小学学生“整脏治乱”承诺书
为进一步深化学校清洁文明创建工作，切实将“整脏治乱”专项整治工作落实到实处，彻底解决我校“脏、乱、差”等突出问题，使学校亮化、美化，营造一个卫生、文明的工作学习环境，特制定我校学生“整脏治乱”专项行动责任书。
1、爱护学校、街道、公厕等公共场所的环境卫生，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，不乱倒垃圾；
2、自觉遵守交通秩序，过马路走斑马线；自觉爱护公物，不翻越、损毁护栏，不攀折花草树木；
3、负责监督好家庭其他成员爱护公共场所环境卫生，乱倒垃圾和乱丢果皮纸屑、烟头等；
4、负责宣传并监督好家庭其他成员不占道摆摊设点、占道经营。
班主任（签名）：学生（签名）：
协兴小学
2010年10月10日
协兴小学学生“整脏治乱”承诺书
为进一步深化学校清洁文明创建工作，切实将“整脏治乱”专项整治工作落实到实处，彻底解决我校“脏、乱、差”等突出问题，使学校亮化、美化，营造一个卫生、文明的工作学习环境，特制定我校学生“整脏治乱”专项行动责任书。
1、爱护学校、街道、公厕等公共场所的环境卫生，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，不乱倒垃圾；
2、自觉遵守交通秩序，过马路走斑马线；自觉爱护公物，不翻越、损毁护栏，不攀折花草树木；
3、负责监督好家庭其他成员爱护公共场所环境卫生，乱倒垃圾和乱丢果皮纸屑、烟头等；
4、负责宣传并监督好家庭其他成员不占道摆摊设点、占道经营。
班主任（签名）：学生（签名）：
协兴小学
2010年10月10日
第11篇：敲雪读后感
敲雪读后感
只听见外面一阵急促的脚步声，父亲又去敲雪了。
雪一直不停地下，父亲害怕雪打坏了我们的“书本”——指的是我们一家孩子上学收入来源的果树，被父亲称之为“书本”。便半夜起来拿着赶鸭子的棒子，来慢慢敲雪。父亲的动作十分轻巧，小心翼翼地敲树上落下来的雪。从这里体现出了父亲对我们种的果子的珍惜与珍爱。表现出了父亲对我们一家几个孩子学习的重视，体现出了父亲对我们深深的爱。
父亲问我“今夜还下雪不？”我用在学校学习过得只是来回答父亲，虽然由于今夜下雪，父亲十分无奈，可是当父亲在听到我的回答时，父亲明白了我学有所成，明白了学习的重要性。即使父亲再无奈，再不情愿，可是当父亲想到了我要上学，就会精神饱满，半夜起来敲果树上的雪，以防果树上的果子坏掉，来年我们姐妹兄弟几个人的学费没有了着落。
春天来了，父亲由于忙着敲雪，晚上睡的少，终于生病了。但在父亲的照料下，果子丰收了，买上了好价钱。由于父亲的病十分严重，我们给父亲摘了一个又大又甜的桃子，可是父亲却执意不吃，说桃子是用来卖钱交学费，并不是用来吃的，如果吃了的话，就没有钱来买书本。在我们一次次的强求下，父亲勉强吃了，可是我们却双双泪流满面，从中体现出了父子情深。
第12篇：推 敲2
五年级语文备课 主备人：王伟伟 课时编号：029
第二课时
教学内容：精读课文 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。
2、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。教学过程：
一、复习检查：
通过上节课的学习，你知道了什么？
1、听写下列词语：
皎洁
推敲
斟酌
妥帖
簇拥
避让
宽恕
莽撞
2、选择部分自然段读课文
二、精读课文。
（一）第二自然段
1、映示图画，说说图意：
宁静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。
2、这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的，用“”画出来。映示并指导朗读这句话。
3、自由朗读，说说读懂了什么？（贾岛和李凝是好朋友）
4、从什么地方可以看出贾岛和朋友李凝的友谊非同一般？
5、理解重点句：
五年级语文备课 主备人：王伟伟 课时编号：029 映示：他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。 （1）读句子，说说这句话什么意思。
（2）结合句子选择“摸”的义项：Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作演示）；Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）；Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）；Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。
（3）指导读好这句话。
6、学生展开想象，再看投影，体会当时环境之幽静、迷人。
7、指导朗读这一自然段：自由练读，指名朗读，齐读。
8、小结：贾岛深夜访友，以诗相赠。这是故事的发生。 板书：发生
深夜访友 以诗相赠
（二）、第三自然段
