五小活动小设计方案
推荐第1篇：五小活动总结
关于在全区企业开展“五小活动”的工作总结
为提升辖区企业质量水平、服务经济发展，充分调动广大企业自主创新的积极性，推动技术进步。我局在全区范围内开展企业“五小活动”。经过一个多月的活动，五小”创新创效活动收获丰硕。
本次活动我区共有12家企业参加。共有12项发明成果，如：“实现5S现场管理”、嵌线的工具改进、“嵌线工作台改进”等小革新，提高了设备的运行水平；“发放适合冬季工作安全帽”、“检修车辆配备急救药箱”等小建议，使员工的自我保护意识得到了增强。各企业坚持“小、实、活、新”的活动思路，针对生产难题开展“五小”活动。
1.进一步深入普及“五小”活动
自开展活动以来，我们要求企业加深认识“五小”活动的价值和意义，能更好地有针对性地深入推进和普及“五小”活动，要调动各方面的积极性，广泛动员更多的职工参加到“五小”活动中来，拓宽活动领域，扩大选题范围，向多方延伸。比如：优质服务、文化建设、平安工程都有我们可以开展活动的项目 2.增强“五小”活动的实效性
“五小”活动是生产实践活动的结晶，也是技术和效益结合，领导和群众结合，劳动、智慧和科学结合的创新创效载体。我们要求企业开展“五小”创新创效活动始终致力于从小处着眼、从细节入手、从身边做起，引导企业针对生产实际开展“五小”活动。同时还要求企业要紧跟公司发展的需要，从本单位的实际出发，积极参与到技术创新、管理创新、制度创新、服务创新等工作中去。
3.促进以人为本的企业文化建设
凝聚文化性，通过“五小”活动和成果的展示，使每个成果都得到学习和教育的机会，达到提高小组活动文化品味和成员综合素质的双重目的。要通过开展“五小”活动，为职工们提供一个心情舒畅，勇于展示自我才华的平台，使他们在工作中获得更大的满足感与成就感，在为企业创造了巨大的经济效益的同时也形成良好的亲和氛围，促进企业的和谐发展。 下一步工作计划：
1.加强教育，建设队伍，确保“五小”活动持续发展
优秀人才是“五小”活动发展的关键要素。在知识经济时代，科学技术日新月异，技术、知识、方法不断发展。特别是当前，建设坚强智能电网对于管理创新、技术创新的新要求，需要我们的人才队伍不断更新观念，掌握现代科技和业务管理技能，以适应企业发展的需要，保证“五小”活动的持续开展。 2.完善机制，强化激励，有序推进创新创效活动
激励机制是调动广大职工参与“五小”创新创效活动积极性的有力措施。督促企业出台了多项管理办法，加大对创新成果的奖励力度。这些精神及物质上的激励不仅完善了QC小组活动的激企业要完善各种创新活动的规章制度，从而保证了企业五小”活动的全过程都有规可循、有矩可蹈，保证参加活动的广大职工都能够才有所用、劳有所获、功有所奖。
2014年9月15日
推荐第2篇：五小活动总结
五小活动总结
在机务工程部领导的高度重视及精心组织下,经过各公会成员的共同努力,机务工程部开展的“五小”（小发明、小制作、小创造、小实验、小论文）竞赛活动圆满顺利的结束了。在活动开展之初，机务部工会经过多方思考和研究，确定了以“科技在我身边，科技创造未来”为主题的科技竞赛活动方案。通过此次科技竞赛活动，机务部全体员工形成了倡导科学、弘扬科学、学好科学、用好科学的良好氛围，培养了员工的创新精神和实践能力，推动了机务工程部科技活动的深入开展。回顾这次科技竞赛，我们认为这次科技活动有以下几个特点：
一、科技节氛围浓。
本次科技活动周从2009年6月初开始到12月初结束，经历了6个月的时间，这是我部历史上最长的一次科技活动，在此期间我们举行了丰富多彩的科技活动。不仅有“安康杯”争创比赛、还有“客梯车防锈处理”、“无杆牵引车空调压缩机支架改造”等多个科技竞赛项目。为提高学生的环保意识，还举行了“环保”主题会，邀请环保专家来我部作“环境保护，从我做起”的环保知识讲座，举行了为期一周的科普教育宣传活动，在机务部拉起了大型宣传标语，科技竞赛活动期间各工会小组利用黑板报进行宣传环保知识、制作了科技活动展示版等，通过各种途径营造了科技节的氛围。
二、机务工程部重视
为搞好此次科技活动，机务部领导亲自披挂上阵，共同探讨科技竞赛的活动方案，周密安排了活动的开展时间、地点、流程。科技节的活动方案出台后，各工会小组长就配合机务部组织员工认真学习活动的方案，让员工了解开展科技节的目的、意义，知道这次科技节的活动项目，以便及早让员工参与各项比赛活动，同时工会小组长还为同学们出谋划策，例如特车小组长与张松林一起总结牵引车空掉压缩机支架改造的问题，因势利导，最终张松林的实验得以独立成功完成，正是有了部领导的大力支持，有了全体员工的共同努力，我部的科技节才得以成功举行。
三、活动多、员工参与人数多。
这次科技节共分12个比赛项目，内容非常丰富。像“回收废电池”是个集体项目，需要员工人人参与。通过员工参与科技活动的各项比赛，科技活动已深入人心，员工的积极性比以往要高，工会会员的参与率达到近100%。又如科普宣传报的开办，由员工自己独立收集资料，编辑版式，进行印刷，锻炼了员工的综合统筹能力。
四、员工更加懂得团结协作，增强了集体的荣誉感。本次科技活动，许多项目都需要员工依靠团体的力量完成，如“航空器放油沉淀杆”、“无杆牵引车空调压缩机支架改造”、“客梯车除锈工艺”等，而无杆牵引车空调压缩机支架改
造是个团体项目，需要全班员工的齐心协力才能获得优胜。因此，本次科技活动不仅促进了员工动手能力的提高，让员工增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使员工学会了互相帮助，懂得了团结协作，更加增强了集体的荣誉感，机务部的凝聚力有了很大的提高。
五、活动的成果显著。
机务部全体员工认真学习科技活动方案，深刻领会以环保为主题的科技活动的意义，积极投入到科技周的活动之中，与以往的活动相比较学生的积极性和参与率得到了提高，活动成果也更显著。如环保服装秀活动，员工们显得更加成熟和老练；诗歌朗诵更加精彩；环保小制作和科普英语小报的质量明显提高；评优时让部领导都难以筛选；科普知识报的内容丰富广泛，贴近员工的生活，增强阅读性，提高了同学们的阅读兴趣。
“五小”科技活动已经圆满结束，通过以“科技在我身边，科技创造未来”为主题的科技活动，使每个员工有了一次施展才能的机会，只要认真参与，积极动手动脑，都会有收获，学习的信心也增强了。争创“科级机务”，本次围绕客机为主题的各项活动，不仅让员工懂得了保护环境人人有责的意识，而且将科级意识付诸于行动。通过各项活动，使员工情感得到了体验，科技节的举行大大的丰富了员工的课余生活，锻炼了员工的各种能力，提高了员工的科学素养，培养
了员工的创新精神和实践能力，使我部的科技特色更加鲜明。本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我部员工的科技发明、创造成果还比较欠缺，但通过此次活动我想以后的科学小发明小创造将会越来越多，希望广大员工以科技节为契机，推动我部科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建科技创新理念下的特色机务而作更大的贡献。
推荐第3篇：五小活动工作总结
学校在进一步加强和改进未成年人思想道德建设过程中，深入实施小公民道德建设计划，努力提高学生的思想道德素质，确定对学生进行中华传统美德教育的研究的德育课题。开展我做合格小公民系列教育，进行公民道德教育。校大队部先后组织了我做合格小公民演讲比赛、征文赛和知识竞赛，进行公民道德教育，在学生中间掀起了：在社会做帮人律已的小标兵，在学校做同学的小伙伴，在社区和公共场所做环境的小卫士、在独处时做主宰自己的小主人、在家庭做父母的小帮手。
开展以仪、礼、孝、行等传统美德为主要内容的养成教育，在公民道德教育过程中，从基础做起，从小事抓起，让学生看得见，摸得着。对学生进行把忠心献给祖国教育，开展争创国旗班活动，突出爱国主义主旋律。每周一进行升国旗、唱国歌的活动，国旗班由上周全校最优秀的班级组成，并在国旗下作成长报告，升旗手都是升旗班某个方面表现优秀的同学担任，如学习优胜者或进步者、各种竞赛的优胜者、卫生与文体等方面的特长者、拾金不昧者等等，都能有争当一次光荣升旗手的机会。为配合爱国主义教育，清明节请老干部作革命传统教育，本年度请公安分局、交警到校进行法制安全教育，通过军训进行国防教育，这样多种教育的有机渗透，使学生既倡导主旋律，又时时处处唱响了爱社会、爱家庭、爱学校、爱班级的强音符。发动学生从捡起一片纸屑、为小树浇一盆水、到社会上做一件好事等配合把爱心献给社会教育；以每天为父母做一件事的活动，开展孝心教育。以家长鉴定卡等为途径考核学生把孝心献给父母活动表现，得到了学生家长和社会各届的赞誉；在校内组织学生互助互学，结思想互助对子、结学习上小先生小学生对子等落实把关心送给他人；结合三个一工程，采取一周一总，一月一评，配合照镜子班会，把把信心留给自己落实到实处，并评选出五心标兵，这些为学生学会做人起到了较好的作用。举办手拉手活动,成立学校帮困基金会,帮助身边有困难的同学。团队员们坚持服务于敬老院的孤老们。
推荐第4篇：活动设计方案
我们和小树一起成长
二、活动形式
在幼儿园的组织下，幼儿和家长在指定场地种植“心愿林”或者“爱心林”，一起为绿化环境，美化家园作出小小的贡献。
三、活动时间：
3、4月份
四、活动目标
1、培养幼儿热爱劳动、美化环
-
境的情感，建立幼儿保护环境的责任感。
2、通过此次活动增加亲子间的沟通与了解，增强幼儿动手能力和团队的协作能力。
3、让幼儿了解植树与环境的关系及植树方法。
五、活动准备
1、园方领导与当地环保局或林业局等相关政府部门，联系植树场地和植树物资（树苗、水车、植树工具等）
（1）植树场地可以是河滩、荒地、公园、道路两旁、住宅小区等需要绿化的地方。
（2）政府部门提供不了的物资，幼儿园可以通过幼儿园师生、园方捐款或集资等方式，购置树苗或租赁水车。
（3）城市幼儿园在进行
植树节活动时，争取与当地环保部门合作，赢得支持，为活动提供植树工具（工具数量够每组人手一份）。（4）幼儿园集资买树苗时，一定要结合当地的地理气候选择树种。
2、幼儿园制作活动宣传旗帜“××幼儿园亲子植树活动”、“我们和小树一起成长”、“绿化环境 美化家园”，及合作政府部门的宣传资料。
3、园方和合作政府部门共同制作植树纪念碑，例如：心愿林/爱心林——××部门与××幼儿园。
4、活动前提醒家长：家长和幼儿分别穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋，戴上手套。
5、活动前家长为孩子准备心愿卡片，卡片上写上自己的祝福和愿望，写两张。
6、活动前园方在植树地点用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。
7、联系电视台记者前往进行活动报道。
8、植树活动前通过科学和社会课程让幼儿了解植树节的意义和所种植的树木对于环境的重要性。
六、活动流程
分组植树：一组：大班年级组；二组：中班年级组；三组：小班年级组。
具体流程：
1、植树物资提前到达种植场地，做好准备。
2、组织一组
家长和幼儿先到植树场地（路途远的的可以租用客车，路途近的排好队徒步前往），每班班长持一面幼儿园旗帜领队，配班老师 本文来自文秘114 http://www.daodoc.com，转载请保留此标记。 护队。3、到达植树地点后，家长和幼儿在教师带领下聚拢在一起听植树过程。
4、负责老师讲解植树过程：
（１）提前在白灰标记的地方挖好一个标准树坑，供家长参考。
（２）家长排队领取植树工具：铁锹，小水桶，树苗。。
（3）树坑挖好后，家长和幼儿一起把树苗种在树坑里，并填好土、浇水，把心愿卡挂在树上。
（４）给小树浇完水，大家把工具重新放好。
5、由几个家长代表、园方领导、政府部门领导把植树纪念碑树立在心愿林旁边。
6、在植树纪念碑前合影留念。
7、组织各组家长和幼儿返回。