1、映示图画，说说图意：图上画了谁？他正在干什么？
2、指名读课文，思考：贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是怎么做的？（分别用“－－”和“
”画出有关的句子）
3、学生交流。
4、“妥帖”是什么意思？你能从这段中找出它的近义词吗？（恰当）还有哪些词意思跟它相近？（合适 适宜 适当等）给“或许”找个近义词。
5、比较分析：
贾岛骑着毛驴进了长安城。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。 （1）指名朗读。说说这两句话有什么不同，哪句好，好在哪里？学生试做动作。 五年级语文备课 主备人：王伟伟 课时编号：029 （2）指导朗读，读出贾岛此时那种如痴如醉的样子。
6、自由练读第三自然段，同桌互读，齐读。
7、小结：贾岛反复斟酌“推敲”二字，这是故事的发展。板书：发展 一字斟酌 反复推敲
（三）、第四至六自然段
1、默读思考：贾岛是怎样闯进韩愈的仪仗队的？画出贾岛和行人在韩愈的仪仗队“迎面而来”时的不同表现，想想这说明了什么？
2、学生交流。
3、指导朗读韩愈和贾岛的对话。
（1）练读：韩愈的话要读出责问的语气，贾岛的话要读出诚恳、请求原谅的语气。 （2）分角色朗读。
4、小结：贾岛不知学觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。
板书：高潮 冲闯仪仗 请求宽恕
（四）、第七自然段
1、自由朗读，思考：这主要写了什么？
2、学生交流。
3、“犹豫不决”什么意思？联系上文，说说哪些句子具体地写出了贾岛“犹豫不决”？
4、韩愈是怎样帮贾岛改诗的？找出有关句子读一读。
5、映示：韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。（1）指名读。
（2）给“思索”找近义词。
（3）想一想，“思索”能不能换成“思考”？为什么？ 五年级语文备课 主备人：王伟伟 课时编号：029
6、映示韩愈说的话。（1）指名朗读。
（2）说说“敲”字比“推”字用得好的理由。
（3）映示“这时，夜深人静，月光皎洁，„„”贾岛是怎么知道“鸟宿池边树”的？（引导学生体会“敲”字是真实地写出了他当时的做法）
7、指导表情朗读这一段。
8、小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事的结局。 板书：结局 韩愈表态 贾岛赞同
（五）第八自然段
1、过渡：同学们，读了这个有趣的故事，大家都知道了“推敲”这个词语的由来。什么叫“推敲”呢？
2、齐读第八自然段。
三、指导讲故事。
1、师：要想讲好这个，先得反课文读熟了。下面请同学们一边读，一边像放电影那样故事中的贾岛和韩愈在你的脑子里活起来。
学生练读课文。
2、结合板书提示讲述顺序。
3、学生练讲： （1）各自练讲。 （2）分小小组练讲。 （3）各组推派代表讲。 （4）评选“故事大王”
四、布置作业：
1、阅读王安石的《泊船瓜洲》中“绿”字的反复斟酌故事。
2、写一篇读书笔记。
五年级语文备课
主备人：王伟伟
课时编号：029 板书设计：
9、推敲
访友未遇，留诗相赠（发生） 反复吟哦，推敲进城（发展） 冲撞仪仗，请求宽恕（高潮）
韩愈决定，敲字更妙（结局）
第13篇：整 改 承诺书(黄彦辉)
深入学习实践科学发展观整改落实
承 诺 书
为确保深入学习实践科学发展观活动各项整改措施落到实处，已整改的成效取信于民，推进科学发展，结合学习实践活动中差找出的突出问题，我郑重做出如下承诺：
（一）学校管理理念落后，教职工队伍整体素质不高，敬业精神不够强 整改措施：
以人为本，创新管理机制。 美国学者德鲁克说过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化”。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在尊重人，依靠心灵的力量感化人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。
首先，我们加强领导班子自身建设，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，依靠教师制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到人。在日常工作中，我们发扬民主精神，主动邀请教师参与学校日常监督管理，发挥教师主人翁作用，增强队伍凝聚力与战斗力。我们在处理工作问题上始终坚持原则性与灵活性相结合的指导思想，以尊重教师为前提，多一些理解支持，少一些纲纲条条，多一些调查鼓励，少一些批评指责，多一些关心帮助，少一些威迫要挟，努力营造一个宽松和谐的人文氛围，打造一支健康乐观、齐心协力的团队，促进学校各项工作有序、高效、良性运行。
其次，我们以促进师生共同发展入手，改进评价方式，健全师生评价体系。我们改变以往单纯以教学成绩评价教师工作的方式，通过民主方式让教师参与工作评价方案的研究制定，从“工作态度、工作能力、工作量、工作成绩”四大部分十小方面对教师工作进行综合评价。同时，我们制定了《课堂教学评价表》，从“三个有利于”——是否有利于学生的主动参与、是否有利于新型师生关系的建立、是否有利于学生的全面发展评价教师的教学行为。评价中，我们更多地关注教师的日常工作情况以及其在原有基础上的成长进步，采取教师自评、同事互评、家长学生参与评价的形式，从根本上转变教师的教学观念和教学方式。学生评价方面，我们以《基础教育课程改革纲要》为指导，通过学生自评、小组互评、家校联评等形式，对学生“道德品质、公民素养、学习能
1 力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”等六方面进行综合评估，通过评价帮助学生正确认识自我，明确目标，树立信心，促进学生全面可持续发展。
第三，我们加强学生常规管理制度建设，建立了导护值日制度、班级管理制度、卫生区绿化区责任制，制定了学生礼仪要求、五项评比办法、先进班级文明学生标准等，并将有关制度和要求张贴在教室，印发给学生，让各项要求深入每位学生心中。我们还成立了学校执勤队和班级文明监督队，组织值勤学生进行检查督促，发挥班队自我教育、自我管理、自我服务的作用，确保各项管理制度落实到位。通过不断总结反思，进一步探求科学方法，重新建立规划发展意识、效率质量意识、人文民主意识和服务奉献意识，使管理趋于科学。
整改目标：使学校管理理念先进，教职工队伍整体素质大幅度提高，敬业精神不断增强。
整改期限：长期（2010年12月完成） 整改责任领导：黄彦辉
整改责任办公室：校长办 教务处 整改监督人：唐志林
（二）安全管理工作不规范，还存在安全隐患 整改措施：
进一步加强对学校安全工作的重视，从根本上抓好安全工作，执行上级有关安全工作的布置和安排，要从速、从严、有力度。 进一步健全综合治理安全工作组织机构、规章制度和岗位责任制，全面落实校长是安全管理的第一责任人的责任。层层签订学校安全目标管理责任书，把职责落实到人头，使学校安全的各项工作有章可循，有据可查。学校要从贯彻党的“十七大”精神，实践科学发展观的高度，从维护改革发展稳定大局出发，充分认识加强学校安全稳定工作的特殊重要性和紧迫性，进一步增强责任感，把学校安全稳定工作纳入重要议事日程，摆在突出位置，切实抓紧抓好。
坚持“教育为先”的原则，把安全教育放在首位。加强安全教育，增强广大师生员工的安全意识，提高青少年学生自防、自护、自救能力，是安全工作的治本措施。定期对学生进行防范各类安全事故的教育，并使之经常化、制度化。在节假日和重大活动期间，都要对学生进行必要的安全教育和自救自护教育。学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。要认真贯彻实施《学生伤害事故处理办法》，切实把保护学生安全，预防学生伤害的工作落到实处。
以预防为主，逐步建立起长效安全防范机制。要加强对学生的日常管理工作，严格规范学生的行为。防止各种意外事故发生。
2 加强师德师风建设，强化教师队伍管理，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。要认真做好学校消防安全工作，坚决贯彻落实《消防法》等有关法规，经常进行消防安全检查，及时消除火灾隐患。并在本学期进行两次以上的紧急疏散演练。认真实施“五个一”规则，即学校每天都有一名工作人员值班；门卫每一天都按时到岗，认真负责；节假日有一名工作人员值班并且有一名校领导带班；校领导每一天都要在校内巡回检查，脚踏实地的做好学校的安全保卫工作，随时发现问题，随时解决。凡是有组织的学生社会活动、植树等其他大型集体活动、体育活动，要充分做好准备和安全教育，采取有效措施对学生进行安全保护并做好安全教育记录。体育教师在每节课前都要进行安全教育并在体育课进行过程中做好防范和保护工作。积极开展警民共建活动，形成强有力的治安网络。确保学校周边安全，学校教学工作的顺利开展。
对老化的电线，学校已经在科学发展观预学过程中，组织专业人员更换了老化的电线；使用火炉取暖，存在安全隐患，目前学校还没有能力彻底解决，但在使用过程中，学校会安排专人负责低段
一、二学生年级的生火，班主任负责日常火炉的使用、维护。避免学生烧伤、烫伤及煤气中毒事件的发生。
整改目标：健全学校安全管理工作机制，确保学校安全、学生、教师安全。
整改期限：中期 （2010年6月完成） 整改责任领导：黄彦辉 唐志林
整改责任办公室：校长办 总务处 值班室 整改监督人：蔡世峰
（三）素质教育的力度不够，课改工作还有待继续加强 整改措施：
全面推进素质教育，树立正确的教育观、质量观和人才观，进一步提高认识、统一思想。切实转变教育观念，牢固树立“教育以人为本，以学生为主体”的思想。强化学校常规管理，强化校本研修工作，全面提升教育教学整体水平。实行严格的教学常规检查通报制度。坚持做到每月一考核。坚持面向每一位学生，一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，对学生的一生负责。为学生的全面发展负责。调动学生的积极性，促进学生的全面发展。加强学生学习常规管理，改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的激发学生的学习主动性，以良好的学习习惯指导各自的学习目标，提倡“主动参与，乐于探究，交流与合作”的学习方式。