8、活动结束后组织相应宣传和报道。
七、后期工作
1、树木种植完毕后，园方要注意后期树木的护理工作，保证成活率。
2、幼儿园也可以组织
幼儿搞一些后续活动，例如：为小树浇水施肥，野外写生等。温馨提示：
1、在植树过程中一定要注意安全问题，植树工具专人负责管理。
2、保健医或教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理。
八、补充方案：
如果没有合适的植树场地，幼儿园如何开展植树节活动呢？
1、活动形式：幼儿园可以开展为树木挂牌，为花草浇水等活动，为祖国的绿化贡献自己小小的力量。
2、活动准备：跟幼儿园所在街道办事处或小区物业合作，为本区内树木制作标牌。标牌内容包含：树木名称，生长特点等；准备浇水的工具：小水桶若干个，铁锹每班一把；照相、摄像人员。
3、活动流程：（1）活动前把本区内树木给每班分好，让每班级教师知道自己班管辖树木的所在区域。（2）教师带领本班幼儿，每个幼儿一个小水桶，教师一把铁锹，到指定地点。
（3）教师带领幼儿认识树木，给树木挂上标牌，再用铁锹把树根部的杂草拨开，挖出一个可以浇水的浅坑，最后幼儿用小水桶给树木浇水。（4）活动完毕，师生合影留念。
4、活动延伸：
美术活动：小班——填画：我给小树穿新衣；中大班——绘画：快乐的植树节、我们的树林等
科学活动：丰富科学区角——观察植物的生长，
种植：绿豆、黄豆等粮食作物，或者花草种子，观察并记录植物的成长过程
本文《2012年学校
植树节活动实施方案_文秘114_免费文秘网》由文秘114 http://www.daodoc.com 为您整理，更多范文请访问：http://www.daodoc.com/活推荐第5篇：活动设计方案
展望我们未来的职场
旬阳职教中心 吴 慧 ——“我的职业设计”策划会活动设计方案
※〖活动描述〗
本活动是根据《语文》（基础模块）下册第五单元的语文综合实践活动“我的职业设计”而安排的一次语文实践活动课。本活动围绕“我的职业设计”的主题展开，要求引导学生运用自主学习、小组合作、互动交流的学习方式，通过职业体验、职业调查，让学生了解未来职场的特点，使学生在了解和参与社会活动中，提高社会认识，丰富社会经验，培养学生的职业意识和初步规划职业的能力，锻炼学生与人交往的能力。小组活动和职业调查还能培养学生团队协作意识和动手能力，提高学生观察、分析、概括和演讲、写作等语文综合能力。
※〖活动目标〗
1、知识储备：通过上网搜查、职业体验让学生积累写作素材，掌握演讲要求及“职业设计”的写作格式。
2、能力拓展：通过任务分配、讨论探究、演讲、写作等活动，提高学生分析概括、口语表达和演讲写作能力。
3、实现目标：通过到宝通，宝利企业实地走访参观，激发学生认识专业，热爱专业，引导学生发掘自己的兴趣特长，思考自己的优势和劣势，了解客观环境与实现职业目标之间的联系，培养职业意识，树立正确择业观，对自己的人生进行初步的职业设计。
※〖活动重点〗
提高学生的分析概括、口语表达和演讲写作能力。
※〖活动难点〗
引导学生了解职场，认识自我，准确定位，树立长远目标。
※〖教法〗 任务驱动法、情境教学法、分组教学法 ※〖学法〗 情境体验法、合作探究法 ※〖课时安排〗两课时
※〖活动设计程序〗
一、课前准备
1、活动动员
没有理想的人，就像一艘无舵的孤舟，终将被大海吞没；就像一颗黑夜的流星，真不知要陨落何方。人生好似一张洁白的白纸，没有理想和希望的画卷，没有勤劳、勇敢、真挚、刚韧的五颜六色，怎会画出绚丽的生命彩图？人生短暂，我们要怎样做才能无悔一生呢？职业生涯有限，我们更应该好好地规划。
2、明确任务：
本活动围绕“我的职业设计”的话题展开，要求每个学生在规定的时间设计一份自己的职业设计书。因此，各小组结合专业，明确任务，领取任务，通过一系列班级主题训练活动完成任务。
3、学生明确分工
（1）、本次活动主要采用小组活动法展开，以学生自主活动为主，老师适时加以点拨。
（2）、分组时，要根据本班学生人数及学生成熟程度、合作技能的高低等进行分组，同时考虑学生的性别、性格、能力、兴趣爱好等因素，力争每组内的各类成员保持均衡、互补。全班28人，分为7个小组。
（3）、为了全体成员都能获得锻炼的机会，小组长实行轮换制，加强小组长的培训工作。责任到人，要求小组各成员任何时候都要明白自己现在该做什么。
4、教师活动跟踪
（1）、教师对学生如何调查收集资料进行跟踪了解，对调查中出现的困难给予帮助解决。
（2）、教师对学生进行演讲稿与演讲的知识讲解，指导学生根据收集到的资料进行演讲稿的写作，并指导学生进行演讲练习。
（3）、教师对学生进行职业设计稿和幻灯片的制作的知识培训，指导学生根据收集到的资料进行职业设计稿的写作并指导学生制作幻灯片。
（4）、教师对学生的活动准备情况进行评价。
5、整个活动准备约需一周时间。
二、课堂活动
1、导入：（故事导入，唤起学生对职业设计的初步认识）
故事：三个人的选择
有三个人被判关进监狱三年，监狱长许诺满足每人一个要求。美国人爱抽雪茄，
要了三箱雪茄；法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴；而犹太人要了一部与外界沟通的电话。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火!”原来他忘了要火了。
接着出来是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚里还怀着第三个。
最后出来是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长的200％，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”
听了这个故事后，你们有什么感想呢? 生：（2—3人回答）
1性格决定命运，播下什么种子就会有什么收获； ○2不同的选择会有不同的结果； ○3机遇对大家来说都是均等的，而机遇往往更垂青那些有准备的人。 ○师：是呀，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。
2、明确本课任务：
师：不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼；不去奋斗，不去创造，在美的青春也结不出硕果。为了我们的理想，为了我们的未来，我们这节活动课，就主要围绕“我的职业设计”的话题展开，同学们将通过一系列班级主题训练活动，要在规定的时间内设计一份自己的职业设计书。风帆不挂上桅杆，是一块无用的布；理想不付诸行动，是虚无缥缈的雾。让我们用行动为梦想插上腾飞的翅膀。希望大家在这次活动中都能有出色的表现。
为了让大家有一个清晰明确的思路，我们把这个任务划分成几个子任务，以帮助大家更好的完成。（幻灯片展示）
任务一：“我是谁——我能做什么？”
首先我们来进行第一项子任务“我是谁”的演讲会。之前，我们已经利用课外活动时间，给大家做了相关的职业心理测试，相信大家对自己有了一个较为全面、客观、科学的认识。下来请大家用热烈的掌声欢迎每组选出的代表上台来做“我是谁”的演讲。 生：每组选出的代表上台演讲。
师：总结评价
刚才大家的演讲都较真实、客观、全面的反映了自己的性格特点，基本达到了演讲的要求，也表达了自己的职业观和职业兴趣，当然还有一个共同点，就是对工厂的职业体验有很深的感触。可见课前走进工厂的职业调查对大家留下很深的印象，现在就让我们重温一下那难忘的体验。请曹凤琴同学替我们讲解图片。（鼓掌欢迎）
任务二：“学一行爱一行——我爱我的专业”
（放幻灯片，学生进行讲解）准备讲解的稿子
师：谢谢曹凤琴同学的讲解，让大家再次跟随她做了一番体验和了解。
现在请上我们的特邀嘉宾，原我校06级数控四班的张乃良，是你们同专业的师兄，我想面对学弟、学妹们他一定有很多话想对你们说。请。
师：感谢张乃良精彩的演讲，从他的演讲中我们不难看出，一个人要想做好一件事，必须得有长远的规划，必须得用实际行动为自己的未来插上理想的翅膀。接下来，请大家以小组为单位，共同探讨、交流，每位同学写一份“我的职业设计”。
任务三：“我的未来不是梦——我应该怎么做?”
(师)：课前同学们已参照职业设计的流程框架，在分析自我，认识专业的基础上初步完成个人职业设计，现在各小组交流探讨，修改完善，并推荐在班内展示。 每组再选出一位同学和老师共同担当评委，评出最本次活动最优秀的作品。（幻灯片展示评分标准）
评价内容：态度、方法、情感、目标、收获 评价标准：一般、良好、较好（新颖独特）
学生丁 慧、李国花、张学军分别在班内推广自己的作品，并借助多媒体辅助说明。 （师生互动）①学生评价； ②老师点评：符合学生实际情况，制定的职业设计都有很强的针对性和操作性，幻灯片制作的也相当出色，把大家最优秀的一面都展示出来了，谢谢他们精彩的展示。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树；一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量；一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。同学们，只有把握现在，才能在明天驰骋风雨；只有把握现在，才能创造明天的奇迹；只有把握现在，才能造就明天的辉煌！让我们用实际行动，来把握今天，把握未来，使我们的未来不再是梦想，让我们
在“我的未来不是梦”的歌声中结束这堂课。谢谢大家！
3、作业：继续完成“我的职业设计”。（针对基础薄弱的学生课外再进行写作指导。）
4、课后延伸
为了促使学生进一步明确目标、坚定信念、努力奋斗，课堂评比交流后，择优办展板在校园展览，肯定学生的劳动成果，尊重学生的自主创造，提高自己，启示他人。没有选上的设计规划书将在班内办板报展出。让每一个学生都体会到收获的喜悦。
※活动评价
（1）评价原则：尊重发展，鼓励关怀。
（2）评价方法：学生自评、生生互评、师生共评。
（3）评价对象：既针对个人评价,也要针对小组和集体进行有效评价。
推荐第6篇：五小创新活动方案
五小创新活动方案
篇1：五小创新、合理化建议活动方案
合肥顺昌企业
“五小”创新活动及合理化建议实施办法
一、目的。
为深入开展“五小”创新、合理化建议活动，充分发挥员工的聪明才智，激发员工的创造热情，促进并巩固企业在产品质量，设备效率，成本控制，安全管理等方面的成效，为企业良性运转提供智力支持和保障，特拟定本办法。
二、“五小”创新。和合理化建议定义
“五小”创新是指“小发明”“小创新”“小举措”“小改造”“小设计”等相关活动，主要分技术类和管理类两大类，是指投资额度较小，技术含量相对较低，技术突破相对较小的改革、创新活动。如设备、工艺的小革新、小改进；提高设备使用效率、减轻劳动负荷、保证安全生产、促进隐患整改的小创造、小发明；改进操作技术、促进升级换代、节能减排降耗的小技术、小举措与小应用；提升企业管理、促进精神文明建设、弘扬企业文化方面简便易行的新方法、新策略和新手段等。
合理化建议分技术类、管理类和生活类三大类，是指员工个人对公司生产技术、经营管理和员工生活等方面所提出的具有可操作性的改进方法或措施。如提高产品质量，简化工艺程序的改进建议；提升工作效率，节
能降耗、降成本的改进建议；提高生产安全、环境保护、劳动保护的改进建议；促进企业文化建设、精神文明建设等方面的改进建议；提升企业生产经营、管理方面的改进建议等。
一个注重行动，力求实践中见成效，一个注重表达，在沟通中建立基础。两者互补有效、共依共存，是企业良性发展的保障。
三、组织机构
（一）建立“五小”创新、合理化建议活动评审工作小组，负责制定评价标准，按照要求开展评审工作，以及向工会申请创先争优工作。评审工作小组由下列人员组成：
组长：张家顺
副组长：汪绪海(常务)、黄双喜、顾朝光、丁增敏
成员：熊全福、朱文斌、何池昱、汤成、黄玉蓉
（二）建立“五小”创新、合理化建议活动联络员队伍，各部门负责人就是“五小”创新、合理化建议活动在本部门的宣传、收集工作的推动者和实施者；企管办负责每季度组织一次活动评审，汇总评审意见以及奖励等举措的执行工作。
四、申报要求
（一）“五小”创新、合理化建议项目由各部门负责人将按时上报。
（二）“五小”创新项目实施者不超过三人，合理化建议项目建议者不超过一人。
（三）多人提出相似的建议，合并为一条建议，优先考虑建议提出时间早，内容丰富，措施具体者。同一人提出同类多条建议的，视情况合并为一条建议。
（四）“五小”创新项目申报填写要求：
1、“存在问题/建议事由”：对存在的问题能进行透彻分析，对建议事由能详细描述。
2、“改进措施/改进建议或方法”：对改进的方法和措施进行详细描述，能够清楚的反映改进的方法和措施。
3、“改进效果/相关部门反馈意见”：项目改进效果主要从以下三方面进行描述：
（1）解决问题重要性：描述该项目对解决实际问题是否具有重要的意义；
（2）可操作性：描述该项目提出的改进是否能完全解决所存在的问题，且是否为最佳方案；
（3）成果价值、社会影响或年经济效益：项目改进对提高产品质量、强化安全管理、降低劳动强度等方面产生的积极作用。经济价值、效率、质量指标等可量化数据尽量量化，不能量化的采用定性评价的方式。
4、图像显示更直观，改进前后做好对比。具体要求：改进前后能用照片反映的用照片进行反映，照片需标注出改进部位并简要描述；需同时用多张照片进行反映的，需将照片处理成一张组照，同时标注改进部位并
简要描述之后进行上传。附件上传由改进部门在填写“改进效果/相关部门反馈意见”时进行上传。
（五）合理化建议申报填写要求：
1、“建议事由”：对建议的缘由进行详细描述。
2、“改进建议或方法”：对改进的方法进行详细描述。
3、“反馈信息及改进效果”：主要从以下三个方面进行描述。
（1）解决问题重要性：该建议的提出能解决重大、重要且急迫的问题、较大或较重要问题，或是一般性问题；
（2）方法措施可行性：建议者提出的解决措施可行程度，是否为最佳方案；
（3）成果价值、社会影响或年经济效益：项目改进对提高产品质量、强化安全管理、降低劳动强度等方面产生的积极作用，经济价值、效率、质量指标等可量化数据尽量量化，不能量化的采用定性评价的方式。
4、图像显示更直观，改进前后做好对比。
五、评审及奖励标准
（一）“五小”创新、合理化建议项目原则上每季度组织一次评审，全年组织四次评审，改进项目不能及时得到效果呈现的，项目评审纳入下一年度，奖励及表彰顺延兑现；
（二）“五小”创新、合理化建议评审标准及细则详见附件1～附件2；
（三）在一季度申报的项目不满3条，或内容经评审后不符合表彰标
准的项目，项目顺延至下一期累计评审。
（四）凡有下列情形之一的，不予评审：
1、“五小”创新项目：
（1）将往年已获质量改进项目及以上等级的项目，申报或分解为小改小革的；
（2）将当年已申报质量改进项目及以上等级的项目申报或分解为小改小革的；
（3）资料不齐的申报项目。
2、合理化建议项目：
（1）建议内容不完整，缺少主题或方法措施的项目；
（2）建议内容与往年类同；
（3）建议内容未被采纳的。
（五）奖励要求：“五小”创新、合理化建议项目鼓励奖评审得分不低于50分。
（六）奖励标准
（1）按照
一、
二、三等奖、鼓励奖，分别奖励价值 1000元、500 元、300元和纪念品一份；
（2）公司文件表彰，符合相关政府创新申报条件的及时申请上报；
（3）和个人年度绩效奖金挂钩。（具体方案待定）
六、活动开展要求
篇2：五小活动方案
关于组织“开展五小活动、节能降本增效”
主题活动实施方案
为贯彻落实集团公司《关于组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动的通知 》精神，推动优化“五率”、降本增效活动向纵深发展，确保公司年度生产经营和项目建设双重任务顺利完成，制订本实施方案。
一、目的和意义
以“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）活动开展为载体，进一步引导广大员工积极参与到公司优化“五率” （金属回收率、成本降低率、流动资金周转率、设备运转率、劳动生产率）和降低“两本”（克金成本、吨矿成本）的各项活动中，推动节能降本增效计划向纵深发展，促进生产经营，推进项目建设，提高经济效益，为实现公司年度中心工作目标提供支持。
二、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻落实集团公司2014年工作会议精神和公司一届五次员工代表大会精神，围绕公司优化“五率”、降低“两本”，提高效益这个中心任务，在全体员工中组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动，通过整合群力、层层联动，力争全面提升生产经营水平，大力推进项目建设，为把公司打造成国内一流冶炼加工基地而努力奋斗。
三、评审机构
为进一步加强“开展五小活动、节能降本增效”活动的组织、协调和评审工作，公司成立活动评审小组：
组 长：彭国敏
副 组 长：申学礼张玉明
成员单位：科 协生产技术部机动基建部党群工作部计划财务部
企业管理部人力资源部以及其他单位部门
评审小组下设办公室（党群工作部），负责各单位申报项目的接收、整理和组织
评比工作。
四、总体要求及目标任务
（一）总体要求
按照“全员参与、持续改进”的原则，根据各单位的实际情况，认真分析安全、生产、经营管理、项目建设等各环节影响“五率”和“两本”的因素，找准问题、把握关键，制定出切实可行的方法措施，坚持小改进不断优化、不断提高，积小改为大改，积小胜为大胜，最终实现大提高、大突破。
（二）目标任务
通过开展“五小”活动，进一步降低安全、生产、经营管理、项目建设等各个方面的运行成本，加快推进项目建设，提高生产经营的质量和效益，为顺利完成年度生产经营和项目建设双重任务提供支持。
五、时间、步骤及方法
活动分宣传发动、开展实施、总结提升三个阶段进行，时间安排从2014年3月至2014年12月，为期9个月。
（一）宣传发动阶段（2014年3月17日——2014年3月31日）
宣传部门和各单位、部门要通过宣传橱窗、板报、条幅、专题会议、班组会议等形式宣传“开展五小活动、节能降本增效”主题活动的指导思想、目标任务、实施步骤和重要意义，形成“全面动员、人人参与”的良好氛围，为活动开展打下坚实的群众基础。
（二）开展实施阶段（2014年4月1日——2014年11月30日）
各单位、部门要根据实际情况，结合自身工作特点，发挥优势，开展特色活动，充分调动干部、党员和员工的积极性。
1、广泛开展合理化建议征集活动
各单位、部门要充分调动员工的积极性，广泛发动员工立足岗位实际，查找影响节约成本和效益提升方面存在的问题，提出能够优化结构流程、加强技术改造，提高精细化管理和风险控制能力等方面的合理化建议。对于员工提出的切实可行的
意见建议，各单位要及时归纳梳理，研究制定整改措施，并及时将汇总结果和活动情况上报公司。
2、在生产单位开展“小革新”“小改造”劳动竞赛活动
各生产单位要广泛开展多种形式的“小革新”“小改造”劳动竞赛活动。一是要发现问题，尤其是在工作实践中发现技术、设备、管理方面存在的问题，积极探索解决方法。二是要节约成本，在精细化管理、修旧利废、加强有价金属回收利用、提升设备利用率上下功夫，从大处着眼，小处着手，降低能源消耗和设备损耗。三是要强素提能，将提高员工技能素质作为重要目的，让公司员工特别是新入职的优秀大学生在工作实践和技能竞赛中锻炼自身能力，发挥自身潜力，早日成为各自岗位上的骨干精兵。四是要注重表彰激励，将竞赛中、活动中表现出色的员工个人和班组集体评选出来，充分精神鼓励，适当物质奖励，以点带面，发挥引领示范带动作用。
3、在科研、技术部门开展“小发明”“小设计”技术创新活动
科研、技术部门要开展以增强创新意识、提高创新能力、实现创新成果为主旨，以生产经营、项目建设的关键环节为重点的“一二一技术创新比拼”等科技创新活动。各单位要充分调动科技人员的工作积极性，提高科技人员的创新意识，引导科技人员深钻技术，通过技术创新，实现优化“五率”和降低“两本”的目标。公司的每一位科技人员要争取一年发表两篇技术论文,两年出一个技术专利成果。要在公司科技人员中形成相互学习、刻苦钻研的良好氛围。公司将根据技术人员发表论文的期刊级别、影响因子以及专利成果给予不同程度的奖励。各单位要将本单位技术人员的技术科研成果、专利成果及时上报公司。
4、在原料、营销、财务部门开展开源节流创收活动
各部门领导要带头加强相关业务人员的资金成本意识。原料和营销部门要采取有效措施降低采购成本，优化库存结构，优化客户资源，准确把握市场，减少资金占用成本，减少运输等中间环节成本，增加原料采购和产品销售的利润，提高资金利用率。财务部门要严格财务预算和财务审计，采取措施合理避税并加强对汇划费用等各种手续费用的控制，节约财务支出。
5、在管理部门开展管理成本优化活动
相应部门负责人要引导本部门管理人员牢固树立成本管理意识，不断降低管理费用支出，优化管理成本。要严格控制接待费用，在不减接待质量的情况下降低接待费用支出；要加强公务用车的管理，降低公务出行成本；要加强对办公用品费用支出的控制，充分利用网络、电脑办公，提倡无纸化办公；要做好办公资源和公共资源的有效利用，加强各项固定资产的保养和维修，在日常工作中抓节约，促改进。
（三）总结提升阶段（2014年12月1日——2014年12月20日）
1、对照目标，总结成果
活动结束后，公司将对照目标对活动进行全面总结，分析活动开展的总体情况，发现优势、查找不足，并将总结出来的成果持续应用于公司各项工作的实践当中。
2、总结经验，形成机制
在总结活动成果和活动开展经验的基础上逐步健全相关规章制度，形成公司通过开展“五小”活动，实现降本增效的长效机制。
六、评比表彰
活动评审小组将按季度对各单位、部门上报的“五小”项目进行评审并对活动中贡献突出的个人和组织进行表彰和奖励。每季度进行一次小评比，年终进行总评比，并与年终“评先树优”工作相结合。对成效尤其显著的“五小”成果，公司将大力宣传，并及时上报集团公司。
(一)评选条件及要求
1、参评成果项目运作时间要求自2014年3月——12月，并经过一个季度以上运用，具有实用性和可操作性，安全经济效益明显。
2、参评成果可为员工个人或集体开展的“五小”节能创效项目，具体指有关改进和完善公司生产技术和经营管理方面的办法和措施，是对产品、工艺技术、生产设备、工具等方面所做的改进和创新。主要包括：更有效地利用和节约各种资源；工艺和材料试验、检验方法、环境保护、安全技术、物流运输、仓储以及设计、统计等方面的改进；工具、设备、仪器、工装、检具的改进等。
3、申报项目需按要求提交项目申报表且申报资料要齐全，具体包括选题原因和改进方法、应用后达到的技术水平、安全与经济效益分析、运用现状和推广前景等。
4、列入集团、公司以及科研单位的科技项目和技改项目不在此次申报评选范围。
（二）申报方式及评审程序
1、“五小”优秀组织奖由各单位自行申报，公司组织评定，申报文字材料600-1000字，11月20日前上报公司党群工作部。
2、“五小”优秀成果奖应经各单位严格审核，择优推荐，申报资料整理齐全，经所在单位主管领导签署意见并加盖公章后，由各单位统一汇总，上报公司党群工作部。
3、党群工作部负责“五小”项目申报材料的登记、整理，并将规范的申报项目传递到科协、生产技术部、机动基建部、计划财务部、企业管理部等有关部门对申报项目进行核实、鉴定，审核鉴定后将合理化申报项目递交到评审小组。
4、评审小组召开小组会议，对合理化“五小”项目及时进行评审，决定是否采纳并给提出者明确的答复。答复期限为：一般项目不超过一个月，重大项目不超过三个月。