提高教师备课工作的质量。 将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程设计能否体现师生互动等教学环节上。教师备课情况要定期检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量。坚持学科教研组集体备课活动。坚持每月一次
3 集体备课，促进教研工作的进一步深入，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求全体教师备详案。
全面贯彻党的教育方针，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生，规范课程、课时，规范考试评价机制，保证学生体育锻炼时间，减轻学生课业负担，遵循教育规律，遵循人的成长规律，面向全体学生，促进学生的个性发展和全面发展。坚持“德育为先，育人为本，” 把立德树人作为推进素质教育的根本任务，大力加强未成年人思想道德建设和小学生思想品德教育；深入推进基础教育课程改革，以课改为突破口，进一步规范办学行为；加强学生创新精神和实践能力培养；健全完善学生综合素质评价体系，全力推进素质教育。
整改目标：使我校早日实现真正意义上的素质教育，坚持育人为本，德育为先，大力推进素质教育， 为学生的一生奠基。
整改期限：长期 （2010年12月完成） 整改责任领导：黄彦辉 高彦清
整改责任办公室：校长办 教务处 整改监督人：高彦清
总之，我校在深入学习实践科学发展观学习实践活动中取得了一定成效，积累了一些经验，但在深化认识、创新机制等深层次问题方面还存在不足。我们将继续深入学习实践科学发展观，不断巩固认识和实践成果，加快名校建设步伐，努力开创学校科学发展新局面，为全面建设教育强县做出更大贡献！
以上承诺恳请广大群众监督。
承诺人：黄彦辉 2010年1月11日
第14篇：重点(上墙)单位消防安全承诺书(示例)
消防安全承诺书
为了加强本场所的消防安全管理，创造一流的消防安全环境，本场所将严格履行以下承诺：
一、认真落实消防安全责任制，明确各岗位消防安全责任人及其职责，强化消防安全管理，坚决防范火灾事故的发生。
二、依法办理各种消防手续，不擅自新建、改建、扩建、装修和改变使用性质。
三、定期开展防火检查、防火巡查，及时消除火灾隐患。
四、严格按标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，每年至少进行一次全面检测、维护保养，确保完好有效。
五、保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准。
六、加强用火、用电、用油、用气的管理，不乱拉乱接电线，不违法生产、储存、经营、使用、销毁各种易燃易爆的危险品；坚决禁止在室内场所、易燃可燃物场所燃放烟花、爆竹。
七、全体员工定期开展消防宣传教育培训和消防演习，会引导人员疏散逃生，能熟练处置初起火灾事故。
八、所有场所、设施不超过额定人数使用。
本场所未履行以上承诺的，自愿承担相关法律责任，也请您给予监督和配合。
承 诺 单 位：广西巨星科技有限公司
负责人签名：
承 诺 时 间： 2011年1月1日
第15篇：墙
论萨特之自由选择
-----《墙》赏析
摘要：自由选择是萨特存在主义基本原则的核心，人的一生就是不断选择的一生，当人不在选择，便是他死亡之时。人在选择是自由的，但又带有极大的偶然性、不确定性。在《墙》这部小说中，萨特表达了他存在主义思想：世界是荒谬的，人类是痛苦的。
关键词： 自由选择
荒诞
墙
墙在现实生活中无处不在，它既可以是有形的砖头墙、石头墙、水泥墙，也可以是无形的横隔在人们心中的墙。它一方面保护了自己，另一方面也将自己与外界隔绝。可以说，有人的地方必有墙，这墙可能是有形的的，也可能是无形的。
在这里，《墙》是法国拥有诸如哲学家、文学家、社会活动家以及评论家头衔的萨特的一部短片小说的题目。
《墙》是萨特的著名短篇小说之一，也是萨特存在主义的重要代表作之一，其布局精致，描写细致，有很深的哲学意味，打动了许多人的心。
故事描述了西班牙内战中三个被敌人判处枪决的国际纵队队员在一夜等待中的表现。其中一个已吓得神经错乱，另一个勉强支撑，而主人公“我”的心情很复杂：既讨厌战友的种种异常，又难以排解心中的忧郁。在倒计时的生命中他通过断断续续的回忆才真正体会到了生命的弥足珍贵，为自己往日恣意挥霍青春和自以为可以永垂不朽而后悔不已。