5、被采纳的“五小”项目，由党群工作部将该项目的资料进行归档、保存。
6、具体时间安排为：3月30日前上报第一季度成果，6月30日前上报第二季度成果，9月30日前上报第三季度成果，11月20日前上报第四季度成果，逾期视为自动放弃申报。
（三）表彰名额及奖励办法
1、每季度评选出“五小”节能创效活动优秀成果奖若干项。具体情况根据申报和评审确定。年终评选出“五小”节能创效活动优秀组织奖，优秀成果奖一等奖、二等奖、三等奖。名额届时确定并给予适当的物质奖励。
2、经过评审确认需要奖励的“五小”成果，分别给予采纳鼓励奖和运行成效奖。奖励办法参考
3、及时发放奖励。个人提出或完成的“五小”项目，奖金全部发给本人；集体提出或完成的项目，应按贡献大小合理分配奖金，主要提出者和主要实施者的奖金不应少于奖金总额的百分之六十。
4、“五小”项目提出者获得奖励后，其获奖事迹记入本人档案，可作为评选先进、评定职称、聘任职务等的依据之一。
七、相关要求
篇3：五小创新方案
“科技总动员”活动方案
六8班 刘元清
一、方案背景：
儿童的好奇心和探究意识是他们成长过程中普遍存在
的一种心理现象，它是诱发小学生不断观察、分析、综合、发现和创新的动因。科技教育活动的首要任务是激发小学生浓厚的科技兴趣，使他们真心喜爱科技。因此，小学科技活动教学的内容、方法必须贴近学生的生活，从他们的身边去寻找素材，通过设计生动的教法和活动使学生保持兴趣。基于此，根据我们学校的实际情况，我设计了“科技总动员”活动方案，活动课题从易到难，从简单到复杂，充分提供学生动手操作的机会，促使学生动手动脑，在动脑中动手，手、脑、身协同作用。目的是提升学生学习及应用科技的技巧和能力，并全面地提升学生的科学素质，从小培养学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚兴趣。
二、方案目标：
1、引起学生学习科技的兴趣。
2、培养学生对科技的觉知，理解的能力，使他们能应付未来的挑战。
3、通过各类型的科技小组活动，培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研习和运用信息科技等方面的能力。
三、活动成员组成：
西街小学1~6年级全体科技小组成员，每班5人，共150人。
四、方案的主体部分： （1）活动内容：
1、查阅收集相关实验活动课题。
2、根据学生的知识结构，制定活动模块。
3、确定场所，准备实验器材，组织开展活动。
4、收藏小发明、小制作，修订实验记录，以便参赛。（2）活动的重点和难点：
重点：通过本活动的开展，培养学生在协作、沟通、创造、思考、解难、研习和运用信息科技等方面的能力。 难点：学生对实验器材的整理归放，以及使用器材工具的安全问题；科幻画的美术指导。（3）利用的各类科技教育资源：场所：学校自然实验室
电脑室（windowsXP）操作系统，金山画王软件等）（4）、活动过程与步骤：
根据小学2~6年级所学知识和要求的不同，制定了以下三个活动模块：
1、1~2年级初级模块：
主要指导学生利用各种环保的物料，设计和制作一些益智的玩具，定期举行小制作比赛，培养他们动手实践能力，操作工具的灵活和丰富的想象力。
具体活动计划：
2、3~4年级中级模块：
主要指导学生探索植物世界，体验自然界的奥秘，培养学生敏锐观察力，严谨的科学态度。
3、5~6年级提高模块：
5~6年级在科学课上已掌握简单的电学知识，具有一定的计算机基础和操作能力，因此，这一模块主要指导学生进行电工小制作，以及利用计算机进行动画板报设计，电脑科幻画设计等。培养学生创新意识，及运用信息科技的能力。
（5）可能出现的问题及解决预案： ◆ 可能出现的问题：
1、学生的兴趣转移，不能持之以恒。
2、制作作品达不到预期效果。
3、使用制作工具的安全问题。◆ 解决预案：
1、随时激发学生的科技兴趣，学生遇到挫折时，鼓励帮助他们解决困难，树立信心。
2、鼓励学生多试验，积极地从失败中寻找原因，勤于思考，明白科学的真理是实事求是。
3、加强组织管理和安全意识的教育工作。（6）、预期效果与呈现方式：
推荐第7篇：五小成果活动方案
关于开展集团公司2014年“五小”成果
基层技术创新活动的实施方案
一、活动安排
2014年集团公司计划4-10月将开展“五小”成果基层技术创新活动，征集、评选优秀成果，为了组织好本次活动，具体工作安排如下：
1、各分（子）公司自选阶段（4月1日-8月10日）
征集本单位“五小”成果，将效果明显、有价值、可操作的优秀成果，组织填写“五小”成果申报表上报集团公司经营管理部。
2、评选阶段（8月11日-8月31日）：经营管理部负责对上报材料进行汇总，由集团公司科委会组织对上报成果项目进行验收，评审、鉴定。
3、总结、评比阶段（10月1日-15日）：公布“五小”成果基层技术创新活动评定结果，各分（子）公司要对活动开展情况进行认真总结，对本次活动提出合理化建议。
二、工作要求
1、各分（子）公司要高度重视，认真组织，加强宣传，提高基层人员参与度，推动“五小”成果基层技术创新活动广泛、深入开展。
2、本次活动坚持公开、公正、公平的原则，弄虚作假骗取荣
誉者，一经发现查实，收回证书和奖金，并追究其有关领导责任。
三、“五小”成果评选方案
为顺利完成“五小”成果活动的评选工作，制定方案如下：
1、成果申报范围：
（1）自主或合作研究完成的“五小”成果，至少要经过3至6个月实践检验，并取得明显效果的。
（2）2013年度参选的“五小”成果不得参评。
（3）对现有的技术方案或设计方案提出合理化建议，在实施中取得明显效果和经济效益的。
2、评选办法
“五小”成果由各分（子）公司推荐申报，集团公司经营管理部组织有关人员进行审查认定，根据评分标准评选出 “五小”优秀成果
一、
二、三等奖、鼓励奖，进行表彰奖励，并对活动开展广泛、效果突出的先进单位予以表彰。
3、奖励标准
被评选出的“五小”获奖成果，按照排名顺序划分奖励标准：
（1） 一等奖：2项，单项奖励1000元；
（2） 二等奖：5项，单项奖励800元；
（3） 三等奖：8项，单项奖励500元；
（4） 鼓励奖：若干，单项奖励200元；
（5） “五小”成果开展先进单位：1个。
4、组织审查
（1）对申报的“五小”成果项目，由集团公司分管科技领导牵头，经营管理部组织各分（子）公司分管科技领导、科技员，集团公司相关部门代表，对所有项目进行现场审查认定，参照评分标准打分。
（2）评分规则：评分采取去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为项目最终得分。
（3）评委在项目现场审查全部结束后，进行打分。打分表密封后交至经营管理部，由计票人负责统计各项目分数并公布项目
排名情况。
集团公司经营管理部
2014年3月14日
推荐第8篇：煤业五小活动总结
山西离柳鑫瑞煤业有限公司 “五小”竞赛活动开展情况总结
根据集团公司部署安排，鑫瑞煤业充分发动矿井力量，认真组织开展了“五小”活动(小发明、小革新、小改造、小设计、小建议)。活动开展以来,各部门科队紧紧围绕着技术进步,提高经济效益,增强创新能力,开展了卓有成效的工作。
一、组织方面，进一步提高认识,加强活动组织领导 为进一步贯彻“科学技术是第一生产力”的思想,充分发挥广大干部职工在推动企业科技进步中的生力军和突击队作用,积极解决煤矿安全生产过程中的技术难题,促进企业发展。鑫瑞煤业对活动地进行了全面部署，首先成立组织机构如下：
鑫瑞煤业“五小”竞赛活动领导组： 组长：刘付驹（矿长）
技术指导：郭红俊（总工程师）
副组长：田海涛 郭宏伟 白利兵 李伟华 邸晋龙
高太平冯志强 刘玉红 关计平
成员单位：生技科 机电科 通风科 及各生产队组 领导组下设办公室于生技科，办公室主任由总工程师郭红俊兼任。
在领导组的正确带领下，矿井各单位积极开展行动，不断加 1 强对开展“五小”活动的重要性、必要性的认识, 为活动提供强有力的组织领导上的保证。在各自工作领域仔细钻研，深入开展了许多卓有成效的工作。实践证明,开展“五小”活动,不但能够及时有效地为企业解决一些生产技术上的难题,而且也是激励职工岗位成才和岗位奉献的有效形式,是推动企业技术进步和经济建设的重要措施,具有广泛的群众性和旺盛的生命力。
二、制度方面，强化工作机制，形成常态化管理
为保证“五小”活动有效开展和落实，鑫瑞煤业建立了考核与奖励制度如下：
（一）各专业负责组织每半年上报“五小”项目，若未按期上报处罚专业负责人200元/次。
（二）“五小”活动纳入基层工会工作考核的重要内容。“五小”业绩作为个人评先选优、技师评定、技师晋级、技师聘任等重要依据。
（三）“五小”成果验收:根据职工上报“五小”项目内容，组织专家组进行验收，并对理论价值、实用价值及所产生的效益进行评估，现场评定意见，是否合格。
（四）凡上报“五小”项目，必须经专家组验收合格后，方能进行最终评审，优选出经济效益、社会效益、安全效益显著的作为“五小”成果奖，并进行奖励。
（五）奖励:职工上报“五小”项目经最终评审，对优选出“五小”成果推荐到世纪公司参评。公司对职工“五小”成果评
2 比设
一、
二、三等奖和鼓励奖，对特别优秀的项目设特等奖；其奖励标准按公司文件规定进行奖励。
（六）年终对专家组及评审组给予适当津贴补助。该制度作为促进“五小”活动常态化落实的一项重要保证，要求各单位严格遵守，并鼓励所有员工积极参与。
三、措施方面，以技术创新为主攻方向,突出活动重点。鑫瑞煤业为有效推进“五小”活动，对活动进行了整体布局和统筹安排，矿井所属各单位在开展"五小"活动中重点突出了以下几个方面的内容:
(一)围绕煤矿技术改造和引进技术的消化吸收,在努力掌握技术的基础上, 进行设备、工艺的小革新、小改造,不断改进设备性能、提高工艺水平,加速引进先进技术,提高生产效率,降低能源消耗和原材料消耗, 促进安全生产。
(二)围绕煤炭产业开发新产品,开展适销对路的小发明、小革新、小设计,调整产业结构,从而推动产品的更新换代,满足市场多层次要求。
(三)围绕改进企业操作技术,加强操作方法的小革新、小发明,总结推广先进操作法,以促进安全生产和劳动生产力的提高。
(四)围绕企业强化管理、完善制度,不断推进企业管理现代化、标准化。
四、效益方面，以技术创新为主方向，有效转化成果 鑫瑞煤业有力地动员了矿井392人次参与技术创新和“五小”
3 活动，并要求参与活动人以单位为组织进行技术创新成果汇报，经由技术部门核实认定，并进行实际投用，真正实现技术成果转化。开展活动来，矿井共收集16条改革创新方案，对各方案进行了全面考核，并落实到现场进行实地应用，预计年内可为矿井节省开支约120万元，充分体现了“五小”活动所创造出来的经济效益。其中，最成功的一项为“综采工作面端头支架顶连架千斤顶与左右顶梁连接装置设计缺陷的改进”，这项技术改造就可以在一个综采工作面使用周期内节省费用80余万元。这些成效显著的改进和革新为矿井带来的经济效益都极大地鼓舞了各线作业人员和技术人员，为鑫瑞“五小”活动注入了持久的动力。
五、存在问题和改进办法
活动开展以来，有的部门对“五小”活动认识还不到位，对于活动意义还未能真正领会。对此，鑫瑞煤业将进一步加大工作力度，在强化工作制度的同时，对各项优秀成果进行有效转化，用成功案例以点带面进行示范推广和奖励表彰。让矿井所有员工都能真切感受到“五小”活动的活力和效益。
通过深入开展“五小”活动，进一步降低了矿井安全、生产、经营管理、项目建设等各个方面的运行成本，也加快了项目建设进度，提高了生产经营的质量和效益。鑫瑞煤业将在已有的基础上继续有力推进活动和技术成果转化，彰显应有的效益。
山西离柳鑫瑞煤业有限公司
2016年9月29日
推荐第9篇：工会五小活动实施方案
工会五小活动实施方案
篇1：五小活动方案
关于组织“开展五小活动、节能降本增效”
主题活动实施方案