在这部小说中，墙也有两种含义：一是现实所指犯人被处决时背靠着的墙；二是象征作为自由选择个体的人的每个选择之间的墙，人的选择不是孤立存在的，二是与其他人的选择相联系的。如主人公依比达尔最后选择戏弄敌人，故意错误指出拉蒙·格里在墓地或掘墓人的屋子里（其实在拉蒙的表弟家），而殊不知，拉蒙与表弟闹翻了，又不想麻烦其他人，于是躲在掘墓人的屋子里。弄假成真，做好了死的觉悟的人没死成，不想死的人反而死了。
小说极有层次地展现了伊比埃达赴死前的心理体验和生理反应。由于小说是用第一人称手法，所以写得极为逼真细腻。这种效果的产生，使我们不得不由衷地赞叹作者非凡的想象力和卓越的心理描写技巧。（作者萨特曾经参加二战并有过被德国俘虏一年的经历，这就是描写的真实的原因？）
小说结尾是出人意料的：伊比埃达宁死不屈，但当他坚定地选择了死时，结果却又活下来了。而格里，把坟墓当作安全的地方藏身，被听信伊比埃达信口胡诌而去搜捕他的长枪党抓个正着。
伊比埃达作出选择时，并非得到某种主义的激励，也没有受到某个目标的鼓舞，甚至也不为任何道德律令所支配。从大的方面看，他不是为了西班牙抵抗运动的胜利；从小的方面说，他不是从出于对友情的忠诚或对某个人的崇拜。他究竟为什么不出卖战友呢？他说，这是“固执”。固执既非主义，又非目标，而只是一种状态，或者说是一种性格。这样说，他的选择不是出自一种理性的愿望而纯粹是出自莫名的非理性行为——性格的惯性。
任何人的选择都因无据可依而呈现出偶然性，于是这个世界就因人的随心所欲而充斥着比比皆是的偶然性，并显现出一种荒诞性。
就像这篇小说的题目 《墙》一样，不同的命运中间本来隔着一堵墙，但这堵墙并不是不可逾越的，往往由于不同的选择 而使命运发生逆转。
萨特的存在主义阐明人是有着“自由选择”权利的。每个人都会有自己的主观意志，并以此来支配人生道路中的种种选择，但并不能预见他自己的选择所带来的后果，人在这个荒诞的世界里是无助的，人的力量微薄而有限的，伊比埃达正是这样的一个人物。他的战友出于求生的愿望而藏身于墓地，使伊比埃达胡编乱造的恶作剧成为事实。两个人行为的结果都与行为的动机大相径庭，使两种选择都呈现出一种荒谬性，最后那一声无助的笑便是最好的体现，既是对荒诞世界的嘲笑，又是他面对客观荒诞无可奈何的自嘲。而萨特本人也亲身经历过这种荒诞的事件。1939年，德国入侵波兰，法国和英国发布命令总动员。萨特在波尔伏的陪同下到指定地点集合。萨特先在南锡受训，然后被派到布鲁马斯，成了气象兵。他的工作是把观测到的风向通知炮兵连。其他时间则用来阅读和写作，1940年6月21日，萨特随部队转移到阿尔萨斯，到法德边境时被德军俘虏。那天是萨特35岁的生日。在萨特被俘几个小时后，法德之间的停战协议开始生效。这种偶然性和荒诞戏剧般的在萨特身上重演。假如萨特当初没有参军，也就不会被捕。而萨特参军又是他自己的自由选择。人有自由选择的权利，却不能左右自由选择的结果。现实尚且如此，何况小说呼？
参考文献：对萨特《墙》的解读——摘抄《名作欣赏》
木井
1999.5
第16篇：对敲的方式
1．敲山震虎为建仓：以压制股票价格为目的，在建仓时积极对敲，庄家是为了能够在低价位搜集到更多的筹码，往往通过对敲的手法来压制股票价格。在个股的K线图上可以看到股票处于较低的价位时，股价往往以小阴小阳的形态持续性上扬，这说明有较大的买家在积极吸纳。之后，出现成交量较大的并且较长的阴线回调，而阴线往往是由于庄家大手笔对敲打压股价形成的。
从较长的时间上看，这期间股票价格基本是处于低位横向盘整，但是成交量却在悄悄地放大。这时候盘面表现的特点是股票下跌时，单笔成交量明显大于上涨或者横盘时的单笔成交量。如果您能够在这个时候识别出庄家的对敲建仓，可以踏踏实实买一个地板价。2．旱地拔葱拉股价：以大幅度拉抬股价为目的的对敲，一般是庄家在基本完成建仓过程之后的常用手法。在庄家基本完成建仓过程之后，股票价格往往会以很快的速度上扬，以巨量长阳甚至是以跳空缺口突破层层阻力，往往以较大的手笔大量对敲，制造该股票被市场看好、大买家纷纷抢盘的假象，提升其他持股者的期望值，减小日后该股票在高位盘整时的抛盘压力，使筹码锁定更牢，股价能够比较轻松地拉抬起来。
在这个时期，一般散户投资者往往有追不上股价的感觉，往往看准了价格，下了买单后股价却飘起来了，似乎不高报许多价位就几乎不能成交。这时候盘面特点是小手笔的买单往往不易成交，而单笔成交量明显放大并且比较有节奏。其实如果您能够在这个时候果断一些，仍然会得到比较便宜的股票。
3、雷鸣电闪为震仓：当股票价格被拉抬到较高的位置之后，外围跟风盘的获利已经比较丰厚，庄家随时有可能在继续拉抬过程中兑现出局。为了减少进一步拉抬股价时的压力，庄家采用大幅度对敲震仓的手法，使一些不够坚定的投资者出局，从而使往往持仓者的成本提高。
这期间的盘面特点是在盘中震荡时，高点和低点的成交量明显较大，这是庄家为了控制股价涨跌幅度而用相当大的对敲手笔控制股价造成的。如果投资者看到这样的走势，除了少数短线高手，一般投资者应该注意不宜介入这样的股票。
4、对倒拉高最疯狂：当经过高位的对敲震仓之后，这只股票的利好消息会及时以多种多样的方式传播，股评分析等等也都长线看好。股价再次以巨量上攻，其实这已经是庄家开始出货的时候了，如果您能看到盘面上显示的数据，您可能会发现——往往是盘面上出现在卖2甚至是卖3上成交的较大的手笔，而您并没有看到卖2或者卖3上有大的卖单，而成交之后，原来买1或者买2甚至是买3上的买单已经不见了或者减小了。