为贯彻落实集团公司《关于组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动的通知 》精神，推动优化“五率”、降本增效活动向纵深发展，确保公司年度生产经营和项目建设双重任务顺利完成，制订本实施方案。
一、目的和意义
以“五小”（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议）活动开展为载体，进一步引导广大员工积极参与到公司优化“五率” （金属回收率、成本降低率、流动资金周转率、设备运转率、劳动生产率）和降低“两本”（克金成本、吨矿成本）的各项活动中，推动节能降本增效计划向纵深发展，促进生产经营，推进项目建设，提高经济效益，为实现公司年度中心工作目标提供支持。
二、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻落实集团公司2014年工作会议精神和公司一届五次员工代表大会精神，围绕公司优化“五率”、降低“两本”，提高效益这个中心任务，在全体员工中组织“开展五小活动、节能降本增效”主题活动，通过整合群力、层层联动，力争全面提升生产经营水平，大力推进项目建设，为把公司打造成国内一流冶炼加工基地而努力奋斗。
三、评审机构
为进一步加强“开展五小活动、节能降本增效”活动的组织、协调和评审工作，公司成立活动评审小组：
组 长：彭国敏
副 组 长：申学礼
张玉明
成员单位：科 协
生产技术部
机动基建部
党群工作部
计划财务部
企业管理部
人力资源部以及其他单位部门
评审小组下设办公室（党群工作部），负责各单位申报项目的接收、整理和组织 评比工作。
四、总体要求及目标任务
（一）总体要求
按照“全员参与、持续改进”的原则，根据各单位的实际情况，认真分析安全、生产、经营管理、项目建设等各环节影响“五率”和“两本”的因素，找准问题、把握关键，制定出切实可行的方法措施，坚持小改进不断优化、不断提高，积小改为大改，积小胜为大胜，最终实现大提高、大突破。
（二）目标任务
通过开展“五小”活动，进一步降低安全、生产、经营管理、项目建设等各个方面的运行成本，加快推进项目建设，提高生产经营的质量和效益，为顺利完成年度生产经营和项目建设双重任务提供支持。
五、时间、步骤及方法
活动分宣传发动、开展实施、总结提升三个阶段进行，时间安排从2014年3月至2014年12月，为期9个月。
（一）宣传发动阶段（2014年3月17日——2014年3月31日）
宣传部门和各单位、部门要通过宣传橱窗、板报、条幅、专题会议、班组会议等形式宣传“开展五小活动、节能降本增效”主题活动的指导思想、目标任务、实施步骤和重要意义，形成“全面动员、人人参与”的良好氛围，为活动开展打下坚实的群众基础。
（二）开展实施阶段（2014年4月1日——2014年11月30日）
各单位、部门要根据实际情况，结合自身工作特点，发挥优势，开展特色活动，充分调动干部、党员和员工的积极性。
1、广泛开展合理化建议征集活动
各单位、部门要充分调动员工的积极性，广泛发动员工立足岗位实际，查找影响节约成本和效益提升方面存在的问题，提出能够优化结构流程、加强技术改造，提高精细化管理和风险控制能力等方面的合理化建议。对于员工提出的切实可行的
意见建议，各单位要及时归纳梳理，研究制定整改措施，并及时将汇总结果和活动情况上报公司。
2、在生产单位开展“小革新”“小改造”劳动竞赛活动
各生产单位要广泛开展多种形式的“小革新”“小改造”劳动竞赛活动。一是要发现问题，尤其是在工作实践中发现技术、设备、管理方面存在的问题，积极探索解决方法。二是要节约成本，在精细化管理、修旧利废、加强有价金属回收利用、提升设备利用率上下功夫，从大处着眼，小处着手，降低能源消耗和设备损耗。三是要强素提能，将提高员工技能素质作为重要目的，让公司员工特别是新入职的优秀大学生在工作实践和技能竞赛中锻炼自身能力，发挥自身潜力，早日成为各自岗位上的骨干精兵。四是要注重表彰激励，将竞赛中、活动中表现出色的员工个人和班组集体评选出来，充分精神鼓励，适当物质奖励，以点带面，发挥引领示范带动作用。
3、在科研、技术部门开展“小发明”“小设计”技术创新活动
科研、技术部门要开展以增强创新意识、提高创新能力、实现创新成果为主旨，以生产经营、项目建设的关键环节为重点的“一二一技术创新比拼”等科技创新活动。各单位要充分调动科技人员的工作积极性，提高科技人员的创新意识，引导科技人员深钻技术，通过技术创新，实现优化“五率”和降低“两本”的目标。公司的每一位科技人员要争取一年发表两篇技术论文,两年出一个技术专利成果。要在公司科技人员中形成相互学习、刻苦钻研的良好氛围。公司将根据技术人员发表论文的期刊级别、影响因子以及专利成果给予不同程度的奖励。各单位要将本单位技术人员的技术科研成果、专利成果及时上报公司。
4、在原料、营销、财务部门开展开源节流创收活动
各部门领导要带头加强相关业务人员的资金成本意识。原料和营销部门要采取有效措施降低采购成本，优化库存结构，优化客户资源，准确把握市场，减少资金占用成本，减少运输等中间环节成本，增加原料采购和产品销售的利润，提高资金利用率。财务部门要严格财务预算和财务审计，采取措施合理避税并加强对汇划费用等各种手续费用的控制，节约财务支出。
5、在管理部门开展管理成本优化活动
相应部门负责人要引导本部门管理人员牢固树立成本管理意识，不断降低管理费用支出，优化管理成本。要严格控制接待费用，在不减接待质量的情况下降低接待费用支出；要加强公务用车的管理，降低公务出行成本；要加强对办公用品费用支出的控制，充分利用网络、电脑办公，提倡无纸化办公；要做好办公资源和公共资源的有效利用，加强各项固定资产的保养和维修，在日常工作中抓节约，促改进。
（三）总结提升阶段（2014年12月1日——2014年12月20日）
1、对照目标，总结成果
活动结束后，公司将对照目标对活动进行全面总结，分析活动开展的总体情况，发现优势、查找不足，并将总结出来的成果持续应用于公司各项工作的实践当中。
2、总结经验，形成机制 在总结活动成果和活动开展经验的基础上逐步健全相关规章制度，形成公司通过开展“五小”活动，实现降本增效的长效机制。
六、评比表彰
活动评审小组将按季度对各单位、部门上报的“五小”项目进行评审并对活动中贡献突出的个人和组织进行表彰和奖励。每季度进行一次小评比，年终进行总评比，并与年终“评先树优”工作相结合。对成效尤其显著的“五小”成果，公司将大力宣传，并及时上报集团公司。
(一)评选条件及要求
1、参评成果项目运作时间要求自2014年3月——12月，并经过一个季度以上运用，具有实用性和可操作性，安全经济效益明显。
2、参评成果可为员工个人或集体开展的“五小”节能创效项目，具体指有关改进和完善公司生产技术和经营管理方面的办法和措施，是对产品、工艺技术、生产设备、工具等方面所做的改进和创新。主要包括：更有效地利用和节约各种资源；工艺和材料试验、检验方法、环境保护、安全技术、物流运输、仓储以及设计、统计等方面的改进；工具、设备、仪器、工装、检具的改进等。
3、申报项目需按要求提交项目申报表且申报资料要齐全，具体包括选题原因和改进方法、应用后达到的技术水平、安全与经济效益分析、运用现状和推广前景等。
4、列入集团、公司以及科研单位的科技项目和技改项目不在此次申报评选范围。
（二）申报方式及评审程序
1、“五小”优秀组织奖由各单位自行申报，公司组织评定，申报文字材料600-1000字，11月20日前上报公司党群工作部。
2、“五小”优秀成果奖应经各单位严格审核，择优推荐，申报资料整理齐全，经所在单位主管领导签署意见并加盖公章后，由各单位统一汇总，上报公司党群工作部。
3、党群工作部负责“五小”项目申报材料的登记、整理，并将规范的申报项目传递到科协、生产技术部、机动基建部、计划财务部、企业管理部等有关部门对申报项目进行核实、鉴定，审核鉴定后将合理化申报项目递交到评审小组。
4、评审小组召开小组会议，对合理化“五小”项目及时进行评审，决定是否采纳并给提出者明确的答复。答复期限为：一般项目不超过一个月，重大项目不超过三个月。
5、被采纳的“五小”项目，由党群工作部将该项目的资料进行归档、保存。
6、具体时间安排为：3月30日前上报第一季度成果，6月30日前上报第二季度成果，9月30日前上报第三季度成果，11月20日前上报第四季度成果，逾期视为自动放弃申报。
（三）表彰名额及奖励办法
1、每季度评选出“五小”节能创效活动优秀成果奖若干项。具体情况根据申报和评审确定。年终评选出“五小”节能创效活动优秀组织奖，优秀成果奖一等奖、二等奖、三等奖。名额届时确定并给予适当的物质奖励。
2、经过评审确认需要奖励的“五小”成果，分别给予采纳鼓励奖和运行成效奖。奖励办法参考
3、及时发放奖励。个人提出或完成的“五小”项目，奖金全部发给本人；集体提出或完成的项目，应按贡献大小合理分配奖金，主要提出者和主要实施者的奖金不应少于奖金总额的百分之六十。
4、“五小”项目提出者获得奖励后，其获奖事迹记入本人档案，可作为评选先进、评定职称、聘任职务等的依据之一。
七、相关要求
篇2：关于在全公司开展“五小”竞赛活动的实施方案
关于在全公司开展“五小”竞赛活动的 实施方案
所属各单位工会：
为了激发全体职工的劳动热情和创造力，实现公司持续健康发展，根据集团总公司工会安排，公司工会决定在全公司开展职工“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”竞赛活动。为保障活动顺利开展，特制定本实施方案。
一、竞赛内容
以“五小”为主要内容，结合企业特点和实际，注重发 挥职工（劳模）创新工作室在科技创新方面的引领作用，开展技术攻关、提高生产效率、降低成本消耗、强化内部管理、促进企业发展、推动经济转型。
（一）围绕产品的升级换代进行发明、革新和设计，并应用于生产实际，推进技术进步，提高本单位生产经营管理水平，为企业创造显著经济效益。
（二）研究解决制约本单位生产和发展中的热点、难点和关键问题，提高劳动生产率，为单位发展创造有利条件。
（三）对落后的技术设备、不合理的工艺和陈旧的操作方法进行革新、改造或提出建议，促进生产技术和生产方式的转变，对提高单位经济效益和社会效益产生直接影响。
（四）针对降低消耗、节约能源资源、减少污染进行革新、改造或提出建议，有效地降低生产成本，提高单位文明生产和安全生产水平，取得明显成效。
（五）在改革提升企业管理水平，改善经营管理模式，加强企业民主管理和企业文化建设等方面提出合理化建议，实现企业、职工、社会三方共赢。
二、参赛范围
公司所属各单位。保证活动有基地、有项目、有载体、有效果。
三、组织领导
为加强对竞赛活动的组织领导，公司成立“五小”竞赛活动领导小组：
组长：勾晓丽
成员：姚
璧董经民赵显情
王中伟
续彦新 庞军辉王与阁王
栋
领导小组下设办公室，主任：赵显情，副主任: 王与阁，成员：赵文开
梁群蕊 。具体负责公司“五小”竞赛活动的组织实施。
各单位要成立相应的活动领导小组，负责组织本单位“五小”活动的开展、评审、推荐、上报等工作。
四、实施步骤
竞赛活动分四个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（4月上旬）。各单位要成立活动领导小组，从本单位实际出发，制定具体的竞赛活动实施计划，明确竞赛目标，分解竞赛任务，落实竞赛责任，营造竞赛氛围，并将活动方案报公司领导办公室。
（二）摸底调查阶段（4月中旬至5月中旬）。公司组织相关人员，深入基层进行摸底排查，确定参赛项目、班组，做到心中有数、指标明确，任务到组、到人。
（三）组织实施阶段（5月下旬至9月底）。基层各单位要制定月度工作安排，每月上报活动情况。公司领导小组办公室加强督查和指导，采取定期检查、专项检查、专题通报等方式，及时了解和掌握活动开展情况，推动竞赛活动深入开展。
（四）考核评选阶段（10月）。各单位推荐不少于1项，公司领导小组办公室将组织有关专家和人员进行评选，公司工会将对优秀成果进行表彰奖励，并择优向上级推荐申报。