这往往是庄家利用多跑道,以比较微妙的时间差报单的方法，对一些经验不足的投资者布下的陷阱，也就是我们常听说的所谓“吃上家喂下家”，吃的往往是庄家事先挂好的卖单，而喂的往往是跟风的买家。
5．梅开二度再对敲：经过一段时间的出货之后，股票的价格有了一定的下跌幅度，许多跟风买进的中小散户已经纷纷套牢，抛盘开始减轻，成交量明显萎缩。这时，庄家往往会不失时机的找机会，以较大的手笔连续对敲拉抬股价，但是这时的庄家已经不会再向以前那样卖力，较大的买卖盘总是突然出现又突然消失，因为庄家此时对敲拉抬的目的只是适当的抬高股价，以便能够把手中最后的筹码也卖个好价钱。
观察对敲盘需要耐心的长时间连续观察，结合大盘情况和个股的价位以及消息面等等情况综合分析，一旦学会观察和把握对敲盘，就好像是掌握了庄家的脉搏，只要您有足够的耐心，就等着庄家给您送钱吧。温故知新庄家骗术大揭密
证券市场，正是因为有庄家的炒作，才会有蓬勃的生机，随着证券市场的发展，庄家的炒作技巧是飞速发展，从而导致投资者追涨杀跌，结果自然是以庄家的全身而退而告终。下面就股市中庄家的炒作骗术进行大揭秘。
骗术之一：尾市拉高，真出假进。庄家利用收市前几分钟用几笔大单放量拉升，刻意做出收市价。此现象在周五时最为常见，庄家把图形做好，吸引股评免费推荐，骗投资者以为庄家拉升在即，周一开市，大胆跟进。此类操盘手法证明庄家实力较弱，资金不充裕。尾市拉高，投资者连打单进去的时间都没有，庄家图的就是这个。只敢打游击战，不敢正面进攻。
骗术之二：涨跌停板骗术。庄家发力把股价拉到涨停板上，然后在涨停价上封几十万的买单，由于买单封得不大，于是全国各地的短线跟风盘蜂踊而来，你一千股，我一千股，会有一两百的跟风盘，然后主力就把自己的买单逐步撤单，然后在涨停板上偷偷的出货。当下面买盘渐少时，主力又封上几十万的买单，再次吸引最后的一批跟风盘追涨，然后又撤单，再次派发。因此放巨量涨停，十之八九是出货。有时早上一开盘有的股票以跌停板开盘，把所有集合竞价的买单都打掉，许多人一看见就会有许多抄底盘出现，如果不是出货，股价会立刻复原，如果在跌停板上还能从容进货，绝对证明主力用跌停出货。
骗术之三：高位盘数放巨量突破。而巨量是指超过１０％的换手率。这种突破，十有八九是假突破，既然在高位，那么庄家获利基丰，为何突破会有巨量，这个量是哪里来的？很明显，巨量是短线跟风盘扫货以及庄家边拉边派共同成交的，庄家利用放量上攻来欺骗投资者。细分析之，连庄家都减仓操作了，这股价自然就是兔子的尾巴长不了。放量证明了筹码的锁定程度已不高了。
骗术之四：盘口委托单骗术。在证券分析系统中的三个委买委卖的盘口，庄家最喜欢在此表演，当三个委买单都是三位数的大买单，而委卖盘则是两位数的小卖单时，一般人都会以为主力要往上拉升了。这就是庄家要达到的目的。引导投资者去扫货，从而达到庄家出货的目的，水至清则无鱼，若一切都直来直去，庄家拿什么来赚钱呢？这就是庄家的反向思维。因此要赚钱，就必须跟庄家步调一致。
骗术之五：利用分析软件的弱点。最为常见的钱龙、汇金、宏汇均有其弱点，这一点只有庄家及设计者清楚。有耐心的庄家每次只卖２０００－８０００股，根本不会超过１００００股，所以有的软件分析系统都不会把这小单成交当作是主力出货，只看作是散户的自由换手。两个操盘手在两部电脑上分别输入，按卖一上的委卖价买进１００股，，以及按买三的价格输入卖出９９００股，然后同时下单，显示出来就是成交１００００股，而且是按委卖单成交，分析系统会统计为主动性买盘。这就要盯紧均价钱，若显示一主动性大笔买单，而分时均线却往下掉，证明这一笔是假买盘，真卖盘。
骗术之六：盘口异动骗术。有些个股，本来走得很稳，突然有一笔大单把股价砸低５％，然后立刻又复原，买进的人以为拣了个便宜，没有买进的亦以为值得去捡这个
便宜，所以积极在刚才那个低价位上挂单，然后庄家再次往下砸，甚至砸得更低，把所有下档买盘都打掉，从而达到皆大欢喜的结局。散户以为捡了便宜，而庄家为出了一大批筹码而高兴。这是庄家打压出货的手法的变异。
骗术之七：强庄股除权后放巨量上攻。这种情况大多是庄家对倒拉升派发。庄家利用除权，使股票的绝对价位大幅降低，从而使投资者的警惕性降低，由于投资者对强庄股的印象极好，因此在除权后低价位放量拉高时，都以为庄家再起一波，做填权行情。吸引大量跟风盘介入，庄家边拉边派，庄家不拉高很多，已进场的没有很多利润不会出局，未进场的觉得升幅不大可以跟进。再加上股评的吹捧，庄家就在散户的帮助下，把股票兑现为钞票，顺利出逃。
骗术之八：“推土机”式拉升。庄家在每一个买单上挂上几百手的买单，然后在三笔委卖盘上挂上几十手的卖单，一个价位一个价位上推，都是大笔的主动性买盘，其实这上面的卖单都是庄家的，吸引跟风盘跟进，此类拉升，证明顶部已不远了，股价随时都会跳水。
第17篇：音乐活动《敲小鼓》感言
黄老师上了三次中班的音乐活动《敲小鼓》，每一次我都听了，每一次的感受都不一样，这让我感促很多！