五、申报条件
（一）2015年1月至10月期间围绕生产和工作完成（或主要负责完成）的“五小”创新项目，已产生一定经济效益或社会效益的，均可参加评选。
（二）立项的“五小”攻关项目要力求创新，注重原创，能有效促进目前生产经营各环节的技术、管理进步和科技含量，提升企业核心竞争力，打造有自主知识产权的产品和技 术。
（三）评选类型。从生产实际、技术技能革新、创新和创意出发，着重体现一线员工的绝招、绝技和绝活。对申报成果分为：
（1）设备类：对技术设备进行革新和改造，对提高效率、促进文明生产与安全有一定价值的；
（2）工艺类：改进生产工艺流程和操作方法，对产品质量、产量的提高有较为显著成效的；
（3）成本与管理类：围绕降低能耗、节约原材料进行革新、改造，对降低成本有明显作用的；在企业管理（人、才、物、信息等）方面进行改革、调整，对提高经济效益有较大促进，并被采纳为合理化建议的；
（4）环保与节能类：围绕环保、卫生、居住环境和生活节能等方面（包括水、电、热、能等方面成果），对企业生产或职工生活有明显环保、节能效果的。
（5）其他未含类型
六、其他
1、加强宣传，营造良好氛围。宣传是开展好活动的前提，各单位要通过会议，利用板报、内部刊物、网络等多种宣传媒介对活动进行宣传，让职工了解活动的内容、目的和开展机制，营造良好的活动氛围，从而有力地激发职工学技术、创业绩的热情。领导小组办公室将对活动中涌现出的先进事迹进行通报宣传。
2、突出“五小”内容。重点围绕“五小”内容开展劳动竞赛，凡是国家、省、市、县立项并有专门经费的重大科研 项目或科研中心专项课题不参与竞赛活动评审。
3、凡对管理流程、操作技术和设备性能进行革新、改造的“五小”攻关项目，应严格遵守国家和企业颁布的各类技术标准、安全规章、操作规程和管理制度。
4、申报成果所涉及数据应力求真实、准确，不夸大；可以附加配套材料。配套材料力求完整，包括内容详实、简洁明了的文字说明、报表、图纸说明书、图片及有关部门的鉴定书等。
附件：
总承包公司“五小”竞赛优秀成果推荐表 篇3：城关五小工会文体活动方案
城关五小2013年春季学期工会文体活动方案
为庆祝“五〃一”国际劳动节，丰富我校教职工的业余文化生活，增强教职工的凝聚力，激发全体员工的健身意识，让全体员工能以强健的体魄，振奋的精神，团结的力量投身教育，促进和谐校园的建设，展示我校教师崭新的精神风貌，经学校行政及工会研究决定，在2013“五〃一”国际劳动节来临之际开展教职工文体活动。具体活动方案如下：
一、成立活动领导小组
组
长:唐伟玲
副组长：袁仁芳
成
员：刘珉惠
杨
丹
杨高智
雷祖胤
林
燕
孙文云
杨世娟
二、活动时间及地点
2013年5月1日在学校操场进行各种比赛活动。
三、活动安排：
（一）项目设置：本次活动设置定点投篮，跳长绳、拔河赛和篮球赛四个项目。
（二）活动规则
1、定点投篮 语数教研组全员参与，每位选手在2分线上进行投篮，每人有5次机会，按每人投中的个数总和取名次。
2、跳长绳比赛
语数教研组全员参与，依次进入跳绳3次，以5分钟跳的个数多少决出名次。
3、拔河比赛
语数教研组全员参与，3局定胜负。
4、篮球比赛
语数教研组各派出10个运动员参赛。40分钟包干。
（三）人员分配
语文教研组：袁仁芳
王润华
张廷凤
杨华娟
况国菊
数学教研组：唐伟玲
郑炬凯
邰进军
蒋玉芳
刘
华
曾燕萍
（四）工作人员：
1、赛事数据统计、记录：杨世娟。
2、组织比赛人员：由工会成员共同组织比赛。
3、裁判：①定点投篮——林
燕
②长绳比赛——孙文云
③拔河比赛——杨世娟
④篮球比赛——袁仁芳
4、摄影摄像：杨高智
5、宣传报道：杨
丹
6、后勤：雷祖胤
林
燕
刘
华
四、经费预算
本次活动各项开支预计15000.00元整。
五、安全应急小组
组
长：唐伟玲
副组长：袁仁芳
成
员：雷祖胤
杨高智
林
燕
杨再芳
唐
巧
杨朝仁
杨胜军
邰进军
郑炬凯
王润华
雷远顺
安全应急小组负责处理各种突发安全事故。
镇远县城关五小（中心校）
2013年4月10日
推荐第10篇：集团公司五小活动总结
山西忻州神达能源集团公司 “五小”竞赛活动开展情况总结
市总工会：
集团公司“五小”活动(小发明、小革新、小改造、小设计、小建议)开展以来,公司所属各煤业公司、单位紧紧围绕着技术进步,提高经济效益,增强创新能力,开展了卓有成效的工作。
一、进一步提高认识,加强活动组织领导
为进一步贯彻“科学技术是第一生产力”的思想,充分发挥广大干部职工在推动企业科技进步中的生力军和突击队作用,积极解决煤矿安全生产过程中的技术难题,促进企业发展。实践证明,开展“五小”活动,不但能够及时有效地为企业解决一些生产技术上的难题,而且也是激励职工岗位成才和岗位奉献的有效形式,是推动企业技术进步和经济建设的重要措施,具有广泛的群众性和旺盛的生命力。各单位不断加强对开展“五小”活动的重要性、必要性的认识, 为活动提供强有力的组织领导上的保证。成立了单位一把手为组长的领导小组，领导小组下设办公室,办公室设在集团公司技术（测绘）中心,具体负责活动的开展和评审工作。
二、以技术创新为主攻方向,突出活动重点。
今后一个时期,集团公司所属各单位在开展\"五小\"活动中要重点突出以下几个方面的内容:
1 (一)围绕煤矿技术改造和引进技术的消化吸收,在努力掌握技术的基础上, 进行设备、工艺的小革新、小改造,不断改进设备性能、提高工艺水平,加速引进先进技术,提高生产效率,降低能源消耗和原材料消耗, 促进安全生产。
(二)围绕煤炭产业开发新产品,开展适销对路的小发明、小革新、小设计,调整产业结构,从而推动产品的更新换代,满足市场多层次要求。
(三)围绕改进企业操作技术,加强操作方法的小革新、小发明,总结推广先进操作法,以促进安全生产和劳动生产力的提高。
(四)围绕企业强化管理、完善制度,不断推进企业管理现代化、标准化。
三、对申报成果的要求
(一)申报成果者都要认真填写“五小”活动成果申报表(包括选题背景、发明目的、发明思路、理论计算及工作原理、使用效果、实现经济效益等),申报 材料一律用4 号宋体打印,否则不予参评。
(二)“五小”成果必须是本年度内发生,并产生了明显经济效益及社会效益。
(三)成果申报材料要齐全,数据要真实。实现经济效益值要有企业财务出具证明并加盖公章。
(四)申报时间:每年11 月20 号前,“五小”活动成果要由各煤业公司、单位收集筛选后,上报集团公司技术（测绘）中心。
2
四、评审及奖励办法
(一)评审。
1、在集团公司活动领导小组的领导下,由集团公司技术（测绘）中心按成果类别组织有关专家对所报成果按照评奖标准进行评审。
2、评审专家一般为5-7 人,不低于
3、成果评审时间:每年1 月中旬。
(二)评奖。每年评选一次,根据成果情况评出
一、
二、三等奖若干名,其中一等奖奖励1000 元,二等奖800 元,三等奖600 元,并把评奖结果在公司内部进行公示,无异议或异议消除后方可给予相应数额的奖励,对特别优异者给予重奖。
五、活动相关要求
为使本次活动取得实效，集团公司活动领导组提出如下要求：一是所属各单位要高度重视“五小”活动的开展工作,积极细致地做好成果的研究和上报工作,确保成果质量；二是抓好“五小”成果推广应用工作,要加快“五小”成果转化,使之尽快转化为现实生产力；三是所有参评成果必须真实可信,无知识产权纠纷,若发现弄虚作假,将予以通报批评,并取消有关奖励。
通过深入开展“五小”活动，进一步降低了公司安全、生产、经营管理、项目建设等各个方面的运行成本，加快了项目建设进度，提高了生产经营的质量和效益，为顺利完成年度生产经营和项目建设双重任务提供了支持。
神达集团公司工会委员会
2015年6月18日
第11篇：大班运动：《小青蛙跳跳》活动设计方案
大班运动：《小青蛙跳跳》活动设计方案
设计意图：
跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。大班幼儿目前能够做到起跳时双手有意识的摆动、与腿的配合较协调。但最终需要发展到熟练掌握跳跃动作。起跳有力，动作协调，落地轻稳。并且能够掌握向不同方向变换跳，跳的准。
活动目标：
1、用不同方式跳跃平衡步道，发展跳跃能力。
2、培养自己乐于挑战，坚持到底的意识和能力。
重点：结合小青蛙学本领的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳跃——跳得高，跳得远，跳得准。
难点：通过模仿青蛙学本领，引导幼儿如何才能跳得又高又远，掌握正确的跳跃姿势；当难度增加富有挑战时，幼儿能够不气馁，激情的接受挑战，完成目标。
活动准备：
平衡步道幼儿人手一块，小布袋道具（教师用）
活动过程：
一、热身运动
跟着音乐活动身体的各个环节。尤其放松腿部的肌肉。
将平衡步道平躺在地上，幼儿躺在步道上依据教师不同的指令做相应的动作。
如：举起双手拍5次；双脚拍5次；双手双脚一起拍5次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子全身离开地面‚飞‛一下）
牵拉身体的韧带，把身体活动开。
二、蝌蚪水中游
1、给你们猜个谜语，猜一种动物。它小的时候，喜欢在水里游来游去，它身体的颜色是黑黑的，没有手和腿。（蝌蚪）
2、现在我们就在平衡步道上当一条‘小蝌蚪’。
幼儿身体趴在平衡步道的上方，靠自身的腰部力量，扭动身体。
3、慢慢的‚小蝌蚪‛长出了后腿。
幼儿伸处两条腿，利用腿部力量，向前滑行。
4、又过了几天，‚小蝌蚪‛的前腿也长出来了。
幼儿利用四肢带动身体整体滑行。
5、‚小蝌蚪‛肚子饿了，现在请想吃面包屑的‚小蝌蚪‛，快点游到我这里。我给你吃面包屑。（教师手拿布袋，喂‚小蝌蚪‛吃）
幼儿利用四肢带动身体整体滑行到教师面前吃面包屑。
三、青蛙跳啊跳
1、吃饱以后，‚小蝌蚪‛慢慢的长大变成了青蛙。请变成小青蛙的‚小蝌蚪‛跳到三个标志物的后面排队。
2、青蛙最大的本领是什么？（跳）今天我们就学小青蛙练一练跳的本领。
3、幼儿分成3组进行活动，每组活动方式不一。引导幼儿尝试不同的跳跃环境。
跳得远：步道横铺在地面上，每块步道之间保持一定的距离。幼儿一次跳过。
跳得高：步道放置成凹字形，幼儿在步道的空隙间内跳跃前行。
跳得准：步道围成一个圈，一次跳进圈内在跳出。
活动延伸（挑战）：跳的距离变远，圈围缩小，间隙变大。
小结：双脚并拢，屈膝，手臂充分摆动跳。
重点：集体跳跃时的幼儿保护。
四、放松活动
1、这是一条有魔力的毯子，我们也要成为一个有魔力的人。现在，我们把它变成一张可以休息的小凳子。（将步道卷成环形，坐在上面）
跟着舒缓的音乐放松腿部肌肉的紧张程度。
专家点评：
本次活动的价值是让幼儿真正对跳跃产生了浓厚的兴趣。通过自己的亲身实践，知道原来跳跃也是那么精彩。在幼儿变成小青蛙，跟着青蛙爸爸学本领的这个过程中，他们体会发展了三种不同的跳跃技能。而不是单一的进行一种方式的跳跃。在这中间，他们会比较谁跳的比较高，跳的远的是不是又跳的准呢？
本次活动最出彩的部分是教师和幼儿一起进行挑战。教师设计的情境相当巧妙。让幼儿从“小蝌蚪”变成学本领的小青蛙。增加了童趣性。教师扮演青蛙爸爸带着青蛙宝宝一起学跳的本领，激发幼儿兴趣的同时，很好的和幼儿打成一片，融入他们的活动。
在跳跃形式的设计安排上，教师做到了循序渐进，难度由浅入深。先是将步道平铺在地上，让幼儿跳过。接着将步道竖起来，增加了其高度。然后，在有一定高度的基础上将步道围成圈形，又提高了准度。最后，还一起将这三种不同摆放方式同时呈现给幼儿。充分的考虑到幼儿之间的个体差异，让幼儿自主选择。有些能力比较欠缺的幼儿，跳的又高有准对她来说是有难度的，那么他可以选择适合自己的难度，提高自己的积极性。
从技能的角度看，幼儿掌握了双脚同时用力蹬地起跳，两臂自然摆动，双脚同时落地，落地时能注意屈膝，保持身体平衡。从情感的角度出发，幼儿很喜欢参与这个活动，整个活动气氛很好，幼儿积极性很高。尤其是变成小蝌蚪吃面包屑到最后和青蛙爸爸一起学本领。其中也发展了幼儿敢于挑战，不气馁的意志品质。
最后在器材的利用上，教师很好的进行了“一物多玩”。让平衡步道变得立体起来。利用器械摆放的各种形式，做到动静结合，使器械得到充分的发挥，让幼儿进行了全面的“释放”。
第12篇：小五小六重点总结中文
五年级上册
重点四会单词
我/是/什么/是/你的/我的/名字/你/她的/他的/怎么样
年老的，旧的/是（复数）/他/她/哪里/来自/我们/喜欢/这个/一个 女警察/谁/男警察
嗨/你好/他们（她们、它们）/教/喜爱/帮助/种类(和蔼)/美丽/它/是的/不/不是/那个 这些/木偶/鼓/蜡烛
重点短语
来自
欢迎……
返回，回去
彼此，互相
住在…
同样的，一样
擅长做……
向某人介绍某人
从…学到
在将来
放好，收好
照相
在前面
重点句型
你叫什么名字？ 我的名字是……
你在哪个班里？ 我在……
你来自哪里？
这是/那是……
某人是干什么的？/某人是谁？
……怎么样？/如何？
重点四会单词
马/奶牛/山羊/绵羊/母鸡/那些/这/婴儿/动物/能，会
想要/走路/跑/图书馆/欢迎/到,向/我们的/倾听/有/使高兴，使满意/伟大的/画 跳舞/许多/那里/阅读/书写/一些，任何/游戏/为了/花/课/非常
有趣的/肥皂/毛巾/可靠的，必定的/这里/买/光盘/视频压缩光盘/随声听/六十 七十/八十/很多/多少钱/九十/百/生病/坏的/感谢
打开/相同的
重点短语
对……感兴趣
擅长做某事
在操场上，在田野上
照顾好你自己
把某人送到医院
感冒，着凉
因为…而出名
重点句子
这个用英语怎么说？ 这是一只马
你们叫它什么？ 我们叫它小山羊
我们能叫它什么？ 我们能叫它小狮子
这些是什么？它们是母鸡
欢迎来到我们学校
我们一周有三节英语课
你们一周有几节音乐课？ 我们一周有两节
在你们的教室里有图书馆么？是的，有一个
我能帮助你么？
我能为你做些什么？
它多少钱？
张开你的嘴
给你一些葡萄
重点四会单词
仔细地/问/吃/应该/去，走/早的/必须/等待/好的/在/早晨/晚上/下午
通常/办公室/喜好/喜欢/农业，耕作/将要，愿意/来/聚会，派对/十月/第二/第三/第九/ 生日/果冻/茶/玻璃/一月/月/年/二月/三月/四月/六月/七月/八月
九月/十一月/十二月/春天/季节/夏天/雪/秋天/冬天
重点短语
搞得一团糟
回家
去学校
外出
小心
不接近
在早上，在中午，在晚上
起床
到家
去看电影
熬夜
一茶杯
一玻璃杯
一块，一片
吹熄
放风筝
去野营
寻找
玩儿学
重点句子
认真听老师讲课
你应该早点儿睡觉
他通常在办公室里工作
我喜欢玩儿足球
我爷爷喜欢干农活
我的爱好是画画
你会来我的生日聚会么？
我将给你一些冰激凌
你想来一杯茶么？
我想要一杯水
春天是第一个季节
重点四会单词
是/假期/奇妙的,极好的/是/令人兴奋的/昨天/最后的/商店
书店/书店/厌烦的/什么时候/关于，大约/告诉/生活，居住/肉/学会 谈话/男人/使用/附近/建筑物/邮局/右边/左边/理由，借口 城市/图书馆/访问，参观/宫殿/伦敦/颐和园/地图
世界/浪费/河流/湖/更多/肮脏的/课本，教科书/收音机/学习/相片/是/一个 重点短语
在家
在前面
步行
坐公交车
拍照
回来
看电影
玩儿的高兴
把…放进
了解，学习
谈论某事
顺便说说
沿着…一直往前走
砍到
重点句子
你的假期过得怎么样？
它很棒
你昨天在哪里？
我昨天在家
你在哪里出生的？
我在北京出生的
上周我们学了很多有趣的动物
上周六是植树节
它是晴天
在我家附近有一个公园
打扰了，我怎么才能到图书馆？
他们打算坐飞机去杭州
我们打算今天早上去参观长城
我愿意去伦敦
我们浪费太多的水
我们应该保持水的清洁
我们从教科书上学到了很多
我会制作玩具
我们学习着成为好学生
第13篇：小冰熊教学设计方案
教学设计方案
学校：花园学校 学科：语文 1． 教学目标： （1）能借助拼音正确认读本课8个生字，能联系上下文理解课文中“弄伤”、“瘦了些”和“冒汗”的意思。 （2）正确朗读课文，并尝试读出妈妈和小熊对话的语气。 （3）圈划词句，了解冰受热会融化，隔热可保温的知识，并能用几句话说清自己了解到的知识，产生探究自然科学的兴趣。 2．制定依据： （1）内容分析：这篇课文是一篇知识童话。通过小熊在妈妈的帮助下，知道了怎样照顾小冰熊，使它不会融化的故事。告诉孩子们一个科学知识：冰受热会融化；而棉被能隔热、保温。将科学知识融入于童话故事中，既生动又有趣。 (2)学生实际：学生已经掌握了常用的识字方法，能借助拼音自学生字。同时已可以借助拼音流利朗读课文，但是理解和用句式进行通顺表达的能力还有待培养。 教 学 过 程 时间 3-4分钟 教学环节
一、创设情景，趣味导入
二、初读课文，品句子、学生字 教师活动
1、出示图片，说说你收到过什么新年礼物？
2、揭示课题及拼音： 30、小冰熊
1、读自学要求： 1）借助拼音通顺朗读。 2）品读划线，用直线在2-3小节内划出表现小熊对小冰熊喜爱之情的句子。
2、出示句子： 小熊别提有多高兴了，它抱着小熊亲了又亲。 晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，就把它抱进了自己的被窝。 （指导朗读） 学生活动
1、指名说。
2、齐拼音节，读课题
1、交流识字方法，学习生字。--领读 –-指名交流
2、交流划出的句子。1）体会“亲了又亲”和“抱进被窝”，按要求圈词。 2）带着理解朗读。 设计意图 创设情景，导入课题 培养学生自主学习的生字能力 通过品读句子，激发学生的情感及对课文内容的了解兴趣。 年级：二年级 课题：30、小冰熊 班级：4班 教时：一教时 教师： 人数：42 日期：
三、再读课文，品句填空
四、研读熊妈妈的话，释疑明理。
五、复习巩固，练习拓展。
1、请学生找找妈妈的表现。---出示有关妈妈表现的相关句子。
2、边读边思考：妈妈担心什么呢？读读句子，按照填空提示说一说。 看着小熊 ，妈妈担心 。
3、学习第3小节 1）引读，帮助学生理解“不情愿”和“果然”。 2）出示图片帮助理解“湿漉漉” 3）小熊为什么浑身瘦了一圈？ 4）说话训练： 看着小熊 ，妈妈担心 。 果然 。
4、激趣质疑： 1）提示读熊妈妈的举动，表演帮助理解“裹”和“严严实实”。 引读 2）将“把”字句换成“被”字句练习。（出示提示）
5、学习第6小节。师：“结果是不是像小熊担心的那样呢？” 1）提示自由读第5小节。 学习“量”和“传” 2）同样睡在被窝里，为什么结果不一样？ 3）反馈知识：把你了解的知识告诉熊妈妈。 1） 抢读词语 2） 作业：续写句子（书上练习）。
1、指名交流找到的句子。
2、交流读。
3、师生配合读熊妈妈的话。 同桌练说。 指名回答 齐读 自由读句子。 感受小熊的心情，理解词语。 师生配合读。 指名交流。 小组练说，指名1-2人说。 指名朗读句子。 指名交流 集体读句 自由朗读 指名交流 自主朗读 交流生字的记忆方法。 圈划关键词，交流相关知识。 指名交流。 通过多种形式的读，激发朗读兴趣，帮助进一步理解课文内容。 说话训练，拓展课外知识。 复习巩固 课外知识拓展，说话训练
课文：
35 小冰熊
新年到了，熊妈妈雕了一个可爱的小冰熊，送给她的孩子。
小熊别提有多高兴了，他抱着小冰熊用嘴亲了又亲。熊妈妈看见了，忙拦住说：“使不得，使不得，你嘴里的热气会把小冰熊弄伤的。”
晚上，小熊舍不得小冰熊一个人睡，就把它抱进了自己的被窝。妈妈发现了，连忙说：“不行，不行，它同你睡，会热坏的。”小熊不情愿地把小冰熊抱出来，果然，小冰熊浑身湿漉漉的，还比原来瘦了些。
熊妈妈另外拿来了一条小棉被，严严实实地把小冰熊裹在里边。小熊不解地问：“妈妈怎么还给它盖棉被呀？不怕它再热坏吗？”
妈妈说：“小冰熊跟你睡在一起，你身上的热量传给它，小冰熊受热后会冒汗融化。让它单独睡在棉被里，棉被会隔开外边的暖空气，替小冰熊保持原来的温度。”
第二天早上，小熊一起床就掀开小冰熊的棉被，果然，小冰熊睡得正香哩，身上一点也没冒汗。
第14篇：科学小实验设计方案
科学小实验设计方案
实验一 实验名称：喷水比赛 器材物品：1个空可乐罐、1枚铁钉、胶带、铁锤 实验过程：
1、用铁钉在可乐罐的中部和靠近底部的地方各钻一个大小一样的小孔。
2、贴上胶带，把小孔堵上，然后把可乐罐罐满水。
3、同时扯掉胶纸，你会发现，下面的孔喷出的水比中间孔喷出的水远些。
实验原理：
水的压力与深度有关，而与水量的多少、水域的形状无多大关系。无论是辽阔的大海，还是普通的游泳池、浴缸，在1米深的水下，压力差不多都是一样的。水越深，压力越大。
实验观赏性及科技含量说明：
扯掉胶纸，下面的孔喷出的水比中间孔喷出的水远些。通过实验，学生知道了有关水的压力的知识。
实验二
实验名称：水下火山
器材物品：1个小玻璃瓶、1个广口瓶、1根长线、热水、少许红墨水
实验过程：
1、在小玻璃瓶里灌满热水，滴进些红墨水将它染红。
2、用线系着小玻璃瓶，把它沉入装有冷水的广口瓶底部。
3、于是，一朵“红云”就会从瓶底升起，伸展到水面上，好像火山喷发一样。
实验原理：
水受热时体积膨胀，变得比冷水轻。于是，红色的热水上升，冷水下沉，直到掺和均匀为止。
实验观赏性及科技含量说明：
一朵“红云”从瓶底升起，伸展到水面上，好像火山喷发一样。通过实验，学生认识到了水受热时体积会膨胀的道理。
实验三
实验名称：瓶吞鸡蛋
器材物品：1个口径适中的玻璃瓶、几个去壳的熟鸡蛋、火柴、纸片
实验过程：
1、把纸片点着后放入瓶中。
2、把剥好的鸡蛋放在瓶口上，看，鸡蛋“忽”的一下进入瓶口了。
实验原理：
玻璃瓶口比鸡蛋小，把纸片点着后放入瓶中，由于瓶子受热，空气往外排出，这时把鸡蛋放在瓶口上，过一会儿，由于瓶里空气收缩压力减少，这时在瓶外的鸡蛋由于受大气压力的作用便被推进瓶里。
实验观赏性及科技含量说明：
鸡蛋“忽”的一下进入瓶口了。通过实验，学生能够感受到大气压力的作用。
实验四
实验名称：小航船 器材物品：几个樟脑丸、1个乒乓球、1把剪刀、1盆水 实验过程：
1、把乒乓球剪成3份，修剪成小船模样，在船尾剪去一小块，再剪出一条缝。
2、敲碎一粒樟脑丸，在每个小船上放一小块樟脑，让它接触到水而不会掉下去。
3、把小船轻轻放入盛有水的盆中，让樟脑浸在水里。这时，你的船就会自动航行起来了，直到樟脑溶尽，小船才会停下来。
实验原理：
当樟脑溶入水中后，这部分的表面张力就减少了，于是，小船表面张力较大的一端拉过去，樟脑不断溶入水中，小船也就不断取得“动力”，直到樟脑溶尽，小船才静止不动。
实验观赏性及科技含量说明：
小船轻轻放入盛有水的盆中，这时，船就会自动航行起来。通过实验，学生认识到了水的表面张力。
第15篇：《小抄写员》教学设计方案
[教学理念]
研究性学习是指学生在教师指导下，以学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获得知识，应用知识，解决问题的学习活动。基于“研究性学习”理论的“研读”教学模式，重在追求阅读主体的个性和潜能的发展，培养学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。《小抄写员》这篇课文蕴涵着丰富而强烈的人文素养，反映浓浓的家庭亲情。在教学中充分利用教材中深刻的思想、正确的道理、感人的形象、优美的语言等人文素养来熏陶、感染、塑造学生的灵魂，最终实现语文学科人文性与工具性的统一。
[设计特色]
一、突出“研读”教学，实现学生的主动发展。学生通过自主、合作、探究的读研过程，实现思维互助，产生情感共鸣，充满了人文情怀，培养了研究实践能力和创新精神。
二、教师只是学生学习的促进者，通过组织性和启发性的语言，引导、点拨、调控、帮助学生研究性阅读，营造课堂教学的最佳氛围。
[内容简介]
课题：人教版九年义务教育小学五年制语文第九册第25课《小抄写员》
教学目标：