第一次展示这个活动是在村幼，先学了《敲小鼓》这首歌，学唱歌曲的同时学打鼓，由于村幼孩子看到来了客人老师所以非常专注，而且平时几乎不接触打击乐器所以兴趣很浓，边玩边学的方式孩子们十分喜爱。教师也十分投入，整个活动开展的很顺利。在创编鼓点节奏时有一个孩子非常突出，创编了不同的鼓点节奏，其他孩子也很快学会了不同的鼓点打击方法。这种同伴间的互学会让孩子的思维更活跃，学习更主动。我觉得这个活动真的既简单又有成效。
第二次展示这个活动是在黄老师自己班里，一开始孩子们很投入，但歌曲的学习部分教师没有关注到孩子的接受情况，以至于影响了接下来的打鼓部分，孩子们很喜欢很兴奋，但没有掌握方法，也没有静下来听要求，只管自己乱敲。这时经验丰富的黄老师一时也有点不知所措，只好让孩子们停下反复再学歌曲，这时的孩子兴趣全在打鼓上了，不能很好地静下来。我开始觉得这个活动上起来也不是很容易的，很想自己也开展一次，有点真情实感。
第三次展示这个活动前黄老师有点不自信，对于孩子的接受能力没有底，所以她降低了要求，改变了方式，没有让孩子人手一只小鼓，重点放在学习歌曲这一步上，而且放慢了教学节奏。在活动的进程中黄老师越来越投入，越来越自信。在创编鼓点部分时间有点久，如果她能大胆地让孩子有更多的打鼓机会则效果更好！
我想我们教师的专业成长就是在这样一次次的摩课中得到的，我佩服黄老师的钻研精神，也感谢她给我们听课老师带来的反思成长机会，其实每个活动无论上课的还是听课的只要用心都会有收获有进步！因为我们的课是有那样多的变数，充满灵动，赋予我们更多的挑战机会，成长和提升机遇！
第18篇：主力四大对敲手法
主力四大对敲手法
对敲主要是为了制造无中生有的成交量以及利用成交量制造有利于庄家的股票价位。庄家操盘常用对敲，过去一般是为了吸引散户跟进，而现在则变成了一种常用的操盘手段，建仓时对敲、震仓时对敲、拉高时对敲、出货时对敲，做反弹行情仍然运用对敲。
1)敲山震虎为建仓：以压制股票价格为目的，在建仓时积极对敲，庄家是能够在低价位收集到更多的筹码，往往通过对敲的手法来压制股票价格。在个股的K线图上可以看到股票处于较低的价位时，股价往往以小阴小阳的形态持续性上扬，这说明有较大的买家在积极吸纳。之后，出现成交量较大的并且较长的阴线回调，而阴线往往是由于庄家大手笔对敲打压股价形成的。从较长的时间上看，这期间股票价格基本是处于低位横向盘整，但是成交量却在悄悄地放大。这时候盘面表现的特点是股票下跌时，单笔成交量明显大于上涨或者横盘时的单笔成交量。如果你能够在这个时候识别庄家的对敲建仓，可以踏踏实实买一个地板价。
2)旱地拔葱拉股价：以大幅度拉抬股价为目的的对敲，一般是庄家在基本完成建仓过程之后的常用手法。在庄家基
本完成建仓过程之后，股票价格往往会以很快的速度上扬，以巨量长阳甚至是以跳空确口突破层层阻力，往往以较大的手笔大量对敲，制造该股票被市场看好、大买家纷纷抢盘的假象，提升其他持股者的期望值，减小日后该股票在高位盘整时的抛盘压力，使筹码锁定更牢，股价能够比较轻松地拉抬起来。在这个时期，一般散户投资者往往有追不上股价的感觉，往往看准了价格，下了买单后股价却飘起来了，似乎不高报许多价位就几乎不能成交。这时候盘面特点是小手笔的买单往往不易成交，而但笔成交量明显放大并且比较有节奏。其实如果你能够在这个时候果断一些，仍然会得到比较便宜的股票。
3)雷鸣电闪为震仓：当股票价格被拉抬到较高的位置之后，外围跟风盘的获利已经比较丰厚，庄家随时有可能在继续拉抬过程中兑现出局。为了减少拉抬股价时的压力，庄家采用大幅度对敲的手法，使一些不够坚定的投资者出局，从而使持仓者的成本提高。这期间的盘面特点是在盘中震荡时，高点和低点的成交量明显较大，这是庄家为了控制股价涨跌幅度而用相当大的对敲手笔控制股价造成的。如果投资者看到这样的走势，出了少数短线高手，一般投资者应该注意不宜介入这样的股票。
4)对倒拉高最疯狂：当经过高位的对敲震仓之后，这只股票的利好消息会及时以多种多样的方式传播，股评分析等等也都长线看好。股价再次以巨量上攻，其实这已经是庄家开始出货的时候了，如果你能看到盘面上显示的数据，你可能会发现——往往盘面上出现在卖2甚至是卖3上成交的较大的手笔，而你并没有看到卖2或者卖3上有大的卖单，而成交之后，原来买1或者买2甚至是买3上的买单已经不见了或者减小了。这往往是庄家利用多跑道，以比较微妙的时间差报单的方法，对一些经验不足的投资者布下的陷阱，也就是我们常听说的所谓“吃上家喂下家”，吃的往往是庄家事先挂好的卖单，而喂的往往是跟风的买家。
5)、梅开二度在对敲：经过一段时间的出货之后，股票的价格有了一定的下跌幅度，许多跟风买进的中小散户已经纷纷套牢，抛盘开始减轻，成交量明显萎缩。这时，庄家往往会不失时机的找机会，以较大的手笔连续对敲拉抬股价，但是这时的庄家已经不会再象以前那样卖力，较大的买卖盘总是突然出现又突然消失，因为庄家此时对敲拉抬的目的只是适当的抬高股价，以便能够把手中最后的筹码也卖个好价钱。
观察对敲盘需要耐心的长时间连续观察，结合大盘情况和个股的价位以及消息面等等情况综合分析，一旦学会观察和把握对敲盘，就好像是掌握了庄家的脉搏，只要你有足够的耐心，就等着庄家给你送钱吧.
第19篇：世博12月份敲章
各位领导、新兵及家长同志们：
今天，我有幸参加党委，政府，武装部举行的欢送新兵大会，并作为一名新兵家庭代表在这里发言，心情感到十分激动和自豪。首先，请允许我代表全体新兵家长对党委，政府，武装部对我们军属的深切关心表示衷心的感谢！
“国家兴亡，匹夫有责”，依法服兵役是每个公民的光荣义务。早在抗日战争时期，就有许多感人的动人战事。在和平年代的今天，“送子参军”仍然是我们应尽的职责。在旧中国，民不聊生，国家受难，其根据原因就是国家政治腐败，国防松驰，军队不堪一击。新中国成立后，特别在改革开放政策的指导下，国力不断增强，人民生活日益富裕。我更深切地感到“国无防不立，民无军不安”的道理。国防力量的有无和强弱，直接关系到国家的安全，民族的尊严，人民的幸福和社会的发展。
我的儿子李镜凡和在坐的新战士一样，响应祖国号召，积极报名参军，现已被光荣批准应征入伍，即将跨入中国人民解放军的军营。这也是我的梦想和期望，现在我儿子帮我完成了我的心愿，我感到很欣慰和光荣。也感谢首长给了我这次的机会。我儿子将和其他新兵一起，带着地方政府和家乡人民的殷切期望和嘱托，在保卫祖国的神圣岗位上贡献自己的青春。这是我们新兵家长的骄傲，也是全市人民的光荣。
人民军队是一所造就人才的特殊大学校，是培养有理想，有道德，有文化，有纪律的大学校，大炼炉.新兵入伍后，可以学习政治、军事和文化知识，学会许多做人的道理，学到许多社会上和家庭中学不到的东西。艰苦紧张的军营生活，可以锻炼出百折不挠的意志，培养出过硬的军事素质、严明的组织纪律和良好的工作、生活作风.这些对于他们一辈子来说都是笔宝贵的精神财富，我们做家长的应该感到欣慰。
孩子入伍后，我们作为新兵家长，要坚决做到认真工作，妥善处理好家中一切事务，在力所能及的情况下，遇到困难尽可能自己解决，不以“军属”自居，向组织和地方领导乱伸手，提要求，添麻烦，坚决遵守部队的规章制度，不搞特殊化，不找借口和理由让孩子回家探亲，要争当一名“模范军属”。
最后，衷心地希望新兵同志们到部队后要认真工作，刻苦训练，早日立功受奖，以优异的成绩报效国家和人民。谢谢大家。
第20篇：敲敲门教育(教师请假条)
敲敲门教育教师请假条
尊敬的_______________：
您好！我是敲敲门教育_________教学点的教师_________，因为________________________________需要请假（时间）从____年____月____日____ 时到____年____月____日____ 时，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢
此致
敬礼！
请假人：_____________________时间：_______年______月_____日
校方（站点管理员）意见:
________________________
校方（机构）意见盖章
注：请假时间段请教师保护好自己人生财产安全，出现任何事故，学校无任何责任，请自觉遵守公司与社会的各项规章制度。谢谢您的配合！
敲敲门教育教师请假条
尊敬的_______________：
您好！我是敲敲门教育_________教学点的教师_________，因为________________________________需要请假（时间）从____年____月____日____ 时到____年____月____日____ 时，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________。恳请批准，谢谢
此致
敬礼！
请假人：_____________________时间：_______年______月_____日
校方（站点管理员）意见:
________________________
校方（机构）意见盖章
注：请假时间段请教师保护好自己人生财产安全，出现任何事故，学校无任何责任，请自觉遵守公司与社会的各项规章制度。谢谢您的配合！