1、知识目标：进一步理解课文内容，体会父子之间的深切之爱。
了解抓住细节进行描写的表达方法。
2、能力目标：培养学生感情朗读课文的能力。
培养研究性学习的能力。
3、情感目标：熏陶、感染、塑造学生的灵魂，树立正确的价值观和积极的人生态度。
教学重难点：
1、通过品读揣摩人物思想感情。
2、对学生进行爱父母、爱家庭的亲情教育。
教学准备：
多媒体课件、挂图、录音机等。
教学模式：
“研读”教学模式。
即：质疑择题——读研反馈——交流解疑——总结提高。
[教学流程及设计意图]
一、复习，质疑择题：
1、谈话：有这样一个男孩，他在长达4个月默默忍受父亲误解责怪，偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家，你知道他吗？
2、这节课我们继续学习《小抄写员》。
3、谁还记得上节课我们充分质疑、解疑后留下的悬念？（交流）
4、师生共同择定中心研读题：“爱：”
[设计意图：这一设计是在学生初读到位的基础上，通过质疑谈话，直入开放性的研读专题：“爱：”最具研究价值，是教材的重点、难点、疑点的纽结点，以辅射全文，收到“牵一发动全身”、“以一当十”的效果，较好地激活学生的思维，促进学生主动阅读，主动探究。]
二、读研，自主探究
学生小组内或就近选择学习伙伴，自行补充开放性研读专题，再充分用自己喜欢的方式精读课文（找、议、画），研究、解疑，体现个性化学习。
[设计意图：这一过程不在于追求统一答案，而在于学生自主、合作探究过程的展开。鼓励学生研究性学习中，各抒己见，思维互助，主动发展。]
三、交流，合作解疑
学生通过小组合作汇报，其他学生补充的方式进行学情汇报。在充分交流父爱子、子爱父的研究体验后，引导学生感情朗读喜欢的语段，读中感悟，读中抒情。
其中穿插体现学生见解的问题谈话：
①叙利奥陷于矛盾、痛苦之中，他该怎么办呢？
②“父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。”你怎样理解：
同时通过图片、创造性表演、课件演示等引导学生升华情感，与作者、教材产生“共鸣”。
[设计意图：这一环节是读研的课堂交流，体现开放性、多样化和较大的自由度，教师表现为引导、点拨，调动学生学习的积极性，培养思维的深刻性，同时体现了“反复诵读，情感熏陶，自由感悟”的语文学科个性，充满人文情怀。]
三、总结，拓展延伸
（一）研读教材中的“爱”
1、研读全册教材：你认为哪些课文体现了这种家庭中人之爱？
2、小组研读教材：
查看目录——回顾课文——感悟情爱——感情朗读
3、交流：
（二）“研读”生活中的“爱”
1、父母的爱是伟大的、无私的，在生活中你还感受到哪些爱？我们应该怎样做？（课件演示）
2、推荐课外阅读：亚米契斯的代表作《心》（中文名为《爱的教育》）
3、歌曲结束
[设计意图：这一环节是在学生学会课文的基础上，以点带面进行拓展延伸，学生由研究学习到研究生活，体现了大语文的教育观，更加深化了开放、创新、充满活力的“研究性学习”]
第16篇：五小安全教育日活动信息
乌苏市第五小学安全教育日活动信息
（通讯员：朱明芳报道）2015年3月30日，是第二十个全国中小学生安全教育日，为此，乌苏市第五小学开展了以 “我安全我健康我快乐”为主题的教育活动：主要采取主题班会、地震安全疏散演练、学校安全隐患排查等活动，同时为创新安全教育形式，学生和家长一起收看了3月31日在湖南卫视《新闻大求真》安全教育节目，并写了观看后的心得体会。
通过此次活动增强了我校学生安全意识，提高了避险能力，从而加强了校园安全管理和校园安全保卫，为创造良好的教育教学环境打下了坚实的基础。
乌苏市第五小学 2015年3月31日
第17篇：市五小书法进校园活动
市第五小学开展“春风化润涵，廉政文化进校园”
活动简介
书法艺术是我国传统文化的瑰宝，对传承中华文化、弘扬民族精神，丰富校园文化生活，发挥着十分重要的作用。书法进校园不仅可以提高广大师生的书写水平，也激发了他们对传统文化艺术的热爱。
以弘扬传统文化，普及中国书画知识，为校园营造艺术氛围，培养师生的艺术情操和审美情趣为目的。 3月28日青铜峡市第五小学开展“春风化润涵，廉政文化进校园”活动。特邀中国硬笔书法家协会副主席、宁夏硬笔书法家协会主席李景航先生莅临我校进行书画捐赠和现场创作。吴忠市书法家协会副秘书长、青铜峡市书法家协会主席秦冰先生也亲临我校分别进行现场挥毫泼墨，让广大师生真切地体会到书法艺术的魅力。青铜峡市委常委纪检委书记蔺保飞、青铜峡市委人大副主任袁浩、青铜峡市政协副主席史军亲临我校给予了我校师生莫大的鼓励。
通过开展书法进校园活动，为继承、弘扬、普及、提高青铜峡市第五小学师生的书写水平起到了积极作用。
第18篇：紫阳五小儿童节活动方案
紫阳五小2017年“六一”国际儿童节
活 动 安 排
紫阳五小2017年“六一”国际儿童节活动方案
一、活动目的
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。同时向家长、社会展示紫阳五小的良好形象。
二、活动领导小组 组 长：汪亮明 副组长：胡建春、程美东
成 员：程文志、洪长坤、汪新华、汪国伟
俞自强、齐新华、谢芸
三、《追逐梦想，展翅飞翔》合唱比赛
总负责：谢芸
详见活动方案
四、庆祝大会
总负责：俞自强
1、时间：2017年6月1日上午8：10
2、地点：运动场
3、会场布置：汪新华、齐跃飞
横幅：紫阳五小“六一”国际儿童节庆祝大会”
4、会场音响：齐新华、余政
5、摄影：洪长坤
6、大会主持：程美东
7、学生入、退场安全与会场秩序、纪律：俞自强
8、大会程序
（1）播放运动员进行曲，各班学生有序入场，各位老师就位。 （2）领导、嘉宾主席台落座。
（3）少先队员代表向主席台领导、嘉宾敬献红领巾。
（五2班俞容弟负责指导）
（4）大会开始，全体肃立，鸣炮，奏唱国歌。 （5）汪校长致辞。 （6）领导、嘉宾讲话
（7）新队员入队仪式。（提前准备）
①全体立正，少先队员行队礼，奏乐，旗手出队旗。 （鼓号队与旗手由俞自强落实到人） ②德育室俞自强宣读新入队队员名单。
③三年级少先队员为一年级全体新队员佩戴红领巾，播放《红领巾飘起来》渲染气氛。
（三年级、一年级各班主任负责各自班级）
红领巾由学校统一采购，免费发放给一年级新队员，在5月31日，请三年级、一年级各班主任、辅导员拿出一节课时间，学习红领巾佩戴、队礼、队旗、队歌、入队宣誓等知识。 ④全体新队员跟着三年级少先队员宣誓，呼号
誓词：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量。
三年级队员：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 全体队员：时刻准备着！
⑤请新队员代表发言。一4班程铁华负责指导 （8）教导处宣读、表彰优秀学生。
奖状打印与填写：洪长坤负责，俞自强、胡其松、王五金协助 奖品准备：洪长坤 汪新华
（9）优秀学生代表讲话。六1班胡其松负责指导 （10）胡校长总结讲话
（11）播放队歌，全体队员高唱《我们是共产主义接班人》。 （12）大会结束，各班学生有序退场。
9、大会结束后，各班到总务处领取学生食品及各班娱乐活动奖品。食品采购：汪新华、汪建林(注意食品安全卫生、新鲜) 食品分发：汪新华、汪建林、齐跃飞、程盛保、程林海
10、各班自行开展活动。时间:9:30-11:30 人员：各班学生及课任教师 地点：各班教室
11、要求： （1）班主任与搭班老师负责本班学生入、退场的安全、会场纪律，全体学生统一着夏季校服。
（2）各班活动结束后，集中全部学生，进行教室、校园卫生的清理，11：30放学，下午全体师生休息，班主任向学生做安全教育（道路交通、防拐骗、特别是防溺水等），必须有安全教育记录，并提前一天用微信或校讯通告知家长。
紫阳五小
2017年5月23日
第19篇：奇台五小母亲节活动方案
奇台五小母亲节活动方案
一、活动目的：
今年的5月8号是母亲节，学校把“母亲节”活动作为学校感恩教育的继续和延伸，并以“母亲节”为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。
二、活动目标：
让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力、动手实践能力、综合运用能力。
三、活动主题： 孝敬父母 感恩他人
四、活动安排：
1、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。
2、帮妈妈洗一次衣服；向妈妈真诚地说声：“我爱你！”；给妈妈洗一次脚；为妈妈表演一段节目。
3、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！
4、制订下半学期“我的学习计划”，给妈妈一个放心：
回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！
5、搜集五句母爱的名言警句。
6、各中队开展一次“孝敬父母、感恩他人”的主题班会。
五、活动要求
1、各中队高度重视：要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。
2、加强宣传：方案下发后，各班要认真学习，把活动的要求和内容传达到每一位同学。
3、注重实效：要全方位，多层次的开展此活动，在此基础上，可将感恩活动的内涵进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
第20篇：机电车间“五小”活动小结
“五小”活动月小结
机
电
车
间
2016年元月4日
机电车间“五小”活动小结
一、活动流程及效果。
1、项目名称：修旧利废
项目时间：2015年12月 组织实施：刘耀辉
实施班组及地点：机电车间机加班、机修班 参加人：全体班组人员
活动过程：首先车间成立了专门的修旧利废车间，专职专能，将该项工作落到实处。在升井废旧材料中，回收可再利用材料进行二次加工与修理。10月份全月回收旧锚杆105根，羊角挡车器8个，修复卡道器6副，共约1.5万元
2、项目名称：修旧利废
项目时间：2015年12月 组织实施：刘耀辉
实施班组及地点：机电车间机加班、机修班 参加人：全体班组人员
活动过程：有车间工会组织，在班组职工间举行技能考核，考核成绩好的职工进行奖励。在报废设备中拆卸一切完好配件入库、备用，将废弃设备利益最大化。纵梁整形15根，80皮带跑车部分利废，40T溜子机头换中、底板3个，共约3万元。
二、活动的成果显著。
机电车间全体职工认真学习“五小”活动方案，深刻领会活动的意义，积极投入到“五小”的活动之中，与以往的活动相比较职工的积极性和参与率得到了提高，活动成果也更显著。如小发明、小改革活动，职工们的学习积极性空前高涨；技能知识宣传的内容丰富广泛，贴近职工的生活，增强职工的理论知识，提高了职工们的赶、帮、学、超的积极性。
本月“五小”活动已经圆满结束，通过以“提升自我能力，节支降耗增收”为主题的活动，使每个职工有了一次施展才能的机会，只要认真参与，积极动手动脑，都会有收获，学习的信心也增强了。通过各项活动，使职工情感得到了体验，“五小”的举行，锻炼了职工的各种能力，提高了职工的科学素养，培养了职工的创新精神和实践能力，使我车间的科技特色更加鲜明。本届“五小”虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我区队职工的科技发明、创造成果还比较欠缺，但通过此次活动的开展，以后的科学小发明小创造将会越来越多，我们将以“五小”为契机，推动我区队科技活动的深入开展，不断提升“五小”活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建科技创新理念下的特色车间而作更大的贡献。
